在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

誤解的意思 誤解字篇一

還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來到學(xué)校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當(dāng)我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對我說了一聲：“靜琪同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟?！?/p>

我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚(yáng)我懂事，熱愛集體。整節(jié)課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚(yáng)。

終于，一節(jié)課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”

我剛開口想向老師說明情況?？衫蠋焻s說：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生!”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應(yīng)該，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去!”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了。

回到家里，我把這件事寫進(jìn)了日記里，并在結(jié)尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學(xué)生多一點希望吧!”

誤解的意思 誤解字篇二

如果有誰誤會了我，就憑我這副牛脾氣，二話不說準(zhǔn)會跟他鬧得天翻地覆，不過老師除外。還真有一次我與班主任之間發(fā)生了一場誤會。

記得二年級的時候，我在寫字比賽中獲得第一名，星期五學(xué)校將舉行隆重頒獎儀式。可就在那一天，我準(zhǔn)備和媽媽去北京看爸爸，不能參加領(lǐng)獎儀式。于是我寫好請假條向班主任請假，恰好班主任不在，我只好讓副班主任老師轉(zhuǎn)交。

星期一早上第一堂課，班主任就板著面孔問：“星期五學(xué)校頒獎，你跑哪里去了？”

我心里一驚，“我去了北京”

“北京？那為什么不告訴我？校長給你頒獎，人不在，丟我的臉，丟全班人的臉，你的獎狀不發(fā)了?！卑嘀魅卧秸f越生氣。

“我…我…已經(jīng)…。”班主任不容我說話，“下次再犯，我處分你。”

我心里委屈極了，很顯然我的請假條并沒有轉(zhuǎn)交給班主任，當(dāng)天晚上我哭了一夜。

大概過了一個星期，班主任找到我，“這件事情不能怪你，你已經(jīng)辦了請假手續(xù)，只是當(dāng)時我不知道，希望你不要介意?！闭f完，從抽屜里拿出那份獎狀，還有獎品給我，笑瞇瞇地說：“對不起啦!”我感動得哭了起來。

這個獎得來真不容易，害得我哭了兩次。

誤解的意思 誤解字篇三

生活中的誤解也無時不在，無處不有。

不久前，同學(xué)們對于班主任的不斷批評、臟話連連而十分生氣，認(rèn)為班主任已經(jīng)厭煩了我們，不再關(guān)心我們。于是大家紛紛發(fā)表著自己的不滿，更加猖狂的違規(guī)，直到后來的一次次交談中，大家才認(rèn)識到是自己誤解了班主任苦口婆心的一番好意，十分慚愧。

雖然誤解曾經(jīng)一度使班集體不團(tuán)結(jié)、不和諧，但是誤解過后，班上同學(xué)們更友好了，更加熱愛演習(xí)，更加珍惜在一起的時光了。

人非完人，孰能無過？

誤解好似一杯咖啡，雖然入口苦澀，但是隨之而來的也有香醇。

誤解是把雙刃劍，不論是歷史還是現(xiàn)實都做出了最明確的詮釋。