無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

作文朋友的長(zhǎng)處和短處優(yōu)選題材 我朋友的長(zhǎng)處是什么篇一

記得那是一次期末考試，老師說(shuō)考生必須準(zhǔn)備鉛筆，橡皮，尺子……我不屑一顧地看了一眼，并沒(méi)有在意，便胸有成竹地走進(jìn)了教室。

“鈴……?！鳖A(yù)備鈴響了，離數(shù)學(xué)考試開(kāi)始只有五分鐘了，我打開(kāi)書(shū)包，拿出筆袋，草稿紙。

“咦？尺子呢？”我頓時(shí)呆住了，翻了好幾遍書(shū)包，仍不見(jiàn)尺子的影子。

這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，心想老師讓帶尺子，肯定是有畫(huà)圖的題，這可這么辦呢？看看周?chē)?，同學(xué)們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，此時(shí)的我更是六神無(wú)主了。

“張植森，什么東西丟了？”坐在后面的李弘毅見(jiàn)我這幅著急的樣子，主動(dòng)地問(wèn)。

“尺子！我忘帶尺子了……”我望著筆袋發(fā)呆，額頭上滲出了汗水。

離正式考試只差一分鐘了，我猛聽(tīng)身后“咔嚓”一聲，驚奇地回頭一看，李弘毅把一截?cái)喑哌f到我眼前。

我愣住了，像一座石雕一般立在那里，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“??！多么漂亮的新尺子??！”我激動(dòng)地望著李弘毅，接過(guò)尺子，把它緊握在手中……

李弘毅的雪中送炭，讓我信心大增，順理成章的完成了考試。

我們的校園，充滿歡聲笑語(yǔ)；我們的校園，充滿美好品德，我們的校園，充滿人間真情。這就是我們美好的校園！

作文朋友的長(zhǎng)處和短處優(yōu)選題材 我朋友的長(zhǎng)處是什么篇二

我是一名剛升上初中的新生，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，讓我覺(jué)得無(wú)比陌生。畢竟剛畢業(yè)，相處了六年的同學(xué)和校園就這樣遠(yuǎn)去。還沒(méi)適應(yīng)，便迎來(lái)了新的同學(xué)，新的校園。站在xx中學(xué)的校門(mén)口，周邊全是穿著花花綠綠各色校服的學(xué)生，我欲哭無(wú)淚，既迷茫又孤獨(dú)，像一艘在霧中航行的船。

走進(jìn)十二班，我心想，這就是要扎根的班級(jí)了吧。剛找位置坐下，身后就有一個(gè)同學(xué)拍了我一下：“嘿，你好！你是哪個(gè)學(xué)校的呀？長(zhǎng)得好高！我怎么都沒(méi)長(zhǎng)那么高呀？教教我你是怎么長(zhǎng)的呀？……”我微張著嘴，驚愕地望著她，不高的個(gè)子，白白凈凈的臉上添著幾點(diǎn)雀斑，讓她看起來(lái)多了分俏皮；伴隨她搖頭晃腦的講話節(jié)奏，短短的辮子在她背后活潑的跳來(lái)跑去；笑起來(lái)的樣子活像一只土撥鼠，可愛(ài)極了！

我被她的熱情嚇到了，這也太熟了吧！我連她的名字都還不知道呢！

“哦，對(duì)了，我叫吳苑凌，你叫什么？”在一番滔滔不絕之后，她終于做了自我介紹，并睜大一雙眼睛等著我的答案。我被她看得有些不好意思了：“楊……楊思琪。吳苑凌是吧？你好！”，話音未落，“呀，你的名字好好聽(tīng)！你幾歲？什么星座的？看起來(lái)好斯文，有木有！”接下來(lái)她又像查戶口的一樣不斷地向我提出新問(wèn)題，猶如一把機(jī)關(guān)槍?zhuān)皣}噠噠”不停地掃射。我招架不住，有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，聽(tīng)都來(lái)不及，更別說(shuō)回答了。

這時(shí)老師出現(xiàn)了，“這位同學(xué)，你可以稍微停一下嗎？讓我說(shuō)完這件事?！彼铝送律囝^，然后終于把“機(jī)關(guān)槍”合上了，但還冷不防回頭拋出一句“下課再聊。” 于是，在這短短的半小時(shí)里，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)朋友，也獲得了最后十分鐘的清靜。

下課后，在她的轟炸下，我榮幸的知曉她喜歡快男，鋼琴過(guò)了十級(jí)，正在學(xué)吉他……而我也在她的“槍林彈雨”中老實(shí)的供出了自己的全部底細(xì)。

開(kāi)學(xué)已一個(gè)月過(guò)去了，可我仍舊忘不了仿佛發(fā)生在昨日的那個(gè)青澀怕生的我，是她，那個(gè)如同機(jī)關(guān)槍的嘴噴射出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢化解了我所有的陌生感，是她，那個(gè)如同陽(yáng)光般溫暖的笑臉消融了我隔離的心，是她，那句“嘿，你好”激蕩開(kāi)了我熱情洋溢的中學(xué)時(shí)代。

作文朋友的長(zhǎng)處和短處優(yōu)選題材 我朋友的長(zhǎng)處是什么篇三

下課了，忽然雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著下起了傾盆大雨。我忽然想起，鄭儀芝去上廁所了，沒(méi)有帶雨傘，她肯定要淋雨了，我連忙沖回教室，拿上今天媽媽給我備的雨傘，沖下樓去接她。只見(jiàn)鄭儀芝正在雨中往回跑呢！她的衣服已經(jīng)被雨打濕了，我打開(kāi)雨傘，趕緊跑過(guò)去，和鄭儀芝一起打著雨傘回到了教室。

到了教室，我趕緊用干毛巾給鄭儀芝擦擦濕頭發(fā)，把衣服上的雨水弄干凈，鄭儀芝說(shuō)：“謝謝你，蘇心怡！”我笑了笑說(shuō)：“不客氣，我們是好朋友嘛！應(yīng)該互相幫助！”

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我感到幫助了別人，別人快樂(lè)，自己也很快樂(lè)。以后，我還要幫助幫助同學(xué)】

我們都有被同學(xué)幫助的事吧？那你們知不知道我被誰(shuí)幫助過(guò)呢？就我給說(shuō)一說(shuō)吧！記得有一次是星期三的第三節(jié)美術(shù)課，我們排好隊(duì)就到了美術(shù)教室，坐在了自已怕坐位上聽(tīng)老師講課今天要畫(huà)什么，聽(tīng)完了課，老師說(shuō)讓我們畫(huà)小人，發(fā)完了美術(shù)本，我翻開(kāi)了作業(yè)本就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。

我把小人畫(huà)完了，看到自已沒(méi)有帶彩筆，于是我就向周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)始借彩筆了，可是他們都在畫(huà)，沒(méi)有人借給我彩筆用，于是我就向身后的姜澤中借了起來(lái)，姜澤中說(shuō)：“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說(shuō)：“好的”。我就坐在坐位上開(kāi)始等了幾分鐘，姜澤中終于用完了，我拿過(guò)彩筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一會(huì)兒換一枝，我終于畫(huà)完了，我把作業(yè)本交給了老師，老師讓我把作業(yè)本交組長(zhǎng)，然后我把作業(yè)本給組長(zhǎng)，我和姜澤中高興地回到了教室。

現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)幫助我了么？

作文朋友的長(zhǎng)處和短處優(yōu)選題材 我朋友的長(zhǎng)處是什么篇四

我們每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，我也有閃光點(diǎn)，我的同學(xué)也有很多的閃光點(diǎn)。我的這位最值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)是王奇。

王奇的閃光點(diǎn)有愛(ài)看書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作業(yè)、也愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、他也愛(ài)護(hù)環(huán)境。你可千萬(wàn)別小看他，他還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員呢。

星期一，我去學(xué)校，進(jìn)班一看，王奇把我們明天的作業(yè)都快寫(xiě)完了，我說(shuō)：“王奇，你這么愛(ài)寫(xiě)作業(yè)嗎？”他說(shuō)：“是的，我很愛(ài)寫(xiě)作業(yè)?！?/p>

下課了，我給王奇一本書(shū)，王奇十幾分鐘就快要把這一本書(shū)給看完了，他高興地把書(shū)給了我，我問(wèn)他：“好看嗎？”他笑著說(shuō)：“書(shū)好看?！?/p>

還有一次，讓我至今記憶猶新，我和王奇一起去一個(gè)公園，王奇帶著一只可愛(ài)的小狗去公園，王奇很愛(ài)它這一只小狗。天天會(huì)帶它去公園玩，王奇會(huì)對(duì)小狗笑盈盈的，帶著一點(diǎn)寵溺的眼神。不管他當(dāng)時(shí)在玩什么，只要?jiǎng)e人家的狗欺負(fù)他家的狗，他就會(huì)去保護(hù)它。

在學(xué)校，王奇也很愛(ài)護(hù)環(huán)境，每一次，他的座位上要是有垃圾，他就會(huì)把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。有人把垃圾扔在地上，不管是不是他扔的，王奇都會(huì)把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。

這就是我的同學(xué)王奇，他的優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們大家向他學(xué)習(xí)。