人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堆雪人四年級 寒假堆雪人手抄報篇一

我們決定堆雪人。我們撐著雨傘，討論分工合作的問題，我鏟雪，哥哥弄碎雪。

我頂著細(xì)細(xì)密密的雪子，走到菜園邊，再把鏟子放在地上，光著手把雪從白菜葉上拿起，又把雪輕輕地放到鏟子上，這樣來回幾次，等鏟子裝不下了，就把鏟子小心地拎到哥哥那兒。這組動作來回了幾次，雪已經(jīng)有一大堆了。我突然有一種飄飄然的感覺，應(yīng)該叫“成就感”吧。

哥哥那兒不時傳來一陣陣“啪啪”聲，使我想去看看。走過去一看，哇——，哥哥這里成了廚房了：雪有兩堆，一堆是燒的菜，另一堆是調(diào)味料。鏟子成了鍋鏟。哥哥不時拿“鍋鏟”翻幾下“菜”，又不時弄點(diǎn)“調(diào)味料”混合在一起，最后大功告成。我看得入迷，直到哥哥拍了拍我，問：“哥哥，雪呢？”我才繼續(xù)工作。

開始堆雪人，我用碎雪團(tuán)了幾個小球，哥哥照樣學(xué)樣。我把小球團(tuán)成大球，又把剩余的一個小球堆在大球上，一個雪人完成，哥哥也做好了。我們把雪人放到田邊，跑上了樓。

我跑上樓，又奔向陽臺，看著雪人，雪人好像在對我笑呢！

堆雪人四年級 寒假堆雪人手抄報篇二

周五晚上，下了一場鵝毛般的大雪。轉(zhuǎn)眼間，大樹披上了銀裝。在路燈的照射下，雪花好像天使在空中翩翩起舞。

我和哥哥我們大聲嚷嚷著，讓爸爸帶我們堆雪人。爸爸看我們興致這么高，就答應(yīng)了。爸爸讓我們帶好工具再出發(fā)。

我們學(xué)校后院，把工具擺整齊。我們開始堆雪人了。爸爸負(fù)責(zé)運(yùn)雪，我和哥哥負(fù)責(zé)堆雪人。我當(dāng)然就是負(fù)責(zé)安雪人的.鼻子、耳朵、嘴、眼睛、胳膊、頭啦！

咦，怎么沒有負(fù)責(zé)滾雪人的頭呢？當(dāng)然這個任務(wù)就往我身上推啦！我拿起一個小球，像大人說的那樣在地上滾?？墒牵┣蛟诘厣蠞L了大半天，一點(diǎn)也沒大。我只好把雪踩軟，抓起一把往雪球上摁。這招果然靈，不一會兒，就滾了一個大雪球。

我回去一看，雪人已經(jīng)堆好了，就差頭了。我趕緊安上頭，又安了鼻子、耳朵、眼睛和胳膊，一個雪人就完成啦！

它長著長長的鼻子，紅紅的嘴，黑黑的眼睛。好像在說：“嗨，小朋友，我們又見面了，你好嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“要過年了，你們也快進(jìn)行期末考試了，你一定要加把勁兒，努力考個好成績，好嗎？”。

我笑著在心里說：“謝謝你，雪人，我一定聽你的?！薄?/p>

這時下課鈴響了，我依依不舍地和雪人告別，下次我還會再來看你的。