作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

湯姆上幼兒園小班教案篇一

1.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小湯姆內(nèi)心的情感變化。

2.幫助幼兒克服心理障礙，能積極勇敢的上幼兒園。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)小湯姆路內(nèi)心跌宕起伏的心理變化，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，克服害怕上幼兒園的心理，增加勇氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本書ppt、背景音樂(lè)[設(shè)計(jì)理念]

通過(guò)教師有感情的講述繪本的內(nèi)容，讓幼兒走進(jìn)小湯姆的內(nèi)心，教師通過(guò)提問(wèn)和幼兒的討論，感受小湯姆內(nèi)心從擔(dān)憂、煩惱、害怕到快樂(lè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。也通過(guò)這個(gè)故事告訴小朋友們裝病、耍賴不想上幼兒園都是不勇敢的行為，有勇氣、膽大的小朋友每天都能高高興興地區(qū)上幼兒園。

[設(shè)計(jì)思路]

上幼兒園對(duì)于剛上小班的幼兒來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)，面對(duì)陌生的環(huán)境，有些小朋友會(huì)感覺很新鮮，但是更多的是離開父母懷抱后安全感的缺失。所以在剛開學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到小朋友拉著爸爸媽媽哭鬧，不愿意去上幼兒園。在湯姆的身上也發(fā)生了同樣的事情。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)描述湯姆開始害怕上幼兒園的情況到最后愿意上幼兒園，鼓勵(lì)小朋友們?cè)敢夂蜆?lè)意上幼兒園，增強(qiáng)勇氣。

[教學(xué)過(guò)程]

談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡上幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？

（請(qǐng)幼兒自由交流表述，教師予以回應(yīng)。）

繼續(xù)故事，媽媽給了湯姆什么？（手絹）她是怎么跟湯姆說(shuō)的？（傷心的時(shí)候就看看手絹想想媽媽）湯姆在幼兒園干什么呢？這個(gè)時(shí)候湯姆還不想上幼兒園嗎？這時(shí)候湯姆的心情又如何？（根據(jù)插圖回答問(wèn)題。）教師小結(jié)師：湯姆去上幼兒園的心情發(fā)生了什么變化？一開始是怎么樣的？然后呢？最后又怎樣了？（不開心、害怕、高興。幼兒用自己的話進(jìn)行表述，教師進(jìn)行引導(dǎo)。）

師：我們寶寶們?cè)谟變簣@會(huì)做些什么事呢？哪些事情讓你們很喜歡？現(xiàn)在到幼兒園來(lái)還要哭嗎？（結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)?。?/p>

小結(jié)：連小湯姆最后都能克服害怕開開心心的去上幼兒園了，我們的寶寶們是不是也應(yīng)該學(xué)學(xué)小湯姆勇敢的本事啊？以后可不能耍賴不來(lái)幼兒園了，每天老師都會(huì)在幼兒園等著你們每一個(gè)小朋友開開心心的來(lái)幼兒園一起學(xué)本領(lǐng)一起游戲，我們一起來(lái)拉鉤約定好不好？（和每個(gè)小朋友拉鉤做好“約定’。）

湯姆上幼兒園小班教案篇二

1、通過(guò)故事，感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。

2、喜歡家庭中的新成員，體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂(lè)。

3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

1、電子白板課件。

2、操作板一塊，笑臉圖標(biāo)人手一份。

一、通過(guò)視頻、圖片導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)比了解小朋友對(duì)媽媽生弟弟妹妹的不同感受和做法。

1、觀看視頻后提問(wèn)：錄像里的四個(gè)小朋友希望自己有個(gè)弟弟或妹妹嗎？

2、欣賞圖片后提問(wèn)：圖片中的四個(gè)小朋友喜歡自己的弟弟妹妹嗎？

3、提問(wèn)：你希望自己有個(gè)弟弟或妹妹嗎？

二、通過(guò)閱讀繪本《湯姆的小妹妹》，引導(dǎo)幼兒感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。

1、分段欣賞并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解繪本前半部分內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)湯姆的生活發(fā)生了哪些變化？

3、組織幼兒討論：除了這些，你認(rèn)為湯姆的生活還會(huì)有什么變化？

5、繼續(xù)欣賞繪本，引導(dǎo)幼兒理解繪本最后部分內(nèi)容，教師進(jìn)行小結(jié)和提升。

三、引導(dǎo)談話

引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身情況進(jìn)行談話，分享自己是怎樣關(guān)心、照顧弟弟妹妹的，體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂(lè)。

四、教師小結(jié)，結(jié)束。

師：不管是三口之家，還是四口之家，老師希望你們和自己的家人相親相愛，祝愿你們每天都幸福快樂(lè)！

湯姆上幼兒園小班教案篇三

1、理解故事，感受、理解小蛇吃各種食物身體變形的故事情節(jié)。

2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀，樂(lè)意表達(dá)自己的觀察、猜測(cè)與想象。

教師自制大圖書、幼兒操作材料若干。

學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀

能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象。

一、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。 師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本有趣的圖書，我們一起 來(lái)看看吧。（出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察封面）

師：看，封面上是誰(shuí)？小蛇的身體什么形狀的？它是怎么走路的呢？（引導(dǎo)幼兒用適合的詞來(lái)形容小蛇，并大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子）

師：好的，小朋友站起來(lái)，我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇是怎么走路的。（播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇“扭來(lái)扭去”走路的樣子）

師：扭啊扭，扭啊扭，小蛇們走累了就找個(gè)地方休息一下吧！（幼兒們回到自己的座位上）

師：“咕嚕?！ぁぁ?咕嚕?！ぁぁぁ笆裁绰曇?？從哪里發(fā)出來(lái)的呢？（肚子）咦，肚子怎么回想起來(lái)呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)表自己的想法）

師：小蛇的肚子好餓好餓啊，（出示樹林圖片）瞧，好餓的小蛇來(lái)到了哪里？這是什么地方呀？好餓的小蛇來(lái)這里做什么呢？（找吃的東西，提醒幼兒把話講述完整） 師：猜猜看，好餓的小蛇會(huì)找什么東西吃呢？（幼兒自由猜測(cè)）

二、教師逐頁(yè)講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的想象

師：（出示香蕉）好餓的小蛇在樹林里扭來(lái)扭去的，發(fā)現(xiàn)了什么？這是一個(gè)什么樣的香蕉呢？（彎彎的、黃黃······）

師：你猜猜，好餓的小蛇看見彎彎的、黃黃的香蕉后，會(huì)怎么做呢？（幼兒自由想象）

小結(jié)：好餓小蛇吃了黃黃的（彎彎的）香蕉，身體變成彎彎的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒用完整的話講述圖片內(nèi)容）

師：小蛇吃了黃黃的、彎彎的香蕉后，肚子還是覺得空空的，它又去找吃的東西了，這次他找到了什么？這是怎么樣的蛋糕？小蛇會(huì)怎么做？（請(qǐng)個(gè)別幼兒自由講述，學(xué)習(xí)小蛇“啊嗚”一口吃進(jìn)蛋糕，“咕嘟”一口吞下蛋糕，滑稽的動(dòng)作，感受故事的趣味性。）

小結(jié)：好餓的小蛇吃了彩色的（或三角形的）蛋糕，身體變成三角形的。

四、延伸活動(dòng)（在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上通過(guò)操作，拓寬幼兒的想象空間）

師：哇，好餓的小蛇吃了好多好多的東西，它舔了舔嘴巴“哇，真好吃！”

師：“咕嚕?！ぁぁす緡！ぁぁぁ倍亲佑珠_始響了，它還沒有吃飽，這次好餓的小蛇會(huì)找什么東西吃呢？（出示圓肚子的小蛇）小蛇吃了什么東西，身體變成圓圓的了？）幼兒自由表述）

師：小蛇究竟吃了什么呢？（圓圓的蘋果、西紅柿、紫色的葡萄······）

師：在小朋友的桌子上，有許多圓圓的東西，你覺得好餓的小蛇吃了什么，你就把它貼到小蛇的肚子上。但老師有個(gè)要求，你貼好了以后，請(qǐng)你看著貼好的圖用完整的話說(shuō)一說(shuō)，可以嗎？（幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的圖片）

湯姆上幼兒園小班教案篇四

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的湯姆過(guò)小班社會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1.了解生日派對(duì)的基本流程，知道生日派對(duì)時(shí)可以做的快樂(lè)的事情。

2.在為湯姆過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。

3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

ppt、門、禮物盒

一、談話導(dǎo)入

1.(播放ppt第1頁(yè))小朋友你瞧，畫面上有什么?

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?你是怎么看出來(lái)的?

二、了解過(guò)生日的.基本過(guò)程

1.幼兒講述自己過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)：你過(guò)過(guò)生日嗎?你覺得過(guò)生日的時(shí)候，最開心的事情是什么?

小結(jié)：過(guò)生日啊讓我們每一個(gè)人都覺得很開心，因?yàn)樵谏者@一天我們可以做許多讓自己快樂(lè)的事情，能收到禮物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示圖片。

三、通過(guò)故事了解過(guò)生日的過(guò)程。

2.(播放ppt第2頁(yè))他們?cè)诟墒裁?

3.(播放ppt第3頁(yè))你瞧，這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己，它戴上帽子、面具，還有披風(fēng)，真有趣。

4.(播放門鈴聲)聽，這是什么聲音。有朋友來(lái)了，到好朋友家去做客時(shí)，看見門關(guān)著，你是怎么做的?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來(lái)按門鈴，我們能不能開門呢。

7.(播放ppt第5頁(yè))好朋友啊都來(lái)了，他們都帶來(lái)了禮物，而且臉上的表情都很開心。哇!生日晚會(huì)要開始!

9.(播放ppt第7頁(yè))吃完晚餐，湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來(lái)，大家開心的玩了起來(lái)。湯姆真不錯(cuò)，他會(huì)分享，我們都要向他學(xué)習(xí)，大家在一起玩最開心了，不能爭(zhēng)也不能搶。天黑了，要回家了，我們和湯姆一起來(lái)送送他們吧。要說(shuō)什么呢。(可以請(qǐng)幼兒上來(lái)表演)10.(播放ppt第8頁(yè))魯魯?shù)膵寢屵€沒有來(lái)，湯姆拉著他，看見地上亂七八糟的玩具，他們會(huì)怎么做呢。

四、自然結(jié)束

1.過(guò)生日真開心，那誰(shuí)最辛苦呀。

2.下周我們小朋友就要過(guò)集體生日了，老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂(lè)。

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

4.小班社會(huì)教案：雨

6.小班男孩女孩社會(huì)教案

湯姆上幼兒園小班教案篇五

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，能獨(dú)立地給2件同類物體比較長(zhǎng)短。

2、引導(dǎo)幼兒描述比較結(jié)果，感知長(zhǎng)短的相對(duì)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

同種不同長(zhǎng)度的鉛筆、吸管、標(biāo)記圖一張

活動(dòng)過(guò)程：

二．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短。

1、學(xué)習(xí)兩支鉛筆、吸管比較長(zhǎng)短。

這兩支鉛筆哪支長(zhǎng)？哪支短呢？可以用什么方法比出來(lái)的呢？（把兩只放在一起比一比，其中一端要對(duì)齊）。

小結(jié)：原來(lái)比的時(shí)候，要把兩根支鉛筆靠在一起，下端對(duì)齊，這樣就能看出哪支長(zhǎng)，哪支短了。

2、學(xué)習(xí)三支鉛筆、吸管比較長(zhǎng)短。

小結(jié)：比的時(shí)候，仍然要把鉛筆靠在一起，下端對(duì)齊，這樣就能看出哪支長(zhǎng)的，哪支是短的，哪支是最短的？原來(lái)物體的長(zhǎng)短是相對(duì)的，比較的物體不同，長(zhǎng)短也不相同。

2、幼兒說(shuō)，教師在黑板上操作，然后集體驗(yàn)證操作結(jié)果。

3、請(qǐng)小朋友和老師一起說(shuō)出操作結(jié)果。

說(shuō)課稿

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比長(zhǎng)短》。比較、排序在小班的教學(xué)和游戲活動(dòng)中，我們會(huì)經(jīng)常運(yùn)用到。我將幼兒生活中常見的吸管和鉛筆投放到活動(dòng)中，運(yùn)用啟發(fā)性、針對(duì)性的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察吸管盒、鉛筆的外形特征，重點(diǎn)探索、發(fā)現(xiàn)比長(zhǎng)短的方法，就是將吸管鉛筆一端對(duì)齊就能比出另一端的長(zhǎng)短?；顒?dòng)中問(wèn)題的提出直接指向活動(dòng)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的問(wèn)題意識(shí)，感受比較的需要，體會(huì)比較的方法，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了幼兒不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

根據(jù)以上分析及小班幼兒的年齡特點(diǎn)、能力、發(fā)展水平，制定本次目標(biāo)：

1、知道長(zhǎng)和短，學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短。

2、能從短到長(zhǎng)或從長(zhǎng)到短的順序進(jìn)行排序，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

1、教師：吸管一根；一份從長(zhǎng)到短排好隊(duì)的吸管。

2、幼兒：長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色不同的吸管若干；不一樣長(zhǎng)短的吸管每人3根，排序卡1張。

重點(diǎn)：能用一端對(duì)齊的方法比較吸管的長(zhǎng)短。

難點(diǎn)：通過(guò)比較，能將3根吸管從短到長(zhǎng)或從長(zhǎng)到短的排序。

在活動(dòng)過(guò)程中教師給足幼兒自由的時(shí)間與空間，提供豐富的材料，采用啟發(fā)探索法、觀察比較法與幼兒有效地進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。

幼兒在活動(dòng)中以多感官觀察發(fā)現(xiàn)，探索、感知吸管的不同外形特征以及用一端對(duì)齊比較吸管長(zhǎng)短的方法。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幼兒通過(guò)看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)等多種形式，主動(dòng)積極的參與活動(dòng)，感受比較的需要，從而為突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)打下鋪墊。

湯姆上幼兒園小班教案篇六

父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。下面是小編整理的小班社會(huì)教案《湯姆過(guò)生日》，大家一起來(lái)看看吧。

1.了解生日派對(duì)的基本流程，知道生日派對(duì)時(shí)可以做的快樂(lè)的事情。

2.在為湯姆過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。

3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

ppt、門、禮物盒

1.(播放ppt第1頁(yè))小朋友你瞧，畫面上有什么?

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?你是怎么看出來(lái)的?

1.幼兒講述自己過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)：過(guò)生日啊讓我們每一個(gè)人都覺得很開心，因?yàn)樵谏者@一天我們可以做許多讓自己快樂(lè)的事情，能收到禮物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示圖片。

2.(播放ppt第2頁(yè))他們?cè)诟墒裁?

3.(播放ppt第3頁(yè))你瞧，這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己，它戴上帽子、面具，還有披風(fēng)，真有趣。

4.(播放門鈴聲)聽，這是什么聲音。有朋友來(lái)了，到好朋友家去做客時(shí)，看見門關(guān)著，你是怎么做的?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來(lái)按門鈴，我們能不能開門呢。

7.(播放ppt第5頁(yè))好朋友啊都來(lái)了，他們都帶來(lái)了禮物，而且臉上的表情都很開心。哇!生日晚會(huì)要開始!

9.(播放ppt第7頁(yè))吃完晚餐，湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來(lái)，大家開心的玩了起來(lái)。湯姆真不錯(cuò)，他會(huì)分享，我們都要向他學(xué)習(xí)，大家在一起玩最開心了，不能爭(zhēng)也不能搶。天黑了，要回家了，我們和湯姆一起來(lái)送送他們吧。要說(shuō)什么呢。(可以請(qǐng)幼兒上來(lái)表演)10.(播放ppt第8頁(yè))魯魯?shù)膵寢屵€沒有來(lái)，湯姆拉著他，看見地上亂七八糟的玩具，他們會(huì)怎么做呢。

1.過(guò)生日真開心，那誰(shuí)最辛苦呀。

2.下周我們小朋友就要過(guò)集體生日了，老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂(lè)。

湯姆上幼兒園小班教案篇七

1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小湯姆內(nèi)心的情感變化。

2、幫助幼兒克服心理障礙，能積極勇敢的上幼兒園。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)小湯姆路內(nèi)心跌宕起伏的心理變化，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，克服害怕上幼兒園的心理，增加勇氣。

繪本書、ppt、背景音樂(lè)

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，你們喜歡上幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？

（請(qǐng)幼兒自由交流表述，教師予以回應(yīng)。）

二、故事闡述

教師出示繪本的第一頁(yè)，并提問(wèn)：看看這個(gè)小男孩湯姆在干什么？他開心嗎？你從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒正確回答，教師講述第一段故事內(nèi)容。）

繼續(xù)講故事，“明天湯姆就要上幼兒園了，為什么湯姆卻一點(diǎn)兒也不高興呢？”（請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。）

師：湯姆真的生病了嗎？（假的）為什么湯姆要裝病呢？（不想上幼兒園）結(jié)合經(jīng)驗(yàn)思考：你覺得裝病的做法是對(duì)的嗎？（讓幼兒在思考中明白不能為了逃避上幼兒園而撒謊找借口。）

繼續(xù)講述故事，自己看插圖，湯姆一個(gè)人坐在床上干嘛？猜猜他在想什么？他的心情是怎樣的？（讓幼兒嘗試揣測(cè)湯姆的心思，進(jìn)一步了解湯姆的內(nèi)心。）

師：吃早飯的時(shí)候湯姆在心里是怎么對(duì)自己說(shuō)的？（我要勇敢，不能哭）

第二天到了，看看湯姆在干什么呢？這個(gè)情景小朋友們熟悉嗎？在什么地方我們也能看到？（每天早上）

討論：說(shuō)說(shuō)你每天早上是怎么和爸爸媽媽再見的？也會(huì)舍不得他們哭嗎？

繼續(xù)故事，媽媽給了湯姆什么？（手絹）她是怎么跟湯姆說(shuō)的？（傷心的時(shí)候就看看手絹想想媽媽）

湯姆在幼兒園干什么呢？這個(gè)時(shí)候湯姆還不想上幼兒園嗎？這時(shí)候湯姆的心情又如何？（根據(jù)插圖回答問(wèn)題。）

師：湯姆去上幼兒園的心情發(fā)生了什么變化？一開始是怎么樣的？然后呢？最后又怎樣了？（不開心、害怕、高興。幼兒用自己的話進(jìn)行表述，教師進(jìn)行引導(dǎo)。）

師：我們寶寶們?cè)谟變簣@會(huì)做些什么事呢？哪些事情讓你們很喜歡？現(xiàn)在到幼兒園來(lái)還要哭嗎？（結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)?。?/p>