在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇一

那天放學(xué)后，我攙扶著他走出學(xué)校，短短幾步路，他出了一身汗，我們好不容易走到了地鐵站。看著他痛苦的樣子，我不禁想：他摔得真冤，因?yàn)橥瑢W(xué)的惡作劇，導(dǎo)致他扭傷了腳。但是他很寬容，并沒(méi)有怪那個(gè)同學(xué)。只不過(guò)明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)他也要錯(cuò)過(guò)了。他可是我們班的飛人?。“Α?/p>

我們上了地鐵，晚高峰。地鐵雖不是人擠人，但滿眼望去也只有一個(gè)位置了，我讓他坐下，然后站在他身旁。我偷偷瞄著他，雖然他一直說(shuō)不疼，但是眼睛一直半瞇著，眉頭也緊緊皺著，扭傷怎么能不疼？我暗暗替他不值得。

過(guò)了兩站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人。站在門邊的一位大叔吆喝著：“大伙給老人讓讓位啊，別讓老人站在那里?！钡牵嚿夏贻p人的眼睛都被手機(jī)緊緊抓住，每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛死死盯著自己的手機(jī)，對(duì)這位老人視而不見(jiàn)，對(duì)大叔的話充耳不聞。我也無(wú)可奈何，只能看著老爺爺?shù)纳碜与S著車子一晃一晃，生怕他一不小心就撞到頭。就這樣，老人在那里站了一會(huì)兒又一會(huì)兒……

“老爺爺，這個(gè)座位你坐吧。”一個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)在我耳邊，那聲音里有一絲隱忍，估計(jì)是腳還在疼。我錯(cuò)愕著，看他笑著站起來(lái)，把自己的座位讓給了那位老人。我想說(shuō)點(diǎn)什么，但話到嘴邊又咽回去了，只能緊緊扶著他，幫他減輕身體的重量。而他那抹笑容卻深深刻在我的腦海里。

我把一瘸一拐的他送回了家，才轉(zhuǎn)身離去?；氐郊遥蚁萑肓顺了?，那抹笑容在我眼前若隱若現(xiàn)……在城市的喧囂中，我們總是忘記自己應(yīng)該做什么，忘記人類最本質(zhì)的情感。而他卻始終樂(lè)觀的積極的面對(duì)著，用自己的力量影響著身邊的人。

那抹笑就像開在我記憶深處的花，永遠(yuǎn)鮮艷，永遠(yuǎn)芬芳，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零！

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇二

假如冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——題記

夕陽(yáng)將最后一抹余暉撒向大地，前面樓的陰影，夏天特有的夏風(fēng)卷動(dòng)著衣袖，讓我心中不免又生出幾分煩躁，明天就要考試了，而我連一道簡(jiǎn)單的選擇題都做不出來(lái)。我抓狂似得跑出門外，想尋求一分自由與安寧。

這時(shí)，天空驟然降雨，豆大的雨滴敲打著我的頭，發(fā)，衫，我慢悠悠的走向單元門口，想讓雨兒沖去我的煩惱。我坐在冰冷的石階上，看著傾盆而下的雨，和灰蒙蒙的天。忽然，借著單元門隨聲音亮起的燈光，看到在雨滴中，一團(tuán)顏色旋轉(zhuǎn)著飛到屋檐下，我來(lái)了興趣，定眼一看，那是一只美麗的蝴蝶??！一對(duì)靈性十足的觸角被雨水的重量給壓彎，彎曲而柔美的身體也略微顯得有些堅(jiān)硬，色彩鮮艷的翅膀正在快速抖動(dòng)，一滴，兩滴，它抖得更快了，仿佛是要沖破束縛，向希望與自由飛去。雨聲逐漸小了，但也不知是怎么，它努力扇動(dòng)雙翅卻始終沒(méi)飛起來(lái)。它原地打著旋兒，始終沒(méi)有放棄，用一側(cè)翅膀著地，另一邊努力地拍打著，我真想幫幫它，但瞬間便打消了這念頭，既然來(lái)到這個(gè)世界，我們就要共同遵守這個(gè)世界固有的規(guī)則，生存或者毀滅，要完全靠自己。

回去吧，作為另一只振動(dòng)不起翅膀的蝴蝶，此刻的我也只能靠自己。這樣想罷，便將寫滿臨終關(guān)懷的目光再次投向它。

就在這時(shí)，震撼我心靈的一幕忽然呈現(xiàn)在眼前：只見(jiàn)它張開它明麗的翅膀，最后一次抖動(dòng)水珠，用盡全身力氣，向遠(yuǎn)方飛去，它成功了，成功的起飛了，那鮮艷的蝴蝶在彩虹的映照下變成一朵綻放的花朵。

雨停了，太陽(yáng)在西山流露出最后的一條光茫，彩虹隱約的在藍(lán)天中顯現(xiàn)出隱隱的色彩。我拍了拍未干的水跡，走向回家的路，去往那道簡(jiǎn)單的選擇題前繼續(xù)振動(dòng)我的翅膀。

或許，在一只振翅欲飛的蝴蝶的思想里，它永遠(yuǎn)都不知道要振動(dòng)多少下才能飛起來(lái)，但是只要沒(méi)有飛起來(lái)，它就要一刻不停地振動(dòng)下去，因?yàn)椋仨氉龊靡恢缓?/p>

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇三

滿樹的鳳凰花隨風(fēng)搖曳著，像一支生生不息的火炬，散發(fā)著無(wú)限的生機(jī)與活力。一提起常中，我就會(huì)想起學(xué)校里的鳳凰花，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的畫面。常中似乎早已跟鳳凰花有著密不可分的關(guān)系，如影隨形。

還記得初一的那個(gè)盛夏，如火一般的鳳凰花競(jìng)相怒放，紅得直逼人的眼。一朵朵鳳凰花就像一只只驕傲的鳳凰，昂首立在枝頭，飄逸而光彩照人。

陽(yáng)光穿過(guò)層層枝葉，在地上投下鳳凰花和葉斑斑駁駁的影子。樹蔭下，吳校長(zhǎng)指著頭頂上的鳳凰花，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，鳳凰花開了！又有一屆學(xué)子將要離開母校，各奔東西了！你們剛上初一，或許還不懂鳳凰花的含義，但身為常中學(xué)子，我希望你們記住：不管遇到什么困難，都要像鳳凰花一樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！”面對(duì)吳校長(zhǎng)這番擲地有聲的話語(yǔ)，我們報(bào)以熱烈的掌聲，但眼里卻透著迷茫。我們還不懂離別的傷感，還不懂未來(lái)路途的艱辛。

一年后，鳳凰花又開了。正在備戰(zhàn)生物、地理中考的我們已無(wú)暇顧及鳳凰花的美麗，而我們也逐漸褪去了懵懂和青澀。

生物、地理模擬考的分?jǐn)?shù)并不盡如人意，我感到無(wú)邊的失望和無(wú)助。天空中，淅淅瀝瀝地下著雨，我的心情就像那天氣一樣灰暗。我從書堆里抬起頭，不經(jīng)意地往窗外一瞥，頓時(shí)，被一股神奇的力量震懾了。是鳳凰花！雨中，鳳凰花依然昂首挺立著，絲毫不肯低頭。任憑雨怎么打在她嬌嫩的花瓣上，卻還是昂首挺胸，不肯凋零。

我忽然明白了一年前吳校長(zhǎng)的那番話，要像鳳凰花，風(fēng)雨中不低頭，挫折前不退縮！火一樣的鳳凰花照亮了我前方的路，我順利地通過(guò)了最后的中考。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！鞭D(zhuǎn)眼間，我便踏上了初三的征程。等到明年的鳳凰花開，我就該離開了。燦爛的鳳凰花啊，我能否有一個(gè)燦爛的前程？我的記憶中，那滿樹的鳳凰花，隨風(fēng)搖曳著，朝我招手，朝我點(diǎn)頭。記憶中，永不磨滅的鳳凰花，伴著我成長(zhǎng)，她總是對(duì)我說(shuō)，困難面前不要低頭，勇敢地走下去吧，你要相信，你的前程如我那般燦爛。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇四

人生如夢(mèng)，有許多美好的記憶，他猶如朵朵芬芳艷麗的花，讓你陶醉。使你難忘。

在我的記憶中，有許多事讓我己記憶深刻，但有一件，是我這生都無(wú)法忙記。

記得那是畢業(yè)的前一天，我們班都等著一個(gè)人的到來(lái)。

那天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣十分好，但我的心情十分的低沉，但一個(gè)人的到來(lái)使我們激動(dòng)不己，老師來(lái)了，我們來(lái)你高興，但是我們卻哭了。

見(jiàn)到老師來(lái)了，班長(zhǎng)抱著老師就哭，緊接著，一個(gè)，兩個(gè)，全班，都跟著哭了起來(lái)，老師也不知該如何安慰我們。

漸漸的，我們停止了哭泣，老師安慰我們說(shuō)；“都一個(gè)個(gè)快長(zhǎng)的比我高了，還哭?！?/p>

我說(shuō)；“老師，不管我們?nèi)サ侥抢?，我們永遠(yuǎn)是你的學(xué)生……”老師也流下了欣慰的眼淚。

最后，老師放高聲說(shuō)；“孩子們，你們是我?guī)н^(guò)的第一屆學(xué)生，記得我第一天來(lái)就對(duì)大家說(shuō)我們要做朋友，現(xiàn)在，我們以經(jīng)是朋友了。你們每一個(gè)人都不笨，只是懶罷了……記住，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，在以后的生活中，有夢(mèng)，就要去追逐，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們?！?/p>

最后她留給了我們一句話“海到無(wú)邊天作岸，登山絕頂我為峰?！?/p>

心中有夢(mèng)，就去拼搏！就去奮斗！就去追！那怕無(wú)去實(shí)現(xiàn)，我們也無(wú)悔于青春，因?yàn)槲覀兤催^(guò)！奮斗過(guò)！為自己的理想努力過(guò)！這是老師教我的道理。

在記憶的深處，過(guò)師播下的種子，正在慢慢發(fā)芽，最終，開花結(jié)果。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇五

每次看到花，我就會(huì)想起我記憶中的那朵花。那朵不是什么貴重的花，而是一朵紙折的花。

在小時(shí)候，我和好朋友丹丹常常一起玩。我們同住一個(gè)小區(qū)，從小玩到大。而我們的友誼，就是從一朵紙折花開始的。

四歲那年，丹丹和我剛剛成為朋友，但友誼不是很深。在五歲時(shí)，丹丹生病了。奶奶送去好多洋娃娃?？晌蚁耄阂磉_(dá)我對(duì)丹丹的友誼，一定要是親手做的東西。那就做多紙折花吧。我便動(dòng)手做了起來(lái)。

我來(lái)到她家，送給了丹丹。她笑了，笑得那么甜。她說(shuō)：“這是我生病以來(lái)，收到的最好的禮物。”我聽了，也笑了。我們笑得那么歡。

我們?nèi)甑挠颜x就這樣下來(lái)了。

七歲的一天，我來(lái)到丹丹家玩耍。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了自己三年前送給丹丹的那朵花。她還留著那朵花兒。我很吃驚。

“這朵花你怎么還留著呀？”我好奇地問(wèn)。

“我說(shuō)過(guò)，這是我收到的最好的禮物！這花種在了我記憶里最深的地方?！钡さばχf(shuō)道。

聽到這里，我答道：“是呀，我們?nèi)甑挠颜x就是這樣走過(guò)的。這朵花像信物一樣，守護(hù)著我們的友誼?！?/p>

我們又手拉手出去玩耍去了。

我們現(xiàn)在在同一所小學(xué)上學(xué)。

一朵記憶深處的花，守護(hù)著我們的友誼?，F(xiàn)在可能她還保留著那朵花。每次看到花，我就想起她--丹丹。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇六

每個(gè)人記憶的深處都有著鮮艷且有就盛開的花朵，那或許是一個(gè)人，一件事，甚至是一份感情，都值得我們澆灌它永遠(yuǎn)開放。

記得，和我同一級(jí)步入初中的人中，有一個(gè)人讓我永生難忘。她和我一樣都是天真無(wú)邪的女孩子，她的頭發(fā)很長(zhǎng)，時(shí)常扎成馬尾巴，他經(jīng)常是滿頭的發(fā)卡，因?yàn)樗鲜桥伦约旱念^發(fā)散了。我們很快就認(rèn)識(shí)了，畢竟我們是同性，共同語(yǔ)言真的是好多好多?。〔痪梦覀兙统蔀榱诵斡安浑x的好姐妹。

在初一的時(shí)候，我的成績(jī)比她稍好一些，所以她也時(shí)常來(lái)找我請(qǐng)教問(wèn)題。每回我在她面前炫耀自己的成績(jī)，她就總擺一張臭臉，不過(guò)我也能看得出她學(xué)習(xí)很努力，她還參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)提高班，進(jìn)步快的驚人，不久她便超越了我，我可是個(gè)倔強(qiáng)的女孩，我可不想讓別人踩在我頭頂上，于是我也在拼命的學(xué)習(xí)，進(jìn)步也很大呦！她也時(shí)常會(huì)鼓勵(lì)我，或者仍舊像從前一樣一個(gè)勁兒的給我講題，也不管我聽不聽得懂，自然我是一個(gè)女孩子，在任何情況下都不會(huì)顯示出自己的無(wú)知，滿口的是是是，對(duì)對(duì)對(duì)。

帶了初二，我們的關(guān)系更上一層樓，我們?cè)谝黄饡r(shí)常打打鬧鬧，十分融洽，任何人都知道，在女孩子面前有兩句話不能說(shuō)，其一是你嫁不出去嘍！其二則是恐龍妹別在我眼前晃！我們兩個(gè)每天就這樣對(duì)罵，不但關(guān)系沒(méi)有僵化，反而使我們更像親姐妹了。直到初二快要結(jié)束的時(shí)候，突然看到了她無(wú)比可愛(ài)的笑臉，原來(lái)我們女生可以笑得這么可愛(ài)我們注定是一生的好姐妹。

整個(gè)暑假都在等待著開學(xué)看到她后整她，可是假期中卻傳出了要分班的喜訊，不免擔(dān)心她和我還能不能再一個(gè)班里。

開了學(xué)，得知他轉(zhuǎn)走的消息，我徹底沉默了

盛開在我記憶深處的花朵?。∧憔钩休d著如此的美好，她著實(shí)令我難以忘懷，因?yàn)樗俏胰松械闹汉秃媒忝?。她正是開在我記憶深處那永不凋零的花！

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇七

每個(gè)人的記憶深處，也許都開著一朵美麗的花。而在我的記憶深處，綻放著的是……

記得那一次，我剛放學(xué)，走到校門口，只見(jiàn)一位清潔工阿姨正耐心地用鏟子摳掉一小塊口香糖，那個(gè)口香糖因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得太久，再加上天氣的變換，變得像石頭一樣難摳，然而其他的清潔工卻若無(wú)其事地走開，我也認(rèn)為臟，于是快步走了過(guò)去。我想，那個(gè)阿姨怎么那么笨啊，干嘛一定要糾結(jié)那個(gè)口香糖呢？

走到一家小賣部里，只聽肚子咕咕的叫著，我買了一杯牛奶和面包，正當(dāng)要付錢時(shí)，麻煩來(lái)了，之前我原本鼓鼓的口袋，不知不覺(jué)地，扁了——

——完了，錢包掉了！我立刻放下食物跑出小賣部。我想，錢包里有好幾百塊和家里的鑰匙，這一丟可不得了，萬(wàn)一讓壞人撿到，他還可能去偷我家的錢呢。我立刻急了起來(lái)，原本不愛(ài)跑步的我，丟了錢包之后像箭一樣跑起來(lái)，我跑得滿頭大汗，可連錢包的影子都沒(méi)見(jiàn)著，我急得手心全是汗，忍不住哭了起來(lái)。

我原路返回，那個(gè)清潔工阿姨不在了，她肯定都弄完了，我的錢包卻還沒(méi)找到，我像丟了魂似的漫無(wú)目的地走著。一路上，我小步小步地走。

這時(shí)，只聽后面有人喊道：“小朋友，等一下！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，她手里拿著我的錢包，我一下子開心起來(lái)，她一步步向我走來(lái)，她說(shuō)：“你的錢包掉了，我找你找了好久?！?/p>

只見(jiàn)她露出笑容，豆大的汗珠直往下流，我感動(dòng)極了，滿腦子想著“謝謝”。我不覺(jué)熱淚盈眶說(shuō)：“謝謝你。”她說(shuō)：“下次小心一點(diǎn)就好了?！?/p>

她又繼續(xù)去摳口香糖了，晚上，我的心久久不能平靜，想著那個(gè)清潔工阿姨的笑容，我不禁哭了出來(lái)。

是啊，這件事雖然小，但她的一舉一動(dòng)，卻在我腦海里，像花一樣，永遠(yuǎn)綻放。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇八

每當(dāng)玫瑰散發(fā)出濃烈的香氣時(shí)，我總是鼻子一酸，淚水伴著往事又把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)難忘的夏日……

風(fēng)，靜靜地吹。

我獨(dú)自一人站在樹的陰影中，淚，順著臉頰滑落，滴在裂口的大地上，太陽(yáng)遙遙地掛在天空，淡淡地注視著一切。幾分鐘前剛剛從大人那兒聽到的消息像把小刀似的，一直剮著我的心，好疼好難受，“整天形影不離的好朋友新新要回到外地工作的父母身邊，去遙遠(yuǎn)的昆明了，恐怕不會(huì)回來(lái)了”，我在心中痛苦地喊叫著：“不，新新，不要走，留下來(lái)！”

大人們都在熱烈地討論著昆明的一切，沒(méi)有人注意到我的“失蹤”，這時(shí)，一個(gè)一蹦一跳的身影跳入了這幅悲傷的畫面，是新新！我的淚水早已浸潤(rùn)了雙眼，只能看見(jiàn)那個(gè)模糊的身影愈變愈大。“怎么哭了？”她來(lái)到我身邊，關(guān)切的雙眼一閃一閃的，我低著頭，狠狠地瞪著地面，好不容易才蹦出三個(gè)字“不要走”。瞬間，她似乎呆住了，眼皮垂了下來(lái)，一滴大大的淚珠從長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下滑落。她呆了一會(huì)兒，隨即又展開了笑臉“沒(méi)事，我還會(huì)回來(lái)的，我已經(jīng)計(jì)劃好了，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，以后考到南京的學(xué)校來(lái)，我向你保證！”她發(fā)誓般地說(shuō)。說(shuō)完輕輕地折下了旁邊的一枝玫瑰，拔去上面的尖刺，然后小心地別在我的發(fā)梢，她后退幾步，微微一笑“真漂亮”，我也笑了，笑容風(fēng)干了我臉上的淚水……

說(shuō)完，她便急切地跑走了“我走了，以后別再膽小了，不要一動(dòng)就哭了”，她一邊跑一邊說(shuō)著，我看到了她抖動(dòng)的雙肩，聽到了她顫抖的聲音……

再見(jiàn)，我的好朋友新新，那枝美麗的花會(huì)永遠(yuǎn)留在我記憶中的……

風(fēng)，靜靜地吹，驀地心中一顫，記憶中似乎又增加了一份美好！

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇九

時(shí)光，將動(dòng)人的事埋在心底；將溫暖的人放在心尖。他們是一朵永不凋零的花，在時(shí)光中肆意生長(zhǎng)，驚艷了時(shí)光

三年的時(shí)間，讓我們從相識(shí)到相知。驀然橫生的情感將時(shí)間編織成一首動(dòng)人的詩(shī)篇。

那晚的老師光彩奪目，將每一個(gè)走心的觀眾眼睛灌上熱淚。

那一次，我相信您是滿懷真誠(chéng)的。

黑夜里，耀眼的燈光溫暖著寒冷的冬天。隨而動(dòng)的樹木似乎也快樂(lè)著。炫酷的燈光妖嬈的舞姿、磁性的歌聲將寂寞填滿。人們滿懷所期待的聆聽著來(lái)自校慶的贊歌，歡呼和吶喊正是人們快樂(lè)的外現(xiàn)。

突然，轉(zhuǎn)頭回望的瞬間一身黑色的西裝與黑夜融為一體，老師憨憨的表情在黑夜里格外醒目。腦里回想著日常中老師的休閑打粉，不禁一笑，卻又突然感傷。

原來(lái)，已經(jīng)三年了。

我想，當(dāng)我們懷著喜悅的祝福給老師細(xì)道一聲加油時(shí)，老師慌亂的內(nèi)心也得到了一絲撫慰。

伴著主持人的報(bào)幕聲，老師緩緩地出現(xiàn)在舞臺(tái)上。明亮的燈光將舞臺(tái)中的人生動(dòng)了、帥氣了，平日里熟惡的嗓音透過(guò)冰冷的話筒感到親切而又有一絲陌生。

背景屏幕中，一張張照片回映著。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在被鑲嵌在那一首關(guān)于師生的詩(shī)篇里。當(dāng)我看到您對(duì)學(xué)生微微低下身子側(cè)耳傾聽時(shí)的樣子，才明白原來(lái)您是多么的尊重與關(guān)切我們，只不過(guò)平日里的笑聲將它掩沒(méi)在生活里。您在舞臺(tái)上的陶醉、深情，真真切切的刻畫在的光里。

您低聲敘說(shuō)著那一首關(guān)于時(shí)間的詩(shī)篇，將日常搬到大屏幕上，我們聆聽，我們吶喊，默默收下您的這份大禮。

結(jié)尾時(shí)，您的那聲_我愛(ài)你們！”將每個(gè)人的情緒提到高潮，您微笑著將時(shí)光收藏。

三年的時(shí)間很長(zhǎng)，只有無(wú)數(shù)個(gè)低頭趕作的夜晚。三年的時(shí)間很短，短短一詩(shī)就將它歌細(xì)細(xì)道完

感謝有您，將枯燥演變成歡樂(lè)。您是一朵盛升的花，不動(dòng)聲色的映入眼簾，卻又霸道將我的心里占據(jù)。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇十

不覺(jué)桂香盈我滿懷，深秋，又遇桂樹。

米白的思緒伴著秋風(fēng)的熏香來(lái)到這個(gè)城市，古典藍(lán)空下依舊是綠黃的世界，一切都沒(méi)有什么雅趣。但它，卻獨(dú)自馨香盈懷袖。

這些桂樹，是無(wú)法比及記憶里的那棵，那樹里栽的，是怎樣的美好。

那是鄰居家的桂樹，全村僅此一棵，我便天天跑去看它，小小的一株，同我差不多高，新苗，獨(dú)自搖曳生姿。我看它，細(xì)膩的樣兒，小心呵護(hù)它，待它甜的染香這一村子。

后來(lái)村里來(lái)了一個(gè)年紀(jì)與我相仿的女孩，湊巧是鄰居家的女孩。門口看她，是一個(gè)可愛(ài)的人啊，大大的眼睛，深邃的眉。我是個(gè)大膽的人，就想和她做朋友。

來(lái)到了鄰居的院子里，她在院子里靜坐，旁邊一樹是桂，我打量她，她眼里是融不透的柔情。

后來(lái)，我常去找她，找她玩耍，她只愛(ài)笑，笑里是歡快的聲音?？伤?，不說(shuō)話。

等到她說(shuō)話了，她也說(shuō)話了。

她說(shuō)，那是一樹丹桂，皓月當(dāng)空時(shí)，花會(huì)染香一整個(gè)村子。那是極甜的畫面。

并非等到皓月當(dāng)空時(shí)，我已迫不及待了，拿著外婆的小籃，把桂花捻了些許，裝到籃子里，在村里歡脫的跑，花香灑了滿村，我身后是一路米白，還有，如霧般縹緲的花香。

雨，猝然而至。僅僅是小半會(huì)便停。云也極有人情味飄開了，留下一個(gè)不太遠(yuǎn)的月亮。

我興沖沖的跑去她那兒，她對(duì)我笑啊，給我講關(guān)于她的故事，其實(shí)她其實(shí)是心里裝了小秘密，他的父母離異，她呀，其實(shí)原來(lái)是個(gè)很活潑的人，后來(lái)總懷念母親，就些許看著不易近人。

那一夜，沒(méi)有人舍得掃掉門前的桂花，那桂香，早已染香了整個(gè)村子。一夜，伴著我的，是米白的思緒和她。

后來(lái)她離開了，給我留下一瓶桂花，那桂花沁人心脾，染香我的整個(gè)童年。但它，啞然的帶來(lái)分離。

那桂樹，是就是無(wú)法抹去的香。

記憶深處的桂，是否依舊美好？

桂花，桂花，你要善待舊時(shí)光里的人啊。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇十一

我曾見(jiàn)到各種各樣姹紫嫣紅的花，有的在花店中整齊地?cái)[著，有的被別在某一處地方增添美麗，有的長(zhǎng)在泥土中，帶著生機(jī)活力，但只有一種花，我在夢(mèng)的彼岸，記憶深處見(jiàn)過(guò)。

小時(shí)每當(dāng)放假，就會(huì)回到老家，和姐姐一起玩耍。

田中帶著濕漉漉的氣息朝我撲來(lái)，帶著泥土的清香，隨著青蛙的叫聲此起披伏，天氣的溫度也漸漸升起，蟬兒歇斯底里地叫著，仿佛是對(duì)高溫的控訴。這時(shí)，我和姐姐便一下躥上門前的香樟樹，伴著樟樹的清香，翠綠的葉子濃密地遮在頭上，我和姐姐便并排坐在粗壯的樹桿上，談?wù)撝约荷磉叺氖?，有時(shí)買上一堆零食，坐在樹桿上，把零食用袋子裝著掛在樹枝上，邊笑邊吃，吃得滿嘴碎末。還曾摘下香樟樹的青綠色果子，悄悄扔進(jìn)誰(shuí)的院子，往往是沒(méi)有反應(yīng)也無(wú)聲，也有時(shí)會(huì)引來(lái)哪條兇猛的狗地叫喚。

下午卻也有些倦，但總是在床上躺了兩、三分鐘便按捺不住自己的好動(dòng)，拉上同樣精力旺盛的姐姐，悄悄溜到誰(shuí)家院子，躲在墻后，待無(wú)人時(shí)，悄悄扯下別人院子四方一小塊土中的一點(diǎn)青菜，然后做賊心虛地拉著姐姐飛奔，跑到一半剎住車，然后趁沒(méi)人注意時(shí)塞進(jìn)別人家門口喂兔子的籠子中，兔子就相當(dāng)“配合”地啃完了菜葉。

傍晚，搬出竹席到后院中，和姐姐一人各占一半，躺在席上看夕陽(yáng)帶著殘紅漸漸落下，仿佛金沙鋪了一地?？磶еS暈的乳白色月牙兒升上天空，一顆又一顆星星在皎潔月光下越發(fā)閃亮。

隨著時(shí)間的推移，姐姐上了高中，放假的時(shí)間越來(lái)越少，總是我放假時(shí)她還沒(méi)放，我不放假時(shí)，她卻放假了。

常常小時(shí)追逐嬉戲的景象都已深深埋進(jìn)回憶，隱藏在生命的末端，記憶深處，夢(mèng)的彼岸，腦海的深處。

但因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)河的澆灌，回憶深處，腦海底端，夢(mèng)的彼岸，記憶深處，卻開出了花朵，將過(guò)去一幕幕用柔軟的花瓣包裹著。

啊，開在記憶深處的花。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇十二

生命的指針“滴滴噠噠”地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一刻也不停歇，但美好的時(shí)光總會(huì)停留在最特別的時(shí)刻。

我是家里的“小公主”，家里所有人都用最溫暖的愛(ài)呵護(hù)著我，爺爺更是以他特別的方式表達(dá)對(duì)我的疼愛(ài)。爺爺在我心中的模樣是再樸實(shí)不過(guò)了，可那熟悉的笑容，深邃的雙眼已深深刻在了我的腦海中，他是那樣的溫暖，他那飽受風(fēng)霜的雙手，和悄悄爬到臉上的深深皺紋就是爺爺經(jīng)過(guò)歲月的洗禮的偉大見(jiàn)證！

處在無(wú)憂無(wú)慮童年的我，看電視是我生活的一大樂(lè)事，也是我與您相處的美好瞬間。哈哈，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，早已被動(dòng)畫片中的人物迷得神魂顛倒，仿佛與電視外的一切完全隔絕了，竟不知您已悄然來(lái)到我的身旁，您笑瞇瞇地看著我，說(shuō)：“乖，來(lái)坐爺爺腿上?！蔽覙?lè)呵呵地坐下來(lái)，您也認(rèn)真地看著，努力看懂我的世界。

忽然，動(dòng)畫中的一個(gè)有趣的情節(jié)，讓我笑得東倒西歪，還好您用溫暖的手將我托住了，不然我一定摔得四腳朝天。您叮囑我注意一點(diǎn)，我敷衍回應(yīng)。那時(shí)的我不知道那句不耐煩的回答就像一盆冰冷的水潑向了您那顆熾熱的心。您沒(méi)再作聲，只是靜靜地坐在旁邊。忽然我看見(jiàn)了一雙深灰色的眸子，我一愣，似乎感覺(jué)到了我的冷淡對(duì)您的傷害，更看到您內(nèi)心世界的孤獨(dú)與無(wú)助。那個(gè)總是掛著笑容的您去哪了？是我太自私，封鎖了我的內(nèi)心，讓您在冷冰冰的大門外與孤獨(dú)作伴嗎？

我沖著您會(huì)心一笑，您黯淡的眼神又重新展放新的光芒，嘴角的上揚(yáng)讓我們的距離更近了，氣氛也回歸了溫馨。

當(dāng)我再次回憶這件小事時(shí)，有一朵鮮花悄然怒放在我記憶的深處。那花兒輕輕搖曳著，和著動(dòng)人的旋律，讓人怦然心動(dòng)。這朵花寄托了爺爺?shù)膼?ài)，是普通無(wú)聲的，可在我眼中是獨(dú)一無(wú)二的、偉大的，我愛(ài)爺爺！

我想，那朵開在記憶深處的花是有著迷人的芳香的，不信，你湊近去聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：那就是最平實(shí)，卻又最偉大的愛(ài)！

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇十三

有很多的物或事，給我們留下如花般的燦爛，如花般的芳香。它們都是開在記憶深處的花朵。

曾記得我無(wú)意之中邂逅這樣一朵花。

它安靜得佇立在花盆里，墨綠色的莖細(xì)細(xì)的卻十分有力，沒(méi)有多余的葉片，只是在頂端分出岔來(lái)，結(jié)了兩個(gè)小小的花骨朵。

我十分欣喜，我給它們澆水，看著它們微微抬著頭，爭(zhēng)先恐后地吮吸著這甘露。繼而涌動(dòng)著自己的身體，像是要掙脫花苞的束縛，完全綻放開來(lái)。我默默地等待著，定時(shí)澆水，想看這場(chǎng)無(wú)聲的比賽究竟誰(shuí)會(huì)是最終的勝利者。

過(guò)了一段時(shí)日，它們竟同時(shí)盛開了。蛻去了當(dāng)初的嬰兒模樣，仿佛兩個(gè)開朗大方的姑娘。之后的每一次澆水我都更加用心了，害怕這樣的美麗太過(guò)短暫。一天夜里，夜很靜，我走到陽(yáng)臺(tái)上，竟聽到了它們的對(duì)話。

“我舍不得你……”

“你一定要好好生活，帶著我的生命，成為一朵艷麗的花。”

我驚異于這段對(duì)話，可我告訴自己，這莫名的聲音歸類于自己的幻聽。它們只是沒(méi)有思想沒(méi)有能力的花罷了。

第二天，它們出現(xiàn)了異常。一朵像往日那樣高昂著頭顱，張開花盤跳著比以前更加絢麗的舞姿；而另一朵卻有些無(wú)力了，只留下自己的殘枝，留下一縷幽香。卻向著那朵嬌艷的花，像在飽含深情地寄托著什么。

它們叫雙生花，一株兩艷。然而日子久了，其中一朵就會(huì)犧牲自己來(lái)成全他人，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力在等待，直至把自己的養(yǎng)分全部奉獻(xiàn)給它的姐妹，然后黯然于世間。那是一種怎樣的靈魂？那是一種怎樣的精神？作為人類，又何嘗不會(huì)讓這靈異，讓這奉獻(xiàn)精神所震撼！它的生命微弱而絢爛，留下了價(jià)值，留下了意義。

最終，它垂下腦袋沉沉睡去。然而，它卻開在了我的記憶深處，時(shí)時(shí)刻刻成為我的啟明燈。成為我人生的目標(biāo)和支撐。

花，凋謝了，但它的精神和它芳香的氣息依舊在我心中。

花，凋零了，卻告訴了我，生命是以意義為核心，生命之重在于寬度，而不是長(zhǎng)度。

它是開在我記憶深處的花朵，很美，很絢麗，永不凋零！

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇十四

那是一個(gè)煩躁的夏天，在人潮擁擠的火車上。

“免費(fèi)試吃奶片啊！”列車售貨員邊吆喝，邊往我這兒走過(guò)來(lái)。

鄰座的是一位鄉(xiāng)下模樣的老爺爺，他聽到有便宜占，立刻從有些發(fā)黃的白襯衫口袋里，掏出一張新面巾紙，平攤開來(lái)，輕晃著身體，脖子伸得老長(zhǎng)，兩眼直勾勾地盯著售貨員手中的奶片，企盼著快些得到。我暗笑：“有啥稀罕的？”

老人捧著紙巾，微顫地抬起樟樹皮般的手，乞討似的接下售貨員發(fā)的奶片。怯弱的從蒼老的嗓子里擠出：“能多給我一顆嗎？”售貨員聽了撇撇嘴角，露出明顯的嫌棄，但她還是多給了老人一顆。老人如獲至寶，憨笑著連聲道謝。

老人并沒(méi)有吃奶片，而是微笑著端詳片刻，用紙巾慎重地將奶片裹了一層又一層，握在手心，又輕輕挪進(jìn)上衣口袋，欣慰的按一下。賣奶片的列車員走了，車廂又恢復(fù)了平靜。過(guò)了一會(huì)兒，臨座的老人將上衣口袋的奶片又拿出來(lái)看看，再放回去，竟有些手足無(wú)措，我心里笑道：“要緊張成這樣嗎？奶片又不是什么值錢的寶貝！”

老人眼巴巴的四處瞅，像在找尋什么。這時(shí)，我正準(zhǔn)備扔掉糖盒，老人挪動(dòng)右腿，微傾身子探出頭，昏黃的眼里閃出星星，半張開的嘴又合攏，蠶豆大的喉結(jié)上下滾動(dòng)，懸在半空的右手，縮回去摸上衣口袋。我猜想他是想要糖盒，“您是要這個(gè)嗎？”我舉著糖盒問(wèn)道，“嗯！謝謝！”老人如獲珍寶，聳下肩膀，鞠著身子，滿心歡喜的雙手接過(guò)糖盒。忸怩不安的臉上，洋溢著溫暖的笑容，眼角的皺紋對(duì)堆疊在一起，眼中投射著比陽(yáng)光更暖的光。他把裹好的奶片，緩緩放進(jìn)糖盒，踏實(shí)的裝進(jìn)口袋，雙手舒坦的放下。

“謝謝！”老人用蹩腳的普通話再次道謝。老人拘謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)道：“家里老伴一輩子沒(méi)出過(guò)村子，把這個(gè)帶給她嘗嘗，用紙裹攥在手心怕掉啰，放兜里怕捂化啰，你這個(gè)盒子，忒好！”

那一刻，我心頭一怔：多么樸實(shí)的老人??！他的老伴一定是世上最幸福的人！

列車?yán)^續(xù)奔馳，老人那滿是褶子的臉，像盛開的太陽(yáng)花，出現(xiàn)在我眼前，更開在我的記憶深處……

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇十五

在我的記憶中有許多漂亮的小花，每一朵小花都是我人生路程上難忘的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷雖然平凡，卻記憶深刻。

那天下午，沉悶的雷聲打斷了我的做題思路，我心想：這不是要下雨的節(jié)奏嗎？望向窗外，天空已經(jīng)籠罩上了一層暗灰色，風(fēng)兒?jiǎn)鑶璧亟兄?，仿佛要把整座教學(xué)樓掀起似的。同學(xué)們也都坐立不安，紛紛看向窗外。早知道這樣的天氣，就應(yīng)該聽媽媽的話提前把雨傘帶好了。這該咋辦？爸媽沒(méi)在家，只有哥哥在家，但以哥哥平常對(duì)我的“所做所為”，我頓時(shí)對(duì)他失去了希望。這些想法，讓我后半節(jié)課一直處于心不在焉的狀態(tài)。

該面對(duì)的還是要面對(duì)，我糾結(jié)紛亂的心情一直到放學(xué)的時(shí)候。我慢騰騰地走到一樓，不敢也不想抬頭去面對(duì)外面的風(fēng)雨。推開門，一股夾雜著雨水氣味的風(fēng)襲卷了過(guò)來(lái)，我不禁打了個(gè)冷顫，看著別人的父母都已經(jīng)過(guò)來(lái)了，迫不得已我只好背緊書包，戴上我單薄的帽子，一鼓作氣沖了出去。剛邁出第一步，就被無(wú)情的雨水打濕了雙肩，可我還是沖到了校門口。

我左看看、右看看也沒(méi)有看到我熟悉的身影，我只好鼓起勇氣沖向雨幕，踏上回家的路。

可是正當(dāng)我在雨中穿梭時(shí)，我突然看到了對(duì)面有一個(gè)熟悉的身影，那是我的哥哥，我詫異了一下，但隨之聽到的是哥哥的一句：“快上車，哥帶你回家！”我還在想他能有這么好心？但我還是上了車。雨打濕了哥哥的衣服，雨滴打在他的臉上，我坐在后面緊緊拽住哥哥的衣服，就這樣我們一路飛奔回到了家中。

唉，還是家里暖和，正當(dāng)我感慨時(shí)，哥哥卻來(lái)跟我討要工錢，于是我半個(gè)月的零花錢壯烈犧牲了，不過(guò)我還是很開心，要不是哥哥，我現(xiàn)在可能還在雨中走呢！

這就是我記憶中的一件事，是開在親情路上最鮮艷、最動(dòng)人的一朵花。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇十六

在我的生活中，總有一些趣味記錄在我們的腦海中，也許這些事情會(huì)時(shí)時(shí)刻刻溫暖、激勵(lì)著你，讓你在困難的面前，不拋棄不放棄。

人間真情無(wú)處不在，但也有令人激動(dòng)、悲傷的時(shí)候。例如：幫助同學(xué)，雖然事不大，但這表明著你有一顆真誠(chéng)的心。小小年紀(jì)就要撐起家庭的負(fù)擔(dān)，真是不容易呀！

在我的腦海中有許多感人的故事。即使沒(méi)有親身經(jīng)歷，也沒(méi)有真實(shí)的身臨其境，只是通過(guò)豐富的書籍，精彩的節(jié)目深刻的體會(huì)到了。通過(guò)觀看《感動(dòng)十大中國(guó)人物》這個(gè)欄目。我真正的體會(huì)到了生活的美——有一位十多歲的小男孩兒，用自己的雙手撐起了自己的家庭：父親癱瘓18年在創(chuàng)弟弟才五歲。還有那撿來(lái)的小妹妹，更殘酷的是：兩年前的媽媽因?yàn)橐粓?chǎng)車禍被多奪去了性命，對(duì)于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)非不更是雪上加霜。小男孩兒每天早晨四點(diǎn)多起床，拿上鐮刀上山砍柴，回家后給家人做好飯，自己只吃剩下的，然后，在去上學(xué)，中午回家后把父親的尿等排泄物清理干凈，做好飯后，吃一點(diǎn)再去上學(xué)，晚上自然也少不了。

就這。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天都重復(fù)這個(gè)過(guò)程，風(fēng)雨無(wú)阻。當(dāng)時(shí)我的眼眶里情不自禁的浸滿了淚水，現(xiàn)在這個(gè)小男孩兒已經(jīng)考上了高中。學(xué)校的救濟(jì)費(fèi)與獎(jiǎng)學(xué)金多多少少送給了他們一點(diǎn)溫暖，這個(gè)小男孩的故事使我真正體會(huì)到了自強(qiáng)、自立。

看完這個(gè)故事后，小男孩的精神不斷激勵(lì)著我，使我在困難面前不低頭、不喪氣，勇于開拓，積極進(jìn)取，志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求自立與自強(qiáng)，兩者都是在我們生活中必不可少的。

人的腦海中肯定還有很多故事，讓我們把這美好的故事記錄下來(lái)吧。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇十七

記憶里那扇滾著金邊兒的紅門也許已經(jīng)破敗不堪了，但那兩朵花兒總還在?；蛟S他們已經(jīng)腐朽的和腳下的泥土融為一體，但他們總歸會(huì)在我的記憶深處盛開。

打記事起，那扇門好像就在小院前矗立了很久了。油漆剝落，早已分不清門上原來(lái)是什么形狀什么顏色。直到有一天，姥爺把那扇門重新粉刷，我才看見(jiàn)，那么破爛的門上開著兩朵花。

“老爺你快看，門上有兩朵花兒啊！”也就兩三歲的我坐在門檻上，看著姥爺涂抹著鮮紅的油漆，驚奇的嚷道?！笆前。@兩朵花兒早就在這兒了?！崩褷斣谏衔绲尿滉?yáng)下，一邊抹著汗一面回答著我。

“那這是什么花??？”我指著那兩抹明媚的紅，興高采烈地問(wèn)姥爺?！笆悄档ぁＤ档な侵袊?guó)的國(guó)花啊。來(lái)，看姥爺給它描上金邊兒……”從小到大姥爺總會(huì)不厭其煩的回答我的所有問(wèn)題，但也就是那么簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，那扇紅門中的花就永遠(yuǎn)地開放在了我的記憶深處。

后來(lái)上了小學(xué)，就只有在寒暑假才能回姥姥家了。但住不了幾天媽媽就要去接我。記得那時(shí)候每一次不想離開都要纏著媽媽，“我再去看看門口那兩朵牡丹?！比缓笠幌伦尤鲩_媽媽的手，跑到院門口，蹲在那扇大紅門前，眼淚汪汪的盯著那兩朵牡丹?？粗切┯衫褷斢H手描繪出的金紅的線條，抽抽咽咽地自言自語(yǔ)道：“我不想走……我不想走……”就這樣一直蹲著，看著，直到快要趕不上回來(lái)的汽車，才在正午的陽(yáng)光下亮得耀眼的牡丹花的目送中，在姥姥、姥爺眼底的淚光里，模糊著雙眼不舍地離去。那兩種牡丹，幾乎貫穿了我有關(guān)離別的所有記憶。

直到上個(gè)暑假，我又回到了姥姥家。臨走前，我還是情不自禁地又蹲在了那兩朵牡丹面前。那兩朵牡丹，隨著時(shí)光的遷移，已經(jīng)和我最初的記憶中一樣的班駁。但我將永遠(yuǎn)記得它，它守護(hù)了我在那么多年里所有的喜怒哀樂(lè)。大紅門上的花，它將永遠(yuǎn)開在我的記憶深處，容納我一世的悲喜與牽掛。

花開無(wú)言，在你的記憶深處，可曾有過(guò)那樣綻放的花？

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇十八

清風(fēng)飄過(guò)，卷起荷上水珠，然后，隨風(fēng)飄逝，花瓣上淡淡的濕潤(rùn)證明它曾來(lái)過(guò)，曾以那么獨(dú)特的美麗駐足我心。

我望著花海微微出神，想起了外婆家，想起了那段注定不能回頭的歲月……

那日，天上的白云懶洋洋的倚著天空，動(dòng)都懶得動(dòng)，目光悄悄往下挪，便看見(jiàn)了被綠樹包裹著的外婆家。它藏在綠色之中，像是一位隱居的高僧，淡然的望著世間的變化。

走上那條鋪滿石子的羊腸小道，感受春日的綠意，淡淡的綠，像是被某位畫家不小心滴上去的顏料，就是這隨手一滴，便可以讓人駐足，從淡淡的綠中可以看出濃濃的春。

常言“一葉知秋”，那么，這是不是“點(diǎn)綠知春”呢？望著這肆意的綠，心中的陰影一掃而空，只剩下了最純凈的柔軟。

我是一個(gè)向往自由的人，望著城市中修理得整整齊齊的草坪便會(huì)覺(jué)得壓抑，更留戀著難得的自由。

你看！這兒一根，那兒一叢，隨意的生長(zhǎng)著；這根綠些，那根淡些，并不刻意。這樣，倒是有種別樣的美，比那呆板的美更加動(dòng)人心魄。

快步走到方塘中，這邊的樣子也沒(méi)改變多少，依舊像一個(gè)淡泊名利神情憂郁的貴婦，兩旁的樹木并不減少，反倒蔥蘢了許多，給這的池塘染上淡淡的綠。

湖中倒映著天空，倒映著飄動(dòng)的白云，一切都在這暖洋洋的光照下變得柔和起來(lái)。

忽然下起了小雨，滴滴雨絲使得天空白云的倒影不見(jiàn)，激起朵朵漣漪，滲進(jìn)了濃濃的春意。

春雨綿綿。

雨停了，帶走了最后一抹余暉，不知下次何時(shí)與這青山綠水再會(huì)。

不久后，外婆家要征收了，那自由的綠，那有漣漪的塘也一并消失，只有回憶還在，真真切切的。像是在提醒我，還有那么一個(gè)地方令我陶醉。

興許再也看不到外婆家的花綻放了吧，那么，就讓它開在我的記憶中吧。

心中微風(fēng)飄過(guò)，競(jìng)聞見(jiàn)若影若現(xiàn)的花香！

證明著，它曾來(lái)過(guò)。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇十九

開在我記憶深處的花朵，它鮮嫩而美麗猶如那厚實(shí)的臂膀，使我感到安全，猶如那一瞬間的撫摸，使我感到親切溫暖。

在我深邃的記憶中，那久久不能平靜的`波浪在我心中奔騰，那朵開得燦爛的花，正如那芙蓉般的笑容。她是我的奶奶，和藹可親的微笑,額頭上長(zhǎng)滿了生活的印記——一道道的“火車軌”，又近視又老花的雙眼使得她不能看清一切事物。

我翻看著舊時(shí)的日記，不由自主地讀起來(lái)，回想當(dāng)時(shí)的情景?？荚嚦煽?jī)公布了，老師把一疊疊的數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我高興地接過(guò)卷子，很快又傷心地放下卷子，因?yàn)閿?shù)學(xué)不及格，只有55分，55分這個(gè)數(shù)字真讓我嗚呼。我背著往常的書包卻似乎比以前重了，然而實(shí)際只不過(guò)多了一張不及格的數(shù)學(xué)卷。

回到家，我很快就跑進(jìn)房間，“嘭”一聲就把門關(guān)了。奶奶說(shuō)：“考試不行不怕，只要下次努力就行了，這次我真被老花的眼睛看透徹了，真不愧是我的奶奶。”

不久，考試成績(jī)又公布了，數(shù)學(xué)分，這是我第一次考那么高分，老師為我的進(jìn)步還特意發(fā)了獎(jiǎng)狀。這一次考試之所以會(huì)成功是因?yàn)槟棠探o予我那親切的鼓勵(lì)。而我用涂改液把獎(jiǎng)狀涂改掉,把它頒給了奶奶——最具活力安慰獎(jiǎng)。

奶奶那雙老花又近視的眼睛，不再是老花而是在我心中最燦爛最芬芳的花，在我心中播種、發(fā)芽、成長(zhǎng)、結(jié)果

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇二十

春風(fēng)拂面，也有過(guò)去了一年，也只有你，依然陪伴在我的身邊。

——題記

記憶深處，難免有你，難免有我們?cè)谝黄鹚?jīng)歷和感受的喜怒哀懼。朋友輪回輾轉(zhuǎn)，也只有你，一直與我相伴。而你，會(huì)跟我描述一個(gè)又一個(gè)的故事，讓我從中獲得一個(gè)又一個(gè)的道理。你的名字很普通，叫做——書！

書是知識(shí)的源泉，讓我品得其中的甘甜；書是浩瀚的海洋，讓我遨游其間，收獲很多的“奇珍異寶”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書更像一個(gè)朋友，我們?cè)谝黄?，?jiàn)到的，永遠(yuǎn)都不只是枯燥的知識(shí)。一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象為我展示了一個(gè)個(gè)不同的心理；一次次的春雨都不只是天氣季節(jié)的轉(zhuǎn)變，而是大地的乳汁，哺育著世間萬(wàn)物的生靈；一只只蝴蝶也不只是一種昆蟲，更是事物美的象征。

早晨，我在那竹林里與書相伴，看著那無(wú)比翠綠的屏障，仿佛我也置身于充滿生機(jī)的世界里。陽(yáng)光從腳尖照射到書頁(yè)間，也想同我們一起領(lǐng)略世界的美好。

午后，我們?cè)谀翘镆伴g游覽，那些農(nóng)作物好像也有了生命，在互相交談。蜜蜂們?cè)诓芍郏麄冊(cè)隰骠嫫鹞?，這景色真是美不勝收。

黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)房間的窗戶，從玻璃中照射了進(jìn)來(lái)，余輝在書上跳動(dòng)，仿佛一個(gè)小精靈在展示她那優(yōu)美的舞姿。

在書中，我見(jiàn)識(shí)了許多英雄人物，景陽(yáng)岡打虎的武松，讓人為他的英雄氣概而拍手叫好；古代國(guó)家的盛衰興亡，讓我感慨萬(wàn)千；唐太宗的“水可載舟，亦可覆舟”讓人深思……

書如春花，給我芬芳；

書如夏花，給我燦爛；

書如秋菊，給我清寧；

書如雪花，給我童話。

時(shí)間毫不留情地走著，書，我們依然在一起！

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇二十一

每個(gè)人記憶的深處都有著鮮艷且有就盛開的花朵，那或許是一個(gè)人，一件事，甚至是一份感情，都值得我們澆灌它永遠(yuǎn)開放。

記得，和我同一級(jí)步入初中的人中，有一個(gè)人讓我永生難忘。她和我一樣都是天真無(wú)邪的女孩子，她的頭發(fā)很長(zhǎng)，時(shí)常扎成“馬尾巴”，他經(jīng)常是滿頭的發(fā)卡，因?yàn)樗鲜桥伦约旱念^發(fā)散了。我們很快就認(rèn)識(shí)了，畢竟我們是同性，共同語(yǔ)言真的是好多好多?。〔痪梦覀兙统蔀榱诵斡安浑x的好姐妹。

在初一的時(shí)候，我的成績(jī)比她稍好一些，所以她也時(shí)常來(lái)找我請(qǐng)教問(wèn)題。每回我在她面前炫耀自己的成績(jī)，她就總擺一張臭臉，不過(guò)我也能看得出她學(xué)習(xí)很努力，她還參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)提高班，進(jìn)步快的驚人，不久她便超越了我，我可是個(gè)倔強(qiáng)的女孩，我可不想讓別人踩在我頭頂上，于是我也在拼命的學(xué)習(xí)，進(jìn)步也很大呦！她也時(shí)常會(huì)鼓勵(lì)我，或者仍舊像從前一樣一個(gè)勁兒的給我講題，也不管我聽不聽得懂，自然我是一個(gè)女孩子，在任何情況下都不會(huì)顯示出自己的無(wú)知，滿口的“是是是，對(duì)對(duì)對(duì)”。

帶了初二，我們的關(guān)系“更上一層樓”，我們?cè)谝黄饡r(shí)常打打鬧鬧，十分融洽，任何人都知道，在女孩子面前有兩句話不能說(shuō)，其一是“你嫁不出去嘍！”其二則是“恐龍妹別在我眼前晃！”我們兩個(gè)每天就這樣對(duì)罵，不但關(guān)系沒(méi)有僵化，反而使我們更像親姐妹了。直到初二快要結(jié)束的時(shí)候，突然看到了她無(wú)比可愛(ài)的笑臉，“原來(lái)我們女生可以笑得這么可愛(ài)”我們注定是一生的好姐妹。

整個(gè)暑假都在等待著開學(xué)看到她后整她，可是假期中卻傳出了要分班的“喜訊”，不免擔(dān)心她和我還能不能再一個(gè)班里。

開了學(xué)，得知他轉(zhuǎn)走的消息，我徹底沉默了……

盛開在我記憶深處的花朵啊！你竟承載著如此的美好，她著實(shí)令我難以忘懷，因?yàn)樗俏胰松械闹汉秃媒忝?。她正是開在我記憶深處那永不凋零的花！

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇二十二

又是一年花開時(shí)，望著那競(jìng)相開放的櫻花，我不由得想起了那個(gè)如花般綻放了我整個(gè)夏天的你。

那年，我九歲，父母送我到鎮(zhèn)上學(xué)英語(yǔ)。那時(shí)的我，自卑、內(nèi)向。輔導(dǎo)班里的人我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。下課了，看著他們玩得那么開心，我只能孤獨(dú)的在一旁看著。終于有一天，我逃學(xué)了。

午睡時(shí)，我趁別人睡著的時(shí)候，偷偷溜了出去。我漫無(wú)目的地在大街上閑逛。走著走著，我迷路了。一樣的街道，一樣的房子，我不知道該往哪里走，無(wú)助的我，躲到角落里抽泣。

忽然，一只皮球滾到我的腳邊，比我略大一點(diǎn)的你闖入我的視野。你一身球衣，干凈利落?！癶i，小朋友，你怎么在這里？”我沒(méi)有回答，怯怯地望著你?！霸趺匆粋€(gè)人？你爸媽呢？”“說(shuō)話呀！”你忽然睜大了眼睛，“不會(huì)是個(gè)啞巴吧？”望著你夸張的表情，我“哇”的一聲哭了起來(lái)。你一下就慌了，扔掉球，抓著我的胳膊，“別哭，有話好好說(shuō)嘛！”我哽咽著把經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。你如釋重負(fù)，“嗨，我還以為什么事呢！不就迷路嗎？至于嗎？別哭了，再哭，丑死了！”“喂，小朋友，別不說(shuō)話，難道和我說(shuō)話有那么難嗎？”“還有，別老繃著臉裝酷，明明沒(méi)有我長(zhǎng)得帥！”你自戀地一甩頭，我被你滑稽的樣子逗笑了?！斑@就對(duì)了，知道嗎？你笑的樣子比我?guī)?！”一下子，我們的心拉近了許多，第一次有一種被信任的感覺(jué)?！昂昧?，我送你回去！”說(shuō)著，你拉起我的手，在路上狂奔起來(lái)。我們經(jīng)過(guò)了超市，穿過(guò)人潮擁擠的集市，最終停在輔導(dǎo)班門口，你的笑臉猶如路邊的櫻花燦爛。門口，站著我的老師和父母，你把我交給他們，“記著，不管遇到什么事，快樂(lè)點(diǎn)！”

你走了，我甚至不知道你的名字，只記得你如花般燦爛的笑臉。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大，不再是懵懂無(wú)知的孩童。一路上，不管遇到什么困難，我都快樂(lè)面對(duì)，因?yàn)槟莻€(gè)夏天，那個(gè)燦爛如花的你已深深地印在我心里。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇二十三

幾年前的一天，在那塊空地上平白無(wú)故的添了一高高的土坡，肉眼看去，上面盡是些亂石和枯枝爛根。后來(lái)，我又從母親口中得知，這些原本是爸爸填坑要用到的，但后來(lái)又因?yàn)橐恍┚売删椭皇亲屗言诹四抢铮僖矝](méi)有動(dòng)它。我向來(lái)對(duì)它都是不屑一顧的。

今年春天，我偶然間發(fā)現(xiàn)，那上面竟長(zhǎng)出了幾株小草，倒是為那毫無(wú)生機(jī)的土堆增添了幾分生機(jī)，卻不料那幾株野草在剩下的日子里竟瘋長(zhǎng)了起來(lái)，由幾株到幾十株再由幾十株到亂成一團(tuán)，雜亂無(wú)章，從此，我更是對(duì)他嗤之以鼻了。

一個(gè)無(wú)聊而又熱熱的暑假過(guò)后，我的生活又回到了原先的忙碌與充實(shí)。那一日，我照常起床、洗漱、吃飯，緊接著我便走出了家門，準(zhǔn)備奔向?qū)W校，一不留神的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，竟看到那土坡之上的一株野草竟綻放出了幾朵黃色小花，是那樣的令人著迷，印象深刻。那一刻，我清楚地知道：我已經(jīng)被它給生生的吸引。我甚至感覺(jué)那個(gè)土坡也仿佛變得高貴了許多，令我癡迷。若不是母親對(duì)我的催促，我想我一定會(huì)遲到的吧。

那一日下午，放學(xué)回到家中，忙里偷閑，我又去看它，我仿佛已經(jīng)開始以為這樣的美只應(yīng)屬于我。看著她和著清風(fēng)那輕盈的舞步，我甚至感覺(jué)到她只是在為我而舞。而于后的那幾日，我的生活更加忙碌，竟無(wú)法抽出時(shí)間去看她。殊不知，那一日的邂逅竟是我見(jiàn)她的最后一面。

“放學(xué)啦，兄弟們，回家嘍……”伴隨著同學(xué)們的尖叫，又一日的學(xué)校生活終于結(jié)束了，可當(dāng)回到家中，我卻看到那土坡之處竟變成了一塊平地，這不是真的，不可能的，一定是我看錯(cuò)了。不，這是真的，的的確確已經(jīng)不存在了，不是嗎，李薈斌？那一刻，百般滋味涌上心頭，有悔有恨有憐，真的好痛苦。

從那一刻，那朵花就永遠(yuǎn)的只存在我的記憶中，甚至我連一張她的照片都不存在，這是不是一個(gè)大的諷刺呢？我一直把她當(dāng)做我的私人擁有品，可結(jié)果竟是……我真是一個(gè)只有失去才會(huì)懂得珍惜的笨蛋，哈哈。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇二十四

每個(gè)人的成長(zhǎng)都像是樹上的花兒，美麗而芬芳。但是孕育這些“花”還需要愛(ài)的滋潤(rùn)，用愛(ài)來(lái)灌溉它，培養(yǎng)它，它才能開出美麗而芬芳的花朵。時(shí)光將我甜美的記憶，凝成待放的花朵，每當(dāng)金色的陽(yáng)光灑落，它們便在我的心頭輕輕綻放，清香四溢，喚醒我沉睡的回憶，充溢我平凡樸實(shí)的生命。

幼兒園?關(guān)懷

童年的時(shí)光是人的一生中最美好，最放縱，最開心的時(shí)光，有溫馨，有快樂(lè)，有傷心，盡管它們各不相同但都同樣的繽紛多彩。在幼兒園午休的時(shí)光里，像母親那樣關(guān)切著我們的老師為我們輕輕的蓋上被子；中午吃飯的時(shí)候，老師對(duì)我們的細(xì)細(xì)叮囑:“一定要吃飽哦！”；玩游戲時(shí)的磕磕碰碰，老師為我們細(xì)心的包扎是洋溢在空氣的芬芳，我知道，那是像母愛(ài)一樣的味道……

童年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝但是，盡管它已經(jīng)逝去了，它的花兒卻永不消沉，永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

小學(xué)?快樂(lè)

小學(xué)是我們交朋友最多的時(shí)光，朋友之間的嬉戲打鬧，互幫互助，更能使我們感到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

書中一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題，文中一個(gè)個(gè)變幻多姿的漢字，都能使我們領(lǐng)略漢字的奧妙；一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的英文字母，一個(gè)個(gè)有趣的單詞，讓我們感受異國(guó)語(yǔ)言的風(fēng)情；一個(gè)個(gè)數(shù)字，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的符號(hào)，都為我們的成長(zhǎng)之花增添了一抹絢麗的色彩。

在小學(xué)的時(shí)光里，六一兒童節(jié)日里發(fā)的牛奶糖中的甜蜜的快樂(lè)；考試、比賽上勝過(guò)他人的驕傲的快樂(lè)；代表學(xué)校參加演出時(shí)的快樂(lè)；每一份快樂(lè)的背后，都洋溢著同學(xué)們快樂(lè)的笑臉。

小學(xué)的六年時(shí)光里，我也見(jiàn)證了快樂(lè)之花的華麗的綻放。

中學(xué)?進(jìn)行ing

現(xiàn)在升入了中學(xué)，有認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，為我?guī)?lái)了更多快樂(lè)的時(shí)光。在這一段時(shí)光里，我一定會(huì)用心的品嘗成長(zhǎng)中的花兒的甜蜜與芳香；在這一段時(shí)光里，我也會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

午后，疏朗的陽(yáng)光透過(guò)蔥郁的綠葉，灑落在我的肩上，點(diǎn)點(diǎn)斑斑，沒(méi)得有些夢(mèng)幻，又是一季生命的開端，又是一段匆匆的過(guò)往，但在那記憶深處的花朵，卻永遠(yuǎn)盛開在我的心間。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇二十五

又是一年燕歸時(shí)，記憶深處名喚成功的花正緩緩抽芽。那花，是曇花，度過(guò)了一個(gè)個(gè)冗長(zhǎng)而又凄冷的黑夜，終于迎來(lái)了剎那的繁華。

初賽——

這個(gè)比賽，我只準(zhǔn)備了兩周。印象中，這是自五歲登臺(tái)鬧笑話后的第一場(chǎng)比賽。我努力的給自己做心理建設(shè)，一次又一次的安慰自己，可是，手心里的汗水卻和冰涼的雙手一起暴露了我惶恐不安的內(nèi)心。當(dāng)我的靈魂好似有游離出了肉體時(shí)，我活像個(gè)機(jī)器人，蹩腳的英文單詞正從唇齒間溢出，望著舞臺(tái)之下的人頭攢動(dòng)。我的內(nèi)心卻得到了深海下的平靜。

成功的花骨朵，許是從那時(shí)起就種在了內(nèi)心荒涼的土地上，它不夠美艷，卻足夠勇敢，勇敢到讓我的心賴以生存。

復(fù)賽——

經(jīng)歷過(guò)初賽的考驗(yàn)，面對(duì)復(fù)賽時(shí)，心里平添了一份支撐自己的信心。只有在夜深人靜的時(shí)候，才會(huì)面對(duì)著萬(wàn)家燈火，途生出幾分悲涼?？墒牵拈g那株花朵卻將那念頭狠狠的壓了下去，轉(zhuǎn)身又努力的汲取著陽(yáng)光，向著黎明前的黑暗奔去。我也在為此而努力，一遍遍地觀看視頻，一次次的為人物配音，我的實(shí)力，要能配得上我的野心，打敗我的不甘心。

再次站上舞臺(tái)時(shí)，我的手依舊冰涼，可心間，卻被一種滾燙的情緒所填滿。下臺(tái)的那一刻，我聽到了那朵花綻放的聲音，聽在我的耳朵里，那是最美的樂(lè)音，嫩葉微微卷曲，落入眼中的，是蒼翠欲滴的綠，花瓣上凝結(jié)著的，是用汗水澆灌成的露珠。

花兒綻放后，便悄然匿了痕跡，云卷云舒，采花人也許不知，但那種花人，卻會(huì)永遠(yuǎn)記得一朵花的香。

一花一世界，花兒不曾后悔度過(guò)的漫漫長(zhǎng)夜，我也不曾后悔每一份令人驚羨的努力。

你和我需要的，是不遺憾的人生。

你和我想起的，是一朵開在記憶深處的花。

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇二十六

上學(xué)的路上，透過(guò)車窗從沿街郁郁蔥蔥的綠色中已經(jīng)找不到嬌艷的桃花海棠那優(yōu)柔的身姿了。這個(gè)季節(jié)應(yīng)該有花的，于是就鉆進(jìn)記憶里翻騰。對(duì)呀，我想起老家房前屋后路旁田埂那如海似潮的桐花。

老家的這個(gè)季節(jié)，是最有生機(jī)的時(shí)候。一株株或一排排偉岸挺拔的泡桐用龐大厚重絢麗質(zhì)樸的花朵，隆重地向世人宣告它深愛(ài)這貧瘠的土地。也由于這般感情的揮灑，那花便堆堆砌砌如海似潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它不像炯炯燃燒的焰火，就如無(wú)數(shù)粉衣仙女同唱同舞，艷而不濃美不勝收！一曲曲美妙的弦樂(lè)仿佛就在腦海里蕩漾了。

站在一棵合圍粗的桐樹下，一如撲入媽媽的懷抱，淡香浸心爽意入懷。昂首望去她如傘如蓋，她花衣錦繡，高大美麗的形象深深撼動(dòng)著我的心。枝間串串桐花質(zhì)地瑩潤(rùn)粉艷如面，多像少先隊(duì)整齊的喇叭，正昂天吹湊著充滿生機(jī)的歌。那桐花沒(méi)有桃花的濃艷，沒(méi)有鳳仙的嬌柔，也沒(méi)有牡丹的高貴，她從冰雪中走來(lái)，正是這種不矯揉造作不刻意雕飾的品質(zhì)，讓人們感知到她從骨子里洋溢出的涵養(yǎng)和純潔。整棵大樹只見(jiàn)花勝卻不見(jiàn)葉茂，原來(lái)這原始的自然和質(zhì)樸是不需要綠葉來(lái)襯托的，這便是美到極致。

摘一朵桐花，吮吸一下花的根部，蜜一樣的甜帶香而來(lái)。桐花沒(méi)有鮮艷的外表，可她一點(diǎn)也不自卑。她把甜的感覺(jué)藏在心里，把美的韻味溶進(jìn)血液里，只用一身的樸實(shí)展示著堅(jiān)韌的生存。它的存在只為綠葉更綠，只為又一個(gè)更加茂盛的繁榮。

車在紅燈前停下，我把手中的垃圾丟在窗外，眼睛渴盼著外面的綠叢中有一棵泡桐的出現(xiàn)，哪怕是一朵桐花的出現(xiàn)，也會(huì)慰藉我空牢牢的心。正在這時(shí)，一為環(huán)衛(wèi)阿姨走過(guò)來(lái)快速把垃圾掃走，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一絲聲響，這情景就像一幅素描特寫突然定格在我的腦海里。車開動(dòng)了，我情不自禁地回頭望去，那樸實(shí)的身影又一次映入我的眼簾。

我的心震撼了，血往上涌，除了內(nèi)心深深的內(nèi)疚外，我突然發(fā)現(xiàn)那質(zhì)樸的身影不就是我記憶中的桐花嗎？它盛開在城市的角角落落，是朵朵最美最美的花！

記憶里的花寫人作文字 在記憶里的花朵作文篇二十七

彩虹的絢麗來(lái)自于暴風(fēng)雨的洗禮，雛鷹在天空自如的飛翔來(lái)自于多少次跌倒，在青春期的日子里逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，三年的時(shí)光叫我們不再迷茫，昔日的幼稚被成熟的氣息取而代之。在這青春期的日子里，我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑……嘗識(shí)了成功的喜悅，失敗的喪氣。有過(guò)黑暗的墮落，有過(guò)明媚的日子。每當(dāng)想起這些，都會(huì)想到我那為我們而過(guò)度操勞的班主任，他們有著寬廣的胸襟，孜孜不倦的教導(dǎo)，無(wú)視我們幼稚而瘋狂的‘報(bào)復(fù)’為我們化解矛盾。

記得當(dāng)今初中，心懷著興許的小小興奮，而又有點(diǎn)羞澀的滇緬。沒(méi)過(guò)多久我們就混熟了，在這個(gè)大家庭中爆發(fā)了我們一直潛質(zhì)在我們心里的本性。給你惹了不超麻煩，上初一、二時(shí)，上其他課由于我們太跳，管不住。我們總愛(ài)搞小動(dòng)作，玩手機(jī)，看小說(shuō)，吃零食瘋鬧，你幾乎一有空就悄悄在窗戶那偷看，那時(shí)的我們都很團(tuán)結(jié)，一些同學(xué)總會(huì)第一時(shí)間知道你的到來(lái)，用各種方法與暗示，全班立刻做出一副乖乖牌，時(shí)不時(shí)向窗口淺淺的掃描過(guò)，看看是否你還存在，每當(dāng)你走多后我們又恢復(fù)如初，有時(shí)還無(wú)視老師的存在因此遭到你不少的批評(píng)。

當(dāng)同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，或發(fā)生矛盾時(shí)，你總第一知道并合理的解決，很少對(duì)我們兇。但我們最怕的就是你了。在我心中你像慈母，有像父親，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，不斷傳授我們書本上的知識(shí)和做人的道理。

在我們考試失敗后，不但安慰，這算不了什么，繼續(xù)努力下次一定會(huì)更好；在我們成功時(shí)不斷勸導(dǎo)我們不要因此驕傲；在我們獲得學(xué)校推出的各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)時(shí)，跟著我們一起激動(dòng)。

您就是我們的第二父母，但作為學(xué)生的我卻只能用這平乏的文字訴說(shuō)。

現(xiàn)在作為初三的我們即將離開母校，對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ)只能留在心中，用這樣的方式表達(dá)。

珍珠因?yàn)橛胸悮さ哪ゾ毑诺靡怨獠柿聋悺?/p>