無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我愛老師作文字 我愛老師作文字篇一

我們行走在愛中如沐春風(fēng)，我們愛的太多太多。而我深深地愛著她——我的老師。

她，是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。

她，是燃燒的紅燭，默默地燃燒著自己。

她，是無(wú)私的春蠶，是靈魂的工程師。

她，是海中的輕舟，助你來(lái)到成功的彼岸。

她，是充滿生機(jī)，充滿活力，充滿生命的春雨。我坐在她身邊，靜靜地聽著這優(yōu)美的歌聲，動(dòng)聽的曲調(diào)。

哦，我聽到了，她是綠色的。她一來(lái)，祖國(guó)的花兒開得紅紅火火，爭(zhēng)芳斗艷；她一來(lái)，草兒穿上了綠色的風(fēng)衣，柳樹長(zhǎng)出了翠綠的長(zhǎng)發(fā)，又扎成了世界上最美的辮子；她一來(lái)，使大自然所有的生物都充滿了生命的活力。你說(shuō)，她不是綠色的嗎？

哦，我聽到了，她是大地的母親。只有她，才有這么大的法力、足跡遍布世界各地，去傳播希望的種子。如果沒有她，那世界不就沒有了知識(shí)的源泉了嗎。如果沒有了她，那世界不就沒有了知識(shí)的甘露了嗎？是她，是她用自己甘甜的乳汁哺育著世界的未來(lái)，難道她不是大她的母親嗎？哦，我知道了，是她望造了靈魂，我衷心地感謝她！

哦，我又聽到了，她正對(duì)我說(shuō)：“我的同胞千千萬(wàn)萬(wàn)，功勞不只是我一個(gè)人的。我的同胞分布眾廣，在哪里都能看到她們?！蹦闱?，她們是多么謙虛，無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，不求回報(bào)。她就猶如這首詩(shī)。

清晨的露水拂去了，

草木上的灰塵。

您用溫暖的雙手拂去，

我們心靈上的塵埃。

艷麗的花朵將自己，

獻(xiàn)給自然，

您把自己，

您把自己，

獻(xiàn)給我們。

一潭清泉養(yǎng)育了，

無(wú)數(shù)弱小的生命。

您用知識(shí)的甘泉，

哺育我們成長(zhǎng)參天大樹，

世界上雖有無(wú)數(shù)，

美麗的辭藻，

卻沒有一個(gè)，

能描繪您的偉大。

您比紅燭更深情，

您比春蠶更無(wú)私，

我要贊美你，親愛的老師！

老師，我要告訴你

我愛您！

我愛老師作文字 我愛老師作文字篇二

老師，辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。在小學(xué)，作為留守兒童，在我最需要呵護(hù)的童年，我很幸運(yùn)遇到了好幾位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。他們帶著我在知識(shí)的海洋里遨游，帶著我走出了留守兒童的孤獨(dú)；帶著我對(duì)美好生活無(wú)比向往。我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；老師的鼓勵(lì)，使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)保持了平靜的心情。

以前，我不過(guò)是一個(gè)初生牛犢，懵懂無(wú)知小孩，我根本感受不到老師的愛。現(xiàn)在我快畢業(yè)了，小學(xué)生活即將結(jié)束。在我遇到的所有老師中，安老師是陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師。之前他還沒有帶我們的課，聽別的.小朋友說(shuō)，安老師是一位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，有的同學(xué)還說(shuō)安老師非?！皟春荨?。后來(lái)安老師帶我們的課，我們每個(gè)同學(xué)都嚇得“不敢高聲語(yǔ)”。但是后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)安老師是一位既關(guān)心同學(xué)又講誠(chéng)信的老師，他并沒有像同學(xué)們說(shuō)的那么嚴(yán)厲、那么“兇狠”。

有一次上課，我肚子疼得厲害，老師正在上課，發(fā)現(xiàn)我臉色不對(duì)，馬上停止講課，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)“你怎么啦？是不是哪里不舒服？”我說(shuō)我的肚子疼得厲害，老師二話沒說(shuō)，就安排其他學(xué)生自習(xí)，請(qǐng)別的老師照看課堂，自己馬上把我送到醫(yī)院，讓醫(yī)生給我開藥。回到學(xué)校，老師還經(jīng)常提醒我按時(shí)吃藥，在老師父愛一樣的關(guān)愛下，我的病很快就痊愈了。

一個(gè)炎熱的中午，低年級(jí)有一個(gè)小朋友跑著跑著，一不小心，就摔倒了，把小手給摔紅了，安老師跑過(guò)去拉起小朋友，“大手牽著小手”，老師拉著小朋友的小手仔細(xì)看了又看，還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘，這位小朋友發(fā)現(xiàn)老師這么關(guān)心他，剛才的痛苦也隨之煙消云散了，不一會(huì)兒就開心的走了。

有一次比賽，我跟老師“打賭”：“老師，如果我能拿到第一，你怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呢？”安老師說(shuō)“如果你能拿到第一，我可以幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)微心愿?！焙髞?lái)我真的拿了第一。老師說(shuō)“你想達(dá)成什么心愿，老師就幫你去實(shí)現(xiàn)！老師滿足了我們每個(gè)人的心愿。這說(shuō)明安老師既關(guān)愛學(xué)生又是很講誠(chéng)信的。

老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的愛都是一樣的。我終于明白了老師的愛是無(wú)私的。我感覺老師其實(shí)比父母更喜歡我，我要永遠(yuǎn)珍惜老師的愛。

我愛老師作文字 我愛老師作文字篇三

翻過(guò)舊的一頁(yè)，迎來(lái)嶄新的一篇。我，進(jìn)入了初中?；蛟S無(wú)情的時(shí)間會(huì)把我的六年小學(xué)生活中的酸、甜、苦、辣。一點(diǎn)一點(diǎn)地沖淡，但她永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)被我遺忘。她就是我的小學(xué)班主任——唐慧。

唐老師個(gè)子不高不矮，臉上架著一副充滿智慧的眼鏡，講起課來(lái)滔滔不絕又一絲不茍；上她的課我們聽得津津有味、如癡如醉，從來(lái)不會(huì)感到有一絲的枯燥。她好像一縷陽(yáng)光，溫暖了我們七十二個(gè)孩子們的心；她好像一滴雨露，灌溉了我們渴望只是的心靈；她好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路。她有父親般的嚴(yán)格、也有母親般的慈愛，我們很愛她。

時(shí)間緩緩倒流，我又回到了那個(gè)令我記憶猶新的夏天。

那天，我吃過(guò)早餐。高高興興地走進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的朗讀課文，立即，我也隨聲附和起來(lái)。我邊讀課文邊回味早餐那碗美味的麻辣米線，唉！那味道真爽啊！我恨不得再來(lái)一碗。課程一切照常運(yùn)行，當(dāng)上第二節(jié)課時(shí)，是唐老師的課。我聚精會(huì)神的聽講，一絲不茍的回答老師提出的問(wèn)題，跟著老師的思路走。

當(dāng)老師上課上到一半的時(shí)候，我突然感到一股東西從我鼻中緩緩而出，我定睛一看是——鼻血。好心的同桌立即舉手報(bào)告了老師，唐老師急急忙忙地跑了下來(lái)，只見她從口袋里掏出了一包紙巾，快速的把它捏成一個(gè)小紙團(tuán)。慢慢的、輕輕的給我堵在鼻子里，剎那間，一股暖暖的東西涌上我的心頭。但鼻血卻并沒有止住，剛剛的一坨白色的紙不到一眨眼的功夫，就被染成了紅色。鼻血越出越多，越出越‘猖狂’。唐老師立刻雙眉緊閉，滿頭大汗，嘴也在不停的喊同學(xué)幫忙，她一面幫我做小紙團(tuán)，一面指揮同學(xué)給我吹耳朵、拍后勁窩，可是鼻血好像‘無(wú)堅(jiān)不催’似的，不管同學(xué)怎么幫主我，就是治不住它這頭‘小犟?！?。

最后，老師急像熱鍋上的螞蟻。急急忙忙地把我拉到了醫(yī)院，通過(guò)儀器的幫住下才止住了鼻血，這=時(shí)我才看到唐老師那緊張的神情才漸漸的放松下來(lái)，似乎她心里的那塊大石頭也落了下來(lái)。他就是這樣的偉大，她就是這樣關(guān)心我們，她在為我止鼻血時(shí)并沒有嫌臟，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的用紙幫我堵鼻孔。

現(xiàn)在，我已經(jīng)坐在初中的教室里，但是唐老師關(guān)心我的那一幕依然記憶猶新。哦！唐老師，我的老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，一定會(huì)在初級(jí)中學(xué)更上一層樓的。

我愛老師作文字 我愛老師作文字篇四

從幼兒園到小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了很多老師。

在幼兒園，老師教我養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，老師教我做游戲、做手工，老師陪我度過(guò)了快樂(lè)的幼兒園生活。

進(jìn)了小學(xué)，和藹可親的陳老師帶我走進(jìn)了拼音的世界。之后老師又教會(huì)我查字典，從此以后，我就再也沒有讀不出的漢字啦。陳老師不僅給我傳授語(yǔ)文知識(shí)，還不厭其煩地提醒我注意寫字姿勢(shì)，用溫和的眼神鼓勵(lì)我舉手發(fā)言。

一頭烏黑的短發(fā)，嬌小身材的劉老師帶我走進(jìn)了“加減乘除”的世界，為了讓全班同學(xué)聽清知識(shí)要點(diǎn)，連續(xù)大聲講課，喉嚨都嘶啞了。劉老師還利用課外時(shí)間組織我們參加了令人回味無(wú)窮的燒烤活動(dòng)和家長(zhǎng)和孩子齊動(dòng)手的包餛飩活動(dòng)，豐富了我們的假期生活。

英語(yǔ)老師帶我走進(jìn)了另一個(gè)語(yǔ)言世界；音樂(lè)老師教我唱?jiǎng)勇牭母枨?；美術(shù)老師教我大膽想象，畫出自己心中最美的畫；體育老師教我知道強(qiáng)身健體來(lái)自每天的鍛煉。

這些老師耐心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)我，讓我成為德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，我從心底里感謝他們，愛他們。