范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我們畢業(yè)了作文字篇一

我的三十八位伙伴們，六年的時(shí)光一去不復(fù)返：一年級(jí)我們調(diào)皮搗蛋，二年級(jí)我們天真可愛，三年級(jí)我們求知若渴，四年級(jí)我們刨根問底，五年級(jí)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，六年級(jí)我們成熟穩(wěn)重。

同學(xué)們，還記得我們一起參加的團(tuán)跑賽嗎？我們第一次體會(huì)到班級(jí)的團(tuán)結(jié)有多么重要；軍訓(xùn)時(shí)，我們一起流著汗，喊著口號(hào)，累了互相幫助，休息時(shí)一起談笑風(fēng)生……我們一起做過的每件事，都記錄著我們六年來深厚的友情！同學(xué)們，謝謝你們，陪我度過了小學(xué)階段的光陰！

敬愛的虞老師，您陪我們走過了人生的整整六年，您總是對我們語重心長地說：“六月，你們即將畢業(yè)，并不代表跑完了人生的起跑線，而是代表你們才邁開初中生涯的第一步?！庇幸痪湓捳f得好：一日之師，終身為父，您就像媽媽一樣愛著我們，您還記得嗎？有一次，我打完點(diǎn)滴，回到教室，您彎下腰，親切地問：“你還好嗎？如果難受就跟老師說，不用擔(dān)心功課，老師來幫你補(bǔ)上?！?/p>

虞老師，您不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上也無微不至地關(guān)心我們，在畢業(yè)前夕，我想對您說：謝謝您，六年的成長歷程，您引導(dǎo)著我向前，我也因?yàn)橹R(shí)而成長！

轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)了，我們又要踏上了新的旅程，看著我們一次次團(tuán)體活動(dòng)的照片，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，淚水又一次布滿了眼眶，流下兩行回憶的淚，我們，畢業(yè)了……

我們畢業(yè)了作文字篇二

今天畢業(yè)了，小學(xué)這六年給我的回憶是在太多太多。本是不愿上學(xué)賴在家里的我竟有些舍不得這學(xué)校，這灑滿我歡樂的地方。

一年級(jí)時(shí)，我總是被大人拉拉扯扯的拽去上學(xué)，帶著一臉的不情愿，在學(xué)校里度過漫長的時(shí)光。那時(shí)就覺得，學(xué)校的生活真是好枯燥?？墒钱?dāng)我漸漸長大時(shí)，才埋怨自我以前不懂得珍惜，才明白時(shí)間一去不復(fù)返的道理。六年啦，想起那些與我以往笑過哭過的朋友們都要各奔東西，我心中便滿是懊悔。

那些以往教授我知識(shí)的教師們，一次次耐心的為我講解不會(huì)的習(xí)題。是他們用辛勤的汗水播撒下了智慧的種子，開出我們這些新一代的祖國之花。他們在我表現(xiàn)好的時(shí)候表揚(yáng)我，給我信心；在我失敗沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我，給我勇氣；在我調(diào)皮搗蛋的時(shí)候制止我，給我教誨。

“嗨！”有人輕輕拍了我一下，遞給我一張薄薄的同學(xué)錄?！耙J(rèn)真給我填??！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手接過勝似千斤的情誼。在紙的背面寫下，友誼天長地久。這是我的承諾，也是我所盼望的結(jié)局。我不愿與我一齊打打鬧鬧說說笑笑的好朋友分開，我也不愿離開和我相伴六年的學(xué)校。那里的一草一木都是我最熟悉的，曾幾次夢見過學(xué)校一角的小椅，曾幾次站在操場上舉目看著冉冉升起的國旗，曾幾次在高大的樹影下歇息……當(dāng)我離開的那一刻起，這完美的一切終將成為我的回憶。

以往我們一齊在學(xué)校里奔跑，一齊在教室里學(xué)習(xí)，一齊在操場上嬉戲，那些伴隨我們太多的以往將再也不屬于我們。如果時(shí)間能夠倒流，我愿意把我們那些歡樂的回憶再重演一遍；如果能夠替換記憶，我愿意把那些感人肺腑的回憶銘記在心里；如果能夠心想事成，我愿意讓那些“幸?！边^我的他們更加幸福。

結(jié)束了也不是真正的結(jié)束，我們都要開始新的開始。有時(shí)，結(jié)束更是另一種方式的開始，愿你們永遠(yuǎn)的歡樂下去，愿我自我，一世幸福。

我們畢業(yè)了作文字篇三

二零一零年六月十五日這天，是個(gè)難得的好天氣，沒有突如其來的暴雨，天空澄凈如平靜無波的湖面沒有絲絲漣漪，理論來說，這樣的好天氣應(yīng)當(dāng)感到開心，但是離別畢竟是感傷的。

“我跟你賭你絕對會(huì)哭！”“哼！少瞧不起了，你才會(huì)哭好不好！”耳邊諸如此類的幼稚話語層出不窮，好似奸商跟逢賭必輸?shù)馁€客吆喝著“開盤啦！”令人忍俊不住，不禁在心里吐槽確定眼前這群人是即將晉升為高中的初三生嗎？無奈的搖搖頭，嘴里喃喃念著真是一群長不大的小鬼。

但即使是長不大的小鬼，我們這群師長眼中的超齡兒童，在這愁悶多雨的梅雨季節(jié)，即將告別陪伴著彼此渡過這段人生中最青澀、最瘋狂時(shí)光的師長和朋友，邁入下一段旅程為各自的人生負(fù)責(zé)。人生的十字路口，火焰般熾紅的鳳凰花斑斕綻放，離愁情緒似乎都被埋藏于忙碌的初三生活當(dāng)中，可是日歷上鐵證般的數(shù)字已告訴自己答案。

有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)惶恐、有點(diǎn)感慨。就算我們班是只有一個(gè)“亂”字可形容、說是群魔亂舞也不為過的問題班級(jí)，但是離別總是感傷的。河?xùn)|獅吼的班長、模范生副班長、愛亂丟垃圾的衛(wèi)生委員、常被衛(wèi)生委員拖下水挨罵的倒楣副衛(wèi)生、精明的資優(yōu)生總務(wù)、好好先生樣的康樂、任勞任怨的學(xué)藝……當(dāng)然，還有我們親愛的班主任，嬌小的身軀有著不符合外表的驚人吼聲，和讓人看不出來已是兩個(gè)孩子的媽的長相。

屬于自己人生的紅地毯緩慢的向前鋪張舒展，我們的人生路途當(dāng)中，曾與某些人、某些事重疊過，然而在這短暫的宛若曇花般歡樂燦爛的時(shí)光，將彼此緊緊系在一起的線條，在某個(gè)夏日午后的瑯瑯讀書聲中，悄悄的松了開來，那種茫然又無所措的感受，好像在三年前的那個(gè)夏天，也如此清晰的感受過它的存在。

從游泳比賽瘋狂的加油吶喊、園游會(huì)精采的勁歌熱舞、運(yùn)動(dòng)會(huì)亂糟糟的大隊(duì)接力到畢業(yè)旅行的熱情洋溢，每一段回憶層層疊疊堆積如山，大多大雜讓人無法、也舍不得打掃整理，像是為了定格那瞬間真切的言語以及內(nèi)心鼓動(dòng)情感。

“火雞、火雞，你覺得你會(huì)哭嗎？”身旁的好友忽然側(cè)過頭，睜著他那雙獨(dú)特的大眼睛盯著我問道?！拔野?.....”勾起唇角，看著這張認(rèn)識(shí)三年的面孔，故意神秘一笑──事實(shí)上，答案早就清楚的浮現(xiàn)在心中。

現(xiàn)在坐在書桌前的我，值著筆，回憶著、微笑著，一筆一劃堅(jiān)定地在日記本上寫下：“今天，我畢業(yè)了?！弊詈?，我放下了筆，懶懶的伸展了身軀，用一抹燦爛的笑容，為我的初中生涯畫下一個(gè)最完美的句點(diǎn)。

我們畢業(yè)了作文字篇四

也許是默契，班上的同學(xué)都開始互寫贈(zèng)言。那一張張印著不同花色的紙，帶上同學(xué)間真摯的情感，悄然封存。

下課后再?zèng)]有了往日的喧鬧，剩下的，便只有筆尖的爭吵。所有的人都與時(shí)間爭搶，仿佛寫慢了一些，就不算真摯了。

總會(huì)有人在沙灘上寫上希望，友情，愛情，樂此不疲。明知道會(huì)被忘記，還要那么努力地想要留下痕跡。若干年后，是否還會(huì)記起，那些日于和我們的贈(zèng)言。

時(shí)光茌苒，就像青春，不著痕跡地凋謝，只開一季，永不再來。那一本小小的同學(xué)錄，輕飄飄的，裝滿了同學(xué)間的友誼，沉甸甸的。

贈(zèng)言給每一位同學(xué)，帶去了我的回憶。那些回憶，將逐一蒸發(fā)，化為水汽隨時(shí)間消散在空氣中。我的諾言寫在紙上，才不會(huì)那么快就忘記。

當(dāng)一張張信紙匯集在一起時(shí)，我們的笑臉仍如梔子花般燦爛。仿佛捧著它，就捧上了每一個(gè)人的祝福，就擁有了整個(gè)世界。時(shí)間，和我們的幸福比起來，什么都算不上。

因?yàn)閼汛е瑢W(xué)的希望，荊棘也開了花；因?yàn)閼汛е瑢W(xué)的祝福，彩虹也為之遜色；因?yàn)閼汛е瑢W(xué)的夢想，刀山火海也值得闖！

話越寫越多，心越來越痛。〝拉鉤上吊，一百年不許變。〞約定了不許遺忘，等待多年后的重逢。只是，那時(shí)，還會(huì)記得彼此嗎？過去的日子細(xì)細(xì)碎碎，輕輕地碎裂，讓我們，再也走不回去。

看到我的贈(zèng)言，就會(huì)想起那群被老師罵作是“狼心狗肺〞的學(xué)生嗎？想起他們，你就會(huì)孤單嘍！我們心的深處，裝著彼此的音容笑貌。

我們畢業(yè)了作文字篇五

轉(zhuǎn)眼間，我就從醫(yī)院的手術(shù)室出生了。時(shí)間帶我跨越了對學(xué)前班的無知，即將帶我遠(yuǎn)離小學(xué)六年的美好時(shí)光；轉(zhuǎn)眼間，我跟著時(shí)間無聲而敏捷的步伐，進(jìn)入了夢幻般的初中生活。突然打開抽屜里的照片，才發(fā)現(xiàn)有那么多笑臉要和我分開?！霸僖?，在一起生活了六年的朋友；再見，努力教了六年的老師；再見，我還是放棄了小學(xué)生活.

將你的指尖輕輕滑過畢業(yè)照每個(gè)同學(xué)的臉龐。幼兒園的時(shí)候，笑臉在我心里像花朵一樣綻放。嘿，你還記得我嗎？我就是那個(gè)“小胖妞”！《蘑菇頭》你現(xiàn)在在哪里？回想起當(dāng)時(shí)學(xué)前班甜蜜的過去，即使不放棄，也要放下。揮走這古老的作品，在它的背后，時(shí)間像魔術(shù)師一樣改變。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，“小胖妞”變得與眾不同。前兩條辮子不知何去何從。取而代之的是一個(gè)干凈的馬尾辮。在照片里，我找到了“蘑菇頭”。她還是和以前一樣，只比“小胖妞”高半個(gè)頭。這張照片里，笑臉又增加了。一、二、三、四，心里都是花。在畢業(yè)照，我們歡笑和哭泣。在畢業(yè)照，有我最好的朋友和討厭的同學(xué)，但更多的是前者。畢業(yè)之際，你能不能慢慢走，停留在鏡頭按下快門的那一刻，停留在你追我的軌跡上，停留在火熱的勞動(dòng)里，停留在令人著迷的課堂里.

再見朋友，等我的時(shí)候。

我真的要離開了，和我的同學(xué)，老師，和校園里我熟悉的一切說再見。我的初中生活只能在夢里回憶。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老人在一輛行駛的火車的窗口丟了一只剛買的新鞋。當(dāng)人們?yōu)樗械诫y過時(shí)，老人高興地把第二只鞋扔出了窗外。人們對這種不正常的行為感到驚訝，并欣賞這種理性的放棄。有時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞壱彩且环N美。

遇到?jīng)]有價(jià)值的問題，請學(xué)會(huì)放棄；遇到?jīng)]有意義的事情，請學(xué)會(huì)放棄；當(dāng)你別無選擇只能做一個(gè)柔弱的女孩時(shí)，請學(xué)會(huì)放棄.

學(xué)校的每一天都像一幅色彩斑斕的油畫，變幻無常，詩意盎然，但我還是很努力的讓每一天都充滿夢幻般的色彩。在學(xué)校，我嘗到了所謂的天堂和象牙塔。沒事的時(shí)候，可以找一個(gè)可以安靜一個(gè)人坐著的地方。在那種安靜而遙遠(yuǎn)的地方，你可以感受到杜甫的“有千層樓相安無事，有一個(gè)大遮風(fēng)擋雨的世界”；佩服文天祥“自古以來生不死者，留丹之心作紀(jì)念”；沉醉于陶淵明“采菊悠然見南山”的思想。

在一個(gè)陽光明媚的下午，關(guān)上門，靜靜地沉浸在自己的精神家園里，回憶起這三年來那些開心和不開心的事情，不區(qū)分真假，對錯(cuò)，就像夢游一樣，體會(huì)著內(nèi)心的起伏。

俄羅斯詩人普希金曾經(jīng)說過：一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消失。我們一定要抓住這個(gè)短暫的黃金時(shí)間，努力工作。當(dāng)我收拾好行李，踏上回家的路，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我的中學(xué)時(shí)光是多么的豐富多彩，多么的值得回憶。

我們畢業(yè)了作文字篇六

在春雨的眷顧下；在老師的包容下；在同學(xué)的歡笑聲中，我們畢業(yè)了！

手指操控這筆尖，筆尖在紙上寫下一個(gè)又一個(gè)字。無數(shù)張考卷，無數(shù)次的講解，就只為了最后那一次可以讓我們分離的考卷。

“下課！起立，老師您辛苦了！”這短短的一句話我們說了六年，這每一次的起立，有時(shí)開心，有時(shí)生氣，有時(shí)抱怨。一起和同學(xué)們玩耍，趴在欄桿上，看著低年級(jí)的同學(xué)們手拉著手跳皮筋。在走廊上追逐打鬧，即使老師一次又一次的警告，但我們童真的心卻遲遲不能安靜下來。

“上課！起立，老師您好！”十二個(gè)學(xué)期，這句話說了整整十二個(gè)學(xué)期這每一次“您好！”是對老師的尊重，是新一節(jié)課的開始。有時(shí)一只小小的蜜蜂想來聽聽我們老師講的精彩課程，可不料它卻成了全班萬眾矚目的對象。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)，那一片的同學(xué)可都是目不轉(zhuǎn)睛的盯著那“不速之客”這一看，全班可都鬧騰起來了，有的大聲跟同桌說著，有的左閃右躲著“不速之客”，有的就靜靜的看著身旁的人嬉戲，十多分鐘就怎么從歡笑聲中過去……

窗外風(fēng)雨綿綿，雨滴打在窗戶上，發(fā)出噼啪噼啪的聲音。

要畢業(yè)，要分離，不知同學(xué)們是否會(huì)相擁哭泣，不知老師們是否會(huì)送我們離開這所學(xué)校的大門。

校園里，植物園里的花枯萎了，可明年還會(huì)再開。校門外，跨進(jìn)初中大門的我們，離開了，明年，是否還會(huì)相見……