范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

未來我可以作文字 未來我可以__作文字篇一

———題記

我喜歡經常望著遙遠的星空、宇宙，在這時我會想我的夢在哪顆星球。

世界再大，天空再遼闊，有夢就不怕寂寞；只要有夢想就有追求，在追求中成就自己的夢想。

有十個女孩子，她們盡自己最大的努力，去放飛夢想，去追逐夢想。她們就是09年‘快樂女生’前十強。這群‘追夢女孩’憑借自己的實力、還有對夢想的追求努力闖如了前十強。她們就快要成功了、離成功只有一步之遙了；夢想馬上就要實現(xiàn)了。雖然我只是一名小小的觀看者，但在這里我不得不發(fā)出感嘆，她們真的很勇敢，她們的付出得到了因有的回報，在我看來她們已經成功了。我替她們感到高興。

每個人都有屬于自己的一個夢想，夢想的實現(xiàn)與不實現(xiàn)就在于你敢不敢去努力超越它。就像‘快樂女生’這群‘追夢女孩’一樣要勇敢追逐夢想，這樣才能實現(xiàn)夢想。

我很崇拜這群‘追夢女孩’，希望你們也能像她們一樣早日夢想成真。‘追夢女孩’我永遠挺你們。加油、加油、加油……

未來我可以作文字 未來我可以__作文字篇二

我也曾為這個問題煩惱過。我想：一切順氣自然，反正我家有錢，夠我花一輩子呢！

于是，我便把這個煩惱又隨之浮現(xiàn)在我面前。我不再想一切順其自然，有錢花不用愁，而不想：父母的錢是父母的，不是我的，父母早晚有一天要離開我，而那時的我，要文化沒文化，要體力沒體力，也就坐山吃山空。

既然這們想了，我也就明白了每個人的生活都要靠自己建造，只有自己的動手才能豐衣足食。

這是媽媽教我的的怎樣做人的道理，我開始努力，用我的成績，言行創(chuàng)造我的生活。

創(chuàng)造生活就像蓋房子一樣，每一點付出，每一點努力，都是房子的一塊塊堅硬的磚瓦。在貝多芬小的時候，他非常喜歡音樂，后來他長大了，可不幸的是他的耳朵失聰了，再寫聽不見美妙的音樂。

他依然沒有放棄自己的夢想，他仍舊在為自己的理想而努力，顯然他不管自己變成怎樣，他也沒有想過要放棄自己的理想，即使自己聽不見音樂，也要譜寫出世上最美的音樂，他拉小提琴時，拉得手發(fā)燙，他就把手放進冷水里浸一浸。

正是他的努力造就了世界有名的音樂家——貝多芬。

我想每個人都有自己的理想，那么我想問你們是否為自己的未來努力過？每當我經過幾次失敗，我便放棄了我的夢想。

現(xiàn)在，我要為我未來的美好生活而努力，讓我們一起“建造”自己美好的生活。

未來我可以作文字 未來我可以__作文字篇三

雨下了，我又再一次地貪婪地喝著水。我感謝蒼天，感謝它帶給我沐浴，帶給我清爽。還帶給了我水喝，讓我解決了干渴的困難。

我是一棵樹苗，在這片森林里，吸收著蒼天帶給我的營養(yǎng)品—水。水能讓我更加生機勃勃，水能讓我長得更加茂盛，水能給我更多的營養(yǎng)成分。我希望自己能長得更加茂盛，成為一顆為人民服務的大樹。我想成為一顆真正的大樹。

在這片森林里，我和許多伙伴們，邊喝著水邊聊天。聊著聊著，雨停了，萬物復蘇了：小草露出了頭來望望我，花兒正微笑地朝我看來;蚯蚓他好像躲過了一次災害似的，一爬出了土，馬上就快樂地笑了。蝴蝶像是睡了一個世紀的覺一樣，一起來，馬上不停地忙碌著，忙著去找食物來填飽肚子。

我開心地笑了，因為，看到他們都在長大了，所以我也開心地笑了!突然，不知一條什么東西在我身上爬來爬去。我身上好癢啊，就在我快支撐不住的時候，我的救星來了—啄木鳥叔叔，啄木鳥叔叔幫我把那只小蟲啄了出來，并把它吃掉了，我真感謝啄木鳥叔叔，謝謝它技術來幫我解決了困難，不然，我可能會被他咬掉我的頭發(fā)的。

過了一個夏天，我又長高了，這時，我發(fā)現(xiàn)，我居然高過了自己的叔叔伯伯們，我已經成為了一棵大樹了。在太陽公公的溫暖下，在雨水為我的沐浴下，在啄木鳥叔叔幫我治病的情況下，我終于成為了一棵強壯的大樹!

我明白了，只要我們通過努力，那我們就能完成自己的愿望。

未來我可以作文字 未來我可以__作文字篇四

積極的人就像太陽，走到哪里就亮到哪里；而消極的人就像月亮，初一和十五的不一樣。

態(tài)度決定了一切，你的意見事情抱有什么態(tài)度，就會是什么樣的結果；性格決定的命運，你的性格是什么樣，就會擁有怎樣的人生，一切都由自己掌握。

所以說，遠離那些消極的人吧，他們可能在不知不覺中偷走你的夢想，拉著你逐漸偏離正確的軌道，向著未知的，不知好壞的方向前進，會使你漸漸頹廢，變得平庸。

但十幾歲的我們眼中，還含有這對這世間的不屑一顧，還有著我們青春特有的一種“狂妄不羈”，還有自己的想法。

不過這學習不一樣，我們必須要認真對待。然而對學習來說，苦衷有樂，樂中有苦，這快樂是對立的一種統(tǒng)一。

明白了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被學習中的困難和一些暫時的苦壓倒，從而信心百倍，持之以恒。因為只有這樣苦中尋樂以苦求樂的態(tài)度，才能夠在這篇知識的海洋中乘風破浪，奮勇拼搏。這樣最后才能享受勝利后無限的幸福與歡樂。

大海的深處是平靜，花朵的一生是無聲的，巍峨的山輪是緘默的。大自然中許多壯觀的生命往往以沉默示人。千萬不要在該努力的時候年紀選擇安逸，因為多年以后你一定會感謝如今正在努力奮斗的你。

努力成就，未來，讓我們這個該拼搏的年紀，不要放任自己，否則，你終會后悔。

未來我可以作文字 未來我可以__作文字篇五

挫折對于強者來說是一塊墊腳石，對于弱者來說則是一塊絆腳石?！}記

讀完貝多芬的偉大事跡后，我認為他的一生可以用一句話來概括：用畢生的時間與命運抗爭，為自己的未來而努力。

貝多芬自幼不幸，父親是一個殘暴無情的酒鬼，他奪走了貝多芬大量學習，休息和娛樂的時間，一味的逼迫貝多芬日復一日，年復一年地練習小提琴。希望他長大后變成自己的搖錢樹。就這樣，貝多芬度過了黑暗的童年生活。

小貝多芬長大后，母親就患病去世了。貝多芬失去了自己的心目中唯一的親人后悲痛欲絕，他自己也因此接二連三地得了好幾場大病，后來得了天花，把貝多芬的容貌毀掉了。

最后，貝多芬的耳朵失聰了，但他仍然堅信“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運的咽喉”。他在臨終前寫出《第九交響曲》《歡樂頌》等不朽的傳世佳作。

“唯其痛苦，才有歡樂?！边@句話在貝多芬的身上體現(xiàn)得淋漓盡致，在生活中也是一樣的。經歷“山重水復”的痛苦，才有“柳暗花明”的快樂；經歷繁瑣證明的痛苦，才有得到結論的快樂；經歷復雜構思作文的痛苦，才有高分作文的快樂！

初二作為一條“分界線”，它是家喻戶曉的。進入初二后，功課更多，知識面更廣，壓力也隨之增大，給我們帶來一次嚴峻的考驗。我們要更加刻苦地學習，珍惜一分一秒，才能“欲窮千里目，更上一層樓”。