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我眼中的學(xué)校作文小學(xué)四年級(jí) 我眼中的學(xué)校字作文篇一

所以任何事物要感覺(jué)到它的“新”，必須或在“時(shí)”方面經(jīng)歷一番“離別經(jīng)年”，或在“空”方面換個(gè)角度去觀(guān)察，才會(huì)產(chǎn)生“刮目”的效果。我對(duì)于我所在的學(xué)校，缺乏“新”的感覺(jué)，大概就是因?yàn)榕c它太“團(tuán)結(jié)”得緊了，雖然它的的確確一直在“新”著。

前幾天晨練，我蹬上一座距離鎮(zhèn)子約有一千米左右的小山，朝鎮(zhèn)子眺望，“第一時(shí)間”（姑且借用一個(gè)被官場(chǎng)濫用的短語(yǔ)）躍入眼簾的就是我們的學(xué)校：宏偉的建筑群，林立的樓宇，與周?chē)拿裾?，甚至“官宅”截然有別，好似“小蔥拌豆腐，一青二白”。觀(guān)察角度的變換提醒我，“使學(xué)校成為最好的建筑”的美好愿景，終于再不是一張畫(huà)出來(lái)的餅子了。

當(dāng)然，僅從建筑方面感受一所學(xué)校的“新”，應(yīng)該是局外人。局內(nèi)人所體驗(yàn)的，應(yīng)該是更為內(nèi)涵的東西。比如內(nèi)置的設(shè)施、教師的素質(zhì)、教學(xué)的理念技能等等非一目能了然的東西。

那么，在內(nèi)涵方面，我們學(xué)校是不是稱(chēng)得上“新”呢？我以為是的。

_教學(xué)設(shè)施趕得上時(shí)代。全新的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，可以滿(mǎn)足所有教材中要求學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目，而且實(shí)驗(yàn)效率和效果都令人滿(mǎn)意。多媒體教學(xué)設(shè)備班班有，“遠(yuǎn)程教育”班班通，每個(gè)教師都能熟練操控。電腦室為學(xué)生每周接觸一次電腦、體驗(yàn)信息社會(huì)的魅力創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

_生活設(shè)施正在縮短與城市的差距。告別爐火，集中供熱更溫暖、更衛(wèi)生、更方便、更安全。明凈的餐廳可以同時(shí)容納全校一千多名師生就餐，標(biāo)準(zhǔn)化的炊具無(wú)煙無(wú)塵，刷卡消費(fèi)制方便學(xué)生自由選擇飲食，每日早餐再免費(fèi)供應(yīng)一顆雞蛋，全新的膳食結(jié)構(gòu)保證了師生的健康。一間學(xué)生宿舍配六支二層高低床，還配備統(tǒng)一的床墊、床單、被罩、衣物箱，整齊舒適。

_教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)趨于合理。專(zhuān)任教師中，年齡在30歲以下的達(dá)到70％的占比，老、中、青配備合理。專(zhuān)任教師中，大本學(xué)歷的占62％，其余是大專(zhuān)。

_教師的教育教學(xué)理念發(fā)生了質(zhì)的變化。教學(xué)更注重學(xué)生整體素質(zhì)素養(yǎng)的提高，探究推倒式、合作討論式、自主學(xué)習(xí)式、實(shí)驗(yàn)研究式課堂結(jié)構(gòu)正一步步取代傳統(tǒng)教學(xué)模式。

_師道尊嚴(yán)的樊籬正在被拆除，師生關(guān)系正?；?，學(xué)生自治方興未艾。

以上這些，在我眼中都是與“新”掛鉤的。如果有讀者嘲笑我是“井蛙”的話(huà)，那他一定不是農(nóng)村學(xué)校的。

當(dāng)然，我們的學(xué)校應(yīng)該也肯定會(huì)繼續(xù)新下去：學(xué)校還需要有一個(gè)哪怕設(shè)施不夠現(xiàn)代化，但夠大的操場(chǎng)；需要足夠的空間種花植樹(shù)，讓師生在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中教學(xué)。

求變求新，是一個(gè)永不會(huì)疲倦的話(huà)題和事業(yè)。

我眼中的學(xué)校作文小學(xué)四年級(jí) 我眼中的學(xué)校字作文篇二

伴隨著秋日的陽(yáng)光，我們踏著鈴聲走進(jìn)了校園。這里的一切都是那么新奇，豐富多彩而又令人神往。

我們的學(xué)校雖然現(xiàn)在面積還不是很大，但卻能給學(xué)生們廣闊的舞臺(tái)。操場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們健步如飛的身影；課堂上大家踴躍舉手發(fā)言，氣氛活躍。

同學(xué)們給了我很多鼓勵(lì)和幫助。他們的性格各不相同，有的文靜舒雅，有的活潑可愛(ài)，還有的樂(lè)于學(xué)習(xí)…他們給我細(xì)心地講解難題，帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)。

非常感謝為我們付出心血和汗水的老師們。他們默默耕耘，將畢生所學(xué)傳授給我們。導(dǎo)師畢老師非常年輕，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，每次學(xué)校組織活動(dòng)，她的名字經(jīng)常出現(xiàn)在海報(bào)上，連我們學(xué)校的?；斩际撬O(shè)計(jì)的呢！語(yǔ)文老師王老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，課堂上總能調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性和思維能力，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。思想品德課“陳老大”幽默風(fēng)趣，雖然課下和同學(xué)們打成一片，但上課時(shí)絲毫不懈怠，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)…因我校的定位是精品學(xué)校，學(xué)生人數(shù)暫時(shí)還不多，所以，老師可以根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況因材施教。有教無(wú)類(lèi)的老師加上聰明努力的我們，學(xué)習(xí)成績(jī)想不好都不行。我們就像一塊空白的黑板，老師用粉筆和板擦寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、涂涂抹抹，最后將密密麻麻的各科知識(shí)在我們的心靈上留下深深的烙印，并對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

我們的校長(zhǎng)非常平易近人。有的的校長(zhǎng)只坐在舒服的辦公室里指揮策劃，但我們的校長(zhǎng)還走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，為同學(xué)們排憂(yōu)解難、出謀劃策。我們班的a同學(xué)有點(diǎn)淘氣，如果在別的學(xué)校，他很有可能被劃入差生行列，從此自暴自棄。但我們的校長(zhǎng)就經(jīng)常和他聊天談心，鼓勵(lì)他揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極向上。有這樣一位和藹又敬業(yè)的校長(zhǎng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件多么幸福的事情?。?/p>

精彩紛呈的課程，活潑聰明的同學(xué)，盡職盡責(zé)的老師，平易近人的校長(zhǎng)，…因?yàn)橛辛四銈?，讓我的中學(xué)生活更加豐富多彩！

我眼中的學(xué)校作文小學(xué)四年級(jí) 我眼中的學(xué)校字作文篇三

一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的西北角有一條小路，這就是通向植物園的小路。

小路的兩旁種著許許多多的雛菊花：有白的，有粉的，有紅的，還有粉白相間的，色彩繽紛。

當(dāng)你正津津有味的欣賞著路邊的雛菊時(shí)，已經(jīng)不知不覺(jué)地到了植物園的門(mén)口。

植物園的門(mén)口旁邊有一棵高大的桃樹(shù)，它就像守衛(wèi)植物園的戰(zhàn)士。春天正是桃花盛開(kāi)的時(shí)候，一片片被春風(fēng)吹落的花瓣，把植物園打扮得更加妖嬈。

走進(jìn)植物園，一眼就看見(jiàn)了紅彤彤的一串紅，再向前走植物便越來(lái)越多：橙色的君子蘭，藍(lán)色的瓜葉菊，金黃色的金杯菊，黃色的花葉甘蘭，紫色的紫玉蘭和紫荊花，讓人眼花繚亂，目不暇接。

看著，看著，我的腦海中便浮現(xiàn)出了未來(lái)植物園的景象：一條常常的走廊直通前方，走廊兩旁是五顏六色的花朵，花朵上的蝴蝶高興地吸吮著花蜜。讓人感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。這樣美麗的景色怎能不讓人陶醉呢？

我眼中的學(xué)校作文小學(xué)四年級(jí) 我眼中的學(xué)校字作文篇四

夜晚突然從窗外傳來(lái)一陣音樂(lè)，宛如陽(yáng)光瞬間炸開(kāi)了濃厚的晨霧：我想起了我們那根本說(shuō)不上悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲……于是，一滴一滴的淚水又一次浸濕了我的眼眶。

以前，大家總是盼望假期，當(dāng)假期如愿以?xún)數(shù)貋?lái)到我們身邊，卻因疫情不斷延長(zhǎng)時(shí)，卻讓我們措手不及，少了開(kāi)心，多了無(wú)奈。心里突然泛起了莫名其妙的恐慌。當(dāng)時(shí)間像沙漏一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流走時(shí)，我竟情不自禁地說(shuō)了聲：“想你了，我可愛(ài)的學(xué)校!”

我回憶起與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，想念和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩耍的那段時(shí)光。甚至想念老師手中盡情揮舞的那根教鞭，耳邊依稀響起同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲和課間我們的歡笑聲。

我想念校園里的一草一木，想念與同學(xué)們一起認(rèn)真做廣播體操時(shí)的情景，想念每周一的清晨和同學(xué)們一起看著五星紅旗冉冉升起的莊嚴(yán)時(shí)刻。

每天早上起來(lái)，再也看不到老師慈祥的笑容，再也聽(tīng)不到同學(xué)們的讀書(shū)聲。只看見(jiàn)那幾朵輕盈的白云在被污染的空氣中黯淡萎黃……

在午后的陽(yáng)光下，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出的沙沙聲，我又一次想起了我們可愛(ài)的學(xué)校，我們充滿(mǎn)溫馨的教室。多想和同學(xué)們?cè)僭谡n間為研究一道數(shù)學(xué)題而討論得面紅耳赤;多想與同學(xué)們同讀一篇優(yōu)美的文章，盯著老師的嘴巴認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一次單詞，再深入地聽(tīng)一聽(tīng)校長(zhǎng)的講話(huà)，更想跟著王老師在操場(chǎng)上再堆一次雪人……因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班學(xué)生，在學(xué)校的時(shí)間不多了，怎能不讓我留戀呢?

我想忍住將要落下來(lái)的眼淚，但它還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。這時(shí)，天空中的巨大轟鳴讓我緊張起來(lái)，窗外幾棵枯樹(shù)，樹(shù)枝稀疏的身影正被颶風(fēng)吹得東倒西歪。啊，暴雨來(lái)了!還記得有次在上課期間下了暴雨，只聽(tīng)那雷聲“轟隆隆——轟隆隆”地直吼。大家都興奮地看向窗外，放學(xué)后雨慢慢小了，同學(xué)們不畏雨的襲擊，還一起救活奄奄一息的小樹(shù)苗，勾肩搭背奔回家去了……好想念上學(xué)時(shí)的時(shí)光啊!

好在我們中國(guó)有很多為民請(qǐng)命的最美逆行者，他們不顧個(gè)人安危，為我們守護(hù)安寧!正是因?yàn)樗麄儯覀兓貧w校園的日子才會(huì)指日可待。

我真的想你了，我可愛(ài)的學(xué)校!

我眼中的學(xué)校作文小學(xué)四年級(jí) 我眼中的學(xué)校字作文篇五

時(shí)近黃昏，太陽(yáng)收起了最后一抹余暉。我坐在學(xué)子湖的長(zhǎng)椅上，為廣外校園的美麗，感慨萬(wàn)分！

這時(shí)，正是太陽(yáng)與月亮交換工作的臨界點(diǎn)，太陽(yáng)即將離去，月亮把銀光灑在湖上，浮云飄過(guò)，如給明月籠上一層細(xì)紗。

夜幕下的學(xué)子湖很是寧?kù)o，水映著天，天望著水，天就是水的染料，水就是天的畫(huà)稿?？赡芤雇眚?qū)散了夏日的悶熱，帶給我陣陣清涼。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面輕輕搖擺，樹(shù)葉輕輕地跳到水面，蕩起漣漪。明月的光依然溫柔，如金粉一樣撒在了湖面上。

隔壁班的同學(xué)走過(guò)來(lái)關(guān)心我：“你很獨(dú)孤嗎？”我微微一笑，敷衍了幾句，如此美景，談何孤獨(dú)？

你看，柳樹(shù)一下調(diào)皮的在水面上跳躍，一下又像細(xì)細(xì)端詳著自己水中的倒影，又一陣風(fēng)吹過(guò)，我低頭微笑，抬頭垂眸，聽(tīng)那夏天的風(fēng)輕輕吹過(guò)耳邊的聲音，感受夏日晚風(fēng)的舞步，回味著月夜獨(dú)有的風(fēng)情……

湖水倒映出朦朧的微光，不算很亮，但足以驚艷眾人，迷倒眾生了吧？耳邊總回蕩著蟬鳴，不覺(jué)煩躁，竟覺(jué)得悅耳。

我站起來(lái)，放眼望去，月影、云彩、湖光、柳色如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，共同構(gòu)成一支優(yōu)美的月光曲。而柳樹(shù)、蟬鳴、蛙叫、陣陣漣漪形成一幅變幻的水墨畫(huà)。

果然“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”而我們豈能辜負(fù)了這如此驚艷的廣外美景呢？

霧氣漸籠，湖面一片氤氳，美麗的廣外校園在這夜色中，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)……

我眼中的學(xué)校作文小學(xué)四年級(jí) 我眼中的學(xué)校字作文篇六

在我眼中，學(xué)校是美麗的，因?yàn)樵诮虒W(xué)樓周?chē)?，操?chǎng)旁邊，都有著綠草紅花，特別在春天，草兒綠油油的，花兒紅彤彤的，像一張點(diǎn)綴著紅色花紋的地毯，迎著風(fēng)蕩漾著。綠樹(shù)在夏天像一把供我們乘涼的大傘。

在我眼里，學(xué)校是文明的，學(xué)校的公告欄上有我們文明表現(xiàn)，積極向上的照片。我們每天都在注意文明，都在講文明，老師也教育我們要做一個(gè)文明的學(xué)生，所以，我們的二實(shí)小也那么文明。

在我眼里，學(xué)校是生機(jī)勃勃，歡聲笑語(yǔ)的。每天，我們都在校園里做著豐富多彩的課余活動(dòng)，校園里到處都是我們的笑聲，到處都是我們快樂(lè)的身影。

在我眼里，學(xué)校是書(shū)聲瑯瑯的，我們每天早晨，每天中午，每節(jié)課上，都在讀書(shū)，從走上樓梯，就可以聽(tīng)到清脆悅耳的讀書(shū)聲。

在我眼里，學(xué)校的一切都是美好的，每天都是那么有趣，我天天在書(shū)海中漫游，天天在知識(shí)中游蕩，學(xué)校的新教學(xué)樓拔地而起，我知道，當(dāng)它建好時(shí)，我一定該小學(xué)畢業(yè)了，可我相信，未來(lái)的二實(shí)小一定會(huì)更加強(qiáng)大更加有實(shí)力。

我馬上就要離開(kāi)我的母校了，離開(kāi)我親愛(ài)的二實(shí)小了，但給我留下的，卻是無(wú)限的美好，永久的回憶，直到永遠(yuǎn)……

我眼中的學(xué)校作文小學(xué)四年級(jí) 我眼中的學(xué)校字作文篇七

我眼中的學(xué)校，是一個(gè)美麗、可愛(ài)的地方，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。

進(jìn)入校園，一眼就能看見(jiàn)那蒼翠而挺拔的雪松，屹立在校門(mén)口，好像一位威嚴(yán)的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著學(xué)校。我們的學(xué)校是一片綠色的海洋，到處都能看見(jiàn)綠樹(shù)，我們喜歡在這美麗的地方學(xué)習(xí)。

在教學(xué)樓里，我們的校園就有特別之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運(yùn)冠軍的照片。我們學(xué)校還有獨(dú)輪車(chē)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)……

我們的學(xué)校草場(chǎng)非常大，讓全校師生站在那里一定不覺(jué)得擁擠；學(xué)校的操場(chǎng)真美，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；學(xué)校的操場(chǎng)真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的在打球。

我們學(xué)校的老師，我們也很喜歡。他們不會(huì)體罰我們，有的老師生病，還堅(jiān)持給我們講課，老師也很負(fù)責(zé)任，也很關(guān)心我們。講的課我們也很愛(ài)聽(tīng)，很生動(dòng)有趣。

我喜歡這美麗的校園，愿我們的校園越來(lái)越好。

我眼中的學(xué)校作文小學(xué)四年級(jí) 我眼中的學(xué)校字作文篇八

五一的時(shí)候，我跟著爸媽來(lái)到姐姐的學(xué)校，姐姐的學(xué)?？烧婷利惏?

姐姐帶著我們逛了很多地方，一會(huì)兒這里是花園，一會(huì)兒那里是公園，一會(huì)兒那里又是一個(gè)動(dòng)物園，可熱鬧啦!

花園里有著各種各樣的花。有玫瑰花，有桂花，還有牡丹花。玫瑰的香氣芬芳撲人，桂花聞起來(lái)芳香撲鼻，牡丹花也不甘示弱，阿羅多姿且香氣襲人……走在通幽的小徑上，感覺(jué)猶如畫(huà)中。

公園里有著各種新奇的事物。有好玩的秋千，有一個(gè)大水塘，九滴水潭，水塘里還有好幾只潔白的鴨子。池塘上面橫跨這一條曲折的木橋，可以直接通往小花園。

動(dòng)物園里還有著很多小動(dòng)物。里面也有一條湖，姐姐告訴我說(shuō)，我就是傳說(shuō)中的兄弟湖，兄弟湖中游著一只只美麗的天鵝，不止有這些，里面還有一條條歡蹦亂跳的小魚(yú)，還有一只若隱若現(xiàn)的大烏龜。

最有趣的是，我在動(dòng)物園那里碰見(jiàn)了幾只大山羊，會(huì)不會(huì)是姐姐口中的那幾只“學(xué)霸羊”了吧。我走近路邊籠里的一只山羊的跟前，卻發(fā)現(xiàn)它直勾勾的看著我，仿佛對(duì)我是有過(guò)期待。于是，我就隨手從旁邊食物籃子抓了好幾把青草，隔著柵欄去喂它，它迫不及待地張開(kāi)嘴，哎呦，有好幾次都舔著我的手啦，好癢啊!我樂(lè)得呵呵直笑，我還跟這只山羊竊竊私語(yǔ)，說(shuō)了我的小秘密。引得傍邊經(jīng)過(guò)的一個(gè)小男生也連忙跑過(guò)來(lái)，看著我與“學(xué)霸羊”的親密互動(dòng)，也躍躍欲試。

哈哈，時(shí)間不早了，爸媽在旁邊催促我該離開(kāi)了，就讓這小男生接著與羊共舞吧。

“哈哈哈，哈哈哈!”我剛走上小道，被媽媽拽住手離開(kāi)，身后就傳來(lái)了小男生歡快地驚喜地大笑聲，忍不住回頭看了看，小男生正在跟山羊親密在線(xiàn)呢。

我神秘地告訴爸媽?zhuān)腋窖蛑g有個(gè)約定，還有個(gè)秘密。爸媽期待地看著我，眼神里充滿(mǎn)了疑惑，“就是我跟山羊之間有個(gè)約定，有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)看它，至于秘密嗎，說(shuō)出來(lái)就不是秘密了啊……”

爸媽驚恐地張大了嘴巴，繼而意味深長(zhǎng)地呵呵大笑。

“哼哼，我才不告訴你們這個(gè)秘密呢!小孩子的世界你們永遠(yuǎn)也不懂……”我在心里嘀咕著，記住了這個(gè)地方叫牧羊坡……

我眼中的學(xué)校作文小學(xué)四年級(jí) 我眼中的學(xué)校字作文篇九

校園是我的家，每一個(gè)人的童年都要在校園里度過(guò)。我也對(duì)自己的校園充滿(mǎn)向往……

春天，校園里生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭歡快的唱歌，向我們講述著春天的故事。小草弟弟伸著懶腰調(diào)皮的像我們打著招呼，五彩繽紛的花兒姐姐們競(jìng)相開(kāi)放。我們則伴著“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話(huà)，早早的來(lái)到學(xué)校開(kāi)始新一天忙碌的學(xué)習(xí)生活。

夏天，校園外雖然烈日炎炎，讓人難以忍受。但校園里綠樹(shù)成蔭，無(wú)數(shù)根枝葉交錯(cuò)在一起，形成了一座巨大而又舒適的涼亭。同學(xué)們?cè)跊鐾は卤M情玩耍。

秋天，秋高氣爽，校園門(mén)前的兩棵楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一簇簇激情燃燒的火焰。正如唐朝詩(shī)人杜牧所說(shuō)“霜葉紅于二月花”。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，像給大地母親披上了一件漂亮的嫁衣。同學(xué)們?cè)诮鹕拇蟮郎铣锾斓馁澑琛?/p>

冬天，不像春天那樣富有生機(jī)，不像夏天那樣炎熱難熬，更不像秋天那樣秋色宜人。冬天是寒冷的，鵝毛般的大雪覆蓋了整個(gè)校園，校園里瞬即變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗、堆雪人……十分開(kāi)心。

我希望我心目中的校園能成為現(xiàn)實(shí)，這樣我就可以在我心目中的校園——一個(gè)美麗神圣的校園中學(xué)習(xí)了。