每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇一

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前……”當(dāng)我聽到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時間涌滿我的胸口。

往事如夢，天使般在我腦海盤旋、徘徊：記得一個初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們批改作文，不知不覺，放學(xué)了，當(dāng)我看見辦公室里不知疲倦的老師在工作時，真想說一聲：“老師，您辛苦了，休息一會兒吧！”第二天早晨，老師疲倦地走進了辦公室，開始備課。

上課了，同學(xué)們都全神貫注地聽講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂園的世界，一抬頭，我看見了一顆明星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的星星對著我說：“俞樂陽，上課認(rèn)真聽講，不要走神，好好學(xué)習(xí)，老師相信你是最棒的！”我聽到這無言的話語，頭腦立刻清醒過來，上完了一節(jié)夜自習(xí)。后來才知道原來是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。

我終于知道了：世界上的老師一個個都是孜孜不倦，無私的把知識傳授給學(xué)生，難道不是嗎？

園丁培養(yǎng)祖國的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。

辛勤的園丁，花朵在您的培育下開放了！老師，您就歇會兒吧！

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇二

昨天，我們第四小組興沖沖地去采訪一位老師——劉老師。這位辛苦的老師掌管黃村小學(xué)的男生宿舍和醫(yī)務(wù)室，她已經(jīng)年過六旬了，但她依然是那么負(fù)責(zé)，依然對受傷的小朋友極其關(guān)心、愛護。

我們找遍了教學(xué)樓，終于在食堂找著了她。正在趕在我們上第四節(jié)課前時吃飯。我們過去后，她就熱情地接待。“請問劉老師，您在這么多年的工作中，最開心的回憶是什么？”劉老師意味深長地說：“最開心的回憶就是眼看著你們不斷地成長、進步，長大后，對社會可以作出貢獻(xiàn)，將來報效祖國。”

我們都情不自禁地點了點頭?！罢垎杽⒗蠋?，有同學(xué)受傷了，或者生病了，您會怎么樣？”

劉老師莞爾一笑：“作為一個校醫(yī)，為同學(xué)們上藥，讓他們吃藥，這就是我的職責(zé)。有同學(xué)受傷了，或者生病了，無論手中的活兒多重，都得不顧一切地為他們治療?！?/p>

劉老師，您真負(fù)責(zé)啊！比起我，有時候老師布置的任務(wù)也完不成。我們又接著問道：“劉老師，您干這么多活兒，辛苦嗎？”

劉老師深深地吸了一口氣，說：“中午我得管他們睡覺，自己卻睡不好，要是不負(fù)責(zé)，當(dāng)然舒服啦；有同學(xué)生病了，我得讓他們吃藥；有同學(xué)受傷了、不舒服，又得給他們上藥，有很多表格需要我填寫；有許多文件、資料要我去閱讀……你說辛苦嗎？”

十幾分鐘的采訪一下子就結(jié)束了。這次采訪讓我受益匪淺。一個年過六旬的老師按理說應(yīng)該在家里享福，可是她依然堅守在自己的崗位上一動不動，并且是那么負(fù)責(zé)。寧愿自己不睡覺，也得讓我們睡好，自己的活兒又是那么重……啊，劉老師，您雖然不是什么名人，但是您的一切都可以和名人相提并論！

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇三

老師，一個了解的關(guān)鍵字；老師，一聲親近的召喚；老師，一份世界最不求回報的崗位。

在大家學(xué)員的日常生活，老師是不可或缺的人，老師是讓你的夢想啟航的人；老師是在你不成功時給與你協(xié)助和激勵的人；老師是在你不成功提前準(zhǔn)備舍棄的情況下將你從心寒里拉回家，并讓你期待和光輝的人。老師很好，卻非常少有些人能了解老師。

那一天，我的課外作業(yè)放到院校了，因此三更半夜還得回學(xué)校。深夜了，班里也有燈亮著，我正疑慮到底是誰，背后就傳出了教導(dǎo)主任程老師的響聲：“到底是誰??？很晚了還在院校？”“老師…就是我…”我心里不安地回應(yīng)。“哦，是你呀，優(yōu)秀課室吧。”程老師把我的名字叫進了課室，對我說：“今日你的課外作業(yè)沒拿吧，老師發(fā)覺了你的背包和工作還在院校，原本是想讓你送以往的，可是很晚了，估計你也睡了，想不到你居然自身回家拿了。簡直個好寶寶呀。”

我望著老師，發(fā)覺老師的內(nèi)眼角擁有歲月的印痕，白頭發(fā)也占有了老師的發(fā)尾，唉！全是大家，讓老師操勞了。我想我之后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不許老師那么辛苦。我對老師說：“老師，恰好你也在，那我就在這里寫作業(yè)，您幫我看一下唄！”“好的！”程老師痛快地同意了我。

我與老師在潔白的月光下談笑風(fēng)生著，因為我很開心地搞好了工作。走以前，老師講了一段話讓我感動至深，很長時間不能忘記。她講：“小娟呀，我盡管常說你們不太好，可是老師也是為大家好的。你們是老師教過的最終一屆應(yīng)屆畢業(yè)，你們迅速就需要上中學(xué)了，是哥哥姐姐了，你們要做一個模范，到中學(xué)，老師就管不上你們嘍。老師的期待可就寄予在你們的的身上啦。那時候考出來個優(yōu)異成績！讓老師也自豪一下！等你們長大以后，因為我就老了…?？旎貋戆?，別使你的爸爸媽媽擔(dān)憂了！”聽完這種話，我也離開了，再回頭瞧瞧還在改作業(yè)的老師，我感覺老師又疲勞了很多，衰老了很多。程老師，放心，您的學(xué)員一定會讓您自豪引以為豪的！

老師，你辛苦了！

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇四

有一種崇高而神圣的職業(yè)一一老師，古往今來，不知有多少人用詩一般的語言來贊美他，今天在第35個教師節(jié)即將到來之際，我也用我的這首詩表達(dá)我對老師的深深感情吧。

老師，我想對您說，您像一個勤勞的園丁，而我們就像一棵棵充滿希望的種子，每天給予我們一點一點知識，積累下來，我們便會結(jié)出豐碩的果子；

老師，我想對您說，你們像一根長長的蠟燭，而我們就像蠟燭上的一團火焰，您把您所有的知識傳授給我們，也不愿要一絲回報；

老師，我想對你說，您像黑夜里的一盞明燈，而我們就像黑暗里迷失的孩子，指引我們走向充滿知識的森林；

老師，我想對你說，您就像一艘航游在知識的海洋里的游輪，而我們就像坐在船上的游客，您便將船駛?cè)胫R的海洋，放慢船速，以便讓我們更好地獲取這片海洋的知識；

老師，我想對您說，您就像那冰天雪地里的一團篝火，而我們就像在那冰天雪地里的小精靈，當(dāng)我們受到冰雪的阻擋時，您便會及時的出現(xiàn)，幫助我們披荊斬棘，不讓困難阻止我們前進的道路；

老師，我想對你說，你就像我們生活上的一面明鏡，當(dāng)我們做錯事想要逃避時，您便出來告訴我們做錯事并不可怕，可怕的是做錯事了你卻不敢站出來承認(rèn)，千萬不要再一錯再錯了；

老師，我想對你說，我們的一言一行都被你看在眼里，我們做錯了，你便站出來指錯，我們做對了，你便夸獎我們。此時您已經(jīng)在我們心中，承擔(dān)了一個不可缺少的部分：那就是一一信仰！

最后，請允許我代表我們這些孩子真摯地向您表達(dá)：您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇五

金秋九月，丹桂飄香！今天，我們迎來了小學(xué)生涯中最后一個教師節(jié)！大家醞釀著為老師過一個難忘的，盛大的教師節(jié)！

中午，老師們走進教室，大屏上放著同學(xué)們對老師最真摯的祝福，最忠心的感謝，那聲聲充滿感情的話語中包含了無數(shù)的尊敬與敬愛。

“老師，我們愛您！”全班同學(xué)想對老師說的無數(shù)話語，不盡感激，統(tǒng)統(tǒng)藏在這句話中，無人知曉，那深深地鞠躬里包含了多少感情！

當(dāng)三個蛋糕緩緩抬進教室，大家齊聲高唱著《至少還有你》：“如果全世界我也可以忘記，至少還有你，值得我去珍惜……”歌聲在教室里蕩漾。

同學(xué)們送上了早已準(zhǔn)備好的鮮花和禮物，鮮花簇?fù)碇蠋焸兡强蓯鄣哪橆a，她們面帶笑容，眼睛里卻閃爍著晶瑩的淚花。

“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”老師，如果我是一顆樹苗，沐浴著知識的陽光，那您就是智慧的土壤，讓我茁壯成長；如果我是花苞，受著涼爽的清風(fēng)，那您就是知識的雨露，讓我盛開。

老師，假如我能飛向藍(lán)天，那么是您給了我騰飛的翅膀；假如我能搏擊于風(fēng)浪，那么是您給了我擊潮的力量。您是摩天大樓的地基，您是跨越江河的橋墩。一個個日子從早上到晚上，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛。

您是我們的向?qū)?，是我們走向智慧的鑰匙，是您教與我們知識，讓我們的生命不再空白。我們或許不是您最好的學(xué)生，但您確是我們最好的老師！數(shù)載寒窗，承沐恩澤，除了深深地敬意，還平添了道不盡的感激。

此時此刻最想對您說一句：“老師，您辛苦了！”

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇六

在七年的學(xué)習(xí)生活中我有許多的老師，她們教授我知識，告訴我做人的道理，在學(xué)習(xí)生活中與我們相互談心。其中給我印象最為深刻的便是王老師。

王老師曾在預(yù)備班的時候帶過我一個學(xué)期，雖然已時隔半年，但王老師的模樣在我心中依舊清晰。那時候王老師特年輕，還很厲害，看起來像18歲，身形瘦高，站在遠(yuǎn)處猶如電線桿一般，老師還有一雙充滿智慧而又善良的眼睛，使她顯得十分精神且和藹可親。

記得當(dāng)王老師給我們講第一課的時候，我們一點也不乖，還在下面講悄悄話，但王老師用她那幽默生動的語言讓我們班有了點積極的氣氛。王老師嗓子經(jīng)常沙啞，但每節(jié)課她都會用最大的音量給我們講課，所以王老師一來上課，我們都會盡最大的努力回答問題。

有時王老師還會給我們補充許多課外知識內(nèi)容，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。

王老師不僅知識淵博而且做事情也總是很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)。但對于我們來說則是一個躲不過的“劫”，要說最難過的便是作文課。

因為一到作文課時老師便會一個個叫我們拿著作文本去她跟前審閱，每當(dāng)看見有一些錯別字，老師的臉色就會從開心變成失望，然后嚴(yán)肅的告訴你，哪些字你不該錯，問你為什么錯了，讓我懂得了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理。

王老師有時也常牽引同學(xué)“爭風(fēng)吃醋”。我們每次都會有寫字訓(xùn)練，第二天字寫得好的就會在語文課上被表揚，氣的好多同學(xué)都要把字練好讓老師表揚。

雖然王老師現(xiàn)在不再教我們了，但是回想起去年的點點滴滴，老師那幽默的語言，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我們難以忘懷。

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇七

初中三年，稍縱即逝。不知不覺已經(jīng)快過去兩年。在與您朝夕相處中，或許會說無數(shù)次“老師，您好”。但在此時，我最想說的一句是：“老師，您辛苦了！”

望眼剛上初中時，我還是一個懵懵懂懂的孩子，還記得下雨時您送來一把傘；還記得您在我們考試前細(xì)心的叮囑；還記得當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，您臉上會心的一笑……也許在很多人看來，這些都是一些小事，但是在我心底里卻留下了最美好的回憶。

每當(dāng)考試不理想時，您總會幫助我們分析自身的優(yōu)缺點，為每位同學(xué)梳理正確的學(xué)習(xí)方法。我還記得那次月考，我考得不是很理想，便向您“哭訴”。后來，您跟我說：“老師知道你一直在努力，這次不怪你，起碼你是真正的努力過，要從中吸取教訓(xùn)……”當(dāng)時這些話給了我莫大的心理安慰。學(xué)習(xí)生活中，您一個鼓勵的眼神，常常給予我/們奮發(fā)向上的動力。

在學(xué)習(xí)上您不僅是一位老師，在生活中您就像我們的母親，您總是平易近人，和藹可親。您經(jīng)常邀請同學(xué)們到家里做客，包餃子，一起做飯，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的同學(xué)們感到了家的溫馨。記得有一次在學(xué)校，有一位同學(xué)想吃雞蛋，但對于這位來自山里的孩子，吃雞蛋都是一種奢望。您知道后，那天早晨，您把一袋煮熟的雞蛋拿過來與我們分享，讓我們感受到您無微不至的關(guān)懷。

每當(dāng)下晚自習(xí)后，經(jīng)過您的窗前，總能看見您在辦公桌前批改作業(yè)和備課。窗臺上只有一盆盆小綠籮默默靜候。因為我們的學(xué)業(yè)，您工作上的繁忙，讓您錯過很多與自己孩子相處的機會，您將親情暫時放在一邊，全心投入您深愛的事業(yè)。

是您，我最敬愛的羅老師，您像蠟燭一樣，照亮別人，燃燒了自己。在此，我只能說一聲：“老師，您辛苦了！”

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇八

“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”每當(dāng)回憶至此，我便會想到郁老師，便會想真誠的說一句：“郁老師，您辛苦了?！?/p>

“蔡雨妙，”正在寫作業(yè)的我把頭抬了起來，看見了郁老師。只見郁老師笑盈盈的走過來，說“現(xiàn)在可還沒到吃飯的時間哦！”說著，又用手指了指我的紅領(lǐng)巾。我低頭一瞧，自己也樂了。我那紅領(lǐng)巾上的大三角不乖乖的在后面帶著，反而“跑”到前面來了，這乍一看，就像小孩子吃飯時墊的餐布。這就是我們的郁老師。

郁老師身材高挑，頭發(fā)烏黑秀麗，一雙大眼睛炯炯有神，喜歡穿色調(diào)不鮮艷的衣服。記得我第一次見郁老師時，感覺她既不漂亮也不嚴(yán)肅，令人捉摸不透。

上課時，郁老師用干練但不失悅耳的聲音喊了聲：“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”拖拖拉拉的問好聲剛落下，郁老師便一改剛剛問好時的語氣，用略帶諷刺的語氣說“要不要用錄音機將剛剛那美妙的歌聲錄下來??？”郁老師委婉的批評了大家，每個人都慚愧的低下了頭。

郁老師上課與眾不同。為了讓我們可以更好的掌握一些難點，她有時便會教我們玩一些英語小游戲，如：開火車、爭分奪秒……像這樣的小游戲我們還玩了許多。也許正是這樣，我覺得上郁老師課時，時間變得快了許多，不再是以蝸牛般的速度前進，或許這就是光陰似箭。

了解了與老師之后，我便覺得與老師是個“兩面派”：在下課，郁老師經(jīng)常會與我們聊聊天，說話時那天真燦爛的笑容，常常會讓我產(chǎn)生這不是老師而是一位鄰家大姐姐的幻覺；在上課，于老師一有空，就會在班里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看有沒有人在做小動作，不認(rèn)真做作業(yè)等。雖然“兩面派”一般是貶義詞，但我卻喜歡這樣的郁老師。因為太兇的老師會讓學(xué)生們反感，漸漸失去了對這門學(xué)科的興趣；而太溫柔的老師又沒有威信，使學(xué)生么不怕她，對于老師布置的作文不認(rèn)真完成，那么成績自然也不會好。

郁老師我想對您說：您是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批又有一批的革命事業(yè)接班人；你是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你是一支粉筆，犧牲了自己的一切，留下了知識；您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗苗。

千言萬語合成一句話：“郁老師，您辛苦了！”

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇九

在我們班中，有一位最美老師，他不論是內(nèi)在還是外在都是美的。

他有著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，在英俊的臉龐上，兩只濃眉大眼閃著智慧之光，一個大鼻子盡顯博學(xué)之勢，一張嘴巴仿佛有說不完的英語單詞，笑起來兩個臉蛋擠在眼睛下，紅撲撲的，不愧是“美男子”啊。

他經(jīng)常頭疼，每天九點多頭都會疼得他翻來覆去，即使吃藥，但是仍不見緩解。每臨這段時間有課，他會堅持上完，上課過程中我見到他面紅耳赤，眼中帶著疼痛的淚水，聲音虛弱，可他咬著牙，念著一個又一個標(biāo)準(zhǔn)的英語單詞，讓我們充分理解，忍著把課上完。之后有老師問他，為什么不在家休息，他說只為我們能學(xué)到更多知識。這是他的美，負(fù)責(zé)任的美。

有一次我們上自習(xí)課，我們正說得熱火朝天，他突然進來了，教室中一下子安靜下來，一根針掉在地上都能聽見。他慢慢地走上講臺，一步，兩步……突然他腰一躬，給我們來了個90度深躬。見此情景，我們趕緊站起。他這一躬足足鞠了半個小時，把我們急的抓耳撓腮，一個一個上去認(rèn)了錯，他這才直起了腰板。我們意識到，他為了我們班已經(jīng)費盡了心思，我們還這樣“報答”他，真是不應(yīng)該。這是他的美，睿智的美。

上課過程中，他也總是開玩笑，時常能逗得我們哈哈大笑，有一次，我們正考試，他突然來了句：誰放的屁，這么丑。我們班有個同學(xué)說了句我，全班同學(xué)炸開了鍋，大笑起來，見到我們笑，老師也會心的笑了。他的宗旨是：快樂中體驗更多學(xué)習(xí)知識，讓快樂伴我成長。他還總是說一些滑稽的勵志語：我是小強，我是彈簧，我一定會沖破黑暗的迷茫。這是他的美，幽默風(fēng)趣的美。

他在我的人生中填下靚麗的一筆，使我無時不會忘記他的美，因為這美，讓我成長了許多，讓我豐富了許多，讓我明白了許多。

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇十

教師以德育人，教師幫人成長，教師助人成功。剛進入二中校園，我們迷茫而無知，我們需要指引與幫助，這時，我的引路人出現(xiàn)在偌大的校園之中，她就是我的班主任——趙亞楠老師。

從軍訓(xùn)開始，這個笑容滿面的“引路人”就潛入了我們的生活，她開始指導(dǎo)并幫助我們，從一開始用陌生的眼光打量校園到現(xiàn)在坐在教室里聽她用洪亮的嗓音諄諄教導(dǎo)我們，用她知識的甘露滋潤我們，不過一周的時間，我看到了她為我們辛苦的付出，更讓我明白：她是值得我尊敬的人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩钌屉[《無題》中的名句用在我們老師身上再合適不過了，她“夜深卻燈下伏案，風(fēng)雨也不停奔忙”。她有時很嚴(yán)厲，卻會對我們露出最真誠的笑臉；她對我們的批評，是最珍貴的金言。她為我們付出了太多，不過短短一周，她的嗓子已經(jīng)不如從前那般可以像流水一樣吐芳華，但她仍舊用沙啞的嗓音為我們講課，用粗糙的聲線為我們答疑解惑。為師者，傳道受業(yè)解惑也，多么值得我們尊敬。

她是一位值得我尊敬的人。在跑操的時候，她從來不會拋棄我們丟下不管。跑操的時候，她會幫著我們整隊，手把手教我們。十天時間她在努力地改正我們的缺點，操場旁邊的樹蔭下找不到她的身影，她在哪里？隊伍旁邊那個流著汗踏著步子的人，不就是她嗎？

她是一位值得我尊敬的人。放學(xué)了，大家陸陸續(xù)續(xù)出了教室，她的身影卻遲遲不肯出現(xiàn)，她又在哪里呢？和大家一起親力親為，打掃衛(wèi)生的那個人不就是她嗎？我最尊敬的趙老師，她時刻陪伴著同學(xué)們，幫助著同學(xué)們，她的身影已經(jīng)融入了我們的生活，刻進了我們的記憶。

在此，我要向我最尊敬的趙老師說聲：老師您辛苦了。有你在，我們的每一步，從未迷路……

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇十一

我有很多老師，我最喜歡范老師。

范老師既是我們的語文老師，也是我們的班主任。她高高的個子，一頭漂亮的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛總是帶著笑意。

范老師講課娓娓動聽，非常吸引人。有一次，她給我們講《荷花》，聽著她讀課文，我覺得自己仿佛就是一朵荷花，在微風(fēng)中翩翩起舞。瞧，范老師講課就是有這種迷人的魅力。

范老師工作非常認(rèn)真。她每天都聚精會神的給我們批改作業(yè)，我們的作業(yè)本上留下了一行有又一行的紅字，這些字，凝結(jié)了多少范老師的心血呀！

范老師像我們的媽媽一樣愛護我們。課下，她和我們一塊兒游戲，她當(dāng)“雞媽媽”，我們當(dāng)“雞娃娃”，有她的保護，我們不怕被“老鷹”捉住。

范老師為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚?。∶慨?dāng)看到同學(xué)們?nèi)〉贸煽?，她的臉上就會露出欣慰的笑容?/p>

親愛的范老師，您辛苦了！我一定用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答您！

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇十二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦埔恢灎T，燃燒自己，照亮別人；您如一位辛勤的園丁，不辭辛苦，為培育祖國的花朵。老師，您辛苦了！

陳老師，您還記得嗎

天空一片陰暗，教室中全然沒有了往日的嬉笑吵鬧聲和歡快活躍的氣氛。細(xì)雨如銀針從天空散落到人間，上課鈴聲響起了，卻遲遲不見老師身影。同學(xué)們個個正襟危坐，紋絲不動，等待著老師的出現(xiàn)。終于走廊想起了熟悉的腳步聲您來了。您拖著沉重的步伐走進了教室，手中捧著的幾本書，卻如同千金重。我仔細(xì)觀察您的神色，看見您臉色蒼白，眼中布滿血絲，干燥的嘴唇上裂出了口子。那憔悴的面容，下搭的眼神，讓我瞬間明白了親愛的老師，您生病了。

您無力的走上講臺，用那沙啞、低沉的嗓音竭力的喊了一聲：“上課！”我十分心疼的看著您，您沒有了平時的活躍，沒有了平時洪亮尖銳的嗓音，更沒有了抖擻的精神。您見到我們神采奕奕的樣子，竭力的從那蒼白無力的臉上擠出一個有氣無力的微笑。盡管您的聲音很輕，但是每個同學(xué)都認(rèn)真把耳朵豎起，仔細(xì)聆聽您說的每一句話每一個字，目不轉(zhuǎn)睛地盯著您。您不斷的咳嗽，卻一直克制自己，趁我們寫作業(yè)時才喝上一口水，那疲憊的身軀靠手支撐著講臺才勉強站直。不知不覺下課了，您回到了辦公室，我慶幸您終于可以休息了，或許還可以去醫(yī)院。但是我錯了

我悄悄來到辦公室，在門縫偷偷地看著您，走廊上充滿了嬉笑打鬧的聲音，辦公室里卻一片安靜，您竟然在認(rèn)真地批改作業(yè)，時不時咳嗽幾聲，那目光時而溫柔時而嚴(yán)厲。每一本都會認(rèn)真寫下評語留言。忽然您眉頭緊鎖，不停地小聲嘀咕：“這是他的卷嗎？唉！看來還要加強??！”您那雙炯炯有神的眼中透著一絲疑惑和失望。但那慈祥的面容卻格外親切。您早已忘了自己生病的事情。我在門口輕輕的把門關(guān)好，心中一陣溫暖，心想這就是一個老師的責(zé)任。有著燃燒自己照亮別人的高尚品德。

這件事在我的腦海中揮之不去，您那慈祥的目光，沙啞卻不失溫柔的絮語，都融化沉淀化作我心底珍藏的溫暖。

歲月靜好感謝命運讓我在最美的小學(xué)時光里認(rèn)識最美的您，讓我在這里收獲溫暖，愛與感動。

親愛的老師，您辛苦啦！

老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇十三

王老師，您一直是我們學(xué)校一位出色的語文老師。因為一件小小的事情，您給我留下了難以忘懷的印象。

記得，那是六年級發(fā)生的事情。那時候，您剛來我們班擔(dān)任班主任。我還沒有深刻的了解您，所以，在課堂上我非常膽小，經(jīng)常不敢舉手回答問題，生怕回答錯了您會批評我，即便那個問題我能正確地回答。

清楚地記得有一節(jié)語文課，到了發(fā)言的時候，您提出了問題，可是辦理卻很少有同學(xué)舉手回答，其實我們都已經(jīng)聽懂了。您一看，就知道我們?yōu)槭裁床慌e手了，我們的心思您一直看在眼里，可您非但沒有批評我們，還反而和藹可親的說：“老師都知道你們?yōu)槭裁床慌e手，沒關(guān)系，不用怕，一鼓作氣，大膽的把手舉起來，老師相信你們，就算回答錯了，老師也不會批評你們，因為你們至少讓老師知道了你們在聽講，沒有分散注意力呀！所以都大膽得站起來吧！”

我當(dāng)時聽了老師的這幾句話，然后大膽的把手舉了起來，這時，我看見了班里很多同學(xué)也舉起了手，老師欣慰的笑了……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我看見了老師疲憊的身軀，心想：我敬愛的老師呀，您在教育我們的同時，也燃燒了自己。我深深地為有您這樣的老師而感到自豪！

王老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長。

是您交給我們豐富的知識，是您讓我們一點一滴地學(xué)會做人的道理。王老師，您因我們而老，我們因您而傲！也許，您從未向別人炫耀過，但那盛開的桃李，就是您最大的自豪！

在此，我想借這個教師節(jié)，對您說：王老師，您辛苦了！