在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

女孩讀書的意義篇一

當(dāng)8.0級的地震降臨的時候，有多少個生命正受到威脅？“8.0”級這又是一個什么樣的概念？鮮血染紅了整個天空，染紅了整個綠地，更染紅了我們十三億中國人民的心。

這個地方曾經(jīng)是一個美麗的校園，在坍塌的碎瓦堆中，一張稚嫩的臉出現(xiàn)在眼前。那是一個高中女孩，經(jīng)過了一天的掩埋，女孩的臉早已沾滿那骯臟的泥土；原來那張稚嫩、朝氣的臉早已變得黑黃黑黃；原來那個美麗的校園，早已變成一堆廢墟。但“她”并沒有因這次的災(zāi)難而感到絕望和沉淪。而是如饑似渴的吮吸著書本知識，感受著書本對她的灌溉。

“ 她”是誰，一個在地震中竟然如此堅(jiān)強(qiáng)地與死神作斗爭的女孩；一個在黑暗下還刻苦學(xué)習(xí)知識的女孩。

“她”一個初中女孩，一個平凡的女孩，一個渴求知識的女孩。

她——鄧清清，打著一個手電筒，仿佛忘記了樓房坍塌時的恐懼和廢墟中獨(dú)自一人的寂寞。疼痛、饑餓、寒冷、孤獨(dú)。這一切的一切，似乎都沒有阻礙著她渴求知識的腳步，而是在驅(qū)使著她前進(jìn)。

她靜靜的讀著、慢慢的品味著。四周仿佛都是靜止的，只聽到書頁輕輕翻動的聲音，只看到那一絲絲細(xì)微的光點(diǎn)。她雖然用她那微弱的光電照耀著書本，但她卻用她那強(qiáng)烈的光芒照亮了我們每一個人的心。

“鄧清清”一個看似多么簡單的稱謂，但是她卻用她那頑強(qiáng)的毅力與精神感動了無數(shù)人的心。而與貪玩、無知的我們相比之下，我們又是多么的微渺。

或許她沒有嬌容得面貌，或許她也沒有優(yōu)美的姿態(tài)，也或許沒有華麗的衣裳。但是，她對知識的渴望卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們。我覺得，她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她就是一個“大寫的人”。

想起衣來伸手、衣食無憂的我們，或許她還在黑暗的廢墟中挨餓、受凍。相比之下我們現(xiàn)在的生活是多么的美好與幸福??！也許對我們來說書本知識讀起來很枯燥無味，但是對一個渴求知識的女孩，書本知識就是她精神的寄托。

在這個女孩——鄧清清的身上，我學(xué)到的不僅是對“堅(jiān)強(qiáng)”一詞的感悟，更多的是她愛好書本的強(qiáng)烈渴望。其實(shí)堅(jiān)強(qiáng)就在一念之間。我們只有像鄧清清一樣擁有著一種頑強(qiáng)毅力，那我們就一定能夠創(chuàng)造出一片天空與奇跡。

女孩讀書的意義篇二

20xx年5月12日，這個讓人永遠(yuǎn)無法忘記的日子。四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震。讓幾十萬人流離失所。面對突如其來的災(zāi)難，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)樓垮塌，100多名學(xué)生下落不明……

——題 記

鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的廢墟外，搶險官兵們正冒雨施救；廢墟里，幸存學(xué)生面對“死神”威脅時，上演著一個個生命的奇跡。其中有一個叫鄧清清的女孩。

“清清，那個美麗好學(xué)的女孩，你們看見了嗎？”在現(xiàn)場，初一（一）班的班主任陳老師一直關(guān)心著一個叫鄧清清的女孩兒，在她心中，這個貧困家庭的女孩，人窮志不窮，是個勤奮的孩子。

當(dāng)鄧清清被搶險官兵救出來時，陳老師發(fā)現(xiàn)，這個女孩在廢墟里打著手電筒看書。她說，里面很黑，她怕，而且又冷又餓。于是靠著書緩解心中的懼怕。

多么誠實(shí)的女孩呀，她的誠實(shí)就如同她的堅(jiān)強(qiáng)，讓聽者無不動容。我十分震撼，也感到臉紅。我想到了我們自己。鄧清清在廢墟里都打著電筒看書，而我們呢？在這么好的環(huán)境下都不認(rèn)真讀書，把讀書當(dāng)成受罪。仔細(xì)想想，真不應(yīng)該。我們要向這個女孩學(xué)習(xí)，多讀書，開闊自己的視野，做一個愛讀書的好孩子。

鄧清清，這個堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩，我永遠(yuǎn)不會忘記她。