每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我最難忘的人字篇一

聰慧的安，琴，夢三位公主，很快學(xué)會了所有的魔法。從今天開始，她們就要開始工作啦！

“加油！”擊掌聲。

“聽夢想女王說——”安話還沒有說完，就被夢打斷了。

“是媽咪！”

安沒有理會，繼續(xù)說：“每一個夢想精靈，都有自己的棲身之地，而她們的棲身之地往往都是花，我喜歡紅色，就從紅色開始找起吧！我先去夢想玫瑰園尋找啦！你們也各自分工吧！拜！”說完便跑遠(yuǎn)了。

琴也跟夢商量說：“加油！我也先去找了！”說完，正想走，又回來拍拍夢的肩膀，說：“三妹，媽咪說過，尋找魔法杖需要十位夢想精靈協(xié)助才能。所以呀，你還是先好好練習(xí)魔法吧！”便跑了。只剩下三妹——夢獨自一人傻傻的呆在原地。

此時，安已經(jīng)來到了夢想玫瑰園。“心靈召喚?！卑彩褂昧苏賳灸Х?，召喚精靈。

一刻鐘后，終于，守護(hù)夢想玫瑰的紅色精靈現(xiàn)身了。

安想起了夢想女王的話，便使用了收復(fù)魔法?！皦粝刖`！收復(fù)！”可是，此招對玫瑰精靈無效?？梢娒倒寰`的魔點值很高。魔點值高，就難收復(fù)，所以，必須攻弱她的魔點值。

安剛想使用攻擊魔法，不料，自己被玫瑰精靈擊中了大腿。頓時發(fā)出一聲尖叫。

遠(yuǎn)處，琴瞧見了，急忙跑來。

“姐姐，你沒事吧，姐姐！大姐！”琴一面焦急的喊叫，一面還是不忘了要先擊退玫瑰精靈，“卡利卡路亞，旋風(fēng)襲擊！”

玫瑰精靈不知是抵擋不住夢的襲擊，還是抵擋不住親情的誘惑。她那小小的翅膀漸漸合攏，看得出，她屈尊了。

這時，安猛地發(fā)出了一身紅光，使琴被光刺得睜不開眼。只聽見安在施魔法：“夢想精靈！收復(fù)！”緊接著，那陣紅光逐漸變?nèi)?，琴睜開了眼睛。琴看見，安收復(fù)了玫瑰精靈。

可此時的安又回到了半昏迷的狀態(tài)中。就在這時，夢趕來了。

“快送皇家夢想醫(yī)院！”夢不愧是三姐妹中最出類拔碎的一個，剛來夢想花園二天，就已經(jīng)將夢想花園的里里外外摸透了。

我最難忘的人字篇二

記憶的長河中有無數(shù)朵美麗的浪花，每一朵浪花就是一件難忘的事，就是一個難忘的人。教我幼兒園小班的劉媛遠(yuǎn)老師就浪花中最美的一朵。

劉老師教我音樂，當(dāng)時大概二十歲，她長得可漂亮了，到現(xiàn)在我還沒忘記她那美麗的面孔：一張尖尖的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下，一雙迷人的大眼睛，高高的鼻子，還有一張微微上翹的小嘴。劉老師不僅長得漂亮，還是個溫柔可親、善解人意、非常有耐心的好老師，幾乎每個小朋友都喜歡她。

記得那時，爸爸媽媽每天工作都很忙，幾乎每次都是我最后一個被接走，有一次，居然忙得忘記接我了。

那天下課后，看著其他小朋友陸陸續(xù)續(xù)被他們的爸爸媽媽接光了，而我像平時一樣邊玩著玩具邊等著人來接，我都玩厭了，還沒等到人。我急得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。劉老師好像看出了我的心思，走過來蹲下身來，摸著我的小腦袋，撲閃著漂亮的大眼睛，微笑著對我說：“心怡，難過什么，爸爸媽媽就要來了，老師不是在這兒陪你嗎？來，老師給你糖糖吃好不好？”說著，她像魔術(shù)師似的從口袋里掏出一把糖，剝掉糖紙放進(jìn)我的嘴里，我含著甜甜的糖，破涕為笑。

我邊吃著糖邊聽劉老師給我講故事，幼兒園已經(jīng)很安靜了，其他老師和小朋友差不多都走了。我聽著聽著，又想起了爸爸媽媽，便心不在焉地不時望著門口。劉老師又對我說：“老師彈琴給你聽好不好？”“好哦！好哦！”我鼓著小手開心地說。我最喜歡聽老師彈琴了，一聽到彈琴我就來勁了。老師彈著琴，我唱著歌兒，把傷心事丟到了九霄云外。

不知不覺中天已經(jīng)全黑了，爸爸終于來接我了。只見老爸像雞啄米似的一個勁兒地向老師道歉、致謝，劉老師卻只是微笑著說這是她應(yīng)該做的。

“一雙迷人的大眼睛，長長烏黑的頭發(fā)，叫我怎么能夠忘記她！……”一唱到這首歌，劉媛遠(yuǎn)老師就仿佛出現(xiàn)在我的眼前。

我最難忘的人字篇三

小學(xué)很快就要畢業(yè)了，在我記憶力里，最讓我難忘的一個人還是她。

她，中等身材，水靈靈的眼睛，但令我印象最深的還是她給我們上課的情景。

其她老師上課不一定會像她這樣，因為她注重寓教于樂和循循善誘的教學(xué)方式。

上課時，她善于用一點點的細(xì)節(jié)把我們引到課文當(dāng)中，講課也十分有趣，有時還讓我們集體都完全融入課文的情景當(dāng)中，而且，她提的問題既有趣又稍稍有一點難度，當(dāng)我們回答了這些問題，心里實在是擁有說不出的喜悅。

在我的記憶里，很少看到她發(fā)脾氣的樣子。因為她首先會和學(xué)生溝通，在溝通時，她絕對不會對學(xué)生大聲，而是一點一點摸出學(xué)生犯錯的原因，摸出了原因她還是會一點一點順著學(xué)生的思路走，悄悄地點出學(xué)生的錯誤，這樣學(xué)生十分容易接受，也十分愿意改正。

她從來不占用我們的副科課。而且她還會組織我們玩游戲，有時還讓我們把玩的過程整理一下，寫成一篇作文。寫作文？南亞，連我都覺得難，可是，難的話去問她，她又是還會帶動你的想象力，讓你輕而易舉地完成作文。

快期末時，她會加緊指導(dǎo)復(fù)習(xí)，如果你想去她家的話，去到考試都行，她都不會拒絕，你問她什么，她都會給你一個明確的答案。

這就是她，一個在我印象里最深刻的她。你想知道她是誰嗎？嘻嘻，大名：謝?；?。