在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

溫暖的雙手作文字初中篇一

那是上一年的深冬，同樣是這條路。我和奶奶走在回家的路上，天冷極了，剛下過(guò)雨，吼叫的北風(fēng)撲面而來(lái)，街邊的樹(shù)木在北風(fēng)中瑟瑟哆嗦。大街上空蕩蕩的，偶然會(huì)有車(chē)輛駛過(guò)。街上的行人穿戴大棉襖，手插在口袋里，厚厚的圍巾遮住了大半邊臉，恨不得把自己裹成一個(gè)粽子。我把外套的拉鏈拉究竟，縮著脖子含著胸，整個(gè)人都縮成一團(tuán)。但是，涼風(fēng)一吹，臉上像刀割相同痛，手也凍得不聽(tīng)使喚，又一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我“阿嚏”一聲，鼻涕就跑了出來(lái)。

“讓你出門(mén)多穿點(diǎn)又不聽(tīng)?！蹦棠桃贿吿统黾埥頌槲也恋舯翘椋贿吔庀聡韲谖也弊由?，沒(méi)好氣地說(shuō)：“現(xiàn)在知道冷了吧，這要是感冒了可怎么辦！”

“不要緊，一瞬間就到家了?！蔽叶叨哙锣碌卣f(shuō)著，又打了一個(gè)嘹亮的噴嚏。這時(shí)候，奶奶一瞬間對(duì)著手哈兩口氣，一瞬間雙手快速地彼此搓，一瞬間又把手放在腋下的衣服上搓著。我沒(méi)介意，搓手取暖很正常。奶奶越搓越快，不一瞬間，雙手就被搓得通紅，我無(wú)心顧及，自己的手還凍著呢。這時(shí)，奶奶總算中止了搓手，對(duì)我說(shuō)：“崽崽，把手伸過(guò)來(lái)，我給你捂捂。”我聽(tīng)話地把手伸過(guò)去，奶奶那雙搓得通紅的手一掌握緊了我的手。我那凍得生硬的雙手瞬間感到了溫暖，血液又從頭流動(dòng)了。奶奶一邊捂我的手，一邊把我摟在懷里疼愛(ài)地說(shuō)：“瞧瞧，都凍成什么樣了，今后仍是要戴副手套，千萬(wàn)別再凍壞了，還要穿厚點(diǎn)，帶上圍巾……”奶奶不停地啰嗦著。

這時(shí)，我想起奶奶剛才搓手的姿態(tài)，登時(shí)理解了：本來(lái)奶奶從一開(kāi)端就發(fā)現(xiàn)了我凍僵的手，她搓手不是給自己取暖，而是為了給她的孫子把手捂熱。她一直在默默地、細(xì)心地關(guān)愛(ài)著我，我望著奶奶的身影，那是一個(gè)并不巨大的身影，頭發(fā)現(xiàn)已斑白，眼角與額頭上滿(mǎn)是年月的印跡。涼風(fēng)一吹，掀起她的銀發(fā)和衣角，奶奶是那樣衰弱，可在我面前，她卻能讓我依靠，讓我感到溫溫暖安全。我眼眶一熱，眼淚潸但是下……

涼風(fēng)仍舊刮著，但我的心早已被溫溫暖感動(dòng)填滿(mǎn)。這份溫溫暖愛(ài)，讓我不再懼怕北風(fēng)，英勇前行……

溫暖的雙手作文字初中篇二

不管傷口有多深，母親的手都會(huì)撫平傷口。不管眼淚有多苦，媽媽的手都會(huì)把它們擦干。不管你的心有多冷，媽媽的手都會(huì)把它蓋住。這是媽媽的手，我心中最溫暖的手。

以前，我媽媽總是每天從學(xué)校牽著我的手回家。我從未注意到我母親的手的樣子。我只是覺(jué)得它們是溫暖的手，給了我很多快樂(lè)。隨著時(shí)間的流逝，我一天天長(zhǎng)大。一天，我和媽媽手拉手去購(gòu)物。這是什么樣的手？感覺(jué)很粗糙，看起來(lái)很仔細(xì)。我手上有許多繭和一些倒鉤?？粗赣H的手，我不禁感到心疼。我媽媽一整天都為我付出了這么多，但我還是不知道該拿她怎么辦。當(dāng)我想起這件事時(shí)，我感到內(nèi)疚。

媽媽的手是神奇的手。一個(gè)暑假，我和父母一起去神農(nóng)山玩。在路上，我一直在跳。突然，我被一塊石頭絆倒了。我大聲哭泣。我的父母看到我受傷了，趕緊把我送到山下的醫(yī)院去包扎。當(dāng)我到達(dá)那里時(shí)，醫(yī)生清理了傷口上的灰燼，然后給我敷了一些藥。這時(shí)，媽媽的手摸了摸我的頭，輕輕地說(shuō):“現(xiàn)在好多了，別哭了，一些藥很快就好了?！薄班牛蔽矣X(jué)得我媽媽的手很神奇，就像是止痛藥。傷口好多了，也不那么疼了。

我媽媽的手是一雙萬(wàn)能的手。我記得有一次，我不小心在練習(xí)本上弄了幾滴墨水。我很擔(dān)心。我害怕被老師責(zé)罵。當(dāng)我媽媽看到它時(shí)，她微笑著用刀子小心地刮它。過(guò)了一會(huì)兒，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有了。我很驚訝。這真是一雙萬(wàn)能的手。

我媽媽的手是一雙不會(huì)閑著的手。除了去上班、做飯、打掃房間和幫我做作業(yè)之外，她每天還做很多家務(wù)...她不僅忙于事業(yè)，還忙于家庭。她用這雙手為我創(chuàng)造了一個(gè)幸福的家庭，并為我的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)。這些不閑的手給我留下了許多童年的美好回憶。

我母親的手撫慰了我的傷口，溫暖了我的心，讓我的童年快樂(lè)。這是我成長(zhǎng)過(guò)程中最溫暖的手。

溫暖的雙手作文字初中篇四

陽(yáng)光像金箔紙般灑在柚樹(shù)上，溫暖的光淌過(guò)樹(shù)葉，流進(jìn)我心底。潔白的柚花開(kāi)在枝葉間，像一個(gè)個(gè)潔白的夢(mèng)。夢(mèng)中，你溫暖的手仿佛又一次搭在我的肩頭。

四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，晨光照射在教室外的柚樹(shù)上，打了蠟般的葉子把溫暖映滿(mǎn)整間教室。你走進(jìn)來(lái)，黑裙、短發(fā)、齊劉海，壓得教室里鴉雀無(wú)聲。你拿起花名冊(cè)，抽查我們的預(yù)習(xí)情況。點(diǎn)到我的名字，我站起來(lái)一聲不吭。正當(dāng)我抬頭準(zhǔn)備迎接你的慍色時(shí)，不想你拍了拍我的肩頭，“成功的花兒，人們只驚嘆她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而她當(dāng)初的芽?jī)海噶藸奚难?，”你說(shuō)，“繼續(xù)努力吧?！蹦阏菩牡臏囟嚷湓谖壹缟?，驅(qū)走了我方才的拘謹(jǐn)和尷尬，只有暖意充滿(mǎn)全身。

我參加一次比賽，然而發(fā)揮得并不好。得知比賽失利的消息，正值柚花開(kāi)時(shí)，淡雅的清香芬芳了整個(gè)校園。你叫我去辦公室，遞給我一杯水。我一口灌下，水里有你手的溫度，伴隨著柚花的清芳。我一看，水中浮沉著幾朵盛放的柚花——潔白的花瓣舒展開(kāi)來(lái)，像一雙雙手揮舞著。我驚訝，水中的柚花如何能開(kāi)得勝過(guò)梢頭。你說(shuō)：“當(dāng)柚花落下之時(shí)，曾認(rèn)為這便是生命的終末，它們又怎能想到它能在沸水里洋溢芬芳？”你話鋒一轉(zhuǎn)：“縱然這次比賽對(duì)你有許多遺憾，你又為何不相信這是你未來(lái)成功的基石？”你拍拍我的肩膀，暖意像柚花茶一般淌過(guò)，灌澆了我心中對(duì)于成功的渴望。

離開(kāi)小學(xué)的前一個(gè)月，柚樹(shù)已結(jié)下碩果，金黃的果實(shí)掛在纖細(xì)的枝頭，讓人想到它們砰然墜地的模樣。你拿出一疊本子，對(duì)我說(shuō)：“這是我以前的學(xué)生上初中后寫(xiě)的作文，希望對(duì)你有所幫助。”你雙手把本子遞給我，我這才注意到，你的手上縱橫著皺紋，指甲蓋中嵌著粉筆白色的塵屑——這便是一雙給了我三年溫暖的手。我雙手接過(guò)那一疊作文本，接過(guò)你對(duì)我的希冀，接過(guò)了你給我的溫暖。

有人說(shuō)，教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂；而我認(rèn)為，教育便是像你給我的溫暖那樣，用一雙雙手，把溫暖傳遞下去，傳到每一個(gè)人心里。

我時(shí)常想，你的溫暖的手，是否又在溫暖另外五十名孩子呢？

溫暖的雙手作文字初中篇五

在我的記憶中，最溫暖的手莫過(guò)于奶奶的手。

奶奶的手并不美麗，而且十分粗糙，掌心布滿(mǎn)了飽經(jīng)風(fēng)霜的溝壑，每當(dāng)我問(wèn)她的手為什么這樣時(shí)，她總是笑著說(shuō)三個(gè)字，她老了。是啊，奶奶的確老了。

奶奶老了，大大小小的病也接踵而來(lái)了，生病免不了掛水，粗糙的手上針眼很多；可她總是不肯休息，奶奶老了，每天還要洗衣做飯，做飯時(shí)，油濺到了手上，一個(gè)泡出來(lái)了；奶奶老了，手上的傷口太多了。

在我的印象中，奶奶的手總是溫暖的。小時(shí)候生病，掛完水很冷，奶奶用她溫暖的手幫我取暖；冬天在外面玩，回家后手冷，奶奶用她溫暖的手幫我捂熱乎；受到委屈，奶奶總會(huì)用她那雙布滿(mǎn)老繭的手幫我抹干眼淚。

有一次，出門(mén)散步，盡管寒風(fēng)凜冽，但奶奶的手拉著我的手還是十分暖和，在路邊黯淡的燈光的下，我們大手挽小手，有說(shuō)有笑的走在路上。

我似乎從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奶奶的手是冰冷的，她為我的心里增添了許多寬慰與親密。

奶奶的手帶給我無(wú)盡的快樂(lè)，帶給我無(wú)盡的溫暖，帶給我無(wú)盡的思念。

奶奶有一雙粗糙的手，奶奶有一雙溫暖的手。

溫暖的雙手作文字初中篇六

每當(dāng)我看到樓梯的時(shí)候，我的眼前不由得浮現(xiàn)出那天的情景……

那一天正在炒菜的媽媽發(fā)現(xiàn)鹽用完了，便催促我下樓去買(mǎi)鹽，而我就理所當(dāng)然地拉著爸爸一起下樓去買(mǎi)鹽。下樓時(shí)，我一蹦一跳地唱著歌兒，開(kāi)心極了。突然一不小心，踩到了一張報(bào)紙，腳下一滑，直接摔下了樓梯，把我疼地哭了起來(lái)。爸爸見(jiàn)了趕緊三步并作兩步地沖了下來(lái)，扶起我拍拍我身上的灰塵安慰我說(shuō)：“男子漢流血不流淚，摔下樓梯這種小摩小擦是絕對(duì)不能流淚的呀?！蔽依职帜请p粗糙的手，感受著手心里的溫暖，爸爸那一聲聲安慰我的每一句話都深刻的溫暖著我的心。

現(xiàn)在每當(dāng)我看到廣告里的各種爬山項(xiàng)目，以及關(guān)于山的項(xiàng)目，眼里居然慢慢浮現(xiàn)出那一天的一個(gè)情景。

那是暑假里的一天，烈日炎炎，我們?nèi)胰ヅ篱L(zhǎng)城，站在長(zhǎng)城腳下，抬頭望著那蜿蜒起伏的長(zhǎng)城，又看著那上千層的階梯，我的心里不由得開(kāi)始懷疑起自己來(lái)：我到底能不能爬上這萬(wàn)里長(zhǎng)城呢？在我心里只打退堂鼓時(shí)爸爸喊道：“不到長(zhǎng)城非好漢！想當(dāng)英雄好漢的就打起精神來(lái)挑戰(zhàn)征服它！”

我開(kāi)始鼓足了勇氣向上爬去，走到一半時(shí)就后悔了，真累呀！那數(shù)不盡的階梯走到什么時(shí)候才是個(gè)頭呀！看著走在前面的爸爸，我咬牙堅(jiān)持著，漸漸地，我的腿累得慢慢地失去知覺(jué)，我懷疑自己到底還能不能走路。這時(shí)爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身地給我一瓶水，用那雙溫暖的手拉著我慢慢向上走去，一邊走一邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！馬上就到長(zhǎng)城頂上了，在那里你可以看到不一樣的風(fēng)景……”

如今，每當(dāng)我做事想半途而廢時(shí)，每當(dāng)我開(kāi)始懷疑自己時(shí)，我總是想到哪一雙溫暖的手！

溫暖的雙手作文字初中篇七

那天晚上，我獨(dú)自走在操場(chǎng)的小路上，靜靜地，若大的操場(chǎng)，只有我一個(gè)人，我感到十分孤獨(dú)。

天空陰沉沉的，沒(méi)有月亮，只有那黑漆漆的天空。我有些害怕，但還是鼓起勇氣走來(lái)走去，在操場(chǎng)上尋找人影。媽媽今晚有些事，不能親自來(lái)接我了，她讓鄰居叔叔接他孩子時(shí)順便接上我，我在心里暗暗祈禱：叔叔，你快來(lái)呀！

現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)，距離關(guān)校門(mén)還有一小時(shí)。我坐在學(xué)校傳達(dá)室的路燈下，寫(xiě)著老師布置的作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然頭上的燈一閃一閃的。“啪”的一聲，燈滅了，停電了?！瓣P(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！”我發(fā)出一聲抱怨，只好收了作業(yè)，靜靜地等著鄰居來(lái)?，F(xiàn)在是晚上九點(diǎn)半，可鄰居還沒(méi)來(lái)，我現(xiàn)在只求能離開(kāi)這里，盡快回到家。

這時(shí)，天空刮起了風(fēng)，我只穿了一件單薄的衣服。我蜷縮在那里，風(fēng)吹過(guò)全身，我的心里恐懼萬(wàn)分，嘴里不停地念叨著：“媽媽?zhuān)阍谀?？?/p>

在我極度絕望的時(shí)候，一只大手向我緩緩地伸來(lái)，那只手，就如寒冬里的炭火給了我溫暖。我抬頭一看，看到了一張帶著微笑的慈祥的臉。是鄰居叔叔！叔叔說(shuō)：“我走到一半，才想起你，于是趕緊回來(lái)接你?！?/p>

我望著鄰居的那只手，緊緊地握住了它。手，是冰涼冰涼的，但我覺(jué)得這是世界上最溫暖的手。

溫暖的雙手作文字初中篇八

這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。他姓吳，我們都叫他吳老師。

在開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到他，只見(jiàn)他一頭烏黑光亮的短發(fā)，每天都精心梳理，一雙玻璃球似的黑色大眼睛就住在那個(gè)“洋大鼻子”的上邊，小小的貝殼耳豎在頭兩邊，什么聲音都聽(tīng)得清清楚楚。他有些胖，在那大大的“將軍肚”里裝的全都是知識(shí)。他喜歡寬大的白襯衫，較長(zhǎng)的黑褲子，在褲子下邊，他穿的那雙白色運(yùn)動(dòng)襪套在黑得發(fā)亮的大頭皮鞋里。他常常還夾著一本數(shù)學(xué)書(shū)。這就是我風(fēng)趣而有知識(shí)的吳老師。告訴你：他有一雙溫暖的手。

九月一日開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我第一次認(rèn)識(shí)了吳老師，他也成了我的第四位數(shù)學(xué)老師，也是在我小學(xué)中的四位之首。

上課了，他那一段段活力的源泉涌進(jìn)了我的心中，也似一位辛勤的園丁，用他那甘甜的雨露，澆灌著我們這些幼小的樹(shù)苗。我在他那無(wú)邊的學(xué)海里遨游，完全投入其中。

吳老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講完了課，要求大家完成《練習(xí)冊(cè)》第一頁(yè)。

我專(zhuān)心致志、一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。這時(shí)，吳老師正彎著腰，把手背在黑色的褲子后面，在不太寬敞的過(guò)道里來(lái)回走著，還不時(shí)全神貫注地和同學(xué)講解題目。

這時(shí)我已經(jīng)做好了作業(yè)，于是便繼續(xù)往下寫(xiě)。

這時(shí)，吳老師走到我旁邊，拍了拍我的肩膀。我停下手中的筆，翻到第一頁(yè)。吳老師看完后，撫摸著我的頭說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力。但做完題要檢查，不要急著往后做，這樣你別以為有好處，其實(shí)這下你就當(dāng)了落后的角色，因?yàn)閷W(xué)了以后就不能及時(shí)復(fù)習(xí)，這可不行！”

吳老師這個(gè)溫暖的撫摸，這句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，使我感受到老師對(duì)我的關(guān)心。

從此，每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，頭頂總像有一雙被“愛(ài)”烤暖的手輕輕撫摸著我，提醒自己專(zhuān)心作業(yè)，鼓勵(lì)自己，相信自我！

吳老師，我不會(huì)忘記你嚴(yán)厲的目光；不會(huì)忘記你春雨的滋潤(rùn)；更不會(huì)忘記你那雙溫暖的手。

溫暖的雙手作文字初中篇九

關(guān)愛(ài)似一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)還是一個(gè)微笑，給人親切的溫暖。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，關(guān)愛(ài)還是一雙溫暖的手，撫慰了我受傷的心靈。

那一年，是我五歲的生日。冬日的暖陽(yáng)發(fā)出的光照射在路旁的香樟樹(shù)上，樹(shù)上郁郁蔥蔥的綠葉發(fā)出一閃一閃的光芒，看上去就如春天一樣春意盎然。就在這個(gè)晴朗的冬日，我和爸爸來(lái)到了我一直夢(mèng)寐以求的地方——游樂(lè)園。我十分地興奮，在游樂(lè)園里跑來(lái)跑去，別提有多開(kāi)心了，完全忘了爸爸在身后提著我的衣服，背著大包，正辛苦地跟著。

當(dāng)我跑到摩天輪前，打算讓爸爸給我買(mǎi)票時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在我身后的只有一名陌生的叔叔，而爸爸——竟然不見(jiàn)了！我心里十分地委屈，滿(mǎn)眼的淚水像珠串似地流了下來(lái)，緊接著，我便開(kāi)始嚎啕大哭。

這時(shí)，迎面走來(lái)一位漂亮的阿姨。這位阿姨有著一頭過(guò)肩的棕色卷發(fā)，彎彎的眉毛藏在厚厚的劉海中。在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下是一雙清澈動(dòng)人的眼睛。她裹著一件淡紫色的大衣，里面是白色的高領(lǐng)毛衣，腳上是一雙白色的雪地靴，看上去十分溫柔。

這位阿姨看見(jiàn)了正大哭著的我，便連忙走到我身邊，從包里拿出一張紙巾，輕輕地擦干了我臉上傷心的淚珠，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，怎么啦？你為什么哭？”說(shuō)完，她又撫摸著我的頭。我一邊哭，一邊哽咽著，說(shuō)：“我，我的爸爸不見(jiàn)了！嗚嗚嗚……”

阿姨便輕輕地拍著我的背，溫柔地說(shuō)：“不要害怕哦！阿姨幫你找爸爸，好嗎？”我便點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，阿姨拿出手機(jī)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你撥通你爸爸的電話，阿姨跟她說(shuō)，好嗎？”我1那時(shí)雖然年紀(jì)小，但爸爸的電話號(hào)碼還是知道的，于是，我便撥了電話號(hào)碼，遞給了阿姨。阿姨又摸了摸我的頭，接起電話，對(duì)爸爸交代了事情的經(jīng)過(guò)，又和爸爸約定在游樂(lè)園門(mén)口見(jiàn)面。

阿姨用她的大手牽著我的小手，我們一起走向大門(mén)。她的手好溫暖呀，就像媽媽的手牽著我一般，讓我感受到了安心，撫慰了我受傷的心靈。

在這位阿姨的幫助下，我找到了爸爸，而她卻悄悄地離開(kāi)了。

8年過(guò)去了，那位阿姨的容貌在我心中已經(jīng)變得模糊。而唯一不變的，就是那一雙溫暖的手。

溫暖的雙手作文字初中篇十

爸爸的手是有力的，媽媽的手是輕柔的，爺爺?shù)氖质谴植诘?，而奶奶的手是溫暖的?/p>

小時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮，時(shí)常犯錯(cuò)誤。有一次把家里的瓷器碗打碎了，充滿(mǎn)恐懼的我緊張地將碎片撿起，有一個(gè)小碎渣趁我不注意“親”了我的大姆指一下，瞬間把我的姆指“親”出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口，隨之血像泉水一樣涌了出來(lái)。

我不由得“?。　钡拇蠼幸宦?，把正在午休的奶奶驚醒了，奶奶立馬從床上坐起來(lái)，快速穿好鞋子，邁著小碎步向廚房走來(lái)，嘴里還嘟囔著：“小調(diào)皮蛋，你又闖什么禍了。”

當(dāng)看見(jiàn)我受傷的指頭時(shí)，奶奶慌了，立馬跑進(jìn)屋里拿醫(yī)藥包幫我止血，嘴里還說(shuō)著：“小調(diào)皮蛋，你打人家玻璃、扎人家車(chē)胎就算了，可怎么還把自己給弄傷了?！卑曛?，我對(duì)奶奶說(shuō)手還疼呢，奶奶用手在燒香的爐子里抓了一點(diǎn)兒香灰，撒在我的傷口上，撒完后我的手好了一點(diǎn)，奶奶把我抱進(jìn)屋里，用那雙溫暖而柔軟的大手輕輕地拍著我的背把我拍進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。

當(dāng)我醒來(lái)后奶奶還在拍我，我的手也不疼了，好像奶奶用手把我的疼痛拍走了。

雖然，年邁的奶奶的手已經(jīng)經(jīng)不住歲月的折磨，開(kāi)始變得枯黃，還增多了許多的條紋，但我覺(jué)得奶奶的手仍舊那么溫暖。