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鋼琴老師作文字篇一

在鋼琴老師耐心的指導(dǎo)下，我順利地考過(guò)了*音樂(lè)家協(xié)會(huì)鋼琴五級(jí)，并且有了一位合作伙伴——xxx。

那是我們作業(yè)最多的一段時(shí)間。我們有算不完的數(shù)學(xué)題，還要為一個(gè)月后的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。為了不影響我的練琴時(shí)間，我只好把一部分作業(yè)留到晚上寫(xiě)。在這種情況下，鋼琴老師告訴我們：“xxx昊鋼琴藝術(shù)中心音樂(lè)會(huì)一周以后舉行，你們的四手練彈配合得不夠好，所以你們要加倍練*！”

有人曾這樣問(wèn)我：“作業(yè)這么多，你為什么還要堅(jiān)持學(xué)鋼琴？”我的答案是：“因?yàn)槲矣幸晃患扔心托挠钟袗?ài)心的鋼琴老師。是她的理解和鼓勵(lì)，才讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在?！?/p>

今年暑假的第一天，王老師讓我和xxx去少年宮學(xué)鋼琴。我們?cè)谕趵蠋煹墓ぷ魇议T(mén)口等了半小時(shí)，媽媽給鋼琴老師發(fā)了短信，告訴她我們已經(jīng)到了。過(guò)了不到十分鐘，王老師從電梯里走出來(lái)，穿著一穿濕透了的衣服。她告訴我們外面下雨了。她開(kāi)了工作室的門(mén)，讓我們快點(diǎn)進(jìn)去，又趕緊把門(mén)鎖上，她把濕透了的衣服換成毯子披在身上。做完這些后，我們便開(kāi)始上課了。

下課后，大雨依然下著。王老師開(kāi)車(chē)把我們送到車(chē)站。我們謝過(guò)了老師后，依依不舍地告別……

我的鋼琴老師是我生命中最重要的人之一。她為我們做的這些，我將永遠(yuǎn)感激不盡。

鋼琴老師作文字篇二

理想是美好的，也是我們的人我們?nèi)瞬荒苋鄙俚呐笥?，我的理想是?dāng)一名鋼琴老師。

讓我產(chǎn)生這個(gè)理想的是我的鋼琴老師，你可能會(huì)問(wèn)不就是個(gè)鋼琴老師嗎為什么會(huì)有這個(gè)理想呢？嘿！不知道吧！下文就告訴你。

這一天，我去上鋼琴課，鋼琴老師說(shuō)：＂今天我們來(lái)學(xué)《星光圓舞曲》第一部份。＂說(shuō)完便把鋼琴書(shū)翻到這一張。這是一首有三面的曲子。是我學(xué)過(guò)最長(zhǎng)的曲子了！我疙疙瘩瘩的彈完第一部分。心想：什么嘛！我還以為很好聽(tīng)呢！原來(lái)也不過(guò)如此嘛！真無(wú)趣！就不想再?gòu)椓耍氐郊?，如果媽媽?jiàn)我不在彈鋼琴的話，保準(zhǔn)會(huì)罵我一頓。我可不愿意被挨罵，盡管那時(shí)我不喜歡彈鋼琴。

我深吸一口氣，好像要舉行什么盛大的活動(dòng)，接著我按起第一個(gè)琴鍵，但我很快喪失希望，因?yàn)槲矣致?tīng)見(jiàn)那疙疙瘩瘩斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，有時(shí)這聲音像生銹的齒輪在轉(zhuǎn)，有時(shí)這聲音像老人發(fā)出的沙啞的聲音，我已經(jīng)不知道該用什么來(lái)形容這種聲音了。但我練了一次，兩次，三次或更多次。終于這讓人感到恐怖的聲音輕了許多聲音變得溫柔了，歡快了。很快，我就可以將第一部分通順，歡快，美妙的彈下來(lái)而且彈得非常好聽(tīng)，所以，那時(shí)候我十分自豪。

第二次我去上課，鋼琴老師教了我后面的部分，還完整的看了一遍給我聽(tīng)，?。≌婧寐?tīng)！我沉浸在美妙的音樂(lè)中，和我相比簡(jiǎn)直是天差之別！此時(shí)，我心想：多好聽(tīng)??！要是我也能彈成這樣那有多好?。〖佑?！慢慢練*！總有一天也能彈成這樣的！不過(guò)，我現(xiàn)在最想當(dāng)一會(huì)兒鋼琴老師，這樣就能教學(xué)生們一些好聽(tīng)的曲子。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我只有不去逃避，去面對(duì)，去努力，去嘗試，只有這樣才有機(jī)會(huì)成為一位真正的鋼琴老師。

我的鋼琴老師作文10篇（擴(kuò)展3）

——鋼琴老師作文5篇

鋼琴老師作文字篇三

學(xué)習(xí)鋼琴，有一位好的鋼琴老師是首要的條件。

我就有幸遇到了這樣的一位鋼琴老師，我跟她學(xué)琴的時(shí)候，她才碩士畢業(yè)不久，結(jié)婚不久，現(xiàn)在已經(jīng)有了一位可愛(ài)的寶寶了。孫老師既年輕又靚麗，還有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字，給我的感覺(jué)像既是一位教學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，又像一位和藹可親的姐姐。她是城市學(xué)院鋼琴專(zhuān)業(yè)的老師，鋼琴?gòu)椀梅浅：茫疫€看過(guò)她的個(gè)人音樂(lè)會(huì)呢！孫老師家有一臺(tái)黑色的三角鋼琴，琴蓋支起來(lái)可漂亮了！

記得剛學(xué)鋼琴時(shí)，我跟著爸爸學(xué)，并沒(méi)有請(qǐng)老師。后來(lái)，爸爸的一位同事向爸爸介紹了孫老師，于是，爸爸帶著我去孫老師那兒聽(tīng)了一節(jié)課，覺(jué)得挺好，便跟著孫老師學(xué)。不知不覺(jué)，竟已學(xué)了四五年了。還有幾位我的同學(xué)也和我一起在孫老師那兒學(xué)鋼琴。

去年，孫老師在她家辦了一場(chǎng)音樂(lè)party，我終于見(jiàn)到了孫老師的所有學(xué)生，大概有十一二個(gè)人，有比我小一點(diǎn)的，也有上初中的。最讓我感動(dòng)的是一名家住在劉家峽的姐姐，為了跟孫老師學(xué)琴，每個(gè)星期坐上一個(gè)多小時(shí)的班車(chē)，到蘭州來(lái)學(xué)琴。

孫老師屬于比較溫柔的老師，不像表情嚴(yán)肅干巴巴，容易動(dòng)怒，讓學(xué)生害怕。那種類(lèi)型的老師。我彈不好，她就會(huì)在高音部和我一起彈奏一小段旋律；遇到錯(cuò)音多的曲子，她會(huì)讓我一段一段彈，指出錯(cuò)音和不足的地方。但孫老師也有生氣的時(shí)候，比如錯(cuò)音錯(cuò)了很多次還錯(cuò)等情況時(shí)，孫老師會(huì)說(shuō)我?guī)拙浠虼蛞幌挛业氖?。孫老師布置給我的作業(yè)通常是五六首曲子，偶爾會(huì)是四首或七首。

跟著孫老師學(xué)了幾年的琴，我有了不小的進(jìn)步，但也還存在很多問(wèn)題。我相信在孫老師寬嚴(yán)相濟(jì)的指導(dǎo)下，我的鋼琴?gòu)椬嗨竭€會(huì)有很大的提升空間。只要不與學(xué)習(xí)相沖突，我就會(huì)一直跟孫老師學(xué)下去。

在這里，我真心說(shuō)一聲：孫老師，這么多年，辛苦你了！在我成長(zhǎng)的世界里，有你，真好！

鋼琴老師作文字篇六

“啪”我的手背被人狠狠地打了一下，一陣刺痛過(guò)后，手背上留下了手指的紅印，隨即，左手被重重地從琴鍵上摔了下來(lái)。我咬牙忍住即將涌出的淚。憤怒、屈辱，還有一種說(shuō)不出的感覺(jué)一起涌上了心頭。耳邊又響起了那惡毒的臭罵：“彈什么彈，彈了這么長(zhǎng)時(shí)間了，還鬼頭鬼腦的，考級(jí)時(shí)你只有伸著脖子討宰?！边@哪像一個(gè)老師說(shuō)的話，但傷心的是，他的確是我的老師，我的鋼琴老師——老馮（我只是在背地里這樣叫他）。

憑直覺(jué)，我知道老媽的臉上一定露出了幸災(zāi)樂(lè)禍的陰笑，因?yàn)檫@種下場(chǎng)早在我練琴的時(shí)候她就預(yù)言到，可我不信，偏要以身試“法”，其結(jié)果只能是自討苦吃。這得怪“阿丑”，一只我飼養(yǎng)的小花狗，我一彈琴，它總是不懂裝懂地欣賞，豎直了耳朵，端端正正地坐在我的右前方，象一個(gè)文明的紳士，一絲不茍地認(rèn)真品味著與它毫不相干的高雅藝術(shù)。聽(tīng)就聽(tīng)了唄，可它干嘛要裝做很理解的樣子，不時(shí)地眨一下眼睛，而它眨眼睛時(shí)會(huì)一只眨一只不眨，這引起了我極大的興趣，練琴變成了對(duì)著阿丑練*眨單眼。這完全是陰謀陷害，害得我又被老馮“收拾”了一頓。我冤，我比竇娥還冤！

老馮“整”我已經(jīng)不是一次兩次了，不就是錯(cuò)了一兩個(gè)音，跑了三四個(gè)調(diào)嘛。我想不通，我這個(gè)在學(xué)校受同學(xué)尊重的中隊(duì)長(zhǎng)，被老師寵愛(ài)的好學(xué)生，到了他這里卻這么沒(méi)面子，有時(shí)連最起碼的尊嚴(yán)都受到了侵犯。他竟敢炫耀，他的女兒就是在他這樣的“*”式的高壓教育下，考取上海音樂(lè)學(xué)院的，老媽對(duì)他的這些“鬼話”深信不疑，但遺憾的是，我的彈奏水*的確是在直線上升，三級(jí)，五級(jí)，七級(jí)，一直是跳躍式地通過(guò)了全國(guó)鋼琴等級(jí)考試，這連我自己都覺(jué)得奇怪。

我最看不慣老馮吹捧他女兒時(shí)那眉飛色舞的得意相，連眼睛都搓扭得只有一條縫，坐在那兒，蹺起一只腳一抖一抖地，還不時(shí)揚(yáng)起頭“嗯、啊”著。我下決心要打擊一下他的囂張氣焰，讓他知道我也不是泥捏的。

那天上課時(shí)我故意早到，把“*少年作家班”的校徽端端正正地戴在胸前，并帶上了雜志上我那變成了鉛字的文章，挺直了胸脯，按響了他家的門(mén)鈴。果然不出所料，我那閃閃發(fā)亮的?；?，立馬刺得老馮雙眼放電，他樂(lè)得合不攏嘴，拉著我仔細(xì)看，甚至還招呼來(lái)了他妻子：“你看看，盧聳侵泄少年作家班的小作家，還有文章發(fā)表，真不簡(jiǎn)單哪。”我心里那份痛快才叫過(guò)癮，高昂著頭，驕傲地笑，終于出了一口惡氣。這一招可真靈，老馮對(duì)我另眼相看了很長(zhǎng)一段時(shí)間，而且逢人必夸：“我有個(gè)學(xué)生，嗯，不僅鋼琴?gòu)椀煤?，啊，而且文章也?xiě)得好，還是*少年作家班的小作家呢?！蹦悄樕系谋砬楹?jiǎn)直跟他吹捧他女兒時(shí)一模一樣，一樣的蹺著腳，一樣的“嗯！?。　敝?。當(dāng)我琴?gòu)椀盟J(rèn)為還可以時(shí)，他會(huì)親昵地用手拍拍我的頭，叫聲“娃娃”，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)涌上我心頭，我知道，這叫感動(dòng)，這種略帶溫馨的感動(dòng)，就象是一杯香濃的咖啡，在濃烈的苦味里，偶爾還是會(huì)有一絲沁人心脾的甘甜。就這樣，每隔一段時(shí)間，我就會(huì)呈上一篇我發(fā)表過(guò)的“大作”，以刺激老馮的情緒，看著我那變成了鉛字的文章，會(huì)使他興奮，會(huì)讓他驕傲，讓他對(duì)我少了訓(xùn)斥，多了欣賞，同時(shí)，也促使我努力學(xué)*寫(xiě)作，努力學(xué)*鋼琴。但是，當(dāng)我一旦練琴想蒙混過(guò)關(guān)時(shí)，他照樣“收拾”我。

對(duì)于老馮，我真是亦敬亦怕，亦愛(ài)亦恨，正是在這種愛(ài)恨交加中，堅(jiān)持著我那漫長(zhǎng)的求藝之路。

鋼琴老師作文字篇七

一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長(zhǎng)發(fā),烏黑又靚麗,這是誰(shuí)?這是我的鋼琴老師——周靜!

百變之一——時(shí)尚

誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì)打扮?我的老師就很時(shí)尚!

那天,我依然像往常一樣去學(xué)鋼琴,剛進(jìn)門(mén),就發(fā)現(xiàn)座位上座了一個(gè)身穿黑色大衣,下穿淡紫色的**,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。

我正納悶:咦?老師呢?該不會(huì)……

“潮人”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我定睛一看,原來(lái)真的是老師呀!我說(shuō)怎么這不不像老師呢,原來(lái)她之前都沒(méi)有打扮那么時(shí)尚,怪不得會(huì)讓我“眼前一亮”。

百變之二——俏皮

一次放學(xué)路上,我偶然碰到了一個(gè)“女孩”,這個(gè)“女孩”穿著藍(lán)色的連體褲,紅白相間的襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的樣子。

我趕緊說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起!”

結(jié)果抬起頭就看見(jiàn)了“女孩”——老師!她捂著嘴偷笑的樣子,可真像一個(gè)俏皮的調(diào)皮女孩兒。!

百變之三——文靜

“注意點(diǎn)!”老師有些生氣,呵斥我。

“恩恩……”我雖然嘴上答應(yīng),但是目光仍停留在老師的身上:藍(lán)色斑點(diǎn)的長(zhǎng)袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。

雖然老師對(duì)我有些嚴(yán)厲,但是因?yàn)樗且簧砦撵o的裝扮,感覺(jué)像是“光打雷,不下雨”*一樣。

瞧,我的老師是不是百變老師呢?

*解釋:意思就是光語(yǔ)言上有些批評(píng)的意思,但是就是沒(méi)有“下雨”——真正批評(píng)的感覺(jué),就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。

鋼琴老師作文字篇八

我學(xué)鋼琴有兩年多了，期間換了一次老師。第一個(gè)老師也就是我的啟蒙老師，并沒(méi)有給我留下很大印象。倒是第二個(gè)老師令我記憶深刻。

第一次上她的課時(shí)，我的心七上八下的，熟練的曲子都彈得結(jié)結(jié)巴巴，時(shí)斷時(shí)續(xù)的。這是老師過(guò)來(lái)了，親切的問(wèn)我：“不會(huì)彈嗎？”“嗯！”老師親切中帶著一點(diǎn)嘲諷的說(shuō)：“好誠(chéng)實(shí)的孩子呀！”老師站了起來(lái)。我嚇得要命，以為老師要批評(píng)我呢！可老師和藹可親的說(shuō)：“起來(lái)，我給你示范一下！”我反應(yīng)很慢，沒(méi)有明白老師的意思，仍紋絲不動(dòng)?！捌饋?lái)呀！怎么不動(dòng)？”我終于明白老師的意思了，快速地站了起來(lái)。一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從鋼琴里傳出，每一個(gè)音符都滋潤(rùn)著我的心，使我緊張害怕的心放了下來(lái)，隨著音樂(lè)跳動(dòng)起來(lái)。音樂(lè)戛然而止，我的身體一下就定住了。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，畢竟是第一次上課，我的心有些緊張。老師開(kāi)口說(shuō)話了：“來(lái)，試試吧！你可以的！”這句話像定心丸一樣，讓我立馬變得自信起來(lái)。我的手指按下琴鍵。老師夸獎(jiǎng)我：“真棒，你好聰明呀！”最后，我是以輕松愉悅的心走出門(mén)的。

從此，我對(duì)鋼琴老師產(chǎn)生了好感，也對(duì)鋼琴產(chǎn)生了好感。如果長(zhǎng)大以后有人問(wèn)我：“小時(shí)候最喜歡的老師是誰(shuí)？”那必然是我的鋼琴老師。

我的鋼琴老師作文10篇擴(kuò)展閱讀

我的鋼琴老師作文10篇（擴(kuò)展1）

——我的鋼琴老師作文10篇

鋼琴老師作文字篇九

我的鋼琴老師姓邱，我一直以為她是個(gè)可怕的女人。

還記得第一次見(jiàn)她的情景，一進(jìn)門(mén)，就看到一位面色紅潤(rùn)的女人坐在鋼琴面前。我忐忑不安地走了上去，緊張得雙手不停揉搓，等待著她的發(fā)話。

“今天起，我就是你的鋼琴老師了，全名邱小燕，你可以叫我邱老師?！彼鎺⑿Φ卣f(shuō)著?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，站在我面前的這位慈詳?shù)摹鞍⒁獭?，卻是一位70多歲的老奶奶。

簡(jiǎn)單利落的介紹之后，邱老師就讓我坐下來(lái)，并在一旁指導(dǎo)我如何彈琴。她說(shuō)：“彈琴是一件愉快的事，能放松身心的事情，你是初學(xué)，就先訓(xùn)練一下手型吧。”說(shuō)完，她拿出兩個(gè)雞蛋一樣的圓球，讓我用手握著。五分鐘后，我逐漸掌握了，并嘗試將手里的圓球拿開(kāi)，手型復(fù)制到鋼琴上，只是輕輕一放，就隱約聽(tīng)到了一絲美妙的琴聲，像是白靈鳥(niǎo)在吱吱鳴叫，我試著彈了幾個(gè)音，兩個(gè)音符、一個(gè)和旋從耳邊穿過(guò)。美妙的聲音啊，我竟然明白如何去彈奏了，一瞬間，自豪感油然而生。但一旁的邱老師臉色卻暗了，說(shuō)道：“先別彈，就輕浮在琴鍵上，練好手型再說(shuō)?，F(xiàn)在還沒(méi)過(guò)到標(biāo)準(zhǔn)?！甭?tīng)完她說(shuō)的，我驚了，剛剛的驕傲像一個(gè)被扎破氣球，蔫了。

我又開(kāi)始練習(xí)手型，時(shí)間流逝，我望著窗外。我仿佛聽(tīng)到別的小朋友嬉笑聲，我不禁心浮氣躁了，盯著墻上的時(shí)鐘，一秒一秒地移動(dòng)，多么緩慢。再看看黑的發(fā)亮的鋼琴，能夠隱約看到自已一臉無(wú)奈和背后嚴(yán)肅的她，我真希望能快點(diǎn)下課?？禳c(diǎn)離開(kāi)這生不如死的地方。

不知多久終于聽(tīng)到她說(shuō)：“好了，下課了，就到這里吧?！蔽宜闪艘豢跉?，終于解放了，我拿起圓球轉(zhuǎn)身而去，然而踏出門(mén)檻的那一刻，背后傳來(lái)老師的聲音：“我知道今天的課很枯燥無(wú)味，但是如果你想彈好鋼琴，這就是必經(jīng)的過(guò)程，基礎(chǔ)要打扎實(shí)，不要著急?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，才發(fā)現(xiàn)她的眼睛像一泓清泉，深邃寧?kù)o。剛剛的煩躁情緒慢慢消退了。

現(xiàn)在，我還跟著她學(xué)習(xí)彈鋼琴，雖然一如既往的嚴(yán)厲，但是我現(xiàn)在覺(jué)得她很可愛(ài)。她說(shuō)的那番話也讓我明白了，做事情一定要踏踏實(shí)實(shí)，只有地基扎實(shí)了，才能建成摩天大樓。