每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

執(zhí)著田震篇一

她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感，柳眉像是修飾過，長長的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒有十七八歲的稚嫩，沒有出入社會的陌生感，而是她特有的一種氣質(zhì)，讓人不由想親近她、跟隨她、信任她。當(dāng)我得知她是我們的班主任時，隱約覺得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。

她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔，一顰一笑之間，親切感自然流露出來。讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸松弛下來。

開學(xué)第一堂課，她走上講臺，莊重又略顯憔悴，全班立即肅然無聲。她告訴我們她姓黃后便沒有過多地介紹自己，而讓我不由覺得她有一點特別，隨后，在黑板上寫道：常懷感恩之心，常思奮起之志。那鏗鏘有力的字體有如她堅定的目光注視著我們。從她的目光里我看到了她對我們這個新集體的寄托與希望。

就在這個學(xué)期的期中考，狀態(tài)不佳，出來的成績也不好，老師在報我的名字的時候，那微微加重了的語氣讓我知道這次的成績令她很失望，她把我叫到辦公室里。

“知道我為什么叫你來么？”

“因為表現(xiàn)不好”

她泯了口茶，對我說：“不是，是成績。你看看你這次的成績，怎么對得起你媽媽對你的希望？”她輕輕地掃了我一眼，“真是辜負了我往日對你的信任，如果這樣你成績還不提高的話，那我真的要叫你家長來了?！?/p>

我聽著老師的教導(dǎo)，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要提高成績。

經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--感謝您我尊敬的老師！

老師點評:

這是一篇描寫老師的習(xí)作。小作者在文中注意采用外貌、語言、動作等多種描寫手法來表現(xiàn)人物，觀察仔細，把握準確，敘寫傳神。全文主題突出，層次分明，結(jié)構(gòu)有序，語言平易樸實而富有感染力。

執(zhí)著田震篇二

在詞典中“執(zhí)著”是指對某一事物的堅持不放，不能超脫，后來指固執(zhí)或拘泥，也指堅持不懈?？?，這一份執(zhí)著又去哪了呢？

時間從指尖匆匆流過了十幾年，十幾年來我最大的.變化就是被偷走了執(zhí)著。對很多事來說，我只是三分鐘熱度，總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，不能將一件事情堅持到底。

看書是這樣，寫日記也是這樣，就連學(xué)習(xí)也是這樣。過去，我總愛和朋友談?wù)搲粝?，暢想未來，想象中的一切都是那么美好，但我知道只有今天的努力才可能換來明日的美好。于是，我努力發(fā)奮，懷著一顆執(zhí)著的心去尋找那躲藏在心靈深處的夢想，和朋友說著青春不悔的話，做著青春不悔的事。而現(xiàn)在又回想起來，真的感覺那些日子離我們好遠好遠……現(xiàn)在的我不敢去幻想未來，不是不想，而是不敢。

或許是因為在多次的努力之后而回報卻不經(jīng)人意，或許是在別人的懷疑和議論中喪失了信心?？偠灾?，過去的夢想早已被現(xiàn)實的荊刺叢所淹沒了，所以，我對身邊的一切產(chǎn)生了恐懼，別人每每談起夢想時我都會刻意的躲避，這讓別人很不理解，甚至連我自己都不理解。

我感覺那所有的一切都離我很遠，永遠不會靠近，于是距離越來越遠。至于夢想，也開始漸行漸遠……漸行漸遠……我用盡了全身的力氣想把那漸行漸遠的執(zhí)著追回，可那份執(zhí)著卻棄我不顧，奮力的向前奔跑，似乎想把我甩的遠遠的。為了追尋那漸遠的執(zhí)著，我一直悄悄的告訴自己：“有一條通往夢想的捷徑，這條路的名字叫執(zhí)著?！痹?jīng)有人告訴我：“現(xiàn)在不逼自己一把，永遠不知道知己有多優(yōu)秀?！?/p>

很對，現(xiàn)在就應(yīng)該逼自己向前，讓自己竭盡全力去追尋那一份遠逝的執(zhí)著，將它緊緊的束縛在身邊。

執(zhí)著田震篇三

執(zhí)著是熱情的投入，是無私的付出。也許我們執(zhí)著于友情；也許我們執(zhí)著于痛苦；也許我們執(zhí)著于理想；也許……

我小時候聽過水滴石穿，愚公移山等故事。媽媽告訴我他是執(zhí)著的榜樣。為了理想而支持不懈，為了夢想要執(zhí)著的奮斗。

一次，媽媽帶著我去“寧江公園”鉤魚。那時正處于酷夏。我很想在家嬉戲。但媽媽很少帶我出來玩。這次破例，我懷著好奇之心隨著媽媽來到了“鉤魚湖”。

我先拿著魚餌和竹竿來到一魚群眾多的地方。我一開始信心滿滿?？勺蛔∫粫?，我就拎著一個空蕩蕩的盆子走去。“媽媽，我不釣了，釣不到。熱死了”我嘟著嘴向媽媽撒嬌。媽媽看我一幅愁眉臉便和藹可親地對我說：“孩子，你看媽媽不是也沒釣到嗎！”我瞅了媽媽的盆子也是空蕩蕩的。“干什么事都不能半途而廢呀！要有一顆執(zhí)著的心。這樣就可以釣到許多‘魚’了。懂嗎？”媽媽問我。我點了點頭。又回到原來的地方釣起了魚。

“走吧！”媽媽對我說，我站起身拿著戰(zhàn)利品－－4條小金魚。走到媽媽身邊，看著媽媽只有2條魚的盆子，我似乎明白了什么，并問媽媽為什么我釣了4條，而你只釣了2條魚呢？媽媽笑了笑。帶著我和6條小金魚回家了。

現(xiàn)在的我以不需媽媽的操心了。我可以自己幫媽媽干家務(wù)了。我到現(xiàn)在才理解媽媽的笑。媽媽是為了告訴我要執(zhí)著的完成，才能滿載而歸，那兩條是媽媽讓著我的。她明明釣了很多，卻都放掉了。而我卻混然不知。最后爸爸告訴我是媽媽為了鍛煉我的意志才夏天帶我去釣魚。那時，我的心里頓時一股暖流涌上了心頭。

這件事讓我明白了一個深刻的道理；只要擁有一顆執(zhí)著的心，就能釣到“大魚”。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)的話，那就會一事無成。這個道理我一定會記住的。他可以讓邁過一個一個的坎。渡過一個一個難關(guān)。

執(zhí)著田震篇四

在四升五的暑假，我被季老師選入了他的秋季奧數(shù)班。

原本自我感覺良好的我，一進入他的奧數(shù)班，便感到了人與人之間的差距。打個比方，我在學(xué)校是名列前茅的學(xué)生，可在他的班里，成績卻并不理想，甚至還考了一次零分。在學(xué)校頂呱呱的我自然受不了倒數(shù)第一的打擊，回到家里，我就大哭了一場。真的不想再去了，太受打擊了。

就在這時，我想起了爺爺經(jīng)常對我說的一句話：堅持就是勝利。我想一次失敗不等于永久的失敗，只要認真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，就一定會有“出頭”的那一天。我狠狠地抹了一把眼淚，翻開了書……

第一階段的考試成績出來了，我綜合排名第七。雖然還是不怎么理想，但畢竟是擠入了前十名。媽媽對我說：“不要翹小尾巴，那些孩子還是非常有實力的，他們明著輕松，背地里都非常用功，如果放松了對自己的要求就會被他們趕超。”

回到家里，我把考試時的錯誤整理了出來，建立了一個錯題本。把所有的錯題又重做了一遍，做錯的用紅筆做上標記，再做。直到全部做對為止。就這樣，每一次練習(xí)、每一次考試，我都堅持這樣做，成績自然有了顯著的提高。但是我發(fā)現(xiàn)：玩的時間沒有了。因為媽媽常說：會玩的孩子才會學(xué)習(xí)。我可不想成為一個做題的小機器。于是我靜下心來，仔細分析錯誤的原因：是馬虎？還是審題不清？或者根本不會？我將所有的錯題看了又看，把它們歸類。從中提取出錯誤的原因。改錯不能只停留在題目的表面，于是我先把相關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)知識，弄明白，然后再做幾道類似的題。但是，這種方法可行嗎？后面連續(xù)的三個第一，驗證了我的這種方法是有效的。它既彌補了我知識上的漏洞，又糾正了我思維的誤區(qū)，還騰出了大量玩的時間。哈哈…….我真是太有才了！

期末我以綜合排名第三的好成績結(jié)課。雖然不是第一名，但是我相信總有一天，我的執(zhí)著會給我?guī)砘貓?，我將是最?yōu)秀的。