總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
第二學期教學經(jīng)驗總結(jié)篇一
在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,“學”與“導”的關(guān)系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索,主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學生樂學、會學、學會。
完成了如下知識教學目標:兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù),初步知道小數(shù)的含義,會讀、會寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,體會并認識了面積單位‘會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義,會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù),并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算,比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
總之,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材,找準重、難點,上課時力求抓住重點,突破難點。從學生實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。
1、一部分學生學習目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學習差。
3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。
今后努力方向和設(shè)想 :自己還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、多媒體教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。 加強對后進生的輔導,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。 對學生注重加強思想教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
第二學期教學經(jīng)驗總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間高二的第二學期已經(jīng)過去了,這個學期我所帶的是256、257兩個班級的數(shù)學課,其中256班時文科班,257是音樂美術(shù)特長班。回想半年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
備學情,根據(jù)不同的學生情況準備不同的課程,因為是一個特長班,一個文科普班,從學生的基礎(chǔ)來說相差很大,所以,我要求自己認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設(shè)計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能學有所獲。尤其是257班人數(shù)為24人,真正的實現(xiàn)小班教學,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
從問題出發(fā)進行教學,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力,使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。在課堂上,注重培優(yōu)扶差,適當增加教學的靈活度,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高學生的數(shù)學成績。
課堂嚴格管理,使學生感到嚴格但不緊張,努力創(chuàng)造輕松、和諧的課堂氛圍。
精選練習題,題量要適度,符合一課一練得要求,要求學生在40分鐘內(nèi)必須做完。精講精練,在講評是不回避重點,重點問題要一而再、再而三的講,直到學生明白,真正掌握。一些易錯題目,可以上學生來黑板練習,從而暴露出普遍的問題,進而解決。
每周至少聽課2次,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。高二數(shù)學備課組是一個優(yōu)秀的備課組,在郝文祥老師的帶領(lǐng)下,我學到了很多的東西,并且在第一學期的期末調(diào)研考試中,高二的總體成績上升了7、8個臺階,實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
優(yōu)秀的學生要給他們壓力,爭取在學習上更上一層樓,對學差生,更是如此,要不斷地培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極性、已經(jīng)給他們學習的動力,256有幾個孩子,原來上課睡覺、下課折騰,就是抱著一個“混畢業(yè)證”的目的來的,經(jīng)過一個學習的不斷工作,這幾個學生有了明顯的好轉(zhuǎn)。
當然也存在不足,比如:經(jīng)驗少,對突發(fā)事件處理倉促;文科生學生的基礎(chǔ)差,對數(shù)學存在恐懼感;學校實行“一課一練”數(shù)學要求一周必須做5個篇子,有時候?qū)е聦W生吃夾生飯等等。
今后我將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力使自己的'教學成績上一個新的臺階。