在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

中華民族的創(chuàng)造力體現(xiàn)在哪里 中華民族的創(chuàng)造力有哪些?篇一

創(chuàng)新需要的是不怕困難的精神，敢為天下先的勇氣和豐富的想象力。

困難是創(chuàng)新的激發(fā)點(diǎn)。從古到今任何新事物的出現(xiàn)都是為了解決面臨的困難。電話的發(fā)明是為了解決遠(yuǎn)距離通訊的困難?；疖嚨陌l(fā)明是為了克服長途運(yùn)輸?shù)睦щy等等，啊，這些發(fā)明者所具有的共同點(diǎn)首先就是不畏懼難題的出現(xiàn)。創(chuàng)新，這是在下決心克服困難時(shí)出現(xiàn)的。

既謂之創(chuàng)新，就是因?yàn)樗蚱屏艘环N原有的規(guī)律，建立起新的秩序。這種敢為天下先的勇氣正是創(chuàng)新與守舊的最大區(qū)別。守舊者并非沒有新穎的思想火花，可每當(dāng)意識(shí)到付諸行動(dòng)會(huì)遭到許多冷眼時(shí)便退縮了。其實(shí)在“創(chuàng)”的過程中豈能不磕磕碰碰？要想沖破原來的制度，必定會(huì)受到他的擁護(hù)者的反對?？烧墙?jīng)過層層考驗(yàn)并在實(shí)踐摸索而成的創(chuàng)新才具有價(jià)值。近代中國的文字改革，古代哥白尼“日心說”的建立都在挫折中艱難的發(fā)展，就像是突兀山石中的小草，從細(xì)縫中頂處才會(huì)給灰蒙蒙的山是帶來生機(jī)。

在擁有堅(jiān)強(qiáng)、無所畏懼的精神前提下，創(chuàng)新的人還要有豐富的想象力。這就要求有獲得心智的渴望和勤于思考的習(xí)慣。想象力也是能夠培養(yǎng)的，只要肯努力。其實(shí)天才要靠了1%的靈感和99%的汗水，不斷的學(xué)習(xí)和思考才會(huì)有豐碩的成果。

創(chuàng)新是21世紀(jì)的主題，人才是具備創(chuàng)造能力，國家的發(fā)展也要求創(chuàng)新的探索?？墒莿?chuàng)新并非與生俱來，他也需要不懈的努力，需要無所畏懼的勇氣和強(qiáng)烈的求知欲。

中華民族的創(chuàng)造力體現(xiàn)在哪里 中華民族的創(chuàng)造力有哪些?篇二

兄弟聯(lián)的《1+1=11》一歌叩擊了我的心弦，無論是標(biāo)題，還是它的詞、調(diào)，都讓我認(rèn)清了人類無限的創(chuàng)造力。

你是否曾經(jīng)想過，也許先祖?zhèn)儙啄?、幾十年、甚至一輩子才能掌握的知識(shí)，而我們一個(gè)星期就學(xué)完了；先祖?zhèn)冊?jīng)夢想飛上廣袤的藍(lán)天，而我們不但完成了，并且超額完成———登上了太空；也許他們只能知道近兩三天天氣如何，而我們現(xiàn)在幾乎可以準(zhǔn)確無誤地預(yù)報(bào)幾個(gè)月內(nèi)每天的天氣情況，甚至可以改變天氣（今年十月一的閱兵就是見證）……，這些難道不足已說明一個(gè)道理：人類具有無限的創(chuàng)造力，而這創(chuàng)造力正在飛速的發(fā)揮著作用。

這里我聲明一點(diǎn)，我所說的創(chuàng)造力并不是不符實(shí)際的幻想，而是在對客觀事實(shí)有一定認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象力來認(rèn)知、改變、創(chuàng)造新事物的能力。

英國小說家斯威夫特的《格列佛游記》中的《飛島國游記》中飛島國“科學(xué)家”充分發(fā)揮“想象力”想出了一個(gè)個(gè)離譜，不切實(shí)際的“理論”而且有些竟然要成功了，真是難以想象。例如有一位“科學(xué)家”想燃燒冰來取火。當(dāng)然，他用的冰不是我們正在苦苦尋找的可燃冰，而是普通的冰———水的固態(tài)形式。水在世界上幾乎遍地都是，倘若水能燃燒，那么世界上豈不是會(huì)火災(zāi)不斷？

創(chuàng)造力不只是在一定量知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合乎邏輯的大膽想象。然而，隨著我們的知識(shí)的不斷豐富，想象力正在遠(yuǎn)離我們。

有人在黑板上隨手畫了一個(gè)圓，問幼兒園的小朋友這是什么？回答五花八門：有人說這是老師生氣時(shí)的眼睛，有人說是太陽……問一群小學(xué)生，小學(xué)生回答雖然不如幼兒園小朋友那樣，倒也是多種多樣；問中學(xué)生，回答只有兩個(gè)：數(shù)學(xué)0和英文o，問大學(xué)生，他們哄堂大笑，不屑回答；問成人，成人們竊竊私語了一會(huì)，說是要研究之后才能回答……

我這么說不是為了說人們正在失去創(chuàng)造力，而是要讓我們更好認(rèn)識(shí)我們需要什么，失去了什么，要怎么做，我們只要知道了這些，才能開發(fā)出無限的創(chuàng)造力，使生命充滿無限的可能性。

中華民族的創(chuàng)造力體現(xiàn)在哪里 中華民族的創(chuàng)造力有哪些?篇三

孩子們在院兒里玩得不亦樂乎，他們撿回了樹葉、小草、散落的花瓣、石子兒、磚頭塊兒，他們分工合作、配合有序，有用磚頭磨面的，有用石子兒、小草攪拌的，有用樹葉包陷的，有用花瓣裝飾的，一堆一堆、五顏六色地在石桌上擺放得煞是好看，問他們在干什么？齊聲回答：“做大餐，擺宴席。”好有想象力和創(chuàng)造力。這時(shí)，我們樓上的寶兒媽氣洶洶從樓里出來，訓(xùn)斥自己的孩子：“你怎么這么不聽話，又玩兒這些亂七八糟的東西，看把衣服弄臟了，快回家去！”正玩兒在興頭上的寶兒當(dāng)然不肯。眼看寶兒媽要急，我們幾個(gè)趕緊好言相勸：“讓孩子們玩吧，看他們正高興著呢，寶兒的創(chuàng)意不錯(cuò)呢。等他們做好了飯，第一個(gè)請你吃啊?！痹谖覀兊膭裾f下，寶兒媽才不好意思地笑了。她向我們抱怨寶兒不聽話，手就不閑著，就愛動(dòng)這動(dòng)那瞎搗亂。

寶兒想象力豐富，動(dòng)手能力也強(qiáng)，雖然有些調(diào)皮搗蛋，但不惹人厭，和小朋友也能友好地玩兒在一起。今天這個(gè)做飯游戲就是他的主意。

我們最常聽到家長對孩子的`訓(xùn)斥就像寶兒媽說的那樣“不聽話”，家長總是想把孩子管教得規(guī)規(guī)矩矩，百依百順，我們中國的老傳統(tǒng)也是喜歡老實(shí)聽話的孩子，認(rèn)為只要聽話，就是好孩子。

其實(shí)，調(diào)皮好動(dòng)是小孩子的天性，研究表明，淘氣的孩子，大腦受的刺激多，對于智力的開發(fā)有很大的好處，可以提高想象力和創(chuàng)造力。

如果孩子調(diào)皮不聽話，大人往往會(huì)用成人的思維方式管教孩子，使其就范，這樣反而對孩子的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。不利于孩子智能開發(fā)、思維發(fā)展。

所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該接受這種觀點(diǎn)：“聽話是優(yōu)點(diǎn)，不聽話也不是缺點(diǎn)，反而太聽話可能就是缺點(diǎn)了?！?/p>

只要孩子行為上不要太出格，思維上不聽話就不聽話吧。讓他憑自己的想象做事，無論成敗與否，他都會(huì)獲得直接的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。對孩子來說不見得是壞事。他的親身體驗(yàn)要比我們對他的說教管用得多。