在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)寫(xiě)景作文字 四年級(jí)寫(xiě)景作文字篇一

漂泊的大雨開(kāi)始清洗世界

在這時(shí)候，雨邁開(kāi)了腳丫

讓我們尋找它的足跡吧！

滴答——滴答——

雨勢(shì)變小啦！

雨的足跡輕輕攀上了房檐

一開(kāi)始，它稍有點(diǎn)羞澀

但后來(lái)

它便大方地邁開(kāi)了腳丫

水花盡情的綻放

又變成雨滴輕輕落下

滴答——滴答——

雨的足跡在房檐下啊！

滴答——滴答——

雨的足跡悄悄邁到了大樹(shù)下

不一會(huì)，大樹(shù)樂(lè)開(kāi)了花

原來(lái)是余地

給了它水分，促使它開(kāi)了花

雨水慢慢地滋潤(rùn)著大樹(shù)

讓大叔舒服地咬著枝丫

滴答——滴答——

雨的足跡在大樹(shù)下呀！

滴答——滴答——

雨的足跡跨到了湖面上

嗒，嗒，雨滴敲打著湖面，

嘩，嘩，

畫(huà)面被濺起了朵朵浪花

浪花好像在和雨滴嬉戲

笑聲仿佛遮住了大雨的喧嘩

滴答——滴答——

雨的足跡跨到湖面上啦！

滴答——滴答——

雨乘著風(fēng)來(lái)到了云南

咦？這為何干成這樣

雨看到這一幕，

決定呼喚更多同伴

來(lái)滋潤(rùn)這塊土地……

滴答——滴答——

這是雨留下的足跡嗎？

這是它想請(qǐng)你去幫忙嗎？

四年級(jí)寫(xiě)景作文字 四年級(jí)寫(xiě)景作文字篇二

秋姑娘帶著粉刷桶來(lái)了，她吹了一口氣，將夏天趕跑，讓自己在這個(gè)季節(jié)里盡情地歡唱。

秋天是一個(gè)金黃色的季節(jié)，秋姑娘把每一棵稻穗兒都用金色的粉刷桶一澆，稻穗兒熟了，遠(yuǎn)望猶如一條條金黃色的地毯，漂亮極了！

秋天是火紅色的，秋姑娘用火紅色的粉刷桶一澆，啊！蘋(píng)果像小朋友紅彤彤的笑臉，又紅又大！瞧，高粱的臉紅得像喝了酒的老漢正在低頭彎腰，沉甸甸的，樂(lè)得農(nóng)民伯伯哈哈大笑。

秋姑娘可真為別人著想，她特地為葡萄孩兒們定做了千萬(wàn)件紫色外套，葡萄們船上外套就不怕冷啦！石榴娃娃咧嘴笑，笑破了肚皮，露出了一顆顆亮晶晶的籽兒，引來(lái)一群天真可愛(ài)的小朋友。

秋姑娘來(lái)探望棉花妹妹了，她也特地為棉花妹妹帶來(lái)了白色的毛衣，這毛衣又美麗又暖和，她們穿了蹦蹦跳跳的，可開(kāi)心了。

這時(shí)，農(nóng)民伯伯們正忙得樂(lè)不可支，他們盡情地收著各種各樣的果實(shí)——蘋(píng)果、葡萄、棉花、稻穗……雖然很累，但是沒(méi)有一點(diǎn)怨言，因?yàn)檫@是用他們辛勤的汗水換來(lái)的。

秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)、豐收的季節(jié)，更是一個(gè)五彩的季節(jié)！我愛(ài)秋天！