范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文《夢(mèng)想》篇一
.許許多多的職業(yè)供我們選擇，但適合自己的只有一個(gè)。
選對(duì)了，一生無(wú)憂;選錯(cuò)了，那就可能付出一生。
我當(dāng)然也有自己的夢(mèng)想，想象中的是美好的，但是實(shí)現(xiàn)起來(lái)確是困難的。
所以只有現(xiàn)在奮發(fā)圖強(qiáng)，做好充分的準(zhǔn)備，才能不被社會(huì)拋棄。
夢(mèng)想中，我會(huì)做一個(gè)作家，雖然有時(shí)可能會(huì)枯燥乏味，但是寫(xiě)作中的快樂(lè)確實(shí)很甜很甜的，可以讓人陶醉其中，無(wú)法自拔。
誰(shuí)然一天可能寫(xiě)不了多少，但是我相信，積少成多。
現(xiàn)在的很多作家的那些有名的小說(shuō)也不是一天寫(xiě)出來(lái)的。
相信自己，美好的未來(lái)正在向自己招手。
想象中，我可能還會(huì)做一個(gè)企業(yè)家，憑自己的頭腦，可以做很多有人想做去不敢做的事，而且可以取得成功，嘗到成功的滋味，那應(yīng)該是很甜很甜的吧。
相信自己一定能成功，那么我就成功一半了。
夢(mèng)想會(huì)考上名牌大學(xué)，但是要付出很多很多的汗水，為了我未來(lái)的夢(mèng)，付出再大的汗水，吃再多的苦也是值得的，因?yàn)槟鞘俏乙簧膲?mèng)，一生的夢(mèng)不應(yīng)該用一生的努力去實(shí)現(xiàn)嗎?雖然我知道未來(lái)的路可能很坎坷，但是，那是我一生努力尋找的目標(biāo)，我不會(huì)輕易放棄的。
那些未來(lái)的事只有留到來(lái)去想象，現(xiàn)在的事是要好好學(xué)習(xí)，為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，那些夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的努力才會(huì)沒(méi)白費(fèi)。
但是美好的夢(mèng)想還只是想象，真正美好的夢(mèng)還要自己去努力，相信自己一定能成功。
六年級(jí)作文《夢(mèng)想》篇二
就像我們學(xué)過(guò)的一篇課文一樣，夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的，是偉大的！
我非常喜歡音樂(lè)，非常熱愛(ài)音樂(lè)。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位歌手。我的生活離不開(kāi)音樂(lè)。
就說(shuō)我近幾年的童年生活吧！不論是做作業(yè)，還是干活，音樂(lè)是我不可缺少的“伴侶”。睡覺(jué)前，我也是要重溫一下音樂(lè)的滋味！記得2年前的一次暑假，我做完了所有作業(yè)，還剩兩個(gè)星期就開(kāi)學(xué)了，我閑著無(wú)聊，就讓爸爸把一只麥克風(fēng)的電線插到電視機(jī)那里，配著碟片的音樂(lè)伴奏，我每天都唱。結(jié)果沒(méi)唱幾天，喉嚨就唱啞了······
今年，我又迷上了一個(gè)音樂(lè)頻道的音樂(lè)節(jié)目，每星期六準(zhǔn)時(shí)看重播。那些歌手唱的歌真動(dòng)聽(tīng)，我都如癡如醉了，心想：如果以后我也能站在這么大的舞臺(tái)上唱歌該有多好呢！
這么多年來(lái)，每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我：你的夢(mèng)想是什么？我就會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌手！”也有同學(xué)說(shuō)我這個(gè)夢(mèng)想很不錯(cuò)，支持我，說(shuō)我以后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。每當(dāng)同學(xué)們這樣說(shuō)的時(shí)候，我感覺(jué)又離夢(mèng)想更近一步了！
要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要自己好好去爭(zhēng)取，不放過(guò)每一次有益的機(jī)會(huì)。不過(guò)，在這期間，也少不了伙伴和家長(zhǎng)的支持和加油。因?yàn)檫@些支持，也是幫助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的來(lái)源之一！
六年級(jí)作文《夢(mèng)想》篇三
人的一生，要經(jīng)歷許多夢(mèng)想。有的人是做一名老師，有的人是做一名科學(xué)家，有的人是做一個(gè)科學(xué)家……而我，是做一名優(yōu)秀的科學(xué)家。
科學(xué)家，一直都是一個(gè)令人神往的職業(yè)，我認(rèn)為，這是為了人類能夠發(fā)出光和熱，讓人類有更好的工作，更好的發(fā)展。
在我看過(guò)的書(shū)中，我最喜歡的故事是《我要當(dāng)醫(yī)生》。在那個(gè)時(shí)候，我的心里充滿了幻想，我夢(mèng)想成為一位優(yōu)秀的教師。
在我上幼兒園的時(shí)候，我看到了一位位偉大的醫(yī)生，為大家服務(wù)，幫助大家，我也看到了醫(yī)生的辛苦，我也想當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，讓大家都健康的。我還想為大家做好事，讓那些沒(méi)有錢(qián)治病的兒童重新健康快樂(lè)的生活下去。
我想當(dāng)醫(yī)生的原因，一定是我的醫(yī)療知識(shí)，這樣，我就不用為治不好病而擔(dān)心;我也會(huì)為大家服務(wù)，為我們的生活帶來(lái)便利，這樣，我就不用擔(dān)心沒(méi)有錢(qián)治病。
我還想當(dāng)科學(xué)家的原因，一定是我的知識(shí)，讓大家看到了，我們的醫(yī)藥知識(shí)是多么的強(qiáng)大，我就能為大家服務(wù)。我們的醫(yī)生都是一群為大家服務(wù)的人，他們的身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，讓大家能夠健健康康的，快樂(lè)的活在世上。
我的愿望，一定會(huì)讓那些不需要我們的人，能夠過(guò)上幸福的生活，讓他們?cè)谖覀冞@個(gè)世界上過(guò)的幸福、開(kāi)心。
六年級(jí)作文《夢(mèng)想》篇四
在蔚藍(lán)的天空上，幾只小鳥(niǎo)翱翔在天空，白云悠悠地飄過(guò)，大雁排成一排向南飛過(guò)。
這一切的一切都被在地面上的螞蟻看在眼里，何人曾知道螞蟻的心里也有過(guò)一個(gè)能翱翔在藍(lán)天的夢(mèng)想。于是他重拾了這個(gè)夢(mèng)想。
螞蟻的第一次實(shí)驗(yàn):他從高處往下跳，可是摔的慘不忍睹。雞伯伯對(duì)他說(shuō):“你要想學(xué)會(huì)飛，首先要學(xué)會(huì)跑才行?！薄皩?duì)啊?！蔽浵伝腥淮笪?。
螞蟻的第二次實(shí)驗(yàn):螞蟻用葉子做了兩個(gè)翅膀，在高處奔跑起來(lái)，跳！螞蟻用盡全身力氣揮動(dòng)翅膀，還喊著:“飛??！飛??！飛啊！”可是還是無(wú)濟(jì)于事。狠狠地摔了下去。
螞蟻的第三次實(shí)驗(yàn):他用鐵片、電池和螺旋槳做了一個(gè)飛行帽。這次螞蟻真的飛起來(lái)了。“哇！我飛起來(lái)了，哈哈，我成功了。堅(jiān)持就是勝利！”不過(guò)，這話說(shuō)完后不到三秒，飛行帽就沒(méi)電而掉下來(lái)了。螞蟻又失敗了?？伤麤](méi)有放棄。
他從此以后，也能像鳥(niǎo)兒一樣翱翔于天空，也能乘著清風(fēng)，白云。在蔚藍(lán)的天空上，欣賞著大地上從未見(jiàn)過(guò)的景色。
六年級(jí)作文《夢(mèng)想》篇五
夢(mèng)想像一粒種子，它可以生根發(fā)芽；夢(mèng)想像是滿園的花香，讓我為之傾倒；夢(mèng)想更像一盞指路明燈，照亮我前行的路。
小時(shí)我有很多夢(mèng)想，但唯有一個(gè)是深深地印在內(nèi)心深處的，那就是做一名小學(xué)教師。從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，未來(lái)也不想放棄，直到成功的那一天。
一年級(jí)時(shí)，為了能讓我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，語(yǔ)文老師做了很多精美的幻燈片，當(dāng)時(shí)剛打開(kāi)，我就被美麗的畫(huà)面吸引住了。老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)常樂(lè)得我們哈哈大笑，往往一堂課還沒(méi)聽(tīng)夠下課鈴聲就響了起來(lái)。而我完全被語(yǔ)文老師的魅力迷住了：當(dāng)老師好帥、好有意思。
于是從那一天起，我的內(nèi)心就種下了一粒種子，它就像是得到了灌溉，不顧一切地生長(zhǎng)著，向著太陽(yáng)追著風(fēng)。
如果，我真的成為了一名小學(xué)教師，我會(huì)和學(xué)生成為最好的朋友，與大家談心，分享秘密，教授我所有的知識(shí)，成為培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁。
不上學(xué)的日子，我還嘗試了一下當(dāng)老師的滋味，就讓爸媽做我的學(xué)生，拿出舅舅送給我的一塊小黑板，用白色粉筆在上面寫(xiě)字。他們都很配合我，一節(jié)課下來(lái)，我站得腿都酸了，但我每次都很開(kāi)心，也許這就是夢(mèng)想的力量吧！
我就像一株向日葵，不停地伸展著腰枝向陽(yáng)生長(zhǎng)。雖還是一名六年級(jí)的小學(xué)生，但是有夢(mèng)在，還懼怕什么呢？那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的美好理想，已經(jīng)在我面前鋪就了一條光明之路。
六年級(jí)作文《夢(mèng)想》篇六
童年的夢(mèng)想，是讓飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)；年輕時(shí)的夢(mèng)想，是工作一帆風(fēng)順。童年像一抹晚霞，當(dāng)你懂得珍惜時(shí)，總是一晃而過(guò)。
折飛機(jī)——是回到童年的鑰匙。在課上折飛機(jī)是多么奇葩，而今天，我們?cè)谡n上就要放飛飛機(jī)，放飛夢(mèng)想，放飛情感。
我輕輕地拿著手上的“寶貝”，好像稍一使勁，它就支離破碎。午后刺眼的陽(yáng)光照著我的眼睛睜不開(kāi)。開(kāi)始放飛機(jī)了，我看了看飛機(jī)，它寬大而有力的機(jī)翼讓我青睞，它尖尖的頭部讓我自信，它隨風(fēng)舞動(dòng)的尾部讓我更加著迷于它?？赐晡业娘w機(jī)，我自信極了。我將右腳向前移動(dòng)一步，把我的“思鄉(xiāng)號(hào)”放到嘴前，哈了一口氣，將右手高高舉起，用力一扔，這一扔，代表著我的夢(mèng)想——回到家鄉(xiāng)?？扇ツ牧耍课乙豢?，咦？
原來(lái)我用力太大，一隨手扔到了地上，扔到了近在眼前的位置。我相信，這是我的技術(shù)不好。這架飛機(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)“力大無(wú)窮”，飛一下，猶如“大鵬展翅”?！耙蝗涨Ю锓且蝗罩Α边@句話都要被打破了。它一次可飛“萬(wàn)里”，也就是說(shuō)“鵬程萬(wàn)里”，是再合適不過(guò)了。我鼓足勇氣，又扔了一次，這次它在空中旋轉(zhuǎn)了兩圈，飛向前方，“總算比上次遠(yuǎn)了”我興奮地說(shuō)。
再看看別人扔的，那氣勢(shì)——猶如萬(wàn)馬奔騰，浩浩蕩蕩的向我奔來(lái)；那種銳氣——?jiǎng)莶豢蓳酢?/p>
有一種花叫做郁金香，它代表著友誼；還有一種花叫做玫瑰花，代表著高貴；有一種鑰匙能開(kāi)啟童年的回憶，它叫折飛機(jī)。夢(mèng)想是生命的動(dòng)力，是人生艱難路程的目標(biāo)，也是我們?yōu)槿魏问挛飱^斗的力量。
六年級(jí)作文《夢(mèng)想》篇七
當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲中伴著柔和的節(jié)奏，注意傾聽(tīng)!清脆悅耳的音符一個(gè)個(gè)飄進(jìn)耳朵里，那聲音是多么美妙、多么神奇啊!所以我立志要當(dāng)一位鼎鼎大名的鋼琴家。
發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)：成功是一分的天才和九十九分的努力。我想，只要我認(rèn)真努力，一定可以成為一位知名的鋼琴家。
每當(dāng)寫(xiě)完繁瑣的功課，我就一定馬上跑到我心愛(ài)的鋼琴前，開(kāi)始練習(xí)我最喜愛(ài)的曲子，不厭其煩的，一遍又一遍的重復(fù)。在黑白的琴鍵上，熟練輕巧的手指在琴鍵上滑動(dòng)，彈出美妙的曲調(diào)時(shí)，我整個(gè)人陶醉在充滿音樂(lè)的房間里，所有的煩惱都拋到九霄云外，一刻都不想離開(kāi)。就因?yàn)檫@樣，我都不去運(yùn)動(dòng)，每次都要媽媽死拖活拉、三催四請(qǐng)的，我才愿意到學(xué)校的操場(chǎng)去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。但我一運(yùn)動(dòng)完，回到家，又馬上跑到鋼琴前，繼續(xù)彈奏我最喜愛(ài)的曲子。
樂(lè)圣貝多芬，他雖然雙耳聽(tīng)不到，但他克服了上天對(duì)他的捉弄和天大的玩笑，依然繼續(xù)認(rèn)真的創(chuàng)作，因此留下了不少曠世巨作，而他絕不向命運(yùn)低頭的精神，更受世人的尊崇和敬佩。我想要成為一位偉大的鋼琴家，這種不屈不撓的精神和毅力是不可或缺的。
彈鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅能消除我的疲勞，還能放松緊張的心情，讓自己變得更快樂(lè)，這就是我那么喜歡彈鋼琴的原因。從小到大，我學(xué)鋼琴的時(shí)間一天比一天增加，雖然過(guò)程中有失敗、有難過(guò)，但更有說(shuō)不出的快樂(lè)和成就感。
皇天不負(fù)苦心人我相信，只要跌倒再爬起來(lái)，我的成功一定會(huì)像一扇門(mén)一樣，在某一個(gè)地方等著我去開(kāi)啟。
六年級(jí)作文《夢(mèng)想》篇八
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一位老師，這個(gè)夢(mèng)想是一個(gè)美麗的夢(mèng)，但是它很遙遠(yuǎn)。它像一座高大的山，我站在山頂，看著山下的景色。我仿佛看到了小學(xué)時(shí)候，在學(xué)校里我們學(xué)習(xí)的情景。
老師，在我的心目中，是一個(gè)偉大的職業(yè)，因?yàn)槲覀兊睦蠋?，他們?cè)谖覀冃闹惺亲羁捎H可敬的。他們不怕粉筆灰的來(lái)襲，不怕自己的粉筆灰落在地上，只怕自己的同學(xué)不喜歡我們的老師。他們就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他們就像園丁，辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，讓這些花朵健康成長(zhǎng)。
老師是人類靈魂的工程師，是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我們上課的時(shí)候，老師就在講臺(tái)上，用那有力的手為我們指引著前進(jìn)的道路。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情，老師就會(huì)批評(píng)那些不懂事的同學(xué)。他們也會(huì)耐心地給我們講道理，讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
當(dāng)我們上課做小動(dòng)作時(shí)，老師就會(huì)走進(jìn)來(lái)，和我們一起做游戲。當(dāng)我們上課的時(shí)候，老師就會(huì)給我們講課，讓我們懂得了更多的道理。
在我們上課開(kāi)小差時(shí)，老師就會(huì)把我們叫到講臺(tái)上來(lái)。當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，老師就會(huì)把我們叫到一起，讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
我知道這就是老師為我們付出的，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師就像園丁，培育著祖國(guó)的花朵，讓花朵健康成長(zhǎng)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一位對(duì)社會(huì)有用的人，為，為社會(huì)，為做出貢獻(xiàn)，讓過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活。
