人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的冬天 校園的冬天片段篇一
落日的余輝懶洋洋地爬過山那潔白而光滑的肌膚，曖曖地照在這片靜謐的大地上，照在書聲朗朗的校園里。天邊的云兒飄過，像是在追隨同伴的腳步。
校園的初冬有些異常的冷，天空中只有一絲風(fēng)似牽著的線，牽著霏霏瑞雪，但這些白嫩的粉蝶似的雪，似乎是害羞，總是不敢跑下來與人們嬉鬧，只是悄悄地躲在白里透紅的云彩里看著同學(xué)們玩耍嬉笑。仰頭望，這些風(fēng)像調(diào)皮的孩子永不疲倦地與我嬉戲，拂著我發(fā)熱的臉龐。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已過，匆匆跑進(jìn)教室。風(fēng)還沒玩累，繼續(xù)一一跟校園里的花草樹木打招呼，直到太陽(yáng)招呼她回家，才依依不舍地告別。
早晨，冬霧彌漫。霧散之后，便開始大聲晨讀。讀著讀著，不知不覺就下課了。我不由得往窗外望去。瞧瞧，校園真美啊！那青松的針葉上，凝著一層厚厚的白霜，仿佛身在仙境，散發(fā)著透明而神圣的光，神秘而又令人向往，像是一樹樹透著神秘色彩的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著銀白色的絲帶，宛如一株株白玉雕似的春華而秋實(shí)的樹；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚置身于童話世界中。
黃昏，校園昏沉沉的，好像有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌澎湃，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的-露感。校園里的花草樹木形態(tài)萬(wàn)千，晶瑩透亮，伴著同學(xué)翻書時(shí)的輕微響聲，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲；又好像是一片片戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……
不知名的銀色小物在校園中飄飄灑灑紛紛揚(yáng)揚(yáng)。不一會(huì)兒，地上便有薄薄的一層。我走在校園的小路上，尋思著寫作思路，地上薄薄的一層便為我唱出歡快的足音，伴著足音，我盡可展開想象的羽翼，去追尋自己心中美好的回憶，去擁抱自己心中的幸福！
我深吸一口氣，一股涼浸浸甜滋滋的花香浸入我的心脾。我不由得想到一顆純潔的心，我忽然覺得校園是那樣純潔，那樣美好。臨近期末，我們深夜寒窗苦讀，為的就是能在眾多的人中脫穎而出。在初冬的校園里，我們不懼寒風(fēng)，，堅(jiān)信勝者為王的道理，它的背后便是努力！在這個(gè)冬天，考出理想的成績(jī)，不辜負(fù)親人與師長(zhǎng)的期望，更是為了做的自己。
走在初冬的校園里，看著美如畫的校園，我剎那間明白了什么，腳步更加輕快，但帶著不同尋常的堅(jiān)定！十年樹木，育社會(huì)棟梁；百年育人，育經(jīng)緯之才。吶喊時(shí)刻，聆聽青春，我們要用拼搏向青春致敬。
校園的冬天 校園的冬天片段篇二
好久不見得太陽(yáng)露了面，湛藍(lán)的天空在白云的也映襯下顯得很高遠(yuǎn)。在老師的引領(lǐng)下，我們有了“一課游”的經(jīng)歷，心情可不是一般的愉快。
在教室外排好了隊(duì)，悄悄地經(jīng)過一個(gè)個(gè)班級(jí)，從窗戶望去，看見有人驚訝、羨慕的表情，心里不免有些得意。腳跨進(jìn)了北邊的通道?！昂?！”的一下，我感到寒風(fēng)吹打在臉上，冰凍住了肌肉。
風(fēng)灌進(jìn)了衣服里，我不禁縮起了脖子，和其他女生靠在了一起，仿佛這樣會(huì)暖和些。其他同學(xué)呢，也縮頭縮手的，好似是一只烏龜。個(gè)個(gè)臉上早己沒有了先前的高興，愁眉苦臉的。穿過通道，還有幾步路就是陽(yáng)光地帶了，看著滿地的金黃色，我不禁加快了步伐。
一到操場(chǎng)，溫暖的陽(yáng)光就包裹住了我。整個(gè)人就好像冰河融化了一般，變得軟綿綿的，抬頭望著太陽(yáng)，光不像夏天的時(shí)候，十分刺眼。它很溫和，好像媽媽溫柔的笑臉。陽(yáng)光灑在操場(chǎng)的每一個(gè)角落，整個(gè)世界都好像亮了起來，我不禁想要大喊一聲，歡笑一陣，但又怕會(huì)打擾到這份安靜的和諧。
我小跑著走到操場(chǎng)中央，腳底軟綿綿的，面對(duì)眼前的司令臺(tái)，閉了眼，我不禁想起了當(dāng)初
軍訓(xùn)
的時(shí)候。那時(shí)，我們剛相遇，便齊心協(xié)力地爭(zhēng)第一，雖然很辛苦，但過得充實(shí)又高興。穿過操場(chǎng)，來到了“言子湖”。岸邊的幾株柳樹婀娜多姿，依舊青綠的柳枝垂入水中，好似是披著綠色外衣的秀美姑娘。樹葉兒有時(shí)輕輕抖動(dòng)，抖落掛在上面的水珠。瞧去，這柳樹更像是給湖泊遮上了簾子。
沿著湖岸走，綠瑩瑩的草地上，晶瑩的露水閃爍著亮光，像水晶似的清澈透明。在草地上，有一處涼亭，叫做“言子亭”。亭柱上有刻一幅
對(duì)聯(lián)
，是繁體字，盯著看了半天，也沒看懂。問了老師，老師卻笑了笑，說：“猜猜看?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地講開了：“這是壇?！薄斑@個(gè)是淵?！薄笆求w吧?！薄械膶?duì)了，有的不對(duì)。老師最后說出了答案。要是能坐在涼亭里，曬曬太陽(yáng)，看下書，那可是件愜意的事，但這亭子可不是單純用來休息的，聽說是前校長(zhǎng)為了增添
文化
氣息，特地建造的，直是別出心裁呀！鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。陽(yáng)光依舊，和諧依舊，這溫暖的“一課游”，會(huì)令我一輩子記著吧！記住這冬天的校園！
