在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇一

假如我是記者，我首先要采訪普通的農(nóng)民，為他們說說心里話。農(nóng)民伯伯非常辛苦，我們?nèi)鐣?huì)都應(yīng)來關(guān)心他們，幫助他們。

假如我是記者，我要像《焦點(diǎn)訪談》的記者叔叔那樣，調(diào)查采訪重大貪污詐騙案件。批判壞人壞事，把那些丑惡嘴臉公布于公眾。告訴人們壞人就在我們身邊，我們要提高警惕，保護(hù)祖國(guó)母親的肌膚不被腐蝕。

假如我是記者，我將到奧運(yùn)賽場(chǎng)上去。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我要第一個(gè)把這激動(dòng)人心的喜訊傳到祖國(guó)。傳到世界各地，為祖國(guó)榮譽(yù)助威。

假如我是記者，我還要到遙遠(yuǎn)的伊拉克去，那里的百萬兒童還處于貧窮和戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦之中。我要將他們的遭遇告訴全世界的人們。人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界大家庭從此變成溫暖的人間。

假如我是記者。哪里需要我，我就到哪里去。我愿意為祖國(guó)的利益和榮譽(yù)而奔走，為世界人民的疾苦熱吶喊。

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇二

每當(dāng)我看到小鳥們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w翔，我就幻想我是一只小鳥。

假如我是一只小鳥，我會(huì)不顧危險(xiǎn)地飛到傷心人的身邊，為他們唱一曲動(dòng)聽的歌，讓他們不再傷心，讓他們的臉上露出甜蜜的笑容。

假如我是一只小鳥，我會(huì)飛到愛哭的嬰兒身邊，為她唱一首催眠曲，讓寶寶進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

假如我是一只小鳥，我會(huì)飛到病人身邊，每時(shí)每刻都陪伴著他，還為他講述外面的新鮮故事，讓他充滿信心，與疾病戰(zhàn)斗。

假如我是一只小鳥，我會(huì)飛到天空中，幫助警察叔叔抓捕壞人，不讓他們沒日沒夜地辛苦，使一些壞人變成好人。

假如我是一只小鳥，我會(huì)飛到驕傲自大的人身邊，讓他們明白人不能驕傲，驕傲?xí)谷寺浜?，虛心使人進(jìn)步的道理。

假如我是一只小鳥，我會(huì)飛到農(nóng)田里，幫助農(nóng)民給莊稼捉蟲子，讓莊稼得到好收成。

假如我是一只小鳥，我會(huì)飛到發(fā)生地震的地方，撒下快樂的種子。讓那里的人不再流眼淚，不在露出傷心、煩惱的表情。

假如我是一只小鳥，我要寫出一副對(duì)聯(lián)，讓人明白人生的道理：窮什么不能窮教育，富什么不如富知識(shí)，知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)可以改變命運(yùn)，知識(shí)能夠成就未來。

假如我是小鳥，我要飛到世界中心上空，向世界各地都撒下幸福的種子，讓我們的地球永遠(yuǎn)都充滿活力，充滿生機(jī)。

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇三

如果我是神筆馬良，我要拿神奇的筆給那些招搖撞騙的人畫上一顆真誠的心，是他們不再賣假貨，不損人利己。

如果我是神筆馬良，我還要給心胸狹窄的人畫上一顆團(tuán)結(jié)友善的心。

如果我是神筆馬良，我要給不信科學(xué)信神鬼的人畫一顆理智的心，讓他們不再愚昧無知，讓他們用自己的雙手創(chuàng)造出財(cái)富。

如果我是一只蚊子，那我一定要當(dāng)上統(tǒng)領(lǐng)蚊子女王。

我首先發(fā)布我的第一號(hào)令：從今以后，不準(zhǔn)吸人類，家禽和益蟲的血，我們吸蚊子外所有害蟲的血。

如果我是一位汽車制造家，我要發(fā)明一個(gè)與眾不同的汽車。它是一種絕對(duì)環(huán)保的車，不用油，用電，是太陽能電池，是耐久的。

如果在路上電用完了，或是連雨天只要你多帶幾塊電池就行了。

它是一種全電腦智能汽車，汽車裝有微型電腦，行駛停車全部由司機(jī)語言控制。只要司機(jī)到車前說一聲開門，車的電腦聽音器作出反應(yīng)并及時(shí)開門。

怎么樣，我的想象豐富吧！

如果我的想象能實(shí)現(xiàn)，那我最想變成一只自由的小鳥，讓自己活得更快樂！

這些只是我的遐想罷了，但是，神筆馬良是不是會(huì)讓我變成自由自在的小鳥呢！

我渴望這些想象變成永恒的現(xiàn)實(shí)！

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇四

我有很多夢(mèng)想。

如果我是一位老師，我就會(huì)每天盡我自己最大的能力來教出更多的優(yōu)秀的大學(xué)生，為國(guó)家增添一份力，讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)。

如果我是一位醫(yī)生，我就會(huì)把很多有災(zāi)有病的人醫(yī)好，把植物人盡我自己的能力治好，讓他們過上正常人的生活。我還要把很多肓人的眼睛治好，讓他們也擁有五彩斑斕的世界。

如果我是一名救玉樹人民的志愿者，我會(huì)讓他們從災(zāi)難中，傷痛中走出來，讓他們不要因傷心、痛苦而沖亂了頭腦，我會(huì)告訴他們：“雖然你們遇到了自然災(zāi)害，但是作為國(guó)人的我們，同樣懷著沉重的心情與你們共患難，一方有難，八方支援，我們只要齊心協(xié)力，就一定能戰(zhàn)勝災(zāi)難！并且我還要給玉樹人民捐贈(zèng)很多衣物和我的零花錢，讓藏族老阿媽平安、快樂的度過晚年，讓沒上學(xué)的孩子，快快樂樂地走進(jìn)校園，高高興興地回到溫暖的家里。

如果我是一位民警，那么我決不會(huì)讓小偷、壞人來行兇作惡，讓我所在的城市空氣里飄滿和平、幸福、快樂的味道。

如果我是設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出更多更好的東西來，為祖國(guó)添加更多的色彩。

如果我是空姐，我會(huì)為每一位乘客送上香甜的飲料，讓他們感到無比的幸福。

如果我是……

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇五

如果我是一棵果樹，我就會(huì)不管春夏秋冬，都讓我身上張出各種各樣的果子，給小朋友們甜甜的果肉，和不同的口味。給大自然添加一絲色彩，讓地球不再是一個(gè)藍(lán)色的星球，而變成一個(gè)五彩繽紛的地球。

如果我是一束鮮花，我就會(huì)努力的生根發(fā)芽，并且讓我周圍也開出五顏六色的花，共小朋友們采摘，讓游客們欣賞，開奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我要讓那些外國(guó)人也看到美麗的花朵。

如果我是一棵小草，我就會(huì)使勁喝水，讓自己變得很美麗，同時(shí)也給我周圍得小草小花，一些營(yíng)養(yǎng)讓它們也變得和我一樣美麗，我還要讓我去過的每一個(gè)地方，都變成原始森林。

如果我是一匹小馬，我就會(huì)拉著人到處跑，帶他們?nèi)ヒ郧八麄儧]去過的地方，讓每個(gè)人都成為旅行家，我還要常常拉著老爺爺老奶奶出來看看這美麗的風(fēng)景，我也要拉著小朋友們到國(guó)外去，讓他們看看這異國(guó)風(fēng)景。

如果我是一名老師，我就會(huì)把我的知識(shí)全部教給學(xué)生們，讓他們長(zhǎng)大以后變得有知識(shí)有文化，再把知識(shí)文化交給下一代的學(xué)生，讓我們中國(guó)人代代都有知識(shí)文化。

如果我是一個(gè)書包，我就會(huì)把自己變得的大大的，讓同學(xué)們能裝好多好多的書，讓同學(xué)們的功課門門都學(xué)好，每次考試都考一百分，將來考上大學(xué)，找份好工作。

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇六

世界和平是我們每個(gè)人的愿望，我很希望每個(gè)人都可以有一個(gè)和平生活環(huán)境，我希望可以成為一個(gè)和平大使，努力去爭(zhēng)取全世界的和平。

假如我是和平大使，我將出使伊拉克，捐獻(xiàn)出我的新發(fā)明“快速建房機(jī)器”，它上面有三個(gè)鍵：藍(lán)色鍵是新建房屋鍵，紅色鍵是將廢墟重建高級(jí)別墅鍵，白色鍵是房屋建成鍵。我按下紅色鍵便坐在一邊喝茶去了。過了許久，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我以為機(jī)器出故障了，一看，呆了：一棟棟別墅拔地而起。

假如我是和平大使，我會(huì)變成一片棕櫚葉，隨風(fēng)來到美國(guó)，提醒布什：“布什先生，您為什么要去與比您弱小得多的伊拉克作戰(zhàn)呢?使得伊拉克人民民不聊生、悲痛欲絕。失去親人的痛苦，您可曾體會(huì)過?所以，您應(yīng)該發(fā)誓：不在欺負(fù)其他國(guó)家，而應(yīng)該與他們建立深厚的友誼?！?/p>

假如我是和平大使，我會(huì)與各國(guó)的檢查非法xxx的人員一同檢查，并將非法藏有xxx的國(guó)家及時(shí)曝光，并要其當(dāng)場(chǎng)安全銷毀，在電視屏幕上播出，讓全世界的人民都斥責(zé)他們，讓他們無地自容，深深的覺察到這樣做是不對(duì)的。

假如我是和平大使，我要成為一朵潔白無暇的云，將和平的種子撒滿全球，把快樂的花朵撥向世界，讓幸福的笑聲布滿人間!

我希望每個(gè)人都可以變成和平的使者，一起為世界的和平貢獻(xiàn)自己的一份力量!

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇七

假如我是一顆星星，我會(huì)裝飾天空的一角；假如我是一株小草，我會(huì)為大地默默奉獻(xiàn)；假如我是一個(gè)天使，我會(huì)保佑生靈，播種快樂，作文假如我是春雨。但這些并不是我最想要的，我希望自己是春雨，能滋潤(rùn)萬物，讓植物吮吸我香甜的甘霖。

春雨，雖細(xì)如蠶絲，輕如牛毛，雖然一直為大地做出貢獻(xiàn)，但她不求回報(bào)，因?yàn)樗兄呱械那?，美麗的心靈。

假如我是春雨，我一定會(huì)讓萬物快樂成長(zhǎng)，讓農(nóng)田生機(jī)勃勃，讓樹葉盡情地吐綠，不再讓我們的家園荒涼寂寞。我會(huì)滋潤(rùn)萬物，讓地球媽媽更加年輕美麗，撫平人類給她帶來的痛苦和悲哀。

其實(shí)你們不用害怕下雨，我有時(shí)候就是一道風(fēng)景線，落在池塘里，和小魚、小蝦一起玩游戲；落在荷葉上，和青蛙一起開音樂會(huì)；落在樹葉上，把樹葉當(dāng)舞伴一起跳舞；落在屋頂上，淅淅瀝瀝地掉下來，近看像小豆豆調(diào)皮地滾了下來，遠(yuǎn)看，像一幅寬大的白鏈。

有人說，我是一位畫家，讓大地花紅柳綠，一派碧綠的景象；有人說，我是一位清潔工，洗走了馬路上的塵埃；有人說，我是一位魔術(shù)師，我只要輕輕一點(diǎn)，地球就會(huì)變美麗；有人說，我是一位使者，游遍千山萬水，讓全世界人都沉浸在美和愛中間。

假如我是春雨，我一定會(huì)為大地，為人類做出貢獻(xiàn)，哪怕一點(diǎn)

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇八

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種超級(jí)電動(dòng)車，它有很多很多的功能，為您解決很多問題，現(xiàn)在就讓我來一一的介紹吧！

在炎熱的夏天，你騎著超級(jí)電動(dòng)車去上班，路上很熱你就按一下白色按鈕，它就會(huì)出現(xiàn)四只手給你扇風(fēng)，為您帶來涼爽的風(fēng)，讓您不必為了夏天擔(dān)心出門。

假如遇到下雨天，你只要一按黃色按鈕，它馬上就會(huì)出現(xiàn)一把大雨傘為您擋風(fēng)遮雨，不必?fù)?dān)心雨天行車安全問題。

到了寒冷的冬天，你只要一按紅色按鈕，它馬上就會(huì)為您筑起一個(gè)防冷罩，不讓寒風(fēng)吹到你，那你就不會(huì)覺得寒冷了。假如……

從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家，還要發(fā)明很多很多的東西。

假如我是一片云我將幫助那些在干旱地區(qū)的人們觀賞干旱的泥土，即使會(huì)把我潔白的衣服弄臟。但看到這可愛的笑容一切的付出都有回報(bào)。

假如我是一片云。

夏天我會(huì)用我單薄的身體來阻擋毒辣的陽光。當(dāng)我看到人們?cè)谖业挠白酉滦菹?，心中又無限的高興。

假如我是一片云。在冬天我將變成雪花變成積雪讓孩子們給我裝上可愛的笑容和無限快樂的歌聲。

假如我是一片云。夏天我將變成露珠落在花上、草上不注意落在荷葉上可以練練跳水。撲通一聲就和伙伴們?nèi)跒榱艘恍荨?/p>

假如我是一片云，我會(huì)無私地奉獻(xiàn)我的愛心。

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇九

假如我是神筆馬良，我就要畫出一排排堅(jiān)硬的大堤，讓洪水、泥石流……那些災(zāi)難不再威脅人類和動(dòng)物。因?yàn)?，我不能讓?dòng)物和我們?nèi)祟愂軅Α?/p>

假如我是市長(zhǎng)，我要讓城市里沒有房子住有困難的人，都住上非常高級(jí)的房子，我還要把那些貪污錢的人依法處置，不管是誰。因?yàn)?，我是市長(zhǎng)，是一個(gè)城市的市長(zhǎng)，要是一個(gè)城市的市長(zhǎng)不好，那個(gè)城市將會(huì)有很多的人很可憐，所以我要做一個(gè)好的市長(zhǎng)。

假如我是設(shè)計(jì)師，我就要設(shè)計(jì)出冬暖夏涼的衣服，和防盜的衣服，還有防盜的皮包。因?yàn)椋藗兝鲜前l(fā)愁衣服穿得多和少會(huì)生病，和錢被偷，所以我要設(shè)計(jì)出這些東西。

假如我是一片云，我就要飄到干旱的地方，下雨讓那里的動(dòng)物們和人們歡喜一場(chǎng)。因?yàn)?，我是云我有?zé)任要讓全世界的動(dòng)物和人類不受到干旱的威脅。

假如我是一條狗，我的主人丟失了什么東西，我上刀山，下火海都要找回來。因?yàn)椋沂且粭l狗，狗是人類忠實(shí)的朋友，有福同享，有難同當(dāng)。

假如我是一只雞，我會(huì)天天給我的主人生蛋，只要主人高興，我就高興。因?yàn)?，我是一只雞，我有責(zé)任要讓主人高興。我還有很多的愿望，我就不一一說了。

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇十

有人愛大樹，有人愛鮮花，有人愛春風(fēng)，還有人愛雨滴，但是我只愛小草。

假如我是小草，我會(huì)把春天裝扮的漂亮，雖然生命短暫，但生命力很頑強(qiáng)，就如古人云：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

春天陽光照耀著大地，我從土里探出頭來，伸了一個(gè)懶腰，告訴人們春天來了，我一邊走，一邊和大家打招呼。你好，蛇大哥，這一覺睡得舒服嗎?你好，大樹伯伯，你的新衣服真好看!你好青蛙弟弟，身上臟了把?別玩了，去洗澡把!你好溪流姐姐，你唱的歌還是那么迷人動(dòng)聽。。。。。。

夏天，太陽火辣辣地烤著大地，地都裂開了嘴。我枯萎了，白云大叔知道后，叫上他的兄弟姐妹來下雨。一會(huì)兒，他們?cè)谔焐铣鸶鑱?。我連忙喊：“夠了夠了?！?/p>

秋天，樹上的葉子紛紛落下和我打招呼，玩耍，動(dòng)物們都要冬眠了，我也該休息了。我告別了大地上的朋友。

冬天，雪花如鵝毛般落到地上，仿佛知道我冷了，幫我蓋好厚厚的棉被。

假如我是一棵草，我將大自然變得更美。

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇十一

假如我是一只飛鳥，我要干我能干的事。我要飛到寂寞的大樹那兒去，召集同伴飛到大樹旁去歌唱，讓林中充滿歡聲笑語。然后在樹上筑巢招來百鳥在這安家，建立一個(gè)和諧的鳥國(guó)。

我還要飛上天空和云朵交朋友。展開翅膀，不停的煽動(dòng)，插入云霄，與云朵打個(gè)親切的招呼。“hi，交個(gè)朋友好嗎？”“嗯，好的?！蔽蚁嘈盼乙欢〞?huì)聽到快樂的應(yīng)和。不再把雨點(diǎn)藏在胸中，釋放著春雨普降大地。

我想要飛到一個(gè)不快樂的小朋友家里。我要和她一起到樹上摘蘋果，去河里一起捉小魚、小蝦。在她不開心的時(shí)候，我就陪她談心，直到她真真正正快樂的時(shí)候，我再離開。

當(dāng)然我也要飛到成績(jī)有困難的小朋友家里。告訴她別灰心，失敗是成功之母。只要用心，盡力的去做，就沒有不可能的事情。要知道別人雖然比你好，可盡力的地方，已經(jīng)超過他們了！要自信！

當(dāng)我飛行了一周之后，我還要飛回去，清晨，我和微風(fēng)攜手宣報(bào)光明的到來；黃昏，我和百鳥向它告別。我與鳥兒們一起歌唱，我們要爭(zhēng)當(dāng)春天的信使，把信捎到田野、把信捎給所有人……

我們?cè)诳罩斜P旋著，歡迎春天的要到！

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇十二

如果我是老師，我要把知識(shí)傳授給我的學(xué)生，教他們做人的道理，教他們唱歌舞蹈，教他們要講誠信。還要經(jīng)常帶他們?nèi)ソ加?，接觸大自然，教給他們要保護(hù)大自然中的一草一木、動(dòng)物、植物都是我們的朋友。

如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種藥，讓有疾病的人一吃就好，早日擺脫病痛的折磨。我要發(fā)明一種書包，這種書包比現(xiàn)在的書包更方便，可以變色、變形，輕便使小學(xué)生不再為書包重而煩惱。我還要發(fā)明一種無用插電的燈，這種燈會(huì)因光線變化而變，這樣更安全，更省電。

如果我是天文學(xué)家，我會(huì)用我所學(xué)的知識(shí)，觀察星空，為人類尋找一個(gè)可以居住的第二星球，使人類不會(huì)因?yàn)榈厍颦h(huán)境變化而無法生存煩惱，在別的星球上開辟一個(gè)新的生存天地。

如果我是清潔工，我會(huì)用自己的辛勞和汗水，把我們的城市打掃的干干凈凈，沒有滿街亂飛的白色垃圾，沒有水溝的臭味。

如果我是演員，我會(huì)演大量的喜劇，讓歡樂和笑聲帶給千家萬戶，我會(huì)演一些有感染力和影響力和教育意義的影片。

如果我是護(hù)士，我要用一顆愛心關(guān)愛每一個(gè)患者，化解患者心頭的煩惱與苦悶，還要用精湛的技術(shù)和豐富的知識(shí)，驅(qū)走病魔，把健康和美麗還給每一個(gè)患者。

如果我是……

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇十三

同學(xué)們，你們知道園丁是用來比喻什么的嗎？對(duì)了！就是用來比喻無私奉獻(xiàn)的老師。假如我是老師，我會(huì)當(dāng)什么樣的老師呢？

假如我是老師，我要當(dāng)一名有才華的老師，我要精通書法，鋼琴，跑步，游泳，唱歌等等，很多，很多。最后把這些交給同學(xué)們，讓他們掌握更多的本領(lǐng)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。

假如我是老師，我要當(dāng)一名和藹可親的老師，上課認(rèn)真對(duì)待每一名同學(xué)，下課和他們一起游戲。假如他們有快樂的事我會(huì)和他們一起分享，假如他們不開心我會(huì)和他們一起分擔(dān)。

假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)豐富的老師，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來觀看《四大名著》，《十萬個(gè)為什么》等圖書。了解世界大事小事，我的知識(shí)就會(huì)越積越多，講的課就會(huì)更加生動(dòng)有趣。

假如我是老師，我要當(dāng)一名善良的老師，答應(yīng)學(xué)生的事一定做到，決不出爾反爾。以最高的效率把知識(shí)傳授給學(xué)生，不留過多的作業(yè)。讓我學(xué)生有時(shí)間快樂的玩耍，讓學(xué)校真正成為他們快樂成長(zhǎng)的家園。

假如我是老師，我就要當(dāng)一名關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的老師，當(dāng)一名教學(xué)生知識(shí)，給學(xué)生帶來快樂的老師。

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇十四

假如我是校長(zhǎng)，我要建一所世界上獨(dú)一無二的學(xué)校。

假如我是校長(zhǎng)，我要為我的學(xué)生制作出四套校服，校服按季節(jié)分配，每件衣服上都印有漂亮的圖案，可以顯示出學(xué)生的朝氣與活力。我還要把周二和周四定為“無校服日”。這兩天同學(xué)們可以不穿校服。我想，我的學(xué)生一定會(huì)贊同。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)每年舉辦一次“軍事夏令營(yíng)”。讓學(xué)生們接受訓(xùn)練，讓他們不再被別人叫做“小皇帝”、“小公主”。他們肯定也希望能夠在活動(dòng)中鍛煉自己，成為家中的頂梁柱。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)每年都帶學(xué)生去鄉(xiāng)下呆上一段時(shí)間?？梢宰寣W(xué)生參觀在城市中看不見的花花草草，更容易讓學(xué)生感受到鄉(xiāng)下人的樸實(shí)。好客。節(jié)約的品質(zhì)。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)“小小愛心大銀行”，看到哪個(gè)學(xué)生做了一件好事，便會(huì)在銀行里存上一分（一元錢），三個(gè)月后，進(jìn)行評(píng)比。得分最多的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，還能當(dāng)選銀行的行長(zhǎng)。得分較少的，就會(huì)給他們一張愛心紙條，鼓勵(lì)他們多做好事。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)做好多好多有利于學(xué)生們的事，讓他們成為國(guó)家的棟梁！

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇十五

假如我是一名科學(xué)家

張懿皓

我有很多夢(mèng)想，想要變醫(yī)生，因?yàn)槲乙群芏嗳?，讓他們身體健康。我還要變成……但是我最想變的是科學(xué)家。

假如我是科學(xué)家，我一定要為保護(hù)大自然做出自己的努力。那黃山漫天飛舞，沙塵暴侵吞無數(shù)草地，還有森林都被黃沙覆蓋。我看到了這幅情景，決定用自己的智慧讓沙漠變成綠洲。我要發(fā)明一種種子，這種種子只要撒在沙漠里，不過多久，這片沙漠就會(huì)變成綠洲，以后這里就會(huì)有鳥兒來居住，人們每天都會(huì)歡聲笑語。

假如我是科學(xué)家，我一定要救救黃河長(zhǎng)江，我決定發(fā)明一種藥水，只要滴上一滴就能讓水清澈見底，我要把這種藥水研制出來并送給各地的環(huán)保部門，只要發(fā)現(xiàn)有河水污染，立馬就滴一滴，河水就變得清澈見底了。

假如我會(huì)變，我一定會(huì)為環(huán)境做出最大的努力。

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇十六

如果我是一個(gè)小偷，我要偷走父母的白發(fā)，讓他們永保青春；我要偷走父母給予我的愛，然后送給全世界的孤兒們，讓他們也感受一下母愛與父愛的溫暖；我要偷走河水中的垃圾，讓河水永遠(yuǎn)都是清的。

如果我是一朵云，我要飛到干旱的地方，在那兒下一場(chǎng)大雨，滋潤(rùn)那里的莊稼，滋潤(rùn)人們的心窩；我要飛到那些在烈日下仍然勤勞工作的勞動(dòng)人民的頭頂上，為他們遮擋陽光，讓他們涼爽。

如果我是一棵樹，我要長(zhǎng)得茂盛高大，讓老人在我身邊休息，讓小孩在我身邊游戲，讓人們?cè)谖疑硐鲁藳觥?/p>

如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明多功能玩具、多功能手機(jī)……讓人們更放心、更安全，而且費(fèi)用很低，連窮人也消費(fèi)得起。

如果我是一支蠟燭，我要用我細(xì)小的身體，為別人照明；我要用我微弱的光輝照亮別人的前程。

如果我是一只和平鴿，我要叼起橄欖枝，撒向世界各個(gè)角落，讓世界充滿和平，不讓任何人再為戰(zhàn)爭(zhēng)而恐懼、流血。

如果我是……

我還有很多很多的夢(mèng)想，很多很多，也令我想得很多很多……

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇十七

我常?；孟?世界萬物地么多，如果我是萬物中的一員,我會(huì)怎么樣。

抬頭望一眼天空。如果子是小鳥，我要去遨游世界，每當(dāng)春天來臨時(shí)，我會(huì)第一個(gè)告訴人們，春天來了；如果我是白云，我要號(hào)召我的史弟姐妹，把藍(lán)天媽媽裝扮得更加絢麗多彩；如我是太陽，我要發(fā)出對(duì)人們有益的光，冬天，讓人們溫暖，夏天，我發(fā)出不厲害的光，讓人們感到?jīng)鏊?/p>

低頭望一眼大地。如果我是大樹，我要結(jié)許多的果實(shí)，制造許多二氧化碳，讓人們健康的生活；如果我是綠草，我要努力生長(zhǎng)，讓許多史弟姐妹來和我為大地媽媽增添色彩；如果我是土地，我要讓農(nóng)民伯伯們所種下的每一粒種子，都健康長(zhǎng)大，不受傷害。

回頭看一眼我家。如果我是鑰匙，我要每天早上自動(dòng)去開門，不要讓媽媽去；如果我是電視，我要演出許多精彩的節(jié)目，讓爸媽不再煩惱；如果我是手機(jī)，我會(huì)自動(dòng)充電，不要讓爸媽在著急有手機(jī)而沒電傷心。

朝前看一眼未來。如果我是未來的世界里的一物，我要擁有更多的功能，為人類服務(wù)。

我希望自己是未來世界的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出許多數(shù)不勝數(shù)的對(duì)人類有好處的東西，讓人們不再說因?yàn)闆]有什么而傷心，焦急。

原來，萬物是那么多，世界是那么大。我要幻想，如果我是……

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇十八

藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。我想成為一只飛翔在廣闊藍(lán)天中的小鳥。

小鳥雖然沒有老虎那樣強(qiáng)壯；也沒有鳳凰那樣美麗；更沒有人類那聰明的腦子，但在我們孩子的幼稚心靈中，倒是覺得當(dāng)一只小鳥更好。

假如我就是一只小鳥，我要飛，飛向在家中孤單的外公外婆那兒。和他們聊聊天，說說話，給他們唱歌，跳舞，讓他們開心。

假如我就是一只小鳥，我要飛，飛向在孤兒院中哭泣，失去父母的孩子們中間，陪伴他們成長(zhǎng)，和他們一起玩耍，讓他們樹立信心，快樂的生存下去。

假如我就是一只小鳥，有廣闊知識(shí)面的小鳥，我要飛，飛向那些家里沒錢，讀不起書的孩子們。我給他們講故事，認(rèn)生字，做快樂的課間游戲。讓他們也從中收獲到知識(shí)，“品嘗”到知識(shí)的味道。

假如我就是一只小鳥，是一只有本領(lǐng)的小鳥，我要飛，飛向農(nóng)民伯伯的果園里。讓他們不用殺蟲劑，因?yàn)橛形遥铱梢詭退麄冏胶οx，讓果園恢復(fù)生機(jī)，恢復(fù)一片綠色。

假如我就是一只小鳥，我要飛，飛向美麗的、充滿生機(jī)的大自然。那里可以給我快樂，給我溫暖，還可以擁有許多的小伙伴。

做為一個(gè)人，他們都擁有自己偉大的夢(mèng)想。有的想過平凡的生活，有的想過高貴的生活。而一只小鳥呢？我沒有太多欲望，只需要無窮的樂趣、歡樂。為大自然，為人們作出貢獻(xiàn)。

一只鳥，我想當(dāng)一只快樂的鳥，飛啊飛。

用假如我是寫作文字 用假如我是什么寫作文字篇十九

小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲矣X得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。

假如我是老師，我會(huì)在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺得上我的課時(shí)是非常有趣的，而不是死板、生硬聽著讓人覺得想睡覺的課，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。如果在上課時(shí)間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會(huì)說點(diǎn)幽默又帶點(diǎn)兒諷刺的話，讓全班同學(xué)笑成一團(tuán)，讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。

在下課時(shí)間和放學(xué)時(shí)間里，我會(huì)和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當(dāng)成自己的好朋友看待，對(duì)我無話不談。

假如我是老師，我會(huì)按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺得做作業(yè)沒有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來的作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多而欠作業(yè)了。

在暑假里，讓學(xué)生盡量去做一些有意義的活動(dòng)，比如打掃社區(qū)，捐款救助貧困生這樣的活動(dòng)，然后讓他們把這些事記錄下來寫成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？

我想，假如我當(dāng)上了老師，我教的班級(jí)的學(xué)生一定很棒！