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跨進初二作文字篇一

面對很多答案，我很迷?！，F(xiàn)在，我已經(jīng)親自進入了第二天，我已經(jīng)深深感受到了第二天的生活。我經(jīng)歷了很多艱難困苦。戰(zhàn)前，我相信我的努力會帶給我最后的微笑。

初二雖然很忙，但苦中有樂。人們常說，艱苦的環(huán)境可以激勵人們努力工作，培養(yǎng)他們的學習興趣。有時候，以求知為目的的題海之旅，也是一種美的享受，獲得了更多真正的天賦。為什么不可以？初二也是豐富充實。緊張的學習并不無聊。當你終于解決了一個困擾你很久的難題，那種感覺就像清風徐來一樣清爽。初二是人生的考驗。不管生活有多艱難，只要我挺起胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有溝壑，有陡坡，但我不害怕，我會努力走下去。

第二天對我們來說是重要的一年。

對于初二的我們來說，要腳踏實地，無論輸贏，都會堅定自信的走下去。

初二轉瞬即逝。在這關鍵的一年，我們都會超越自己。

第二天是奮斗的一年，艱難的一年，也是我們玩樂的一年。明年蟬再爬上枝頭，我們就要上戰(zhàn)場為理想而戰(zhàn)。那時候回過頭來看我，我相信我會獲得理想的收獲，克服很多磨難。每當我努力奮斗，遙遠的黎明就激勵我努力。

跨進初二作文字篇二

那次期中考試，我考砸了，是我最擅長的語文。其原因不是別的，而只因我將五個選擇題放錯了位，丟掉了十分。

上語文課時，我將老師滔滔不絕的教導聲和同學積極的應答聲自動屏蔽。眼里只有那五個大紅×，腦海里一片空白。

不知道過了多久，終于熬到了下課。而我仍與外界隔絕，別人有說有笑，你追我趕，我的眼睛直直的盯著試卷，好像要把它戳穿。我在心里一遍又一遍數(shù)落我自己，消極的心理彌漫在我的腦海中。我不爭氣的淚水奪眶而出。

直到——那只手的出現(xiàn)。

我感覺有人坐在了我面前的空位上，并伸出拿著紙巾的手，擋住了被淚水模糊的紅×。我看了看她的衣袖，一眼便認出了她，可我卻不敢拿淚眼抬頭看她。她看我遲遲沒有反應，便伸了伸那張紙巾，示意我拿著。待我拭干眼淚，她才開口：“考試沒考好，沒有什么，我還沒你考的好咧”。我沉默不語，她又說：“不過我知道你傷心的不是這個，不就是選擇題填錯位了嗎，還值得哭呀。說出來你可能不信，我以前考試有個選擇題填錯了位，老師把我叫到辦公司說了我一頓，我還沒事兒咧，你哭什么？”她若無其事，還笑了笑。我還是不作聲。她接著往下說：“再說了，這不就是一場期中考試么？換句話說，這只是你做的一個小小的測試而已，它能說明你成績差嗎？不能！它能證明你比別人笨嗎？也不能??！既然這樣，你又有什么理由垂頭喪氣，甚至落淚呢？”。這時，上課鈴響了，她拍了拍我的肩，也回到了座位上。

也許她認為我聽不進去她的話，相反，我全聽進去了，聽到了心里，我好好想了想她對我說的話，并翻開新的一頁，我將清晰的淚水留在那一頁，帶著積極與教訓進入下一頁。

我又重新振作起來了。

那只手，帶著紙巾進入我的視線，也帶著溫暖與教誨進入我心里。

跨進初二作文字篇三

春天的鳥兒嘰喳，鳥媽媽送來食物;夏天的楊柳低垂，綠，染了世界;金黃的秋送來了歡鬧的冬。一年又一年，時間從老人的眉間閃過，從小孩的身上拂過。老人的步伐蹣跚了，小孩長高了。

“奶奶，我又回來了!”春節(jié)是團聚的節(jié)日，離鄉(xiāng)的游子歸來了。從屋子里出來的是一個佝僂的身影，從前的平房已經(jīng)蓋了新房子。家鄉(xiāng)的那條泥濘路，變成了水泥路;瓦房變成了平房。那條泥濘路啊，是兒時的記憶，是愛的表達。

猶記得五歲那年，有一天，天被烏云遮蓋，透不出一縷陽光，風呼呼大作，吹彎了院子里的那棵小樹。不一會兒，豆大的雨滴落了下來，越來越多，越來越大，仿佛世界都已被這雨吞噬。小小的我看著這雨，慌了。拉著奶奶的手，著急地說：”奶奶，怎么辦?一會兒就要遲到了?！?/p>

奶奶的慈眉善目刻進了我的心，她拿著雨傘遞給了我：”我背你去!“我爬上了奶奶的肩。家門前是一條泥濘路，奶奶的腳一踏進去，泥土便粘在了褲腿上。我打著傘，可奶奶的前額卻被雨水打濕了。也在奶奶的保護之下，我到了幼稚園?？赡棠痰念^發(fā)，肩頭，鞋子全都濕了。而奶奶呢也只是笑著向往常一般對我說：”好好讀書，對老師要有禮貌，放學了奶奶來接你。“

明明我沒被雨淋到，可我的眼眶卻濕了。

時間已經(jīng)過去了那么久，可是那條泥濘路印在了我的心頭，就如奶奶的慈眉善目一般，久久不去。

泥濘路就像奶奶的愛，樸實無華卻縈繞心頭。盡管泥濘路已變成了水泥路，但是奶奶的愛又怎么會變呢，哪怕滿頭白發(fā)，哪怕背影佝僂。

點評：文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

跨進初二作文字篇四

寒冷的風吹過我的臉頰，格外刺骨。我不由的打了一個噴嚏。抬起頭，是那溫暖又有愛的一幕。經(jīng)過白茫茫的雪地，進入到我的視線。

雪花肆意地在天空中飛舞著，時不時地會有幾朵調(diào)皮的雪花穿進你的衣服里，不過很快地便融化了，這條小徑上。放眼望去，都是白茫茫的一片。沒有其他的顏色，這里所有的生機仿佛都被雪花淹沒在地里，不敢探出頭來，但唯有那父子倆成為了最耀眼的那個，父子倆臉上洋溢著笑容，不知在談論著什么，也許是父親的給兒子講一些有趣的故事，也許在欣賞著路邊的雪景，也許在討論著家庭的瑣事?？傊?，光是看著他們的背影便很幸福。小男孩不大，因個子比平常人大了些許，看起來像是七八歲的男生的。事實上，小男孩也就只有五六歲而已，我想或許是因為他父親也很高大吧！

走了一會兒，父親停下蹲了下來，很溫和地說：”兒子，冷嗎？”兒子搖搖頭，但盡管如此父親還是將自己脖子上的圍巾取了下來，十分細心地裹在了兒子脖子上，雖然兒子個子很高，但與父親比起來，他仍然是一個小孩子，圍巾對兒子來說猶如一件大衣一般，披在兒子瘦弱的身子上，我想，不僅是這條圍巾給兒子添了溫暖，更多的是父親深沉的愛意。

父親起身繼續(xù)向前走著，無奈前面有著被雨水侵濕了的泥土，若是蹦上去，恐怕鞋子便會穿上厚厚的一件泥大衣了。父親又停了下來，他再一次蹲下來說道：“兒子，上來，爸爸背你過去，”兒子上了爸爸的背，雙手緊緊地套在父親的脖子上。父親小心翼翼地踏過泥土，生怕一不小心就會把泥土濺到兒子的身上。走過泥地，父親慢慢地把兒子放下來?？谥写鴼?，兒子看著這樣的父親，眼中露出關切的眼神，然后擺了擺手勢，原來男孩是一個啞巴，父親露出笑容，很欣慰地說：“不累，我們繼續(xù)走吧！”父子倆牽著手，滿滿的愛意充滿了整條小徑，仿佛路邊的冰雪都被融化了。

望著父子倆的背影，父親猶如一顆參天大樹，為兒子遮擋著風雨。這條小徑很長，望下去，有的，只是一望無際的雪地，但父子倆走過的路，都將會充滿生機，路很長，就這樣牽著手，走下去，很幸福。

冬季，萬物沉睡的季節(jié)，路邊的愛意讓我視線中的冬季，變成了一切開始的春天！

跨進初二作文字篇五

每當我走過車水馬龍的街頭，看到商店貨架上擺著各種色澤誘人、造型各異的糖果時，眼前總會浮現(xiàn)那副栩栩如生的鳳凰糖畫，和它的創(chuàng)造者。

那位糖畫匠，總是穿著棉麻的長布衣，下身是一條黑色的大長褲，腳踩一雙磨了邊的布鞋，他常常坐在離校門口不遠的馬路邊上，慢慢悠悠地揭開他那熬著糖水的鍋的蓋子，又緩緩地擺好制作糖畫的工具。他是一位技藝高超的糖畫匠，他那些栩栩如生的糖畫，總讓我們欣喜不已。

高矮不一的孩子們把它圍得水泄不通，個個目不轉睛，津津有味地欣賞著他手上的戲法。只見糖畫匠嫻熟地輕輕盛起一勺熬得金黃澄亮的糖水，然后在那冰冷的鐵板上盡情作畫，那個大鐵勺就是他的筆，那塊鐵板就是他的畫繒。他盡情地揮舞著他手中的“筆”，得心應手，爐火純青。他在作畫，作一幅讓孩子們驚嘆并為之歡呼的畫，作畢，糖畫匠則是兩眼一瞇著，樂呵呵的將糖畫遞給等在一旁的買者。得“畫”者得意揚揚，不得畫者羨慕不已。

我沒有多余的零花錢，大多數(shù)時候只得做一個“不得畫者”。眼巴巴地看著令人垂誕三尺的“孫悟空、兔子、燕雀”等一個個落入他人之手。我也曾央求媽媽給我買一個，可她總是拒絕我的要求，“這玩意有啥好的？家里的牛軋?zhí)强杀冗@好吃多了?！?/p>

我靜靜地待在糖人匠的周圍，對著那只“鳳凰”做著不切實際的美夢，突然，一只一模一樣的鳳凰闖入我的視線，原來是糖畫匠呀。看清來人后，我這樣想，這不是我心心念念的那只鳳凰嗎？我愣住了。抿著嘴難為情呢喃：“對不起，爺爺我沒有錢……”

“這是我送你的，犒勞你陪了我這么久！”現(xiàn)在人潮已經(jīng)散去，我對那鳳凰糖發(fā)了這么久的呆。糖畫匠將身子向前傾了傾。我小心翼翼地接過他手中的“鳳凰”坐在他身邊：“爺爺你明天還會來嗎？”“這個……這個不好說啊，有可能明天也可能明年或者再也不來了”，我驚嘆道：“哎！為什么？”

“哎！因為現(xiàn)在生活好了，你看那些商品里哪個不比我這個好看，哪個比我差？我這個也就只能讓大家新鮮一下了?！彼恼Z氣無比的惆悵，“你看……”我朝他指的方向望去，地上有一只被踩的四分五裂的“蝴蝶”?！?/p>

那天以后我再也沒有在學校門口見到這個糖畫匠。但直至今日，我還是會懷念過去，懷念那幅鳳凰糖畫，那是一位善者的禮物，也是一種記憶的殘存。那幅突然闖入我視線的糖畫，是一種記憶的消失。

跨進初二作文字篇六

時光匆匆，一眨眼之間初二的學習生涯已開始了，摻雜著滿滿的回憶......

緊張的學習生活一直壓抑著我，懷著忐忑的心迎來了期末考試，直到交出那白花花的試卷心里才略有放松。但心里那塊大石頭卻不敢落地，對自己的考試成績即期待又恐懼。終于，拿到了自己的通知書，看著自己比較滿意的成績，臉上的笑容始終不減。

我們一星期有兩節(jié)體育課。在體育課上是學生們最放松的時候了?？墒抢咸鞝敚坪蹩偸呛臀覀儗χ?。有一節(jié)準備上體育課時，突然得知老師請假，這節(jié)課外活動課就這樣泡湯了，心中萬分無奈。那下個星期總可以了吧?可是，這天早不下雨，晚不下雨，偏偏在有體育課這天下。好，那我們等下節(jié)課!什么?地上有水還不能出去?好吧!那再等等。又下雨?這次雨勢不大，同學們抱起的籃球跑到操場上?？墒怯旮緵]有要停的意思，同學們只能垂頭喪氣的回到教室。心里憤憤的說了句:這破天氣!

經(jīng)歷了一星期的“艱苦奮斗”，終于背著“萬重山”一般重的書包回家了?；氐郊夷贸鲎鳂I(yè)就在書桌旁做作業(yè)了，n個小時之后，我的眼皮已經(jīng)開始打架了，可是一看我寫過的作業(yè)，一科都沒寫完。終于我認輸了，回去乖乖睡覺。第二天就賴在床上不起來，一想到那山似得作業(yè)，我就頭疼，還不如再睡會兒?？墒?，早做晚做都得做啊!

學校每個月都會評選班級里的“文明學生”，并組織去外面玩。這天的我們都很高興，一路上充滿了歡聲笑語。爬山時相互鼓勵，努力堅持……帶給我了不少快樂。盡管活動結束后，我們都特別累。但那時帶給我的是平時所不能體會的滿足。

初二的喜怒哀樂，讓我原本枯燥的回憶里增添了艷麗的色彩，散發(fā)出無窮無盡的光芒。

跨進初二作文字篇七

兩個月間，生活的伴奏帶一再切換，從起初的悠閑的輕音樂到后來補習時的匆忙進行曲，再到現(xiàn)在準備的開學的忙碌準備之中。時間正不緊不慢的向我們展示了早已既定的情節(jié)，再一年又一年的重復排練著，只是周圍的人變了，自己也總能懂得些什么。這個夏季，依舊平常，卻牽出了壓抑許久的情愫。

初夏.惆悵

高三的教室空了，雖算不上灞陵折柳般的情景但看到了還是有一種莫名的惆悵。想起兩年后的我們又是如何？ 教室又高了一層。然后，看到了高一新生的影子，那稚嫩的臉和發(fā)光的眼睛。就這樣又想到了一年前的我們在操場軍訓時的許許光景…… 有時候生活就像是一把生銹了的鎖，一道暖意的陽光或者布滿裂痕的舊物，都能把人帶回那已忘卻了的過去。然后就去努力的想起什么，去羨慕當時的種種，最后擺出一副老人一樣的神情嘆了口氣，說：我們長大了。

我們真的長大了么？我不知道，我只知道那些紙飛機一架架的飛出去，搖晃著撞在了墻角。就這樣靜靜的被遺忘了……最后時間斷裂帶走了記憶，就像是夏末的葉子一起被抖落。然后匆忙的人群無心的走路，似乎聽見記憶就這樣咔嚓一聲，破碎在了不復的來路了，無從拾起。

因而，我不喜歡懷舊，也無從記起什么，也害怕回憶時的矯情感傷。但卻還是不可避免的對以往喜歡的唱片、舊雜志都有敏感的反應，就像是某天在公交上突然聽到一首曾經(jīng)的最愛，于是就會十分開心的沉迷著……我想這樣的記憶總是帶著幸福，他們會陪我走到下一個夏天，走過高二，走的很遠很遠……

干熱的空氣里夾雜著無形的嘈雜，悶熱讓書卷失去了原有的氣味，衣襟散發(fā)的汗?jié)n刺鼻也在空氣中飄蕩著……以往。