華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。下面是小編整理的關(guān)于中學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：中學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案

為全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，堅(jiān)持“五育并舉”，德育為先，提高德育工作的針對性和實(shí)效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，__月__日-__月__日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項(xiàng)活動有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，抓好養(yǎng)成教育、傳承慈孝文化，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)

總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“良好生活行為習(xí)慣、文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、會學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣”。

通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、衛(wèi)生保潔、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我防范能力。

通過“會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

三、主要內(nèi)容

（一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、就寢、回家。

2、按時(shí)就餐，杜絕邊走邊吃行為，不將食品帶入校園、教室，不叫家長送餐。

3、及時(shí)清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，勞動工具擺放整齊。

4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟紙屑、包裝袋。

5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級的好習(xí)慣。

（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。

2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。

3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。

4、注意儀表，衣服整潔，穿好校服，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。

5、拾到別人丟失錢物及時(shí)交公。

6、愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。

7、不將手機(jī)帶入校園。

8、同學(xué)之間相互幫助，主動幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。

9、同學(xué)之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛。

10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時(shí)聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。參加集體活動守時(shí)肅靜，作文明觀眾。

11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。

（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、安全觀念、法制意識強(qiáng)。

2、妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。

3、養(yǎng)成防火、防電、防汛、防溺水的良好習(xí)慣。

4、遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁駕駛機(jī)動車和乘坐無牌無證的機(jī)動車。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。

6、不攀越欄桿、校門及圍墻。

7、注意飲食安全。

（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、良好的書寫習(xí)慣。

2、早晚讀課大聲朗讀的習(xí)慣

3、認(rèn)真預(yù)習(xí)候課、專心聽課（一聽、二記、三整理）、課后及時(shí)復(fù)習(xí)梳理知識、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

4、遵守課間紀(jì)律、不喧嘩、不追逐打鬧、不打球。

5、積極探究、獨(dú)立思考、主動學(xué)習(xí)好問、切磋交流的習(xí)慣。

6、課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣。

7、誠信考試的習(xí)慣。

四、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段（__月__日—__月__日）

利用國旗下講話、校園廣播、學(xué)校公眾號、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高認(rèn)識，從而推動此項(xiàng)活動有序、順利開展。

1、學(xué)校利用國旗下的講話、廣播、集會等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。

2、團(tuán)委、少先隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。

3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團(tuán)員的動員。

4、各班級出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。

第二階段：自查自糾階段（__月__日—__月__日）

1、對照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺地說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動的高潮。

2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，利用班會課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生對照要求自查，并對學(xué)生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)問題學(xué)生的進(jìn)步。

3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生督查和評比活動。

4、開展穿戴行為整治活動。

5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、督導(dǎo)隊(duì)檢查通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

第三階段：鞏固推進(jìn)階段（__月__日-__月__日）

各班進(jìn)一步落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，擴(kuò)大教育成果

第四階段：總結(jié)表彰階段（__月__日）

1、評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰，評選行為習(xí)慣養(yǎng)成之星和行為習(xí)慣養(yǎng)成模范班級。

2、本次活動總結(jié)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：____

副組長：____

成員：其他行政人員、年段長、全體班主任。

六、活動要求

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、保衛(wèi)科、團(tuán)委、少先隊(duì)負(fù)責(zé)全面實(shí)施，年段、班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學(xué)校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。

2、政教處側(cè)重行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；保衛(wèi)科側(cè)重安全習(xí)慣養(yǎng)成教育；教務(wù)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團(tuán)、少先隊(duì)側(cè)重團(tuán)員和少先隊(duì)員的教育，發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)組織的作用。

3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動要與大閱讀活動、新冠疫情防控、法制教育、安全教育、午休靜校管理等結(jié)合起來。通過多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動，注重過程評價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。

4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。

5、行政值班人員要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)批評教育。

6、成立學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)伍的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用。

7、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。

8、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對學(xué)生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機(jī)制。

9、要培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面推動。每班評出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強(qiáng)對違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。

10、要利用班會、團(tuán)隊(duì)活動扎實(shí)開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。

11、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、學(xué)校公眾號等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

12、要加強(qiáng)檢查督辦，以評價(jià)促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動的有效開展。

篇二：中學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為更好深化立德樹人，引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生思想品德與言行舉止，根據(jù)教育部20__年修訂頒布的《中小學(xué)生守則》和《__省中小學(xué)生日常行為規(guī)范(試行)》，根據(jù)__區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，全面開展《__省初中學(xué)生日常行為規(guī)范(試行)》學(xué)習(xí)教育活動，加強(qiáng)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，經(jīng)研究決定全面開展“__省初中學(xué)生日常行為規(guī)范”教育活動，以“做文明學(xué)生，樹文明校風(fēng)”為主題，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校師生思想道德建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各種優(yōu)良習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：____

副組長：____

成員：____、全體班主任

實(shí)施人員：__中學(xué)全體師生

三、主要內(nèi)容：

以《中學(xué)生守則》（20__年修訂）、《__省中小學(xué)生日常行為規(guī)范(試行)》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高學(xué)生基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)中學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，引導(dǎo)中學(xué)生懂得為人處事的基本道理，具備科學(xué)健康生活的基本素養(yǎng)。

四、實(shí)施方案：

（一）第一階段：__月__-__日，部署安排，宣傳動員，形成共識。

1、以班級為單位宣傳學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重要性。

2、各班制訂活動方案。

3、各班出一期中學(xué)生日常行為規(guī)范教育專題黑板報(bào)。

（二）第二階段：__月__日—__月__日，聯(lián)系實(shí)際，對照檢查，落實(shí)教育。

1、利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，分享《中學(xué)生日常行為規(guī)范》在生活中的典例，傳遞學(xué)生日常行為規(guī)范正能量。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《__省中小學(xué)生日常行為規(guī)范(試行)》，學(xué)習(xí)對照檢查。

3、組織全校學(xué)生開展《中學(xué)生守則》、《__省中小學(xué)生日常行為規(guī)范(試行)》知識競賽。每班推薦2名學(xué)生參加全?！妒貏t》、《規(guī)范》知識競賽

4、開展征文比賽活動，要求學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，自擬題目，題目不能太大，突出《守則》、《規(guī)范》這個主題。要求每位學(xué)生都參加，每班在所有作品中推薦2—3篇參加全校評比，學(xué)校獲獎的作品將在學(xué)校公眾號和網(wǎng)站上推送宣傳。

5、開展“做文明學(xué)生，樹文明校風(fēng)”主題班會，并針對班主任和全體任課教師開展關(guān)于《__省初中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育的微課視頻評比，并將獲獎作品通過網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號等各種平臺進(jìn)行展示。

6、開展“爭當(dāng)守法好學(xué)生”法制教育，邀請法制副校長對我校師生進(jìn)行法制宣講教育。

7、結(jié)合五色小水滴活動，對每個學(xué)生的日常行為規(guī)范作出評定。

（三）第三階段：__月__日—__月__日，檢查評比、總結(jié)提高，表彰先進(jìn)。

1、評選各類獲獎學(xué)生由學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。

2、對學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成效顯著的班級、班主任進(jìn)行加分獎勵。

3、宣傳文明學(xué)生和先進(jìn)班級的事跡，樹立典型，表彰先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。

篇三：中學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案

“教育就是養(yǎng)成良好習(xí)慣”，好習(xí)慣鑄就好人生。為加強(qiáng)__三中德育工作，進(jìn)一步引深學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育工作，根據(jù)20__年__月__日星期五上午行政會會議精神，定于20__年__月__日開始至__月__日為__三中“養(yǎng)成良好習(xí)慣、爭做文明學(xué)生”活動月。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：____

副組長：____

成員：全體行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、全體班主任

二、工作分工

執(zhí)行人員：班主任是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)活動的啟動、宣傳、教育，抓好各自班級的日常管理以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的落實(shí)，此項(xiàng)工作將納入班級考核工作。班主任從早讀、課堂、自習(xí)、考試、衛(wèi)生、校牌、校服、儀容儀表、安全、手機(jī)、零食等方方面面狠抓落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。年級組長督促、指導(dǎo)班主任工作。

考核人員：年級管委會值日人員與部門負(fù)責(zé)人員相結(jié)合，年級管委會值日人員抓好每天的方方面面習(xí)慣養(yǎng)成考核，每個部門負(fù)責(zé)人不定期的抽查對應(yīng)范圍的習(xí)慣養(yǎng)成考核。

文明禮儀校服校牌管理等負(fù)責(zé)部門：政教處

衛(wèi)生、零食、活動報(bào)道管理等負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委

課堂管理等負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、教科處

財(cái)產(chǎn)管理等負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處

三、總體目標(biāo)

進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，提高自律能力和文明素養(yǎng)，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，提升思想道德水準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

四、主要內(nèi)容

（一）遵守校紀(jì)校規(guī)，執(zhí)行好《__三中學(xué)生一日行為常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。按時(shí)作息，不遲到早退，不無故曠課。上學(xué)日在校園里正確佩戴校牌，進(jìn)入校園不帶任何食物和飲料，學(xué)生可以帶上水杯在學(xué)校喝直飲水。（注：正確佩戴校牌是指要有完整的__三中校牌，即有本人照片、班級、姓名、政教處蓋章，有繩子并且懸掛在胸前。不能用其他東西遮擋照片，不能放在口袋里、書包里，不能掛在鑰匙上。如果繩子斷了一定要自己處理好，校牌丟了一定要及時(shí)補(bǔ)辦。沒有按照要求佩戴校牌，視為沒有校牌處理。）

（二）養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，特別是待人接物的習(xí)慣。見到老師長輩要主動問好，會用“您好、謝謝、對不起”等禮貌用語，不在校園、教室、樓道、宿舍、操場推打喊叫。

（三）養(yǎng)成健體習(xí)慣，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)。走好路、站好隊(duì)、做好操、跑好步。

（四）養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不從教室或宿舍的窗戶往外扔撤任何東西。搞好個人衛(wèi)生和按時(shí)清掃好教室、樓道、衛(wèi)生區(qū)和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生。

（五）養(yǎng)成勤儉樸素習(xí)慣。不攀比，不浪費(fèi)，不亂花錢，不吃零食。

（六）穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

（七）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共處，終身學(xué)習(xí)。

（八）養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，特別是在閱讀中思考的習(xí)慣。每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)，懂得“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

(九）養(yǎng)成寫作習(xí)慣，特別是每天寫日記的習(xí)慣。學(xué)會觀察周圍生活，在積累中思考，在感悟中成長和進(jìn)步。

(十）養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，特別是會做家務(wù)的習(xí)慣。學(xué)會自己的事情自己做，珍惜勞動成果，提高責(zé)任意識。

（十一）住校生午休、晚睡時(shí)間不在宿舍住宿時(shí)，要寫好請假條向班主任請假，班主任批準(zhǔn)并簽字后，學(xué)生將請假條交給宿舍管理員并登記后方可離開。

（十二）提高安全意識，不去不安全的地方活動或玩耍。

（十三）提倡低碳生活，樹立綠色環(huán)保理念。

（十四）遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。

（十五）鈴聲就是命令，每節(jié)課的預(yù)備鈴響了，馬上進(jìn)教室就座，準(zhǔn)備課前朗讀或者做好上課的準(zhǔn)備。每節(jié)自習(xí)課鈴響了之后馬上進(jìn)教室就座并安靜自習(xí)。

五、活動程序

（一）活動月啟動儀式。20__年__月__日星期一升旗，廣播講話以活動月主題形式啟動該活動。

（二）各班根據(jù)活動方案對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真動員，并根據(jù)班級實(shí)際，組織學(xué)生共同討論制定出本班的管理制度，并付諸實(shí)施。

（三）在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生自查自糾。年級組檢查、反饋并及時(shí)指導(dǎo)。

（四）政教處、團(tuán)委、教務(wù)處組織學(xué)生開展具有針對性的活動。

（五）評比、總結(jié)、表彰。__月__日，每個年級評選7個“文明班級”進(jìn)行表彰并頒獎（根據(jù)班級情況具體分配七年級1+6，八年級1+6，九年級2+5）。各班推薦3名文明學(xué)生評為“仁樂之星”進(jìn)行表彰和頒獎。

六、活動要求

（一）各年級組、班主任按照活動方案要認(rèn)真組織和落實(shí)。

（二）各班主任老師在活動月期間，要進(jìn)一步深入到學(xué)生中，做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，并指導(dǎo)學(xué)生搞好活動，糾正自己不良的日常行為習(xí)慣。

（三）各年級組要認(rèn)真跟蹤、檢查、登記本年級各班在此次活動月中的活動情況，對做得好的班級、班主任和學(xué)生個人，及時(shí)給予肯定和鼓勵，對存在問題的及時(shí)加以指導(dǎo)。活動月結(jié)束時(shí)，年級組要拿出評比結(jié)果。最終評比結(jié)果將紅榜上公布表彰。

（四）行政值日、年級值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好對全體學(xué)生日常行為的監(jiān)督、檢查、登記和公布。

(五）政教處、團(tuán)委會、年級組要對整個活動全程參與、組織實(shí)施、督導(dǎo)評價(jià)。

七、考評評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）在校園起哄、吹口哨、打爆竹、吵鬧者每人次扣2分；

（二）違反規(guī)定穿人字形拖鞋、男生留長發(fā)、女生戴耳環(huán)或首飾、穿奇裝異服每人次扣2分；

（三）不講文明禮貌，說臟話、罵人每人次扣1分；

（四）踐踏草坪、毀壞花木每人次扣2分；

（五）打架、偷盜敲詐、侮辱他人等違法行為每人次扣5分，打群架每人次扣8分，帶兇器進(jìn)入學(xué)校每人次扣2分，用兇器威脅他人的每人次扣5分，造成嚴(yán)重后果扣8分；

（六）進(jìn)“三室一廳”網(wǎng)吧看黃書、音像每人次扣5分，吸煙每人次扣2分；

（七）升旗或集會隊(duì)伍不整齊，不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、講話或吵鬧扣2分

（八）不遵守出入校門規(guī)定，不佩戴或者不正確佩戴校牌每人次扣1分，佩戴假校牌每人次扣3分，每轉(zhuǎn)借學(xué)生卡雙方班級各扣3分；在校園里不穿校服每人次扣1分；

（九）安全意識不強(qiáng)，諸如爬圍墻、爬籃球架等不安全行為每人次扣2分，不按規(guī)定上下樓梯每人次扣2分，與社會閑雜人員來往每人次扣5分；

（十）未經(jīng)允許，在校園內(nèi)使用手機(jī)，扣3分。

（十一）上課（包括早晚自習(xí)）遲到、早退、睡覺每人扣1分，課堂紀(jì)律差每次扣2分，上課、上自習(xí)期間在校園內(nèi)蹓跶每人次扣2分，上課期間缺一人（無請假條的）扣2分。每節(jié)課（含自習(xí)）的預(yù)備鈴響了，不及時(shí)進(jìn)教室的每人次扣2分。

（十二）損壞學(xué)校公物扣2~5分。

（十三）帶食物、飲料進(jìn)校園的每人次扣2分，亂丟紙屑、果皮、隨便吐痰每人次扣2分，值日生每日兩大掃不徹底每次扣3分，不掃地扣每次5分。

（十四）對好人好事，具有一定影響力的同學(xué)和班級進(jìn)行加分，加1-5分，具體由年級值日組根據(jù)具體情況商定。

篇四：中學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案

為貫徹落實(shí)黨的__大提出的“立德樹人”的教育根本任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)“三個習(xí)慣養(yǎng)成教育”深入開展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)《__管委會社會事務(wù)局“三個習(xí)慣養(yǎng)成教育”推進(jìn)方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下工作方案：

一、時(shí)間

20__年__月至20__年__月

二、活動主題

凸顯辦學(xué)理念，落實(shí)三類習(xí)慣，推進(jìn)師生全面發(fā)展

三、指導(dǎo)思想

根據(jù)__管委會社會事務(wù)局指出的相關(guān)問題，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)“三個習(xí)慣養(yǎng)成教育”，通過生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的專題化、序列化培養(yǎng)，提高學(xué)生的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)，提高我校的辦學(xué)品位，為__的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

四、具體推進(jìn)措施及安排

（一）學(xué)校成立“三個習(xí)慣養(yǎng)成教育”相關(guān)小組，督促落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的推動和落實(shí)。

__市__管委會__中學(xué)“三個習(xí)慣養(yǎng)成教育”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：____

副組長：____

組員：____

__市__管委會__中學(xué)“三個習(xí)慣養(yǎng)成教育”工作小組

組長：____

副組長：____

組員：____

__市__管委會__中學(xué)“生活習(xí)慣養(yǎng)成教育團(tuán)隊(duì)”

組長：____

副組長：____

組員：____

__市__管委會__中學(xué)“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育團(tuán)隊(duì)”

組長：____

副組長：____

組員：德育處、各學(xué)段負(fù)責(zé)人、級部主任、班主任

__市__管委會__中學(xué)“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育團(tuán)隊(duì)”

組長：____

副組長：____

組員：____

（二）根據(jù)“三個習(xí)慣養(yǎng)成教育”任務(wù)，建立育人團(tuán)隊(duì)，分頭督促，營造全員育人氛圍。

我校把“三個習(xí)慣養(yǎng)成”教育的任務(wù)分解落實(shí)到教書育人、管理育人、服務(wù)育人三個維度，形成全方位、全員性、多渠道抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的氛圍。具體安排如下：

教務(wù)處：帶領(lǐng)各學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教書育人目標(biāo)。

德育處：帶領(lǐng)班主任團(tuán)隊(duì)，通過班會以及班級管理對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)管理育人目標(biāo)。

總務(wù)處：帶領(lǐng)班主任、宿舍管理員、餐廳工作人員團(tuán)隊(duì)，通過課間、午休、晚休、三餐對學(xué)生進(jìn)行生活習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人目標(biāo)。

（三）因地制宜，三個團(tuán)隊(duì)分別制定“習(xí)慣養(yǎng)成教育”具體培養(yǎng)目標(biāo)，分年級分學(xué)期細(xì)化落實(shí)。

結(jié)合我校“教育為了每個生命的激揚(yáng)”辦學(xué)理念，和“學(xué)做好人”的育人目標(biāo)，認(rèn)真分析學(xué)生“三個習(xí)慣”現(xiàn)狀，本著養(yǎng)成教育起點(diǎn)要“低”，坡度要“小”，要求要“細(xì)”，內(nèi)容要“實(shí)”的原則，明確以下具體目標(biāo)：

小學(xué)部：

1、生活習(xí)慣方面：

（1）用餐

能自覺排隊(duì)，有序到餐廳用餐，安靜等待，不挑食，不剩飯菜，不隨便講話，不隨意離開座位。不亂購買小零食。能主動收拾餐桌、餐具。

（2）入廁

上廁所時(shí)能自覺排隊(duì)，有序進(jìn)入，不擁擠，不吵鬧，不隨地大小便。男生小便入池，大便入坑。不隨地吐痰，不亂刻亂畫，便后要洗手，做到文明入廁。

（3）上放學(xué)準(zhǔn)備

上學(xué)前能自主整理好自己的服裝、小黃帽、紅領(lǐng)巾等，做到干凈整潔，并整理好書包、上課所用用品。放學(xué)時(shí)能自覺攜帶好作業(yè)等物品，不出現(xiàn)丟三落四習(xí)慣。

（4）乘車

選擇合適的四種方式上下學(xué)。如需乘車，不坐“三無”車輛、陌生人車輛等不符合規(guī)定車輛。乘坐校車或公交車時(shí)能做到先下后上，上車后主動給老弱病殘讓座，自覺帶好安全帶，不在車上喧嘩，不把頭和手伸出窗外，不亂扔垃圾。

2、行為習(xí)慣方面：

（1）見到老師能主動問好。做到隊(duì)禮規(guī)范，語言文明。

（2）能做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步，杜絕滑欄桿、跨臺階等危險(xiǎn)動作。

（3）集體活動時(shí)做到快、靜、齊，升旗儀式在老師的帶領(lǐng)下安靜到達(dá)指定地點(diǎn)。升國旗時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，注視國旗，少先隊(duì)行隊(duì)禮，唱國歌聲音要洪亮。

（4）課間活動前，能準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品，放在桌面左上角。出入教室有序，調(diào)節(jié)視力，不做危險(xiǎn)游戲。課間活動做到文明，不追逐打鬧，不喧嘩，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木。

（5）參加課后教育能自覺遵守相關(guān)規(guī)定，保持安靜。放學(xué)時(shí)到班級指定地點(diǎn)站好隊(duì)，做到快、靜、齊。放學(xué)路隊(duì)能做到隊(duì)列整齊，口號響亮，精神飽滿，走到規(guī)定地點(diǎn)方可解散離開。離校后徑直回家，不在校門口逗留、玩耍。做好值日，關(guān)閉電器、關(guān)好門窗。有特殊情況不能按時(shí)回家必須電話告知家長。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

（1）聽到預(yù)備音樂聲迅速有序進(jìn)入教室，提前2分鐘侯課。上課時(shí)，能坐姿端正，大腿和小腿呈直角平放于地上，挺胸抬頭；兩臂平疊放于桌面，頭部向前平視。寫姿規(guī)范，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌邊兒一拳。讀書時(shí)，雙手握持書的下角，書立放于桌面。能大膽發(fā)表個人見解，敢于質(zhì)疑。課堂上專心聽講，不做小動作，積極回答問題，聲音響亮，體態(tài)大方。小組合作時(shí)能積極踴躍。發(fā)言之前先舉手，經(jīng)老師允許后起立，成立正姿勢（兩腿并攏，抬頭挺胸收腹），眼睛望著老師。

（2）能按要求完成課堂作業(yè)，能按要求完成課堂作業(yè)，做到不拖拉，不抄襲，獨(dú)立完成，書寫規(guī)范，干凈整齊。

（3）家庭作業(yè)及課外閱讀。能在家長的督促、指導(dǎo)下自主完成實(shí)踐作業(yè)。在家長的能預(yù)習(xí)第二天的功課，并把學(xué)習(xí)用具對照課程表整理好。能搜集和整理資料，自覺預(yù)習(xí)，積極進(jìn)行課外閱讀，作批注，會做讀書筆記，并寫出讀后感。

初中部：

1、生活習(xí)慣方面：

（1）用餐能自覺排隊(duì)，安靜有序到餐廳用餐，安靜等待，看書學(xué)習(xí)。不挑食，不剩飯菜，不隨便講話，不隨意離開座位。珍惜糧食不剩飯，不亂購買小零食，能主動收拾餐桌、餐具。

（2）跑校生能自覺回家就餐，不買校外不健康食品、三無食品、違反規(guī)定物品，不將校外食品帶入校園。

（3）能做到健康上網(wǎng)，自覺控制上網(wǎng)時(shí)間，不在網(wǎng)上瀏覽不健康的信息，不在網(wǎng)絡(luò)上觀看涉及暴力、色情和恐怖等影響身心健康的書籍、電影電視節(jié)目，更不在網(wǎng)絡(luò)上傳播不良信息。

（4）能做到不吸煙不喝酒、不接受陌生人的東西和誘惑、遠(yuǎn)離營業(yè)性酒吧和舞廳。生活作息有規(guī)律正常作息，按時(shí)休息按時(shí)睡覺，不熬夜、不貪睡保證有充足的睡眠。

（5）公寓就寢時(shí)能做到安靜有序，勤洗腳、換衣物，保持公寓內(nèi)整潔，做到床上物品、床下物品擺放整齊、規(guī)范有序。

2、行為習(xí)慣方面：

（1）校內(nèi)行走三人及三人以上要自覺入隊(duì)，安靜整齊站成一列。

（2）上樓梯時(shí)要走中間位置，下樓時(shí)要靠兩側(cè)行走，且能做到安井有序。

（3）講究衛(wèi)生，能自覺撿拾垃圾。

（4）集體活動時(shí)做到快、靜、齊，升旗儀式在老師的引導(dǎo)下安靜到達(dá)指定地點(diǎn)。升國旗時(shí)能做到嚴(yán)肅認(rèn)真，注視國旗，少先隊(duì)行隊(duì)禮，唱國歌聲音要洪亮。

（5）能做到上學(xué)期間統(tǒng)一穿校服，七八年級帶好干凈整潔紅領(lǐng)巾，不留長指甲，不化妝，頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)染發(fā)，不佩戴首飾，發(fā)型符合學(xué)校要求。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

（1）尊重與欣賞老師的習(xí)慣。學(xué)生能尊重老師、適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。

（2）自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。能自覺提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。

（3）良好的聽課、自習(xí)習(xí)慣。能自覺上課前認(rèn)真準(zhǔn)備、不遲到、不缺席、上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，勤于記錄；下課后及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)整理；自習(xí)課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴(yán)防走神；自習(xí)要有計(jì)劃性，任務(wù)要確，內(nèi)容要具體，方法要切實(shí)可行；要根據(jù)自身各學(xué)科的成績合理分配自習(xí)課的時(shí)間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的交叉進(jìn)行。

（4）記筆記的習(xí)慣。每位學(xué)生每個學(xué)科都必須有一本質(zhì)量較好，便于長期保存的筆記本。筆記的內(nèi)容主要記錄重難點(diǎn)、知識要點(diǎn)、課本以外老師補(bǔ)充的知識點(diǎn)、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點(diǎn)，及時(shí)記錄自己課堂上未聽懂、未理解的內(nèi)容以便課后有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。

（5）整理錯題集的習(xí)慣。平時(shí)能把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

（6）養(yǎng)成自主完成周末、假期作業(yè)的習(xí)慣。能自覺端正作業(yè)態(tài)度，認(rèn)真書寫，獨(dú)立完成，保質(zhì)保量完成周末及假期作業(yè)。

（7）正確的書寫習(xí)慣。能落實(shí)書寫要求“三個一”，即眼睛離桌面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離一寸遠(yuǎn)。字跡工整清楚，卷面干凈整潔。

（8）養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。首先，考試的目的要明確，態(tài)度要端正，在戰(zhàn)略上藐視考試，在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。要有良好的考試心態(tài)，在考試中既要考出知識水平，更要考出良好的人品。其次，遵守考試時(shí)間，明確考試要求。審清題意，合理分配時(shí)間。先易后難，規(guī)范答題，沉著應(yīng)答，要記住：我難人也難，我不畏難；我易人也易，我不大意。要做好考后分析工作，分析錯誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改正措施。真正做到：勝不驕、敗不餒。

（四）、制定保障措施，確保三類“習(xí)慣養(yǎng)成教育”落到實(shí)處

1、利用領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會、學(xué)生會、家長會、升旗儀式、主題班會等形式，進(jìn)一步帶領(lǐng)教師、學(xué)生、家長學(xué)習(xí)學(xué)校實(shí)施方案，明確相關(guān)內(nèi)容及要求，做到人人清楚，個個明白。

2、將3月份確定為“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。通過板報(bào)、標(biāo)語、班會、文明禮儀知識講座、禮儀知識競賽等方式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊老愛幼、孝敬父母、知恩感恩、儀表端莊、舉止文明等良好習(xí)慣。組織開展“學(xué)禮儀知識、做文明學(xué)生”、“文明禮貌伴我行”、“爭做文明好學(xué)生”及文明班級、文明寢室、文明標(biāo)兵等評比活動。4月份確定為“學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。組織開展“我是學(xué)習(xí)的主人”、“爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“我讀書、我快樂”等活動。利用開學(xué)、中考等契機(jī)舉辦學(xué)習(xí)方法講座或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，幫助學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識、合作探究意識、問題意識，激勵學(xué)生勤奮刻苦、奮勇拼搏。

2、加大宣傳與教育力度。集中開展規(guī)范養(yǎng)成教育的宣傳活動，讓學(xué)生自覺參與到教育活動中來。一要宣傳實(shí)施規(guī)范的意義，激發(fā)學(xué)生的道德情感，從而使學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)同；二要宣傳行為規(guī)范的基本要求，深化學(xué)生對規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識，使學(xué)生將規(guī)范細(xì)則的要求轉(zhuǎn)化為自覺行動。三是要通過學(xué)科教學(xué)滲透，各學(xué)科要充分挖掘并有效利用教材中的資源，將養(yǎng)成教育融于學(xué)科教學(xué)之中；四要充分利用好晨會班會課、國旗下講話、黑板報(bào)、廣播、網(wǎng)站、電視臺、櫥窗等德育陣地，營造濃郁氛圍，讓規(guī)范細(xì)則深入學(xué)生心中；五要通過實(shí)踐活動滲透養(yǎng)成教育。開展豐富多彩、喜聞樂見的學(xué)生養(yǎng)成教育活動，寓教于活動中，增強(qiáng)宣傳教育的效果。通過集中交流，提高認(rèn)識，形成共識，把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生、家長的自覺行為。

4、把握難點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐。有針對性地將文明禮儀教育作為養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會公德教育，不斷提高學(xué)生禮貌待人、尊老敬賢、舉止文雅的自身修養(yǎng)；要引導(dǎo)學(xué)生在生活中身體力行，切實(shí)從身邊小事做起，樹立勤儉節(jié)約、自強(qiáng)自立的精神；要堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施進(jìn)行矯正培養(yǎng)?？傊瑢W(xué)生行為習(xí)慣教育要加強(qiáng)實(shí)踐，貴在堅(jiān)持，重在持續(xù)，不能時(shí)緊時(shí)松、抓抓停停、虎頭蛇尾。

5、充分發(fā)揮學(xué)生小組合作、德育團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會作用，形成教育合力。中小學(xué)各級部（學(xué)段）認(rèn)真落實(shí)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)與管理模式；德育團(tuán)隊(duì)依據(jù)分工形成班級管理的向心力；導(dǎo)師制要充分發(fā)揮育人作用，協(xié)力抓好學(xué)生三種習(xí)慣成養(yǎng)成教育；利用班會班教導(dǎo)會形成長期機(jī)制，任課教師積極參與，群策群力，促使三種習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

6、家校社合育，充分調(diào)動家長、社會（村隊(duì)）力量和積極性，形成育人合力。

（1）通過對家長、社區(qū)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其明確孩子養(yǎng)成良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并且正確界定良好的習(xí)慣，學(xué)會一些培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的策略，從而配合學(xué)校做好對孩子的教育、監(jiān)督孩子的成長。

（2）把?？度隆?、微信、qq、家長信作為家長、社會和學(xué)校溝通的平臺，使家長能和學(xué)校進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，互相了解在家和在校的情況，鼓勵好的做法，激勵學(xué)生朝著好的習(xí)慣方向養(yǎng)成。

7、設(shè)立習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校課程。制定切實(shí)可行的實(shí)施綱要，除各分管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)日常生活和行為習(xí)慣、教師課堂教學(xué)落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)外，將每周班會課作為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，班主任依據(jù)課程綱要展開教學(xué)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校定期聽課、反饋交流。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化“三個習(xí)慣養(yǎng)成”育人環(huán)境。

做好規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在樓道、走廊、教室等張貼與養(yǎng)成教育有關(guān)的圖片、標(biāo)語、名人語錄、師生語錄，強(qiáng)化校園環(huán)境的育人功能，讓學(xué)校成為學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的主陣地。

9、利用教科研帶動，助推習(xí)慣養(yǎng)成教育走向深入

在__教研室大課題引領(lǐng)下，班主任、教師均可圍繞課題展開子課題、微課題研究。借助課題研究解決習(xí)慣養(yǎng)成教育中的實(shí)際問題，借助專家力量助推習(xí)慣養(yǎng)成教育走向深入。

10、科學(xué)評價(jià)，樹立典型。學(xué)生行為習(xí)慣教育是一個長期的過程，我校要積極探索學(xué)生行為習(xí)慣的評價(jià)機(jī)制，使中小學(xué)生在各種德育實(shí)踐活動中接受教育。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的自評、互評，在班級內(nèi)形成互促互監(jiān)的良好氛圍。同時(shí)，結(jié)合我校“1432體驗(yàn)式德育”課程體系建設(shè)要求和實(shí)際，在生生互評的基礎(chǔ)上開展班級評價(jià)，形成激勵機(jī)制。充分發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會作用，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)督檢查，各分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)檢查量化，設(shè)立習(xí)慣養(yǎng)成教育流動紅旗，每周評選一次，并利用每周一升旗儀式進(jìn)行頒獎，期中、期末進(jìn)行三類學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育標(biāo)兵、文明班級的評選，結(jié)果納入班級量化德育績效考核。

篇五：中學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案

為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的要求，實(shí)施五育融合育人，傳承實(shí)驗(yàn)中學(xué)“愛誠美志”的教育傳統(tǒng)，培養(yǎng)具備“六力”特質(zhì)的實(shí)驗(yàn)學(xué)子，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的安排，根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校討論決定，在全校學(xué)生中開展“行為規(guī)范主題教育月”活動。

一、活動主題：

播下“愛誠美志”的種子，培育“六力”實(shí)驗(yàn)氣質(zhì)

二、活動時(shí)間：

20__年__月__日——__月__日

三、活動內(nèi)容及安排：

（一）宣傳發(fā)動階段（__月__日——__月__日）

1、每天利用中午時(shí)間進(jìn)行宣傳動員。

__月__日（周三）了解行為規(guī)范主題教育月活動方案（時(shí)間：12：00-12：20；形式：紅領(lǐng)巾廣播）

__月__日（周四）禮儀教育（時(shí)間：12：00-12：20；形式：紅領(lǐng)巾廣播）

__月__日（周五）對照《中小學(xué)生守則》，檢視自身行為，開展自查（時(shí)間：12：00-12：20；形式：各班組織）

2、利用班會課各班布置班容班貌，彰顯班級特色。（時(shí)間：第2周周一進(jìn)行檢查評比）

3、主題黑板報(bào)——播下“愛誠美志”的種子，培育“六力”實(shí)驗(yàn)氣質(zhì)（第2周周一檢查評比）

（二）自查自改階段（__月__日——__月__日）

結(jié)合學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生和班級具體實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，制定個人和班級整改方案，年級、班級成立查改小組，做好本年級、本班和學(xué)生的檢查整改工作。重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行教育，并且進(jìn)行檢查。

1、個人規(guī)范要求（大隊(duì)部每日檢查）

穿校服。頭發(fā)干凈整齊，不留手指甲，不燙發(fā)，不化妝，不戴首飾。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。每日佩戴紅領(lǐng)巾及其他標(biāo)志。

2、午餐情況要求（從第一周開始每天由行政值日老師檢查用餐情況）

第四節(jié)下課后在教室走廊外排好隊(duì)，在值日班長的帶領(lǐng)下走到飯廳就餐，按指定地點(diǎn)安靜用餐，在各窗口前有序排隊(duì)領(lǐng)取飯菜，然后在指定座位安靜就餐。愛惜糧食，剩菜剩飯入泔，輕聲擺放好餐具。

3、文明禮貌要求（同學(xué)之間相互監(jiān)督，團(tuán)支部發(fā)出倡議）

（1）講普通話。經(jīng)常使用禮貌用語，舉止文明，不打架罵人、不說臟話粗話。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、正常交往，真誠相待，不起、不叫侮辱性綽號，不欺負(fù)同學(xué)，發(fā)生矛盾時(shí)多做自我批評。

（2）尊敬師長。所有學(xué)生在校園內(nèi)與老師正面相遇時(shí)，能主動靠右讓道，主動問好；在老師需要幫忙時(shí)，主動幫助，在接受老師幫助后告別時(shí)，主動道謝，并說再見。

（3）愛護(hù)環(huán)境。所有學(xué)生沒有亂丟垃圾的壞習(xí)慣，養(yǎng)成主動撿垃圾的好習(xí)慣。

4、日常行為規(guī)范評比要求：參照日常行為規(guī)范檢查要求。（從第一周開始統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)）

（三）驗(yàn)收表彰階段（__月__日——__月__日）

1、各年級教育成果展示：

（1）六年級圍繞“愛為先”，主題為“最愛豫才，你我共繪”，每班上交一份學(xué)校宣傳海報(bào)，手繪、電子設(shè)計(jì)皆可，以電子形式上交（__月__日前）；

（2）七年級圍繞“誠為本”，主題為“誠信豫才，你我共建”，每班上交一份班級誠信承諾簽名，請班主任結(jié)合班級情況作設(shè)計(jì)，聚焦某幾個點(diǎn)，要具體，以電子形式上交（__月__日前）；

（3）八年級圍繞“美為榮”，主題為“美麗豫才，你我共描”，每班上交一篇征文，600字以上，電子稿（__月__日前）；

（4）九年級圍繞“志為重”，主題為“志趣豫才，你我共創(chuàng)”，每班上交一份演講視頻，3分鐘以內(nèi)，高清（__月__日前）。

所有材料以“班級+姓名+年級主題”的形式上交，由年級組長收齊，交德育處。

2、微感言活動——每位學(xué)生寫下自己活動過程中感悟最深的一句話來勉勵自己和激勵他人，張貼在教室醒目處（__月__日中午檢查）。

四、表彰時(shí)間及獎勵辦法：

1、表彰時(shí)間：__月的一次升旗儀式

2、獎勵辦法：

（1）根據(jù)各項(xiàng)檢查、扁平化管理以及材料上交質(zhì)量情況做綜合評定；

（2）評選出行為規(guī)范示范班級若干；

（3）示范班級將授予“行為規(guī)范示范班級”錦旗。

篇六：中學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的落實(shí)切實(shí)關(guān)系了學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在每學(xué)期開學(xué)第一個月組織開展“21行動”養(yǎng)成好習(xí)慣活動，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、活動內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)校做一個“會學(xué)習(xí)、守規(guī)矩、懂禮貌、有特長”的好學(xué)生；在家做一個“有孝行、會自理、講衛(wèi)生、愛勞動”的好孩子；在社會做一個“有教養(yǎng)、會共處、守公德、擔(dān)責(zé)任”的好公民。

三、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動，營造氛圍。

開展“21行動”養(yǎng)成好習(xí)慣活動啟動儀式。通過主題班會，發(fā)出倡議書，讓學(xué)生了解好習(xí)慣對成長的重要意義（上傳主題班會照片），通過家長會、微信、qq等形式告知家長本方案，向家長發(fā)出好習(xí)慣養(yǎng)成倡議，爭取家長的大力配合。

第二階段：組織實(shí)施階段

1、開展“好習(xí)慣我養(yǎng)成”主題班會，開展各種好習(xí)慣的討論。（__月__日）

2、根據(jù)政教處下發(fā)的好習(xí)慣公約，各級部學(xué)生制定符合自身情況的“21行動”養(yǎng)成好習(xí)慣目標(biāo)書，班主任老師要保存好每位同學(xué)的目標(biāo)書，在第二十一天時(shí)再發(fā)給學(xué)生進(jìn)行對照看是否達(dá)到目標(biāo)。（__月__日）

3、家長認(rèn)真學(xué)習(xí)政教處下發(fā)的“21行動”好家長好習(xí)慣倡議書，積極完成“21行動”好家長好習(xí)慣執(zhí)行書內(nèi)容。（__月__日—__日）

4、班主任每天抽查5-10名學(xué)生的“21行動”養(yǎng)成好習(xí)慣學(xué)生督促表。一周內(nèi)要完成對全班同學(xué)的抽查任務(wù)。（__月__日-__日）

5、活動結(jié)束，班主任收集學(xué)生督促表和家長好習(xí)慣養(yǎng)成執(zhí)行書材料，上交政教處。（__月__日之前完成）

第三階段：總結(jié)評比階段

1、政教處在“21行動”養(yǎng)成好習(xí)慣活動結(jié)束時(shí)，組織評選各種好習(xí)慣星級學(xué)生，星級家長，星級學(xué)部、星級班級等，組織大型的“21行動”總結(jié)表彰大會，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，全面提升學(xué)校管理水平。

2、星級學(xué)部、星級班級有政教處、級部、學(xué)生會根據(jù)每天的常規(guī)檢查結(jié)果評選，每班的星級學(xué)生、星級家長班主任評選。