無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

三年級(jí)作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少頁(yè)篇一

這不，那年又迎來(lái)了一年一度的人人寫好字硬筆字大賽，小明每天都要堅(jiān)持練習(xí)寫三行語(yǔ)文生字。在練習(xí)時(shí)，只要鉛筆多加了一點(diǎn)，或是寫歪了一橫，橡皮都會(huì)立刻指出鉛筆的錯(cuò)誤，并飛快地跑過(guò)來(lái)，翹起小腳尖，在錯(cuò)誤的地方擦干凈。鉛筆看到橡皮那副可愛(ài)的模樣，就會(huì)說(shuō)：謝了，老弟。所以，小明的作業(yè)常常能得高分，并被老師當(dāng)成范字在教室里展覽。

比賽一眨眼就到了。在比賽當(dāng)天，鉛筆因在平時(shí)認(rèn)真練習(xí)，所以自信滿滿，表現(xiàn)出色，沒(méi)有寫錯(cuò)一個(gè)字。橡皮則在一旁不停地為鉛筆加油。不久，成績(jī)就出來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)，小明獲得了年級(jí)段第一名，鉛筆與橡皮歡呼雀躍著。

放學(xué)回到家，鉛筆昂著頭、挺著胸，得意洋洋地說(shuō)：橡皮老弟，我這回是不是很厲害?。∠鹌ふ嬲\(chéng)地夸贊道：老兄，這次你的確發(fā)揮出色，但別忘了我也有功勞的喲！鉛筆卻不屑一顧地說(shuō)：你有什么功勞啊？你在比賽時(shí)，是幫我擦了一點(diǎn)還是一橫??？你在那也就只充當(dāng)了一個(gè)旁觀者的角色罷了。橡皮不緊不慢地說(shuō)：這你可就說(shuō)得不對(duì)了，要不是在平日練習(xí)時(shí)，我一次次地糾正你的錯(cuò)誤，擦去你寫錯(cuò)的筆劃，你怎么可能在這次發(fā)揮得那么好！鉛筆卻蠻不講理地說(shuō)：切，沒(méi)有你，我這次依然能為主人立下汗馬功勞。橡皮有點(diǎn)生氣了，說(shuō)：那好吧，以后我們就騎驢看唱本走著瞧，看你一個(gè)人如何唱獨(dú)角戲！說(shuō)完它就躺在文具盒里開始呼呼大睡。

小明吃完晚飯，又開始做起作業(yè)來(lái)。結(jié)果鉛筆開了一個(gè)小差，把已經(jīng)寫成了以經(jīng)，它以為橡皮又會(huì)像往常一樣跑過(guò)來(lái)，幫它糾正這個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)果它等了半天，橡皮也沒(méi)出來(lái)，鉛筆連忙吆喝道：橡皮，你還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫我擦掉！橡皮愛(ài)理不理地說(shuō)：你不是要唱獨(dú)角戲嗎？我是一個(gè)廢物，幫不了你的！不幫就不幫，沒(méi)有你，我照樣能幫主人搞定一切作業(yè)。于是它立刻就在錯(cuò)誤的字上畫了一個(gè)圈，然后在旁邊寫了一個(gè)正確的字。作業(yè)終于寫完了，數(shù)了數(shù)，在作業(yè)本上，這種圈圈，竟達(dá)十處之多。

第二天，老師在大庭廣眾之下，嚴(yán)厲地批評(píng)了小明，讓他當(dāng)晚去重寫一遍。鉛筆意識(shí)到了自己犯下的錯(cuò)誤，馬上向橡皮負(fù)荊請(qǐng)罪。

從此以后，它們又齊心協(xié)力，分工合作，幫助小主人不斷進(jìn)步。

三年級(jí)作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少頁(yè)篇二

我的文具盒里有兩個(gè)文具，一個(gè)是鉛筆，一個(gè)是橡皮。鉛筆細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很好看。橡皮腰扁扁的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很難看。驕傲的鉛筆看不起橡皮還常常嘲笑他。

鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“你看我，用處多大!我能幫助主人獲得好多獎(jiǎng)勵(lì)。而你有什么用呢?”

“何必這樣說(shuō)呢?”橡皮謙虛地說(shuō)。

“你等著吧，其實(shí)你一點(diǎn)用處都沒(méi)有?！便U筆說(shuō)。

又是一個(gè)星期一，我背著書包去上學(xué)了。他一來(lái)到學(xué)校，就開始寫生字。

過(guò)了好大一會(huì)兒，我把字寫錯(cuò)了，鉛筆沒(méi)辦法，只好請(qǐng)橡皮來(lái)。

下課了，鉛筆看看橡皮，她想：“從前我說(shuō)橡皮沒(méi)用，這回她該說(shuō)我啦!”可是，過(guò)了一天又一天，橡皮什么也沒(méi)說(shuō)。鉛筆實(shí)在忍不住了，她問(wèn)橡皮：“你怎么不說(shuō)我呀?”

橡皮不明白，問(wèn)道：“說(shuō)你什么呀?”

鉛筆低下頭，說(shuō)：“說(shuō)我不能擦寫錯(cuò)的字。”

橡皮溫和地說(shuō)：“你雖然不能擦寫錯(cuò)的`字，可是你可以寫字。如果你寫得好還可以得100分呢!”

鉛筆聽了，恍然大悟。心想：原來(lái)尺有所短，寸有所長(zhǎng)啊!有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。于是，連忙向橡皮道歉。

“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣做。”鉛筆真心地回答。

“沒(méi)關(guān)系，咱們是朋友嗎。”橡皮連忙說(shuō)。

鉛筆聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。他不僅再也不說(shuō)橡皮，而且和橡皮和睦相處。

從此，鉛筆和橡皮形影不離。

三年級(jí)作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少頁(yè)篇三

鉛筆和橡皮吵架了。

鉛筆說(shuō)：最重要的是我，要用我寫字，沒(méi)有了我，小主人就不能考到一百分了?！?/p>

橡皮聽了之后不甘示弱：“就你一個(gè)鉛筆就可以成功嗎?是我?guī)托≈魅瞬恋袅隋e(cuò)別字。否則，100分飛了?！?/p>

“但是你擦了錯(cuò)誤，還不是要我寫上正確的，不是我重要嗎?”鉛筆理直氣壯。

橡皮笑道：“不是我擦掉，你怎么寫?”

正吵得不可開交，削筆刀爺爺開口了：“別爭(zhēng)了，你們各有所長(zhǎng)，各有所短，你們每個(gè)人先寫一篇文章試試?！?/p>

鉛筆聽了飛快得寫起來(lái)，因?yàn)樘d奮，第二個(gè)字居然就寫錯(cuò)了。沒(méi)有了橡皮幫它，只能變錯(cuò)字了?？上鹌ぶ荒懿?，又不能寫，只能干巴巴著急。

削筆刀爺爺說(shuō)：“你們合起來(lái)試一試?！便U筆又開始寫起來(lái)，字寫錯(cuò)了，橡皮馬上過(guò)來(lái)擦，這樣一篇文章很快就寫好了。

削筆刀爺爺高興地說(shuō)：“你們看，合作起來(lái)才有成果呀!”

鉛筆和橡皮開心地笑了。

三年級(jí)作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少頁(yè)篇四

鉛筆與橡皮擦是一對(duì)形影不離的好朋友，鉛筆每次做錯(cuò)事，橡皮擦就會(huì)心甘情愿地幫它擦掉錯(cuò)誤的痕跡。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鉛筆和橡皮擦正玩得開心的時(shí)候，一個(gè)小女孩花了5元錢買走了鉛筆。鉛筆轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)橡皮擦說(shuō)再見(jiàn)，橡皮擦流著眼淚，依依不舍地看著鉛筆漸漸消失的身影。

太陽(yáng)公公起床了，橡皮擦迫不及待地尋找著鉛筆，可連鉛筆的影子都沒(méi)看見(jiàn)。它這才想起原來(lái)是昨天那個(gè)妹妹帶走了它的好朋友——鉛筆。好朋友鉛筆不在身邊，橡皮擦像是掉了魂似的，坐也不是，睡也不是，玩也高興不起來(lái)?！鞍?！鉛筆不在，我怎么那么無(wú)聊呢？”橡皮擦傷心地嘆著氣說(shuō)。

“喂！這是什么筆?。窟@么快就壞了！我要退貨！”只見(jiàn)昨天那個(gè)妹妹火冒三丈地跑回店里對(duì)著店員大聲地嚷道。橡皮擦感到十分驚訝，頭腦不斷地問(wèn)這是為什么？

鉛筆被店員無(wú)可奈何地放回了原位，小妹妹也怒氣沖天地拿著錢走了。

看見(jiàn)好朋友鉛筆，橡皮擦又驚又喜，搖著問(wèn)鉛筆不停地問(wèn)：“這是怎么回事？”鉛筆眨著眼睛，神秘地說(shuō)：“因?yàn)槲以谶h(yuǎn)方聽見(jiàn)了你的嘆息聲，心里特別難過(guò)。后來(lái)想了一個(gè)辦法，就是把自己的腳弄斷了，好讓小妹妹寫不出字來(lái)。而小妹妹在外面又沒(méi)有削鉛筆機(jī)，拿我又沒(méi)辦法，就發(fā)火地把我送了回來(lái)。嘻嘻！”“原來(lái)是這樣哦！你為了跟我在一起玩，寧愿把自己弄受傷，也不愿意去小妹妹漂亮的筆盒家享受。你不后悔嗎？你不后悔嗎？”橡皮擦感動(dòng)極了，一連問(wèn)了好幾個(gè)不后悔嗎。

鉛筆愉快地回答說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业呐笥寻?！我愿意每天跟你在一起，哪怕我被人拋棄在店里的被人遺忘的角落，也不愿意自己獨(dú)享快樂(lè)的生活。”橡皮擦聽了感動(dòng)的淚水一滴一滴地往下落?！爸x謝你！鉛筆朋友！”橡皮擦說(shuō)。“不客氣！”鉛筆興奮地說(shuō)，隨后拿出紙巾擦去橡皮擦臉上為友誼流下的晶瑩淚水。

三年級(jí)作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少頁(yè)篇五

方方，內(nèi)蒙古通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)十二班張?zhí)煨抢蠋?，有卷筆刀、橡皮、鉛筆、尺子。

有一天，橡皮擦抱怨道：“嘿，鉛筆，你不知道我有多努力。我的小師傅總是用我擦掉錯(cuò)別字，讓我黑。

卷筆刀說(shuō)：“正合你意，呵呵！師傅天天用我削鉛筆，弄得我很臟。我不得不整天帶著鉛筆屑到處走，沒(méi)有地方可呆?！?/p>

鉛筆說(shuō)：“你哪里沒(méi)地方住？我想我沒(méi)有！小師傅利用我寫了一天，磨完了我的身體！”橡皮嘆了口氣說(shuō)：“唉，我受不了這種苦！”

然后卷筆刀建議：“走吧?！彼麄兡弥欣铍x開了。蓋奇急忙說(shuō)：“不，你走了，小主人。鉛筆打斷他說(shuō)：“嗯，你用的最少，怪不得你喜歡這里。橡皮擦說(shuō)：“是的！”說(shuō)完就離開了。

沒(méi)有他們，小主人的學(xué)習(xí)下降，統(tǒng)治者看著他的眼睛，傷了他的心。所以，它要去找他們。

統(tǒng)治者找了又找，最后在一條又臟又臭的溝里找到了他們。

當(dāng)統(tǒng)治者看到他們都受傷了，他很快包扎起來(lái)。葛池問(wèn)：“你愿意和我一起回來(lái)嗎？”“回去！”他們一起說(shuō)。

于是蓋奇把它們帶回家。到家后，他們?yōu)榕惆樗麄兿蛐≈魅说狼?。小師傅說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么。下次別這樣！”小主人對(duì)他們笑了笑，回到自己的房間看書。

他們覺(jué)得自己真的不應(yīng)該。教官：潘立華太棒了！你的創(chuàng)作很成功！

三年級(jí)作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少頁(yè)篇六

大師一得到消息，他的畫得了一等獎(jiǎng)，鉛筆和橡皮擦吵起來(lái)了?！斑@都是我的功勞?！便U筆驕傲地說(shuō)?！按髱熥鳟嫊r(shí)，你犯了錯(cuò)誤。誰(shuí)幫你解決的？”橡皮擦不情愿地說(shuō)。

聽了鉛筆的話，他沾沾自喜地說(shuō)：“沒(méi)有你的幫助，我畫得很好。”橡皮擦生氣地說(shuō)：“好吧，如果你自己做了什么，犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)幫你解決的?！薄班牛咧啤！便U筆大搖大擺地回家了。

有一次，學(xué)校舉辦了繪畫比賽。大師拿起鉛筆，然后鉛筆看了一眼橡皮擦，笑著說(shuō)：“哈哈，你沒(méi)用，真的沒(méi)用。”橡皮擦傷心得藏了起來(lái)。畫啊畫啊，師傅搞錯(cuò)了，找不到橡皮擦了。結(jié)果大師的畫沒(méi)有獲獎(jiǎng)。

在家里，師傅罵鉛筆。pencil意識(shí)到自己錯(cuò)了，后悔了。它羞愧地走到橡皮擦跟前說(shuō)：“對(duì)不起，我嘲笑你。請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)禮。讓我們一起來(lái)幫助大師畫畫吧！”橡皮擦大笑著說(shuō)：“錯(cuò)了就改。你還是個(gè)好朋友?！?/p>

他們又成了好朋友，互相照顧，互相幫助。

主持人看到了，開心地笑了。

三年級(jí)作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少頁(yè)篇七

鉛筆和橡皮本來(lái)是一對(duì)形影不離的好朋友，可在它們的主人獲得作文獎(jiǎng)后，鉛筆的情緒就開始發(fā)生了巨大的變化。

有一天，鉛筆再也按捺不住，對(duì)橡皮冷嘲熱諷：“你這橡皮，臭得要死，害得我差點(diǎn)在工作的時(shí)候熏死”。

“拜托，小姐”，橡皮冷冷地回答道，“你這么粗心，錯(cuò)誤連天，要不是我熱心幫你，你早就被主人扔到臭水溝里洗澡了?！?/p>

鉛筆被橡皮的話激怒了，它大聲罵道：“你這不知死活的小東西，竟敢對(duì)我說(shuō)這些話，趕快從我的眼前消失，我不需要你的幫助，沒(méi)有你，我一樣可以做得很好”！

“走是可以，但愿你不會(huì)后悔……”

“別說(shuō)了，快走吧！”鉛筆打斷了橡皮的話。橡皮見(jiàn)鉛筆這么驕傲，便一聲不響地走了。

有一天，主人去考試，鉛筆寫的錯(cuò)誤太多了，但又找不到橡皮來(lái)幫助，結(jié)果主人考了個(gè)不及格。

事后，鉛筆找到橡皮，請(qǐng)他回來(lái)幫助自己。橡皮慢條斯理地說(shuō)“上次不是你趕我走的嗎？”鉛筆誠(chéng)懇地向橡皮道了歉，橡皮也原諒了他，從此，他倆又成了一對(duì)形影不離的好朋友。

三年級(jí)作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少頁(yè)篇八

“喂，無(wú)用的橡皮，快把我寫錯(cuò)的字擦掉！”鉛筆亮開嗓門，大聲叫著橡皮。

“既然我沒(méi)用，你就別找我，自己去解決！”橡皮邊說(shuō)邊生氣地瞪著鉛筆。

“何必這樣呢？大家都住在一起，不要傷和氣?！鞭D(zhuǎn)筆刀是個(gè)和事佬。

這可把鉛筆氣壞了，鉛筆對(duì)橡皮、轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“我向來(lái)頂天立地，要是把我惹急了，看我怎么收拾你們！”

橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都生氣了，一聲不吭地走開了。

第二天，鉛筆到學(xué)校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。他順利地寫完了前六道題，當(dāng)做到第七道時(shí)，把219寫成了129，它大叫道：“橡皮，快把我寫錯(cuò)的擦掉！”沒(méi)有回應(yīng)，鉛筆只好用幾條黑線劃掉，可是不巧的是鉛筆尖斷了，他大聲地說(shuō)：“轉(zhuǎn)筆刀，快幫我削一下！”可還是沒(méi)有回應(yīng)，他很后悔當(dāng)初對(duì)橡皮、轉(zhuǎn)筆刀那樣說(shuō)話。

這時(shí)候，鉛筆開始懷念過(guò)去與橡皮、轉(zhuǎn)筆刀在一起的快樂(lè)時(shí)光，他也明白了一個(gè)道理：人應(yīng)該尊重別人，這樣才能與朋友好相處。