每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

窗外初中字篇一

風(fēng)過(guò)了，你來(lái)了，浮萍又青……又是一年春綠柳。那所有的春光燦漫，盡在窗外。我分不清春秋，分不清冬夏，當(dāng)我看見(jiàn)風(fēng)試圖用她久違的美麗感染每一株小草，讓不經(jīng)意的微笑蜂擁枝頭時(shí)，才驀然發(fā)覺(jué)，窗外已是春色滿園。

太陽(yáng)緩緩升起，所有晶瑩剔透的水滴都閃耀一下，變成了溫暖的水汽，那所有的桃紅柳綠，盡在窗外。溫暖的春天匆匆而過(guò)，烈日的陽(yáng)光直射大地，只有在夜晚，才能感覺(jué)到一絲涼意。放眼窗外，窺測(cè)那漫天的星辰燦爛。那羞澀的月亮，躲藏在那流浪的云朵兒后面，遮住了我仰望的視線。

我靜坐在小屋間，寫著老師布置的練習(xí)，那所有的橙黃橘綠，盡在窗外。秋風(fēng)吹過(guò)，沒(méi)有春香，沒(méi)有夏意，只剩下幾片已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜的黃葉，枯枝安詳?shù)靥稍诘厣?，我在這豐收的季節(jié)，心里竟略過(guò)一絲惋惜，又回頭看看，許多落葉鋪成了小路，走在上面軟軟的，讓我感到無(wú)比愜意。

我在繁星四射的冷意中守著冬夜，那所有的銀裝素裹，盡在窗外。從微晴的暮色里，飄來(lái)一群穿著白紗裙的小舞女，伴著傳來(lái)的仙曲，輕盈地在空中舞蹈著。人們的嘴腳卻含著笑意，眼睛里閃爍著美好的希望。這不正是那雪花的饋贈(zèng)嗎？

放眼窗外，那邊是人生的意趣。

窗外初中字篇二

雖已過(guò)半個(gè)多月，可我仍然記憶猶新，回味無(wú)窮。

那天我正在家里寫作業(yè)，數(shù)學(xué)題正困擾著我，我絞盡腦汁也想不通，當(dāng)我想搜下題時(shí)，突然聽(tīng)到窗外有小孩的喧鬧聲，我抬頭一看窗外，什么也沒(méi)有啊，可能是小孩在和別人做游戲?？晌叶ňσ豢?，哇！下雪啦！

我真的氣將數(shù)學(xué)題看完，又自己整理、寫下去。終于，我戴上手套，叫上弟弟，走下樓，啊！一片白茫茫的世界！

我們剛到樓下，小魚就用早已團(tuán)好的雪球向我們?cè)襾?lái)，我們防不勝防，被打中了。反應(yīng)過(guò)來(lái)的我們立刻團(tuán)起雪球向它們?nèi)尤?，可又有很多雪球飛來(lái)。

我們只好將他們叫住。我們“黑白配”分組，很幸運(yùn)我和弟弟一隊(duì)，小魚和他的同學(xué)一隊(duì)。實(shí)力碾壓，歲數(shù)碾壓。

我們先做雪球。戰(zhàn)前準(zhǔn)備完成后，可以進(jìn)行突襲了。我們用弟弟玩拼裝玩具時(shí)的戰(zhàn)術(shù)，他在前面吸引火力，我繞的后面，直搗雪球放置處。

我屏住呼吸踮起腳尖，生怕小魚和他的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我。還好他們的眼神不太好他們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我。我撿起一個(gè)勾型的樹(shù)枝，正好可以做我的“作案工具”

我蹲在車旁，將地上的雪球小心翼翼的勾過(guò)來(lái)，劈開(kāi)或砸碎，還留下了幾個(gè)扔向他們。果然不出我所料，我們以智商和實(shí)力和歲數(shù)上了碾壓，戰(zhàn)勝了他們。

我回到樓上看向窗外白茫茫，的一片在看自己的作業(yè)，也是白茫茫的一片，唉，寫吧！

窗外初中字篇三

我已經(jīng)坐在這兒快半個(gè)小時(shí)了，手中的筆卻怎么也無(wú)法落下，似乎這紙對(duì)我的筆很排斥。沒(méi)有絲毫頭緒，根本無(wú)法下筆。這種感覺(jué)還真是催人累下！

屋中死一般的沉寂，仿佛這里的一切都消失了，只剩下我一個(gè)人似的。我站起來(lái)，伸手，推開(kāi)窗，一股清涼的氣息撲面而來(lái)，這清涼的氣息迅速走遍我的全身，令我為之一震，剛才那些沉悶的氣息一下子被拋之腦后，放下手中的筆，用心體驗(yàn)一下窗外的景色。

此刻已是夕陽(yáng)在山。咦！什么時(shí)候下雨了。微藍(lán)的天空中，飄浮著數(shù)十朵微微泛紅的云。在大地已是一片金黃。眼前的一切下默默地享受著余光得雨的洗禮。

我坐下，雙手托腮。窗外，淅淅瀝瀝的雨聲不絕于耳，還夾帶著幾聲歸鳥(niǎo)和鳴叫，沒(méi)有綺麗，也沒(méi)有遐想。此時(shí)獨(dú)坐，傾聽(tīng)著雨的傾訴，獨(dú)自抒解澎湃的心情。

我想如果此時(shí)手中捧著一杯香茗，該是最有詩(shī)意的了。我心中突然有種莫名的感覺(jué)，是無(wú)奈，還是柔意？是愉悅，還是惆悵？夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。我的心有如大江東去，化作一江春水同賦一歸……

驚已是天黑，雨已停，地平線上只有一點(diǎn)紅影。連忙執(zhí)起筆，此刻已如行云流水，一揮千里。未幾，大作已成。

如果你覺(jué)得沉悶的時(shí)候，不妨打開(kāi)窗……

窗外初中字篇四

李白的《行路難》里曾寫道：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”20xx年的第一場(chǎng)雪只了一點(diǎn)點(diǎn)。我喜歡白茫茫的冬天，喜歡獨(dú)自一人在銀裝素裹的世界里行走。

前幾天的那個(gè)夜晚，我如同往常一樣躲在被窩里看著電視。不知何時(shí)，窗外下了雪，我看到異常興奮，立即從暖被窩里跳了出來(lái)，往窗戶跑去。

我久久的凝望著窗外，雨，它是急促而又富有節(jié)奏的，它滴落在地上時(shí)，發(fā)出了聲響。而雪呢，它清悠而富有詩(shī)意，它無(wú)聲無(wú)息，總是靜靜地來(lái)，靜靜的離去，它仿佛不希望受到人們的多大關(guān)注，而走后留下的雪景給人們帶來(lái)了多大歡聲笑語(yǔ)。正是這般的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，更讓人們記住了它，喜愛(ài)它。

雪，它是那般的純潔，它讓我進(jìn)入了無(wú)盡遐想。雪，它是月宮里的玉樹(shù)飄落下的玉葉呢？還是……看著窗外的雪景，它像飄落的蒲公英隨風(fēng)起舞；它像頑皮的蝴蝶時(shí)而飛到樹(shù)枝上，時(shí)而飛到房頂上，時(shí)而飛到了行人的肩膀上。雪，它雖然沒(méi)有聲音的伴奏，但是它自己仍然在那舞動(dòng)著，把人們帶到如癡如夢(mèng)的境界。

這時(shí)，我打開(kāi)窗戶，伸出了手掌，意圖接到這些頑皮的小精靈?？煽偸遣宦湓谖沂稚稀＝K于有一朵雪花落在我手中，但，它立即成為晶瑩剔透的冰，這透明的冰也證明了它的純潔。

美麗而神圣，端莊而高貴，純潔而又不可污染，那就是你——雪。在雪的世界里，是那么寧?kù)o而又和平啊，讓人不忍去破壞。在雪的世界里一切都是那么祥和與善良。

窗外初中字篇五

雨，淅淅瀝瀝地下著，一切都是如此的美好。窗外的風(fēng)景是多么的溫馨，不經(jīng)意之間，已走進(jìn)了我的心靈。

雨夜，悄悄的來(lái)了，一盞孤燈點(diǎn)亮了世界，微微泛黃的光，猶如母親慈愛(ài)的眼光，溫暖人心的話語(yǔ)，讓我有一種想哭的感覺(jué)，原冰冷的心，瞬間融化了，仿佛回到了家，回到了母親的懷抱。

不知過(guò)了多久，我有些疲倦了，看著那一盞孤燈，想到了家鄉(xiāng)，身處異地的孤獨(dú)與寂寞不知不覺(jué)間，已被這孤燈渲染成無(wú)限的動(dòng)力。也許，這一盞孤燈就是被派來(lái)化解鄉(xiāng)愁的吧！黑暗中的慰籍，一盞孤燈走進(jìn)了心靈……

不知不覺(jué)間，雨停了，一絲皎潔的月光照進(jìn)了窗里。

仰望明月，競(jìng)是如此美好，快樂(lè)的光照亮了碎片，兒時(shí)天真的笑臉浮現(xiàn)在我的眼前。幼稚的歌遙飄到而邊，一切猶如發(fā)生在昨天。明月，你是不是也想起了從前

一輪明月，帶來(lái)的不是悲傷，是快樂(lè)美好的回憶，久久揮之不去。帶著一輪明月般的心情，我寫著快樂(lè)的文字，方格紙上綻放著一朵朵藍(lán)色的小花，黑暗的夜晚不在難熬……窗外的一輪明月，走進(jìn)了心靈……一片藍(lán)天經(jīng)過(guò)雨的洗禮，明月的問(wèn)候，又是嶄新的一天，不在灰暗，心情不在悲傷，一片藍(lán)天，在窗外出現(xiàn)。它要把偉大的胸懷獻(xiàn)給人們，它要向世人傳遞蔚藍(lán)的心情，希望不在渺茫，成功不在遙遠(yuǎn)！乘載著藍(lán)天的祝福，我揚(yáng)帆啟航，前方就是理想的目標(biāo)！窗外的一片藍(lán)天，走進(jìn)了我的心靈……

窗外風(fēng)景是如此的獨(dú)特，也許，就是因?yàn)椴簧朴^察而失去了欣賞的機(jī)會(huì)，何不讓窗外風(fēng)景走進(jìn)心靈？

窗外初中字篇六

沒(méi)想到這堂體育課在室內(nèi)上，真沒(méi)勁。我的思緒一下子飛到了窗外。窗外一定很迷人吧。十月，深秋的季節(jié)。桂花好香?。『瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃到外婆做的桂花糕了，咬一口，真好吃，香！枝頭上，綠葉中露出了這些調(diào)皮的小鬼——桂花，甜甜的，沁人心脾，慢慢地陶醉了這個(gè)風(fēng)韻香濃的校園。

樹(shù)枝下排著一排排整齊的隊(duì)伍，特別是領(lǐng)頭的大菊花，穿著黃色的大棉襖，像個(gè)大繡球，還戴著綠腰帶，看，多神氣呀！

窗外的園子里，樹(shù)枝的葉子好像都枯黃了，風(fēng)一吹，千千萬(wàn)萬(wàn)的小葉兒飄落在地上，小心地上冷著呢。同學(xué)們，低頭注意一下，腳下踩著的葉寶寶，你們難道沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)“咯吱、咯吱”地哭泣聲嗎？

我要放飛百靈，去體現(xiàn)秋天的氣息，與風(fēng)共舞。

我要化成一只小鳥(niǎo)，飛出教室，停留在桂花樹(shù)上，俯下身子，聞一聞；我要化作一只蝴蝶，翩翩起舞，在菊花叢中跳躍；我要變成一條棉被，為睡在地上的葉子們蓋上。

窗外的寬大，教室的狹小，我要走出教室，到外面捕捉秋天的氣息。窗外的秋天，是與眾不同的。

窗外的操場(chǎng)上熱鬧非凡，園子里充滿生機(jī)，浸透在微香中。

校園的秋天，窗外的秋天，你真迷人，讓我充滿向往。

窗外初中字篇七

窗外的梧桐葉落了，好像它也失去了精神。但……

教室里，老師還在嘰嘰喳喳的講得沒(méi)完沒(méi)了，一節(jié)課又過(guò)去了，想起前幾天的事，我清楚的認(rèn)識(shí)到自己以陷入了害怕的沼澤。

老師在為運(yùn)動(dòng)會(huì)的事而操勞著，大家紛紛都報(bào)名了，還差幾個(gè)名額，老師正在清點(diǎn)名額。老師看我只報(bào)了兩個(gè)，還幫我多報(bào)了一個(gè)800米。我可懵了，跑步不是我的強(qiáng)項(xiàng)，800米，可不是小數(shù)目，有多遠(yuǎn)？半個(gè)世紀(jì)左右吧，我可得準(zhǔn)備準(zhǔn)備，繞地軸一周。老師和同學(xué)們說(shuō)了她的想法，大家哄堂大笑，留我一個(gè)人傻傻而又尷尬的呆著，我的復(fù)雜情緒卻在臉上表露無(wú)遺，大家看了我有繼續(xù)笑，直到老師批評(píng)他們。老師離開(kāi)后，他們個(gè)個(gè)涌上來(lái)。問(wèn)這問(wèn)那“你可以跑800米嗎？”哈哈哈哈。我在嘲笑聲中默然走出。由于他們的嘲笑讓我害怕上體育課，可馬上就是體育課了怎么辦…

老師讓我們跑800米，跑到中途，不中用的我摔倒了，我堅(jiān)持跑下去，跑的上氣不接下氣，后來(lái)老師教我們?nèi)?jí)跳遠(yuǎn)，我不大會(huì)跳，我只記得，我怎么忍著疼痛去跑，怎樣強(qiáng)迫自己跳，卻惹來(lái)同學(xué)們的大笑，而我又是怎樣忍著淚水！

我不敢和任何人說(shuō)出我的心聲，是他們的笑聲毀了我的自信，消毀了800米前進(jìn)的道路，這800米遠(yuǎn)途的桂冠或許真的是遙不可及，只有汗水的起點(diǎn)，卻沒(méi)有成功的終點(diǎn)。我的雨天沒(méi)有彩虹。

看著窗外，那偌大的操場(chǎng)，我要隨風(fēng)奔跑！