人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
認(rèn)識自我作文篇一
為什么上大學(xué)？是為了成為學(xué)位夫人！
一個朋友曾這樣跟我說。多數(shù)女孩可能對這樣的回答嗤之以鼻，或許也有意見相同之人。我認(rèn)為同意這樣觀點的人很另類，原因如下：
上大學(xué)能啟迪你的思維，為你的未來鋪路。盡管很多人對將來想做什么還沒有一個清晰的認(rèn)知，但是我們卻在不斷地了解我們生活的世界和我們自己。
上大學(xué)是發(fā)現(xiàn)自我的最佳時期：學(xué)習(xí)新東西，追求新愛好，找尋這個世界屬于你的位置。
上大學(xué)是一個認(rèn)識自我而不是結(jié)識白馬王子的時期。
大學(xué)允許你有點兒迷失，因為它帶你進入了一個全新的世界，那里有新朋友、新責(zé)任和新機會。
沒人會監(jiān)督你、告訴你要做什么，也鮮有先見者告訴你，你是誰，你應(yīng)該成為誰。上大學(xué)就是一個真正讓你發(fā)現(xiàn)自己是誰和你想成為誰的時期。
如果你一味追求兩性關(guān)系，你就冒著被另一半定位自己的風(fēng)險。你將僅僅看到自己是某人的一部分，而剝奪了自己真正發(fā)現(xiàn)自我和珍愛自我的機會。當(dāng)你真正了解自己是誰、真愛是誰時，你會更有準(zhǔn)備，也更可能獲得成功的兩性關(guān)系。
這種身份確認(rèn)一部分與你設(shè)定的目標(biāo)有關(guān)，這些目標(biāo)將規(guī)劃你的未來。
一開始你就要找到新的興趣點和嘗試新東西，這會幫你更多地了解自己，鼓勵自己接觸更多的事物。當(dāng)你開始只關(guān)注那個飄忽不定的白馬王子時，便會注意力渙散，不再關(guān)注你努力想成為的獨立的人。
盡管上大學(xué)是發(fā)現(xiàn)自我和安排未來的時期，但是大學(xué)生活的絕大部分還是要得到快樂。不要太糾結(jié)于小事情，不管這些小事在當(dāng)時看起來是多么不得了。
記住僅僅是為了自己找樂，你可以加入你考察已久的俱樂部，還可以試試攀巖，盡管是第一次，還可以和女伴一起來個瘋狂之夜讓自己逍遙一下。
做一些讓自己高興的事，你會更幸福，這其實很簡單！
如果白馬王子的出現(xiàn)是在你已發(fā)現(xiàn)自己是哪樣的公主之后，可以發(fā)展一下彼此的關(guān)系。否則，別把找另一半當(dāng)作你藍(lán)圖的一部分，那樣你會承受極大的壓力。
未來的你會感謝這段沒有煩惱的時光。
——以認(rèn)識自我為話題的作文10篇
認(rèn)識自我作文篇二
時間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已經(jīng)過去了一半。不知道現(xiàn)在對自己是否滿意。分析一下！
看來在別人眼里，我不是認(rèn)真的。其實我也不知道自己在做什么。我真的很迷茫很迷茫。整天不知道在想什么。我每個星期天晚上都警告自己。這個星期我必須努力工作，但是星期六我發(fā)現(xiàn)我困惑了一個星期.
現(xiàn)在只能微笑。不，我不能嘲笑連瀟，因為我發(fā)現(xiàn)自己真的很差。我想努力，但總是沒有毅力，堅持不下去。我真的很討厭自己的毅力和不夠優(yōu)秀。我想成功，想變得優(yōu)秀，但我讓自己放棄了.~
期中考試結(jié)束了，隨著一次又一次的考試，我剩下的初中生活越來越短。雖然這次考試和上次相比有所進步，但是離我想考上好大學(xué)的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。我仔細(xì)分析了原因：
1.考前沒有深入學(xué)習(xí)，只是看書。
2.磨刀霍霍，突擊英語，但不善于積累。
3.復(fù)習(xí)沒有重點。
英語是主要得分手。事實上，英語一直是我的科目中最不理想的科目，我對此非常焦慮，所以我在未來的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強項，但是這次我玩的不滿意。雖然考過了，但是沒有發(fā)揮到應(yīng)有的水*。這是什么原因呢？主要是我自己的思想問題。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)什么都不是，靠自己的基本功就能應(yīng)付，但事實和我想的完全相反。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著成績的提高，我們需要掌握的知識也在不斷增加，之前學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以數(shù)學(xué)不僅是我的強項，也不能落下，要和老師好好學(xué)。說到化學(xué)，我覺得我比以前認(rèn)真了，但是我沒有很好的掌握解題技巧，以后要加強這方面。在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，和數(shù)學(xué)有一些相似之處，都是解題方法。語文方面，也要加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。
努力是一個我們不太熟悉的詞，但這兩個字足夠一個人做一輩子，永遠(yuǎn)做不完。所以，我要珍惜時間，為我的目標(biāo)而奮斗！
認(rèn)識自我作文篇三
大家聽到這個題目肯定很奇怪!認(rèn)識自我?自己天天看自己，怎么要認(rèn)識自我吧。別急，我說的是能正確認(rèn)識自我!我是通過自己的錯誤認(rèn)識自己的!
我是一位讀書較好，在班里當(dāng)認(rèn)中隊委的學(xué)生，老師總是夸我學(xué)習(xí)好，不說謊，我也得意洋洋，在別人面前炫耀。
在一個雙休日，我正在寫作業(yè)，快把作業(yè)ok時，一個作業(yè)難住了。我說的可不是作業(yè)題目難，是這個作業(yè)要寫很多內(nèi)容，現(xiàn)在我有是想去玩。于是，一個邪惡的念頭產(chǎn)生：何不簡便了作業(yè)。當(dāng)時的我沒有往常冷靜的大腦，沒有想想自己這樣做對不對，只一味得想快點寫好，早點出去玩，擺脫寫作業(yè)的陰影。于是我開始了簡便。
刷刷刷，幾下，我就把這個作業(yè)寫了好。心想：終于寫好了，我的小組長是我的好朋友，不會“出賣”我的。于是我去玩了。
第二天，我的小組長來檢查作業(yè)了。我把寫好了的作業(yè)給他看，當(dāng)他檢查到最后一個作業(yè)是，說：“把這個作業(yè)拿出來?！蔽衣掏痰陌炎鳂I(yè)拿了出來。小組長一看，立刻大喊起來：“哇塞，中隊委作業(yè)簡便耶，大新聞，我要去告訴老師!”我馬上制止，說：“行行好，我們可是好朋友!”但他不聽這一套，馬上告訴了老師。
老師知道了這件事后，馬上給了我頓“竹筍烤肉”，然后，老師對我說：“李綠隆，你既然是中隊委，就得給同學(xué)做好榜樣，難道你這樣做就是榜樣?做了中隊委但不能驕傲要想想老師的希望和教導(dǎo)”
聽了這些，我心里十分不*靜，想到了老師說的話，老師說：“人不能做騙人而不敢承認(rèn)的人。”同學(xué)說：“我們要做個實實在在的人!”我一定要改!
在這事中，我認(rèn)識了自我，認(rèn)識了真實而又美好的我，這次的錯誤給了我很的啊的教育!
認(rèn)識自我作文篇四
倆一塊兒卸煤炭的人面對面，互相取笑對方已經(jīng)成了花臉老虎，你笑我，我笑你，笑得死去活來。殊不知，欲自我發(fā)現(xiàn)自己臉上的炭黑有多么困難。
諺曰：豬也別嫌老鴰黑，老鴰站上豬脊背。人各有長，亦各有短，說的就是這個道理。凡道理誰都懂，一旦遇到自己身上，就老是那么無法對接。所以，一個人一生最艱難的事情，就是如何正確認(rèn)識自己。大凡人聚到一起，事事非非嘮叨個沒完沒了，總是自己如何正確，別人如何不是，至少不會說自己也有某些短處。
圣人說“吾日三省其身”，目的就是解決這些困擾自身精神的話題。話題雖天天念叨，但從古到今，多少思想家、哲學(xué)家、倫理學(xué)家、甚至一些自命不凡的專家名家，在殫竭極慮，思極人文，探究這個奧秘，但自己還是免不了犯形而上或形而下的低等錯誤。
追究根源，還是那個膨脹的自我在私下里作怪。人到了什么時候免去私心困擾，靜靜思考一些人和事并且持之以恒，就離一個真正獨立行走于天地間的人越來越近了。當(dāng)然那是理想主義者的假設(shè)。我們不可強求自己或者他人都成為虔誠的基督，當(dāng)然也不可能人人。但我們至少要懂得如何修行。佛家說立地成佛，道家說無為，縱橫家又講張馳有度……
要成為一個真正獨立于天地間的人，須付出春蠶破繭，然后化蝶痛苦的折磨，付出常人難以想像的勞動。比如一個奧運明星，常人只知道他閃亮登場時的光輝耀眼，好不風(fēng)光！你那里知道他們曾因理想與現(xiàn)實的矛盾而淚水沾襟，幾乎近于放棄的苦衷？真實的他們，可能曾經(jīng)有過那么的不自信徘徊，膽怯自卑苦悶。
一葉障目不識泰山，明察秋毫之末而不見輿薪。對自我認(rèn)識的局限性，葬送了多少的性命。戰(zhàn)爭狂人希特勒曾經(jīng)橫掃歐洲，妄圖一舉吞并世界，那是何等自信與不可一世！致他于死地的正是他自我認(rèn)識的狹窄與利令智昏。終不知人間正道是滄桑的道理，狂人的下場在于知已極少，知彼甚微，決定戰(zhàn)爭勝敗是人不是武器。他也不可能對自己作出正確認(rèn)識。
某些人亦是外強中干，表面上色厲內(nèi)荏，骨子里空空如也。最容易被勝利沖昏頭腦，面對困難打擊、雙重多重打擊往往一蹶不振。
一個人的某些潛能，雖說后天誘發(fā)具有一定作用，但先天素養(yǎng)的形成也不可低估。比如你是一個賣茶葉蛋的，不可能立即就去造導(dǎo)彈，因為那是個風(fēng)馬牛不相干的領(lǐng)域，與導(dǎo)彈制造相差十萬八千里。你可能很有錢，但你未必就有境界與品位。你在某個位置可能做得不錯，但在另一個位置可能就遜色了，說明你還需要繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自我。挑戰(zhàn)并非口頭禪，是一個知已知彼的適應(yīng)過程。你所在的位置，正如一個ip地址，只能容下一個實在的自我，一旦偏離了，你就自然進錯了門，認(rèn)錯了人，耽誤了自己的時光。任何人的本領(lǐng)，雖有大小之別，但絕不可能大到外延的無窮大上。
說白了，我們只是一群普通人。普通人普通思想，卻大多不會說一口地道流利的普通話！更不可能成為一個時代英雄。再說，太*盛世，總是出庸人的土壤肥沃，出鮫龍的海洋距離甚遠(yuǎn)。張愛玲說“出名要早，掙錢要晚。”前半句說對了，但一般人不大容易做到，名人名額終究有限。欲成為真正意義上的名人，談何容易？后半句也不能全信。普通百姓窮其一生精力，都在掙錢路上奔波，也不過蟻螻一般為活命而忙碌，為稻梁謀。起早貪黑最多掙些糊口的活命錢，從走上人生路那天起，就開始忙忙碌碌在掙錢，起早貪黑，疲于奔命，甚至將身家姓名搭進去了，錢還沒掙到，卻落下一身疾病。不見電視上天天說的那些討薪農(nóng)民工？甚至還未成年，就在忙火著掙錢，錢沒掙下，卻掙得一身重病。輕則終生吃藥，重則用天天計算生命行程。能不令人扼腕？
即使聰明如同玻璃人的張愛玲，還是誤投臭名昭著的胡蘭成的懷抱，心甘情愿的受一個流氓人物的揉搓，肉體雖滿足了，心靈卻創(chuàng)傷累累，更可悲的是至死也未必幡然悔悟。
一個人差不多能認(rèn)識自己了，也就到了朽木不可雕的地步。那時只有養(yǎng)生，天天看花開花落，云起云飛，樂在其中就是享受。焉敢再添幾多奢想？
認(rèn)識自我作文篇五
昨日，我在一張小報上看到一條消息說，成功的`秘密，影響別人的情緒使之對君有利的訣竅，有試必靈。人人身上都有一種生命流，唯有該教授知道如何應(yīng)對。收10塊錢學(xué)費，包教包會。由此可說，事業(yè)失敗皆因未花10塊錢。報上刊出這條廣告不會不起作用。可以相信，這位教授成功的秘訣，出售磁性感應(yīng)力的教授必定能找到主顧。
我思索這件事時，忽然想到這位教授恐怕連他自己也不知道自己有多么的高明啊。除去胡謅什么生命流，他還做了些什么？如果他能給人們一點信心，這已經(jīng)是不小的成績了。這點信心，足以使他的主顧們戰(zhàn)勝他們*時看得過于嚴(yán)重的那些小困難。膽怯是巨大的障礙，往往還是唯一的障礙。
但是，我看得更遠(yuǎn)。我看到，盡管他自己不一定很清楚地意識到這一點，他教會主顧們咋樣集中注意力、咋樣思索、咋樣井井有條的處理事情。各種所謂的釋放磁力的功法，無不要求發(fā)功者用力想象某人或某事。我假定：這位教授訓(xùn)練他的主顧，使他們逐漸學(xué)會把注意力集中到一點上。他就憑借這件事情賺錢，也當(dāng)之無愧。這是因為，首先人們通過這個辦法轉(zhuǎn)移思想，不再老是想著自己，想著過去、失敗、疲勞和胃病，于是他們擺脫了這一壓力在他們精神上的、與世俱增的重負(fù)。多少人把一輩子的時間白白用在怨天尤人上?。杀?！其次，通過這個辦法，人們得以認(rèn)真思考他們要求得到的東西，當(dāng)前的形勢和需要與之打交道的人。他們可以清晰地區(qū)分各種情況，不再像做夢一樣僅有模糊的印象。如果他們做到了這一點后，便在事業(yè)上取得成功，這沒有什么奇怪。此外，他們還可能碰上有利的偶然因素，這也被算做教授的功勞。至于不利的偶然因素，誰也不會提起。我們每個人普遍認(rèn)為，自己有不少敵人，其實不然。人們沒有那么大的常性，通常是我們自己在培養(yǎng)別人對我們的敵意時比維持別人的友情更用心。
你以為這個人跟你作對，而他本人可能已經(jīng)早已忘記了嫌隙，但你卻還在那里耿耿于懷呢。你對他板著個臉，這等于忘記了他重結(jié)舊怨。所以，一個人的敵人主要是他自己。由于他的錯誤判斷、無謂的恐懼和他對自己說的泄氣話，他成了自己最大的敵人。只是對一個人說：你的命運取決于你自己。僅這個勸告就值10塊錢，何況還奉送什么生命流呢。
眾所周知，蘇格拉底時代在德爾裴的阿波羅神廟有一個女預(yù)言家，她在那里出售有關(guān)各種事情的勸告。不過，阿波羅神比這位生命流商人教授更誠實一些，他把他的秘密寫在神廟的門欄上。若有人有意詢問命運，想知道自己將來是否得到外力的幫助，還是受到阻力時，他在進門以前可以讀到這一意味深長、對大家都適用的神諭：認(rèn)識你自己。
——認(rèn)識自我悅納自我作文高一
認(rèn)識自我作文篇六
走過懵懂的初中三年，高中時期是確立自我意識，形成自我定位以及初步確立人生目標(biāo)最為關(guān)鍵的階段。對剛進入高一的新生特別重要，高一學(xué)生，大多是十六七歲，處于一個脆弱、敏感的年齡階段。心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，家人的關(guān)注相對減少，外界誘惑加大，如果不能夠端正心態(tài)，則會導(dǎo)致進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至因此形成貪玩、厭學(xué)的思想。因此有必要設(shè)計一節(jié)讓學(xué)生重新審視自己、樹立人生目標(biāo)的班會課。
1、讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，并正視自己的優(yōu)勢和劣勢。
2、通過活動使學(xué)生明白每個人都有自己獨特的個性，我們學(xué)會自我認(rèn)識。
3、樹立自己的人生目標(biāo)，同時讓他們看到自己與理想自己之間的差距;并引導(dǎo)他們怎么去實現(xiàn)理想的自己
待定
韶關(guān)xx縣第一中學(xué)高一(x)班
本班教室
1.、請教原班主任經(jīng)驗。
2、查閱相關(guān)的資料
3、做好活動的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的制作、同學(xué)們的通知、
1.心理測試1 ：個性小測試
測試導(dǎo)語：
不同的人有不同的個性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個性嗎?請做下面的測試。
測試開始
如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設(shè)計，你會給它設(shè)計一個什么樣的柵欄呢?
a 房子周圍用木柵欄圍起
b 房子周圍被磚包圍
c 房子周圍有鐵柵欄包圍
d 房子周圍種許多花草樹木
測試結(jié)果
選a：你愛憎分明。對于你喜歡的人，你會熱情相待，融洽相處;對于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對你不了解的人，常會對你產(chǎn)生誤解。不過，你會心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。
選b：你常常孤高自詡。因為不服輸?shù)膫€性，常常會將主動權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。
選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會招來不必要的誤會。
選d：你對異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個保守型的人。
心理評析
做完了這個測試，你對自己的個性也有了大概的了解。如果你的個性比較消極，那就試著開朗起來，主動、積極地去面對生活;如果你是個孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會變得更美好、更精彩。
2.心理測試2：
現(xiàn)實的我究竟是怎么樣的，這個我們同學(xué)自己最了解了;現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張白紙，對折一下，然后在這邊寫下現(xiàn)實的我;寫出10條“我是一個……的人”。(寫出自己的獨特之處、真實;優(yōu)點或缺點;精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、爽朗、謹(jǐn)慎、誠實、害羞、有禮貌、樂于助人、可靠、快樂懶惰、有進取心、整潔)
總結(jié)：或許有些同學(xué)現(xiàn)實的我是勤奮的，是積極的，熱情的;也有的是懶惰的，意志力不堅強的，消極的;總之，不同的同學(xué)在現(xiàn)實生活中有不同的展示;
現(xiàn)實的我是這樣的，或許有些同學(xué)對現(xiàn)實的自己不滿意，覺得不夠完美;那好，那我們把紙對折，在下面寫下你希望的理想的我是怎么樣的;也就是理想的我。
(要求、可以寫自己成為什么樣的人，或者自己的性格怎么樣，自己的夢想，)
對比：現(xiàn)實的我和理想的我
教師：同學(xué)們看看剛剛寫下的現(xiàn)實的我和理想的我;然后比較一下;看看現(xiàn)實的我和理想的我差距在哪里;
思考討論并回答：怎么樣克服自己現(xiàn)實中的缺點，朝著理想的我發(fā)展。(思考一下)
認(rèn)識自我作文篇七
也許在每一天的早晨，我們都會面對我們自己，面對著鏡子，看看我們自己，可是我們是否真的能看清我們自己呢？
可能已經(jīng)記不清那是哪一個早晨了。站在鏡子面前，看著鏡中的像，一個熟悉而又陌生的像。我感到茫然與迷惑，那就是自己嗎？
每一天都在看自己，而后在某一個時刻突然停下來，再認(rèn)真的看看自己，那是自己嗎？為什么自己看起來那樣的陌生呢？我佇立在鏡子前，一次次的看著自己，只為了在這個陌生而又熟悉的面孔中，看清自己，看清一個真正的自己，更加深刻的去認(rèn)識自己、了解自己。
在這個繁華而浮躁的社會里，多少人為了追逐所謂的名與利，而一次次的迷失了自己，看不*正的自己更不能說真正的認(rèn)識自己。內(nèi)心的世界極度貧瘠，在茫茫的人海中隨波漂流，不知道自己真正想要的是什么，自己內(nèi)心追求的是什么。
每一次的夜深人靜，每一次的獨自相處，都是了解自己、認(rèn)識自己的最好機會。只可惜這個世界的步伐太快，太多的人為了能一直跟隨世界大潮的步伐，在追求所謂的自己想要的生活上，從未停止，迷失了自己的方向，更不用說去認(rèn)清看清自己。
認(rèn)清自己，看清自己，有自己的思想。沒有思想的人是可悲的！生活在這個世界上不知道自己為了什么，一味地去追尋別人想要的東西，到頭來，得到了，卻不是自己想要的是多么可悲呀！這個世界上也許每一天都有這樣的人，追尋著自己不想要的東西，而自己卻渾然不知，當(dāng)自己得到時，咦，這是什么，這么會是這樣呢？
時間是不會等人的，也許我們會在某一個時刻的迷失了自我，看不清自己，但是卻不要永遠(yuǎn)就這樣迷失了自我，看不清自己。認(rèn)識自己，看看內(nèi)心深處的自己，何為“內(nèi)心”，在里面的自己，一個真正有思想有靈魂的自己，不要被外表的自己而迷惑，看不清自己了。一輩子也許說長也長，說短也短，為何不在有限的年華里追尋自己想要的美好事物呢。世界是如此的美好，只可惜太多的人蒙閉了雙眼，看不到其美好罷了！因為他們得到的不是自己想要的！
不要因為走得太遠(yuǎn)，而忘記了自己為什么出發(fā)！沒事的時候，多看看自己，看看是否依舊認(rèn)識自己，依舊是曾經(jīng)的那個自己。路還很長，多認(rèn)識認(rèn)識自己。
——認(rèn)識自我作文10篇
認(rèn)識自我作文篇八
1．讓學(xué)生懂得如何認(rèn)識自己，樹立自信心的道理。
2．學(xué)習(xí)本文*和自然、亦莊亦諧的語言特點。
1．這是篇課內(nèi)自讀課文，以學(xué)生自學(xué)為主，教師作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
2．安排一課時。
張中行 *高等教育出版社編審，作家。1909年生于河北香河縣，1935年北京大學(xué)*語言文學(xué)系畢業(yè)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，興趣廣泛，博覽群書，學(xué)貫古今。有“雜家”之答。著有《張中行作品集》6卷，散文集《負(fù)暄瑣話》、《負(fù)暄續(xù)話》、《負(fù)暄三話》、《留夢集》、《流年碎影》等產(chǎn)生了廣泛的影響。
學(xué)究：讀書人的通稱。亦指迂腐淺陋的讀書人。
孤陋寡聞：比喻學(xué)識淺薄、見聞貧乏。
得天獨厚：獨具特殊的優(yōu)越條件，也指所處的環(huán)境特別好。
深思冥索：認(rèn)真思考，深入考慮，從不同的方面,不同的關(guān)系和不同的含意來考慮一問題。
嫌棄：厭惡而不愿接近。
魯鈍：愚笨遲鈍。
僧多粥少：比喻不夠分配之意。
乞援：請求援助。
制約：一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件,則前者制約后者。
郁悶：①愁眉不展的性質(zhì)或狀態(tài)②遲鈍和無興趣狀態(tài)。
姑且：①用在動詞前面,表示動作暫且如此,帶有暫作某種讓步的意思,或說明在不得已情況下,只好這樣,相當(dāng)于“暫且”、“先”。②用于暫時的目的和滿足暫時的需要。
務(wù)實：①從事實際工作。②研究討論具體問題。
改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合,應(yīng)收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更。
超脫：①超群脫俗,不局限于傳統(tǒng)、常規(guī)。②超出…以外,不被其困擾。
認(rèn)識自我作文篇九
鷹飛翔在天空，獵豹奔馳在草原，而魚則遨游在水中，自然界的萬物都有自己的位置。
我看過一只小雞和一只小鴨的故事：小雞在岸上捉蟲子吃時，正好看到小鴨在水中抓魚吃，這時小雞說：“為什么小鴨能在水中抓魚吃？而我卻只能在岸上捉蟲子吃呢？我也要去水中玩。”小鴨聽到了小雞說的話，趕緊勸小雞說：
“你不會游泳，還是不要下水了，否則你會有生命危險的。”小鴨說完后就游走了。可小雞卻以為小鴨是在嚇唬它，于是想都沒想，“撲咚”
一聲就跳下水了，誰知小雞一遇到水就往下沉。這時小雞著急地像熱鍋上的螞蟻連
喊救命，還好小鴨聽見了小雞的喊叫，游了過來，把小雞救上岸了。小雞僥幸逃過一劫。這個故事告訴我們：人各不相同，各有各的本領(lǐng)，各有各的長處。別人能做的事情，而你卻不一定有能力去做，
看到別人的長處時，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，
而不是去嫉妒他人，為了自己的面子去做自己做不到的事情，這樣很可能會受到傷害。正確認(rèn)識自己是在這個世界上能否生存下去的必要條件。在草原上跑得最快的獵豹，卻因一句獵鷹的話就盲目地去攀爬雪山，最后命喪黃泉。作為獵豹，
他應(yīng)該知道，自己最擅長的是奔跑的速度，而非高度。如果舍本求末，必將自取滅亡！正確認(rèn)識自己，不需要聽別人如何評說，別人對你的了解只是片面的，只有自己才是最了解自己的人。當(dāng)有人嘲笑我們某一方面無能的時候，我們其實根本無須證明什么給他們看——我們要用自己的長處來實現(xiàn)人生的最大價值。偉人之所以會成功是因為他們除了努力之外還對自己有一個正確的認(rèn)識。雖然上帝賦予我們每個人不是完全相同的命運，但是天生我材必有用。只要我們能夠正確的認(rèn)識自己，就一定能譜寫出屬于自己的華美樂章！
認(rèn)識自我作文篇十
手中的木屑隨風(fēng)輕舞，站在樹下，拿起詩冊瀏覽，一股奇怪的感覺先進入心頭。
月華如水，微波蕩漾著河水，風(fēng)輕輕地拂過，點點躁動，他望向月光，不禁凝思“可憐九月初三夜”月似彎弓，露水凝重，他想抬起那繁重的心緒——舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，他想讓風(fēng)兒捎上一句話，隨風(fēng)直到夜郎西。詩，是游子的寄托，意，是游子的心意，詩意，是亮麗的風(fēng)景——思鄉(xiāng)之情，他給自己的一片天空。
冷雨敲窗，滴滴點點的雨珠打在窗上，疼痛卻在心中蔓延，無語的夜，有聲的夜，屋里也亦是冷寂的感覺，她，不禁暗自傷神，“物是人非事事休，欲語淚先流”黯淡的雙眼，失去神采，戚戚慘慘凄凄，忘不斷的模樣一刀一刀攜刻在心頭。“輕解羅裳，獨上蘭舟，云中誰寄錦書來，雁子回時，月滿西樓”是她千縷思愁，才下眉頭，卻上心頭?！笆晗嗨純擅Ｃ?，不思量，自難忘”是她堅持的力量。詩，是她心靈的寄慰，意，是她哀愁的心情，詩意，是亮麗的風(fēng)景——愁緒之情，她給自己的一片天空。
他，懷才難遇伯樂，壯志難酬，又被貶謫與張懷民漫步于庭，看到“庭下如積水空明”卻想到“閑人如吾兩人者耳”。他，一樽還酹江月，弄發(fā)偏舟。他，說不盡的苦，道不盡的悲傷，詩意是亮麗的風(fēng)景線——懷才未發(fā)的無奈，他給自己一片天空。
合上書冊，閉上眼瞼，靜靜地享受微風(fēng)地輕撫，我也有一片天空——詩的海洋。
遨翔在知識的世界里，舔嘗著各種文人雅士的喜怒哀樂，飽覽著古人所描繪的山川河流，欣賞著各個的獨樹一幟的文筆，足矣!詩，是我的語言，意，是我夢幻的意境，詩意，是我寬闊的天空。天空中，我擷取白云的輕柔，采摘雨絲的輕柔，緊握風(fēng)兒的柔和，我不斷汲取不斷成長，創(chuàng)造一個更為美麗的天空!
我愿意給自己這樣的一片天空!
認(rèn)識自我作文篇十一
我是七年級學(xué)生，我是語文代表。在日常生活中，我熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，勤于思考，遵守公德，舉止得體，文明禮貌，是一個開朗的學(xué)生。在老師、家長、同學(xué)的幫助下，我創(chuàng)造了令人滿意的成績。
我上課認(rèn)真聽講，思考問題很好。每節(jié)課都細(xì)致靈活。對問題有自己的看法，能舉一反三，有困難也能進步。在知識的海洋里，我是一個貪婪的探索者。在業(yè)余時間，我不斷充實自己，充實自己。我喜歡讀書。每天能寫完作業(yè)就找時間看書。
在學(xué)習(xí)中，如果遇到無法理解的問題，我會問老師問題。正是這種勤奮、不知疲倦和好奇的精神造就了我廣泛的知識基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。成績一直名列前茅，經(jīng)常獲得“三好學(xué)生”的光榮稱號。
在班級生活中，我樂于助人，有許多好朋友。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難時，我可以表現(xiàn)出耐心和熱情，認(rèn)真解釋，直到理解為止。同時，作為語文的代表，我努力完成老師布置的任務(wù)，積極配合老師。我希望成為老師的得力助手。
除了學(xué)習(xí)，我還有很多愛好。我學(xué)過美術(shù)，獎狀五六袋裝，素描七級，水粉六級證書。我在校園開放日帶的作品獲得了同學(xué)們的高度贊揚。我也會彈琵琶。在元旦晚會上，我的表演《琵琶語》贏得了大家的好評。我獲得了琵琶十級證書，但成績并不理想。有時間再來挑戰(zhàn)。
總之，我是一個開朗、自信、樂于助人、好學(xué)的學(xué)生。我不為自己的成就驕傲，也不滿足于自己的成就，因為我知道，我的心里有一個更高更廣闊的世界。
認(rèn)識自我作文篇十二
心理健康主題活動設(shè)計《認(rèn)識自我》
1、了解認(rèn)識自我的必要性。了解認(rèn)識自我的途徑和方法。
2、通過自我分析，相互討論，提高自我認(rèn)識和自我評價能力;培養(yǎng)辨正地看待他人和自我的能力。
3、通過認(rèn)識自我，進而把握自我、完善自我、超越自我。
了解學(xué)生對自我認(rèn)識的現(xiàn)狀?；顒有问剑和瑢W(xué)討論、師生交流活動過程:
一、暖心活動：聽故事斯芬克斯之謎
教師小結(jié):盡管這只是一個美麗而近乎凄絕的神話。但她明白無誤的傳遞給我們一個信息：作為人，你必須要認(rèn)識你自己!對于人類來說，認(rèn)識自己是一切活動的基礎(chǔ)和目標(biāo).對于個體來說，認(rèn)識自己有助于心理健康;有助于更好的把握自己，調(diào)控自己;有助于挖掘潛能，完善自己.
展示主題:認(rèn)識自我
心理測試導(dǎo)入，揭示活動課題
測試導(dǎo)語：不同的人有不同的個性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個性嗎?請做下面的測試。
測試開始
如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設(shè)計，你會給它設(shè)計一個什么樣的柵欄呢?
a房子周圍用木柵欄圍起b房子周圍被磚包圍c房子周圍有鐵柵欄包圍d房子周圍種許多花草樹木測試結(jié)果：
選a：你愛憎分明。對于你喜歡的人，你會熱情相待，融洽相處;對于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對你不了解的人，常會對你產(chǎn)生誤解。不過，你會心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。選b：你常常孤高自詡。因為不服輸?shù)膫€性，常常會將主動權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。
選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會招來不必要的誤會。
選d：你對異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個保守型的人。
心理評析：做完了這個測試，你對自己的個性也有了大概的了解。如果你的個性比較消極，那就試著開朗起來，主動、積極地去面對生活;如果你是個孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會變得更美好、更精彩。
二、自我探索：
活動一：方法：選出四名同學(xué)到前排，分別進行自我評價.其余同學(xué)分成八組，分別對前面四位同學(xué)進行評價(優(yōu)點或缺點).要求：無論贊美優(yōu)點還是指出缺點都要誠心，從幫助同學(xué)的角度出發(fā)，不能冷嘲熱諷。
活動二：分組討論;我們?nèi)绾尾拍苋妗⒖陀^、公正的認(rèn)識自我?小結(jié)：自我認(rèn)識的途徑或方法
一、通過自我反思自我認(rèn)識
二、通過他人自我認(rèn)識
三、通過集體活動自我認(rèn)識
三、體驗領(lǐng)悟：活動三：猜猜我是誰方法：全班同學(xué)對自己進行評價，然后隨機抽取幾個同學(xué)的答卷，全班同學(xué)猜猜這位同學(xué)是誰.并請同學(xué)談對該同學(xué)的印象及該同學(xué)的感受.
四、名言欣賞：
五、課后思考：如何理解下面這兩句話有則改之，無則加勉。朱熹走自己的路，讓別人去說吧!但丁
六、活動小結(jié)：(播放明天會更好歌曲)每一個“我”都是不斷在變化和發(fā)展的，因此，對自我的認(rèn)識也會是一個長期的過程.經(jīng)過我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，我由衷地希望同學(xué)們在今后的道路上能夠努力的認(rèn)識自我、把握自我、完善自我、超越自我，塑造出一個全新的你自己!我相信，只要大家不斷自我更新，完善自我。你們的明天一定會更好!
認(rèn)識自我作文篇十三
本框是浙教版《思想政治》第一冊第二課《正視自我開拓進取》的第一框內(nèi)容。正確認(rèn)識自我是正確對待自我、激勵自我、發(fā)展自我的前提和基礎(chǔ)。因而，本框的學(xué)習(xí)是第二課教學(xué)的起點和基礎(chǔ)。學(xué)好這一框?qū)τ趲椭鷮W(xué)生正視自我，從而正確樹立奮斗目標(biāo)具有重要意義。
“正確認(rèn)識自我”有三個層次：（1）闡述正確認(rèn)識自我的涵義；（2）說明正確認(rèn)識自我的重要性；（3）了解和學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自我的方法。
1、情感態(tài)度價值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自我的興趣，使其主動積極地認(rèn)識自我，在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。
2、過程和方法目標(biāo)：通過表演、討論等形式為載體的過程體驗，幫助學(xué)生初步學(xué)會一些基本的正確認(rèn)識自我的方法，在日常生活與學(xué)習(xí)活動中發(fā)展自我。
3、知識技能目標(biāo)：通過學(xué)生表演、分析，懂得什么是正確認(rèn)識自我，理解正確認(rèn)識自我的重要意義，初步學(xué)會正確認(rèn)識自我的一些基本方法及正確認(rèn)識自我的能力。
進入初中對學(xué)生來說是一個新的起點，他們對周圍的人和物有新鮮感，他們希望認(rèn)識自己、他人和新的集體。關(guān)于如何認(rèn)識自我，在小學(xué)的教學(xué)中幾乎沒有提到，這個問題對剛進初中的學(xué)生來說是嶄新的，也有一定的難度。教師在教學(xué)時要抓住這種好奇心與認(rèn)識欲望，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過對自己熟悉的角色的扮演，創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，從而使學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我的一些基本方法，理解正確認(rèn)識自我的涵義與重要性，通過學(xué)生介紹自己的優(yōu)點、特長，為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的*臺，從而消除部分同學(xué)身上的自卑心理，增進同學(xué)之間的相互認(rèn)識和更好地認(rèn)識自我，在此基礎(chǔ)上增強自尊自信，使學(xué)生能健康的成長。
角色扮演法是一種通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法。多元智能”理論認(rèn)為：學(xué)生在扮演角色的過程中，理解他人的觀點、社會期待和普遍價值的存在，學(xué)會與他人交往，體味他人的體驗并在這一過程中理解自我，對自己作出恰如其分的評價。
角色扮演對各個年齡層次的學(xué)生而言，是一種參與性極強、富有樂趣的活動。在角色扮演的過程中，學(xué)生必須體驗角色的思想情感和個性，理解角色并以合適的語言、動作把它表達(dá)出來；在角色扮演的過程中，學(xué)生既要演好自己的角色，還需要與其他扮演者配合共同完成演出任務(wù)。這有助于學(xué)生有效地發(fā)展人際交往智能。所以，本框內(nèi)容的教學(xué)主要通過學(xué)生扮演記者、教師、家長、學(xué)生等這些熟悉的角色，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，以引發(fā)學(xué)生個體體驗為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自我的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生正確理解認(rèn)識自我的涵義和重要性。
故事導(dǎo)課，激發(fā)興趣：
小明認(rèn)為自己文學(xué)功底深厚，常在別人面前吹噓賣弄。一次他看到電視臺舉辦文學(xué)知識大賽，他馬上報了名，想這下可以在電視上露臉了，并在同學(xué)面前夸下海口：一定要拿個大獎。比賽開始了，有10分、20、30分題可供選擇。小明非常自信地選擇了30分題，題目一出來，小明傻眼了，第一關(guān)就被淘汰出局。這下小明可是羞得無地自容。
師：同學(xué)們，小明為什么會羞得無地自容？這個故事告訴我們什么道理？
生：“小明太自信了?！薄安唬翘载?fù)了”“他不自量力”……
“告訴我們要知己知彼，才能百戰(zhàn)不勝?！薄白鋈艘姓娌艑崒W(xué)。”“要對自己有正確的認(rèn)識”
師：好，今天我們就來共同探討如何正確認(rèn)識自我。同學(xué)們，你們認(rèn)為失敗了的小明會怎樣呢？
學(xué)生展開想象的翅膀，多角度地思考續(xù)說小明的故事。
師：引導(dǎo)學(xué)生從他們的續(xù)說中歸納正確認(rèn)識自我的重要性：正確認(rèn)識自我，才能增強自尊自信，才能確定合理的奮斗目標(biāo)，才會取得成功；相反，如果自視過高，就會自以為是，變得很盲目；如果覺得自己什么都不行，這樣就會不思進取，永遠(yuǎn)一事無成。
師：小明到底怎樣了，下面先請看同學(xué)們的表演，然后思考：短劇中體現(xiàn)了哪些認(rèn)識自我的方法？
角色扮演，創(chuàng)設(shè)情境：
學(xué)生表演短?。河浾呤盏揭环飧兄x信，帶著這封信到學(xué)校采訪。
記者（學(xué)生甲扮演）：你好，我是處州晚報的記者，請問初一（2）班的班主任在嗎？
教師（學(xué)生乙扮演）：我就是，有什么事？
記者：我們收到了白云社區(qū)的感謝信，你們班的小明和小剛利用暑假為社區(qū)做好事，我想了解更多的情況，并寫一篇報導(dǎo)。
師（學(xué)生扮演）：小明同學(xué)是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，而且愛幫助人，關(guān)心集體。小剛同學(xué)體育方面很不錯，是個好苗子，學(xué)習(xí)成績中等，集體榮譽感強，但上課不是特別認(rèn)真，腦子倒是挺靈光的。你可以找?guī)讉€學(xué)生了解一下。
記者：同學(xué)們，你們好，我想請你們談?wù)勑∶骱托?時表現(xiàn)怎么樣（包括學(xué)習(xí)、生活等各方面情況）?
學(xué)生1：他們倆是可是一對鐵哥們，，小明學(xué)習(xí)成績好，小剛呢體育好，會幫助人。
學(xué)生2：他倆是鄰居，每天一塊上學(xué)，小明幫小剛輔導(dǎo)。他們可講義氣啦，小剛上中學(xué)后學(xué)習(xí)成績進步很快，這多虧了小明的幫助，他小學(xué)經(jīng)常給老師留下補課呢，這次小剛考了優(yōu)秀。
學(xué)生3：小明成績好，又肯幫助同學(xué)，在家也經(jīng)常會幫他媽媽做家務(wù)，他的鄰居都豎大拇指說他是個好孩子。
學(xué)生4：小剛在學(xué)校表現(xiàn)還不錯，可在家里，他媽媽經(jīng)常數(shù)落他，說他這個不如小明，那個不如小明，我都同情他了，小剛有時會和他媽媽頂嘴。
學(xué)生5：小剛上課不認(rèn)真，有時會亂寫亂畫。他有小明這么好的哥們，真是他八輩子，不，是十輩子修來的福氣。
記者：下面請兩位同學(xué)自我介紹一下。
小明：“我沒有同學(xué)們說的那么好，我自從在電視上比賽失敗后進行深刻的反思，我發(fā)現(xiàn)自己太孤陋寡聞了，而且自以為是，就決心踏踏實實的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地做人”
小剛：“我很慚愧，我覺得自己比較粗心、上課不是很用心，成績不理想，可我比較關(guān)心集體，熱愛班級，對同學(xué)熱心。不過，我有點叛逆，如果誰老說我，我就會很反感，會對著干。
記者：謝謝各位同學(xué)，再見。
師生互動，引發(fā)思考：
師：表演看完了，請問小品中這兩位同學(xué)是怎么認(rèn)識自己的？
生甲：是與同學(xué)比較。
生乙：是通過媽媽、老師等的態(tài)度認(rèn)識自我的。
師：這兩種都是認(rèn)識自我的方法，下面就請同學(xué)們討論：運用這兩種方法認(rèn)識自我時該注意些什么？
學(xué)生討論后回答：（1）與同伴比較要客觀、實事求是，還要公*合理，比如，小剛成績比下明稍差，那是基礎(chǔ)不一樣，小剛已經(jīng)開始努力，也有了很大進步。（2）通過他人的態(tài)度認(rèn)識自我時要注意：對別人的態(tài)度要具體分析，正確對待。別人的態(tài)度不一定都是客觀的、正確的，要看大多數(shù)人的意見或態(tài)度。
師：與同伴比較時，要有可比性，也就是說比較的雙方的大部分條件應(yīng)該是*等的或相似的。除了上面的方法外，從短劇中還可以看出其他方法嗎？
生：還可以比較自己的過去與現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)、活動與工作上取得的成績來認(rèn)識自我，象小剛的學(xué)習(xí)成績比過去進步了,小明認(rèn)識到自己的缺點，并改正了。
師：這又是正確認(rèn)識自我的一種方法。也希望小剛、小明能再接再厲，取得更大的進步。再想一想還有其他認(rèn)識自我的方法嗎？
生：我還可以把英雄人物作為自己的榜樣，與他們相比，找出差距，向他們學(xué)習(xí)。
師：與先進人物、英雄人物比較，這也是認(rèn)識自我的方法，這些人物可以是歷史上的或當(dāng)代的，也可以是書本上的或是現(xiàn)實生活中的。請問我們與他們要比什么呢？
生：與他們比較時，不是與他們的成就、名聲、地位比，而是與他們的努力奮斗相比較，找出差距，明確自己努力的方向與方法。
師：我再給大家介紹一種方法：運用心理學(xué)的方法認(rèn)識自我，如氣質(zhì)類型自測。這是認(rèn)識自我的輔助方法。
生生互動，體驗交流：
師：我們學(xué)習(xí)了五種正確認(rèn)識自我的方法，下面以四人小組為單位，大家選取其中的一種或幾種給自己自畫像，展現(xiàn)自己的優(yōu)點、特長（可以說、畫，演等），其他同學(xué)評價補充。
教師巡視了解，挑出最具特色的在全班交流（可以挑選學(xué)生作品在實物投影上展示）。
知識提升，回歸教材：
師：我們學(xué)習(xí)了正確認(rèn)識自我的方法和重要性，那么，什么是正確認(rèn)識自我？
生：就是指一個人人對自我的認(rèn)識要與自我的實際情況相符合。
師：正確認(rèn)識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認(rèn)識自己的特點和長處。（2）正確認(rèn)識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認(rèn)識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻(xiàn)。
教師寄語，歌曲激勵：
師小結(jié)：正確認(rèn)識自我，才能使自己看清前進的方向，才能在集體的大海中乘風(fēng)破浪。因此，我們都要學(xué)會認(rèn)識自我。我們還要認(rèn)識到正確認(rèn)識自我不是一次就可以完成的，需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。課后請同學(xué)們以“尋找我的閃光點”為題，寫一篇介紹自己的特點、優(yōu)點的文章。
新課程理論認(rèn)為：我們需要的是一種既能教人應(yīng)付生活，又能教人主動地參與生活、創(chuàng)造生活，感受生命的意義，享受生命的光輝，對生活充滿熱愛的教育。正是基于這樣的認(rèn)識，本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生來扮演他們熟悉的角色，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，激活了學(xué)生的思維，引起了學(xué)生的思考，尤其是以小組為單位，讓每一位學(xué)生都有機會向同學(xué)展現(xiàn)自己的優(yōu)點與特長，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，也為他們之間相互了解創(chuàng)造了機會和條件，同時還讓他們交流、討論，培養(yǎng)了他們的合作與團隊精神。只有讓學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我，才能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，使每個學(xué)生健康成長，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定必要的知識和能力，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人，從而較好地實現(xiàn)了三維目標(biāo)。
本節(jié)課的不足之處在于：選用“角色扮演”的教學(xué)模式，不能貫穿整堂課的始終，僅僅是為了體現(xiàn)這一模式而設(shè)計了這么一個情節(jié)。
認(rèn)識自我作文篇十四
如何悅納自我。
活動法，舉例法。
學(xué)生收集有缺陷的成功人士的故事，如林肯、海倫凱勒、張海迪；矮子外交家——羅慕洛、xxx等。
出示故事：
有一個小男孩是個孤兒，他覺得自己活在這個世界上沒有什么價值，沒有人愛他，他到神父那里哭訴自己的不幸。神父什么也沒有說，給了他一塊石頭，讓他到市場上去賣。在市場上有人覺得好奇，隨便給他開了個價錢，他不賣。別人以為這塊石頭是個寶石，于是價錢越漲越高，簡直不敢相信一塊石頭會值這么多錢！第二天，神父讓他到黃金市場去賣，結(jié)果到收市的時候，價錢已經(jīng)出到了昨天的十倍。第三天，他去寶石市場去賣石頭，價錢已經(jīng)漲了百倍。由于他始終不肯賣，別人都認(rèn)定這塊石頭是無價之寶。
師：神父讓小男孩去賣那塊石頭的目的是什么？通過這個故事，同學(xué)們可以悟出什么道理？（學(xué)生思考回答。）
師：石頭還是那塊石頭，但隨著時間和地點的不同，別人對它的評價卻不一樣了。那個小男孩認(rèn)為自己活著沒有什么意義，實際是不接納自己的表現(xiàn)。其實，我們每個人就像是那塊石頭，如果你認(rèn)為自己是一塊扔在路邊沒有人要的石頭，那么別人也就會認(rèn)為你一錢不值；如果你認(rèn)為自己是一塊寶石，那么別人也會認(rèn)為你價值連城。每個人在世界上都是獨一無二的，我們要活出生命的價值，要得到別人的尊重，首先要愉悅地接納自我，并通過各種方式不斷完善自己。
出示課題：《悅納自我，完善自我》。
小組長統(tǒng)計對自己滿意、基本滿意和不滿意的人數(shù)。
師：有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對自己有著種種不滿意，為此，心中總不免會有些惆悵，埋怨……每個人都希望自己有嬌好的容貌、翩翩的風(fēng)度、淵博的學(xué)識。但古人說“金無足赤，人無完人”，世間的任何事物往往都存在不足，即使自己有一點不盡如人意的地方，也用不著難過，不必苛求自己，其實現(xiàn)實生活中根本沒有十全十美的人。關(guān)鍵是怎樣看待自己，調(diào)整好自己的心態(tài)。
小故事：神氣的發(fā)卡。
有一個女孩子，總覺得不討別人喜歡，因此有一點自卑。一天，她偶爾在商店里看到一支漂亮的發(fā)卡，當(dāng)她戴起它的時候，店里的顧客都說漂亮，于是她非常高興地買下發(fā)卡，并戴著它去學(xué)校。接著奇妙的事發(fā)生了，許多*日不太跟她打招呼的同學(xué)，紛紛來跟她接近，一些同學(xué)還約她一起去玩，原本死板的她，似乎一下子變得開朗、活潑了許多。但放學(xué)回家后，她才發(fā)現(xiàn)自己頭上根本沒有帶什么神氣的發(fā)卡，原來她付錢后把發(fā)卡留在了商店里。
師：是什么使別人改變了對她的態(tài)度？那個發(fā)卡真有那么神奇的力量嗎？
（學(xué)生思考回答。）
師歸納：人的容貌并沒有因戴發(fā)卡而改變，改變的只是人的心態(tài)，因她的可愛而讓人感到漂亮，“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗”那句話在她身上得到了驗證。無論什么時候，我們都不要討厭自己，對于那些已經(jīng)成為無法更改的客觀現(xiàn)實，與其整天抱怨苦惱，還不如坦然地自我悅納，即以積極、贊賞的態(tài)度來接受自己。
以小組為單位，學(xué)生展示（列舉）課前收集的“有缺陷的成功人士”事例。
討論：他們是怎樣看待自己的外表和缺陷的？為什么外表**甚至缺陷并不能阻擋他們成功？
全班交流分享：每小組推選出1——2位同學(xué)在班里交流。
師歸納：就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，“我”是獨一無二的，有什么理由不快快樂樂地接受自己、欣賞自己呢？悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。要做到悅納自己，就應(yīng)該勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷，發(fā)揚自身的優(yōu)點和長處。將心比心，能悅納自己的人也更容易悅納他人。
基本結(jié)論一：（板書）
一、悅納你自己
1 、悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。
2 、悅納自我也容易悅納他人。
（學(xué)生可以分別從“現(xiàn)實的自我形象”和“理想的自我形象”兩方面，從容貌、身材、風(fēng)度、氣質(zhì)以及未來的職業(yè)等方面進行設(shè)計，還可以配合相應(yīng)的表演進行展示。此活動不限制在課內(nèi)完成。）
師：根據(jù)以上活動，你認(rèn)為哪些方面你已經(jīng)達(dá)到，哪些方面通過努力可以進一步完善的？
學(xué)生以“完善自我”為題制定一個計劃，在課本29頁上將計劃和同學(xué)的評價記錄下來。在小組內(nèi)交流。
師歸納：除了生理自我中的某些方面難以改變，我們應(yīng)不斷完善可以完善的方面，提升內(nèi)在品質(zhì)。同學(xué)們可以從以下幾個方面樹立自己的形象：
1、注意外在形象，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)、風(fēng)度；
2、培養(yǎng)活潑、開朗、豁達(dá)的性格；
3、語言、行為文明禮貌。
基本結(jié)論二：（板書）
二、完善你自己
1 善于把握自己，發(fā)揮自己的長處。
2 注意吸取別人的優(yōu)點，補充自己的不足。
3 勇于接受挑戰(zhàn)，不斷進取。
通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該能夠正確對待自己的優(yōu)缺點，不必為自己某些方面比別人強而沾沾自喜，也不必為自己在某些地方不如別人而垂頭喪氣。對于可以改掉的毛病，*于改正；對于諸如生理條件等無法改變的方面，我們要敢于面對，承認(rèn)它、接受它，還應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上、修養(yǎng)上下功夫，培養(yǎng)內(nèi)在美。
總之，只有不斷地完善自我，塑造自我，才能使自己得到不斷的發(fā)展，成為真正對社會有價值的人，自身的價值也才能體現(xiàn)出來。
最后，請大家一起朗讀30頁的小詩《無題》，感悟詩歌傳達(dá)的意境。
認(rèn)識自我作文篇十五
在古希臘巴納斯山口的巨石上，刻著“認(rèn)識你自己”的字樣。許多古希臘哲學(xué)家認(rèn)為，人類的最高智慧就是認(rèn)識自己，就像一個人愛別人，那個人和他有著同樣的真實需求一樣。人必須認(rèn)識自己，認(rèn)識自己，才能明白自己生命的意義，自己的價值，什么是真正的幸福，如何實現(xiàn)這些需求。
走在繁華的大街上，看著匆匆來來往往的人，不禁感慨人生的漫長和復(fù)雜。人都在同一個起點，為了不同的目標(biāo)，各走各的路。大多數(shù)人都在追求名利，認(rèn)為名利就是幸福。其實他們并沒有真正的目標(biāo)。他們都把社會價值觀當(dāng)成自己的價值觀。靜下心來想想。名利真的是我們真正想要的嗎？我們真正的目標(biāo)是什么？如果連最基本的東西都不知道，沉迷于名利，那就好像一只小船在大海里不停地搜尋。船上滿是錢的時候，夜幕已經(jīng)降臨，其他的船越來越遠(yuǎn)，我們的彼岸還很遠(yuǎn)，我們旺盛的精力已經(jīng)耗盡。我們唯一能做的，就是一個人守著一堆沒用的寶貝，夢想著彼岸的風(fēng)景。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該了解自己，知道我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。擺脫浮躁的思想，充分發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢。但也有一些年輕人盲目跟風(fēng)，當(dāng)曾經(jīng)流行的東西不再流行時，突然意識到自己的青春早就沒了，依然兩手空空。
仔細(xì)想想，你生命中最重要最值得追求的是什么？有沒有堅定的追求？
人應(yīng)該找到自己，活出自己想要的生活。人生如戲。在我們自己生活的舞臺上，我們是制片人、導(dǎo)演和主角。我們是戲的中心，周圍的人充其量只是配角。
認(rèn)識真我，才能永遠(yuǎn)保持真我，才能穩(wěn)住“心”，才能在生命的海洋中駛向彼岸。
認(rèn)識自我作文篇十六
鏡子有什么用呢？
或許有人會偷偷地笑著說：“你這個問題是否問得有點兒離譜，有點兒傻呢？這不，連三歲的小孩都知道，它可以讓人看到自己的長相。難道說鏡子還有其他的妙用嗎？”
當(dāng)然，鏡子真正的妙用是在它的“里面”。
學(xué)校的樓梯口，一面鏡子鑲嵌在那兒，課余時間，總能看到一些同學(xué)站在它面前，照照自己，又看看別人……由此想到，家家戶戶、男女老少都離不開鏡子。
盡管鏡子很平凡，但它十分誠實。在它面前，我們看到的東西是真實的、可信的，沒有任何的隱瞞，更沒有任何的改變。
活潑、可愛、漂亮的你去照鏡子呀，鏡子里同樣有一個活潑、可愛而又漂亮的你；相反，一個長得很丑的人，是絕對不可能在鏡子里變得漂亮的。
在這一點上，它和“哈哈鏡”的區(qū)別可大啦！同學(xué)們肯定照過哈哈鏡，在它前面，人全變樣兒了，胖胖的你變成瘦瘦的，高高的他變成矮矮的……
不過最終，它只能博得大家放聲一笑罷了。
而鏡子卻不一樣，從它身上，我看到了一種以誠相待的品格。我想：這不正是我們當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該具備的嗎？
現(xiàn)在，有些獨生子女，在家里受到了爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽的寵愛，因而變得自高自大……
真有那么高，那么大嗎？建議你去照照鏡子，它會告訴你，真實的你是怎樣的。
認(rèn)識自我作文篇十七
人生中最重要的不是認(rèn)識他人，而是認(rèn)識自己。
學(xué)會認(rèn)識自己，需要不畏流言的心態(tài)。
“蘭之猗猗，揚揚其香。不採而佩，于蘭何傷？”一首《猗蘭操》完美詮釋了孔子的作為?？鬃又苡瘟袊?，傳播儒學(xué)，只為實現(xiàn)心中的“周禮”。路上起起蕩蕩，卻始終被眾人垢病?？鬃有闹泻卧幌胴潏D閑適，怎會想聽眾人的誹謗？但他所念的是崇高的理想，他決心去追尋。孔子不再意他人的看法，不再留心旁人的評論，他不畏流言，在戰(zhàn)火紛飛的列國之中，尋到了一片心靈的圣地，只給世人留下“于蘭何傷”的背影，醉心于自己心中的本真。
學(xué)會認(rèn)識自己，需要不求名利的放棄。
默默無聞老人吳錦泉忙碌大半生，卻在次次捐贈中認(rèn)識自我。一次次磨刀的辛苦所得不多，老人何曾不想圖個安穩(wěn)晚年，吃一餐豐盛的飯？吳錦泉將汗水掙來的錢捐了出，得到的不是虛榮，而是滿足，是高尚的心靈。老人意識到，辛苦一生不能只得來物質(zhì)的滿足，而是要精神的充實。摞摞硬幣，化為墳寸寸溫暖，讓老人在晚年領(lǐng)悟出真正的自我。
學(xué)會認(rèn)識自已，需要不屈的精神。
次次的仕途不順，一幕幕的腐敗讓李白看清朝廷的陰暗，他四處漂泊卻四外碰壁，但李白沒有失意，他想信，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！彼鎸Τ顜?，總是滿心熱血，“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟蒼海?！崩畎状未蔚淖晕夜膭?，不只是激活了他的心，更是讓他明白，樂觀，豁達(dá)讓人的一生變得光輝。不屈服于壓力的李白，終究認(rèn)識到他的豁達(dá)胸懷。
生命是一條長河，每個人都是石子。唯有認(rèn)識自己，才能在湍急的河流中找到適合自己的位置，濺起晶瑩的浪花。
認(rèn)識自我作文篇十八
有一個人，她長相平平，有一雙在再平常不過的近視眼，一張愛吃零食的嘴巴。沒有任何特色。鼻子連她自己也不知道長的啥樣，只知道他很靈通。
至于她的性格嗎？也是很平常的啦。不喜歡人多的地方，不喜歡和陌生人講話。在別人眼里，就是一個性格孤僻的人?？墒?，只要與她交往過的人，都不這樣認(rèn)為。因為她也和朋友之間有說有笑的。而且總愛把她那不特別的牙都露出來，與特好的朋友在一起時，在別人眼里，她就是一個愛說愛笑性格外向的人；她特別喜歡一個人看電視。而且特別能睡，像一頭小豬。她也特別喜歡唱歌總是唱不好。
她的為人嗎？不好說。有時在別人眼里是一個有正義的人。有時卻也是不為小人。因為，她會為不公平事出手；有時卻也會說些小慌，騙騙人。她對于是非對錯，從不看結(jié)果，愛憑著自己的直覺來判斷，只會心里感到可惜。
對于她的學(xué)習(xí)，總是馬馬虎虎?？梢灿姓J(rèn)真的時候。特別她經(jīng)歷過失敗之后。態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的改變。也許是習(xí)慣成自然吧。一不小心，就松懈下來，可一發(fā)現(xiàn)，就會立刻進入狀態(tài)。
她的夢想是先考上高中，然后在考上大學(xué)，希望一切都可以順順利利。她是一個白日做夢的人，總把事情想的很好，把自己想成一切問題的中心，把自己看的很重要，希望一切圍著自己轉(zhuǎn)。
這個人就是我。
通過自己寫的這些，我認(rèn)識到了自己，認(rèn)識到了自己不是那么完美。今后一定要改正自己的缺點，努力完善自己。最重要的是今后要好好努力，追求自己的夢想，做個誠實得人。加油！加油！
認(rèn)識自我作文篇十九
走過懵懂的初中三年，高中時期是確立自我意識，形成自我定位以及初步確立人生目標(biāo)最為關(guān)鍵的階段。對剛進入高一的新生特別重要，高一學(xué)生，大多是十六七歲，處于一個脆弱、敏感的年齡階段。心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，家人的關(guān)注相對減少，外界誘惑加大，如果不能夠端正心態(tài)，則會導(dǎo)致進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至因此形成貪玩、厭學(xué)的思想。因此有必要設(shè)計一節(jié)讓學(xué)生重新審視自己、樹立人生目標(biāo)的班會課。
1、讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，并正視自己的優(yōu)勢和劣勢。
2、通過活動使學(xué)生明白每個人都有自己獨特的個性，我們學(xué)會自我認(rèn)識。
3、樹立自己的人生目標(biāo)，同時讓他們看到自己與理想自己之間的差距;并引導(dǎo)他們怎么去實現(xiàn)理想的自己
待定
韶關(guān)xx縣第一中學(xué)高一(x)班
本班教室
1.、請教原班主任經(jīng)驗。
2、查閱相關(guān)的資料
3、做好活動的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的制作、同學(xué)們的通知、
心理測試
測試導(dǎo)語：
不同的人有不同的個性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個性嗎?請做下面的測試。
測試開始
如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設(shè)計，你會給它設(shè)計一個什么樣的柵欄呢?
a 房子周圍用木柵欄圍起
b 房子周圍被磚包圍
c 房子周圍有鐵柵欄包圍
d 房子周圍種許多花草樹木
測試結(jié)果
選a：你愛憎分明。對于你喜歡的人，你會熱情相待，融洽相處;對于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對你不了解的人，常會對你產(chǎn)生誤解。不過，你會心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。
選b：你常常孤高自詡。因為不服輸?shù)膫€性，常常會將主動權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。
選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會招來不必要的誤會。
選d：你對異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個保守型的人。
心理評析
做完了這個測試，你對自己的個性也有了大概的了解。如果你的個性比較消極，那就試著開朗起來，主動、積極地去面對生活;如果你是個孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會變得更美好、更精彩。
2.心理測試
現(xiàn)實的我究竟是怎么樣的，這個我們同學(xué)自己最了解了;現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張白紙，對折一下，然后在這邊寫下現(xiàn)實的我;寫出10條“我是一個……的人”。(寫出自己的獨特之處、真實;優(yōu)點或缺點;精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、爽朗、謹(jǐn)慎、誠實、害羞、有禮貌、樂于助人、可靠、快樂懶惰、有進取心、整潔)
總結(jié)：或許有些同學(xué)現(xiàn)實的我是勤奮的，是積極的，熱情的;也有的是懶惰的，意志力不堅強的，消極的;總之，不同的同學(xué)在現(xiàn)實生活中有不同的展示;
現(xiàn)實的我是這樣的，或許有些同學(xué)對現(xiàn)實的自己不滿意，覺得不夠完美;那好，那我們把紙對折，在下面寫下你希望的理想的我是怎么樣的;也就是理想的我。
(要求、可以寫自己成為什么樣的人，或者自己的性格怎么樣，自己的夢想，)
對比：現(xiàn)實的我和理想的我
教師：同學(xué)們看看剛剛寫下的現(xiàn)實的我和理想的我;然后比較一下;看看現(xiàn)實的我和理想的我差距在哪里;
思考討論并回答：怎么樣克服自己現(xiàn)實中的缺點，朝著理想的我發(fā)展。(思考一下)
認(rèn)識自我作文篇二十
有一只獅子醒來后發(fā)現(xiàn)自己尾巴上被貼上了驢的標(biāo)簽，標(biāo)簽上還有公章，署名，編號．它曉得不能自己將其撕去，得合法的撕下來．它隨處問詢自己是否是獅子，獲得的效果都差別．雷同的是有很多憐憫它的，卻沒有誰為它撕去標(biāo)簽．終究這只獅子竟釀成了驢，發(fā)出了驢的啼聲。
獅子尾巴上的標(biāo)簽“驢”在實際社會中也存在著．不正確的評價，不公*的地位和待遇，不對等的職位不都是標(biāo)簽嗎？這些標(biāo)簽其實不吻合，被貼上這些標(biāo)簽的人莫非就要認(rèn)可這類不合理嗎？他們應(yīng)該堅守自己的價值，不被標(biāo)簽所束縛，不要讓它決定著自己，而應(yīng)該自己認(rèn)清你自己。
標(biāo)簽不是生來就有的，而是后天加上去的，不管好的壞的都不必去管，關(guān)鍵是如何認(rèn)清自我，保守住自己的內(nèi)心，內(nèi)心不變，你還是你自己，像學(xué)校里分的“好生”、“差生”一樣，這不過是虛名而已，差生只要自己通過自己努力學(xué)習(xí)就可以把身上那些不好的標(biāo)簽撕下去，不必理會他們對你冷淡的目光，做好自己、認(rèn)清自己就可以了。
回想文中，那只獅子是多么的可笑，僅僅只是一個虛無的標(biāo)簽就讓他迷失了自我，如果他仍然堅持自我、認(rèn)清自我的話還會發(fā)生那些可笑的事嗎？雄獅是不需要證明的，而是通過自己的表現(xiàn)、通過自己的努力換回來的，生活中由“獅子”變“驢子”還有很多，這都是沒有好好地認(rèn)清自己的表現(xiàn)。
我們知道在生活中，我們難免被貼上好的壞的標(biāo)簽，不要因為被貼上好標(biāo)簽而沾沾自喜，也不要因為被貼上壞的標(biāo)簽而自暴自棄，我們要知道貼上蝸牛的千里馬依舊能日馳千里，貼上麻雀的鵬鳥仍能搏擊藍(lán)天，人也是一樣，我們?yōu)槭裁磽碛心芰Χ桓以倨磶状文兀?/p>
我們要認(rèn)清自我，我們是有能力的，只要我們敢拼搏，就能成功，為什么不敢再拼一把呢？在生活中總會有一些莫名的標(biāo)簽被別人貼上，只要我們肯努力，肯奮斗，那些不好的標(biāo)簽才會被撕下去，焉雀哪知鴻鵠之志，走自己的路被被別人說去吧，成功人士都會有許多的流言蜚語等待著他們，只有堅持自己，認(rèn)清自我，堅守住自己的內(nèi)心就會成功。何必管那些虛無的標(biāo)簽?zāi)?？只有自己才能認(rèn)清自己。
我們要認(rèn)清自己，守住自己的內(nèi)心，那些虛無的標(biāo)簽又算得了什么。
認(rèn)識自我作文篇二十一
通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動，使幼兒形成積極的自我評價，增強幼兒的自信心。
電視機、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針等。
（1）引起幼兒玩游戲的興趣。
“老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片，看著照片你能猜出他是誰嗎？”
教師介紹游戲名稱與玩法。“老師和小朋友一起玩?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰？”
（2）引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。
“你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣？” 幼兒自由發(fā)表意見。
（3）引導(dǎo)幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰？”
①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測。
“他是誰？你是怎么猜出來的？”“他有什么特點？”
②教師小結(jié)：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。
“我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的?！?/p>
（1）教師自我介紹并展示特長。
現(xiàn)場快速裁剪制做（兒童）吊帶裙，并用別針別好，請一幼兒做模特展示。
（2）鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。
“誰愿意把自己獨特的優(yōu)點介紹給大家？”
幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。
“今天還來了許多不認(rèn)識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎？”
（1）討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢？
（2）幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。
（3）教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻(xiàn)。
幼兒在表演區(qū)繼續(xù)展示自己的特長。
開展角色游戲《照相館》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)每個人的相貌特征。
認(rèn)識自我作文篇二十二
余瑩以故事填補旅行，以旅行挖掘人生，朱之文以滿身塵土，華麗綻放，他們都一個朝圣者的姿態(tài)，一步步踏上認(rèn)識自己的過程，人貴在認(rèn)識自己，不管是在風(fēng)光絕美之地還是荊棘密布之處。
認(rèn)識自己是對智慧的追求。甚至是對神性的渴望，蘇格拉底說：認(rèn)識你自己，德爾菲神諭昭示蘇格拉底是全雅典最有智慧的人，也許就是因為他能認(rèn)識自己，他清楚自己與浩渺和無垠的距離，這正是他難以企及的智慧的高度，認(rèn)識自己，是人最可貴之處。
認(rèn)識自己是對生命的叩問，是對生活的詮釋。穆旦說：xxx如今，突然面對著墳?zāi)梗依溲巯蜻^去稍稍回顧，只見他曲折灌溉的悲喜，都消失在一片亙古的荒漠，這才知道我的全部努力，不過完成了普通的生活。xxx一個人的一輩子，擱置在茫茫宇宙中連一粒塵埃都算不上，當(dāng)我們面對死亡，若連我們自己都對自己感到陌生，那么當(dāng)無謂的追逐都已如云煙逝去，我們還能留存下什么？認(rèn)識自己便是對意義的留守，也是我們每個人的普通生活，認(rèn)識自己，我們的靈魂就有了一塊自留地，當(dāng)一切隨風(fēng)而逝，我們對于自己生活生命的認(rèn)識，就如雕像被永遠(yuǎn)鍥刻下來，認(rèn)識自己，是人最可貴之處。
認(rèn)識自己是對精神歸宿的追尋，是對精神故鄉(xiāng)的憧憬，流浪的靈魂認(rèn)識自己的本質(zhì)，發(fā)覺自己的屬性，便想不再飄乎，尋找一個氣場相合的地方安家落戶。蘇軾以天柱山為精神故鄉(xiāng)，因為他豁達(dá)超脫，從此天南海北，心卻不再漂流。
張大千以青城山為家園，即使三十年山海相隔，夢中的景色也從未變過。
但丁以佛羅倫薩為故園，驅(qū)逐流放迫害都未使他心灰意冷，即使身邊血肉橫飛，仍是魂可守舍。
他們都認(rèn)識自己，從而找到靈魂的歸屬，譜寫人生最美麗溫柔的樂章，認(rèn)識自己，是人最高貴的實現(xiàn)與追求。
人貴在認(rèn)識自己，普通人認(rèn)識自己，完成夢想與追求，大師認(rèn)識自己，走向科學(xué)與藝術(shù)巔峰，山路崎嶇時認(rèn)識自己給我們前進方向，大路寬廣時認(rèn)識自己，讓我們登堂入奧，再創(chuàng)輝煌。
而如今，做人做事流行浮夸，外殼膨脹而內(nèi)容不足，容易塌陷崩潰，在這種形勢下，我們更要認(rèn)識自己，揭開自己的面紗，接近生命的本原，悅納自身，唯有如此，才不枉此生，不虛此行。
認(rèn)識自我作文篇二十三
在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，時光的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣
的內(nèi)心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來——那是大師出道前認(rèn)識的，也許有十幾年不見面了，當(dāng)滿山門的弟子都期待一次親情上演時，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動曾經(jīng)引來世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語。
人生的境界是自己的意識組成，浮華的世界仿佛越來越模糊這一點，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實進我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人言語起來陷入了猶豫，在夜闌時分清醒地想象，什么是你孩提時的憧憬和夢想，如今它們在你生命的哪個角落？
同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)古人的自我認(rèn)識相當(dāng)清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫作與習(xí)畫，其他的事顧及很少。李賀說：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭?！辈哦畾q的人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進仕，正是他人期望宦達(dá)的年代，而他卻不顧暇這些，當(dāng)后人抽絲剝繭地打開他固守的精神世界的產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實，惟獨沒有蒙翳。
跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭取物質(zhì)世界的充裕，這事實上已成為一種傾向，像古人那樣自娛自樂在這個精神世界日漸泯滅的社會中早已銷聲匿跡。但只是在無功利的同時，內(nèi)心澄澈如水，如入無礙之境，司馬遷在他人眼里完全是個廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個聾人，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對于人生的自我認(rèn)識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認(rèn)識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的`走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝于成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。
有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業(yè)家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會追源溯流，從自己認(rèn)定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長，最終拉動整個大海。
認(rèn)識自我作文篇二十四
如果只靠自己感覺自己是什么樣的人是不可能認(rèn)識自己的，只有從別人的嘴里才能真正了解自己。在初中這三年里我對自己有了新的認(rèn)識。
三年前，我來到了我的初中學(xué)校。簽完到我就跑到教室隨便找了個座位便坐下了“同學(xué)你叫什么名字”我看他不說話“別羞澀嘛從今天開始我們就是同學(xué)了……”正說著老師瞟了我一眼“同學(xué)們你們好我是你們的班主任，在昨天我們還只是陌生人但今天你們都分到我這個班了，那么我們就是親人了。希望大家和睦相處學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點糾正缺點，大家先互相認(rèn)識一下我先去看一下你們的資料。老師走后那個同學(xué)在一張紙上寫上了自己的名字—鄭秀晶xxx這是你的名字啊，不過看著像個女生的名字哈哈~~。不笑了跟你開玩笑的，現(xiàn)在我們是朋友了，你可以叫我小達(dá)子xxx看他不說話“既然你叫鄭秀晶那我就叫你秀兒吧”他噗嗤一下笑了
一轉(zhuǎn)眼我上初二了，現(xiàn)在我早已和秀兒成了最好的朋友。
在一天晚上我輾轉(zhuǎn)難眠恰好我又和秀兒是同鋪，我試探的碰了他一下“小達(dá)子有事說事都是兄弟別墨跡”“秀兒你變了啊你我記得在初一的時候你可是個青澀的少年啊”“說的也是跟你上一塊我都被你帶壞了”“噓~小聲點別讓執(zhí)勤的逮著我們。秀兒身為我最好的朋友你覺得我是一個什么樣的人，正反面都說哦”“你嘛是一個爽快的人，比如說我給你要個東西如果你有你會直接給我如果沒有你會告訴我不像別人敷衍我。在說嘛你還是我的良師益友在我不會題的時候你會跑過來教我”“我就沒點缺點嗎?”缺點的話你比較驕傲吧，看你成績一上一下的我都替你擔(dān)心……xxx
在畢業(yè)典禮上，學(xué)校里的老師代表說：“老師是比家長更了解我們的人”都快畢業(yè)了我可不想稀里糊涂的離開。典禮開完后我找到班主任“老師你覺得我這幾年怎么樣，是一個什么樣的人”“你是一個負(fù)責(zé)人的人這三年你不僅是班長還是學(xué)習(xí)委員幫助我和各科老師解決了很多問題，但是你有時候又不守紀(jì)律在宿舍我經(jīng)常聽見你和別人說悄悄話。另外我從開學(xué)就看出你是一個活潑但是還能和同學(xué)搞好關(guān)系的人，所以我才讓你當(dāng)班長啊。快放假了趕緊去和同學(xué)玩會不然以后就見不到了”“嗯嗯謝謝老師”
這三年在老師和同學(xué)的幫助下發(fā)揮了我的長處改正了缺點。重新認(rèn)識了自己。
認(rèn)識自我作文篇二十五
既然已注定了是小鳥，就不要去羨慕雄鷹的翱翔;是小草就不要去仰慕大樹的偉岸;是石子，就不要去嫉妒水晶的晶瑩。要正確的認(rèn)識到自己，對待自己，找準(zhǔn)自己的位置，尋找到專屬于自己的人生航道。
世界廣闊，萬事萬物千奇百怪，就如一棵大樹上永遠(yuǎn)找不到兩片相同的葉子一樣。沒有任何事物有著完全的統(tǒng)一，每個人都有著自己的特點，優(yōu)勢和劣處。而我們要做的，也就是看清這一點，正確認(rèn)識自己，把握自己。
有一次，a參加一個十道題的答題競賽，前五題是初級水平，后五題是高級水平，當(dāng)a答對前五題，主持人問其是否繼續(xù)時，a毫不猶豫地選擇了“是”，雖然他挑戰(zhàn)困難的勇氣可嘉，但是因為他只擁有初級水平，所以結(jié)果只能鎩羽而歸。
其實許多人都是這樣的，在成功的時候，往往會過高估計自己，將一切有利因素都誤認(rèn)為是自己的身價，仿佛一切所求都觸手可及似的，喜難自勝;然而在不得意的時候，又對自己估計過低，把困難和阻礙當(dāng)成是自己的無能，以至于把安分守己、與世無爭當(dāng)成是有自知之明，但實際上卻又被自己的逃避妥協(xié)深埋，迷失了自己，不能自拔。
認(rèn)識自己是一個瓶頸，也是一道坎。只有越過了這道坎，才能與真正的成功結(jié)緣。有許多的人之所以能夠成功，就是因為他們在除了努力之外還正確認(rèn)識到了自己。有一個的指揮家，他在剛出名時，認(rèn)為自己很了不起，非常自負(fù)。一次，他去樂隊排練時，發(fā)現(xiàn)自己忘了帶指揮棒，正要派人去拿，秘書卻告訴他“不要緊，向樂隊其他人借一支就行了。”指揮家愣了一下，以為秘書糊涂了。明明只有自己才是指揮家，其他人怎么會有指揮棒呢?但他還是問了一句，出乎意料的，大提琴手、小提琴手、鋼琴手居然同時拿著一根指揮棒遞了過來，這時他才知道了，原來自己并不是什么必不可少的人物。于是，在以后的事業(yè)生涯中，他常用這件事來提醒自己，終于成了一代大師。
我們也是一樣的，留一只眼看看吧，不要去學(xué)夸父盲目逐日;也不要去學(xué)精衛(wèi)費力填海。要做一個真實的自己，不要妄自菲薄，也不要夜郎自大。就是小草，也會在包含生命的綠色之中展現(xiàn)出屬于自己的清新;是石子，也會具有堅硬的實質(zhì)。好好看看吧，看到自己的優(yōu)點，正視自己的不足，正確地認(rèn)識自己。揚長避短，找到正確的位置并對自己準(zhǔn)確定位，在青春這道明媚的陽光下，駕起生命剛勁的風(fēng)帆，向著前方無悔地駛?cè)ァ?/p>
認(rèn)識自我作文篇二十六
天，陰沉沉的，太陽，隱入云中，世界，被灰暗籠罩。
其中考試的失利，如同陰霾，在我心中揮之不去。那刺眼的分?jǐn)?shù)如同一把把利刃，在我心里劃出道道鮮血淋漓的傷痕，傷口滴落的血，一下一下敲擊著我的心靈，我甚至有種想放棄的念頭。
走在放學(xué)回家的路上，路邊野花低下了她們的頭顱，野草彎下了他們的腰，像是在為我哀嘆。我邁著沉重的步伐，走到家門口，突然，你，引起了我的注意：是竹子。
你青翠欲滴，昂首挺胸，傲然挺立著。我看了看你，又想了想我，不由苦笑一聲：竹啊，連你也嘲笑我嗎!但是竹仍以你高潔的性格站著，就像一個士兵，一動不動。看到這兒，我默默地回家了。
不幸的事發(fā)生了，當(dāng)晚下起了大雨，刮起了大風(fēng)，我在窗戶口望著你，只見你在風(fēng)中左搖右擺，東倒西歪。暴雨壓迫著你的身軀，好幾次險些折斷?？墒?，令我萬萬沒有想到的是你竟然挺過了暴風(fēng)雨的猛烈襲擊，你纖細(xì)的身軀在暴風(fēng)雨中反而顯得愈加挺拔，真是越困難就越不屈，堅持不懈、奮勇抗?fàn)?，我讓我想到了高爾基《海燕》中的“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”。那一刻，我好像意識到了什么。
是啊，我遇到考試失利這么小的困難都克服不了，那么如果更大的困難來臨時，我不就只能選擇逃避了嗎?為什么我不能向你看齊呢?我只自顧自地覺得你在嘲笑我，但我卻沒想到你是在教我做人的真知啊!你教會了我在面對困難時不能輕言放棄，要勇于拼搏，迎難而上，與困難堅決斗爭，這樣才能取得最后的勝利!
通過你，我知道了今后努力的方向，人生沒有過不去的坎，我不能向困難低頭，而要勇敢地面對困難。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為祖國母親貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
認(rèn)識自我作文篇二十七
沙二給自己畫了一幅像，讓路人評判畫得像不像，最終根據(jù)路人的評判得意地認(rèn)為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要別人評判嗎?”沙二就是太在意別人的評價了，而忽略了通過自己對自己的認(rèn)識。像沙二一樣，我們常常會很在意別人對自己的看法，根據(jù)別人的看法來評判自己，殊不知認(rèn)識自我，主要還是要依靠自己。
莎士比亞曾經(jīng)說過“一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎?因此，我們更多地是需要依靠自己來認(rèn)識自己。
最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學(xué)，因此他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認(rèn)識到這一點，所以扎扎實實地從基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)公式重新學(xué)起，為自己的科學(xué)高塔打下了堅實的基礎(chǔ)。
自己正確認(rèn)識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認(rèn)識自己，結(jié)果害了自己。
當(dāng)然，我們也不能完全依靠自己來認(rèn)識自己，他人對自己的評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認(rèn)識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認(rèn)識。當(dāng)然，他人的評判只能在認(rèn)識自我中起輔助作用，真正認(rèn)識自我，還要更多地靠我們自己。
有人說：“認(rèn)識自我，方能認(rèn)識人生”。希望更多的人能夠依靠自己認(rèn)識自我，而不是過多地尋求他人的評判。
認(rèn)識自我作文篇二十八
秋日不必沮喪，春天也無需驕矜。秋有秋的碩果累累，楓葉映火；春有春的柔風(fēng)細(xì)雨，萬物復(fù)蘇。春光與秋色各有特色，各人喜好又不同，又何故來評判春光與秋色哪個略高一籌，不如盡情享受不同季節(jié)的特色。
“認(rèn)識你自己”是蘇格拉底的名言，每個人都是不同的，不必因為之間的差異而滋生沮喪、驕矜的情緒。這世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，更沒有兩個一模一樣的人，每個人都是獨一無二的。上帝給了我們所有生活的工具，關(guān)鍵是你怎樣利用它，認(rèn)識自己的長處與不足，取長補短，協(xié)調(diào)發(fā)展。
普羅塔格拉曾提出“人是萬物的尺度”。他認(rèn)識到人是世界的主人，是萬物衡量的標(biāo)準(zhǔn)，這是他對人們的認(rèn)識，也是對自己的認(rèn)識。
對自己的認(rèn)識到底來說，就是要辯證看待自己，不要因有缺陷而自卑，不要有優(yōu)點而沾沾自喜。
出生在一個戲劇世家，卻長了一雙呆滯的眼睛，梅蘭芳沒有為此而沮喪難過。他認(rèn)識到自己的不足并決心改變。他每日盯著魚缸里的金魚，到廣場上看鴿子飛翔，金魚所游之處，鴿子所停之角，他的眼睛始終盯著，不敢有所偏移。日積月累，他的雙目終于滿含秋水，帶有柔情。
梅蘭芳認(rèn)識到自己并決心改變，終有一番成就，一代戲劇大師由此誕生。
身為*巨人的姚明有著良好的先天優(yōu)勢。兩米多的身高讓他在同人中更有優(yōu)勢，他認(rèn)識到自己的優(yōu)點，并讓他得到了很好地發(fā)揮，他選擇了籃球行業(yè)，他的身高讓他在其他球員中鶴立雞群，也使他離籃球更近一步。
認(rèn)識自己，查補缺漏，發(fā)揮優(yōu)勢。若高估自己的能力或低估自己的實力都會讓自己損失慘重。
本來一位作家，偏偏要去拍電影，郭敬明在導(dǎo)演了《小時代》三部曲后，惹來罵聲不斷，那一個個極盡奢華的場景不知在傳達(dá)著什么。
每個人心中都有一個天*，放上砝碼，衡量一下自己。認(rèn)識自己，才能善待自己，走出一條適合自己的道路。
認(rèn)識自我作文篇二十九
怎樣認(rèn)識自我？”這是一個很好的問題。有的人會反問：“天天看著自己，難道還不算認(rèn)識自我嗎？”實際上認(rèn)識自我不只是表面上的認(rèn)識，還有內(nèi)在的認(rèn)識。認(rèn)識自我對每一個人來說都是至關(guān)重要的。對于人而言生活就好像是一面鏡子，時時刻刻都反射出自己：優(yōu)點、缺點、性格、愛好……等等
生活之中的`我是這樣是這樣的一個人。
童年時的我是一個小孩子，天真、無邪、活潑、無憂無慮。心中的小天地總是彌漫著歡樂。
少年時的我在人生的道路上已經(jīng)正式邁出了一小步?，F(xiàn)在的我是這樣的——我已步入了學(xué)堂，對于學(xué)習(xí)我是莽莽懂懂的。同樣我也是一個調(diào)皮、淘氣的小學(xué)生，經(jīng)常被老師批評、懲罰。在時間的磨礪下，這些凸出棱角被磨平，變得光滑起來了！
一天一天的成長，一天一天的進步。我已不再是原來的年幼無知小少年，并且踏進了中學(xué)的校園，現(xiàn)在的我是一個青少年，一名中學(xué)生。
雖然年齡、身高、智力都明顯得到了增長，但自身卻是消極懶惰的，缺乏自立自強的精神。“學(xué)習(xí)就像逆水行舟一樣，只有堅持不懈才能到達(dá)勝利的彼岸！”而我則不知道堅持不懈向前劃而退后。
即使如此，我依然能斗志復(fù)燃。因為我永遠(yuǎn)都能保持樂觀的心態(tài)，至今任何的困難和挫折也沒能將我壓垮。我相信明天永遠(yuǎn)都是美好，我相信自己一定力挽狂瀾。
這就是我，也許我并不是一個完美的人，但永遠(yuǎn)都是最好的自己！
認(rèn)識自我作文篇三十
蕓蕓眾生，美的事物千千萬萬，卻不及少年肆意張揚的眉目，少女如花似水的雙眸。其實無需施以粉黛，青春己然驚艷。——題記
我們常常感覺自不如人，從而失去自信，人的自卑有時不是自身不好，而是沒有正確認(rèn)識自己；反之，能建立積極的人我認(rèn)識，會讓人自信，快樂也會悄然而至。
世間風(fēng)情處處有，仍覺風(fēng)華是青春。
正確認(rèn)識自己，并非從別人口中認(rèn)識自己，才能擁有自信。人生來便美得不像話，在這瘋狂的青春中，鮮衣怒馬才是少年。
馬云長像確實不盡人意，但他能正確認(rèn)識自己，才有了在演講臺上的風(fēng)度翩翩；我國正是對中華文化的正確認(rèn)識，建立文化自信，才得以在世界舞臺上大放光彩。
自信，是從容，是積極，是贊賞，也是認(rèn)可。于個人，它能讓人應(yīng)有快樂，可以盡情揮灑熱血；于國家，它能讓國家鶴立，立足于世界之林。
如何自信？善于發(fā)現(xiàn)自己的美，勇于直視自己，愿意欣賞自己，這才會自信，才會快樂。反之，常常否定自己一定會失去自信力，也常常沉浸于痛苦之中。
大千世界，車水馬龍，目升目落，星爍云遮，建立積極的自我認(rèn)識，才能穿過黑暗去擁抱曙光、擁有自信，在云遮霧鎖之中肆意起舞，在眾星閃耀中找到自己的閃光點！
認(rèn)識自我作文篇
理解正確認(rèn)識自我的重要意義
掌握正確評價自我的方法
知識與能力懂得什么是正確認(rèn)識自我，
理解正確認(rèn)識自我的重要意義，
初步學(xué)會正確評價自我的一些基本方法及正確認(rèn)識自我的能力。
過程與方法幫助學(xué)生初步學(xué)會一些基本的正確評價自我的方法
在日常生活與學(xué)習(xí)活動中發(fā)展自我。
態(tài)度、情感、價值觀：
激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自我的興趣，使其主動積極地認(rèn)識自我，在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。
一導(dǎo)入新課：
以“穴鳥的遭遇”導(dǎo)入新課內(nèi)容。
就讓我們進入第八課的學(xué)習(xí)：《正視自我，成就自我》的第一節(jié)內(nèi)容——認(rèn)識自我!
二新課傳授：
活動一：出謀劃策
學(xué)生閱讀教材《一位女中學(xué)生的信》，談?wù)勛约菏欠褚灿蓄愃频慕?jīng)驗，然后每4個人一組討論自己的方法。
思考：
1.為什么我們會覺得越來越看不清自己?
2.我們怎樣正確認(rèn)識自己，如何回答關(guān)于自己的種種問題?教師引導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真參與，適時對學(xué)生的發(fā)言進行簡要的小結(jié)。
活動二：猜人游戲
教師收集學(xué)生的自我介紹，并隨機抽取一份讀給全班同學(xué)聽，讓大家猜猜這是誰的自我介紹。
第一步：開始才人游戲。
第二步:學(xué)生就上面的活動談感想。
活動三：比一比
活動過程：
第一步：每個學(xué)生在班級內(nèi)任意尋找比較對象，填好下面的表格。
與相比較，我們兩個相同之處在于
與相比較，我們兩個的不相同之處在于
第二步：通過剛才的比較，學(xué)生基本上能對自己形成相對客觀的認(rèn)識。在對比的基礎(chǔ)上，學(xué)生總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點，找到完善自己的辦法。
第三步：學(xué)生交流對自己的評價。
活動四：情景再現(xiàn)
材料王強因為自己身材矮小，長相**，家境貧困而自輕自賤，總覺得自己什么都不如人，害怕在別人面前說話、做事;課堂上做作業(yè)時，生拍別人看見，做完練習(xí)后要跟同學(xué)對答案后才放心。
正確認(rèn)識自我，才能使自己看清前進的方向，才能在集體的大海中乘風(fēng)破浪，因此我們都要學(xué)會認(rèn)識自己，我們還要認(rèn)識到正確認(rèn)識自己不是一次就可以完成的，需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。
認(rèn)識自我作文篇
出現(xiàn)在鏡子里的是一名男生，而且是一名虎頭虎腦的男生，他就是我。
我大概一個月剪一次頭發(fā)，頭發(fā)很硬。我每次剪發(fā)時都要洗一次頭發(fā)，但我不喜歡這樣，因為這樣會使泡沫滴到我的耳朵里，是很癢的。而且我的頭發(fā)很不聽話，昨天還好好的，今天早上像發(fā)生一場爆炸似的，成了爆炸頭。理發(fā)師用剪刀咔嚓咔嚓，不一會兒就剪好了。
我的眉毛彎彎的，像月亮和小船。我的眼睛和頭發(fā)一樣都很不聽話，要睡覺的時候，總有一只眼睛不想睡覺，所以我一般到十點才能睡著。要起床了，兩只眼睛又都不想睜開，鬧得我整天上課沒精神，聽不進去，考試又沒考好，回家就要挨罵，這都是眼睛惹的禍呀！這就說明了我的眼睛比我的頭發(fā)還能氣人啊！
我的鼻子整天不透氣，往里面一看，哇，一大堆鼻屎，我用紙把鼻屎一粒一粒掏出來。
我的嘴巴很能吃，中午吃一大碗米飯、半盤子菜和一大碗湯。連晚飯都要吃一碗稀飯和一大盤菜呢。我都覺得我很能吃，每天大吃三頓。
我的牙齒還算白吧，我每次刷牙都用草莓味的牙膏和電動牙刷。刷了一分鐘，往鏡子里一看，牙齒不算白也不算黃，還行吧。我還有過拔牙的經(jīng)歷呢，醫(yī)生用鉗子把要掉了的乳牙夾住，使勁拔掉。然后又把嘴巴里塞滿小棉花，防止血流出來。恒牙剛長出來時，我不小心把它舔歪了，看著好丑呀。
我用鏡子照了照我的臉，我覺得很滿意，要是皮膚再白一點就好了。
我的手在彈吉他時會疼，媽媽給我買了指套，可是戴上指套就不好彈了。哎，真是浪費錢啊。我在騎自行車的時候不小心摔倒了，胳膊摔破皮了，媽媽給我用碘酒消毒，我的傷就有所好轉(zhuǎn)，媽媽每天都為我涂，愛護我，我的傷就全好了。
這就是我一個虎頭虎腦的大男孩。
認(rèn)識自我作文篇
看過許多寫他（她）的文章，唯獨較少看到過寫自己的文章，也許真的是“認(rèn)識別人容易，認(rèn)識自我難啊！”但是話就說回來，一個不認(rèn)識自己的人，那叫別人如何認(rèn)識你自己，如果真要是這樣，我們不覺我們很悲哀嗎？俗話也說，“人貴有自知之明”，我認(rèn)為一個人能夠認(rèn)清自己還是非常重要的，例如正確的認(rèn)識自己，客觀的評價自己，對接人待物和處理問題，對事業(yè)的發(fā)展和生活的美滿，會有極大的好處。一個人不能正確評價自己，就會產(chǎn)生心理障礙，表現(xiàn)出對自我的不滿和排斥，或者盲目自高自大，成為自大狂。因此，我們應(yīng)可能的了解自我、認(rèn)識自我，這樣才能更好的把握自我，發(fā)展自我。如何認(rèn)識自我，了解自我呢？為了大家，也是為了筆者自己，那就讓筆者結(jié)合自己及身邊的一些例子來進一步地“認(rèn)識自我”，如有不到位的地方，切莫來笑話我，就全當(dāng)生活中的那份趣味，也算是一種“享受生活”吧！
現(xiàn)實嘛，這個不要我說我相信大家都知道，那么我著重點來講一下“歷史”。為了我們盡快來了解“自我”，那么我首先要問大家，我們是否在以往的工作中總結(jié)過一些經(jīng)驗，簡單地說我們是否在工作后總結(jié)過自己，分析過自己。例如我們通過這件事我們學(xué)到了什么？我們還有那些方面的不足？以及我們再次來做這件事我們就應(yīng)該怎樣去做？說簡單一點我們是否重溫過自己，如果大家還不能明白，那么我就拿我來做例子吧！
我是一位學(xué)生，可能大家聽說我是學(xué)生，那大腦馬上就活躍起來了。為什么我會這么說呢？我說這話也是有原因的，可能大家就會問我“你是學(xué)什么的？你是什么專業(yè)的？你是本科還是?？苹蛘呤歉叩膶W(xué)歷？你一個做學(xué)生的能教我嗎？等等這些問題把我問的，接下來我不知道個所以然來。但是我們是否想過這和認(rèn)識自我有關(guān)系嗎？縱使我是學(xué)生，人們不是常說“有志不在年高”嗎？你管我這么多事就有什么事呢？可能話題說遠(yuǎn)，我接著來說我，學(xué)生嗎？以學(xué)業(yè)為重，固然我在學(xué)習(xí)上以及在學(xué)習(xí)過程中會碰到一些困難。如果我要說我沒有過，你不信，大家不信，我也不信。真要這樣，這不是騙人嗎？說真的我在學(xué)習(xí)過程其實碰到過很多的困難，困難不可怕，怕就怕逃避它。但是我從來都沒有逃避過，我都是獨立去面對的。因為我堅信有困難就有收獲，盡管有些事事后還是做的不好，但是我不后悔。就拿大一那年末的那次考試來說，當(dāng)時我盡管還是認(rèn)為我考的很好，但是把這件事說出來也沒有什么丟臉的，我還是實話告訴大家那次考試我掛科了。我們應(yīng)該知道大學(xué)生掛科是非常不好的，因為我們都懂的。事后我也只有面對自己，那時我就在想“我到底是怎么了？難道我上課不認(rèn)真嗎？或者還有一些其它的原因？”反正只要我想過的都想過了，我最后還是沒有找到原因。可是我還是不死心，我是一個比較較真的人，我一定要把這件事弄清楚。
幾天后，也是快要到補考的日子，我心里非常的急??！因為我還是沒有弄清那件事，心里是無比的糾結(jié)。到了補考的那天我也沒有辦法了，我只有去了。當(dāng)我來到考場時，我突然看到好多的同學(xué)在哪里抄什么，我非常好奇走過去一看，天?。∷麄冞@都是在干什么？原來他們是在舞弊，打算在考試的時候偷看，把一些與考試有關(guān)的東西寫在“手上，身上，桌子上......凡是能夠?qū)懙牡胤蕉紝憹M了。這時我再恍然大悟，如果這樣叫我怎么能夠考的過他們，這樣不掛科才怪！大家說是不是？
我們都有這么一個毛病，不喜歡別人對我們說三道四的。盡管有時候別人說的有道理，我們也不去管它，就全當(dāng)他們是在放屁。但是有時候我們是否好好回過頭來想過“當(dāng)局者迷旁觀者清”，畢竟個人的，有一定代表性的個人，如你最好的朋友，最密切的同事等等，一般的說，他們比別人更了解你。大家的，可以是單位的看法，也可以是綜合大家的看法。
就拿我說吧！我是比較喜歡別人來評論我，可能有人會說“你是牛??！”我想想有時候我真是一條牛，做牛也沒有什么不好的，大家說是不是？我總認(rèn)為別人說我，評論我是看得起我，你以為別人“吃的飯沒有事做”，不是和你關(guān)系好的人還不愿說你呢？我千萬不能“以小人之心度君子之腹”，畢竟他們比較了解我嗎？不是嗎？大家說是不是？
我要是一說到工作，可能有的人就頭疼，就有很多的抱怨。但是我們是否認(rèn)識到我們只有通過來工作，我們再能夠更好地認(rèn)識到自我。例如是否喜歡你的工作，成績?nèi)绾危粚W(xué)習(xí)的，你對學(xué)習(xí)怎么看，是否感興趣，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)習(xí)是什么態(tài)度，效果如何。
我認(rèn)為人活著，不可能沒有煩惱，只要我們?nèi)ド睿脒^更好的生活，各種各樣的煩惱或者各方面的壓力會接連而來。在這時我們千萬不能去抱怨，因為抱怨是解決不了問題的，有我們抱怨這抱怨那的時間，我們和不去想想如何去解決它，就是做一做阿ｑ也好?。≌f不定事情馬上就被你解決了，不是說“船到橋頭自然直”嗎？或者是“柳暗花明又一村”。這樣我們不是更好嗎？大家說是不是？
雖然我目前沒有事業(yè)，說這話有點過，但是誰能否認(rèn)我讀書不也是一種事業(yè)，不就是從事的方向不同嗎？事業(yè)也不單純是指能夠賺錢的`工作，大家說是吧！如果真要說到事業(yè)，可能會是“幾家歡喜幾家愁”，我為什么要這么說呢？我相信大家都懂的，但是我們是否想過“你的事業(yè)心怎么樣，從事的是什么事業(yè)，你對自己從事的事業(yè)是心甘情愿為之奮斗還是勉強應(yīng)付，你從事的事業(yè)現(xiàn)在成就如何？你的家庭生活和個人生活怎么樣，是否幸福，原因何在？”
我認(rèn)為先不管你在事業(yè)上怎么樣，我們是否真的認(rèn)真去對待過。因為好多的客觀原因是我們自己造成的。其實一份事業(yè)，就好比是我們做學(xué)生的一份成績單，只要我們真正努力了，我認(rèn)為沒有什么做不好的事，干不好的事。不是有句話說的好嗎？“只要有恒心鐵棒也能磨成繡花針”我們只要關(guān)心自己的事業(yè)，關(guān)心自己的生活。是沒有什么不能做好的，大家說是不是？
說到強項的和弱項的問題，可能大多數(shù)的人都喜歡說自己的強項，好像強項是一件什么比較光榮的事，而說到弱項，就坐在那什么也不說，好像這件事跟他（她）沒有一絲的關(guān)系。如果我們仔細(xì)地想想那個人沒有自己的強弱項呢？其實這都是一種虛偽的表現(xiàn)，生怕一說出自己的弱項，就有人跟他（她）有仇似的？但是我們是否自問過在工作、學(xué)習(xí)或者愛好中，你的強項是什么，你最強的是什么，成就如何，別人怎么看？你的弱項是什么，在弱項中，他們是一種什么具體情況？
說到底，這就是一種不自信的表現(xiàn)，這也是在麻痹我們自己。我們就害怕什么呢？我們又不是干了什么見不得人的事？就想我身邊的一些同學(xué)?？嫉煤玫臅r候，就能不到爬到你的頭上去，生怕別人不知道。我們反過頭來想想這就是為了什么？如果大家每個人人都這樣，那么那些比你更好的人呢？他（她）不是還要去*？考得不好的時候，沉默寡言就像家中死了那個親人。我們就何必這樣呢？做一個本來的我不好嗎？難嗎？大家說是不是？
成功和挫折是相互的，它們就像一對孿生兄弟，沒有挫折會成功嗎？雖然我們大家都知道這個事，但是我們就是不能接受挫折。我要問這就是為何呢？我們是否認(rèn)識到成功和挫折最能反映個人性格或能力上的特點，因此，可以通過自己成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)來發(fā)現(xiàn)個人的特點，在自我反思和自我檢查中重新認(rèn)識自我，認(rèn)識自己的長處和短處。
現(xiàn)在我們的人就是這樣，總想聽聽別人的成功經(jīng)，好像多聽別人的成功經(jīng)，自己就會成功。我們說這可不可笑，天真吧！但是我們是否想過，成功是那么容易得來的嗎？我們不在失敗中找原因，在失敗中吸取教訓(xùn)，我們永遠(yuǎn)都不會成功。這樣我們還不如多聽聽別人的挫折經(jīng)，這樣我們反而會真的成功。大家說是不是？
可能感興趣和討厭的事情沒有嚴(yán)格的劃分，但是我們是否在某一件事中總結(jié)過自己。我們不要總是在一些喜歡的事中找原因，有時候在不喜歡的事我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的缺點，因此在討厭的事情中認(rèn)識自己也是重要的?？赡苡腥苏f我“你是站著說話不腰疼”，也許我真有點，那么我坐下來跟你說，我們是否曾經(jīng)想過“你對什么事情感興趣，哪一種你最感興趣？這種興趣發(fā)展到了什么程度，這種興趣是否高雅、正當(dāng)？這種興趣是否發(fā)展為愛好？在這方面做一個具體的分析。你討厭什么？你討厭人和物是一個什么具體情況？”
我們千萬不要一味的去喜歡討論你感興趣的，這樣是在走極端。我就拿我生活中的同學(xué)舉例子吧！我們都知道現(xiàn)在有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中有嚴(yán)重偏科的想象，這種人總是在他（她）比較感興趣的科目上去學(xué)習(xí)，而那些討厭的科目看都不看一眼。我們是否想過好科目你再怎么去學(xué)它，它已經(jīng)快到極限了，我們再怎么去努力我們也不會有多大的成就。例如外語，可能它就許多學(xué)生是否能夠考到大學(xué)的擋路虎，看一個學(xué)生能不能考上大學(xué)，外語是重中之重。說句老實話，我也不喜歡外語，如果真要說我沒有考到一個更好的大學(xué)，我認(rèn)為外語左右了我，它的原因很大?，F(xiàn)在回過頭來想想，真有點后悔！但是我們是否想過外語其實是很重要的，先不管它的作用，就是拿高考來說，其它科目我們就是再好，只要外語不好，你也不要想有個好大學(xué)去上。先不管有些專業(yè)有這方面的要求，就是它在高考中可是150分的卷面，你別的再好，你就如何呢？如果有那么多的時間去學(xué)習(xí)我們比較感興趣的科目，我們何不把這些時間用在那些討厭的科目上，例如外語。大家說是不是？
有的人可能偏向單位，有的人可能偏向家庭，但是我們何不兩者都偏向呢？可能就有人說“魚和熊掌二者不可兼得”，我承認(rèn)這句話沒有錯，但我還是要那么講。為什么？我們只要去努力在這兩方面是可以兼得，但是我們是否真努力了，“你知我知天知地知”。在這兩方面我們是否想過單位的，你在單位的表現(xiàn)如何，單位的地位怎么樣，同事怎么看你。家庭的，你在家里的情況怎么樣，對家庭是否有責(zé)任心，全家人怎么看你，你的父母親，配偶怎么看你，孩子怎么看你。
可能真要做到真的很難，但是我們還是要去努力。也許只有這樣，我們才能顯的有價值。我想我們每個人都有這些想法，但是我們更應(yīng)該知道“生命在于創(chuàng)造”，只要試過了，我們才知道，我們才不會后悔！如果你不去想，不去做，那么我們清楚嗎？大家說是不是？
一個人在從生理和心理上認(rèn)識自己也是非常重要的，也許這樣我們才能避免一些不必要的煩惱。我們應(yīng)該要知道生理主要是指身體是否健康。心理包括的內(nèi)容要多，如，心理是否健康，心理品質(zhì)如何，意志，毅力，心胸，情緒的基本情況等等。分析自己的生理和心理，是為了科學(xué)評價自己時，最好包括這部分內(nèi)容，這樣會更全面，準(zhǔn)確的認(rèn)識自己。
假如一個人就是其它的干的再好，在這兩方面處理的不好，那么你還是一個不合格的人，沒清楚認(rèn)識自我的人。因為在生理上我們能夠發(fā)現(xiàn)我們是否健康，如果一個人身體上健康不健康，都不知道，那么就他如何去工作，學(xué)習(xí)，生活......我們不感覺可笑嗎？如果一個心理上有缺陷，而就沒有認(rèn)識到，你不感覺得你像位“神經(jīng)病”，大家說是不是？
這對于我們認(rèn)識自我也是非常重要的，因為在人類歷史上有許多如何識人識己的方法，可以進行借鑒。現(xiàn)在也有不少科學(xué)測驗如心理測驗，可以借鑒。
不知不覺講的這么說，也不知道大家對如何“認(rèn)識自我”是否更清楚一點。如果真沒有，那么我也沒有辦法了?？陀^地評價自己，既不高估自己，也不貶低自己。認(rèn)識自己的優(yōu)勢、劣勢、自己的與眾不同和發(fā)展?jié)摿?。認(rèn)識自己的生理特點，認(rèn)識自己的理想、價值觀、興趣愛好、能力、性格等心理特點。最后我還是那么說：“雖然認(rèn)識自我很難，但是它對我們真的很重要?！比绻軌蜃龅竭@樣，那么我們的未來不是夢，它將是一片輝煌。
認(rèn)識自我作文篇
“我是誰？”這一問題已經(jīng)問了好多遍了。現(xiàn)在，我會堅定的回答：“我就是我”
我，不僅僅是“鄧天怡”三個字和我的長相這么簡單。我是一個有血有肉有性格有思想，還有其它許多物質(zhì)的我。
爸爸媽媽對我說過，他們給我取天怡這個名字是希望我能夠健康快樂?？晌铱鞓穯幔课竦恼f，我是一個多愁善感的女孩。因此，我覺得我現(xiàn)在仍然處于心理黑暗之中，我正努力走向光明。
自小學(xué)起，我對友情就充滿了渴望，也許是因為這太美好的吧，于是，我對友情就有了刻意追求，刻意地找人聊天。我知道，友情是不需要刻意的，關(guān)鍵是要看自己的一顆真誠的心。因此，刻意往往不會得到想得到的友情。幾乎每一個認(rèn)識我的同齡人都會覺得我奇怪，特別說我的性格。我聽別人說到這些，也就不自覺將這些標(biāo)簽貼到我身上，所以，我是一個活在別人世界里的女孩子。
在發(fā)現(xiàn)自己不足的同時，我也會努力找出自己的優(yōu)點。
我是個愛笑的女孩，經(jīng)常偷偷地傻笑，笑以前的舊事。我還很善良，我經(jīng)常幫助別人，關(guān)心他人。
這就是我，普通又不*凡，是一個任何人都代替不了的我！
認(rèn)識自我作文篇
成長的道路上，我在不斷地認(rèn)識自己。
曾經(jīng)，我一直很自卑。因為幼兒園老師說我反應(yīng)比別的小朋友慢；因為幼兒園的同學(xué)會張牙舞爪地來搶走我的玩具；因為媽媽看著我才一年級就有好多紅叉叉的本子時，后悔不該讓我提前一年上學(xué)。但是，當(dāng)四年級的班主任表揚我的作業(yè)時，當(dāng)他欣賞我每一次課堂上的發(fā)言時，當(dāng)他提升我做語文課代表、做班干部時，我突然發(fā)現(xiàn)自己并不笨，自己還有很多優(yōu)點。我并不是丑小鴨。
曾經(jīng)，我一直覺得自己是個怕困難、怕挫折的人。因為碰到數(shù)學(xué)難題我會主動放棄，因為學(xué)琴時看到和弦就頭暈?zāi)垦＃驗橐皇艿轿秃每蕖墒?，高一去部隊軍?xùn)時，我可以在烈日下保持站姿，任憑汗水浸濕衣服，而不會找任何身體不適的理由去樹陰下休息。我也可以在沒有痱子粉時，將浸滿風(fēng)油精的紙巾沾到滿身的痱子上，然后在部隊宿舍里痛得跳腳，卻將此看成軍訓(xùn)樂事。從那時起，我發(fā)現(xiàn)自己其實很堅強。
曾經(jīng)，我一直認(rèn)為自己是個思維不敏捷、說話不厲害的人。因為我不愛說話，別人一直說我很文靜，就算說了，也只是不輕不重、不痛不癢，以至于后來我學(xué)藝術(shù)、考編導(dǎo)這一專業(yè)時，面試都是我最怕的一項?？僧?dāng)我真的走進考場時，當(dāng)我自我介紹時，當(dāng)一個個犀利的問題向我拋來時，我發(fā)現(xiàn)自己竟然沒有了緊張，思維敏捷，非常從容，更有越戰(zhàn)越勇之勢。后來我知道，自己是自信的，這源于我對知識的掌握，對自我的積淀。
曾經(jīng)，我認(rèn)為自己是只能跟在別人后面，沒有絲毫領(lǐng)導(dǎo)才能的人。因為我從不愛自己拿主意，從不會管別人，也覺得自己沒有這樣的魄力。但是，高三的那次運動會改變了我對自己的認(rèn)識。好友是體委，在她的鼓動下，我也參加了三個集體項目。可比賽那天，她突然生病。作為朋友，我沒有多想，就開始重新找合適的人。在賽前趕著大家練習(xí)，比賽成績居然還不錯。無意間，我發(fā)現(xiàn)自己也可以成為別人的主心骨，別人的依靠。
我還在繼續(xù)認(rèn)識自己。發(fā)現(xiàn)了缺點，就改變；看到了優(yōu)點，就保持。我知道，在我的身體里藏著一個更好的自己。
認(rèn)識自我作文篇
我是一位陽光燦爛、活潑開朗的小學(xué)生。但是我有時很懦弱，經(jīng)常被別的同學(xué)欺負(fù)。從一年級到四年級我總是被一位霸道的男生欺負(fù)。
我清楚地記得那是在讀一年級的時候，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，原以為自己能無憂無慮地過著小學(xué)生活?？墒?，開學(xué)第二天，那位男生就來偷襲我，要打我，我當(dāng)然不會還手，我只是溫柔地說：“你好，我是郎天玥，我們交個朋友吧！”但他卻咧咧嘴，跑開了。由于我都不還手，使得那位男生越來越起勁！而我卻變得很老實了！
二年級時，我開始不像一年級那時的溫柔了，而是變兇了，因為媽媽告訴我，不要做個沒主見的孩子。沒主見的人只會被人欺負(fù)！那位男同學(xué)老來打我，我很生氣，向他大吼一聲，并且不理他，可有時我愿意與他搭話，但他做個鬼臉跑開了！我卻被同學(xué)說成是壞脾氣的小姐了！
后來到了三年級，我又變了，我變得自我了。我不知道這樣對不對，他一打我，我就告老師！我很難受，因為老師竟然說我怕困難，我很難受！我若不能告老師，那我能怎么辦呢？被他打，只能這樣了！但我們班的女同學(xué)見了，開始來指使我，我變成了她們的仆人，她們什么事都讓我做。我突然覺得自己好孤單！一直到四上學(xué)期，我變得暴躁了，像火山要爆發(fā)一樣。我就是因為這件事而哭過許多次，我是個怕困難的人嗎？
現(xiàn)在到了四下學(xué)期，我要改，于是我組織了女生小組，這樣我告老師時，也有人幫我，有證明！我變得勇敢了，面對困難我不退縮，而是積極地向前走！我重來一次，他欺負(fù)我，我會不理不睬！
我聽說過人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，有了種種挫折，才能成為一個真正的好學(xué)生！在以后的生活里要加油！不能做一只縮頭烏龜，要朝前看！郎天玥，你最棒！
認(rèn)識自我作文篇
金無足赤，人無完人。世界上沒有十全十美的人，我們總會有有點和缺點，但是當(dāng)局者迷啊，我們常常只看見自己的閃光點，卻忽略了自己本身存在的缺點。
當(dāng)字典家族中都好，句號和感嘆號在為誰最偉大而爭論時，字典說了一句最正確的、令人反省自我的話——你們只看到自己的長處，沒有看到自己的短處。確實如此，我們常常只看到自己的長處，然后便引以為傲，甚至不可一世地傲視他人，自以為自己很了不起，卻忽略了自己本身存在許多的缺點，而它們足以掩蓋了你所有的閃光點，甚至使你一敗涂地。
趙括自以為讀懂了兵書，且在口頭爭辯中使他人啞口無言，便真成大將軍了，便真的以為自己是驍勇善戰(zhàn)的領(lǐng)兵大將軍了，卻不知自己缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，自己尚且能力有限。最終他一敗涂地。
假如趙括能意識到自己缺乏經(jīng)驗這一短處，虛心請教，逐漸積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，那么他也不至于敗得那么慘。也許他能推翻歷史，成為真正的英雄。但如今已不可能了。假如他能全面認(rèn)識自我，清楚自己的長處與短處，綜合應(yīng)對，那么也許今天我們心目中的趙括就不是“紙上談兵”這四字了。
長處是閃光點，是絢麗的色彩，是閃光的金字塔，它總是讓我們欣然接受它，且引以為傲。所以長處總會讓我們看見?？啥烫巺s是一滴墨水，它不受我們待見，卻可使一盆澄清的水變黑?？梢姸烫庪m小，其影響卻大。
木桶原理是眾所周知的常識，一只木桶能盛多少水取決于那只斷的木條。同樣，一個人能走多遠(yuǎn)，能有多成功，與他的短處也是息息相關(guān)的。假如一個學(xué)霸，他永遠(yuǎn)都考第一名，但卻不善與人交流，總是獨自一人學(xué)習(xí)，那么你會覺得他將來能很成功嗎。
長促與短處是相對存在的，他們共同影響著我們的未來，與我們的成功是息息相關(guān)的。因此，全面認(rèn)識自我是十分重要的。
蘇軾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！碑?dāng)然我們?nèi)艘簿褪潜容^復(fù)雜的，全面認(rèn)識字我，將有助于我們更加接近成功，使我們的人生路走得更平坦些。
認(rèn)識自我作文篇
1．認(rèn)識自我，知道生活中每一個人都有自己的長處和短處。
2．在自評與互評中能發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。
3.能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
4.初步認(rèn)識自己的不足，增強自我意識。
幼兒大頭照、說明幼兒長短處的小圖片、幼兒的個人影子圖
1．師，請你們照照鏡子，看看鏡子里的自己是什么樣子的。
2．幼兒自己照鏡子，并與同伴說說鏡子里的自己鏡子。
小結(jié):原來我們可以從鏡子中看到獨一無二的自己。
2.自我講述。
（1）師：我們每個人都是獨一無二的，也都有自己的長處和短處，你們認(rèn)識自己嗎？請你說說自己特別的地方，自己的優(yōu)點是什么，自己的缺點又是什么，如何改進自己的缺點。
（2）幼兒自由結(jié)伴互相說說自己。
（3）邀請個別幼兒在集體面前說說自己。
（4）請其他小朋友對發(fā)言的小朋友進行評價，讓幼兒了解自己在他人眼中的自己。
3.繪畫：獨特的我。
1.閱讀幼兒用書p9頁。
2.生活中經(jīng)常和幼兒一起談話，讓幼兒知道每一個人都有自己的長處和短處。勇敢面對自己，增強自信心。
認(rèn)識自我作文篇
大家好，我叫文惠。現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)三年級了。我是一個討人喜歡的小姑娘。不信，請聽我一一道來。
我最大的愛好就是看書了。這幾天，媽媽又給我買了一本書，書名叫《假如給我三天光明》。這本書太好看了，我喜歡極了，簡直愛不釋手。一次，我正在看書，媽媽叫我吃飯。我沉醉于書中，根本顧不得理會媽媽。媽媽叫了好幾次也不見我出來，便到房間硬是把我拉了出來。我雖然坐在飯桌前，但心里只想著書中的情節(jié)，結(jié)果匆匆吃了幾口飯就又跑回房間去看書了，媽媽也拿我沒辦法。
我最討厭的事就是每天早起了。每次我還沒睡夠，就被媽媽給叫醒了。她硬是讓我去背書。我害怕媽媽發(fā)火，只好起來迷迷糊糊地背，結(jié)果背了半天也沒記住，反而害得我上課有點兒瞌睡。
在爸爸、媽媽眼里，我是個聽話的孩子。每天的家庭作業(yè)我都認(rèn)真完成，并認(rèn)真檢查。完成作業(yè)后，只要看見媽媽在做家務(wù)，我就跑過去幫忙，倒水、擦柜、擦玻璃……干得熱火朝天。
爺爺奶奶也很喜歡我。因為我很懂事。那次，奶奶在做飯，我看到奶奶很忙，于是說：“奶奶，我?guī)湍胁税桑 蹦棠陶f：“好吧，注意點，別切住手了。”我說：“您放心，我都這么大了，只要小心點兒，肯定切不住手?！闭f完就動手切起來。所以，每次幫奶奶做家務(wù)，奶奶都要夸上我?guī)拙洹?/p>
這就是我，你們喜歡我嗎？
認(rèn)識自我作文篇
人為什么飛不起來？我們認(rèn)識到人沒有一雙帶他去飛翔的翅膀。
“知人者智，自知者明?！币谶@個競爭激烈的社會中生存和壯大，首先要能清醒地認(rèn)識自我。
西方一位哲人曾說過“人生下來就是一個齒輪?！钡拇_，玉皆有瑕，人無完人。一只烏鴉，無“爪牙之利，筋骨之強?！备鼪]有雄鷹的勇猛強悍。一只烏鴉要學(xué)雄鷹搏擊長空？空哉！
人亦如此。
在生活中，我們漸漸明白了“完美”的虛無和荒誕。所以在現(xiàn)實社會中應(yīng)正確認(rèn)識自我，永遠(yuǎn)不要和姚明比身高，不要和劉翔比跨欄，也不要和潘子都比相貌。如若不然，只會自取其辱，把自己稿得桅斷帆殘，到時就像那只不自量力的烏鴉一樣，落得個命財兩失。
人雖無翅，但是人們利用智慧和超越的精神，最終飛了起來。
認(rèn)識自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們在此基礎(chǔ)上超越自我完善自我。
那位哲人的后半句是“我們卻要用一生的時光去打磨它?！闭\哉斯言！
從那只烏鴉身上，我們確實看到了某種超越自我的精神內(nèi)涵。不服現(xiàn)狀，志比天高。雖然在我們身上看不到李白的清新飄逸抑或蘇軾的寬廣博大，但這種后天形成的品質(zhì)是我們可以通過自己的修養(yǎng)和鍛打同樣可以擁有的。不要忘了我們曾須仰視才可見的拿破侖，才只有一百六十公分。
人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學(xué)會如何面對殘缺，面對失敗，面對自我，才能真正地實現(xiàn)自我的超越。
丑陋的卡西莫多知道他身體的畸形，但通過自我超越，他以一顆完美的心靈感化了所有的人。
偉大的拿破侖知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄氣，以自己堅強的意志攀上世界頂峰，發(fā)出“我比天高”的呼喊。
我們同樣需清醒地認(rèn)識自我，認(rèn)清自己的“齒”，實現(xiàn)自己的人生理想。
人皆有瑕，讓我們認(rèn)清自己的優(yōu)點和劣勢，用一生的時光去打磨一個完美的自我。
認(rèn)識自我作文篇
事情是這樣的，我由于學(xué)校還沒開門，所以就把自行車放在了金威超市外的平臺上，但由于我剛來，匆匆忙忙竟忘了拔出鑰匙，匆匆走入校園，緊張的學(xué)習(xí)使我無暇去想那些事情。
直到放學(xué)后，收拾書包后才反應(yīng)過來，我的車鑰匙哪里去了？掉了嗎？又在哪里呢？
我覺得我的鑰匙是在車上掛的呢？還是上體育課時，在口袋里跑出來呢？我立刻飛著到了操場進行了一番地毯式的搜索之后，沒有一點鑰匙的影子。
于是我灰心喪氣的走到了自行車前，我最后的一絲希望也破滅了，于是只好乞求同學(xué)帶我回家，真是患難見真情啊！連我認(rèn)為我最好的都滿口推辭，而一個不起眼的普通朋友確把我?guī)Щ亓思摇?/p>
當(dāng)我把我的鑰匙丟了的消息告訴媽媽時，媽媽著急的說：“快去吧，要不一會車就丟了。”讓爸爸用電車帶上我去金威超市，還拿上鉗子。于是剛回來我又立即動身，往超市趕。
到了超市，正準(zhǔn)備敲鎖，突然有個阿姨叫住了我們說，我看到這個車子上有一把鑰匙，就拿了下來，避免讓別人推走，現(xiàn)在看見你們就是這個車的主人，鑰匙還給你們，我和父親得知事情的經(jīng)過后，立即感謝那位阿姨。要不是人家，我的車子早不知去向了。
我們告別了阿姨。在回家的路上，我想了很多，覺得阿姨人品也真好，不見利忘益，并且不求回報，為人民服務(wù)，我覺得，如果人人都像這位阿姨一樣，那樣我們就不必有那么麻煩了。
我想人人不能被利益蒙蔽雙眼，而是因該不求回報，不是自己的東西不要拿，那樣我們這個世界該是多么美好。
相反，如果人人都見利忘義，黑吃黑，那么我們這個社會這個國家，還談什么和諧，團結(jié)，所以，我么應(yīng)該向那位阿姨學(xué)習(xí)。
認(rèn)識自我作文篇
在這個尊重個性，崇尚自我的今天，我們需要經(jīng)常對自己說“不”。
在成績和榮譽面前，我們需要清醒地對自己說“不”。盡管我們渴望得到他人的贊揚和肯定。小時候，父母和老師經(jīng)常教導(dǎo)我們從小要誠實，考試要為自己考，而不是為了榮譽和考分去考。是自己的真實成績換來的榮譽，我們會感到榮耀，不是自己的真實成績換來的榮譽，我們會感到恥辱。
當(dāng)我們把父母的忠告當(dāng)作一種束縛時，我們需要清醒地對自己說“不”。有句話說得好，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！睂Π?，我們不應(yīng)將父母對我們的苦口婆心當(dāng)作一種束縛。這不是一種束縛，是一種愛，一種父母對子女超脫世俗的愛。
當(dāng)我們把老師的教誨當(dāng)作一種說教時，我們需要清醒地對自己說“不”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覀兂３０牙蠋煴扔鞒上灎T、園丁。園丁給我們施肥，我們怎么能當(dāng)作一種罪惡呢？老師教誨我們是為了讓我們有所上進，而并不是一種說教。
當(dāng)我們把同學(xué)善意的批評當(dāng)作一種妒忌時，我們需要清醒地對自己說“不”。真正的友誼是能夠大膽地告訴朋友他的缺點或錯誤，哪怕會因此反目成仇。而不是唯唯諾諾，任其發(fā)展就可以。我們應(yīng)該直面同學(xué)對自己善意的批評，虛心接受，并改正錯誤，而不是把它當(dāng)作一種妒忌。
對自己說“不”，是正視自己缺點和錯誤的表現(xiàn)，這需要一種勇氣，更需要一種善于自我認(rèn)識的智慧。
認(rèn)識自我作文篇
了解自我，咱們起首要做甚么？固然是信賴自我，我想人人必定曉得這個事理，但信賴自己甚么呢？信賴自我，就是信賴自己的本領(lǐng)與潛力，信賴自己的正確與氣力，信賴自己經(jīng)由高興可以獲得勝利。自信而不自卑，了解自我的第一步。但自信也決非自負(fù)，自負(fù)者看不到自己的缺點，也看不到別人的優(yōu)點。那末，若何才算一個自信者呢？自信者，應(yīng)正確地看待別人與自己，既要用自己的優(yōu)點來鼓舞自己的信念，又用缺...
了解自我，咱們起首要做甚么？固然是信賴自我，我想人人必定曉得這個事理，但信賴自己甚么呢？
信賴自我，就是信賴自己的本領(lǐng)與潛力，信賴自己的正確與氣力，信賴自己經(jīng)由高興可以獲得勝利。自信而不自卑，了解自我的第一步。
但自信也決非自負(fù)，自負(fù)者看不到自己的缺點，也看不到別人的優(yōu)點。那末，若何才算一個自信者呢？
自信者，應(yīng)正確地看待別人與自己，既要用自己的優(yōu)點來鼓舞自己的信念，又用缺點來警戒自己不可自豪，要取人之長，補己之短。
都說，人應(yīng)自信自尊自強，而不應(yīng)自卑自暴自棄。彼，人也；予，人也。彼能是，而我不能是？
人生原先就是一種廣義的藝術(shù)，每個人的生命史就是他自己的作品。是什么料，就充甚么用。假設(shè)是個蘿卜，就力求做個水多肉脆的蘿卜；假設(shè)是顆白菜，就力求做一顆瓷瓷實實的包心好白菜。
記住，缺少信念并不是由于涌現(xiàn)了難題，而涌現(xiàn)難題卻是由于缺少信念。
實在，咱們每個人都應(yīng)當(dāng)有如許的信念：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦嫩能負(fù)！
認(rèn)識自我作文篇
如果是鷹，就應(yīng)該追求無限蒼穹。
如果是魚，就應(yīng)該追求萬頃碧波。
如果是青龍，就應(yīng)該追求懸崖峭壁。
如果是紅梅，就應(yīng)該追求數(shù)九寒冬。
我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，開發(fā)自我。著名數(shù)學(xué)家陳省身發(fā)現(xiàn)了自己，專攻數(shù)學(xué)，最終在數(shù)學(xué)上開辟了屬于自己的一片天地。
it行業(yè)的巨星比爾。蓋茨，引領(lǐng)者一大批同類企業(yè)的迅猛發(fā)展，取得了不菲的成績，而比爾。蓋茨本人大學(xué)未完成學(xué)業(yè)就輟學(xué)了，到如今他已是it界的佼佼者，他發(fā)現(xiàn)自己，看到了自己的潛力，最終他成功了。
美國的發(fā)明大王愛迪生，年少時也曾是一個等差生，但他發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢，成為人們敬仰對象，他點亮了一個時代。
牛頓，一個蘋果成就了他的精彩人生。他在年少時也是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他發(fā)明了一個小玩具卻說不出原理遭到同學(xué)們的嘲笑，然而他發(fā)現(xiàn)自我，細(xì)心鉆研，終于成功了。他發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律并且創(chuàng)立了微積分，他推動了整個時代的發(fā)展，究其原因，只因為他發(fā)現(xiàn)了自己，了解自己。而那些視藝術(shù)為生命、視科學(xué)為靈魂的人，從來不會停步，偉大導(dǎo)師的非凡創(chuàng)造便是超越生命的典范。*的日心說，拿破侖的壯舉，莎土比亞、巴爾扎克的傳世之作，馬克思的革命理論……他們超越了時空架起的天然屏障，征服和影響著這世界上世世代代的人們。
與此相反，也有一些人，在才能顯露出來時沒有充分發(fā)揮優(yōu)勢，仲永三歲做賦詩，具有極大的潛力，他的創(chuàng)作才能不亞于當(dāng)時的才俊，如果他的父母好好珍惜，將他送到私塾深造，也許*文學(xué)史將多一份光彩，但他的父母不僅沒有這樣做，而是四處炫耀他的才能，沒有給他正確的方向，隨著時光的流逝，仲永德才能也消失殆盡和*常人一樣了。父母的一次錯誤的選擇毀掉他生命的夢想而使他感受遺憾的苦果。
認(rèn)識自我，就要奮斗，就要超越。有了這種信念，你就會不斷地調(diào)整自己的生活目標(biāo)，不斷賦予它新的內(nèi)容和新的色彩；你會在奮斗中進一步完善自己，更新自己；你會在不斷超越中實現(xiàn)自己的生命價值，從一個高峰躍向另一個高峰，在峰巔之上領(lǐng)略那迷人的風(fēng)光。
認(rèn)識自我作文篇
哥白尼用火的考驗讓人類認(rèn)識到“天圓地方圓”的錯誤；法布爾畢生致力于了解昆蟲世界的精致。托爾斯泰用墳?zāi)沟暮啒阕屧谖镉麢M流的世界里追逐的人知道生命的真諦；甘地一生堅持不懈的斗爭讓世界知道了和平與獨立的重要性。中國人民用幾代人的鮮血知道了社會主義在中國的正確性。
理解的過程是漫長的，但理解的結(jié)果是美好的。然而，最難知道的是自我意識。
人，無論是高尚的，猥瑣的，優(yōu)秀的，卑劣的，聰明的，愚鈍的，往往在人的奔涌中迷失自我。在沒有時間自我反省的思想下，人們往往自我感覺良好。我不知道，當(dāng)你覺得天空布滿灰塵的時候，最重要的是擦擦你不那么清澈的眼睛。
有自知之明的人比比皆是。魯迅這位偉大的老師，從來都是“指指點點，俯首甘為孺子牛”的自律。他愛年輕人，支持年輕人，甚至開年輕人補鞋的玩笑。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“年輕人也有bug”的時候，他并沒有因為想挽回面子而走自己的路，而是及時反省自己，解剖自己，這讓他更受后人的尊敬。當(dāng)代偉大作家史鐵生在與頑疾的斗爭中，正確認(rèn)識到自己的缺陷和價值，能夠以平和的心態(tài)對待生活中的坎坷和磨難。他寫道：“我常以為丑女造美人計，懦夫襯托英雄，愚者引證智者，眾生改佛?！?/p>
偉人往往是智者，他們不僅為我們發(fā)現(xiàn)真理，也為我們樹立了敢于面對自己的榜樣。對于普通人來說，認(rèn)識自己并不是那么簡單?！?。11事件”后，一些美國政府和學(xué)校開始每天唱國歌、宣誓，以喚起人們的民族意識。但是，一些真正能反省自己的美國人意識到，這種做法說明美國政府熱衷于戰(zhàn)爭，而非和平，美國政府一心反恐，卻未能靜下心來思考美國的一些問題是否造成了這種局面。
一個人最好的品質(zhì)就是認(rèn)識自己，改正錯誤。只有這樣，人類才能發(fā)現(xiàn)生活的美好和他人的優(yōu)點。
認(rèn)識自我作文篇
*用火的考驗讓人類認(rèn)識到“天圓地方圓”的錯誤；法布爾畢生致力于了解昆蟲世界的精致。用墳?zāi)沟暮啒阕屧谖镉麢M流的世界里追逐的人知道生命的真諦；甘地一生堅持不懈的斗爭讓世界知道了和*與獨立的重要性。*人民用幾代人的鮮血知道了社會主義在*的正確性。
理解的過程是漫長的，但理解的結(jié)果是美好的。然而，最難知道的是自我意識。
人，無論是高尚的，猥瑣的，優(yōu)秀的，卑劣的，聰明的，愚鈍的，往往在人的奔涌中迷失自我。在沒有時間自我反省的思想下，人們往往自我感覺良好。我不知道，當(dāng)你覺得天空布滿灰塵的時候，最重要的是擦擦你不那么清澈的眼睛。
有自知之明的人比比皆是。魯迅這位偉大的老師，從來都是“指指點點，俯首甘為孺子牛”的自律。他愛年輕人，支持年輕人，甚至開年輕人補鞋的玩笑。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“年輕人也有bug”的時候，他并沒有因為想挽回面子而走自己的路，而是及時反省自己，解剖自己，這讓他更受后人的尊敬。當(dāng)代偉大作家史鐵生在與頑疾的斗爭中，正確認(rèn)識到自己的缺陷和價值，能夠以*和的心態(tài)對待生活中的坎坷和磨難。他寫道：“我常以為丑女造美人計，懦夫襯托英雄，愚者引證智者，眾生改佛?！?/p>
偉人往往是智者，他們不僅為我們發(fā)現(xiàn)真理，也為我們樹立了敢于面對自己的榜樣。對于普通人來說，認(rèn)識自己并不是那么簡單?！?。11事件”后，一些美國*和學(xué)校開始每天唱*、宣誓，以喚起人們的民族意識。但是，一些真正能反省自己的美國人意識到，這種做法說明美國*熱衷于戰(zhàn)爭，而非和*，美國*一心反恐，卻未能靜下心來思考美國的一些問題是否造成了這種局面。
一個人最好的品質(zhì)就是認(rèn)識自己，改正錯誤。只有這樣，人類才能發(fā)現(xiàn)生活的美好和他人的優(yōu)點。
認(rèn)識自我作文篇
泱泱中華，無數(shù)的人才用自己的實踐去訴說，去表達(dá)：積極的自我認(rèn)識，能讓人自信與快樂。
深知自我，活得瀟灑。
李白做官多次被貶，無數(shù)次的貶官令常人難以接受，甚至?xí)约邯毺氐膶懺姴拍?，能言山河之豪放，又不輸小溪之婉轉(zhuǎn)。于是李白毅然辭去朝廷官位，仗劍行天下，活得如同仙人一般瀟灑和快樂。所至之處，詩意盡來，隨口就是一句：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的自信與豪橫；再不濟就是：“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！钡拇髿馀c灑脫；又或是：“山高水長，物象萬千，非有老筆，清狀何窮”的不覺喜悅與贊揚和“往事隨風(fēng)去，深藏功與名”的淡然與肆意。正是李白對自己才能的積極認(rèn)識，才讓李白從黑暗的官場中拾回自信與快樂，成為了流芳百世的謫仙人。
縱使千百年后，人們依然清晰地記得，大唐盛世中，一住紅裝白衣的詩人，用自己的雙手，書寫了無數(shù)自信與快樂的詩篇。
不懼質(zhì)疑，堅信自我。
當(dāng)代歌手李榮浩在出名之前，被觀眾嘲笑眼睛小，聲音沙啞，但李榮浩沒有被評論所影響，因為李榮浩深知自己擁有獨特的煙嗓，能賦予歌曲滄桑之感，令歌曲更有情感，更能深入人心。經(jīng)一番努力后，終于創(chuàng)曲《年少有為》，獨特的聲音令聽眾身臨其境，也讓李榮浩收獲眾多粉絲，獲得了他在樂壇的快樂與自信。
正如《年少有為》的歌詞一樣：“假如我年少有為，不自卑。懂得什么是珍貴?！笔前。挥蟹e極認(rèn)知自我，才能讓李榮浩懂得自信與快樂的珍貴。
我們或許無法模仿李白：“茫茫大夢中，唯我獨先覺”的不羈，也不會如李榮浩的聲音道盡人世凄涼，但我們只要善于去發(fā)現(xiàn)自己的閃光之處，建立積極的自我認(rèn)知，也能閃耀自信與快樂的光芒，照徹世間。
