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落實(shí)上級(jí)決策部署不夠到位篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展為主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委“三自”、“六不”要求、市委開(kāi)展執(zhí)行力亮劍行動(dòng)有關(guān)指示精神，進(jìn)一步深化縣委、縣政府“解放思想、整頓紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大討論活動(dòng)成果，實(shí)現(xiàn)整飭紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、優(yōu)化環(huán)境的目的，促進(jìn)我總校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

1．突出針對(duì)性。重點(diǎn)查找在發(fā)展、對(duì)標(biāo)進(jìn)位、提高教育教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)建設(shè)、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)等方面的問(wèn)題和不足。

2．突出表率性。總校成員及各小學(xué)校長(zhǎng)、主任教師要親自查、查自己、做表率，帶頭公開(kāi)承諾、帶頭接受監(jiān)督，要發(fā)揮好帶頭作用，做“查、找、促”的表率。

3．突出廣泛性。學(xué)校的每一名干部職工都要廣泛參與，解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于查自己、敢于提意見(jiàn)，同心協(xié)力，找出制約本學(xué)校、本總校發(fā)展的短板。

4．突出群眾性。堅(jiān)持走群眾路線，敞開(kāi)大門，打開(kāi)言路，接受監(jiān)督，共同查短板、找差距、促整改。

總校、各學(xué)校要將本次工作內(nèi)容與“解放思想、整頓紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大討論活動(dòng)的各項(xiàng)要求緊密結(jié)合，有效深化，在“嚴(yán)、全、準(zhǔn)、實(shí)、深”五方面求實(shí)效。一是堅(jiān)持“嚴(yán)”字。做到程序設(shè)計(jì)、審核把關(guān)、紀(jì)律整頓、組織評(píng)議、查效問(wèn)責(zé)、實(shí)績(jī)考核、結(jié)果運(yùn)用一切從嚴(yán)。二是堅(jiān)持“全”字。做到查找問(wèn)題、工作要求、制定措施、工作方法一切求全。三是支持“準(zhǔn)”字。做到查出的短板、問(wèn)題和差距符合實(shí)際、反應(yīng)群眾呼聲。四是堅(jiān)持“實(shí)”字。做到措施制定有的放矢，整改落實(shí)力求實(shí)效。五是堅(jiān)持“深”字。做到查短板要深入查、查深入，觸及深層次問(wèn)題，揭露深層次矛盾；找差距，剖析原因要深刻，敢于揭短、亮丑，觸及到痛處不輕描淡寫(xiě)；促整改，要根本問(wèn)題，建立新的體制機(jī)制。

2．突出查擺重點(diǎn)。

總校、各學(xué)校要圍繞省委“三自”、“六不”要求，縣委書(shū)記崔立新同志

講話

a共性查擺重點(diǎn)。一是查找在黨性修養(yǎng)方面存在的不足?？从袥](méi)有同省委“三自”、“六不”要求相違背的問(wèn)題，是否做到了堅(jiān)持原則，以大局為重、以事業(yè)為重，以群眾利益為重；是否做到了遵守黨紀(jì)國(guó)法、公道正派、誠(chéng)實(shí)守信。二是查找在作風(fēng)紀(jì)律方面存在的問(wèn)題?？从袥](méi)有工作紀(jì)律松弛，精神委靡，辦事拖拉，不思進(jìn)取的問(wèn)題；看有沒(méi)有作風(fēng)漂浮，心浮氣躁，敷衍塞責(zé)，搞花架子的問(wèn)題；看有沒(méi)有工作時(shí)間打牌、酗酒、娛樂(lè)的問(wèn)題。三是查找創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)方面的問(wèn)題?？从袥](méi)有落實(shí)不力，推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，甚至推都推不動(dòng)的問(wèn)題；看有沒(méi)有缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏艱苦奮斗和求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行、精益求精作風(fēng)的問(wèn)題。四是查找廉潔從教方面的問(wèn)題?？从袥](méi)有不廉潔，自身不“干凈”的問(wèn)題；看有沒(méi)有鋪張浪費(fèi)、奢靡享樂(lè)的問(wèn)題；看有沒(méi)有搞權(quán)錢交易的問(wèn)題。

b學(xué)校查擺重點(diǎn)。一要查找在發(fā)展方面存在的突出問(wèn)題?？粗萍s本校發(fā)展的主要癥結(jié)和短板在哪里，是主觀原因還是客觀原因，是管理方面問(wèn)題還是思想觀念問(wèn)題；看發(fā)展思路是否經(jīng)過(guò)集體研究，是否符合單位實(shí)際，是否采納了群眾意見(jiàn)和建議；看是不是科學(xué)決策、民主決策、依法決策，有沒(méi)有“長(zhǎng)官”意識(shí)、主觀決策問(wèn)題。二要查找在對(duì)標(biāo)進(jìn)位上的差距。在對(duì)標(biāo)上，看是否找準(zhǔn)了標(biāo)桿單位和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是否找到了優(yōu)勢(shì)、差距和努力方向；在進(jìn)位上，看自身定位是否準(zhǔn)確，是否明確進(jìn)位目標(biāo)，是否有進(jìn)位的保障措施。三要查找在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題?？词欠裆钊虢虒W(xué)一線認(rèn)真，做好教學(xué)分析，查找問(wèn)題制定方案，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)教職員工的積極性；看是否堅(jiān)持新課改，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；看是否按照新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真施教，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，積極創(chuàng)建學(xué)生學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；看是否重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；看是否切實(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用，提升合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題?？从袥](méi)有從事有償家教、私自外出兼課或校外辦班的問(wèn)題；有沒(méi)有譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生以及用粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)問(wèn)題；有沒(méi)有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料、學(xué)具和其他商品問(wèn)題；有沒(méi)有接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私行為?？词欠翊嬖谛〔〈箴B(yǎng)、下海經(jīng)商、?人頂崗問(wèn)題；是否嚴(yán)格按《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》執(zhí)行。五要查找是否把教師的思想道德建設(shè)納入到的學(xué)校的重要工作目標(biāo)中來(lái)。

1．3月17日－18日召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。3月16日參加局機(jī)關(guān)動(dòng)員大會(huì)后，17日召開(kāi)總校及各小學(xué)校長(zhǎng)、主任教師參加的動(dòng)員大會(huì)，安排部署此次活動(dòng)。

2.19日－20日為查擺問(wèn)題階段?？傂?、各學(xué)校參照查擺重點(diǎn)及學(xué)校實(shí)際情況全面深入的梳理存在的短板和問(wèn)題。

3.21日－22日為征求意見(jiàn)階段。各學(xué)校對(duì)于查找出來(lái)的問(wèn)題和不足，要校務(wù)公開(kāi)、問(wèn)卷調(diào)查等方式向社會(huì)廣泛征求意見(jiàn)。

4.23日－25日為制定整改措施階段。各學(xué)校要對(duì)照查找出的短板、問(wèn)題和群眾期盼，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)桿做法，逐一制定整改措施。3月25日前，各學(xué)校將制定的整改措施上交總校，總校匯總后上報(bào)局辦公室。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？傂３闪ⅰ安槎贪?、找差距、促整改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總校校長(zhǎng)于哲欽任組長(zhǎng)，曹小兵，王文躍，王愛(ài)華為副組長(zhǎng)，其他總校成員及各小學(xué)校長(zhǎng)為成員的。各校長(zhǎng)要親自抓，負(fù)總責(zé)，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展。

2．制定方案。根據(jù)文件及會(huì)議精神，結(jié)合本總校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作實(shí)施方案。各學(xué)校要根據(jù)方案要求，保證活動(dòng)的有序開(kāi)展。

3．嚴(yán)明紀(jì)律。各學(xué)校要建立工作責(zé)任制，教職工要認(rèn)真查找問(wèn)題，對(duì)主要查找自身問(wèn)題并認(rèn)真整改的，要樹(shù)立正面典型，對(duì)問(wèn)題突出又不主動(dòng)查擺的，學(xué)校要做好思想工作，仍不改正的，將從嚴(yán)處理。

落實(shí)上級(jí)決策部署不夠到位篇二

“查短板、找差距、促整改”實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)省委“三自”、“六不”要求，深入貫徹市委《關(guān)于開(kāi)展執(zhí)行力亮劍行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，按照局《“查短板、找差距、促整改”工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合人才中心實(shí)際，制定相應(yīng)實(shí)施方案。

一要突出針對(duì)性。重點(diǎn)查找在優(yōu)化環(huán)境、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的問(wèn)題和不足。二要突出表率性。重點(diǎn)是中心領(lǐng)導(dǎo)要親自查、查自己、做表率，帶頭公開(kāi)承諾，帶頭接受監(jiān)督。三要突出廣泛性。中心全體干部職工全部參與，要勇于查自己，敢于提意見(jiàn)，確實(shí)找出發(fā)展的短板。四要突出群眾性。堅(jiān)持走群眾路線，敞開(kāi)大門，大開(kāi)言路，發(fā)動(dòng)人民群眾共同查短板，找差距、促整改。

查擺問(wèn)題主要是按照省委“三自”、“六不”要求，重點(diǎn)從以下四個(gè)方面查找。一是查找在黨性修養(yǎng)方面的不足。重點(diǎn)看有沒(méi)有和省委“三自”、“六不”要求相背的問(wèn)題，是否能堅(jiān)持原則，以大局為重，以事業(yè)為重，以群眾為重。二是查找在作風(fēng)紀(jì)律方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)查找是不是存在工作紀(jì)律松弛，精神萎靡，辦事拖拉等問(wèn)題。三是查找在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)方面的問(wèn)題。重點(diǎn)查找是否存在落實(shí)上級(jí)指示要求不堅(jiān)決，不主動(dòng)，不積極，缺乏工作責(zé)任感的問(wèn)題。四是查找在廉潔從政方面的問(wèn)題。重點(diǎn)查找是否存在不廉潔、自身不凈，利用職務(wù)之便為己牟利的問(wèn)題。

1、召開(kāi)部署會(huì)議。3月10日中心召開(kāi)全體干部職工會(huì)議，傳達(dá)局“查短板、找差距、促整改”實(shí)施方案，學(xué)習(xí)中心方案，進(jìn)行部署，提出要求。

2、查找問(wèn)題和不足。3月13日前，中心按照局、中心方案認(rèn)真查找存在的問(wèn)題和不足。

3、社會(huì)征求意見(jiàn)。對(duì)中心存在的短板和問(wèn)題，向用人單位和求職者征求意見(jiàn)。

4、制定整改措施。3月17日前，針對(duì)查找出的問(wèn)題和不足，制定出針對(duì)性操作性強(qiáng)的整改措施。

四、要求

一要思想重視，中心全體干部職工全員參加，不落一人。二要抓好落實(shí)，要嚴(yán)格落實(shí)局、中心工作方案，按步推進(jìn)。

三要嚴(yán)明紀(jì)律，對(duì)查找問(wèn)題不積極不認(rèn)真的要從嚴(yán)處理。

落實(shí)上級(jí)決策部署不夠到位篇三

根據(jù)“

不忘初心

1、理論學(xué)習(xí)方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“

不忘初心

報(bào)告

2、工作擔(dān)當(dāng)方面。嚴(yán)格按照年初制定的工作計(jì)劃，做好本職工作，積極落實(shí)系統(tǒng)升級(jí)、設(shè)備調(diào)研等工作，了解存在的突出問(wèn)題，提出了工作建議。

（一）對(duì)照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面找差距。

（二）對(duì)照黨章黨規(guī)，在知敬畏、存戒懼、守底線方面找差距。

（三）對(duì)照人民群眾新期待，在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面找差距。

（四）對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面找差距。

一是理論學(xué)習(xí)和思想認(rèn)識(shí)不夠深入。對(duì)新時(shí)期黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想領(lǐng)會(huì)還不夠全面和深刻，缺乏系統(tǒng)性的理解，學(xué)懂弄通有差距。工作開(kāi)展中考慮更多的是實(shí)際工作安排，對(duì)黨建學(xué)習(xí)重視不夠。

二是工作擔(dān)當(dāng)還是存在薄弱環(huán)節(jié)。比如工作開(kāi)展過(guò)程中，僅考慮完成工作任務(wù)，工作考慮不全面、不夠深入，抓不住重點(diǎn)，存在被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象。再如，工作的方式方法上靈活度不夠，應(yīng)對(duì)困難局面，解決難題的能力有待提高。又如，創(chuàng)新?lián)?dāng)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)待工作往往按部就班，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

三是作風(fēng)紀(jì)律還是存在不足。比如工作中工作開(kāi)展中自我要求還不夠嚴(yán)格，受制于工作事項(xiàng)較多，工作計(jì)劃性不強(qiáng)，完成的目標(biāo)性不明確。再如，基層調(diào)研工作開(kāi)展不夠充分，只重視解決具體問(wèn)題，存在走馬觀花的現(xiàn)象，有些情況了解的不全面，調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和取得的效果還有待進(jìn)一步完善。

一是持續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主題教育開(kāi)展期間，要持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)對(duì)新思想的理解和認(rèn)識(shí)，筑牢理想信念。

二要繼續(xù)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要對(duì)工作進(jìn)行深入思考，不僅要熟悉系統(tǒng)，也要熟悉業(yè)務(wù)。統(tǒng)籌考慮工作的全面性、計(jì)劃性、目標(biāo)性，總結(jié)提煉工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，切實(shí)提升自身能力。

三要不斷進(jìn)取創(chuàng)新。要強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，全面開(kāi)拓思維，不能在老套路上故步自封，面對(duì)新事物要敢于積極探索新方法新舉措，多聽(tīng)取基層人員有價(jià)值的工作建議，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求抓好工作落實(shí)。

四要強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng)。認(rèn)真落實(shí)好“群奮進(jìn)、重行動(dòng)、求實(shí)效”活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“馬上就辦、辦就辦好”的工作要求，力戒拖拉、懶散的工作習(xí)慣，做好主題教育成果轉(zhuǎn)化，以嚴(yán)細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)、飽滿的精神狀態(tài)做好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

落實(shí)上級(jí)決策部署不夠到位篇四

作為黨組織的組成元素——共產(chǎn)黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。無(wú)論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，還是在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，我們黨的廣大黨員，都堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

自我們學(xué)校開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實(shí)踐“三個(gè)代表”全面建設(shè)小康社會(huì)》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開(kāi)討論。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。總覺(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事，沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò)，在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣："人民，是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。