無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

理想的翅膀 青春是理想的翅膀篇一

星期四下午，陽光燦爛，周老師帶著我們興高采烈的到了操場放風箏，同學(xué)們心里別提有多高興。

我們先把風箏放在地上，周老師給我們說放風箏的要求：“放風箏要向著風放，這樣才飛得高?！比缓笪覀儼扬L箏的線放長，迎著風飛快地跑去，風箏緩緩地飛，向藍藍的天空飛去。我抬頭一望，?。√炜罩酗w舞著五顏六色的風箏，有蝴蝶、飛機、蜻蜓、鳳凰等等。真是風箏的海洋。

你瞧！這個飛機的風箏飛得可真高，它一身是銀白色的，上面還刻著神舟六號，讓它帶著我們中國人的夢想飛向那遙遠的太空吧！

我的風箏像一條帶魚風箏，五顏六色的，你看！我的飛風箏在天空中游來游去。它多么悠閑，多么自在，讓他好好去玩！

看著滿天翩翩起舞的風箏，我拉心也隨著越飛越高，越飛越遠……

理想的翅膀 青春是理想的翅膀篇二

在我的童年里，風箏就像一根線，牽引著我們走向快樂的童年；風箏就像是一支馬良的神筆，在孩子那可愛的小臉上畫上一張開心的嘴巴；風箏就像是一對理想的翅膀，飛得越高，就離理想越近。

每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。

你看，那個上面畫著一個老師，后面還飄著兩根飄帶的是我的，因為我長大后想當個老師。此時此刻，我仿佛聽見了教室里書生瑯瑯，仿佛看見了學(xué)生筆直地站起來，向我鞠了個躬，說：“老師好！”我情不自禁地也鞠了個躬，說了一聲：“同學(xué)們好！”......

那個坦克風箏是葉志成的，他想當軍人都快想瘋了，看見同學(xué)就打，可現(xiàn)在的風箏很有個性，不任由他擺布。

瞧?。∫粋€彩色的音符，著邊飛飛那邊飄飄。這一定是陳暢的巧手做的，她想當個音樂家，讓音樂來陪伴每個孤單孩子的童年。

可千萬別讓手中的線短掉啊，風箏是理想的翅膀！

理想的翅膀 青春是理想的翅膀篇三

我總盼望周末能是一個艷陽天，這樣的話媽媽就會帶我出去玩。不管是觀花賞魚，還是跋山涉水，又或是逛街、吃飯、看電影我都喜歡。

所以，做一名能游覽大江南北的導(dǎo)游，便是我的理想。雖然這個理想很渺小，但卻是我一直以來的興趣所在。

我經(jīng)?；孟?，如果我當上導(dǎo)游，就能一睹客家土樓的樸實，傣家水寨的浪漫，看看是不是真的像書中說的那么古老，那么美麗，那么有文化的底蘊，還有那么多淳樸的人們在辛勤地勞作。

如果我當上了導(dǎo)游，還可以去荷蘭看一眼舉世聞名的郁金香。放眼望去，五顏六色的郁金香錯落有致地排列開來，好一個萬紫千紅的世界。若是走累了，還能歇在寧靜的鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)上，坐在綠茵茵的草場，看著牛羊，吹著清風，聞著花香，別提有多愜意了。

一年一年，一月一月，我在世界各個角落徜徉……

我愿化作一縷清風，跟隨自己的理想；我愿變成一泓秋水，靜靜地聽著理想走近；我愿插上翩躚的翅膀，飛向等不及的明天！