范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

蜈支洲島作文游記 海南蜈支洲島作文字篇一

走在通往大海的椰林小路上，椰樹整齊地排成兩行，猶如蒲扇似的綠色葉子，隨著微風(fēng)搖曳，給人帶去陣陣涼意。林子好像還未蘇醒一般，靜悄悄的，偶爾，能聽見幾聲清脆的鳥鳴，隱隱約約還能聽見海浪的拍擊聲。

一會(huì)兒工夫，我們就走進(jìn)了沙灘。白色的細(xì)沙軟綿綿的，似一條柔軟的白緞子。坐在細(xì)沙上，向大海望去，懸在海面的太陽(yáng)折射映出層層金光閃閃的細(xì)浪。此時(shí)的海好似一個(gè)溫柔的小姑娘，笑容可掬。向遠(yuǎn)望去，碧藍(lán)的天空和湛藍(lán)的海水已連成了一片，水天一色，美不勝收，我的心已經(jīng)被它牢牢地牽引住了。

接著，我們來(lái)到了海邊的礁石旁。海浪拍擊礁石的聲音，像一位音樂(lè)家在盡情地演奏樂(lè)曲。這是由海的音符組成的樂(lè)章，那美妙清脆的聲音久久回旋在我的耳畔。

我爬上礁石，意外地發(fā)現(xiàn)一些巴掌大的海蟹，正懶洋洋地伏在礁石上，它們的殼上濕漉漉的，嘴里吐著白色的泡沫，似是在愜意地欣賞著美麗的海景，一并享受溫暖的陽(yáng)光。

海，既不是叮叮咚咚的小小溪流，也不是碧波蕩漾，水平如鏡的湖泊，它浩瀚、寬廣，千變?nèi)f化、神秘莫測(cè)，不久前還是風(fēng)平浪靜，波濤安悠悠，一會(huì)兒，就變得浪花飛濺，潮起又潮落。潮水接二連三地涌來(lái)，涌到石邊形成一片淺水流。水中有許多花哨的、零散的貝殼碎片，也有些許完整的五顏六色、奇形怪狀的貝殼。我興致勃勃地?fù)炝撕枚啵谏碁┥系靡獾匦蕾p起自己的“戰(zhàn)利品”。

突然，一個(gè)黑色條紋的貝殼稍稍晃動(dòng)了一下，伸出幾只毛絨絨的小腿，緊接著，又有幾個(gè)貝殼里也不約而同地伸出了幾條腿。我不禁大驚失色，仔細(xì)看去，那是有著黑黃色條紋的細(xì)細(xì)的腿，那腿費(fèi)力地?fù)纹鹭悮?，一步一步地走?dòng)。我有些手足無(wú)措，又害怕又有些好奇。媽媽告訴我，它們是寄居在貝殼中的寄居蟹，而我也曾聽聞過(guò)它的大名，所以漸漸放下心來(lái)，饒有興趣地看著它們爬動(dòng)。這也算是我在蜈支洲島欣賞大海、游玩享受的一個(gè)奇妙而又精彩的小插曲吧！

蜈支洲島的風(fēng)景優(yōu)美，讓人心曠神怡。這次游覽蜈支洲島真是不虛此行，盼望下次能夠再次與它相會(huì)。

蜈支洲島作文游記 海南蜈支洲島作文字篇二

16日上午，我們一起坐著輪船光臨了蜈支洲島。大家坐觀光車沿島的外圍一路走一路看：這是一座茫茫大海上的孤單小島。原來(lái)只有軍隊(duì)駐守，前幾年被人買下，所以才開發(fā)不久，一切都很自然、干凈。據(jù)導(dǎo)游說(shuō)在日照好的天氣里，能看見水下27米深呢！嘿！聽著聽著，我也不由自主的想潛水看一看哩！

海南島屬熱帶島嶼季風(fēng)性氣候。蜈支洲島從十月份到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有下過(guò)雨，所以，這里許多植物的葉子邊緣已經(jīng)枯黃了。但是，長(zhǎng)時(shí)間的干旱并沒(méi)有導(dǎo)致天氣干燥，因?yàn)橛袧駶?rùn)的海風(fēng)來(lái)滋潤(rùn)空氣，還有那些椰子樹、芭蕉樹、蒲葵樹等，它門搖曳著碧綠寬大的葉子，向游人們展示著蜈支洲島的美麗。在這里我還見到了木棉樹和見血封喉。

這里的沙灘是白色的，它是由珊瑚的碎末堆積而成的。岸上被海水沖上來(lái)的貝殼五顏六色，形狀各異，這都是在別的海灘上見不到的。

在蜈支洲島外有兩個(gè)小島叫情侶島。傳說(shuō)那是龍王的女兒和一位農(nóng)民相戀了，龍王知道后，憤怒中把兩人各變成一座島。從此，他們只能互相遙望了。還有一座情侶橋，原來(lái)只是鐵索橋，很窄，來(lái)往的人相遇時(shí)要相互擁扶著才能通過(guò)，所以又叫情侶橋。現(xiàn)在好了——它已經(jīng)是一座寬敞的木橋了。

其實(shí)最有趣的還在后面呢！那就是驚險(xiǎn)的觀光海底船。我在船的底倉(cāng)里看見了美麗的珊瑚山。我們坐在座位上，從窗戶里看著美麗的海底世界，一大堆觀賞魚從我眼前游過(guò)，花紋駁雜。一些五顏六色的珊瑚，猶如一個(gè)大蘑菇，一個(gè)上站一個(gè)，好像一把把棕色的大傘。我不禁感嘆：好一個(gè)神奇的海洋世界。

玩累了，肚子也“咕咕”叫了，它提醒我：該回賓館了。坐輪船離開了蜈支洲島。我大喊：“再見！蜈支洲島！”有些人也跟著喊。我戀戀不舍地向遠(yuǎn)處的蜈支洲島擺擺手，心里默默地喊道：“后會(huì)有期吧！蜈支洲島，再見了，美麗的海洋?！?/p>

蜈支洲島作文游記 海南蜈支洲島作文字篇三

今天，我來(lái)到海南最有名的地方——蜈支洲島。

剛進(jìn)入景區(qū)，到處都是游人，人山人海，熱鬧非凡。我們換好游泳衣來(lái)到沙灘上，坐在柔軟的沙灘上，很是舒服。浪子一個(gè)接著一個(gè)向我沖來(lái)，真是涼爽極了。我戴上了游泳鏡，就直直地沖向了大海，一下子潛入水中。我在水中自由的游著，突然、發(fā)現(xiàn)了一片珊瑚，珊瑚里面還有一些小魚兒在穿梭呢！我雙手一合，嘿！居然抓住了一條小魚，輕輕地張開雙手，小魚一搖尾巴，立刻就消失了。我繼續(xù)像一條小魚在海水中游來(lái)游去，非?？鞓?lè)。

突然“潛水俱樂(lè)部”幾個(gè)大字吸引了我的眼球，于是我連忙跑去告訴媽媽：“媽媽，我要去潛水?！笨蓩寢屨f(shuō)：“潛下去耳朵可能會(huì)很痛，如果沒(méi)到時(shí)間就上岸的話350元就浪費(fèi)的！”經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我還是決定報(bào)名參加潛水。我換下游泳衣，穿上潛水衣，就去上課了。老師說(shuō)：“在水下不能用鼻子呼吸，必須用嘴，在水下也不能和教練叔叔說(shuō)話。”我想半個(gè)小時(shí)不說(shuō)話多難受呀！老師又說(shuō)：“下面我們來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)手示，大拇指向上，表示上升，大拇指向下，表示下降，如果教練叔叔做ok動(dòng)作就是問(wèn)你好不好，如果你很難受就做上升動(dòng)作，如果不難受就做ok動(dòng)作，聽明白了嗎？”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，就來(lái)到各自的教練面前，背好氧氣瓶就下水了。教練拉著我的氧氣瓶，帶我來(lái)到了4米的地方，只見一些五顏六色的珊瑚正在向我招手，我也向著它們微笑?？墒且恍?，水就鉆進(jìn)嘴里，我喝了一口水。教練還在向下壓，我的耳朵開始有些痛了，我做了一個(gè)上升手示，教練就把我提起來(lái)了。他對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你為什么做上升的動(dòng)作呢？”

我說(shuō)：“耳朵好痛！”

他說(shuō)：“痛的話就捏鼻?！庇谑俏矣譂撓铝怂铩雮€(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。雖然潛水有時(shí)候還喝海水，有時(shí)候耳朵還很疼，但是堅(jiān)持下來(lái)了，就感覺潛水真有樂(lè)趣！

黃昏的時(shí)候，我們依依不舍地離開了蜈支洲島。