人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我的同桌有點(diǎn)冷 我的同桌只會(huì)什么造句一年級(jí)篇一

她不僅愛(ài)炫耀，還是一個(gè)話嘮。

記得有一次上課，她一直在和我講“悄悄話”，我沒(méi)理她，她卻還是一個(gè)勁兒地講，越講越起勁。終于，我忍無(wú)可忍了，對(duì)她吼道：“xxx，請(qǐng)你不要再和我講話了!”誰(shuí)料，老師正好看到這一幕，兇狠狠地對(duì)我說(shuō)：“xxx，你來(lái)回答一下這道題?！蔽殷@慌失措地站了起來(lái)，看了看那道題目，稍作思考，輕輕松松地答對(duì)了這道題。我頓時(shí)松了一口氣，心想：都怪這個(gè)壞同桌，我差點(diǎn)就被罰站了。

雖然我的同桌愛(ài)炫耀，愛(ài)講話，習(xí)慣也不好，但有一次，我卻看到了她的善良。

那天正是達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們正在計(jì)時(shí)跑步，場(chǎng)面十分緊張激烈。就在這時(shí)，神經(jīng)緊繃的我突然摔倒了，流了很多血，所有人都自顧自地繼續(xù)跑步，對(duì)我視而不見(jiàn)，我只能無(wú)助地坐在地上。這時(shí)，是她走了過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“還好嗎?來(lái)，我扶你去醫(yī)務(wù)室?！蔽乙苫蟮卣f(shuō)：“你不繼續(xù)跑步嗎?會(huì)耽誤你的……”她卻微微一笑，什么也沒(méi)說(shuō)，扶著我一步一步走到了醫(yī)務(wù)室。我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你!”她卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，你跟我客氣啥!”“那你都跑步達(dá)標(biāo)……”“行了，別說(shuō)了，成績(jī)固然重要，但你的安全更重要!”

“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”，是啊，即使她再炫耀再講話，這也只是一些小毛病，我應(yīng)該記住的，是她那顆善良的心。

我的同桌有點(diǎn)冷 我的同桌只會(huì)什么造句一年級(jí)篇二

經(jīng)過(guò)一節(jié)課的陽(yáng)光分座，我有了一個(gè)新同桌。

我和同桌因?yàn)楸容^高，所以坐在班級(jí)后排靠著窗戶(hù)的座位。那時(shí)正值盛夏，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。透過(guò)玻璃窗，陽(yáng)光正正好好灑在我和同桌的頭上，曬得我們滿頭大汗。

“因?yàn)槲倚諚?，所以?yáng)光才照著咱們?！蔽野参客?。

可是天氣越來(lái)越熱，陽(yáng)光也越來(lái)越灼熱、烤人。我還好，可同桌戴著眼鏡，陽(yáng)光射到鏡面上，閃閃地刺著他的眼，又反射進(jìn)了更加炎熱的教室，他壓根兒就看不清黑板了。終于，我的同桌沉不住氣了，不顧我的勸阻，開(kāi)始向老師發(fā)泄“煩惱”。經(jīng)過(guò)他的再三懇求，老師才勉強(qiáng)答應(yīng)給我們換個(gè)座位。

第二天一大早，我和同桌就歡天喜地地搬進(jìn)了我們的“新家”。因?yàn)槟鞘请x窗戶(hù)最遠(yuǎn)的座位，終于可以擺脫陽(yáng)光的“糾纏”了！可是同桌萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，結(jié)果會(huì)是這樣……

到了下午，下課了，同桌正趴在桌子上休息。他突然覺(jué)得似乎有一只熱乎乎的大手罩在他的臉上。他挪挪身子，試著躲開(kāi)那大手。忽然他醒悟過(guò)來(lái)，一睜眼，陽(yáng)光正好刺著他的眼睛，頓時(shí)炎熱感溢滿全身。他使勁兒一轉(zhuǎn)頭，看到也被曬得呲牙咧嘴的我，問(wèn)：“這是怎么回事呀？”

“因……因?yàn)槲摇倚諚睢蔽移D難地說(shuō)。當(dāng)然，我知道這是因?yàn)槲绾箨?yáng)光的照射角度又偏移到我們身上的原因?？磥?lái)躲得了上午的陽(yáng)光，卻躲不了下午的??！

從此我的同桌似乎就相信了“陽(yáng)光太熱是因?yàn)槲倚諚畹脑?。于是他就?jīng)常對(duì)人說(shuō)：“唉，那該死的陽(yáng)光喲，就是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)姓楊的同桌！”

我的同桌有點(diǎn)冷 我的同桌只會(huì)什么造句一年級(jí)篇三

從上學(xué)已來(lái)，我已經(jīng)換過(guò)無(wú)數(shù)次同桌了，但讓我印象最深的，還是現(xiàn)在這位“十全九美”的同桌。

我之所以把他比作“十全九美”，因?yàn)樗砩嫌性S多閃光點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上，他非常執(zhí)著，哪怕是一個(gè)不懂的小問(wèn)題，他都要“打破沙鍋問(wèn)到底”。他的嘴邊總是掛著一句話：“今天我一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚！”好像不弄懂這個(gè)問(wèn)題，他就不回家了。所以，課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到他好奇的提問(wèn)：“老師這是為什么呀？”我想正是因?yàn)樗哪欠輬?zhí)著，所以，他的成績(jī)一直名列前茅。

我的同桌不但成績(jī)好，而且還非常具有“紳士”風(fēng)度。有一次活動(dòng)課上，老師話音剛落，“現(xiàn)在自由活動(dòng)！”只見(jiàn)全班同學(xué)不約而同地?cái)D向門(mén)外，可是由于人流太擁擠了，同學(xué)們都被卡在了門(mén)口。這時(shí)人群中傳出一聲喊叫：“女生優(yōu)先，男生靠邊！”剛說(shuō)完，便迎來(lái)男生們的“唾味星子”和一頓臭罵。我回頭看，說(shuō)這句話的正是我的同桌。但他仍然執(zhí)著地喊著：“女生優(yōu)先，男生靠邊！”還有一次，老師在教室里給我們分配勞動(dòng)任務(wù)。當(dāng)老師剛說(shuō)完：“誰(shuí)愿意去打掃樓梯?！卑嗉?jí)里立即鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，我的同桌就立即站起來(lái)說(shuō)：“我去打掃樓梯?！痹诖驋叩倪^(guò)程中，他還不時(shí)地和旁邊的男生開(kāi)玩笑，說(shuō)：“碰到臟活、累活，男生優(yōu)先，女生靠邊?！?/p>

但是，我那“十全九美”的同桌，總是把他的文具當(dāng)“小點(diǎn)心”，鉛筆在他那口水的“洗禮”下，已經(jīng)變成了一根根光禿禿的木棒。鐵尺在和他牙齒的“親密接觸”中，已經(jīng)變的銹跡斑斑了。他的橡皮更是難逃噩運(yùn)，早已變得千瘡百孔。

不過(guò)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，他的那些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都給我留下了深刻的印象。

這就是我那“十全九美”的同桌。