在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇一

有一天晚上，我做了一個(gè)讓我受益無窮的夢(mèng)。夢(mèng)見我長(zhǎng)大了，當(dāng)上了一名老師。

才剛剛凌晨六點(diǎn)鬧鐘就響了。那時(shí)的我頂著個(gè)熊貓呢？起床之后，沒有梳妝吃飯，就要趕快去學(xué)校，而且還是走過去的。

當(dāng)開始上課鈴響起時(shí)，我本來激動(dòng)的心一下子平靜了不少，因?yàn)槲铱吹搅藥资p眼睛一齊注視著我，甜美的笑容掛在每張小臉上。我拿著教課書高興地走向講臺(tái)嘩的一聲，孩子們不約而同地站起來，叫道：老師好！我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我及興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我教孩子們學(xué)習(xí)：我愛xxx，我愛偉大的祖國(guó)。我讀一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀的那么的認(rèn)真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍搬吸吮著知識(shí)的甘露，我的眼睛濕潤(rùn)了，在心底輕輕地喚著：祖國(guó)的花朵呀，你們快快成長(zhǎng)吧！祖國(guó)需要你們！下課了，孩子們就“一窩蜂”地跑到我跟前，不停地向我問問題，也都不知道該怎么回答?？吹胶⒆觽兊姆e極學(xué)習(xí)勁我一點(diǎn)都感覺不到累。到了晚上，我還要給孩子們批改作業(yè)，這樣一天的工作才算完成。然后拖著疲憊的身體躺在床上睡下。

“鈴鈴鈴！鬧鐘響了”我揉了揉眼睛，極不情愿地爬起來，而我的思緒還停留在夢(mèng)中。

一個(gè)小小的夢(mèng)讓我看到了老師的不易，讓我明白了老師是多么的偉大。同時(shí)也讓我明白了老師的努力和付出。我以后要好好的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇二

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師，老師像一位園丁，勤地照料著花朵一樣的我們，這次我有幸當(dāng)了一次老師，真是太開心了！

下午，我想去打羽毛球，可是沒有人陪我打，就打電話邀請(qǐng)鋮鋮來和我打球，下來才知道，原來她不會(huì)打羽毛球，這樣就沒事做了，突然鋮鋮說：“你教我吧！”我爽快地答應(yīng)了。我從最基本的教起，那就是發(fā)球。

開始教了，我有些興奮。剛開始我一邊做示范一邊講解：“左手拿著球伸在前面，右手拿球拍，然后對(duì)準(zhǔn)球，從后往前打出去，就可以了，這就是發(fā)球。”鋮鋮一直練了十幾遍，還是不會(huì)，這時(shí)我知道為什么不會(huì)了，原來鋮鋮是因?yàn)榍蚺暮颓蚩偸菦]有對(duì)準(zhǔn)才會(huì)這樣的，然后我反復(fù)對(duì)她說這一點(diǎn)，11分鐘，20分鐘，30分鐘……她成功的次數(shù)越來越多，可是她每次都打得很輕，所以，想學(xué)好一門技術(shù)，可不是幾分鐘就能解決的，而是需要漫長(zhǎng)的勤學(xué)苦練的。

慢慢得，我有些不耐煩了。接下來，要教的是接球，接球不是全靠自己的，而是要看對(duì)方怎么打才怎么接，上、下、左、右四個(gè)方向接球都可以，要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，所以這是很難的。

該說的都說完了，我們開始練習(xí)發(fā)球和接球了，不過我打得一點(diǎn)都不爽快，因?yàn)樗浅鯇W(xué)者，所以我得讓著她，開始覺得有些無聊了！

不知不覺，天邊變得紅彤彤的了，太陽下山了，我們終于結(jié)束了這次教授和學(xué)習(xí)，回家我還是繼續(xù)興奮著，但我的身子骨已經(jīng)疲憊不堪了。這一天過得真快?。∥殷w驗(yàn)到了作為老師是多么苦、勞累啊。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇三

童年是幸福的，童年充滿了歡樂，童年有著很多很多對(duì)理想的追求。我也曾有過很多夢(mèng)想，比如做白衣天使或者做一名老師，教育育人。

教師是一個(gè)很神圣的和受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說過這樣一句話：“老師就像蠟燭，燃燒自己，不斷地消耗，照亮別人的路；像一支粉筆，播下智慧的種子，傳遞知識(shí)的人，并逐步穿著自己的；像梯子，讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰，把勝利的果實(shí)?！彪m然做老師并不是那么地容易，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己教出來來的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀，你就會(huì)感到欣慰。

如果我是老師，我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生上課講笑話，不要批評(píng)他，用眼睛提醒他，別再說話。我要上好每一堂課，豐富學(xué)生們的知識(shí)，讓他們翱翔在知識(shí)的海洋中。

如果我是老師，我不會(huì)把成堆的作業(yè)給每個(gè)人，學(xué)生需要更多的自由空間，我要給他們靈感和啟示。我會(huì)帶他們到大自然的懷抱，理解游戲人生的真理。

如果我是老師，我會(huì)照顧的學(xué)生一個(gè)真誠(chéng)的愿望。我會(huì)讓他們認(rèn)為我是他們中的一員，希望同學(xué)們能把我當(dāng)作姐姐，有什么問題都可以向我說，與他們分享快樂，有麻煩，我去幫他們。

我非常喜歡教師的工作，我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。醒來，回想下，也覺得很有趣！

如果有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要用自己的知識(shí)來教一批學(xué)生，讓他們?cè)賯魇谧约旱闹R(shí)給其他人。在那個(gè)時(shí)候，我教過的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設(shè)繁榮的祖國(guó)而奮斗。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇四

每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)常看見的就是老師了。老師像園丁，可以每天教教我們讀書，教教我們寫字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。

如果我是老師，我一定會(huì)和我的老師一樣，冷靜的教同學(xué)們一些科學(xué)知識(shí)，協(xié)助他們自學(xué)，讓他們放開自學(xué)、流暢的自學(xué)、精彩的自學(xué)、幸福的自學(xué)，總之，就是在自學(xué)中尋找自己的體驗(yàn)，使自學(xué)會(huì)乏味、無味，讓他們愛上自學(xué)。

如果我是老師，我會(huì)在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子所畫上，把必須誦讀的句子或段落背下來，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時(shí)調(diào)整心態(tài)，這樣，我才不會(huì)在上課時(shí)有最籃的展現(xiàn)出。

如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生談天，要告訴，想要當(dāng)好老師，一定要理解每個(gè)學(xué)生的心思，每當(dāng)遲到的時(shí)候，我就不會(huì)悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談天，講一下自己現(xiàn)在對(duì)對(duì)方的失望和反感，這樣師生關(guān)系才不會(huì)更密切。

如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常做到家訪，多理解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，也許，不會(huì)在上課時(shí)，更加的帶入課堂中去。

如果我老師，我會(huì)……

總之，如果我是老師，我會(huì)盡力做最差，不會(huì)讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅(jiān)信，只要有目標(biāo)，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會(huì)淪為現(xiàn)實(shí)，為了目標(biāo)，打氣吧！

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇五

畫家，我的夢(mèng)。但，美好的事物并非都有美好的開頭，希望我的夢(mèng)能有一個(gè)美好的開頭罷。

畫家，（她）們手中的畫筆，是那么的神奇。一張張、一幅幅美麗、獨(dú)特的畫在他（她）們的筆下誕生，讓世人感受這種美，欣賞這種美。

畫家，一個(gè)獨(dú)特的稱號(hào)，不知圓了多少人的夢(mèng)。

如若我是畫家，就不會(huì)在旅游或散步時(shí)見到好的事與物卻因?yàn)闆]帶照相機(jī)而煩惱。我希望能夠把自己所看到的都能畫下來，把那些唯美的、憂傷的、動(dòng)人的都?xì)w納在自己的畫筆下，讓它們獲得永生，不會(huì)因?yàn)槟承┦露鴱拇藷熛粕⒂诖笄澜绠?dāng)中。

美好的事物總是煙云過眼，她調(diào)皮的只留于人們無限的回憶，等到記憶慢慢淡去卻又仿佛依稀可見，等仔細(xì)回想時(shí)又煙嵐云岫。

可是，畫家卻與眾不同。他（她）們手中的畫筆是那么的神奇，可以讓美麗永存，讓更多的人們看到這美、品味這美。

雖然，老話說：萬事開頭難。但我相信，經(jīng)過我的努力，我一定會(huì)成功的，因?yàn)槔显掃€說：不怕萬事難，只要肯登攀。做任何事，只有你付出了、努力了才會(huì)有收獲。而我的座右銘是：不能因?yàn)榈谝淮物w翔遇到了烏云和風(fēng)暴，從此就懷疑有藍(lán)天和彩霞。

所以，親愛的同學(xué)們，都為自己定一個(gè)目標(biāo)，努力向上爬。用自己的座右銘鼓勵(lì)自己，勇往直前，不要貪圖人生的道路上的那些花花草草。因?yàn)槟切┲皇撬查g，就像煙云過眼的美好事物，只有終點(diǎn)的幸福才是永恒，才是在畫家筆下獲得永生的美麗。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇六

如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林?，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋€(gè)神圣的職業(yè)。

如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。

如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。

如果我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績(jī)較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類的數(shù)字，而是用a、b、c、d來評(píng)測(cè)他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。

如果我是老師……

總之，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。

做老師是我的夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇七

“啊欠――”我伸了個(gè)大懶腰。哎呀，七點(diǎn)半啦，得快點(diǎn)，不然就遲到啦，當(dāng)老師要起帶頭作用，要不然學(xué)生一個(gè)個(gè)天天都要遲到啦！我想。

今天，我是老師。

我飛速地刷牙洗臉，帶上錢包沖出門，買了個(gè)飯團(tuán)，邊吃邊去學(xué)校。幸好學(xué)生們還要做操，不然就完了！

剛到教室，學(xué)生們剛好從操場(chǎng)回來。不過，學(xué)生們絲毫不把我放在眼里：有的大喊大叫，吵來吵去；有的捧腹大笑，笑聲震得人耳膜都要破碎；有的在玩陀螺，陀螺尖擦著地板的聲音，要多難聽就有多難聽。我那個(gè)氣啊，大吼一聲：“別吵了！”可一點(diǎn)兒效果也沒有，大家該干嗎還干嗎。我拿起教鞭使勁地拍打著講臺(tái)桌，大聲叫著，“坐好，坐好?！焙貌蝗菀鬃寣W(xué)生各就各位，他們卻在座位上高聲講話。我沒辦法，只好用力拍黑板，發(fā)炮彈似的發(fā)出一串“不要講話，不要講話！”可學(xué)生們只看了我一眼，停頓三秒，接著大笑，繼續(xù)吵鬧！嗚……今天，可有領(lǐng)導(dǎo)來檢查呢！

好不容易上完了兩堂課，我布置作業(yè)了：課文讀三遍，詞語手冊(cè)寫完，生字抄寫本寫完?？墒莿偛贾猛曜鳂I(yè)，學(xué)生們居然大叫道：“抗議，抗議……”我被吵得沒辦法，只好大吼：“再吵，再吵就加作業(yè)，加抄詞，加聽寫！”隔壁班老師的方法果然有效，學(xué)生們總算安靜下來抄作業(yè)，不再“抗議”了。

中午回到家，我把包往書桌上一放，累得倒在沙發(fā)上，頭暈乎乎的。唉，才兩節(jié)課，我就累暈了，下午還有一節(jié)課呢，誰告訴我該怎么辦??！

天哪！我再也不要當(dāng)老師了！要知道，還有一大堆字跡潦草的作業(yè)等我批改呢！

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇八

雖然我的夢(mèng)想不是老師，但是如果我是老師，我會(huì)這樣做：

如果我是老師，我會(huì)尊重同學(xué)們的自尊；如果我是老師，我就會(huì)和同學(xué)們友好相處；如果我是老師，同學(xué)們有不懂的問題，我就會(huì)認(rèn)真講解，知道她聽懂為止；如果我是老師，遇到心情不好的同學(xué)，我會(huì)安慰他，認(rèn)真傾聽他的傾訴，知道他變快樂為止……

如果我是老師，我會(huì)公平的對(duì)待每一位同學(xué)，不管是成績(jī)好還是不好，我都會(huì)一視同仁，不會(huì)歧視他；我要讓每個(gè)同學(xué)都快樂的生活在這個(gè)集體里，每天都開開心心！

如果我是老師，會(huì)不定期的組織學(xué)生出去開闊眼界，欣賞外面的美好世界！

如果我是老師，我會(huì)教會(huì)同學(xué)們自主獨(dú)立……

如果我是老師，我會(huì)像蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇九

如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們?cè)谡n堂上不具有壓力和恐懼。

如果我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識(shí)，去感受他們的心靈。去傾聽他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難。

如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會(huì)讓他們感覺作業(yè)很煩惱，我會(huì)給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過得快樂。

如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓他們拿出自己平時(shí)的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來評(píng)價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。

如果我是一名老師，我不會(huì)讓學(xué)生們因?yàn)橛洸蛔∩侄鴮?duì)學(xué)習(xí)失去信心，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂。

如果我是一名老師，我不會(huì)讓有些同學(xué)因?yàn)樽x課文磕磕巴巴而變得膽小，我會(huì)讓他在課外加強(qiáng)閱讀，并且我會(huì)讓他們?cè)谖业恼n堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會(huì)做到。

如果我是一名老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十一

“周一的語文課就由你來上吧?！崩蠋熞坏馈笆ブ肌保鸦杌栌奈医o驚醒了。

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”，我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)?！吧险n！”一聲令下，群雄呼應(yīng)：“老師好！”那架勢(shì)，還真不是一般人所能經(jīng)受的。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，按著設(shè)計(jì)好的流程來上。

最可怕的互動(dòng)環(huán)節(jié)一會(huì)兒就到了。我們班的同學(xué)是出了名的沉悶。一個(gè)問題拋出去，老半天也沒人接。除了“積極分子”曉圳以外，別的同學(xué)都眼巴巴地看著我，等我念答案。如此以來，我只好出招了?！绑@堂木”一拍，煙霧繚繞。“45號(hào)！”。被調(diào)到的同學(xué)只能暗嘆運(yùn)氣不佳，不情愿地站起來回答。

在我的“預(yù)謀“下，這節(jié)課終于能順利地上下去了。

“鈴~~”隨著下課鈴聲的響起，這節(jié)課宣告結(jié)束，我的教師身份也隨之解除，我不禁長(zhǎng)舒了一口氣。

真希望下次還有這樣的機(jī)會(huì)。它既使我得到了鍛煉，又加強(qiáng)了我對(duì)課文的理解。真是一舉多得啊。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十二

我想當(dāng)一名老師，盡心盡責(zé)的去教導(dǎo)我的學(xué)生。我想用我的所學(xué)指引著他們，讓他們找到屬于自己的人生。

當(dāng)一名老師，是我從小就有的愿望。因?yàn)槲业哪赣H就是一名老師，在我的成長(zhǎng)道路上，母親對(duì)我的幫助是最大的。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，母親都能在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)幫助我解答難題，幫助我走困難。

身為人民教師的母親，性子很溫和，待人待事都極為的有耐心。母親的學(xué)生有很多，那些已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生，有時(shí)候也會(huì)來家里給母親送上一束花，表達(dá)母親對(duì)他們的幫助。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我的心里就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)升起了無數(shù)的敬意。我崇拜我的母親，更崇拜身為老師的母親。

我想當(dāng)一名老師，我也希望未來的我能夠像母親一樣，給無數(shù)的學(xué)子提供幫助，為他們指點(diǎn)迷津。就好比現(xiàn)下的我，每次在學(xué)習(xí)的路途上失去了方向的時(shí)候，我都很渴望有人能夠幫助我一把，讓我重新找到前進(jìn)的方向。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，都是老師及時(shí)出現(xiàn)，為我分析了我當(dāng)下所存在的問題，然后幫助我重新找到了目標(biāo)。

我很感激這些及時(shí)出現(xiàn)在我成長(zhǎng)路上的老師，他們對(duì)我的幫助我都一直記在心里。在我成長(zhǎng)路上的這些老師中，當(dāng)然母親給我的幫助是最大的，不過也有很多其他的老師給予了我不少的幫助。有時(shí)候我會(huì)想著，若是有一天，我成為了當(dāng)年那個(gè)為我指點(diǎn)迷津的老師，那么我會(huì)感到榮幸，也會(huì)感到很高興。因?yàn)槲夷軌蛎靼桩?dāng)時(shí)候的我在老師的幫助下獲得了多么大的動(dòng)力，以及多么明亮的希望。

我想當(dāng)一名老師，這是我心底里的夢(mèng)想。而我也會(huì)朝著這個(gè)夢(mèng)想一直向前，直到我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十三

小雨淅淅瀝瀝地下著，雨水沿著傘沿掉下去，跌落在地上，“啪嗒啪嗒”地響著。這樣的天氣卻阻擋不了我內(nèi)心的欣喜與激動(dòng)。

這天，我終于被媽媽送進(jìn)了七彩畫室學(xué)畫畫。剛進(jìn)門，我對(duì)一切事物都懷著好奇，東找找，西看看，這兒摸摸，那兒碰碰……而當(dāng)我看到桌上的一幅畫時(shí)，我靜了下來，開始用眼睛觀察著這幅畫。老師好像發(fā)現(xiàn)了我的專注，開始教我畫：小人兒，魚兒，花朵，小螞蟻……終于畫完了。當(dāng)我看到同桌的畫時(shí)，我又自卑了，因?yàn)槲耶嫷漠嬁偸菍⑸释坎痪鶆?，甚至將色彩涂到畫外，曾一直被同學(xué)嘲笑。想到這兒，我更灰心沮喪了，漸漸的，對(duì)畫畫就越來越不自信，甚至怕老師您看到自己畫的畫。直到收畫時(shí)，您認(rèn)真看了看我的畫，用溫暖鼓勵(lì)的眼神看著我說：“真棒！畫的真好！構(gòu)圖好，色彩也選得好！”接著又拿給周圍的同學(xué)看：“你看，她畫的真好！對(duì)吧！”我內(nèi)心燃起了一股熊熊的火，我意識(shí)到，老師是認(rèn)可我的！以后一定要畫得更棒，決不能讓老師失望！以后涂色一定要仔細(xì)認(rèn)真，交出最完美的作品！

從此以后，我總是認(rèn)真畫畫，仔細(xì)涂色，盡自己最大的努力畫出好的作品。每當(dāng)我畫完，都會(huì)得到您的贊美，周圍的同學(xué)都會(huì)羨慕地看著我。每次放學(xué)時(shí)，您總會(huì)給我一顆糖，摸摸我的頭，拉拉我的手。您就這樣一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)我心靈的創(chuàng)傷，我也就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著……后來，我的畫登上報(bào)紙，我在繪畫比賽中多次獲得校一等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)，真心感謝您——我敬愛的老師！

長(zhǎng)大后，我想變成你，和你一樣溫柔。

長(zhǎng)大后，我想變成你，和你一樣善解人意！

長(zhǎng)大后，我想變成你，和你一樣細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈！

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十四

如果我和老師角色交換，不知道會(huì)怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對(duì)我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。

“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對(duì)呀！我今天當(dāng)老師，要站在講臺(tái)才對(duì)??！這時(shí)學(xué)生們?cè)缇秃逄么笮α?，老師怎么這么迷糊呢？

首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯(cuò)，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著我犯錯(cuò)，讓我知道，原來老師的責(zé)任這么大，萬一叫錯(cuò)了，學(xué)生就跟著大錯(cuò)特錯(cuò)。還好，我是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來，我一直道歉呢！

我在批改作業(yè)時(shí)，真讓我一個(gè)頭，兩個(gè)大，看到錯(cuò)字連篇的作業(yè)，讓我覺得，“老師”這個(gè)職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺得我非常有感覺，這是對(duì)老師的一種折磨嘛！

下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓，我只好當(dāng)個(gè)和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對(duì)誰錯(cuò)了。

老師，原來不好當(dāng)，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學(xué)生就好了。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十五

如果說人長(zhǎng)大后，難免沉思過去；那么，童稚時(shí)，則喜歡憧憬明天。

冰雪消融，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，鳥語花香，又是一個(gè)嶄新的春天，一個(gè)生意盎然的春天，春風(fēng)抹去了嚴(yán)冬留下的蕭條景色，為新的一年迎來了詩(shī)意的開端。我趴在窗口，透過眼前厚厚的玻璃，久違的陽光照射在我的身上，也給我?guī)砹宋宀始姵实拇禾斓臏嘏?，真是讓人驚喜不已！我極目遠(yuǎn)眺，豁然覺得視野是如此地開闊，前方美景盡收眼底，越發(fā)使人感受到了春天的美妙。

在這風(fēng)光無限的日子里，我想，也該為自己，自己的明天有所憧憬，滿載希望，像春天這樣，萌發(fā)出無數(shù)的嫩芽，駛向下面的盛季。

我，很脆弱，經(jīng)受不住壓力，每當(dāng)困難來臨時(shí)，我會(huì)慌張，我會(huì)恐懼；不會(huì)，像意志堅(jiān)定者那樣，能夠冷靜地應(yīng)對(duì)，想方設(shè)法跨越障礙。面對(duì)困難而不畏縮避讓，我做不到。

我，很浮躁，經(jīng)不住父輩三番五次苦口婆心的說教，經(jīng)不住老師條分縷析嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的講解，經(jīng)不住日復(fù)一日周而復(fù)始的重復(fù)；只對(duì)淺顯新奇的事物感興趣，而較

少關(guān)注深邃高遠(yuǎn)的哲理思辨；每每到關(guān)鍵時(shí)刻，總是靜不下心來；有時(shí)，人在此，而心早已在彼了。淡泊寧?kù)o，心無旁騖，專心致志，持之以恒，我做不到。 我，很輕率，目光，總停留在現(xiàn)在，不愿思考未來，就像井底之蛙一樣，目光狹窄。每次遇到問題，只顧及到某一個(gè)方面，卻很少考慮其它方面，常常是顧此失彼，不能安排周祥；頗像初學(xué)下棋者，只看得見下面的一兩步，不能做通盤的籌劃，容易喪失整個(gè)棋局的主動(dòng)權(quán)。梳理，比較，推敲，權(quán)衡，最后再下結(jié)論定語，我做不到。

多么希望，堅(jiān)強(qiáng)取代脆弱，鎮(zhèn)靜化解浮躁，沉穩(wěn)改變輕率，長(zhǎng)大后，成就一個(gè)新的自己，多么希望啊??！

我仍然在眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景，感受著春天的生機(jī)；心中，也為自己，樹立了目標(biāo)，制定了方案，心情漸漸變得坦然起來。我，沒有辜負(fù)春天，我像春天一樣，在心中播下了理想的種子，盼望著夏天的陽光燦爛，等待著秋天的成熟收獲。此時(shí)，遠(yuǎn)方的景色更加美好了，像是成了我內(nèi)心的映襯，也敞開了我的心扉。

“長(zhǎng)大后，我就成了你，成了一個(gè)全新的自己！”春天，在此見證，我在這個(gè)詩(shī)意的季節(jié)，趴在窗口，這樣說道。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十七

兩個(gè)月前，李老師向全班布置了一項(xiàng)作業(yè)：“各小組自己選出一或兩名同學(xué)自己備課、上課，最后評(píng)出哪個(gè)組的最好?！?/p>

一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的時(shí)間過去了，快要輪到我們組了。我被推選出來，單槍匹馬地當(dāng)了我們組的小“老師”。為了爭(zhēng)取得第一，我在家里忙了好些時(shí)間，又是查資料，又是模擬講課的。

終于，該我“上陣”了。信心十足的我卻不知怎么的，有些心虛，于是又在組上召募幫手。這時(shí)，汪明威大聲說：“我愿意！”。就這樣，我和汪明威走上了講臺(tái)。

站在臺(tái)上，只見臺(tái)下的同學(xué)有的認(rèn)真地看著我;有的在同別人講話；有的自己在玩……我想：老師說得真對(duì)?。≌驹谶@里，真的是一目了然，那個(gè)最后面的同學(xué)腳在抖動(dòng)我都看得清清楚楚?，F(xiàn)在老師走了，沒人幫我控制局面，這課能上好嗎？可是，都已經(jīng)站上來了，又不可能臨陣脫逃，硬著頭皮講吧。

開始還不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)都在專心地聽課，我也越來越投入了。課上到一半，我給同學(xué)們一分鐘的討論時(shí)間。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)忘了戴手表，只好心里默數(shù)：1、2、3……59、60。“到了！”剛好，同學(xué)們也討論得差不多了。過了一會(huì)兒，我又提了一個(gè)問題：春節(jié)期間有哪些活動(dòng)？這可是大家感興趣的事兒，教室里一下子炸開了鍋，有的高舉著手；有的邊舉邊說；有的跟同桌討論起來。這下可怎么收?qǐng)霭?？終于，“救星”來了，李老師走進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，每一雙眼睛都注視著我，我暗暗地舒了口氣。

不知不覺，課結(jié)束了。我覺得這件事對(duì)我來說，不但是一個(gè)鍛煉，還讓我深深地感念到了當(dāng)老師的辛苦。

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十八

想必大家對(duì)班主任這個(gè)職業(yè)一點(diǎn)都不陌生，在學(xué)生眼里他們可是十分有權(quán)威的人，但現(xiàn)實(shí)并不全是。

一天夜里，我作業(yè)直接做到12點(diǎn)，我心里不斷冒出要成為老師，讓老師成為學(xué)生的念頭，就這樣我進(jìn)入了夢(mèng)想……

在睡夢(mèng)中，我成為了一名數(shù)學(xué)老師并且擔(dān)任四年級(jí)班主任，我又看了一下外面，天剛蒙蒙亮，公雞爺爺剛剛打完鳴，太陽伯伯還在睡覺，轉(zhuǎn)頭一看，桌子上的作業(yè)本堆積如山，我還沒有判，便沒有一點(diǎn)睡意了，起床看起來，我越批越生氣，像牛時(shí)軍這個(gè)全班最好的學(xué)生，現(xiàn)在也十分馬虎，要字體沒字體，要正確率沒正確率，要認(rèn)真不認(rèn)真，差點(diǎn)把我氣死。

到了學(xué)校，我一看表8：00了，又遲到了，一進(jìn)辦公室，只見作業(yè)成山了，我發(fā)現(xiàn)其他老師全沒來，這才想到今天學(xué)校召開全校數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)分析大會(huì)，只好又一路狂奔進(jìn)了會(huì)議室，一見全校的數(shù)學(xué)老師都在，噢，校長(zhǎng)沒來，我選了一個(gè)角落坐了下來，不一會(huì)兒開始了，只聽見校長(zhǎng)說，全校數(shù)學(xué)平均成績(jī)、排名以及期末數(shù)學(xué)平均成績(jī)的要求，還給了每個(gè)老師一張排名榜。我一看，壓住了火氣，走出了會(huì)議室，我現(xiàn)在是要多生氣就有多生氣，多想跑到教室把那些學(xué)生打一頓，狠狠的罵一罵，排名快倒數(shù)了。

怎么一夜之間，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)就一落千丈，從第一走向另一個(gè)”第一“了。很快到了我上課的時(shí)間了，我壓著心中的怒火走進(jìn)了129班教室，我按照數(shù)學(xué)成績(jī)挨個(gè)挨個(gè)叫了一遍，特別是把那些計(jì)算題算錯(cuò)的同學(xué)每個(gè)人狠批了一頓，還有是作業(yè)差的牛時(shí)軍同學(xué)，我讓他上講臺(tái)分析自己的問題。

隨后我又開始和同學(xué)們認(rèn)真分析卷子，把基礎(chǔ)題都做錯(cuò)的同學(xué)點(diǎn)名讓他們自己分析原因，并寫在試卷上，也表?yè)P(yáng)了李正華同學(xué)，讓大家向她學(xué)習(xí)。

下課了，我剛?cè)玑屩刎?fù)地坐在了椅子上，突然“砰”的一聲，把我的魂差點(diǎn)嚇出來，只聽見丁夢(mèng)雅說：“老師，李子奇和賀攀天又打架了，把其他同學(xué)都撞哭了，桌子也撞翻了，還要用板子打?！蔽也铧c(diǎn)暈了過去，一步并作兩步的走進(jìn)了教室，將李子奇和賀攀天都批評(píng)了一頓，讓他們友好相處。我想這才第一天，還有兩年的時(shí)間呀，我可要怎么熬過去呀！正在我發(fā)愁的時(shí)候，叮鈴鈴……起床的鬧鐘聲把我從夢(mèng)中喚醒，還好是個(gè)夢(mèng)，我太高興了。

我終于體會(huì)到了老師的良苦用心，“哎，真是生易師不易，生不易，師更不易！”

長(zhǎng)大我將成為你老師作文共多少字 長(zhǎng)大后我將成為你老師作文字左右篇十九

我在學(xué)校最羨慕的就是老師了，總想著那天自己變成老師，那該多神氣。

有一天上語文課，老師問我的夢(mèng)想是什么，我說是立刻變成一名老師。老師笑著說：“那就讓夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)吧！”于是我成了一名語文老師，我拿著課本打算給同學(xué)們講課，可同學(xué)們的問題好多，天文、地理、歷史、新聞，我怎么能應(yīng)付得過來呢？一問就蒙圈。

還是當(dāng)數(shù)學(xué)老師吧，我不講課，讓同學(xué)們考試，這下看誰問我？可考完試問題又來了，一摞卷子等著我批呢，可有的題我也不會(huì)，這要批錯(cuò)了多丟人。

于是我又嘗試著去上英語課，可發(fā)音不準(zhǔn)，而且說出來的英文單詞還帶著一股土里土氣的邢臺(tái)味，這要教學(xué)生不讓人笑掉大牙嗎？

我能當(dāng)什么老師呢？物理、化學(xué)、音樂、地理……最后我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，當(dāng)體育老師，不用講課?？墒窃隗w育課上，要給同學(xué)們做跳馬的示范，結(jié)果一跳沒跳過去，來了個(gè)倒栽蔥，同學(xué)們哄堂大笑，唉！出糗了！

我可不想當(dāng)老師了，為人師表可不是一件容易的事，上課是很辛苦的，所以要尊重老師。我現(xiàn)在還是好好學(xué)本事，等將來一定可以做個(gè)合格的老師。

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在我還是懵懂的一年級(jí)小學(xué)生時(shí)，就已經(jīng)有了想要當(dāng)老師的念頭。

今天是我第一天當(dāng)老師，在上課前我想著如何面對(duì)我的學(xué)生。心想：先做一下自我介紹，然后聽一下同學(xué)們有什么要求。

我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，進(jìn)入班內(nèi)的一瞬間，我看見一張張可愛又緊張的小臉，看見他們求知的眼神，我的心立刻變得柔軟了。

在課堂上，我引入游戲，盡量把課上的有趣，讓每一個(gè)孩子都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！

在課下時(shí)，我和他們做朋友，在游戲中交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，在游戲中教育他們，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)他們。

我每周會(huì)讓學(xué)生觀看一部勵(lì)志電影或英文電影，在影片中懂得做人的道理，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

在我的世界里沒有笨孩子，人人都有長(zhǎng)處和短處。我要挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，用閃光點(diǎn)帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。我不會(huì)用學(xué)生的缺點(diǎn)諷刺他們，而是利用優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)他們。

在我的眼里大自然是最美的！周末，我會(huì)組織學(xué)生去探究大自然中的奧秘。走進(jìn)自然、走進(jìn)生活，在感受美的同時(shí)，在不知不覺中學(xué)到更多的課外知識(shí)。我希望學(xué)習(xí)是一件輕松快樂的事。

我自己每天擠出時(shí)間閱讀文學(xué)名著或教育理論書籍，讓自己開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，這樣，課堂也會(huì)更加的生動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游！

我覺得這三尺講臺(tái)有種說不出的威嚴(yán)，而我站在這講臺(tái)上，自豪感油然而生，我喜歡當(dāng)老師的感覺！