每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

同學素描作文字篇一

我撐開紫色的傘，向前走著。突然，一道白光從天空劃過，我趁機抬頭，面向天空擺了個“耶”的手勢。路人看到我的樣子很不解，問我為何這樣做。“這是上帝在給我拍照呀！”我笑嘻嘻地回答。

此時，風刮得更猛烈了些。我不禁拉了拉衣袖，生怕風灌了進來。

“沙沙沙……”路邊的大樹搖搖晃晃，樹葉紛紛飄落，在空著旋舞著，然后凄然地落下。野草東倒西歪，忽而匍匐在地，忽而又精神抖擻地立起來，似乎在和風作戰(zhàn)。這真是“疾風知勁草”?。』▔锏幕▋浩吡惆寺?，有的已經(jīng)被折斷枝，這美麗的花兒生命如此脆弱，不免讓人心生感傷，只能用“落紅不是無情物，化作春泥更護花”來安慰自己了。

路上的行人慌慌張張，加快了腳步。騎自行車的人也使出吃奶的勁兒用力蹬著車輪。開車的人也滴滴叭叭地按著喇叭，著急要快點通行。是呀，這么糟糕的天氣，誰不想趕快回家呀。我也趕緊加快了步伐，剛剛與天空取樂的表情也收斂了起來。

不一會兒，街上的行人像變魔術(shù)一樣瞬間消失。很快，馬路上便空無一人。天空烏云密布，壓抑得讓人喘不過氣來?！昂艉艉簟憋L似乎在施展著黑魔法，吹得我難以前行。“嘩嘩嘩……”暴風雨下得越來越大，豆大的雨點重重地墜落，敲打著我的傘面。不時，天邊還傳來“轟隆隆”的雷聲，似乎在演奏者一場激情澎湃的交響樂，那聲音簡直震耳欲聾。

這時，我已走進了小區(qū)。天空暗如黑夜，天空如同被蒙上了一層黑布，密不透光，什么也看不見了。雨柱傾瀉而下，地面的小水坑已經(jīng)連接在一起，匯成了一片水的世界。一場暴風雨的“大戲”開演了。

同學素描作文字篇二

哎，今天真是忙碌的一天，早上要跳舞，下午要學素描，晚上又要學電子琴。中午回來的時候，已經(jīng)是11：45了，一點半又要去學素描，時間可真緊呀。

回家吃了飯，就有趕快到明清街學素描。

到了學校，我在那里認識的同學“徐一寧”還沒來，我只好拿著一根鉛筆削削，再把紙粘到畫板上。

過了一會，徐一寧來了，我們也開始上課了。

因為我和徐一寧剛來幾節(jié)課，別的同學都可以花兩個圖形了，我們只等臨摹“正方體”。

正方體可不是那么好畫的，考級的時候，可能專門考一些最基礎的東西，因為越基礎的東西，越難畫。

我畫的比較慢，別人都快啟完形了，我才畫了兩個面。這時，老師來了，告訴我有兩條邊不平行了，而且還說我畫得有點小，讓我改改。哎!別的問題還好辦，但是畫小了，就等于要重新畫一張。沒辦法，只好再畫了。

我有畫了一張，老師說可以上調(diào)子了，太好了!終于快畫完了，這是，到了休息時間，我和徐一寧出去玩了一會。

上課了，我們又開始畫畫了。

老師給我改了改，打了幾筆調(diào)子，我按照老師的疏密關(guān)系打，打得還不算很亂，畫完畫，我就和徐一寧一開看漫畫書。

下課了，媽媽把我接回家了，因為待會又要去學電子琴。

同學素描作文字篇三

美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。無論音樂、美術(shù)，還是其它藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量。下面讓我給你講一下我學素描的經(jīng)歷吧！

萬里無云、風和日麗的一天，我正寫著作業(yè)，看到了作業(yè)上的一小副素描圖，好美??！于是我下定決心學畫畫。我以最快的速度跑到媽媽面前，對媽媽說了我想學畫畫的想法。媽媽卻說：“笑笑??！你報了這么多興趣班，都沒有學完呀！還有……”至于媽媽后面說的我都聽不進去了，就哭著鬧著、死纏爛打讓媽媽報班。媽媽拿我沒辦法，就報了素描班。目的達成，我一蹦一跳地回屋寫作業(yè)了。

我學畫畫的道路上也是坎坷不平，有絆腳石的。

有一次，我去上課，心情非常好。到了班里，那天畫的是一個穿插體，我原以為我會畫得非常好，可是誰知道我把中間的那個物體給畫好了，可是橫著的那個卻怎么也畫不好，我感覺我像個氣球一樣要炸了！后來，我把紙擦壞了。唉，沒辦法，把紙扔了，又換了一張紙。心里只有一種感覺：藍瘦香菇。

那節(jié)課上，我很快把中間的圖形畫好了，可是橫著的這個還是畫不好。老師看到后說了一句：“物體是近大遠小”。我恍然大悟，很快把整幅圖都畫好了。那時候，我看了看邊上的同學還沒有畫完，我的成就感一下子來了，覺得自己的人生到達了天際。

這就是所學的藝術(shù)。

同學素描作文字篇四

“起立！”一轉(zhuǎn)頭，便看見班長那英俊的身姿。他扭過頭，臉上略帶微笑，嘴上露出兩顆虎牙，顯得傻乎乎，可愛極了！

但是，不要看他一副虎頭虎腦的樣子，他卻有著強大的說服力。每當同學們在題海中游蕩得筋疲力竭的時候，班長會躍出水面強有力的說：“不拼不搏，人生白活；不苦不累，人生無味；經(jīng)不起一點點的坎坷，怎能經(jīng)得起人生的波折！”同學們的小宇宙都被觸發(fā)了。

這就是我們的班長。

文藝委員

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下?！庇朴频母杪曪h滿了整個教室。那如夜鶯般的歌聲，猶如暖冬的太陽打破了同學們的黑白世界，帶來了一縷縷陽光。絲絲溫暖，猶如潺潺流水，灌溉著干涸的原田。

同學們面對枯燥無味的書本而感覺到煩躁時，這般甜美的嗓音，總是在第四組的倒數(shù)第二張座位發(fā)出的。

這便是我們的文藝委員。

體育委員

“立正！”抬起頭，便看見體育委員那健壯的體格。昂首挺胸，一副端莊，嚴肅的樣子，像是一位久經(jīng)沙場的老兵。陽光從他身上映過，反射出燦爛，奪目的金光。

他有著一顆負責人的心，與他交往會有很大的安全感。

“??！”我一躍，一蹬，一扭，砸到了地上。頓時間，我的右腿感覺到痛不欲生，猶如刀割。正在打籃球的體育委員，聽到有同學受傷了，立馬以百米沖刺的速度向我狂奔而來。詢問了事情的緣由。他打開了雙手，柔軟的雙臂，把我挽在了懷里。他探出小腦袋，咪著小眼睛輕聲的說；“不要亂動哦，乖乖給我躺著?！本瓦@樣，體育委員不快不慢的把我送到了醫(yī)務室。

世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人。他們都有著自己獨特的地方。同學亦如此。

同學素描作文字篇五

星期六，我去學素描。

一開始，我遲到了10分鐘，當我跑到樓上的時候，發(fā)現(xiàn)還沒有上課，老師蹲在地上整理作業(yè)，徐一寧手里拿了好多張作業(yè)，里面有她的也有我的，我和她坐在一起，說起了這幾天發(fā)生的事。

過了一會，老師已經(jīng)發(fā)完了所有的作業(yè)，這節(jié)課的任務就是把以前沒畫完的畫完。

我們倆畫的東西都一樣，進度也一樣，我們可以互相借鑒多方的顏色來完成自己的畫。

和我們一起學素描的有很多都是初中生，她們唧唧喳喳的說個不停，從作業(yè)聊到漫畫，再從漫畫聊到考試，當老師說下課的時候，反倒安靜了許多。

下課了，我和徐一寧站在窗邊聊天，我們聊了好多，而且無拘無束，但是，在我們聊得不亦樂乎的時候，旁邊卻發(fā)生了許多的事情：

一下課，那些男生們就跑出去買東西了，但是，老師們考慮到安全問題，不讓他們買，校長還說如果發(fā)現(xiàn)有買東西的，就扣老師的工資，但是，他們還是出去了。

回來以后，老師找他們算賬，他們到處跑，有一個小女孩把教室里的門鎖上了，他們進不去了，當開開門的時候，那些男生竟然搬了一個柜子堵住門，還說：“看你還怎么關(guān)門?！蹦莻€女孩很生氣，哭著跑出去了。教室里一大半的人都出去找了，教室里頓時安靜了下來。

我和徐一寧發(fā)現(xiàn)了這些變化，并且感嘆到：“我們就鄭重的談了一次話，竟然發(fā)生了這么多的事?！?/p>

后來，那個小女孩找到了，我們又開始上課了。

同學素描作文字篇六

還記得我九歲那年，爸爸帶我去看的一個畫展。

紅墻白瓦，連外廊都充滿了藝術(shù)的氣息。里面排列的一幅幅畫，更是妙不可言。油畫，色彩明亮，對環(huán)境的渲染，色的搭配，都美不勝收；素描，從真人像到幾何體，細細的線條畫出的光陰，栩栩如生；漫畫，那細膩的眼神，讓人仿佛感到她在緊緊盯著自己似的……

我對畫畫的興趣被激了起來。從那天起，我就報了素描輔導班，開始了我漫長的學畫旅程。

前幾次課，老師在教會了拿筆姿勢與畫畫時的力度后，不斷地要我們練習“排線”。筆尖不停地蹭著紙張，畫出一條條線；然后換一個方向，再接著畫。漸漸地，便覺得有些枯燥了?？芍档脩c幸的是，每當我百無聊賴之時，下課鈴總會及時地響起。這樣，我才堅持著繼續(xù)學了下去。

后來，我開始畫幾何形體了。那一個個奇形怪狀的圖形，讓人很費腦筋。得先確定物體在畫上的位置，畫造型時長的豎線要一筆到底，還有明暗交接線等等令人頭昏的概念總讓我把一個好好的圖形搞成一團糟。老師見了，也常常搖頭嘆氣。

學素描的第二學期，我悟出了一點畫畫的基本原理，也理解了“視平線”等名稱的含義，畫出的畫便有了很大的長進。在學期期末的測試中，我成功晉級，可以學畫靜物了。

在雜亂的交叉線條中，我在一點點地進步。雖然這進步十分微小，可它是我用時間和汗水換來的呀。不知不覺中，我對素描的態(tài)度不再那么不耐煩了，而常常是一坐下來就忘了休息，非得把作品畫好才想起來活動手腳。

每畫一幅畫，都要仔細分析；第排一條線，都要精心加工。身邊的許多小伙伴都由于功課忙或沒耐心等種種原因，半途而廢不再學了，只在我和少數(shù)人在堅持著。

隨著時間的推移，每周一次的素描課漸漸成了我最喜歡的課目，而我對畫畫的熱情也由喜歡到了癡迷。在家里閑著無事時，我總會拿起筆涂涂抹抹，幾乎每個本子上都遍布著鉛筆劃過的一道道痕跡。

到現(xiàn)在為止，我一直學著素描，從未放棄過。

同學素描作文字篇七

在生活中，也許普普通通的一件事，也會給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的是我第一次畫素描。

那是我八歲那一年，那時候的我畫畫畫得很好，經(jīng)常得到父母的夸獎，而小時候的我總是愛吹牛。有一次父母剛夸我畫完的一幅畫，我就開始吹牛了，驕傲地說：“這算什么，我還會畫素描呢！”

當然，爸爸媽媽肯定不信了，說：“在你這個年齡是畫不出素描的，你說你會畫，要不你現(xiàn)在就畫一張出來，我們就信了?！?/p>

這話可把我逼急了，我只學過一點關(guān)于素描的知識，怎么可能畫出來啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現(xiàn)在已經(jīng)說出來了，不能退縮，可是我根本不會畫?。∷懔?，只能拼一把了。

我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫素描，可是怎樣也想不起來。就在紙上胡亂畫了幾筆，隨手便扔進了垃圾桶里，還一邊說著：“畫毀了，畫毀了……”

最后，我畫到第五十二張時，時間已經(jīng)過去了一個多小時，垃圾桶里已經(jīng)塞滿了廢棄的畫紙。媽媽走過來一看，紙上畫著一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。于是她就大聲呵斥著我：“你不會畫就別畫，為什么要浪費這么一大堆畫紙，你以為我們家的錢是黃土嗎？平時我們省吃儉用，而你卻糟蹋了這么多張紙，它們難道都不是錢買的嗎？”隨后，她又語重心長地對我說：“媽媽知道你想表現(xiàn)自己，但一定要在你確實會的情況下，才有能力去表現(xiàn)自己?！?/p>

我聽了媽媽地教導，覺得媽媽說得是對的，我太想表現(xiàn)自己了，并且確實造成了浪費。

現(xiàn)在我已經(jīng)是素描三級了。我深知一個道理：凡事不能逞強。會就是會，不會就不會，不能不懂裝懂。

同學素描作文字篇八

在等待中／歲月順流而來／君臨一切——席慕容

這是我的青春故事，我的素描時光，孤僻的我恣意品嘗著我的疼痛、快樂、憂傷，小心翼翼地埋藏在心底，只為在某個午后，可以面帶微笑地把它們記錄下來。

記不得從何時開始，笑容與我漸行漸遠，因為我有了數(shù)不清的煩惱。我特別在意自己是否長得漂亮，愛照鏡子，鏡子里的我總有那么多的缺點：個子不高，有點胖，臉圓圓的，總之，沒有十多歲的少女應有的亭亭玉立。我一直渴望成為品學兼優(yōu)的好學生，但我的成績始終在班級的中間狀態(tài)徘徊。我也一直憧憬能進入知名高等學府，但我的成績讓我意識到我的追求是那么的遙不可及，我對未來感到迷茫。身材和成績，象兩座大山，深深扼制了我的笑容，也使我特別在意他人的眼光和評價。可是，別的同學，為什么總是那么笑容燦爛和陽光青春呢？他們難道就沒有煩惱嗎？他們都比我優(yōu)秀嗎？

七董年說，我看著自己，心疼如刀割，那個張揚的孩子到哪里去了？本來可以不用這么快長大的。年少的我竟也有了長大的蒼老感，有了過早的成熟和懂事。我不再關(guān)心娛樂新聞、幽默笑話，我只關(guān)心數(shù)字代表的成績和名次，“兩耳不聞窗外事、一心只讀各門課”成了我生活的真實寫照，數(shù)字奪走了我曾經(jīng)張揚的個性，奪走了我曾癡心不移的興趣，我的哭、我的笑都是為了數(shù)字。

數(shù)字這一沉重的包袱，象一個無形的遙控器，操縱了我的思想和生活，操縱了我的情感和興趣。

如果說青春時代有值得一生回味的感情，我肯定說是友情。曾經(jīng)看到過一句話：愛情經(jīng)得起風雨，友情經(jīng)得起平淡。我的友情很平淡卻很溫暖。小任是我的好朋友，我們的友情始于小學一年級，已長達近十年。我們曾分享了很多的煩惱、憂愁和快樂，一起哭過、笑過，一起為考上東陽中學而努力過，現(xiàn)在，我們同在東陽中學就學，聯(lián)系已不如從前緊密了。

可我們依然是最好的朋友。一句話，一個眼神，都能給對方以鼓勵和快樂。友情有時也能成為使人堅強的力量，正如一句歌詞所寫的：“我的朋友，當我想念你的時候，心就會不由自主堅強起來，因為在我眼中的你，總是不停的向前跑著，跑著，眼瞳總是光芒閃耀的模樣”。小任就是這樣的人，雖然貌似柔弱，但卻意志堅定。

在緩緩寫下這些文字后，我長長舒了一口氣，有時記錄比訴說更能清楚地表達情感，更能使人銘記快樂和遺忘憂傷。

多年后，再看這段文字，是否會為年少時的幼稚而啞然失笑呢？

同學素描作文字篇九

素描是一種基礎繪畫。素描有易有難，我算是把學素描的“酸甜苦辣”嘗了個遍。

剛開始學素描可是“酸”??！

因為開始對素描還沒有什么了解，所以畫的并不好，一回家家人一看我的畫就哈哈大笑，不是說畫的不像，就是說畫斜了，總之那段時間心酸呀！

后來學了一段時間，打下了堅固的基本功后，我畫的組合幾何體十分逼真，讓家人贊不絕口，連聲說好，那個時候我初嘗了學素描的“甜頭”，也讓我更加愛素描，愛畫畫了。

在那之后，我開始學習畫靜物。畫靜物是素描必學的一個階段。這個階段對于學素描來說十分重要。那個時候真是“苦”啊，畫靜物比畫幾何體要難的多，光是投影，靜物都要復雜些。但我可不想后退，于是苦日子就來了。一到素描課就得畫個2個小時，中途得把圖畫畫好，你想呀，你不畫完你回家想象去嗎？

最后“辣”的時候到了。在畫靜物一年半后，終于迎來了線條復雜的人頭像“時代”，這大家伙可不是好畫的，那些線條復雜極了，畫五個大花瓶的復雜程度才抵一個人頭像，而線條在人頭像中起著舉足輕重的作用。我們素描老師特地讓我們兩節(jié)課畫一幅人頭像，一節(jié)畫輪廓，一節(jié)畫投影。我畫人頭像的輪廓時特別準備慢畫，知道為什么嗎？俗話說慢工出細活，但我畫出的人頭像是經(jīng)過我多次調(diào)整的，十分細致，不過我的手經(jīng)常被麻住了，這就是“辣”的后果！

在嘗過了素描的“酸甜苦辣”后，我的素描水平不斷提高，已經(jīng)達到三級，下一個夏天，我將劍指五級，達到更深的一層！

同學素描作文字篇十

傍晚的村莊，素墻黛瓦，綠樹濃蔭，有炊煙在裊裊升起，然后慢慢彌散，這一抹景色，如遠山一樣靜寂，安然。

暮色終四起，我的目光便會穿過那一刻生動的靜默，把自己交給最熟悉的風景，那如炊煙般的裊裊娜娜的舊日時光里，有暮歸的老牛，有挑擔的背影，有蹣跚的腳步，有安和的微笑，還有盼望的目光。我一直記得這樣的暮色里我的貪戀，不止這些風景，我最貪戀的是母親的灶臺。

抓一把稻草，仿佛點亮了農(nóng)家的日子，整個灶堂瞬間開始明亮起來，母親便開始了忙碌，掀開鍋蓋，放水，淘米，然后入鍋，整個過程一氣呵成，母親一邊熟練地做，一邊用慈祥的目光看我，微笑，然后探身看灶臺里燃燒的火，那一剎那，火光印紅了她的臉龐，我也在這一刻，看見了她最動人的笑顏。

我怎樣也不會忘記這一幕，多年以后，我依舊會在母親忙碌的身影里坐到灶臺邊，看她偶爾拘謹?shù)匦?，看她如往昔般地忙碌，看她的臉上被火光印紅的美好。母親沒有用那些已經(jīng)添置的現(xiàn)代的器具，譬如微波爐，譬如油煙機，譬如消毒柜，她只是固執(zhí)地依舊一把稻草一個火鉗，用最原始的方法為我們燒飯做菜，她對我們說，她習慣了這樣的方式，習慣了這樣去做好飯菜，看我們吃得那么香甜，早已經(jīng)是滿心的歡喜。

再也看不見那些年少的過往，當歲月的滄桑甚至爬上了我的額頭，我如何去看母親溝溝壑壑的臉上，依舊流淌著我們最貪戀的溫暖？我要如何，才可以不把這些溫暖，如數(shù)緊緊擁入懷里？

走出門，我看見一個黃昏又開始遙去，身后，那如初般溫暖靜默的炊煙，正在慢慢升騰，裊裊，娜娜……

同學素描作文字篇十一

周六下午，伴隨著老師的一聲‘上課啦’，我和同學們走進了教室。咦？你一定會心生好奇，星期六還要上課？不！這可是我學習素描的教室。

其實，一開始我并不喜歡素描。不就是這三種單調(diào)的顏色嗎？黑、白、灰，還不如在家畫幅兒童畫呢！可媽媽苦口婆心地教導我：學習素描打好繪畫基礎，學習素描增強空間思維能力。我思考了幾分鐘，點頭默認了。

現(xiàn)在，我已坐在了教室里，開始環(huán)顧四周，這教室并不寬大，里面的設備卻很齊全：一塊塊畫板井井有條地等待著我們，一支支鉛筆靜靜地躺在畫架上，還有……“看什么呢？”老師的這句話驚醒了我，我憨厚地一笑，立刻與老師開始了互動。

老師講完了基礎要領(lǐng)后，我便開始“大顯身手”了?！班?，先定好最高點與最低點，然后……”我一邊回憶著，一邊在畫板上仔細臨摹了起來。呀！一不小心，線條畫歪了，沒辦法，只好擦掉重新畫。誰知，這一擦，前面畫好的線條也蕩然無存了。不行，再畫！我一邊鼓勵著自己，一邊再次臨摹。

“天哪，整個型怎么是歪的呢？”我看著自己的畫，頓時感到心灰意冷。這時，老師走了過來，語重心長地再一次指導已經(jīng)有點手忙腳亂的我，并且安慰了我。我又一次拿起畫筆，不慌不忙地按照老師的要求修改起我的畫作……

“耶！”我激動得手舞足蹈，終于成功了！我窺視了一下其他人：他們有的洋溢著滿意的笑容，顯然畫得完美無缺；有的則急得抓耳撓腮：怎樣才能畫得令人滿意呢？還有的正傾聽著老師的指導，不時點點頭。

這次素描課，使我嘗到了失敗的苦澀與成功的甜蜜，不正是那句話嘛：失敗乃成功之母。

同學素描作文字篇十二

我相信大家都有很多愛好，如畫畫、跳各種各樣的舞、游泳、素描……其中，我最喜歡的就是素描，你們想知道為什么嗎？那就請看下面！

有一次，我看見其他的哥哥姐姐在畫素描，畫得特別特別像真的！我心想：我一定要去學畫素描，我也一定要和他們畫得一樣好！

回到家，我和爸爸說明了情況，爸爸想了想又點了點頭說道：“嗯，可以，我?guī)湍闳笠粋€素描班?！薄耙?！“我高興地跳了起來，那天晚上，我差一點兒沒睡。

第二天，正好是星期一，也是我第一次去素描班的一天，我高興極了！放學了，我直奔素描室，一走進門，放在那里的桌子都好特別呀！我想，開始上課了！我本以為畫畫素描很簡單，可是，可是真的是沒有想到，竟然這么難！畫直線不能用尺、拿筆不能亂拿、不能……我快被煩得一團糟了……哎。

雖然這一個學期下來了，但我還是用心上好了每一次課，不像有些人一直在沒完沒了得“fighting”哈哈！每次畫畫我都會很認真，所以張老師一直會表揚我，也會說我畫得很好，每次都是“優(yōu)☆！“

現(xiàn)在我越來越喜歡素描了。而我每一次素描考試，都要非常得細心，生怕哪一點兒畫得不好，不能得到”優(yōu)秀“。所以我每次都非常認真得去畫，別的同學畫得亂七八糟，就出去玩了。我呢，自己管住自己，靜靜地坐在自己應該坐的地方，認真的畫著……畫著……一直到老師說：全體同學都休息一下，過了30分鐘，再開始畫。我才出去放松一下下。最后我沒有白費心思，我好不容易畫出來的畫和我一起得了一個”優(yōu)秀“，”耶“我開心地跳了起來，最后，我暗暗下定決心：我下次也一定要像這次一樣。現(xiàn)在我已經(jīng)學了五個學期了哦！

這就是我的愛好——素描！

同學素描作文字篇十三

一個周末的清晨。

“木棉，起床了！”小菲在戶外大喊?！鞍ィ墒裁?？”木棉躲在被窩里，用懶洋洋的聲音回答道。小菲有些不高興的聲音：“不是說好去公園寫生嗎？”“哦，我把這事給忘了！”木棉一骨碌爬起來，穿好衣服，就像一只動作敏捷的田鼠。

她們乘車來到公園，選好了一棵湖邊的楓樹，擺好畫架，開始寫生。

小菲拿起畫筆，用三下五除二的功夫把楓樹畫在白色的畫紙上。憑她多年的畫畫經(jīng)驗，她畫的那顆楓樹不賴。她紅筆一揮，便給這顆畫上的楓樹作上了秋天的記號。

“木棉，我畫完了，你呢？”小菲朝木棉那邊望去。只見木棉正盯著前方發(fā)呆，白紙上沒有任何作畫的痕跡。小菲有些疑惑了說：“木棉，你在看什么，為什么不畫畫？”“那位阿姨------”木棉用手指了指她的斜前方，吶吶地說。她的斜前方有一位環(huán)衛(wèi)工阿姨，拖著一大籮筐垃圾，吃力地朝前走，額頭上滴下一顆顆豆大的汗珠。

小菲愣了愣，然后馬上反應過來。她微笑著朝那位阿姨走去，熱情地說:”阿姨，我來幫你！“不等阿姨發(fā)話，她便走到那籮筐垃圾的后面，伸手推起來。

木棉笑了，她拿起鉛筆，把小菲幫助阿姨的場面完整地畫在了白色的畫紙上。

這是一張素描畫，卻把小菲的臉清楚地畫了上去，畫中的小菲笑得甜甜的。這雖然是一張簡單、不上顏色的素描畫，但把女生小菲助人為樂的性格給描繪鮮活了。等小菲回來，木棉迫不及待地將這幅畫拿給小菲看。小菲看了，快樂地說：“我這次還給你當了回模特兒！”說完，兩人都笑了，她們的笑聲清脆，很好聽。

之后，木棉把小菲畫的那幅畫和自己畫的那幅畫拼在一起欣賞。這兩副寫生畫，一幅上了顏色，一幅是素描，卻講述了一個發(fā)生在秋天里的美好故事。

同學素描作文字篇十四

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我從床上一躍而起。終于要去參加我期待已久的素描班啦!我快速的吃過早餐便趕去上課。雖說我畫畫不少，但一直都沒有正式的學習過，因此水平較低，暫處于萌芽狀態(tài)，而今天我終于可以一本正經(jīng)的跟從專業(yè)老師學畫畫，心情有些小小的激動。

上課時間到了，我和其他同學馬上圍聚在了老師的身邊，眼睛聚精會神的盯著他向前畫板上的白紙。老師就是我的素描老師，是位和藹可親的老人，年紀雖大，但畫筆只要在他手中，就變成了一只活潑的小猴，上竄下跳，一幅畫不一會兒就完成了。老師的筆在動，我們的眼珠也跟著動，大約一刻鐘工夫，前面的素材一下子躍然紙上——一只梨，一個六面角錐。

老師把這張示范畫擺到前面，作為范本，便輪到我們動手了。我學著老師剛剛上課的樣子，一步步確定中心點，選好構(gòu)圖位置，再一點點畫出物體輪廓。由于我是首次畫畫，我弄錯了步驟，結(jié)果六面角錐的位置偏了，我只好重頭再來。過了幾十分鐘，我把六面角錐“移”了過去，但構(gòu)圖上又出現(xiàn)問題……就這樣，解決了舊的問題，新的問題又出現(xiàn)了。

正當我被折騰得精疲力竭之時，突然一個洪亮而又親切的聲音在背后響了起來：“來，我給你改一下吧!”回頭一看，原來是老師，我急忙詢問他如何是好。老師看出了我的窘境，緩緩地在我旁邊坐下，認真的教我如何畫好這張畫，傳授于我一個素描領(lǐng)域的《葵花寶典》。按照老師指點的方法，我果然解開了所有難題，畫好了我平生第一張素描。

拿著畫，我心里像蜜一般甜甜的，我的畫終于大功告成了!

我欣賞著我的作品，感覺自己仿佛是個小小畫家，別提有多么喜滋滋了!老師告訴我，學畫的時候很枯燥，但完成畫后的喜悅感卻只有親身經(jīng)歷過才會有最深的體會。是的，第一次學畫素描讓我深切的感覺到，只有不怕苦，不怕累，不怕枯燥，認真畫好每一筆，每一個細節(jié)，才能在欣賞時獲得視覺的愉悅和心靈的陶醉。人生也就如同在紙上作畫，我們只有以嚴謹、認真的態(tài)度做每一件事，不忽略任何一個細節(jié)，才能在人生的畫紙上畫出絢麗的一頁，在有限的生命中活出繽紛，活出精彩。

同學素描作文字篇十五

在我的生活中，每一天都在上演著不同的戲碼，但我最喜歡的就是學素描。因為在我的生活中，學素描就是我最大的幸福！

記得那一次，學校組織了素描培訓班，我非常高興，因為這是我最喜歡的課，但是老師給我們留的作業(yè)卻十分多，一點都不會做，而且我還很想學素描呢！于是我便去問老師為什么，我老師給我留的作業(yè)就很多，而且老師還留了一張紙條，說是要求我們自己學好，這是一張非常簡單的白紙，可是老師說了一句話：“你們不知道，白紙就在這張紙上，白紙就是紙，你們不知道，白紙上的一些字，都是有意思的?！?/p>

老師說完，還給我留了一張白紙，說是讓我學素描，老師給我留的作業(yè)是：“你們不懂畫圖，畫出來的是一幅畫，你們畫出來的是一幅畫，畫出來的是一幅畫?！蔽覀兌己懿磺樵福恢涝鯓赢?。

這是老師對我們說的第一句話了。

這是第二句話，老師給我留的作業(yè)是：“畫的是一幅畫，畫出來的是一幅畫，畫出來的是一幅畫，畫出來的是一幅畫?！边@是第三句話，我們都很不情愿的回到了家中。

我想：如果這張黑紙上沒有了白紙，那畫出來的是一幅畫嗎？

這就是老師留給我的最大幸福。

同學素描作文字篇十六

望子成龍的老媽強烈要求我學一種特長，架不住老媽的輪番轟炸，我便報了素描。在學素描的過程中，我嘗到了“酸辣苦甜”四種滋味。

去學素描的第一天，我就挨了迎頭一棒。第一課學的是正方體，而我因為沒有認真聽美術(shù)老師的指導，所以犯了一個嚴重的錯誤：拉線時不平整導致正方體向左傾斜。我一看不妙，急了，又涂又改，使勁在紙上劃，可越來越糟糕。老師走來，發(fā)現(xiàn)了我的畫，極不滿意，嚴厲呵斥：“你的畫怎么這樣難看，有沒有認真聽？別人隨手一勾都比你整齊……”望著同學們嘲諷的目光，我的眼睛里蓄滿淚水，望著地面，恨不得找條地縫鉆進去。

在一次課堂上，我見老師不注意，便偷偷地塞了一塊糖在嘴里，一邊有滋有味地品嘗著，一邊漫不經(jīng)心地聽著老師講課，覺得很刺激，又有點興奮。只是好景不長，老師很快便發(fā)現(xiàn)了的口中的含糖，大聲吼道：“你給我把糖吐了！聽見沒有！”我的臉上頓時火辣辣的，羞慚萬分。

學素描的過程必定是艱苦的，我一只手端起畫板，一只手輕握筆桿，看著墻上的畫仔細琢磨著。唔，這里的暗面還要加深，這里的灰面要淡一點；哦，還有這兒的投影，里面太淺了。我全神貫注，沉浸在繪畫中，旁若無人。我常常練得腰酸背痛，一畫便是二、三個小時，手總是被鉛粉涂得一片漆黑。肩膀因為長時間搖動而酸得抬不起來。但我一想到某些同學的冷嘲熱諷，一咬牙便挺了過來。

終于到了出成果時，我微笑著走進考場。面對考官，我深吸一口氣，回憶著老師所講的要素：三大面、五大調(diào)子、質(zhì)感、形體穿插線……歷歷在目，爛熟于心，沉浸在繪畫中，竭盡全力地對待考級，一個“大蘋果”躍然紙上。當?shù)燃壸C書發(fā)下來時，我激動萬分，我勝利了！

參天大樹必定是汗水澆灌出來的，風雨過后就是彩虹，努力與回報總是成正比的。

同學素描作文字篇十七

小月姐姐是個畫畫的高手，她經(jīng)常拿我們做模特來練她的素描技藝

一天我做完作業(yè)到樓上去看小月姐姐，她正在給蔡咪姐姐畫肖像，我走進一看，她畫得可真像，尤其是那眼睛特別有神，我非常的佩服她，也暗地下決心要偷學小月姐姐的手藝。 于是我偷偷收集小月姐姐畫好的畫，時常拿出她的畫來揣摩，有些她沒畫完的畫，我偷偷的給她補上去，可是，小月姐姐畫的部分栩栩如生，而我畫的呢卻是“四不像”看來我的手藝 和她差一大截呢，我必須加倍努力學了。

一次我正偷偷地畫素描。“拉拉，你在干嘛??？”我回頭一看“啊，老媽，你不是在玩電腦嗎？怎么到這里來了？”我很尷尬的問，“我來看看你，難道不行嗎？”媽媽說。“行，行?！蔽倚睦镎f：“你怎么早不來，晚不來，偏偏在我偷偷畫畫的時候來，我一定不能給你看到我在干什么，不然你肯定會笑話我的。”可是媽媽早知道我學小月姐姐畫素描了 。

今天小月姐姐給我打來電話說：“小陳，你想學素描，可以光明正大的拜我為師啊，干嘛還要偷偷學呢？”，我說：“是我媽媽大嘴巴告訴你的吧？”

“是啊”小月姐姐說。

“呵呵，小月姐姐你真愿意收我做徒弟??？”

“那是當然了啊”

“呵呵，師父在上，請受小徒一拜.”

“哈哈，小徒弟真乖！”小月月姐姐高興的說。

我一定努力和小月姐姐學畫，我希望自己青出于藍勝于藍。

同學素描作文字篇十八

空氣中只聽到“刷刷”的鉛筆聲。鉛筆像一只又一只的小精靈，在紙上旋轉(zhuǎn)、勾勒，最后收幕。沒有一絲談話聲，大家都像吊著心似的，屏住了呼吸，窗外偶爾飛過幾只灰鴿子，也不搭理。

打形，是最基本的。別的同學三分鐘打完形，但30分鐘后，我卻還在用橡皮畫了又擦，擦了又畫。為什么我怎么畫都打不好形呢？是不是畫的順序不對？我試著從下畫到上、從上畫到下、從左畫到右……各種奇奇怪怪的畫法，我都用上了，可是一點用也沒有。我開始煩躁，不再像從前一樣對素描充滿期待，熱愛了。

“為什么不試試先定點呢？如果不先定點，很容易畫大、畫小或者畫歪的，試一試吧！”方老師擦掉我辛苦半個小時的瓶口，指了指大屏幕。我說我只能盡力地試一試。我拿起筆，筆一上一下，約兩分鐘之后，我終于打好了形，雖說模樣有一點“別致”，但還是算可以的了。

“今天我們不畫結(jié)構(gòu)線了，我們來畫畫完成度80%的畫?！狈嚼蠋熞荒槨昂蜕啤?，她邊說邊打開了大屏幕。還好，不是特別難——吧？多了好多的陰影，顏色深淺不一，我眼睛都快花了。

在長達三節(jié)課的“戰(zhàn)爭”后，我們獲得了一幅“還可以湊合看”的畫作，這是老師說的，的確挺貼切的。

直到一學期將至，老師同意我們畫一張漫畫。終于盼到這一天，方老師打開大屏幕，他讓我們自己選一幅，我看見有一張是“五星難度”，沒有任何思考。我就決定挑戰(zhàn)所謂的“五星難度”。

在其他同學磨磨唧唧的挑選時，我就開始畫了，并不難。一節(jié)課后，我成功攻下敵方陣地，大獲全勝。

在人生的路上，總有精靈般的筆飛舞著。

同學素描作文字篇十九

也許，我也談不上學會了素描，也許是剛剛步入素描的門。

去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什么英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往里望，同學們架著一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好像！

于是，從那時候，我便迷戀起素描了。

漸漸地，時間長了，五年級畢業(yè)考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動，勾起了我現(xiàn)在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！

教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學期，又讓我們進一步地畫――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像?，F(xiàn)在我正在學畫陶罐、水果類的靜物。

最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說過，蘋果是自然生長的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果―看似好吃，怎么這么難畫嘛。

談完蘋果，接著讓我說一說我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產(chǎn)生更多的反光，分高、低光區(qū)域。罐子的顏色有深有淺，畫出來的效果也不同。顏色深的罐子的高光區(qū)域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深色罐子畫起來很容易，淺色的沒畫過幾次，經(jīng)驗不多。

學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它盡可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態(tài)、結(jié)構(gòu)更為復雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高?？隙ǖ?，我會無止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！

同學素描作文字篇二十

除了校內(nèi)學習，我還有一大堆補習班，其中我最喜歡的是素描。

我學了三年的簡筆畫，已經(jīng)畫得很好了。我本還想學下去，可媽媽說：“還學這個干嘛？學素描！”我聽了這句話，感覺無精打彩，可沒辦法，一個星期后就進入了素描班。

我進去的時候還是被大人拉進去的，邊哭邊叫，可沒辦法，不學也得學。我剛開始學，什么幾何石膏像把我看得眼花繚亂。我剛畫一筆，那線條彎彎曲曲，再看看別人那筆直的線條，我感覺真沒面子。當我畫完正方形的一個面時，我真的看不下去了，可要噴火的氣憤又被壓了回去。

老師終于來了，他拿起我的筆，耐心教我，“這筆不能用中華牌的，而是用綠色的那種。筆頭用刻刀削尖，再把紙膠貼在紙的四個角上。拿筆也是有方法的，如果你想畫長直線，只能練！”雖然我聽不太懂，可我也學著畫。一個星期后，我的線條終于拉直了。我開心極了！

后來，我練了一年多，現(xiàn)在的畫比以前的畫好多了。別說幾何石膏像，蘋果、香蕉，都很簡單，作品摞起來都很高。我的到了老師的稱贊，也得到了同學們的驚訝聲，在努力中又得到了兩張中國美院的等級證書。

學素描的過程，讓我懂得了一個道理，你只要努力就會有收獲。

同學素描作文字篇二十一

學素描

有一天，我放學回到家，剛想拿著筆和紙，爸爸卻突然說：“你去學校拿水彩筆，寫作業(yè)去！”

“為什么？”我疑惑地問?！拔抑皇且粋€學素描的.人，沒想到你卻學素描，真是個笨小孩！我不想讓你這么笨，就不能學好素描?！薄澳呛冒?，我就是想學素描！”

我拿著筆和紙，走進了學校。

我們來到了學校的門口，學校的大門已被人們擦得干干凈凈，學生們都在學校中間練習畫畫，老師們早就在那里備課，準備上課，我的心中不禁感到了一陣緊張：怎么辦？怎么辦？我不會畫畫，怎么學？怎么辦？怎么辦？我不知道怎么向爸爸請教？怎么向老師請教？我一直在猶豫不決，這時我的腦海里浮現(xiàn)出了一個念頭：要是讓媽媽教我畫畫，一定不能讓她失望，我要學素描！

正當我猶豫不決的時候，一位老師走了過來，他看了看我，又看了看我，便和藹可親地說：“你先把你的筆和紙拿出來吧！”我點了點頭，老師說：“先看一下你的筆畫，然后把筆和紙的顏色一一涂出來，就行了。”聽了老師的話，我就拿著筆和紙，先把紙的一面全部涂好，然后把筆和那一面用水彩筆一筆一畫地涂好。

老師看了看，笑著說：“嗯，你真棒，真能干！”

我高興的說：“這可是我畫的，太好了！”

我拿著畫，心里比喝了蜜還甜。這時我覺得自己好像是個畫家，拿著我的畫，在學校里揮舞畫筆。

這次學畫素描，讓我明白一個道理，只有不懈努力才會成功。

同學素描作文字篇二十二

周末放學后，我去美校上素描課。這是我第一次接觸素描。

當我走進教室，同學們有的在聊天，有的在做游戲，還有的向教室外跑去。而我卻被貼在黑板上的幾幅畫吸引住了。畫上的球體、錐體、正方體那么有立體感，我聚精會神地欣賞著。

鈴……，一陣鈴聲過后，吵鬧的教室安靜下來。只見一位老師微笑著走進教室。他很年輕，個子高高的，身材十分勻稱。如果我沒猜錯，他就是素描老師。果不其然，老師做了自我介紹，并告訴我們素描的基本結(jié)構(gòu)、輪廓以及線條明暗和深淺的變化。我心里想：應該很容易。老師讓我們仔細觀察講臺上一個正方體的邊、角、面，還讓我們注意它們之間的關(guān)系。接著，老師拿起鉛筆，在一張畫紙上，輕松、流利地畫出了一個正方體，并將明暗的畫面清晰地呈現(xiàn)出來。

終于，老師讓我們動手畫了。我拿起鉛筆，不時地抬起頭，看了看講臺上的正方體，模仿著老師剛才的動作，在畫紙的中間畫出了一個不大不小的正方體。咦，怎么歪歪扭扭的？畫明暗時也掌握不好深淺的變化?？戳丝粗車瑢W畫的，似乎也是這樣。這時老師正走到我的身旁，看見我的“作品”，微微地笑了一下，告訴我：“要注意角度、平行、比例關(guān)系。”接著又輕輕地握住了我的右手，讓我親自感覺鉛筆移動的技巧。老師遞給我一張畫紙對我說：“再試試吧！”

我運用老師教的技巧，筆尖在畫紙上移動著，時而輕，時而重，時而快，時而慢。一會兒的功夫，一幅深淺明暗的素描面就呈現(xiàn)在畫紙上。下課前，老師還將我的素描畫貼在黑板上，讓同學們欣賞，同學們向我投來了羨慕的眼光。

第一次學習素描畫，雖然畫得還很稚嫩，但是在老師的啟蒙中使我懂得了無論做什么事情只要持之以恒，就會有所收獲。

同學素描作文字篇二十三

在我十歲那年，老媽給我報了一個素描班，從那開始，我就徹底喜歡上了這門藝術(shù)。

小時候，我就喜歡拿著各種顏色的筆在紙上涂涂畫畫；稍微大了兩歲，就不像以前那樣亂涂了，喜歡畫一些兒童畫。比如：人，太陽，小徑，房子等；幾年后，我畫得東西已經(jīng)十分細致了，時常對著周圍的景物進行寫生，雖然弄不清楚各個物體之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，但這依然改變不了我對畫畫的熱愛。

現(xiàn)在，我上素描班已經(jīng)有一年多了，仍忘不了第一次上課時想放棄的那種念頭。

那次，我高高興興地去上素描課。第一節(jié)課不畫什么東西，就是教我們畫線條。老師說：“今天這節(jié)課我們來畫線條，畫紙上的東西都是由線條組成的。它的特點在于它兩端細，中間粗，你們可以開始畫了?！?/p>

每個人都開始動筆，教室里安靜的出奇，唯一聽到的，就是鉛筆和紙摩擦發(fā)出的“沙沙”聲。我握起筆畫了一條短短的線條，“唉，不行，畫錯了，與老師的要求不符和?！苯又之嬃艘粭l，“還是不行，又畫錯了……我一氣之下， 把鉛筆扔進了垃圾桶。這時老師走了過來，他說：”我來幫你畫一條，記住，起筆的那段距離要輕一些，然后再變重，之后再變輕。“我看了一下老師畫的，果然跟他說的一樣——兩端細中間粗。那天，經(jīng)過我不斷的努力，我終于學會了。

我覺得：每一門藝術(shù)在走向成功的路途中，不可能一切都會一帆風順，總會遇到一些絆腳石，只要去努力，去思考，去請教，總會走向成功的道路。

同學素描作文字篇二十四

當他騎著美團外賣車經(jīng)過的時候，我的心一顫。他毛毛糙糙的黑發(fā)中有幾根銀絲，大概是過多的勞累而生出來的吧。眼睛布滿了血絲，紅紅的。

這時，正是陰雨連綿，風雨交加。他穿著雨衣在大街小巷中穿梭，一不小心擋雨的帽子被風吹走了，幾滴雨水便從他的臉頰上往下流。等紅綠燈的時候，他時不時地拿起手機，看看有沒有人接單?？粗h去的黃色背影，我想對大家說：“請大家盡量不要在刮風下雨時點外賣，外賣小哥也是很辛苦的！”

放學路過菜市場，看見一個攤子上圍著一群人，約七八個。

她的眼角布滿了皺紋，皮膚黑黝黝的，十分粗糙。她穿著黑棕色的襯衫，洗得泛白，看樣子有60多歲了，正在用老式的三輪車載著一車子的青菜蘿卜。

剎那間，一群人圍了過來。挑肥揀瘦，不斷砍價。她無可奈何，只能讓步成交。

買主只在乎如何能少出錢，買到好的東西，一點兒也不去考慮賣主的感受。老人們自己種菜不舍得吃，拿出去賣，卻沒能賣出一個好價錢。

看！放學了，一位戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員，正滿面春風地走在回家的路上，突然，他看見了一個老奶奶：那老奶奶左手提一袋東西，右手提一袋東西，慢悠悠地走了過來。少先隊員急忙跑過去，拿起東西對老奶奶說：“老奶奶，我來幫你拎吧！”“好。謝謝了，好孩子?！薄安挥弥x?！彼贿叿鲋夏棠?，一邊幫她拎東西，送老奶奶回家后，又蹦蹦跳跳地回家了。

大街上形形色色的人物，真是體現(xiàn)了社會百態(tài)??！

同學素描作文字篇二十五

畫畫是一種陶冶情操的興趣愛好，而我對繪畫中的素描產(chǎn)生了濃厚的興趣！

聽媽媽說我小時候出生3歲多，對家里姐姐畫的素描人物特別感興趣。那時姐姐已經(jīng)17歲了，每次我快哭時就可以用姐姐的那幅素描人物哄我。

我現(xiàn)在非常喜歡素描。素描是繪畫的一種，它是一種以樸素的方式去描繪客觀事物，并且通常以單色的筆觸及點、線、面來塑造形體的方法。從字面而言，素描可以被理解為單色畫。廣義而言，它是一種運用線條來再現(xiàn)事物的藝術(shù)形式，而絕非我們通常所理解的鉛筆畫那樣狹隘。事實上，對素描工具的選擇取決于個人的繪畫能力以及表現(xiàn)對象的需要?，F(xiàn)如今，關(guān)于個體意愿的選擇和發(fā)揮已得到充分的尊重。表現(xiàn)手法也隨之越來越多樣化。

我有時候會想：我為什么就這么喜歡素描呢？大概是小時候?qū)λ信d趣的緣故吧，它在我的心里種下了一個小種子。別人說小時候?qū)δ撤N事物感興趣，長大就可能成為這方面的專家。我會成為這方面的專家嗎？試試吧。

小時候家里人見我這么喜歡素描，就讓姐姐教我。畫山水我是極其討厭，畫人物我是極其喜歡。有一次，姐姐因為我不聽話而批評了我，我懷恨在心就畫了一個兇悍的姐姐：大大的頭，長長的耳朵，尖尖的鼻子，長長的手和一個高高的身子。寫上了姐姐的名字和幾句話：此人有大大的頭，長長的耳朵，尖尖的鼻子，長長的手和一個高高的身子。她在沖別人大罵，她有一個習慣專門欺負小朋友，我稱大女魔。姐姐知道后批評了我，但是沒有批評我畫她是大女魔的事。而是對我說你熱愛素描是好事，但你要畫美好的事物而不是丑陋的事物！

從那以后，我像著了魔似的再也不畫丑陋的事物，而且素描的水平也越來越好。

同學素描作文字篇二十六

又到了學素描的時間了，爸爸媽媽把我送到風車美校。

我爬上四樓，看見老師正在擦玻璃，好像理發(fā)了，穿的挺時尚的，感覺怪怪的，我跟老師打了聲招呼就進去了。

過了一會兒，徐一寧來了，她總是比我來得要晚一點。我們來準備好，開始臨摹八面體。

徐一寧畫的很快，他都花了一個面了，我才畫了幾筆，等我們都啟完形以后，老師過來了，說徐一寧的花的太胖，我問老師我的怎么小不小?老師說還可以。我長長地舒了一口氣，太好了，不用再畫一遍了。

開始上調(diào)子了，有黑白灰三個面，還有背景。老師說投影要重一點，還要把它分成桌面和背景，這樣空間感就很強。我一般喜歡畫重一點，所以那個黑面很重，但是用橡皮擦又會擦得很黑，很臟，必須要用素描裝用橡皮?？上?，那種橡皮已經(jīng)“瀕臨沒絕”了，沒辦法，現(xiàn)那樣吧，找到了再改。

我們的幾率比較亂，所以，課上我們講起了笑話。

一開始只有我和徐一寧在說笑話，他們都在說游戲，但是，聽我們說的“熱火朝天”的，也開始講笑話了。

根據(jù)老師說的方法，我把背景分為兩層，上面那層很重，下面稍微輕點?；ㄍ炅艘院?，我很徐一寧一起找老師看。徐一寧的很淺，我的太重了，有點過了，讓老師改了改就行了。

聽說八月份要去韓國，好像是去寫生吧，不過可能和電子琴考級沖突著，我也不想去，所以就沒有報名。

下了課，我趕緊回家，晚上還要練電子琴呢。

同學素描作文字篇二十七

在生活中，有一件事給我留下了深刻的印象，也讓我明白了一個道理：無論做什么事，必須持之以恒、堅持到底，這樣才能獲得成功。

我十分喜歡畫畫，上學期，爺爺給我報了個畫畫班，當我興高采烈的來到畫畫班時，頓時，被大廳墻上掛著的幾幅惟妙惟肖的畫吸引了，讓我堅定了要學好素描的決心。

我十分好奇的走進教室，只見一個招財貓正巧站在對面的桌子上，沖我不停的擺手，好像在歡迎我的到來。我迅速找到一個空位坐了下去，靜候老師的到來。不一會兒，所有的同學都來齊了，老師讓我們按照石膏畫一個正方體?？墒俏页醯疆嫯嫲噙€什么也不會呢，只好皺著眉頭焦急地坐在椅子上。老師好像看見我著急的樣子，快步走到我身邊，為我講解了握筆要點：輕輕握筆，手自然靠在畫板上。聽完老師的話，我心里頓時感覺豁然開朗，開始畫了起來。

我把畫板穩(wěn)穩(wěn)地立在腿上，左手扶好畫板，右手緊緊握住筆，生怕筆會掉下來似的。隨著“呲”的一聲，一條歪歪扭扭的線印入我的眼簾，霎時間我失落極了，就畫一條橫線，怎么這么難畫??！接連畫了好幾次后，還是沒畫好，我的心里煩躁極了。

一種不想畫的念頭油然而生，我放下筆，看了看周圍的同學們，只見有的同學正在畫正方體，有的進展快的同學已經(jīng)開始打陰影了，甚至有的同學已經(jīng)畫好了，心有成竹地坐在椅子上。看見同學們畫得那么好，我也不甘落后，又一次拿起鉛筆開始畫橫線，可中途手一抖，線又歪了，我并不氣餒，繼續(xù)畫下去。隨著我一次又一次的練習，漸漸地我畫得越來越好。

經(jīng)過我的努力，終于畫好了一個正方體，我的心里松了一口氣。小心翼翼地取出畫紙，快步走到老師面前，把畫遞給了老師，老師見了后，沖我微笑著說：“你第一次能畫成這樣，挺不錯的?！蔽业玫搅死蠋煹谋頁P，心里十分開心。

不知不覺中，我們已經(jīng)下了課，自己回想下畫畫的經(jīng)過，我頓時明白了做事不能半途而廢，實在不會可以求助他人幫助，講解重要的地方，來完成事情。