無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我的初中生活作文字篇一

上了初中，生活有了很大的改變。小學(xué)生活的優(yōu)哉游哉，哪里還找的見(jiàn)。我總結(jié)了一下，我現(xiàn)在的生活，可以用三個(gè)字來(lái)概括，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

忙

上學(xué)忙，上課忙，作業(yè)忙……

大清早我要去上學(xué)，下晚修才能回家，一天到晚待在學(xué)校，忙。

讀小學(xué)時(shí)，一節(jié)課只有40分鐘，現(xiàn)在一節(jié)課有45分鐘，這倒沒(méi)什么。問(wèn)題是，現(xiàn)在課程多，節(jié)奏快，小學(xué)階段，一個(gè)章節(jié)，一篇課文，老師慢慢講，我們慢慢學(xué)，一個(gè)內(nèi)容上幾天是常有的事?，F(xiàn)在不行了，你稍不留神，老師就講到前面去了，讓你手忙腳亂。做作業(yè)時(shí)，你就只能自找麻煩了，忙得一塌糊涂，還不知該怎么辦。

進(jìn)入中學(xué)，忙，讓你忙得還沒(méi)有脾氣。

累

累，緊隨忙而來(lái)。

每次一吃完午飯，回到宿舍，話都不想說(shuō)，很快就睡著了。

上中學(xué)啦，作業(yè)自然也就比小學(xué)要多。小學(xué)的作業(yè)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)就不叫作業(yè)，稍微用點(diǎn)心，三下五除二搞定?，F(xiàn)在不行，科目多，作業(yè)多，雖然說(shuō)減負(fù)，我還是累得受不了。每天回家，我都要背一大袋書(shū)本和作業(yè)。晚上回到家，有時(shí)候可能還要復(fù)習(xí)其他的科目，回頭還要預(yù)習(xí)明天的知識(shí)，學(xué)習(xí)完洗完澡之后，我都是一躺下就睡著。

學(xué)習(xí)累，只是一方面，再就是，運(yùn)動(dòng)累。上體育課的時(shí)候，我們要做引體向上，跳繩，百米跑等，這些項(xiàng)目，賊累，據(jù)說(shuō)跟中考體育有關(guān)，只好天天練。不過(guò)，打籃球我喜歡，雖然也累，但是更開(kāi)心。

樂(lè)

前面我已經(jīng)說(shuō)到“樂(lè)”了，我覺(jué)得打籃球是天下第一樂(lè)事。

有時(shí)候，吃過(guò)午飯，沒(méi)那么早午睡，室友一起打打牌，聊聊閑天，那樣一種放松狀態(tài)，感覺(jué)很快樂(lè)。

周末，在家睡個(gè)懶覺(jué)，和爸爸媽媽到外面去玩，也是一件快樂(lè)的事。

上了初中，雖然忙，雖然累，課外時(shí)間還是可以找點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，和朋友們一起聊天。這讓我懂得更多，掌握了很多知識(shí)，體會(huì)到與人相處的快樂(lè)。也許，這就是初中生活吧。

我的初中生活作文字篇二

從20xx年9月1日起我就是一個(gè)真真正正的初中學(xué)生了。

我的初一生活也隨之開(kāi)始了它充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)；它充滿了職責(zé)與辛苦；它充滿了歡樂(lè)與友誼……

初一讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。語(yǔ)文課上，我仿佛與泰戈?duì)栍懻搩和臒o(wú)憂無(wú)慮，又仿佛與“詩(shī)仙”李白一齊訴說(shuō)好友被貶的憂傷；數(shù)學(xué)課上，我仿佛與小高斯一齊鉆研復(fù)雜的運(yùn)算，一會(huì)兒又去數(shù)學(xué)世界探索相反數(shù)的變化；歷史課上我對(duì)元謀人的生活產(chǎn)生了興趣，一會(huì)兒又對(duì)山頂洞人的人工取火感到敬佩；地理課上的“經(jīng)線”“緯線”令我頭痛；而音樂(lè)的悠揚(yáng)又讓我身心愉快，《明天會(huì)更好》讓我感覺(jué)到了今日的歡樂(lè)和明天的憧憬；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓我感到生命的激昂；周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國(guó)古典詩(shī)詞的美。

鄰居家的孩子也上初一，她便是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，媽媽常說(shuō)她如何如何的聽(tīng)話、懂事，我看未必，常說(shuō)她學(xué)習(xí)好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競(jìng)爭(zhēng)，多了一份挑戰(zhàn)。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，開(kāi)始誦讀英語(yǔ)，晚上，夕陽(yáng)西下我歪著頭拄著下巴，叼著筆，在想高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)題，我時(shí)而背背地理“經(jīng)緯線”時(shí)而抽出時(shí)間背歷史“元謀人”“北京人”。

上了初一我又結(jié)識(shí)了很多新朋友，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，她們對(duì)我都很好。我們天天放學(xué)一齊走，上學(xué)一齊走，下課在一齊，我們每一天都開(kāi)開(kāi)心心的，但也有吵架的時(shí)候，可是上了一節(jié)課就和好了，我們?cè)趯W(xué)校里漫步，一齊討論明天的我們是否歡樂(lè)；討論人生的計(jì)劃與夢(mèng)想；討論我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我的初一生活讓我嘗到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活讓我們對(duì)青春充滿了幻想與渴望！

我的初中生活作文字篇三

有人說(shuō),中學(xué)生的生活單調(diào)得像一張白紙,缺乏時(shí)代的色彩。可是我作為一個(gè)剛剛進(jìn)出初中的學(xué)生卻要說(shuō),我們的生活是一首交響曲,無(wú)論它的調(diào)子是低沉還是高昂,都充滿著韻律......

開(kāi)學(xué)的第一天，興奮而又有點(diǎn)緊張的我迫不及待地踏進(jìn)了第三中學(xué)的大門，但是邁進(jìn)校門的那一刻，興奮仿佛就插著翅膀飛走了。那嬉戲聲、聊天聲、說(shuō)笑聲……校園里一切的一切都顯得那么陌生，雖然心里只剩下緊張，我卻不由自主地跨進(jìn)了“199”教室的門檻——那陌生的環(huán)境又充滿著誘惑，讓我渴望去了解它、熟悉它。再看看周圍的同學(xué)，大部分都是不認(rèn)識(shí)的，但我相信，我一定能和他（她）們成為好朋友！

從小就聽(tīng)說(shuō)，初中的老師是很嚴(yán)厲、什么都不顧的。但經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)，老師們個(gè)個(gè)都很平易近人。語(yǔ)文課上，老師滿懷感情地朗讀課文，幫助我們理解重點(diǎn)語(yǔ)句，讓我們的知識(shí)面更加寬廣；數(shù)學(xué)課上，老師的教授方法寬松而又不失規(guī)矩，教給我們數(shù)學(xué)的運(yùn)算，鍛煉我們的邏輯性思維；英語(yǔ)課上，老師幽默風(fēng)趣，教會(huì)我們英語(yǔ)句子的基本構(gòu)造，讓我們更好地與別人交流；政治課上，老師的教授方法生動(dòng)形象，以畫(huà)蘋(píng)果的方式教育我們做人的道理……課下，老師們幫助那些沒(méi)有弄懂的學(xué)生，認(rèn)真回答同學(xué)們提出的每個(gè)問(wèn)題……

你們看到了嗎？你們聽(tīng)到了嗎？每當(dāng)上午的第二節(jié)課結(jié)束，學(xué)校里就會(huì)組織我們鍛煉——跑操。在那充滿激情、活力音樂(lè)聲中，我們?cè)诓賵?chǎng)上邁著大步；音樂(lè)結(jié)束，我們滿頭大汗卻仍興高采烈。是啊，跑操既鍛煉了我們的身體，又讓我們放松了心情，何樂(lè)而不為呢？

這不，剛剛進(jìn)行了期中考試，來(lái)檢測(cè)我們上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，無(wú)論拿到試卷的我們是垂頭喪氣還是欣喜若狂，我相信，成績(jī)不太理想的會(huì)勇往直前，成績(jī)好的會(huì)再接再厲，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、優(yōu)秀的校園！

我剛開(kāi)始經(jīng)歷的初中生活已經(jīng)和大家分享了，你們的呢？是不是也一樣豐富多彩？

我的初中生活作文字篇四

站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現(xiàn)出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不舍晝夜”時(shí)間好比流水，一去不復(fù)反。我回憶起剛踏入中學(xué)的那一幕，不覺(jué)呀然一驚，原來(lái)時(shí)間真象古人，今人說(shuō)的那樣！

憶起第二次月考時(shí)的情景，我的心顫動(dòng)著。

“你第一次的考試，科學(xué)的成績(jī)很不理想，希望在第二次月考時(shí)給挽救回來(lái)！”班主任帶點(diǎn)命令的口氣對(duì)我說(shuō)。我勉強(qiáng)得點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻這么想：誒——科學(xué)是我的克星，我是注定敵不過(guò)，勝不了它的！

回到家，我拿起科學(xué)書(shū)，正如“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”。我放下書(shū)本埋怨起來(lái)：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科學(xué)考不好壓根沒(méi)什么大事的！”于是，我煩悶的心結(jié)就被這幾句不爭(zhēng)氣的話給硬生生地剪開(kāi)了。我打開(kāi)電腦，在虛擬的游戲中度過(guò)了本該緊張的一夜……

第二天，我猶如身經(jīng)百戰(zhàn)又屢戰(zhàn)屢勝的大將軍，昂著頭，挺著胸，邁進(jìn)了第一“戰(zhàn)場(chǎng)”。

“開(kāi)戰(zhàn)”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無(wú)心照料我受了傷的“身”和我的戰(zhàn)友“劍”。

戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學(xué)”的敵將手里。

等我醒來(lái)已是在家中。

考試后的第一天，我仍然像往常一般進(jìn)入校園，班主任再一次把我叫如辦公室，她生氣地說(shuō)：“你怎么搞的！最拿手的語(yǔ)文只有93分！還有科學(xué)，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都在退步！好好反省反?。　?/p>

我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去！可一回家，這個(gè)決心已到了九霄云外了，再也回不來(lái)了……

快第三次月考了，我便有苦惱起來(lái)：“怎么辦??！考不好的話又要挨批了！”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。

如今反悔還為時(shí)不晚。我再也不想以前那樣了，說(shuō)了就忘，忘了又說(shuō)。

初中的苦惱我已嘗夠，我不想再嘗了……從現(xiàn)在起朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去追求，去努力！相信我能行，我能辦得到，不會(huì)再遺忘了老師和父母以及好朋友的心愿、祝?！?/p>

我的初中生活作文字篇五

在蟬的鳴叫，我步入了一個(gè)熟悉而又陌生的學(xué)校——雷公初中，這里給我?guī)?lái)了一種說(shuō)不出的喜悅。

我漫步在操場(chǎng)上，環(huán)視四周，頓時(shí)感到有一種莫名的魅力吸引著我向教學(xué)樓走去，我想：這里將是我學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，我將要在這里展開(kāi)我人生的畫(huà)卷。一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，校園就在這一瞬間仿佛因?yàn)槲业牡絹?lái)變得寧?kù)o幽雅，而我正如那羽翼漸豐的雛鷹，躍躍欲試，在這知識(shí)的海洋里自由翱翔。

走進(jìn)教室，同學(xué)們都面帶喜色，一股暖流如決堤的江河涌進(jìn)我的心頭，我輕輕的走到我的座位上，不一會(huì)兒，一個(gè)陌生的面孔向我們走來(lái)，他和藹的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我就是你們的班主任，今后我們將共同生活在一起，希望大家能相互幫助，友愛(ài)和睦，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步……”。

時(shí)間在老師的粉筆頭下悄悄地滑走，我們的知識(shí)也隨之增加。從周一走進(jìn)學(xué)校我就像上了發(fā)條的機(jī)器，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣的生活雖然緊張但卻充實(shí)，每當(dāng)解決一道難題是，心里的那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，雛鷹搏擊藍(lán)天，藍(lán)天不會(huì)給它的都是風(fēng)和日麗，只有經(jīng)歷困難的磨礪，雛鷹才有可能成長(zhǎng)，才有可能飛的更高、更遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然痛苦但卻快樂(lè)著。我喜歡這種痛并快樂(lè)的感覺(jué)。

在學(xué)校里，學(xué)習(xí)生活雖然緊張，但我們也會(huì)忙里偷閑，開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月了，我已經(jīng)交了許多好朋友了，正因?yàn)橛辛怂麄?，我的學(xué)習(xí)生活不再單調(diào)，學(xué)習(xí)上我們相互勉勵(lì)，生活上我們互相照顧，彼此分享大家的喜怒哀樂(lè)，雖然有時(shí)候也會(huì)磕磕碰碰，但我們絕不會(huì)讓它持續(xù)到第二天，老師看在眼里，喜在心頭……

人們都說(shuō)中學(xué)階段的學(xué)生是最辛苦的，而我的初中生活才剛剛開(kāi)始，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，不管今后會(huì)遇到怎樣的困難，我都會(huì)勇敢的去面對(duì)，這就是我的初中生活，痛并快樂(lè)著！

我的初中生活作文字篇六

一年一度的校運(yùn)會(huì)又開(kāi)幕了，我們期待已久的一天到了。

校運(yùn)會(huì)，我們又拿到了開(kāi)門紅――首場(chǎng)比賽拔河比賽，我們?cè)僖淮乌A得了冠軍。我們像炸開(kāi)了一樣，一方面是為了慶祝，一方面是為了下面的比賽，還有一方面是分派人手去干活。個(gè)個(gè)人都忙得不可開(kāi)交。就是為了那一天的比賽。

到了正式比賽那天（之前把除田徑項(xiàng)目外其它的項(xiàng)目比完了，正式比賽指田徑比賽）。我們就更忙了。有的人為班加油助威，在大本營(yíng)寫(xiě)助威的話，讓別人（可以說(shuō)是跑來(lái)跑去幾十米外的廣播處投稿，有的人在跑道旁等待運(yùn)動(dòng)員完成比賽。接應(yīng)他們回大本營(yíng)，還有的人在大本營(yíng)內(nèi)打掃衛(wèi)生。每個(gè)人雖然都很累，但還是感覺(jué)很高興。

那天的天氣，千里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，但好像太明媚了，反而變成了陽(yáng)光猛烈。這是就有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員體力不支，有的跑完步后，感到頭暈，有的人跑完之后差點(diǎn)暈過(guò)去，還有一個(gè)人跑到快終點(diǎn)的時(shí)候倒下去了。但是萬(wàn)幸的是我們班沒(méi)有出現(xiàn)這種情況。

到了下午，天氣變得更熱了，我們幾個(gè)無(wú)聊沒(méi)事干的總會(huì)想辦法降溫。而這樣的降溫法，我們只有在校運(yùn)會(huì)才敢玩水。

我們拿氣球，放氣后，裝滿了水在里邊，然后扔水球，扔到誰(shuí)那兒就爆了，那個(gè)人就不知說(shuō)他倒霉還是幸運(yùn)了。因?yàn)檎f(shuō)他幸運(yùn)，水球扔到他那里爆了，他就非常涼爽；說(shuō)他倒霉是因?yàn)樗蛉诱l(shuí)那不爆，偏偏扔到他那里就爆了，他的人品肯定有問(wèn)題。

到了最后一項(xiàng)比賽了，這場(chǎng)比賽就是男子1500米決賽，我們班有兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入決賽。隨著槍聲響起，運(yùn)動(dòng)員就像一支離弦的箭一般沖出去，不用一會(huì)兒，他們已經(jīng)跑了200米了，這時(shí)，他們放慢了速度，因?yàn)?500米不是短跑，不是拼速度，是一場(chǎng)比體力的比賽。他們用平均的速度跑著，我們以前的體育委員時(shí)不時(shí)地加速：前半圈跑在第四，后半圈跑在第二，就這樣，比賽隨著最后一名運(yùn)動(dòng)員沖線而結(jié)束，校運(yùn)會(huì)也結(jié)束了。

雖然我們這一次沒(méi)有上一次那么厲害，只拿了個(gè)安慰獎(jiǎng)。但在我心中，我們班永遠(yuǎn)是第一的！