每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

老朋友作文字 給新朋友介紹老朋友作文篇一

小時(shí)候，喜歡俯視卻又離地不遠(yuǎn)的感覺，但從沒有一個(gè)角度可以實(shí)現(xiàn)。趴在窗前看著對(duì)面的花紅柳綠，視線不知怎的就與一棵樹對(duì)上了，就這么，分不開了。急忙穿好鞋奔出門，眼中盡是欣喜。

那樹算矮小的了，卻大約是我當(dāng)時(shí)身高的兩倍。手在它身上觸碰，是不怎么粗糙的。晃了晃，依舊那么挺拔。于是，決定爬上去。這個(gè)，不簡(jiǎn)單。每次每次都會(huì)打滑，每次每次都會(huì)摔倒。我泄氣了，可它都還沒泄氣呀！還佇立在那，那偶爾的擺動(dòng)，是對(duì)我的鼓勵(lì)嗎？

抱住樹干，腳下使勁，一點(diǎn)一點(diǎn)，就這么蹭上去了。坐在樹上，俯視遠(yuǎn)方的舒適，讓人著迷，讓人沉淪。那種好似離你很遠(yuǎn)實(shí)際卻很近的感覺，是這顆樹讓我體會(huì)到了。

就這么一轉(zhuǎn)眼，初中了。門前的樹兒更加強(qiáng)壯了，也更加蒼老了。一日放學(xué)回家，忘帶鑰匙，家中也無人，天又不給面子的'下起了窸窣的小雨。無處可躲的我想到了我那老朋友。往前跑幾步，看見它那大片的葉，連忙跑去躲在下面。

越來越大的雨敲擊著它的身軀，可你卻一直在那，不歪不斜。只有地上，那成片成片綠色的葉子。

你的葉現(xiàn)在是如此翠綠，你的干現(xiàn)在是如此粗壯，你的皺紋，是如此的繁密。就這么，伴了我這么久，久得讓人已對(duì)你刻苦銘心，久得，讓我覺得你會(huì)一輩子在我身邊，一輩子佇立在門前。

事實(shí)總會(huì)擊碎那夢(mèng)境。

現(xiàn)在的現(xiàn)在，你早已不復(fù)存在。臺(tái)風(fēng)把你擊垮，人類奪你生命。你就這么消失在了我的面前。淚，鬧，都喚不回你，我的老朋友。

故鄉(xiāng)的那棵樹阿！我的老朋友??！你是否知道，我還記得你；你是否知道，我想著你；你是否知道，我最想謝謝你……

老朋友作文字 給新朋友介紹老朋友作文篇二

生活中總少不了遇見，遇見是一切的開始。去年的那個(gè)碩果累累的九月，踏進(jìn)了與這個(gè)學(xué)校相逢的大門。今天的一切，都是因?yàn)橛鲆娏四恪獙W(xué)校，我的老朋友。

我知道它不會(huì)雍華，我知道它平凡得不能再平凡了，也就是這份平凡，多了一份踏實(shí)。它終究是學(xué)校，它的本質(zhì)是不變的，它是一位育兒的媽媽，它是心靈的避風(fēng)港，它是每一個(gè)學(xué)生身心的寄托所。

開學(xué)第一天，總是充滿著新鮮。太陽(yáng)耀眼的光亮，溫暖著人間。光輝，映照著那迎風(fēng)招展的紅旗，光輝下，是紅旗散發(fā)著偉大的氣息。這面五星紅旗的影子，烙印在了人的心中。

學(xué)校，伙伴。你又將陪我走多久？陪我看這暖陽(yáng)的東升西落，陪我聽這鳥兒的歡聲笑語(yǔ)，陪我體會(huì)這人性的跌宕起伏，最后的最后，原來你才是在我記憶里逗留最久的。

花壇里含苞待放的花，你是否要在這宜人的陽(yáng)光下吐露芬芳，讓著普通的校園，留下你來過的痕跡。學(xué)校的的土哺育了你，你把那多年恩情，全都濃縮在這淡雅的香氣，回饋于學(xué)校，及在學(xué)校扎根多年的長(zhǎng)青樹。

你這所如古董的老學(xué)校，一位老者。你把周圍的人聚在一起，讓我們找尋同路的朋友。你似乎有一種魔力，讓你可以安排一切，讓所有，都可以成為命中注定。

你的身體，存在著天使和惡魔。他們就像你的右腦，能讓你平衡，不讓你失去重心，以至于跌向一方。那根載著天使與惡魔的桿秤，是你的幫助者，幫你規(guī)則天使與惡魔，并且不讓它們亂竄。

老朋友，我知道你許多，是因?yàn)槲覀兂ο嗵?。從曾?jīng)陽(yáng)光下的那份陌生與隔閡，到今天的熟悉與輕快，是時(shí)間增厚了我們的緣分。我懂得了接受以及享受你賜予我的一切，哪管好壞，因?yàn)槲抑獣赃@都是最好的的安排。

謝謝你，讓我認(rèn)識(shí)了有個(gè)性的同學(xué)，是你，讓一個(gè)個(gè)單一的人，匯聚在此，組成一個(gè)大家庭，讓一副黑白畫，染上了顏色。老朋友，謝謝你陪伴了“安東尼”度過了漫長(zhǎng)歲月。

老朋友作文字 給新朋友介紹老朋友作文篇三

這天下午，我和好朋友程程玩我們新創(chuàng)作的游戲——小豆豆。

玩了一會(huì)兒，我說：“小豆豆這個(gè)名字太難聽，我們換一個(gè)吧！”程程不高興了：“小豆豆這個(gè)名字很好聽呀，并且，小豆豆的名字一換，小豆豆餅干、小豆豆洗衣液等東西都換了名字！”“我們可以換換商品的名字呀！我覺得小朵朵很好聽呢?！薄安恍?！”

我和程程爭(zhēng)執(zhí)不下，最后，程程怒氣沖天地對(duì)我說：“你自己玩兒你的小朵朵吧，我不和你玩兒了！”程程騎上自行車，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

我非常生氣：“為什么程程不接受我的意見呢？她好壞！”我越想越氣：“以后，我再也不和程程玩兒了！”我氣呼呼地跺著腳，狠狠地咬著自己的嘴唇。

聽到操場(chǎng)上傳來一陣陣歡笑聲，一陣陣嬉戲聲，我有點(diǎn)嫉妒操場(chǎng)上正在玩耍的孩子們?！叭绻坛滩扇×宋业慕ㄗh，我們就能繼續(xù)高高興興地玩兒了......”我幻想著：“如果這樣的話，該多好呀！”我揉著眼睛。

這時(shí)候，我看到一個(gè)和我差不多大的小孩，同樣也是一個(gè)人。她煩躁地踢著小石子。

“哎呦！”她一不小心跌倒了。我連忙扶她起來?！爸x謝！”她很感激我?！安挥弥x！我們能交個(gè)朋友么？”“當(dāng)然可以啦！我叫沈心怡，你呢？”“哦，我叫楊千尋！我教你一個(gè)游戲，叫小朵朵，我們一起玩兒吧！”“好哇！”沈心怡躍躍欲試。

我耐心地教沈心怡，什么是小朵朵餅干，什么是......沈心怡很快就學(xué)會(huì)了，她非常喜歡這個(gè)游戲。

正當(dāng)我們玩的興高采烈時(shí)，我看到程程正坐在籃球架上，羨慕地看著我倆。我趕緊拉過程程：“沈心怡，這是我的老朋友——程程，我們加上程程，繼續(xù)玩小朵朵吧！”程程已經(jīng)知道了小朵朵怎么玩，我和老朋友、新朋友玩得十分開心。

老朋友作文字 給新朋友介紹老朋友作文篇四

我在這兩年里不說天天上網(wǎng)站但對(duì)小荷的了解一點(diǎn)也不比你們少，我記得在聊天室里天天都有一個(gè)“成語(yǔ)老師”在哪里天天在夜夜在無時(shí)不刻都在聊天室，和他在一起就感覺和機(jī)器人在一起一樣。

每天都說這幾句“你好你吃飯了沒”“寫完作業(yè)沒”“來玩成語(yǔ)接龍吧”“哎呀！我也不知道呀！”“這不算成語(yǔ)”“算了！讓你一下我接”……現(xiàn)在我每天都要上一下線。

看看這個(gè)“羅嗦大王”到底上沒上有他在就感覺很溫馨，就感覺和小荷在一起一樣，每天和小荷玩成語(yǔ)接龍，玩不過我就賴皮，而他就像大哥哥對(duì)小弟弟一樣總是寬容得讓著我。

有一天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見小荷的設(shè)備改進(jìn)了，可以上qq荷小荷視頻了這是我很高興急忙上qq我的網(wǎng)名“火舞旋風(fēng)”的qq號(hào)。

上去添加完小荷一吼就和小河聊上天了，什么也不下。我的問題就像小魚泡一樣問個(gè)沒完，我問他多少歲了？他是男是女？他真名叫什么？他是不是學(xué)生？他上幾年級(jí)了？他最喜歡什么？他住在哪？……聊上癮了也不嫌累。

就這樣一個(gè)下午過去了，和他聊得很愉快，后來還是他說有急事不聊了，要不然我準(zhǔn)磨唧個(gè)沒完。我想各位小讀者也投我所期待的事情吧！可是夢(mèng)畢竟是夢(mèng)。

等我醒來的時(shí)候急忙上妄想再聊會(huì)的時(shí)候，卻找不到了后來我才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢(mèng)，當(dāng)時(shí)我的心情十分低落，就好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，當(dāng)時(shí)我的感覺是你們無法想象的。

當(dāng)我走進(jìn)聊天室時(shí)看到“成語(yǔ)老師”便心不在焉的和他聊了起來，一見面他就說你好！你吃飯了沒！這是我猶如被某某人從地獄里拉上來似的，又重獲了生機(jī)一般，和他愉快的聊了起來。

我愛小荷小荷給了我快樂，給了我溫馨，讓我更兼有對(duì)生活信心，小荷我想對(duì)你說千言萬(wàn)語(yǔ)，但是匯成一句話，你是我的老朋友！

老朋友作文字 給新朋友介紹老朋友作文篇五

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每當(dāng)我唱起這首歌就會(huì)想起我的老“朋友”---------卓甲瑞老師。

58歲高齡的他已從事教學(xué)工作36年，數(shù)學(xué)教了35年。因?qū)W校師資匱乏，無奈改教語(yǔ)文。他顯然力不從心，雖不像校長(zhǎng)知識(shí)淵博、博覽群書。但他有不懂的、不會(huì)的在課余時(shí)間向其他老師詢問、討教，我不知道卓老師為教好一節(jié)課要付出多少辛勤的汗水難怪老師在課堂上講的滔滔不絕、出口成章、通俗易懂，我們聽的津津有味。他用那赤熱的心來澆灌我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)。

卓老師不但關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，而且生活上對(duì)我們體貼入微。一次，天氣突變，下起了大雨。別的同學(xué)都紛紛回了家，唯有陳東輝站在走廊里急的直跺腳。突然，一個(gè)親切的聲音傳過來，“東輝，來，用我的傘?！?/p>

“老師，不用了，你回家吧?！?/p>

“怎么不用了？我不用回家，我在學(xué)校吃?！?/p>

“那謝謝您了，老師。”

“快回家吧。”

陳東輝便撐開雨傘興沖沖地跑回家。第二天卓老師病了，其實(shí)昨天卓老師冒雨回家，還要給有病的妻子做飯。

還有一次，我班同學(xué)孟醒在學(xué)校玩耍時(shí)，不小心把腳歪了，走路一歪一斜的，每走一步，就像鋼針扎的疼痛。

“孟醒，走，我送你回家。”

“我家離你家很遠(yuǎn)，況且你已年紀(jì)大了，怎么能讓您背我?！?/p>

“沒關(guān)系，就當(dāng)鍛煉身體。”說完，卓老師躬下腰很吃力地背起孟醒。

“謝謝您，老師！”瞬間，眼淚模糊了她的雙眼。

這位年老的教師是多么的善良??！我-------不，我們都忘不了這位老“朋友”。