作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

楓橋夜泊教案 楓橋夜泊古詩(shī)原文篇一

在那江水旁邊一排排無(wú)比火紅又高大挺秀的楓樹(shù)矗立在江邊，面對(duì)著江水中間那漁船上星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，我深切的思念家鄉(xiāng)的憂愁讓我久久難以入睡。

半夜三更之時(shí)，姑蘇城之外那古老而幽靜的寒山寺響起了沉悶而嚴(yán)肅的鐘聲，這聲音一直在夜空之中回響，聲音悠長(zhǎng)，悠悠地飄進(jìn)我那長(zhǎng)而寬的船艙。

就在這時(shí)，我面對(duì)此景此情，寫(xiě)下了《楓橋夜泊》這首廣大流傳的名作：

月落烏啼霜滿天，

江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，

夜半鐘聲到客船。

楓橋夜泊教案 楓橋夜泊古詩(shī)原文篇二

夜深了，烏鴉都飛上天空，啼叫著，張繼的小船停在了楓橋旁。烏鴉的叫聲十分凄涼，岸邊的所有人都睡了，只有烏鴉的啼叫聲和張繼船上的漁火，張繼仍然未睡，他失眠了。

今天正好是科舉考試公榜的日子，張繼多么希望自己能榜上有名，可是結(jié)果并不如意，他還落榜了。他站在榜單前看了一遍又一遍，那么長(zhǎng)，那么寬的榜單上，竟容不下“張繼"這兩個(gè)字，他只能默默地走開(kāi)，那不爭(zhēng)氣的淚水，一下子全都涌了出來(lái)，滿臉的淚啊，他對(duì)自己充滿了失望。心情慢慢靜下來(lái)了，他擦干淚水，獨(dú)自一人乘船到江邊。

張繼抬了抬頭望著天空，天空中仿佛看見(jiàn)那父母親疲憊的身影，他落榜了，父母親一定會(huì)很失望吧。已經(jīng)很晚了，漁夫已經(jīng)熟睡，可張繼卻靠在枕頭上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來(lái)覆去總是睡不著，他便點(diǎn)燃漁火，走到了船的甲板上，在這一片黑暗之中，只有這一點(diǎn)燈火在閃爍著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這點(diǎn)漁火與天上的星星融為了一體。這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，張繼不禁感到一絲冷意，下意識(shí)地將衣口往里拉了拉，打了個(gè)寒顫，這天也不冷啊？莫非只是這寒霜都跑到天上去了，才會(huì)讓我如此寒冷。

一點(diǎn)點(diǎn)月光灑在了江面上，月亮在江面上若隱若現(xiàn)，張繼伴隨著一點(diǎn)點(diǎn)月光的照亮，目光停留在了岸邊的楓樹(shù)上。

微風(fēng)輕輕吹過(guò)，一棵棵高大的楓樹(shù)輕輕地?cái)[動(dòng)著，一片片紅色的楓葉在空中漫天飛舞，張繼站在楓葉雨中，望著那飄落的楓葉，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣：這月光能否知道我的憂愁，將這憂愁消散掉呢？

遠(yuǎn)處，寒山寺的鐘聲從蒼茫的夜色中渺渺傳來(lái)。鐘聲悠長(zhǎng)而又清晰，穿過(guò)樹(shù)林，穿過(guò)小河，穿過(guò)房屋，最終停留在了張繼所在的江面上。鐘聲輕輕拂過(guò)了江面，蕩起一圈圈漣漪，鐘聲在江面上徘徊著，蕩漾著。很快便聽(tīng)見(jiàn)了這悠長(zhǎng)的鐘聲。

張繼仿佛又看見(jiàn)了老父親和老母親那熟悉的身影，他們拿著掃把，在打掃房間，十分疲憊。而我呢，并沒(méi)有讓他們歡心，反而讓他們失望了，他們養(yǎng)育了我，而我卻一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，竟落榜了。我自己也十分愧疚。但你們卻在鼓勵(lì)我，并沒(méi)有很想責(zé)怪我的樣子，而是露出了那慈祥的笑容……

楓橋夜泊教案 楓橋夜泊古詩(shī)原文篇三

在瑟瑟秋風(fēng)中，江邊的楓葉一片片落下，像書(shū)信，像雨滴，更像一個(gè)離家已久的游子，勾起了思念。

這天，我坐在家中，望著冷清的街道，獨(dú)自喝著悶酒，吃著無(wú)味的橘子，一出門(mén)接到朋友轉(zhuǎn)給我一封來(lái)自家鄉(xiāng)的信。

我打開(kāi)信封一看，一封信，一個(gè)橘子，我打開(kāi)信，剛掃了幾眼，信像一個(gè)吸鐵石吸引住了：“我兒子一別便是三年，我們想你了，對(duì)了，你過(guò)得好嗎？你種的桔樹(shù)結(jié)果啦，你什么時(shí)候回來(lái)？”我的眼角濕潤(rùn)啦，是時(shí)候回去看看爹娘了。

說(shuō)走就走，我坐上一條烏篷船，向故鄉(xiāng)劃去，路過(guò)的水面上泛起一陣陣漣漪，晚上我躺在床上還沒(méi)睡一會(huì)兒，一陣寒氣向腳底撲來(lái)，仿佛一個(gè)惡魔要把我拖向深淵，一陣橘子的香味彌漫開(kāi)來(lái)，像是來(lái)安慰我保護(hù)我似的，“爹娘現(xiàn)在還有想我嗎？他們現(xiàn)在睡沒(méi)睡，我什么時(shí)候才能到家？”這一個(gè)個(gè)問(wèn)題像一只只蚊子一樣飛來(lái)飛去，我失眠了，我起身站在船頭，天上的月亮發(fā)出暗淡的光，仿佛月亮也和我一樣失眠了。江邊平靜極了，像一個(gè)未打磨的鏡子，像一個(gè)潔白的玉盤(pán)，又像一個(gè)水的溜冰場(chǎng)，這江面仿佛有魔力一般，連月亮和星星都被他拉了下來(lái)，月亮也不甘示弱，施展了分身術(shù)，水面一個(gè)，天上一個(gè)，仿佛一個(gè)仙境?？吹饺绱嗣谰?，我不禁回想起了與爹娘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：和爹娘一起種植樹(shù)摘橘子，一起開(kāi)心的吃橘子。

我的耳邊傳來(lái)烏鴉的叫聲，仿佛是一個(gè)安眠曲，叫落了月亮，叫睡了船家，叫熄了漁燈，可唯獨(dú)就是沒(méi)把我叫困，這烏鴉仿佛也在對(duì)我說(shuō)：“張繼呀！你都要回家了，還愁什么？”岸邊寒風(fēng)四起，那寒風(fēng)仿佛是一只無(wú)頭蒼蠅到處亂吹，連岸上的楓葉都被吹落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)心懷壯志的年輕人，楓葉落在地上，仿佛為我鋪出了一條回家之路，楓葉落在我頭上，像一個(gè)慈愛(ài)的.母親，撫摸著我的頭。

我剛平靜下來(lái)的愁心，仿佛又被這楓葉帶動(dòng)了，思念也像一個(gè)氣球一樣越來(lái)越大了，岸上的寒霜，占滿了大地，這寒霜仿佛布滿了天地，想要一瞬間把這世界凍結(jié)一般，我拿起橘子看了看，這上面仿佛出現(xiàn)了爹娘的笑臉，我的身體一下子溫暖了起來(lái)。

“鐺——鐺——”一陣陣鐘聲從遠(yuǎn)處渺渺傳來(lái)，這鐘聲像一把利劍刺穿了寧?kù)o的夜晚，就像一只手撫摸著我思鄉(xiāng)的愁心，這鐘聲清晰而悠長(zhǎng)，仿佛在訴說(shuō)著思鄉(xiāng)的苦，這敲鐘人也一定和我一樣想家了吧！鐘聲貼著水面，隨著江水向我奔來(lái)，江水輕輕蕩漾，伴著小船輕輕晃動(dòng)。江上的水花一朵一朵朝船上打來(lái)，仿佛是想上船和我一起談心。

在秋風(fēng)中，我站在船頭，隨著家鄉(xiāng)越來(lái)越近，我的笑容逐漸燦爛了，我仿佛看見(jiàn)了家鄉(xiāng)的爹娘，看見(jiàn)了他們?cè)陂贅?shù)下等我……橘子黃了，楓葉紅了，楓橋邊的小船喲，你也該帶我回家了……

楓橋夜泊教案 楓橋夜泊古詩(shī)原文篇四

春去冬來(lái)，悠悠六載；日出日落，千年輪回……回首六年的小學(xué)時(shí)光，母校，你留給我的不僅是記憶，更多的是心靈上的震撼！

楓

與您相約，是在一個(gè)楓葉紅透的季節(jié)。記憶中，您就是一片火紅的楓葉，給予我信心與力量。那時(shí)的我，是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，面對(duì)老師與同學(xué)友好的笑容，我卻寂寞地坐在一邊，但看著教室門(mén)前那棵楓樹(shù)，我真得感受到了力量，坐在寬敞明亮的教室里，我真得感受到了家的溫馨！親愛(ài)的母校，您就是那楓葉，給予了我勇氣、信心和力量！

橋

我一直喜愛(ài)文學(xué)，中國(guó)幾千年的文化藝術(shù)瑰寶，激起了我對(duì)文學(xué)的向往之情。與您攜手的六年中，我明白了“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)，我感受過(guò)“大江東去浪淘盡”的磅礴氣勢(shì)……親愛(ài)的母校，您就是一座橋，引導(dǎo)我與名人的對(duì)話！

夜

那夜，寂然無(wú)聲；那月，皎潔純澈。一瀉千里的月光，照耀著您，也照耀著我們的教師。不知多少個(gè)深沉的夜，我們的老師就在這案燈下度過(guò)；也不知這皎潔的月光，陪伴他們度過(guò)多少個(gè)不眠之夜。親愛(ài)的母校，謝謝您在這夜色中喚醒我對(duì)老師的愛(ài)與尊敬！

泊

我們是船，行駛在人生的激流中，而您就是中途停泊的港口。經(jīng)過(guò)六年的停泊，我不禁贊嘆：“這邊風(fēng)景獨(dú)好！”

親愛(ài)的母校，回首過(guò)去，您給我留下無(wú)限的回憶，無(wú)限的震顫，展望未來(lái)，人生的航程，我會(huì)不斷回望——親愛(ài)的母校。