在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇一

星期天早上，我正在看電視，媽媽卻突然叫了起來(lái)：“李軻，快來(lái)幫忙！”我一聽(tīng)，像彈簧似地彈了起來(lái)，向花園走去。

我在那里一看，原來(lái)是淋花的那條水管把水龍頭給卡住了拔不出來(lái)了，于是我對(duì)媽媽喊到：“媽媽，你的好幫手來(lái)了！”于是，我就跑了過(guò)去，用力拔了一下，拔不出來(lái)，便扭了一下，再用力一拔，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲，水管便被我拔了出來(lái)，媽媽一看見(jiàn)便夸我好動(dòng)腦子，可是沒(méi)過(guò)多久，便又有一個(gè)問(wèn)題擺在了我的面前。

原來(lái)，是媽媽換不了水，因?yàn)樗亓耍瑡寢屃獠粔?，只好又讓我?lái)了。

我一看見(jiàn)，便把水抬了起來(lái)，可是抬起來(lái)后卻舉不了那么高，媽媽要做飯，所以我也指望不了媽媽來(lái)幫我的忙，于是我便坐在旁邊想了起來(lái)。

我不停地把水抬起來(lái)又放下，抬起來(lái)又放下，還是不能，這時(shí)，我突然看見(jiàn)了旁邊的椅子，靈機(jī)一動(dòng)，心想：我既然不能一下子就把水給抬上去，但是我可以先把它抬到椅子上呀！于是我便馬上把椅子給搬了過(guò)來(lái)，然后一下子就把它給抬到了椅上，然后再休息5秒鐘，然后再一用力，就把水給抬了起來(lái)，再頭朝下，底朝上，用力插進(jìn)了飲水機(jī)里。

這就是我，我就是媽媽的好幫手。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇二

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，科技產(chǎn)品走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，給人們帶來(lái)了更多的便利。我家的科技產(chǎn)品可多啦！有洗衣機(jī)、電冰箱、微波爐、數(shù)碼照相機(jī)、電腦等等，可要說(shuō)媽媽最青睞的，那就要數(shù)五谷全智能豆?jié){機(jī)了。

以前，媽媽總是為早上時(shí)間緊，早飯不夠營(yíng)養(yǎng)而苦惱，不過(guò)自從有了五谷智能豆?jié){機(jī)這個(gè)好幫手，媽媽也就再也不用發(fā)愁啰！

我們家的豆?jié){機(jī)是九陽(yáng)牌的，它穿著玫瑰色的紅上衣，活像一位小士兵，挺直腰板，隨時(shí)等待長(zhǎng)官下達(dá)任務(wù)呢。豆?jié){機(jī)的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，由操作面板、機(jī)頭、不銹鋼發(fā)熱器、溫度傳感器、五谷精磨器、刀片和杯體等組成。豆?jié){機(jī)采用了高科技技術(shù)——微電腦控制，進(jìn)行預(yù)熱、粉碎、煮漿、延時(shí)熬煮全自動(dòng)完成。

看看我媽媽是怎樣做出香噴噴的豆?jié){的吧！其實(shí)方法很簡(jiǎn)單：晚上先將一杯洗凈的干黃豆泡入水中（不泡也行，只是味道沒(méi)這么濃郁），第二天早上，黃豆吸收了足夠的水分，變得胖胖的。接著將泡好的黃豆倒進(jìn)豆?jié){機(jī)的杯體中，加入清水到規(guī)定水位，然后接好機(jī)頭，插上電源，準(zhǔn)備工序就做好了。媽媽“一聲令下”——按下“五谷豆?jié){”的按鈕，豆?jié){機(jī)就按照既定程序運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。媽媽“下達(dá)”任務(wù)后就忙別的去了，不再管它。二十幾分鐘過(guò)后，豆?jié){機(jī)發(fā)出“滴—滴—”的聲音，提醒媽媽豆?jié){煮好了。媽媽拔掉電源，將豆?jié){倒出來(lái)，哇！一大杯熱騰騰、香噴噴的豆?jié){上了我們的餐桌，足夠我們一家人吃了，真是既方便又快捷，既營(yíng)養(yǎng)又美味啊！

豆?jié){機(jī)的功用還不僅于此，除了做豆?jié){，還可以做很多美味的水果豆?jié){、花生漿、營(yíng)養(yǎng)米糊等，功能可多了。媽媽總是變著花樣做給我們吃，自從有了豆?jié){機(jī)，媽媽也快變成家庭營(yíng)養(yǎng)師了。

這就是我身邊的科技產(chǎn)品，可以說(shuō)，科技滲透到了我們的生活當(dāng)中，給我們帶來(lái)前所未有的便利，我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)科技了。我也要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)發(fā)明更多更好的科技產(chǎn)品供人們使用，讓人們生活得更美好。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇三

今天，勤勞的媽媽去上班了。

我做完作業(yè)以后，閑著沒(méi)事做，看見(jiàn)地面很臟，就心想：媽媽每天上班這么辛苦，不如我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)吧!

我本以為拖地對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可是我干起來(lái)卻這么難。我拖了一遍地后，本來(lái)以為很干凈的，地面上卻留下了我的許多腳印。我立刻想起了媽媽是先穿上干凈的拖鞋再拖地。我趕緊找出一雙干凈的拖鞋穿上，再去拖地。哎!這辦法還真靈。我拖了一遍又一遍，回過(guò)頭來(lái)一看，哇!真干凈的地板呀，被我拖得像一面明亮的大鏡子。

我拖完地后，又去擦玻璃，茶幾，干了一些力所能及的事。

這時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她看到被我拖得干干凈凈的地板，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真長(zhǎng)大了，懂事了，知道幫媽媽干家務(wù)了?！?/p>

我聽(tīng)到媽媽這樣對(duì)我說(shuō)，心里比喝了蜜還甜。

我以后還要經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇四

曾今有一件事，讓我記憶猶新。

去表姐家里時(shí)，見(jiàn)到又勤快又努力的表姐，我心里暗暗下決心：我要成為家人的好幫手！

一天，我和爸爸媽媽購(gòu)買玩生活用品回家，爸爸媽媽還有事，我就只好自己呆在家。爸爸媽媽一走，我就暗暗高興：現(xiàn)在就是我大顯身手的好機(jī)會(huì)！

我從包里拿出新鮮的蔬菜，放到冰箱里，把衣服剪去商標(biāo)，放到洗衣機(jī)里，我還特意把我和媽媽的“可愛(ài)熊”毛衣用水先浸泡一會(huì)兒，再放進(jìn)洗衣機(jī)。廚房的灶臺(tái)都臟了，我拿著毛巾擦拭著燒煮后的污漬和痕跡，陽(yáng)臺(tái)的花掉了好幾朵，我又拿掃把和簸箕去掃，掃了陽(yáng)臺(tái)又去掃客廳、房間，還有另外兩個(gè)陽(yáng)臺(tái)是媽媽每天都會(huì)掃的，不過(guò)我也不忘記去看看還有沒(méi)有灰塵。我掃完地之后，就去打水拖地，把地拖完了，我就打包打包好垃圾，提著下樓，一切都很和諧，我的安排也井井有條，直到衣服洗完……

我把洗好的衣服晾在陽(yáng)臺(tái)，并沒(méi)有什么異樣，還有一個(gè)洗衣機(jī)正在甩干，我坐下來(lái)，把電視打開(kāi)，看了不到兩分鐘，爸爸媽媽就回來(lái)了。我向他們展示我的勞動(dòng)成果，爸爸媽媽非常的滿意，直夸我是好幫手！“哎呀！真是長(zhǎng)大了呢！”我也很高興，媽媽說(shuō)：“菲菲，還有衣服在洗嗎？”“對(duì)??！”我不在意的說(shuō)，媽媽又說(shuō)：“那‘可愛(ài)熊’毛衣呢？”“在洗衣機(jī)里，正在甩干呢！”媽媽十萬(wàn)火急的把毛衣從洗衣機(jī)里“搶救”出來(lái)，數(shù)落我說(shuō)：“看你！毛衣怎么能丟到洗衣機(jī)里呢，還好沒(méi)變形，不讓的話扣你三年的零花錢都不夠買回來(lái)的！”我撅起嘴巴，嘀咕道：“好心沒(méi)好報(bào)！”

雖然差點(diǎn)搭上幾年零花錢，但是我還是蠻開(kāi)心，為家人分擔(dān)，我長(zhǎng)大了，懂事了，以后應(yīng)該多為家人做一些力所能及的事情，減輕家里人的負(fù)擔(dān)。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇五

課堂筆記是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要輔助手段。幫助學(xué)生做好課堂筆記，是教師教育教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)。許多教師在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生的課堂筆記記得非常整潔和認(rèn)真，并且相應(yīng)的重難點(diǎn)都用不同色調(diào)的彩筆做了明顯標(biāo)記，真可謂細(xì)致入微，用心良苦。但實(shí)際上，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想，學(xué)習(xí)成績(jī)少有提高。

究其原因，筆者認(rèn)為，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有真正認(rèn)識(shí)到課堂筆記的實(shí)際功用，沒(méi)有將記筆記和用筆記之間形成良性互動(dòng)，只是被動(dòng)地為了記筆記而記筆記罷了。對(duì)此，作為教師，怎樣才能幫助學(xué)生做好和充分使用好課堂筆記，使課堂筆記真正發(fā)揮效用呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以關(guān)注。

第一，要求學(xué)生認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)

在學(xué)習(xí)新課之前，學(xué)生都應(yīng)對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，明白哪些內(nèi)容是課本上有的，哪些內(nèi)容是課本上沒(méi)有的；哪些是自己短時(shí)期內(nèi)還無(wú)法弄通弄懂的，并對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行一一標(biāo)記。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)新課時(shí)就會(huì)做到心中有數(shù)；對(duì)于老師補(bǔ)充的內(nèi)容和自己預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)能理解的內(nèi)容可作為重點(diǎn)部分來(lái)認(rèn)真記錄。這樣，既能減輕學(xué)生聽(tīng)課的壓力，也能避免教師“滿堂灌”所帶來(lái)的枯燥和乏味心理；同時(shí)還能幫助學(xué)生結(jié)合自己的特殊情況有針對(duì)性地聽(tīng)課做筆記，防止有些學(xué)生不懂裝懂，蒙混過(guò)關(guān)。

第二，要求學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)，必須本著“先聽(tīng)懂后記筆記”的原則

在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然一直在做筆記，筆記記得非常整齊、全面、細(xì)致，但就是不見(jiàn)提高學(xué)習(xí)效率，問(wèn)題就在于他們整堂課只忙于記筆記，而忽略了對(duì)筆記內(nèi)容的理解和消化。所以，教師在講課時(shí)，必須提醒學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上盡力跟著老師的講解思路理解和掌握相關(guān)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上再做好相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容的記錄。同時(shí)，教師還應(yīng)注意控制講授節(jié)奏，給學(xué)生留出一定時(shí)間來(lái)整理和消化筆記上所記內(nèi)容。

第三，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平做好課堂筆記

在教學(xué)中，教師所講述的內(nèi)容不一定都與每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平相接近或相吻合。這就意味著在做筆記的過(guò)程中，每位學(xué)生不能沒(méi)有自己的認(rèn)真取舍和準(zhǔn)確判斷。比如說(shuō)，如果本節(jié)課老師講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)大部分與學(xué)生的實(shí)際能力和水平相差甚遠(yuǎn)，而只有極少部分的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平相接近，那么，學(xué)生記筆記的重點(diǎn)就應(yīng)放在這“極少部分”上，而不應(yīng)將寶貴的時(shí)間與精力浪費(fèi)在無(wú)法理解的內(nèi)容上。

第四，要求學(xué)生課后對(duì)當(dāng)堂筆記進(jìn)行認(rèn)真的整理

由于一節(jié)課的時(shí)間只有四十五分鐘，要在這樣有限的時(shí)間內(nèi)把所需要的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容都完整且準(zhǔn)確地記錄下來(lái)，顯然是不太現(xiàn)實(shí)的。因此，在本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該對(duì)本節(jié)課的課堂筆記加以認(rèn)真整理，通過(guò)借抄同學(xué)筆記或請(qǐng)教同學(xué)、老師等方法，及時(shí)將未來(lái)得及記錄下來(lái)的部分課堂筆記補(bǔ)充和完善。這樣做既能幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶，鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，而且還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，加深對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的理解。

第五，要求學(xué)生盡力做到每天翻閱課堂筆記

課堂筆記的主要功能就是把老師對(duì)于課本知識(shí)適度拓展的相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)加以完整記錄，以幫助學(xué)生正確理解課本知識(shí)內(nèi)容，并在實(shí)際的學(xué)習(xí)實(shí)踐中能夠準(zhǔn)確應(yīng)運(yùn)。因此，教師要督促學(xué)生善于運(yùn)用課堂筆記，勤翻課堂筆記，不斷地幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶并循序漸進(jìn)地掌握所記錄的內(nèi)容，以求真正地發(fā)揮課堂筆記的實(shí)際功用。

當(dāng)然，除此之外，教師還可以要求學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際能力，通過(guò)一單元或一章節(jié)的學(xué)習(xí)之后，找出最切合自己掌握能力或理解能力且在一定程度上能夠較全面反映本單元或本章節(jié)內(nèi)容的部分的、有代表性的知識(shí)點(diǎn)，予以重點(diǎn)學(xué)習(xí)并單獨(dú)予以記載，以期通過(guò)這部分內(nèi)容的掌握與理解，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)效果，來(lái)輻射和帶動(dòng)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。

總之，學(xué)生要使自己的課堂筆記能發(fā)揮真正的作用，不僅要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中仔細(xì)記載、課后補(bǔ)充完善，而且還要結(jié)合自己的實(shí)際，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，積極調(diào)動(dòng)自我潛能，努力開(kāi)發(fā)自我潛質(zhì)，盡最大限度地發(fā)掘課堂筆記的實(shí)際功用，切實(shí)使其成為提高課堂學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的好幫手。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇六

今天是臘月二十七，快過(guò)年了，因?yàn)榘职?、媽媽一直上班，還沒(méi)有打掃衛(wèi)生、收拾家務(wù)，所以我今天要幫助媽媽打掃衛(wèi)生。

媽媽和我都戴上了塑膠手套，準(zhǔn)備開(kāi)始工作，而我爸卻得去上班了，不能幫我們打掃。我和媽媽先把擦桌布洗好，然后開(kāi)始工作。

我去擦桌子、椅子、窗臺(tái)、門、瓷磚、茶幾和沙發(fā)，媽媽擦起了窗戶玻璃，收拾了廚房……

我們整整干了一天，累得筋疲力盡。工作剛一結(jié)束，爸爸正好也回來(lái)了，他給我們煮了飯吃，還說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我，我非常高興。吃完飯后我想去寫(xiě)作業(yè)，可是媽媽說(shuō)：“眼睛還沒(méi)好，不寫(xiě)作業(yè)了吧?！庇谑俏易约簞?dòng)手弄好水，洗干凈上床睡覺(jué)了。

躺在床上，媽媽說(shuō)：“你今天表現(xiàn)真好，幫媽媽干了很多家務(wù)活，很值得表?yè)P(yáng)。以后要繼續(xù)努力哦！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“是的，我會(huì)努力的！”

今天干活雖然很累，但是很有意義。我以后會(huì)繼續(xù)幫媽媽干活，還會(huì)去積極的幫助他人，做一個(gè)助人為樂(lè)的活雷鋒！

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇七

今天，第一次給弟弟洗澡，這實(shí)在是太辛苦了！

因?yàn)樘鞖饫洌缘艿軟](méi)有出去洗澡，我突發(fā)奇想：不如我?guī)偷艿芟丛璋桑≡谖业脑偃龖┣笙?，媽媽終于同意了，不過(guò)她得在旁邊看著。

今天我打算給弟弟泡個(gè)藥浴。先把姜洗好切片，然后準(zhǔn)備紫蘇葉、艾草，把這些藥材放在紗布做成的袋子里，最后把藥包和水放到鍋里煮沸，一鍋藥浴便做好了！

接著就要給弟弟洗澡了。先把水溫調(diào)到合適的洗澡溫度（大約37度左右），再把弟弟的衣服脫下來(lái)，這可不是個(gè)簡(jiǎn)單的活兒，如果我力氣稍微重一點(diǎn)，那么他稚嫩的胳膊就會(huì)遭殃。所以，我小心翼翼的才把他的衣服脫了下來(lái)，開(kāi)始洗澡了，先把他的身體打濕，然后用嬰兒洗發(fā)露在他的頭上打出綿密的泡沫，輕輕用手搓洗頭發(fā)，可他很不配合，小手一直在打水，“嘩”濺起的水花打濕了我的眼睛，什么也看不見(jiàn)，“弟弟，不要亂了，再亂我不客氣了！”盡管我再三的央求他不要亂動(dòng)，可仍然無(wú)濟(jì)于事，不一會(huì)兒，頭總算洗好了，再用沐浴露沐浴身體，直至污垢順著水流下來(lái)，最后再讓他沖一遍全身，澡洗好了。但是，今天的工作還沒(méi)有結(jié)束，還得讓他換一盆藥浴再泡上十分鐘，這才完事兒，哎，好累呀！

弟弟洗完澡，我的事情還有一堆，什么洗衣服、收東西、清理澡盆……自己攬的的活只能自己干呀，過(guò)了好一會(huì)兒，我才把收尾工作結(jié)束呢！

通過(guò)今天這件事情，我深深地體會(huì)到媽媽每天是多么的辛苦，今后的每一天，我都要幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，爭(zhēng)做媽媽的好幫手！

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇八

“白白一條帶子，輕松擦掉字。”你們猜，這是什么？沒(méi)錯(cuò)，這就是風(fēng)靡全球的修正帶。

11月26日我過(guò)生日，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今年的禮物，你自己到超市里去選。我給你錢?！蔽夷弥n票，心里比吃了蜜還甜。來(lái)到超市，走到文具專區(qū)，我看見(jiàn)了許多修正帶各種各樣的，看的我眼花繚亂。他們的形態(tài)各異，有的是板磚形狀的，有的是小兔子形狀的，有的是皮鞋形狀的，還有小葫蘆形狀的……我都不知道該買哪種好？我耐心的左挑右選，終于找到了一個(gè)半葫蘆型的修正帶。它黑白相間，上面有一個(gè)小咪咪動(dòng)漫人物，好像在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真有眼光呀！我可是非常好用的修正帶喲！”

我拿著它，去售貨員那里付了錢然后就回家了。

從此，它就成為了我的好幫手。有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)不小心把字寫(xiě)錯(cuò)啦，然后我從文具盒里拿出修正帶，對(duì)著錯(cuò)字，“咔嚓”輕輕的一涂，那個(gè)錯(cuò)字就沒(méi)有了，真是太好用了。高興之余，我給它戴上“帽子”，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，給你工作，我很高興。不過(guò)，你不可以老寫(xiě)錯(cuò)字，不然我很快就會(huì)用完的。”

我想：你放心我一定會(huì)好好的珍惜你的。

這就是我的好幫手――修正帶。它不像字典那樣重，也不像語(yǔ)文書(shū)那樣龐大，更不像鋼筆如此昂貴。他它物美價(jià)廉，幫我改掉很多錯(cuò)誤，使我取得了很大的進(jìn)步。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇九

曾經(jīng)有一件事，讓我至今記憶猶新。

那天因?yàn)榧依镆獊?lái)客人，所以我和媽媽要準(zhǔn)備些食物給客人。老媽去買菜給客人，叫我把米淘了。

我先從米袋里裝兩盅米，放進(jìn)飯鍋里。按照老媽教我的方法把米淘了。我把米抓成一團(tuán)一團(tuán)的玩。過(guò)了二十分鐘，老媽回來(lái)了?？次以谕婷?。大聲對(duì)我說(shuō)：“還玩米！我都買菜回來(lái)了！”聽(tīng)到這句話我才急匆匆地把米放進(jìn)飯鍋里。

媽媽要做糖醋魚(yú)，我媽媽今天還要要做咸雞。媽媽先把一只雞洗干凈，之后放進(jìn)鍋里，老媽說(shuō)：“把鹽拿來(lái)?！蔽覐臋还裆夏脕?lái)了鹽。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“清茹拿蔥來(lái)”我又打開(kāi)冰箱把蔥拿了出來(lái)。媽媽說(shuō)，把那個(gè)蔥剁好它，我拿起刀，剁好了蔥遞給媽媽。媽媽把蔥放進(jìn)了鍋里，蓋了鍋蓋。沒(méi)過(guò)多久，咸雞做好了。

最后做的是蘿卜燒肉。油熱了，媽媽把切好的肉放進(jìn)鍋里，又放些調(diào)料，蓋了蓋兒。我在旁邊馬上把蘿卜洗干凈，拿過(guò)切菜板，細(xì)心地把蘿卜切成大小均勻的斜塊。不一會(huì)兒，鍋里的肉發(fā)出了“咝咝”的響聲，媽媽把蘿卜倒進(jìn)鍋里。等差不多了，媽媽就慢慢地抓起燙手的鍋蓋，頓時(shí)，一股肉香的熱氣撲面而來(lái)?！昂昧碎_(kāi)飯！”媽媽大喊道。媽媽把糖醋魚(yú)，蝦片，咸雞和蘿卜燒肉都端到餐桌上。來(lái)的客人看有這么多的菜，就問(wèn)我：“這些全是你做的？”“不不不，這是我和我媽媽做的。”我驕傲的回答到。

我望著這一大桌的菜，心里美滋滋的。我以后要多幫媽媽做家務(wù)，努力成為媽媽最好的幫手！

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇十

“筆尖又?jǐn)嗔?！”媽媽聞聲趕來(lái)，為我削鉛筆，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)，媽媽總要在廚房和我的書(shū)房之間不停穿梭。實(shí)在沒(méi)辦法，媽媽給我買了一臺(tái)卷筆刀，它的作用可大了。

卷筆刀的身子很小，只有六厘米高，五厘米長(zhǎng)，三厘米那么寬，比一個(gè)文具盒小得多，非常便于攜帶。我的卷筆刀有兩只圓圓的“耳朵”和兩排尖尖的“牙齒”，這些“小不點(diǎn)兒”的作用可不小，只要輕輕捏住它的小“耳朵”，鉛筆就能一下子穿進(jìn)去，反之，只要一松手，那些“牙齒”就會(huì)緊緊“咬住”筆，直到你卷好了筆，再次捏住它的“小耳朵”時(shí)，它才會(huì)松開(kāi)嘴巴。

卷筆刀的頭部后面是它方方的身子，紅彤彤的，非常漂亮。而身子的正下方有一個(gè)小小的抽屜，就像是卷筆刀的“大肚子”，里面可以儲(chǔ)藏許多鉛筆沫呢！有了它，討厭的鉛筆沫不會(huì)再隨意地“翩翩起舞”了，它真像一個(gè)小型垃圾桶，比原來(lái)的小刀安全環(huán)保多了。

我的卷筆刀身后還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”呢！它也是紅色的，就像大象的鼻子一樣，總是翹著。“尾巴”末端還有一個(gè)小把柄，只要輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)它，鉛筆尖就會(huì)露出“小腦袋”。但也不能轉(zhuǎn)動(dòng)太快。有一次，我狠狠地捏住它的小尾巴，飛快地旋轉(zhuǎn)把柄，結(jié)果“嘣”的一聲，剛削好的筆尖又被震斷了。

聽(tīng)了這么多，你一定很想知道它的工作原理吧！其實(shí)很簡(jiǎn)單，在它的“身子”里，有一臺(tái)長(zhǎng)約五厘米的機(jī)器，它由兩個(gè)小齒輪、一個(gè)螺旋刀和半圓形的筆槽組成，它們都和外殼的“小尾巴”相連，只要轉(zhuǎn)動(dòng)“小尾巴”，齒輪就會(huì)跟著轉(zhuǎn)，然后帶動(dòng)螺旋刀工作。

有了這個(gè)卷筆刀，媽媽再也不用聽(tīng)我一聲令下，就來(lái)回奔忙于廚房和書(shū)房了，它可真是我學(xué)習(xí)上的好幫手！

我愛(ài)你——我的卷筆刀！

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇十一

這天，我們一家正興致勃勃的看電視，突然，電視屏幕一閃就沒(méi)了圖象。

爸爸又急又氣，直拍大腿，爸爸喜歡的電視劇《漢武大帝》就要開(kāi)始了，爸爸說(shuō)：“劉彬，把工具袋拿來(lái)，我修修。”說(shuō)著就起來(lái)切斷電源，麻利的把電視機(jī)殼打開(kāi)，這時(shí)就見(jiàn)一股黑煙冒了出來(lái)，嗆得爸爸“吭，坑”的咳，爸爸的咳嗽聲就象一輛破拖拉機(jī)爬坡時(shí)發(fā)出的悶響，我實(shí)在忍不住，“噗嗤”樂(lè)出了聲。爸爸頭也沒(méi)回的說(shuō)：“笑啥？快來(lái)幫我?！卑职滞蝗贿f給我一個(gè)零件說(shuō)，“拿著這個(gè)件，買個(gè)新的來(lái)?！?/p>

“好了?！蔽夷闷馃龎牡牧慵?，尥蹶子騎上自行車就跑了。

我買回零件的時(shí)候，爸爸正看電視機(jī)的線路圖，腦門上浸著汗珠兒，朝我喊道：“快，快把零件拿來(lái)，這么快就買回來(lái)了？”

爸爸夸我快，我心里一陣得意，爸爸又喊：“快來(lái)給我打下手?！?/p>

我答應(yīng)著走過(guò)去聽(tīng)爸爸的吩咐，爸爸說(shuō)“鉗子”，我就遞鉗子，爸爸說(shuō)“電烙鐵”，我就遞電烙鐵，爸爸說(shuō)“螺絲”，我就遞螺絲，爸爸手真巧，不一會(huì)兒就把電視機(jī)修好了，《漢武大帝》剛拉開(kāi)序幕。

爸爸噓了口氣，“還好，一點(diǎn)沒(méi)耽誤。劉彬，今天多虧你了，你真是爸爸的好幫手！”

爸爸夸我是他的好幫手，我心里更是一陣得意。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇十二

我期中考試考了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)東西——鬧鐘，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。

它的外形非常漂亮，頭上還有兩只又圓又大的耳朵，就像兩個(gè)鍋蓋一樣大，里面的時(shí)針、分鐘、秒針，它們各不相同，各走各的路，秒針走的像急促的人那樣快，分鐘像在無(wú)憂無(wú)慮散步的人，而時(shí)針像烏龜一樣慢悠悠的爬著。

而每次看到它，我腦海都會(huì)浮起這樣一個(gè)情景。

我天天都很開(kāi)心，可是有一天，表弟來(lái)我家玩，那時(shí)是星期天，剛吃完午飯，我就帶著表弟去我房間玩了，可是他看到桌子上的鬧鐘時(shí)，眼睛里露出了一絲絲光芒，他問(wèn)我：“哥哥，你可以把鬧鐘送給我嗎？”我搖了搖頭，他只好放在客廳桌子上。第二天早上我去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包里有一個(gè)鬧鐘，我心想肯定是表弟弄的，害我還以為我的鬧鐘掉了。晚上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)是我自己不小心放的，我聽(tīng)了，羞愧萬(wàn)分。

我明白了，任何時(shí)候都不能隨便冤枉別人，這樣是不對(duì)的。

這就是我的好幫手——鬧鐘，它陪我度過(guò)了許多個(gè)春秋，讓我懂得了珍惜時(shí)間，更懂得時(shí)間的重要。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇十三

“喂，廖奕巖你這小兔崽子，還不來(lái)幫你老媽搬這袋米，重的要命啊！”我一聽(tīng)，真想大哭一頓，這袋米這么重，我搬回家不就累得半死了。

每當(dāng)我回想起搬米的場(chǎng)景，總覺(jué)得是昨天發(fā)生的。記得那是上個(gè)星期六的晚上，我們吃過(guò)晚飯，媽媽發(fā)現(xiàn)米沒(méi)多少了，只好帶著我去超市買米。我們走在街上，街上狂風(fēng)怒號(hào)，寒風(fēng)刺骨，這不禁讓我瑟瑟發(fā)抖。媽媽見(jiàn)了，牽著我的手，加快腳步來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，我們就到了超市。

進(jìn)超市大門后，我發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)七點(diǎn)多了，但超市的燈光還是光芒四射，人還是跟往常的一樣多，可熱鬧了！我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能不能去賣玩具的旁邊看書(shū)，你去買米和其它東西吧？”我用期待的目光看著媽媽，媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以的，去看書(shū)吧！”我一聽(tīng)，就像一只豹子碰到獵物之后，飛奔過(guò)去。走到看書(shū)的地方，看書(shū)的位置大多數(shù)都被小孩子給霸占了，我只好拿起一本四大名著之一的西游記，坐在一旁看。時(shí)間過(guò)得真快，正當(dāng)我已經(jīng)看到了孫悟空三打白骨精時(shí)，一個(gè)聲音把我給喚醒，我才抬一看原來(lái)是媽媽，就急忙把書(shū)放回原位，就走了。我們到收銀臺(tái)買好單后，就推著購(gòu)物車走了。

出了超市大門，媽媽把食物放進(jìn)了購(gòu)物袋后，便一手提著一袋米，另一手提著購(gòu)物袋走著。我也跟了上了腳步，可沒(méi)多久，媽媽就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，我見(jiàn)媽媽太累，就走上前來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我來(lái)幫你搬米吧！”媽媽一聽(tīng)，嘴微微一笑了一下，說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了，能幫媽媽搬東西了，真乖！”說(shuō)完就把米遞給了我。我用手接助，扛在肩上，大步大步的走著，像一個(gè)大力士。當(dāng)我走到回家的路的一半時(shí)，我已經(jīng)累的，連手都抬不動(dòng)了。但我并沒(méi)有放棄，我心想：“我是男的，男的就應(yīng)該堅(jiān)持不懈，加油我一定可以走到家的”功夫不負(fù)有心人，在我的堅(jiān)持之下我終于到了家，媽媽連夸我：“我長(zhǎng)大了！”聽(tīng)到這句話，我的心里美滋滋的。

這種幫助別人讓自己心里快樂(lè)的事我還有很多，接下來(lái)我再來(lái)講一件吧。

“咳，咳……”這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？原來(lái)是我媽媽喉嚨發(fā)炎在咳嗽。我看媽媽不好受，心里很不是滋味，因?yàn)閶寢寣?duì)我太好，可現(xiàn)在媽媽生病了，我應(yīng)該幫媽媽做件事。我見(jiàn)桌上碗沒(méi)洗，就十分熟練的洗起碗來(lái)，我拿著洗潔精抹上碗里，邊用清水清洗，邊拿布?{干。很快四五個(gè)碗，就被我通通消滅掉了。這可讓我可開(kāi)心了，因?yàn)槲規(guī)椭藡寢尅?/p>

這幾件事，讓我知道了：“做家務(wù)也不是什么難事，人人都可以做，但想要堅(jiān)持下去就沒(méi)那么容易，以后我一定要多多幫媽媽忙，讓她減去一些負(fù)擔(dān)。”誰(shuí)叫我是媽媽的好幫手呢！

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇十四

“媽，我的肚子都餓扁，什么時(shí)候才能吃飯呢？”“等一會(huì)兒煤氣送來(lái)了，我們就開(kāi)始吃飯，媽媽，有點(diǎn)不舒服，先躺一會(huì)?！?/p>

一會(huì)兒煤氣就送來(lái)了，媽媽一直在床上躺著，讓我回憶起了每天媽媽早上上班，下午要給我們做飯，還要輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，想到這兒，我暗暗下定決心，午飯由我來(lái)做，可是我又想，平常都是媽媽做菜我什么菜都不懂，怎么辦呢？要不去問(wèn)媽媽吧，可是看到媽媽這副不舒服的樣子，我又不忍心叫醒他，我只能拼一把了，此時(shí)的我就算沒(méi)有金剛鉆也要攬這份陶器活。

對(duì)于我這個(gè)初入廚門的人，最簡(jiǎn)單的就是“炒雞蛋”?？墒?，怎么做呢？我拼命的回憶，心想：媽媽，以前是怎么做的呢？啊，終于想到了，好，現(xiàn)在就開(kāi)始做。

先放油，我拿起油餅，把油倒的鍋里，突然發(fā)出了“噼里啪啦噼里啪啦噼里啪……”的古怪聲音，倒進(jìn)去的油像天女散花一樣，像煙火爆炸一樣，許多火星東西飛了出來(lái)，看到這一幕，我嚇的趕緊跑進(jìn)了房間，手捂著胸口，臉嚇得蒼白，我突然記起來(lái)，我是在做飯呀！于是我趕緊跑回廚房，開(kāi)始進(jìn)行第二步，打雞蛋，我找出一個(gè)碗，拿出雞蛋在桌角敲了一下，黃黃的蛋液馬上流了出來(lái)，流到了地上，也流到了我的手上，好惡心吶，我趕緊洗了手，流在地面的蛋液，我也用拖布給拖干凈，第一個(gè)雞蛋就這樣沒(méi)了，我有點(diǎn)沮喪，但很快恢復(fù)了自信，開(kāi)始嘗試打第二個(gè)雞蛋，這次我減小了打雞蛋的力氣，輕輕的拍了一下，雞蛋就有了一點(diǎn)小縫。然后把雞蛋放碗的上面，把它打開(kāi)，終于成功了，第三步，便是炒，我把雞蛋倒進(jìn)鍋里，我拿起鍋鏟開(kāi)始炒菜，剛放進(jìn)去雞蛋就在鍋里開(kāi)了花，對(duì)于我這個(gè)肥仔來(lái)說(shuō)，炒菜可不好受，不一會(huì)兒就滿頭大汗了，不過(guò)幸勤的努力是有收獲的，“嗯嗯，真香啊！”加點(diǎn)醬油，我在鍋里反復(fù)的翻炒，香味充滿了整個(gè)家，正好媽媽也醒來(lái)了，他走進(jìn)廚房，看見(jiàn)我在炒菜，炒得也差不多了，于是把火關(guān)掉。

接著我把菜給盛了出來(lái)，媽媽看見(jiàn)了夸我：你真是媽媽的好幫手。聽(tīng)了這句話，我笑的合不上嘴，弟弟一回家我就向他炫耀，“怎么樣？我厲害吧！”

不過(guò)讓我更高興的，我終于成了媽媽的好幫手。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇十五

我喜歡閱讀。俗話說(shuō)，“書(shū)里有一個(gè)金色的房間，書(shū)里有一個(gè)顏如玉?！笨磿?shū)可以學(xué)到很多知識(shí)。然而，這里書(shū)店太少，我買不到任何書(shū)，所以我不得不利用從學(xué)校訂購(gòu)雜志的機(jī)會(huì)去買很多雜志，比如《有趣的中國(guó)人》和《探索歷史》...但是我最喜歡的是“有趣的數(shù)學(xué)”。

《有趣的數(shù)學(xué)》是一本只通過(guò)看它的名字來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的雜志。過(guò)去，我只讀過(guò)上面的故事。至于上面的奧林匹克數(shù)學(xué)問(wèn)題，我看了之后感到頭暈，但是我還是沒(méi)有讀。

然而，自從我參加了奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我對(duì)這本書(shū)的看法都變了。因?yàn)槲以?jīng)在書(shū)中看到一個(gè)我無(wú)法回答的問(wèn)題，恰好是我通過(guò)的考試。當(dāng)時(shí)我后悔了！從那時(shí)起，我就非常重視這本書(shū)。我以前讀過(guò)一遍，然后把它放好?，F(xiàn)在我必須讀五六遍。以上問(wèn)題是作為家庭作業(yè)寫(xiě)的。這本書(shū)確實(shí)是我的好老師和朋友。

有一次，一直是一名優(yōu)秀奧林匹克運(yùn)動(dòng)員的孟裴毅看到了我的“有趣的數(shù)學(xué)”，并向我借了它。我不打算借給他，因?yàn)楹ε滤麜?huì)把它弄丟。我不能忍受有這本書(shū)。但是我認(rèn)為他很溫柔，所以我慷慨地借給他四本書(shū)。

一周后，孟裴毅歸還了那本書(shū)。如果我查一下，只有三個(gè)。另一個(gè)在哪里？

孟裴毅坦白承認(rèn)他丟了那本書(shū)。我感覺(jué)像晴天霹靂。那本書(shū)是我贏得考試的法寶。

雖然孟裴毅一再答應(yīng)把書(shū)還給我，但我還是不相信他。我心中一團(tuán)火冒了起來(lái)，哼！這個(gè)人會(huì)失去別人的東西，再也不會(huì)借給他任何東西。

幾天后，孟裴毅不好意思地拿著這本有趣的數(shù)學(xué)書(shū)向我道歉。我也接受了他的道歉，我們又成了好朋友。

這本書(shū)真的是一本好書(shū)。我必須珍惜它，讓它成為我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手。

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇十六

當(dāng)浦江的浪花搖落滿天繁星，點(diǎn)亮我心靈深處敞開(kāi)的大門，在流光溢彩的內(nèi)心世界里，藏著個(gè)美好的綠色之夢(mèng)。

哪怕是一道稍縱即逝的流星，也請(qǐng)關(guān)注它，也許那一天就能觸發(fā)出新世界的曙光，登上保衛(wèi)祖國(guó)的長(zhǎng)城，一起收獲——永無(wú)止境的夢(mèng)。

地球是宇宙的奇跡，生命的搖籃，人類共同的家園。但由于有些人的肆意破壞，已經(jīng)使地球母親面目全非、傷痕累累，顆顆憂傷的淚珠深深刺痛我的心，大家應(yīng)該睜開(kāi)那被各種利益誘惑的雙眼，行動(dòng)起來(lái)為還”地球母親一個(gè)燦爛的微笑”。下面我給大家亮亮我的環(huán)保好幫手。

全套快餐盒是我的環(huán)保好幫手。每次爸媽出差，我就捎上它上快餐店去吃飯。盒子有上下兩層，上層按劃分板塊的大小裝小菜和米飯，下層裝熱湯，還有配套齊全的餐具，是我吃得津津有味。吃完飯我及時(shí)清理盒內(nèi)的污漬，洗干凈擺放整齊再回家。出門吃飯我都自帶飯盒，不只是因?yàn)檩^干凈，更想讓自己少使用一次性筷子，我還想用自己的行動(dòng)感染身邊的人——多植樹(shù)造林，少浪費(fèi)資源。為保護(hù)“地球之肺”出份力！

環(huán)保自行車是我的環(huán)保好幫手。現(xiàn)代的高科技推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，在日新月異的生活中，身邊的人幾乎家家都開(kāi)小車，大街上車水馬龍，川流不息，漸漸代替了環(huán)保的自行車。而我每天上、放學(xué)八趟路程都靠它，圖的不僅僅是能運(yùn)動(dòng)身體，更是想憑自己的力量來(lái)減少空氣污染——哪怕一點(diǎn)也好。你想啊，要是家長(zhǎng)每天開(kāi)車送，不僅給父母增添了一份負(fù)擔(dān)，車子排放出的尾氣也會(huì)威脅到新鮮的空氣。與其聞著濃煙滾滾的汽油味，不如與清新的空氣撞個(gè)滿懷！

擁有一顆環(huán)保的的心也是極其重要的。用心對(duì)待，留心觀察，真心實(shí)踐。關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用紙，見(jiàn)到紙張主動(dòng)撿起。能力的薄弱的我雖不能為環(huán)保做出什么驚天動(dòng)地的大貢獻(xiàn)，但我盡自己的所能從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我相信，只要有心就一定能成功！

風(fēng)從湖面吹過(guò)，留下粼粼波痕，白鴿從空中飛過(guò)，留下串串歡韻。而我們——一群從時(shí)代舞臺(tái)走過(guò)的朝氣蓬勃的少年，該留下些什么呢？該留下為地球的美添磚加瓦的足跡。

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)音符奏響不出優(yōu)美的樂(lè)章，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，肩并肩手挽手，讓縷縷綠色之夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，筑起一道保衛(wèi)祖國(guó)的綠色長(zhǎng)城吧！

小學(xué)生四年級(jí)作文 小學(xué)生四年級(jí)作文篇十七

“媽媽，媽媽，快點(diǎn)來(lái)給我吹頭發(fā)?！毕赐觐^，媽媽幫我拿來(lái)了吹風(fēng)機(jī)。

吹風(fēng)機(jī)就是我的小幫手，它上面是機(jī)筒，下面是把手。別人覺(jué)得它的外形不好看，不過(guò)我覺(jué)得它很酷，像漫畫(huà)里的豌豆射手。它穿著黑色衣服，有一點(diǎn)嚇人，但是它吹頭發(fā)的時(shí)候很溫柔

除了吹干頭發(fā)，它還會(huì)幫我們做別的事情。有一次我跟我的朋友們玩水槍，我不小心把媽媽給我買的衣服弄濕了。這時(shí)我就想到我的小幫手吹風(fēng)機(jī)。我把吹風(fēng)機(jī)插上插頭，吹風(fēng)機(jī)發(fā)出“呼呼，呼呼”的聲音。我拿起吹風(fēng)機(jī)把衣服吹了一下，不一會(huì)兒，衣服就干了，它真是幫了我一個(gè)大忙。

吹風(fēng)機(jī)還能幫我畫(huà)畫(huà)。有一次，我學(xué)兒童畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)得非常慢，別人都畫(huà)完了，也接走了，只有我在教室里。終于我畫(huà)完了，但是還沒(méi)有干，我的媽媽急壞了。這時(shí)我想到了，可以用吹風(fēng)機(jī)吹。我問(wèn)老師借來(lái)了一把吹風(fēng)機(jī)，用最強(qiáng)風(fēng)力吹，過(guò)了不到三分鐘，就吹干了。

有一次，我洗完頭發(fā)。媽媽拿起吹風(fēng)機(jī)給我吹頭發(fā)。吹風(fēng)機(jī)的聲音就像搖籃曲，嗡嗡，呼呼，我不知不覺(jué)就睡著了。原來(lái)吹風(fēng)機(jī)還是催眠大師呢！

這就是我的小幫手吹風(fēng)機(jī)，我想對(duì)它說(shuō)：“謝謝你！”