在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

題目我的老師篇一

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;下面是本站小編整理的關(guān)于

作文

我心目中的老師是一位博學(xué)多才的男老師，他有一個(gè)非常好記的名字叫李想。李老師長著一雙大眼睛，一個(gè)大鼻子，嘴巴不大也不小，鼻梁上還架著一副正方形的眼鏡，就是這副眼鏡讓本來就很博學(xué)多才的他顯得更有學(xué)問了。

他愛好很廣泛，英語、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)樣樣精通;他還喜歡體育，乒乓球打得棒極了，放學(xué)后，我們幾個(gè)男生經(jīng)常找他切磋球技。最重要的是他的課講得生動(dòng)、有趣，我們都愿意上他的課。

這就是我心目中的李老師。我非常喜歡這位博學(xué)多才的老師。

我想象中的老師非常年輕，烏黑的秀發(fā)溫柔地披在肩頭。兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發(fā)亮的眼睛，而且炯炯有神。小小的嘴巴發(fā)出娓娓動(dòng)聽的聲音。時(shí)常穿著的是休閑裝，因?yàn)檫@樣讓我感到很親切、很輕松。

我想象中的老師，在上課教授書本上知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)偶爾給我們出一些智力題目，讓我們學(xué)會(huì)靈活動(dòng)腦，把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中。在學(xué)習(xí)過程中時(shí)常會(huì)加入一些幽默的語言，讓我們?cè)诳鞓份p松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)記得更牢固。有時(shí)還會(huì)故意寫錯(cuò)一些字或答案，鼓勵(lì)我們?nèi)ふ?，增?qiáng)我們的自信心和觀察力。

我想象中的老師，總是知識(shí)淵博，不僅教我們書本的知識(shí)，還能告訴我們很多課本以外的學(xué)問，神秘的外太空、無邊的海洋、有趣的動(dòng)物、美麗的植物、傳奇的人類世界。她還總是鼓勵(lì)并帶領(lǐng)著我們一起去探索更廣闊的知識(shí)海洋。

我想象中的老師，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)很耐心地和他談話，讓同學(xué)們一起來幫助他鼓勵(lì)他改正。

我想象中的老師，在生活上總是那么細(xì)心，秋冬天會(huì)提醒同學(xué)們多穿衣服，小心感冒;春夏天會(huì)提醒同學(xué)們不要多喝冷飲，注意衛(wèi)生。

我想象中的老師，不僅僅是位嚴(yán)肅的老師，如果有同學(xué)在學(xué)校遇到什么困難，她總是給予力所能及的幫助。她還會(huì)和我們交流思想，努力了解我們的想法，是我們課外的大朋友。

我想象中的老師，嚴(yán)肅、認(rèn)真、慈祥、美麗，很辛苦卻總是微笑面對(duì)我們，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成她的孩子那么愛護(hù)，我也會(huì)很努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙矏畚业睦蠋焸儭?/p>

在我的眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令我難以忘懷的臉龐，那張臉龐使我很自豪，因?yàn)樗俏业陌嘀魅涡炖蠋煛Ｋ且幻麅?yōu)秀的好教師，給予了我們?cè)S多許多：給我們關(guān)懷、教我們知識(shí)、告訴我們做人的道理……就像我們的生身父母親一樣!

徐老師長著一頭烏黑發(fā)亮，帶著一些棕色的長發(fā);一雙炯炯有神的大眼睛;一只端莊、精致的鼻子;微笑時(shí)，露出一口潔白整齊的牙齒。

她生氣時(shí)，完全和開心時(shí)截然不同，眉頭直皺，看上去就像一頭兇聲惡煞的怪獸。記得有一次，語文單詞競賽，考100分的人并不多，99.5、99、98分得一大堆，而且?guī)缀跞疾皇且驗(yàn)椴粫?huì)做，而是馬虎做錯(cuò)。徐老師知道后，眉頭立刻直皺，頓時(shí)，“烏云密布”、“雷聲滾滾”，緊接著一道道“雷聲”劈下，徐老師一會(huì)兒嚴(yán)厲地批評(píng)我們，一會(huì)兒讓我們反思，并“獎(jiǎng)勵(lì)”了作業(yè)：沒考100分的同學(xué)把整張?jiān)嚲沓槐?，并要求做完?/p>

老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂礫，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……日積月累，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人;老師您就像一支粉筆，雖然細(xì)弱，但是也有一顆助人為樂的心，幫助了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永生難忘。

這就是我的班主任徐老師，不管她開心也好，生氣也罷，但我們都很喜歡她，并且我們都知道這是她對(duì)我們的愛，對(duì)我們濃濃的愛!

題目我的老師篇二

我最喜歡的老師是畢老師。他長得很漂亮，圓圓的臉，長長的頭發(fā)，讓人一看就覺得是模特。

畢老師想讓我們好好聽他講課，不過，你覺得全班四十八個(gè)人都能順從師命么？所以，畢老師就要在這上面下點(diǎn)功夫了。

其實(shí)，不止是我愛畢老師，全班大部分同學(xué)都愛畢老師。那一次，老師說一個(gè)非常難寫的詞，我本來以為全班會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò)，但我不知道什么原因，全班竟然只有不到5個(gè)人錯(cuò)，真讓我大吃一驚呀！哦，我知道了，那么多人對(duì)，是因?yàn)樗麄円矏郛吚蠋煟圆艜?huì)好好聽課。他們仔細(xì)聽課，肯定就會(huì)對(duì)的。

李老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。她長的有點(diǎn)瘦，大大的眼睛，濃濃的眉毛，黃燦燦的頭發(fā)，扎著一個(gè)辮子。

我第一次來到學(xué)校，媽媽有點(diǎn)不大放心，怕我各方面不習(xí)慣。李老師仿佛看出了媽媽的心思，說：“你放心吧，我一定會(huì)教好他，管好他?！眿寢屄犃死罾蠋煹脑挘欧判牡刈吡?。以后，李老師在各個(gè)方面都很關(guān)心我。

有一次，李老師講多位數(shù)的除法，我沒有聽懂，就去問。李老師已經(jīng)很累了，嗓子也有點(diǎn)啞了，可她還是耐心地給我講，又讓我在黑板上做了好多遍，一直到?jīng)]有問題了，才又去幫助別的同學(xué)。經(jīng)過李老師的輔導(dǎo)，我的成績一直不錯(cuò)。

每天晚上，我們回宿舍睡覺的時(shí)候，辦公室的燈還亮著，原來李老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。望著老師專注的神情，我心里很激動(dòng)。我想說：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅(jiān)持了，早點(diǎn)回去休息吧！”當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們的老師結(jié)束了一天的工作，她沒有直接回去休息，而是又到了我們的宿舍，看看我們是否睡著了，再幫我們把蹬掉的被子蓋上。

啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請(qǐng)您歇一會(huì)吧！我們一定努力學(xué)習(xí)，用最好的成績來報(bào)答您！

老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的楊老師。楊老師是我們的好老師。她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個(gè)王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)“碧”字。楊老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期的周一至周四都會(huì)布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在楊老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)都取得好成績。

其實(shí)，在我們身邊就有許多像楊老師這樣正默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們，真是深感人心哪！

不知不覺中，我從幼兒園的小不點(diǎn)長成小學(xué)生了，升入小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的班主任——-林老師。記得剛剛上小學(xué)時(shí)，媽媽曾經(jīng)問過我："南南，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當(dāng)時(shí)我很猶豫，因?yàn)橛變簣@的老師總是穿的很鮮艷，看上去很年輕，小學(xué)的老師每天都穿著一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個(gè)樣子，唯一不同的`是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些。

秋去冬來，由于天氣的變化，我們的課間操改為跑操了。林老師帶著我們喊著”一二一“的號(hào)子，整齊地跑著，有幾個(gè)男孩子喜歡跑跑停停，不知后面的哪位同學(xué)后面的同學(xué)碰了我一下，我一個(gè)趔趄摔倒了。操場(chǎng)上是塑膠跑道，但是由于太突然，我的手，鼻子，嘴唇都受擦傷了，還流了血。林老師發(fā)現(xiàn)后，急忙走過來，問同學(xué)要了紙巾，幫我擦了血。并鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)強(qiáng)?？粗掷蠋熽P(guān)愛的眼神，耳邊響著林老師親切的話語，我頓時(shí)感到老師就像媽媽一樣，心里一下子暖暖的。

我硬是咬著牙，堅(jiān)持跑完了全程，林老師不停地和同學(xué)說：”看，迦南多勇敢，大家一定要向她學(xué)習(xí)?！澳菐讉€(gè)剛才在隊(duì)伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒有批評(píng)他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。

這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服，但是我卻覺得穿在我們林老師的身上，各位鮮艷、漂亮。

老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，孔老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。

孔老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長，她卻成了我最敬佩的人。

她，中等個(gè)子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！

孔老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子。

我的學(xué)習(xí)不是很好。可孔老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位?？桌蠋熀芴嫖抑薄０盐液莺莸目肆艘活D。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧啊！

孔老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。

正在這時(shí)，教室門被一下子推開了?？桌蠋煔獯跤醯淖哌M(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來晚了。現(xiàn)在開始上課?！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。

這就是我們的孔老師，如園丁如母親的孔老師。我終生難忘的孔老師，感謝您！

我老師姓馮，他長著一對(duì)大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張大嘴巴。當(dāng)他不高興的時(shí)候，眉毛向上一翹一翹的，樣子十分有趣。他教我們語文，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。

馮老師下課、上課總是很幽默。下課時(shí)有說有笑，上課時(shí)每講一件事或一個(gè)題，都要引出一個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事。

有一次在教室上課時(shí)，他叫任憲振起來回答問題。任憲振答了幾個(gè)不會(huì)了，老師很不高興，他的眉毛開始向上一翹動(dòng)起來，他就拿他的循環(huán)日記讀。老師讀道：“題目，《號(hào)被盜》，今天早上我鉛筆盒沒了，我又買了一個(gè)。我很生氣，因?yàn)槟抢镉形揖毩?xí)了很久的穿越火線的號(hào)。”頓時(shí)全班大笑。任憲振很沒面子。

老師也很關(guān)心我們。有一次我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑步。玩著玩著，我不小心被拌倒了。我的膝蓋摔破了，鮮血直流。老師看見了，急忙把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“沒大事，止一下血，包扎一下就好了，但是一個(gè)月不能跑了?！贬t(yī)生給我包扎后，媽媽來了，當(dāng)我回過神，老師已經(jīng)走了。

她，燙著一頭微卷的長發(fā)，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她，走起路來精神抖擻，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫筆下的月亮姐姐；她，講起課來娓娓動(dòng)聽，時(shí)常把我們聽的如癡如醉。猜猜她是誰？告訴你吧，她就是以前教我們語文的周老師。

提起周老師，我們班每個(gè)同學(xué)都非常喜歡她，她知識(shí)非常淵博，每次上語文課都會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，有時(shí)還會(huì)給我們講一些動(dòng)聽的小故事，從這些故事中，我們明白了許多做人的道理。

在生活中，周老師更像我們的媽媽，她親切的話語中總透露著對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)無微不至的關(guān)懷。

在上二年級(jí)時(shí)，因得闌尾炎開刀住院了。術(shù)后的第二天，麻藥失去了“功效”，刀口開始隱隱作痛，我躺在病床上感覺渾身難受，一直暗暗流淚，盡管爸爸媽媽百般安慰我，但都無濟(jì)于事。

正當(dāng)我傷心落淚時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門口，她就是周老師。只見周老師一手拎著一包沉甸甸的水果，一手捧著一束鮮花向我走來。我驚呆了，我怎么也沒想到周老師居然會(huì)親自到醫(yī)院來看望我。

“王慧，好點(diǎn)沒，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的！你要好好配合醫(yī)生，快點(diǎn)康復(fù)，老師和同學(xué)還等著你回校上課呢?！敝芾蠋熡H切的話語像一股甜甜的溫泉流進(jìn)了我的心田，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師就象一盞燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，如果沒有她，我們的前途將是一片黑暗。

我們的班主任是個(gè)善解人意而且很有責(zé)任感的人。她時(shí)時(shí)刻刻都為我們著想，老師說我們班是一個(gè)大集體，也是一個(gè)大家庭。當(dāng)我們其中有人跟不上隊(duì)伍時(shí)，老師就會(huì)伸出援助之手，幫他追上隊(duì)伍，她不會(huì)放棄每個(gè)掉隊(duì)的人。就這樣，我們這個(gè)大家庭在劉老師這個(gè)負(fù)責(zé)任地大家長帶領(lǐng)下，順利地由二年級(jí)一路升到六年級(jí)，我們愉快地在一起度過了整整四年。這四年里到處洋溢著我們的歡聲笑語。

想起五年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師用班費(fèi)給我們一人買了一支雪糕，她看著我們一邊吃，一邊高興的笑著。然爾，她也笑了，她的笑，讓我明白了：“只有我們開心，她才會(huì)開心，只有我們難過，她也會(huì)難過。我們的心是系在一起的?！蓖瑫r(shí)，我感到自己是多么幸福??！

老師的呵護(hù)，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。她的恩，我們報(bào)答不完。她的愛是看不見的，可是只要你用心體會(huì)，你就能感受到它的溫馨。

我祝您：“身體健康、萬事如意，永遠(yuǎn)年輕漂亮！”

題目我的老師篇三

有一次，最后一節(jié)課，有一個(gè)題目我沒聽到，放學(xué)了我去找同學(xué)問，他說他要回家了，沒時(shí)間告訴我，他叫我去問老師，可老師已經(jīng)下班了，這我可怎么辦呀！我站在教室外面著急的哭了，突然有一個(gè)人向我走來，他說："你怎么啦，”我抬頭一看原來是我的老師，我把我不會(huì)做的那道題拿給老師看了一下，老師拉著我進(jìn)了教室，跟我又重新講了一遍，??！我終于懂了，可是當(dāng)我和老師走出教室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上一個(gè)人都沒有了。

此時(shí)此刻我感覺到我拖了老師的后腿，如果不是我上課不認(rèn)真聽講，老師也不會(huì)這么晚還沒回家，最后我跟老師說了謝謝，老師說：“不用謝，今后上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)。”通過了這件事情后我明白了，老師教育我們這么多學(xué)生是那么的辛苦，我決定以后上課時(shí)一定要認(rèn)認(rèn)真真的`聽講，回家以后也要認(rèn)真的做作業(yè)，以優(yōu)秀的成績來報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤教育。

題目我的老師篇四

每位老師都與眾不同，今天我也夸夸我的好老師。老師是瘦瘦高高的個(gè)子，高高的鼻梁。一頭烏黑的長發(fā)。一張愛笑的臉。

老師是個(gè)辛苦的職業(yè)。老師每天叫我們讀書、寫字。不會(huì)的題目可以請(qǐng)教老師。老師會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)他。當(dāng)我寫字的時(shí)候忘記寫鉤老師耐心地教我改字。當(dāng)一位同學(xué)肚子痛，老師就會(huì)走過去關(guān)心的問你怎么了呢？你發(fā)燒了嗎？去喝點(diǎn)水吧。老師啊，您想一位辛勤耕耘的園丁。培育我們成長。老師啊，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮了我們的心田卻耗盡了自己。老師您像花池里的池水澆灌我們的心靈。老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶默默工作無私。老師，您像一場(chǎng)綿綿的春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就像雨水一樣吧青春獻(xiàn)給了樹木、花朵、大地。

老師，您就像一只潔白無瑕的粉筆，縮短了自己卻教育了下一代。老師您的愛像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此美麗。因?yàn)橛辛四业纳艜?huì)如此多彩。??！我敬愛的老師，您是那樣的偉大。我們永遠(yuǎn)愛戴您敬仰您！

我的語文老師是鄧?yán)蠋?，我特別敬愛她。

她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時(shí)很親切，有時(shí)很嚴(yán)厲。

當(dāng)我們考試好的時(shí)候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)我們，要我們馬上改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽話了。

記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。

我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺得老師就像我的媽媽。

我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！

她，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得很有文化，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的語文老師——高老師。

高老師講課很生動(dòng)又容易懂，我們都很喜歡聽她的課。高老師在班里從不偏向任何一位同學(xué)。比如說：我們平時(shí)坐的座位吧，過去都是按照個(gè)子高矮排座位。由于坐在前面看黑板清楚，所以每位同學(xué)都想坐在前面，可是個(gè)子高點(diǎn)的同學(xué)就和前面座位沒緣嘍！自從四年級(jí)高老師做了我們的班主任，我們每位同學(xué)都有坐到前面的機(jī)會(huì)。她按照每一排的座位每個(gè)星期依次向后退一排，這樣最后一排的同學(xué)就能坐到前面了。我們對(duì)高老師這樣的安排非常滿意。

高老師也是一個(gè)勤勞的人。每當(dāng)同學(xué)在教室打掃衛(wèi)生時(shí)，由于動(dòng)作不熟練，高老師總會(huì)在旁邊耐心的指導(dǎo)，并且和大家一起打掃。記得有一次班里要開家長會(huì)，高老師放棄了自己星期天休息的時(shí)間，把我們的教室打掃得干干凈凈，墻壁刷得白白的，還把我們每一位同學(xué)的作品都親手釘?shù)綁ι先?，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況。

總之，高老師的好，讓我說上三天三夜也說不完！我愛我們的高老師！

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。

我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們?；▋阂璩枺覅s要歌頌我們敬愛的陳老師。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才如此多彩?/p>

啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永遠(yuǎn)愛戴您、敬仰您！

人們做出了很多貢獻(xiàn)，那無私奉獻(xiàn)的精神很值得我們夸獎(jiǎng)。今天，我要夸夸我們正在懷孕的周老師。

她是我們的語文老師，在大熱天懷著孕給我們上課，在上課時(shí)不停用手扇風(fēng)，沒有一次說累了。記得有一次，小組長薛宇航向老師報(bào)告誰沒有寫家課，基本上有一半的同學(xué)站了起來。老師見到這樣的情況，十分傷心，沒有斥責(zé)這些同學(xué)，而是默默無言的講課，她似乎更熱了，頭上冒出密密汗珠。而她沒有像程老師一樣，認(rèn)為不舒服就辭職?？偸且粋€(gè)人解決困難，她堅(jiān)持不懈，為學(xué)生著想的精神讓我們感動(dòng)。

還有一次，我們四年級(jí)要跑操，她一直跟著我們跑，我們都十分驚訝，懷孕的老師怎么可以跑步？但老師堅(jiān)定的回答：“你們是我的學(xué)生，我必須對(duì)你們負(fù)責(zé)?！彼龅男袨榱钗覀兪指袆?dòng)，也值得我們學(xué)習(xí)。

衛(wèi)老師，您從一年級(jí)把我們教到五年級(jí)。曾記得，三年級(jí)時(shí)，您要我們做分層課課練，我們當(dāng)時(shí)不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長的責(zé)備，但您這一切都是為我們好。三年級(jí)，那時(shí)有很多次公開課，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級(jí)公開課，讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級(jí)，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習(xí)、吃飯，那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了，然而，就在媽媽生病的這個(gè)階段，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，衛(wèi)老師，這可都是您的功勞！您是一個(gè)多么有愛心和責(zé)任心的老師??！

朱老師，記得在三年級(jí)，您剛剛開始教我們班時(shí)，上課，我經(jīng)常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時(shí)間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責(zé)備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！

還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開母校了，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過我的老師們！

時(shí)間老人的腳步總是飛快，五年難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。五年里，老師給我們傾注了無數(shù)的心血。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字。我們由衷地感謝我的老師。

在各位老師當(dāng)中，我尤其感謝我們的班主任沈老師。中等身材的她流著一頭披肩發(fā)。他總能給我們及時(shí)的指導(dǎo)：有一次我上課注意力不集中，沒有集中精神聽課。細(xì)心的沈老師用嚴(yán)厲的目光盯著我，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開小差的時(shí)，總是會(huì)想起沈老師的眼神。在她的影響下，我的習(xí)慣得以養(yǎng)成。

五年當(dāng)中，我們不僅得到了知識(shí)，沈老師的精神也深深的感動(dòng)了我。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，書寫難看的我被沈老師留下。面對(duì)我糟糕的書寫和不耐煩的態(tài)度，沈老師用她的耐心和細(xì)心，不厭其煩地為我校正書寫，陪我一起練習(xí)書寫。放棄自己的休息時(shí)間，沈老師對(duì)事業(yè)的專注和對(duì)我們的關(guān)懷，讓我們深受感動(dòng)。

也許我不能再上沈老師的課，但我永遠(yuǎn)都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將伴我永遠(yuǎn)。

白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑，她溫和而不失威嚴(yán)，這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數(shù)學(xué)，她對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。

這個(gè)學(xué)期，在她的教導(dǎo)下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上，幾乎每個(gè)星期都獲得了“流動(dòng)紅旗”。

我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾題。廖老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并語重心長地對(duì)我說：“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕?！睆倪@以后，我做題更細(xì)心了。

廖老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學(xué)劉李明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問：“劉李明，你這是怎么了？”劉李明忍著痛說：“我剛才不小心摔的。”“噢，那你忍著點(diǎn)?！崩蠋熯呎f邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫劉李明處理傷口。由于廖老師處理及時(shí)，劉李明很快就恢復(fù)了。

再有，甲型hini流感發(fā)生時(shí)，我正好感冒了，在家養(yǎng)病。廖老師三番五次地打電話問我的身體情況。要我按時(shí)吃藥，要多喝水，注意休息。聽著她溫暖的話語，感覺她象我媽媽一樣，我非常感動(dòng)。

多好的老師呀！在我的成長路上，我為能遇上廖老師而感到驕傲！

題目我的老師篇五

她，對(duì)她的學(xué)生總是那么兇。學(xué)生做了好事，她也從不表揚(yáng)，但是人嘛，總會(huì)有柔情的一面，總會(huì)笑，也會(huì)有悲傷掛在臉上。她就是我的老師劉老師，她真的是一名好老師。劉老師教物理，不得不承認(rèn)她講的確實(shí)好。但是上她的課從來都是在批評(píng)中度過的，所以我們永遠(yuǎn)都是在低著頭上課。

劉老師還總說我們笨，我們傻，我們心里很不是滋味，因此大家都暗下決心，必須讓劉老師對(duì)我們的看法轉(zhuǎn)變?？嗫鄪^戰(zhàn)兩個(gè)月，期中考試來了，所有人都進(jìn)步了。出乎我們的意料，劉老師還是很生氣，晚上放了學(xué)居然還召開了緊急家長會(huì)！百年不見呀！我們都十分的生氣與傷心，白努力了。那些平時(shí)不好好學(xué)習(xí)這次有進(jìn)步的同學(xué)怨氣就更大了，努力這么久都得不到劉老師的肯定。從那一天開始，我們就越來越不喜歡劉老師，不喜歡物理，討厭做她的作業(yè)。中考最容易的就屬體育了，劉老師相當(dāng)重視。上操跑步時(shí)，班里有人不舒服了，她也從不讓休息。

到了考試的那一天，劉老師沒有跟著我們，大家都很高興，終于不用看著兇巴巴的劉老師跑步了，我們都超長發(fā)揮了，但是真的很累很累，下臺(tái)階時(shí)就如同一灘爛泥，等走到轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我看到了滿臉燦爛笑容的劉老師，她的嘴角彎彎得像一個(gè)小月牙，小月牙在她黝黑的臉上閃亮亮的，特別美麗。等我走到劉老師的身旁，劉老師咧開了她的小月牙，撫摸著我的肩頭，親切地說：“h，累壞了吧，考的怎么樣，去那邊好好休息一下。”我還一下沒反應(yīng)過來，說到：“滿、滿分?！薄安诲e(cuò)，第一戰(zhàn)勝利了！”劉老師的小月牙咧得更厲害了，接著她又?jǐn)v著我的胳膊，把我從臺(tái)階上扶了下來。劉老師一個(gè)挨一個(gè)的詢問我們，她為考得好的同學(xué)喝彩，也在鼓勵(lì)沒的同學(xué)不要?dú)怵H，打好下一戰(zhàn)，然后再一個(gè)一個(gè)的攙我們下來。這還是那個(gè)整天說我們傻，沒有表情的'劉老師嗎？大家都震驚了?？磥韯⒗蠋熅褪且晃坏湫偷牡蹲幼於垢牡睦蠋煟龑?duì)我們說的那些傷人的話，其實(shí)就是為了激勵(lì)我們?cè)俳釉賲?，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻不能松懈，掉鏈子。從這一次開始，我們被感動(dòng)了，逐漸的又對(duì)劉老師有些許好感，好好的聽她的課，與她作對(duì)也少了許多。隨著時(shí)間的流逝，中考一步步向我們逼近，我們以及老師們都累的筋疲力盡了。這一天，一向守時(shí)的劉老師竟晚了半節(jié)課還沒來，班長和課代表到處找她。

最后是數(shù)學(xué)老師來告訴我們，劉老師家人病重，她去醫(yī)院簽字了，正往這邊趕。班里死一般的寂靜，這時(shí)班長發(fā)話了：“同學(xué)們，一會(huì)劉老師回來，大家都安安靜靜的聽課，以后咱們也不能讓劉老師生氣了，都聽懂了嗎？”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，安靜的坐在位子上看書，耐心的等待著劉老師的到來。可以說這是我們班三年來最安靜的一刻了。劉老師來了，她不停的跟我們說抱歉，我清楚的看到劉老師的眼睛里布滿了血絲，她一定是太累了！我都不忍心讓她再站在這給我們上課了。這節(jié)課大家上的都很認(rèn)真，都精神抖索的盯著劉老師。

從這節(jié)課開始，我們的心情就越來越沉重，害怕劉老師會(huì)倒下。我們心里都知道劉老師為了我們，她最愛的學(xué)生付出了太多太多，不再有人討厭她，不再有人氣她，因?yàn)閯⒗蠋熤档梦覀冏鹁矗⒗蠋熢?jīng)讓我們討厭過，讓我們感動(dòng)過，現(xiàn)在的是讓我們?nèi)プ鹁此?，尊重她。她真的是一名好老師，她值得我擁有一輩子?/p>

才！

題目我的老師篇六

老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的`問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個(gè)問題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。?！拔艺f地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。。?；卮鸬囊苍絹碓酱舐暎曇粢苍絹碓角逦?，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。

徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。

記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。

初二時(shí)，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。

中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。

軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水;下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃?降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我;當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。

她對(duì)我的愛，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?。在此，我想?duì)徐老師說一句：徐老師，我愛您!

題目我的老師篇七

作為一名剛參加工作的新老師，要主動(dòng)請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師和其他老師來聽聽自己的課，然后聽聽他們的意見，請(qǐng)他們指導(dǎo)自己，為自己提提建議。這些意見對(duì)我自己的成長才是最有價(jià)值的。下面是本站小編為大家收集整理的新老師感悟題目，歡迎大家閱讀。

新教師剛剛參加工作，還要克服兩種極端的思想態(tài)度，一種就是自卑，總認(rèn)為自己不行，上課、教學(xué)趕不上周圍的其他老師，成績也不如其他老師。其實(shí)完全沒有必要產(chǎn)生這樣的心理負(fù)擔(dān)，其他老師有今天的水平和成績，是經(jīng)過了許多年的積累和磨練的。我們剛工作，不可能一下子達(dá)到他們的水平層次，我們經(jīng)過努力和積累，同樣在教學(xué)上會(huì)游刃有余，這只是時(shí)間問題，不用太擔(dān)心。

還有另外一個(gè)極端，就是態(tài)度高傲，自以為是，認(rèn)為自己是大學(xué)生，很優(yōu)秀，別人都要敬著自己，讓著自己，在座的和我基本上都是80后，這一代人有個(gè)特點(diǎn)，就是自尊心強(qiáng)，任性，個(gè)性較強(qiáng)，在家里都被人寵著、慣著，在中作中被人批評(píng)，指責(zé)就會(huì)受不了，覺得委屈，受到了壓力和打擊的時(shí)候，甚至想打退堂鼓，這種態(tài)度我們也要學(xué)會(huì)克服，否則它會(huì)嚴(yán)重的阻礙我們的發(fā)展。

三、融入集體、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。學(xué)校是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，新教師要適應(yīng)環(huán)境，順利成長，就要學(xué)會(huì)融入這個(gè)集體，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。比如，要遵守學(xué)校這個(gè)集體的

規(guī)章制度

四、爭取機(jī)會(huì)、展現(xiàn)才華。一個(gè)新老師怎樣在工作不久之后，從眾人之中脫穎而出呢?我想，除了本人扎實(shí)的努力之外，還需要展現(xiàn)自己的才華。這樣，才不至于很平庸的在人群中被埋沒掉。當(dāng)老師的人，應(yīng)該多才多藝，才有魅力，受學(xué)生喜歡，除了教好自己的科目之外，還會(huì)許多東西，什么都會(huì)玩。根據(jù)我平時(shí)的觀察，我們學(xué)校受學(xué)生歡迎的老師，都很有才華。所以，我們作為新老師，除了搞好教學(xué)工作之外，你有什么才華、有什么特長，千萬不要藏著掖著，一定要爭取機(jī)會(huì)，把它們發(fā)揮、展現(xiàn)出來，比如唱歌、舞蹈、寫作、演講、朗誦、打球等等。現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都很需要這些人才，現(xiàn)在，學(xué)校會(huì)經(jīng)常舉行各種活動(dòng)，這些活動(dòng)就是我們展現(xiàn)個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，不要嫌麻煩，認(rèn)為多一事不如少一事，自己平時(shí)上課就夠累了，還要參加這些雜事。其實(shí)我們年輕人，平時(shí)多參加些活動(dòng)，對(duì)自己也是一種提高和鍛煉。我自己在學(xué)校里就經(jīng)常參加各種活動(dòng)，承擔(dān)任務(wù)，比如，為學(xué)校寫材料，代表學(xué)校參加朗誦、演講比賽，為學(xué)?；顒?dòng)照相攝影等，借著這些機(jī)會(huì)，也讓別人看到了我的才華。所以，與其感嘆自己懷才不遇，不如抓住機(jī)會(huì)，把自己的才華展現(xiàn)出來，就不會(huì)遺憾了。

我們工作以后，所面臨的最主要、最核心的問題，就是教書育人，進(jìn)行教育教學(xué)工作。教育，看上去是很簡單的兩個(gè)字，但要做好卻真的不容易，需要我們付出愛和責(zé)任，心血和智慧。初為人師，我們應(yīng)該思考這樣一個(gè)問題：我們要做一個(gè)什么樣的老師?怎樣走好自己的教育之路?我想，年輕人應(yīng)該有點(diǎn)追求，要立志做教育家，不要當(dāng)教書匠，教育家和教書匠最大的區(qū)別就是有理想，心懷夢(mèng)想和創(chuàng)造，把教育當(dāng)成心愛的事業(yè)，而不是像個(gè)工匠一樣，當(dāng)成混口飯吃的職業(yè)。教育一旦脫離了夢(mèng)想，熱情和純真，就不是教育了，就和街邊上修鞋、擦鞋的工匠沒有區(qū)別了。這就是教書育人這個(gè)行業(yè)最特殊的地方。其他的一些行業(yè)，有固定的工作程序、步驟，按順序把它操作好就行了。但教育人就不同了，我們面對(duì)的不是冰冷的機(jī)器、木頭，而是有思想、有情感、有靈魂的人，所以，難就難在這里。當(dāng)老師，做教育工作，千萬混不得，有的老師會(huì)混課上，隨便講講，弄點(diǎn)練習(xí)，一節(jié)課就混過去了，但這樣真的是不行的，教育行業(yè)就是逆水行舟，要不斷進(jìn)取，否則，就會(huì)落后，結(jié)果是最后被淘汰。

所以，一個(gè)剛工作的年輕老師，當(dāng)務(wù)之急是要提高自己的教育教學(xué)水平，盡快適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)，我們雖然在正式工作前參加了實(shí)習(xí)，但是說實(shí)話，實(shí)習(xí)上那幾節(jié)課，只是對(duì)教學(xué)有一個(gè)初步的感受，要學(xué)到多少也是不可能的，我們進(jìn)入了新的學(xué)校，一切還要從零開始學(xué)起，怎樣備課，教學(xué)怎樣設(shè)計(jì)，上課的流程是什么，

教案

上一節(jié)課40分鐘，看上去簡單，實(shí)際上一點(diǎn)也不容易。教學(xué)是一項(xiàng)很復(fù)雜的活動(dòng)，是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。要完成一堂課，需要做許多方面的準(zhǔn)備，而且在課前、課外所花的時(shí)間，精力要比課堂上花的時(shí)間多得多，我們?nèi)ヂ犚恍﹥?yōu)秀教師的課，覺得他們上課的時(shí)候顯得很輕松，其實(shí)他們?cè)谡n前都是花了功夫的，所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，就是這個(gè)道理。我上了幾年課，對(duì)上課和教學(xué)也有了一些體會(huì)和反思，接下來就具體的談一談。

要搞好教學(xué)，先要抓好教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)就是剛才說到的教學(xué)時(shí)的那幾個(gè)固定的環(huán)節(jié)：備課、寫教案、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等。我所在的金鹿中學(xué)，就非常重視老師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，每學(xué)期都要進(jìn)行檢查，實(shí)際上，這也是對(duì)老師的一種督促和提高。我們自己把每一個(gè)常規(guī)的環(huán)節(jié)都做好，我們的教學(xué)水平就會(huì)不斷的提高。首先是怎樣備課。這是上好課的基礎(chǔ)，特別是剛工作的老師，要花大量的精力投入備課，課備好了，上講臺(tái)，我們才會(huì)自信，心才不虛。課備不好，很倉促的上講臺(tái)，心都是虛的，頭上冒汗，這也對(duì)不起學(xué)生。我自己剛工作的時(shí)候，覺得非常辛苦，因?yàn)橐ù罅康臅r(shí)間和精力去備課，翻書、查資料，許多時(shí)候，白天弄不完，晚上還要加班，自己休息和娛樂的時(shí)間也很少，但經(jīng)過一段時(shí)間，覺得課備得很扎實(shí)，形成習(xí)慣就好。

所以，我個(gè)人覺得，在備課方面，首先要全面，一節(jié)課的內(nèi)容，在教材里很簡單，就是那幾頁，我們首先要吃透教材，把教材上的知識(shí)點(diǎn)搞懂，這叫顯性知識(shí)。但超出課文、教材之外的知識(shí)呢，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的遷移、拓展，隱藏在教材背后的知識(shí)，這叫隱性知識(shí)，要把這兩個(gè)方面的知識(shí)都備完整。要抓住重點(diǎn)，弄清楚這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么，怎么落實(shí)、突破，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀，怎樣引導(dǎo)學(xué)生去完成，不能平均用力，弄得自己茫然無措。

七、八歲這個(gè)年級(jí)的孩子感覺敏銳而豐富，但他們寫

作文

畫面中有溪流、森林、花兒、草原……

發(fā)現(xiàn)是多米諾骨牌，很多孩子可以從別人的答案里獲得啟發(fā)，征集答案的這個(gè)過程就是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。

聲音用文字怎么表達(dá)?擬聲詞。接下來就是對(duì)擬聲詞的學(xué)習(xí)了，孩子們表現(xiàn)得很有興趣，喜歡模仿是孩子的天性，孩子們都自發(fā)地模仿起小鳥、溪流、細(xì)雨春雷時(shí)，整個(gè)課堂頓時(shí)就春意黯然了。我一直覺得，要一個(gè)氣氛認(rèn)真的課堂那不如來一個(gè)可愛的課堂。各種各樣春天的聲音跳躍在課堂里，想要把這些聲音集中并不困難，鐘老師把自己收集的擬聲詞都展示出來，大家來齊讀一遍，孩子們就知道了原來形容小溪流水不僅可以用“叮叮咚”，還可以用“潺潺”呢。

正午時(shí)分，一只雕盤旋在草原上空，翅膀發(fā)出撲哧撲哧的聲音，它在尋找獵物：老鼠，說時(shí)遲那時(shí)快，只聽見一聲慘叫傳來，雕一個(gè)俯沖逮到了一只老鼠。

還有好幾句精彩的……說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)挺驚訝的，整節(jié)課進(jìn)行到這，鐘老師語言里、

課件

春天，一切事物都睜開了眼睛，努力的生長……

“小鳥展翅高飛”

“花兒小草都迫不及待地出來看世界”……

課堂接近尾聲了，老師敏銳地考慮到，孩子在這諸多素材和豐富的感受面前，可能無法把它們串成鏈條，再梳理一下文章的枝干，最后打通這篇《春之聲》的奇經(jīng)八脈，一切就水到渠成了。

一節(jié)課聽下來，我在不知不覺中把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員，鮮少感受到“教”的痕跡，我想這更能說明一節(jié)課的成功。平時(shí)的教學(xué)中，在較難為孩子解讀的知識(shí)面前，我也總是直接搬出葫蘆和瓢來，也正是這樣，我也真切感受到：老師不能操縱學(xué)生行走，亦不能代替孩子們的眼睛，而且未必有這個(gè)必要，老師需要給自己一個(gè)被孩子驚艷的機(jī)會(huì)。老師要做的，或許就是抬起手指指一個(gè)方向，或者攤開手掌讓孩子愿意來牽你的手，有時(shí)路上也你讓他領(lǐng)著你走走看。

各位老師、各位同行，早上好!

今天來到教師進(jìn)修學(xué)校，心情既高興、又緊張，說高興是因?yàn)樵诮Y(jié)束了一個(gè)緊張忙碌的學(xué)期之后，我們能相聚在一起，互相交流溝通，特別是，我們大家都是充滿青春活力的年輕人，所以我特別樂意來和大家交流、談心。說緊張，是因?yàn)槲液驮谧母魑灰粯?，都是工作不久的新老師，雖然也站在講臺(tái)上幾年，能在講臺(tái)上做到氣定神閑，心不慌，但是，當(dāng)我接到學(xué)校的通知，說讓我來為大家講一講自己工作幾年的經(jīng)歷、收獲和感受的時(shí)候，我卻是著實(shí)緊張了一下，感到壓力很大，怕講不好，講不出有價(jià)值的東西，我只是一個(gè)非常普通的老師，大學(xué)畢業(yè)后工作了4年，在我所在的學(xué)校，自己并不是優(yōu)秀的老師，更不是什么名師，接到匯報(bào)交流的任務(wù)之后，我反復(fù)的思考了很久，還是決定把我這4年多的經(jīng)歷、收獲和感受向大家匯報(bào)一下，目的是讓我們一起共同進(jìn)步，更好的走好我們的教師職業(yè)道路。

首先我還是介紹一下我自己吧，我叫陳謹(jǐn)，是楚雄金鹿中學(xué)的一名老師，我20xx年8月大學(xué)畢業(yè)之后，進(jìn)入了楚雄金鹿中學(xué)中作至今，已經(jīng)有4年多了。從時(shí)間年限上看，我自己仍然還是屬于一個(gè)新教師。對(duì)于“新”，我是這么來理解的，新老師，新就新在沒有經(jīng)驗(yàn)，缺少教育教學(xué)的厚重的積累，只有夢(mèng)想和熱情，所以，現(xiàn)在回想過去，在4年多的教育工作生涯中，自己也走了不少彎路，吃了不少虧，出現(xiàn)了許多失誤，但是對(duì)教育也有了許多體會(huì)和收獲，甚至是教訓(xùn)。我想，這幾年的磨礪，已經(jīng)變成了一筆財(cái)富，今天我愿意把它們奉獻(xiàn)出來，讓我們一起更快的成長，那么我的匯報(bào)就有些價(jià)值和作用了。

說實(shí)話，剛開始，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)是充滿了恐懼和抵觸的，因?yàn)槲疫@個(gè)人從小就性格內(nèi)向、不善言辭，但是命運(yùn)卻偏偏和我開玩笑，我不得已去讀了最害怕的師范專業(yè)，但是，生活總是要繼續(xù)下去的，只有硬著頭皮干上這一行了?，F(xiàn)在回想起來，我的選擇應(yīng)該還是正確的，當(dāng)時(shí)之所以沒有去考公務(wù)員，沒有改行去做其他職業(yè)，是因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較理想化的人，我很喜歡呆在安靜的校園里，和這些單純可愛的孩子們?cè)谝黄?，雖然一些學(xué)生非常難教，很頑劣，但他們總體上是很可愛的。上大學(xué)的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)無意中說的一句話，讓我一輩子都忘不了，有一天，我們幾個(gè)在宿舍里吹牛聊天，談到老師的話題，他說：“做老師，一定要對(duì)得起講臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛?！睆牡巧现v臺(tái)的那一天起，這一雙雙眼睛就常常在提醒著我，要做好，要做優(yōu)秀。

但是，理想是很美好的，現(xiàn)實(shí)卻是很殘酷的。我們從一個(gè)學(xué)生，要成長為一名教師，特別是成為一名成熟、合格的教師，要經(jīng)歷一個(gè)十分痛苦而又漫長的過程，要經(jīng)歷許多困難、挫折、打擊，在不斷的磨練下，才能積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸成熟起來。我自己就經(jīng)歷了這個(gè)很痛苦的過程。在我剛參加實(shí)習(xí)的時(shí)候，由于是第一次登上講臺(tái)上課，心情十分緊張，大腦中一片空白，語無倫次，講些什么內(nèi)容都不知道，下課后，我正準(zhǔn)備離開，卻聽見兩個(gè)學(xué)生在議論我，其中一個(gè)學(xué)生用了一個(gè)詞來評(píng)價(jià)我：“真差!”我的心頓時(shí)就涼了半截，我感到很羞辱和憤怒，自信心也受到了打擊，但我靜下心來細(xì)細(xì)一想，她評(píng)價(jià)得很有道理，因?yàn)樗会樢娧闹赋隽宋掖嬖诘膯栴}，所以，我不恨她，反而要感謝她，她的話雖然難聽，但是忠言逆耳利于行，它時(shí)常鞭策著我，要想做一名好的老師，就必須不斷克服自己的缺點(diǎn)，使自己更優(yōu)秀。然而，當(dāng)我真正走上講臺(tái)，成為正式教師的時(shí)候，我才感受到這個(gè)職業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)，每天高強(qiáng)度的緊張工作：備課、上課、改本、管理學(xué)生，忙得喘不過氣來，基本上沒有自己休息、娛樂的時(shí)間，讓在大學(xué)里清閑慣了的我感到難以適應(yīng)，由于在教學(xué)上還沒有摸到門路，管理學(xué)生也沒有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致了教學(xué)效果很差，結(jié)果被暫時(shí)停課，調(diào)整到了處室工作。這對(duì)于剛剛工作的我來說是一個(gè)巨大的打擊，我甚至懷疑，我是不是不適合當(dāng)老師，自己還能不能繼續(xù)在這條路上走下去，在經(jīng)歷了一段痛苦、焦慮的時(shí)光之后，我痛定思痛，開始對(duì)自己進(jìn)行深刻的反思和分析，我認(rèn)為自己并不是一無是處，缺乏的主要是教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)，而這些東西都是通過自己的努力可以獲得的，于是我逐漸從陰影中走了出來，重新充滿了信心，鼓足了勇氣，更積極的投入了工作，做好身邊的每一件小事。僅僅過了一個(gè)學(xué)期，我就重新回到講臺(tái)，又開始上課了，我特別珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，比以前更加投入了，并積極的跟其他老師學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)了教學(xué)，成績也穩(wěn)步提升。工作第一年遭遇的小波折，讓我有許多感觸：一個(gè)新教師，工作后面臨的首要問題，就是盡快的轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)教育教學(xué)，適應(yīng)得越快，對(duì)你的后續(xù)發(fā)展就越有利。但是這個(gè)適應(yīng)的過程，對(duì)于我們本人來說，卻是痛苦的，要經(jīng)歷脫胎換骨的洗禮。所以，一個(gè)教師的成長歷程，大概可以分為迷茫期——適應(yīng)期——成熟期。在我們職業(yè)生涯的起步階段，會(huì)暫時(shí)不適應(yīng)，會(huì)看不清方向，會(huì)迷茫，其實(shí)這是正?，F(xiàn)象，大家要用積極陽光的心態(tài)去面對(duì)，就算暫時(shí)遇到一些挫折，也不要失掉自己的信心，這樣，就會(huì)順利的成長起來。

那新教師怎樣適應(yīng)新環(huán)境、新工作呢?我們可以從以下這幾點(diǎn)入手：

一、勤奮踏實(shí)、注重細(xì)節(jié)。勤奮踏實(shí)，對(duì)于每一個(gè)新人來說，都是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，對(duì)于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，在學(xué)校里立足，站穩(wěn)腳跟大有好處。因?yàn)橛萌藛挝豢粗氐耐皇悄愕膶W(xué)歷、文憑，是不是名牌大學(xué)畢業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)看重的主要是你對(duì)工作的態(tài)度、作風(fēng)，是勤奮踏實(shí)還是馬虎漂浮，一些自己平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)小事，往往就被領(lǐng)導(dǎo)和其他老師看在眼里。他們就會(huì)在心里對(duì)你做評(píng)價(jià)了，這個(gè)新老師是行還是不行。比如：上課前有沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容有沒有爛熟于心，有沒有認(rèn)真設(shè)計(jì)好教案，甚至上課、守自習(xí)、上下班有沒有遲到或早退現(xiàn)象等。所以，每一個(gè)步驟都要踏實(shí)認(rèn)真的做好。再比如：學(xué)校安排的各種工作，新老師是積極主動(dòng)地去承擔(dān)呢，還是能推就推，能躲就躲。辦公室里，飲水機(jī)的水沒有了，是不是主動(dòng)地去換一下，地臟了，是不是主動(dòng)去打掃一下，還是連這樣的小事也要等領(lǐng)導(dǎo)安排以后才去做。這些事看上去很小，卻會(huì)直接反映出一個(gè)新人做事的態(tài)度，他是否認(rèn)真踏實(shí)，如果不注重細(xì)節(jié)，你在全校人心中的形象，就會(huì)大打折扣，甚至一些好的發(fā)展機(jī)會(huì)就會(huì)和你擦肩而過，離你而去。所以，勤奮踏實(shí)，這個(gè)聽上去很老套的詞語，卻是新教師走好自己職業(yè)生涯的第一步，記?。呵趭^做事、踏實(shí)做人，這樣的態(tài)度，會(huì)讓我們受益終生。

二、謙虛好學(xué)，不卑不亢。謙虛好學(xué)，不卑不亢，這也是一個(gè)剛工作的新人走好職場(chǎng)之路的重要品質(zhì)。教師是一個(gè)比較特殊的職業(yè)，它特殊在需要經(jīng)驗(yàn)的積累，需要我們長時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累教育教學(xué)的方法、技巧。那些優(yōu)秀、成熟的教師，都是經(jīng)過許多年的積累學(xué)習(xí)，才達(dá)到今天的水平。所以，新教師參加工作后，面臨的第一個(gè)最重要的問題，就是要快速的提高自己的教育教學(xué)水平。怎么做到這一點(diǎn)呢?光靠自己一個(gè)人埋頭鉆研、閉門造車是不行的，這樣進(jìn)步太慢，有一個(gè)快速提高的捷徑，就是向其他老師學(xué)習(xí)。在我們所在的學(xué)校，不管是什么類型的學(xué)校，總有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高、成績優(yōu)秀的老師，他們對(duì)于我們剛工作的新老師來說，是一筆寶貴的財(cái)富。所以，平時(shí)要盡量多向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，多聽聽他們的課，對(duì)自己的教學(xué)水平提高是相當(dāng)大的。就拿我自己來說，我剛工作的時(shí)候，對(duì)教學(xué)也是摸不著頭腦，總是覺得課上得不好，教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)也把握不住。好在我所在的金鹿中學(xué)有這樣的一個(gè)好傳統(tǒng)，凡是新進(jìn)入學(xué)校的老師，學(xué)校都會(huì)為他配備一位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，專門指導(dǎo)新教師的教學(xué)，我當(dāng)時(shí)也去拜了一位師傅，師徒結(jié)對(duì)子，上課之前，我先去聽師傅的課，聽他是怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)，怎樣組織引導(dǎo)學(xué)生，如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)的。聽完之后，自己再去照著上一遍，這樣堅(jiān)持聽上一兩個(gè)學(xué)期，自己收獲非常大，學(xué)得很多東西。所以，多聽課是使我們快速提高的重要途徑，因?yàn)閷W(xué)校里的老師們，各自有各自的優(yōu)點(diǎn)、長處，有的老師教學(xué)設(shè)計(jì)得好，有的老師上課有激情，有的老師風(fēng)趣幽默。去聽課，就是要學(xué)習(xí)其他老師身上的特長，博采眾長，為我所用，變成自己的特點(diǎn)。同時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師和其他老師來聽聽自己的課，然后聽聽他們的意見，請(qǐng)他們指導(dǎo)自己，為自己提提建議。這些意見對(duì)我自己的成長才是最有價(jià)值的。比如有幾次，我的指導(dǎo)老師聽完我的課后，很誠懇地告訴我：“你上課還缺乏激情，語言表達(dá)還不夠好，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)還要優(yōu)化等，我很感謝他，因?yàn)樗苯又赋隽宋业牟蛔阒?，下來之后，我就針?duì)這幾個(gè)不足之處，在這幾個(gè)地方狠下功夫，彌補(bǔ)了自身的缺點(diǎn)，結(jié)果進(jìn)步很快。所以，用謙虛好學(xué)的態(tài)度對(duì)待新的工作，既可以給別人留下好的印象，又可以讓自己學(xué)到真才實(shí)學(xué)。

題目我的老師篇八

盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想。

一個(gè)沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥。我的理想是當(dāng)一名教師。

我真喜歡老師，他們多么偉大、慈愛，心里裝著多少知識(shí)啊！慢慢地，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了。我將來要成為一名光榮的偉大教師。老師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力長進(jìn)，很多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來的啊?？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，他熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。

可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

“我想當(dāng)老師，我一定要當(dāng)老師！”我想我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

理想是石，敲起星星之火；理想是火，為我們照亮星空；理想是星星，為我們照路；理想是每個(gè)人不可缺少的。

我想做一名音樂老師是因?yàn)槲蚁矚g音樂、我熱愛音樂、我想教同學(xué)們唱歌！

讓我們一起來實(shí)現(xiàn)我們的理想吧！

張海迪阿姨說過：＂每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。＂我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。

媽媽從小就對(duì)我說道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！弊鳛橐幻蠋煟悄敲锤叽?，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意?？粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)?，駛?cè)ァ?/p>

題目我的老師篇九

最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到學(xué)校，而老師，就用慈愛和藹溫暖我們的心。

面對(duì)求知的我們，老師總是耐心細(xì)致地給我們講解著各類知識(shí)，帶我們一步步地步入知識(shí)的殿堂，進(jìn)入了趣味無窮的知識(shí)天地里，更為了使我們學(xué)有所成，甚至金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦而無一句怨言。老師更為此付出了大量的時(shí)間和精力：老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，可想而知，老師的工作是多么辛苦和繁重。

而面對(duì)犯錯(cuò)誤的我們，老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折，意味深長的教給我們做人的道理，為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行。

為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣而率先示范，身先士卒而甘愿奉獻(xiàn)。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句樸實(shí)無華的話語就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的真理。這種無私、偉大而又真摯的愛給了我們溫暖和力量，照亮我們的人生之路，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生去追求自己的理想，到達(dá)成功的彼岸。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

而感恩老師，卻并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它則是表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。課堂上，一道堅(jiān)定自信的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，便可證明了我們?nèi)硇牡赝度?，我們?cè)趯Ｐ牡芈犝n;課間休息時(shí)，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”，便可讓老師從心里感覺到溫暖;放學(xué)后，向老師招招手，說上一句“老師再見”，便可體現(xiàn)我們對(duì)老師的尊敬。

這些雖是小事，但也是我們應(yīng)做的，這是我們對(duì)老師的尊重和肯定。老師——為我們茁壯成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁，這份恩情我們無以為報(bào)，更應(yīng)永久銘記，他們是我們最可親，最可敬的人。