時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學計劃和總結篇一

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。

2、課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的.課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。

6、積極推進素質教育。目前的考試模式緊密聯系學生的生活實踐，注重基礎知識和基本技能的形成，鼓勵學生自主探索，實踐能力，促進學生全面發(fā)展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

第一周9.7—9.13

第一章有理數

1.1正數和負數約2課時

1.2有理數約4課時

第二周9.14—9.20

1.3有理數的加減約4課時

第三周9.21—9.27

1.4有理數的乘除約4課時

第四周9.28—10.11

1.5有理數的乘方約3課時

數學活動、小結約2課時

第五周10.12—10.18

第二章整式的加減

2．1整式約2課時

2．2整式的加減約2課時

第六周10.19—10.25

2．2整式的加減約2課時

數學活動、小結約2課時

第七周10.26—11.1

第三章一元一次方程

2.1從算式到方程約4課時

第八周11.2—11.8

2.2從古老的代數書說起──一元一次方程的討論（1）約4課時

第九周11.9—11.15

2.3從“買布問題”說起──一元一次方程的討論（2）約4課時

第十周11.16—11.22

3.4再探實際問題和一元一次方程約4課時

第十一周11.23—11.29

復習、期中考試

第十二周11.30—12.6

第四章圖形的認識初步

4.1多姿多彩的圖形約4課時

第十三周12.7—12.13

4.2直線、射線、線段約2課時

第十四周12.14—12.20

4.3角的度量約3課時

第十五周12.21—12.27

4.4角的比較與運算約3課時

數學活動、小結約2課時

第十六周12.28—1.3

第五章數據的收集與整理

4．1喜愛哪種動物的同學最多—全面調查舉例約2課時

4．2調查中小學生的視力情況——抽樣調查舉例約3課時

第十七周1.4—1.10 4．3課題學習約2課時

數學活動、小結約1課時

第十八、十九、二十周1.11—2.1

復習本學期內容第二十一周2.2—2.6

期末考

希望各位教師能夠認真閱讀最新一年初一數學教學計劃，努力提高自己的教學水平。

教學計劃和總結篇二

1、趣味輔導的目的是讓學生發(fā)現問題，并在活動的過程中解決問題，特別是生活中他們關心的問題。

2、在科學趣味活動的同時培養(yǎng)學生科學的思維方法和努力發(fā)展學生解決問題的能力，在活動的過程中使他們親近科學，在日常生活中運用科學。

3、在制作的過程中體驗學習科學的樂趣，在成果的展示上讓學生體驗成功的快樂。

1、第一周：觀察植物的萌發(fā)，對各種種子的認識并了解一種自己感性趣的種子。

2、第二周：觀察春天的事物。土壤的采集、對不同土壤的認識，不同地區(qū)的土質了解。

3、第三周：種植一株鳳仙花，用數碼拍攝鳳仙花的成長過程或選擇掐掐花的種植。

4、第四周：葉綠素的提取，取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實驗，了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對葉子的影響。

5、第五、六周：制作小車。

（1）將自己喜歡的小車與小組其他同學帶來的小車作對比，找出小車的共同點及不同點。

（2）用自己準備的簡易材料制作小車。

6、第六、七、八周：制作簡單的風箏。認識風箏的歷史了解風箏的變化。

（1）用竹條等簡單的材料做出骨架。

（2）用漂亮的綢布或薄紙做圖案。

（3）組裝。

7、第九、十周：

（1）自制小小降落傘并實驗其降落速度。

（2）改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關。

8、第十一、十二周：

（1）采集各種樹葉，觀察認識不同的樹葉。

（2）用樹葉做自己喜歡的圖案。

9、第十三周：認識茶葉，了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認識常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。

10、第十四周：給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。

11、第十五、十六周：認識水的浮力。

（1）觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。

（2）水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。

（3）課外閱讀“死?！钡膬热荩私飧嗟年P于水的知識。

12、第十七周：和同學一起發(fā)現周圍的污染現象，實地開展調查活動寫出調查報告。

13、第十八周：制作小風車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。

展示形式：花展。風車展。風箏比賽。品茶會。資料照片展示等。

教學計劃和總結篇三

為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校鄉(xiāng)村少年宮的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現能力，弘揚學生個性發(fā)展。古箏教學正是從培養(yǎng)知識經濟時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，將培養(yǎng)素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。學校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有計劃地開展相關教學活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進行。

1.通過不同的練習來規(guī)范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。

2.通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。

3.進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。

(一)、教學內容：根據學生的實際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》

（二）作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。

(三)教學時間、地點、方法：

1.活動時間：每周四下午15：50—16：50

2.活動地點：學校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室

3.教學措施：

(1) 教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質量。

(2) 教師嚴格按學?！敖虒W五認真”的規(guī)定，認真?zhèn)湔n、上課并做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。

(3) 配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的vcd講解，開闊學生的眼界。

(4) 隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應每個學生水平的提高。

(5) 學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。

4.教學計劃：

20xx年9月：認識古箏，掌握演奏姿勢及手形要求。 20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習曲。

20xx年11月：“撮弦”練習（大撮）、“撮弦”練習（小撮）。復習勾托抹組合練習曲，《笑傲江湖》練習曲、《春江花月夜》練習曲。

20xx年12月：勾托抹托音階練習（上學歌）；復習彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習曲。

20xx年1月：總復習。

20xx年8月28日

教學計劃和總結篇四

為了做好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學習：

抓好教育理論特別是的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

3、備好每堂課

認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：興趣是最好的老師。激發(fā)學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

教學計劃和總結篇五

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。

通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。

2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。

3、學習簡單的構圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。

挖掘學生的創(chuàng)造力，想象力。

1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。