作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)寫人評(píng)語 小學(xué)寫人教案設(shè)計(jì)篇一

小精靈當(dāng)然小了，我們班的“小精靈”也很?。核m然比我大半歲，但個(gè)子卻只到我下巴。姚明一天要吃好幾個(gè)雞蛋，“小精靈”是不是一年才吃幾個(gè)雞蛋？不過他倒是個(gè)樂天派。一次課間操，老師叫我倆去領(lǐng)東西，到了南操場(chǎng)，“小精靈”拉著我的手，從二年級(jí)的隊(duì)伍中穿過，他邊走邊看，我問他看什么？“小精靈”笑著對(duì)我說：“看看我的個(gè)子是不是比二年級(jí)的高?！?/p>

“小精靈”雖然小，但動(dòng)作卻很敏捷。

記得一次打籃球，球傳到了我的手里，我心想：是突破還是遠(yuǎn)投呢？想著想著，“小精靈”沖了過來，我用假動(dòng)作虛晃了一下，雖然“小精靈”用手一蓋，卻還是緊跟著我。我見“小精靈”不準(zhǔn)備搶斷，便準(zhǔn)備傳球。“小精靈”看出了我的心思，就伸手一勾，把球從我手里奪去，然后小心翼翼的帶出三分線，接著環(huán)視四周，見無人來搶，就使出了獨(dú)門絕技——魔鬼三閃：一閃，繞過了一名防守隊(duì)員，二閃，從兩名隊(duì)員中間鉆過，三閃，也是最后一閃，從底線躍到籃下，漂亮的一個(gè)打板，球進(jìn)了。我也禁不住拍手叫好。

“小精靈”還會(huì)變魔術(shù)呢！這是他本學(xué)期的一道“特色菜”。

一次“小精靈”帶來了一副撲克牌，打亂順序后，分成4份，然后把一份向另三份分牌，各分一遍。最后，“小精靈”神秘地讓四人分別打開4份牌的第一張牌，結(jié)果讓人吃驚：全部是a。我想：他大概是從劉謙身上吸取了什么秘方，也能變出這么神奇的魔術(shù)。

“小精靈”的特點(diǎn)面面俱到，是不是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的小精靈呢？

小學(xué)寫人評(píng)語 小學(xué)寫人教案設(shè)計(jì)篇二

我……或許，你認(rèn)為我沒有什么值得寫的，但是，我卻不這么認(rèn)為，每個(gè)人都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，都有自己美與丑的地方，現(xiàn)在，我就想談?wù)勎疫@個(gè)人。

不容置疑，我是一個(gè)女生，或許，在某些男生的心里，女生是柔弱的，是需要保護(hù)的，可是，我并不這樣認(rèn)為，女生也并不等于膽小鬼。或許，我就是一個(gè)最好的例子。我從小就是一個(gè)天不怕，地不怕的女生，同學(xué)和老師們都一致認(rèn)為我的性格像一個(gè)男生，我好動(dòng)，但不代表我很調(diào)皮，我很寬容，但不代表我很軟弱。

有的時(shí)候，教室里會(huì)出現(xiàn)一些蜘蛛，等一些沒名沒姓的小蟲子，很多女同學(xué)，往往都會(huì)躲到角落里，而我則是大膽的走到前，把這只小蟲子給清除掉。

我非常開朗，一進(jìn)學(xué)校，就和同學(xué)打成一片，基本上班中的每個(gè)同學(xué)都能清楚地叫出我的名字。我最擅長的一門學(xué)科是英語，而且我還能夠說出一口流利的英文，這使同學(xué)們都非常佩服我，我英語默寫每次都是100分，同學(xué)們都夸我是個(gè)英語奇才。我很自豪，但是，我從不驕傲，因?yàn)槲颐靼住爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)道理。同學(xué)們誰有難題不會(huì)做，我都會(huì)很熱心地去幫助他們把題目搞懂，而不是直接給他們抄答案，因?yàn)椋颐靼捉o他們直接抄答案，是在害他們，而不是在他們，你們說：我是不是一個(gè)是非分明的人呢？

或許，我也有缺陷，我的缺陷在數(shù)學(xué)這方面，不過在我后天的努力下，我的數(shù)學(xué)成績，在班級(jí)里名列前茅，同學(xué)們說我真是萬能冠軍??！我想：只要認(rèn)真、努力、踏實(shí)地學(xué)習(xí)，就一定能夠取得好成績！

今天，我們就談到這里！