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個(gè)人收入與分配教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)篇一
“收入分配與社會(huì)公平”是人教版《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元“收入與分配”第七課“個(gè)人收入的分配”第二框的內(nèi)容。它在本課中起承上啟下作用,是第三單元“為誰生產(chǎn)”的重要組成部分,在本模塊中起著培養(yǎng)學(xué)生樹立公平正義意識(shí)的作用,突出了培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的課程地位。通過教學(xué),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理效率與公平的關(guān)系,理解當(dāng)前我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的意義。
收入分配與社會(huì)公平是當(dāng)前我國生活中大家普遍關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題,高一學(xué)生有一定的理解能力,比較關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,對(duì)本框知識(shí)學(xué)習(xí)會(huì)感興趣。本框知識(shí)理論性強(qiáng),要全面理解知識(shí)有一定難度,學(xué)生對(duì)此會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和困惑。因此,在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中去感悟正確認(rèn)識(shí)和處理效率和公平關(guān)系的現(xiàn)實(shí)意義,尤其是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要性。
知識(shí)與能力:知道效率與公平的內(nèi)涵;理解效率與公平的辯證關(guān)系;領(lǐng)會(huì)當(dāng)前我國正確處理效率與公平關(guān)系的政策措施。
過程與方法:通過情景設(shè)疑、典型案例分析、小組合作探究,提高把握效率與公平之間關(guān)系辯證思維的能力以及分析和解決經(jīng)濟(jì)生活中實(shí)際問題的實(shí)踐能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)同我國處理效率與公平問題的政策措施,增強(qiáng)公民責(zé)任意識(shí)和擁有公平精神。
關(guān)于收入分配公平的問題
如何正確處理效率和公平關(guān)系
活動(dòng)教學(xué)法、案例法、情境教學(xué)法 、比較法、歸納法等
情景導(dǎo)入:上課之前我想和大家做個(gè)值得思考而富有懸念的`小實(shí)驗(yàn),首先招募兩名參與人員,現(xiàn)在是大家見證奇跡的時(shí)候了。請(qǐng)聽題:“假設(shè)我這有100元人民幣,我想把它給你們兩位,但我有兩條規(guī)則:首先由a同學(xué)決定這100元如何分配,然后b同學(xué)來決定是否接受這種分配方案。如果接受,你就按照a提出的方案分這100元;如果你不接受,那么你們兩位都將一無所獲?!焙矛F(xiàn)在開始分錢。
你能不能告訴我你在分錢的時(shí)候是怎么想的?你認(rèn)為你這樣分結(jié)果另一同學(xué)會(huì)接受否?這在經(jīng)濟(jì)學(xué)上是一個(gè)實(shí)驗(yàn),名叫“最后通牒博弈”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明分錢者大多給接受者分配不超過70%,而往往有20%的可能被遭到拒絕,在美國、日本等發(fā)達(dá)國家經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)幾乎是各取一半,盡管是個(gè)心理實(shí)驗(yàn),大家認(rèn)為他能折射一個(gè)什么社會(huì)問題?收入分配公平。這是我們本節(jié)課要探討的內(nèi)容。
個(gè)人收入與分配教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)篇二
【內(nèi)容目標(biāo)】
解析"效率優(yōu)先,兼顧公平"的原則。
【學(xué)習(xí)要求】
了解:效率與公平的含義。
理解:正確認(rèn)識(shí)和處理效率與公平的關(guān)系。
【教學(xué)要求】
引導(dǎo)學(xué)生正確分析現(xiàn)實(shí)生活中的收入分配差距。
【主干知識(shí)】
一、社會(huì)公平的重要體現(xiàn)
1、公平的含義、表現(xiàn)、意義:
(1)含義:收入分配的公平。
(2)表現(xiàn):收入分配的相對(duì)平等,即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊,要求保證人們的基本生活需要。(反對(duì)收入的絕對(duì)的平均主義和收入差距的過于懸殊)
(3)意義:公平的收入分配是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn),有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧。
(注:分配方式影響公平)
2、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的措施:
a、堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,為我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保證。
b、保證居民收入在國民收入分配中占合理比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要措施。
c、再分配更加注重公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的另一重要舉措。
二、處理好效率與公平的關(guān)系
1、效率的含義:指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入與產(chǎn)出的比率,它表示資源有效利用的程度。
(注:收入分配方式影響積極性,影響效率,影響生產(chǎn)。)
2、公平與效率的辯證關(guān)系
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,二者既存在矛盾,又有一致性。
(1)效率是公平的物質(zhì)前提。社會(huì)公平的逐步實(shí)現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)力、提高經(jīng)濟(jì)效率、增加社會(huì)財(cái)富的基礎(chǔ)上才有可能。
(2)公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。只有維護(hù)勞動(dòng)者公平分配的權(quán)利,保證勞動(dòng)者的權(quán)益,才能激發(fā)勞動(dòng)者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性。
3、效率優(yōu)先、兼顧公平的含義
我國人口眾多,人均自然資源相對(duì)匱乏。發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,提高資源使用效率。同時(shí),要將收入差距控制在合理的范圍內(nèi),使分配的結(jié)果能促進(jìn)人們的奮進(jìn),使社會(huì)具有生機(jī)和活力。
4、正確處理兼顧效率與公平的要求
(1)允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)和一部分人通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來,帶動(dòng)其他地區(qū)和個(gè)人致富,最終達(dá)到共同富裕。
(2)反對(duì)平均主義和收入差距懸殊;落實(shí)分配政策,提倡奉獻(xiàn)精神;鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì),和先富幫后富。
(3)正確處理初次分配注重效率,再分配注重公平的關(guān)系。初次分配要將個(gè)人收入與其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的貢獻(xiàn)掛鉤,提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。再分配中要加強(qiáng)政府的調(diào)節(jié),提高低收入者的收入水平,調(diào)節(jié)過高收入,取締非法收入。通過完善稅收和社會(huì)保障制度把收入差距控制在一定范圍內(nèi),防止兩極分化。
社會(huì)公平的重要體現(xiàn)?
實(shí)現(xiàn)公平的舉措
收入分配與社會(huì)公平
效率含義
處理好效率與公平的關(guān)系
二者關(guān)系
【教學(xué)反思】
個(gè)人收入與分配教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)篇三
生產(chǎn)決定分配,生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。
在社會(huì)主義初級(jí)階段,實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,相應(yīng)地必然實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存,把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的分配制度。
2、按勞分配的基本內(nèi)容和作用
按勞分配的基本內(nèi)容:在公有制經(jīng)濟(jì)中,在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后,以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品,多勞多得,少勞少得。
實(shí)行按勞分配的作用:實(shí)行按勞分配,勞動(dòng)者的個(gè)人收入與勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量直接聯(lián)系在一起,有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性,從而促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。實(shí)行按勞分配,是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件,它體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位。
3、按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配和按生產(chǎn)要素分配
按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配。個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果在扣除成本和稅款后直接歸勞動(dòng)者所有,構(gòu)成他們的個(gè)人收入。他們既是勞動(dòng)者,又是經(jīng)營(yíng)者、投資者。
按生產(chǎn)要素分配。生產(chǎn)要素所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與收益分配。參與收益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等。
實(shí)行按生產(chǎn)要素分配的作用:確立按生產(chǎn)要素分配的原則是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性、合法性的確認(rèn),體現(xiàn)了國家對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的尊重;確立按生產(chǎn)要素分配的原則有利于讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā),讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流。
4、效率與公平的含義及意義
效率=產(chǎn)出/投入,它表示資源有效利用的程度。提高效率就意味著資源的節(jié)約和社會(huì)財(cái)富的增加。
收入分配的公平,要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊,要求保證人們的基本生活需要。維護(hù)公平有助于協(xié)調(diào)人們的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧;有助于激發(fā)勞動(dòng)者發(fā)展生產(chǎn),提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性。
5、? 效率與公平的關(guān)系
效率與公平存在著矛盾。一定時(shí)期內(nèi),社會(huì)財(cái)富總量一定。個(gè)人收入分配中,用于激勵(lì)效率的多了,用于體現(xiàn)公平的就少了。
效率是公平的物質(zhì)前提。社會(huì)公平的逐步實(shí)現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效率、增加社會(huì)財(cái)富的基礎(chǔ)上才有可能。
實(shí)現(xiàn)公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。只有維護(hù)勞動(dòng)者公平分配的權(quán)利,保證勞動(dòng)者的利益,才能激發(fā)勞動(dòng)者發(fā)展生產(chǎn),提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性。
6、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則
允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)和個(gè)人通過誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)先富起來,帶動(dòng)其他地區(qū)和個(gè)人致富,最終達(dá)到共同富裕。
既要反對(duì)平均主義,又要防止收入差距懸殊;既要落實(shí)分配政策,又要提倡奉獻(xiàn)精神;在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí),倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。
初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系,再分配更加注重公平。初次分配要將個(gè)人收入與其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的貢獻(xiàn)掛鉤,提高居民收入在國民收入分配中的比重,提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重,創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入。在由國家參與的再分配中,要加強(qiáng)政府對(duì)收入分配的調(diào)節(jié),提高低收入者的收入水平,調(diào)節(jié)過高收入,取締非法收入。通過完善稅收和社會(huì)保障制度把收入差距控制在一定范圍之內(nèi),防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化,保障低收入者的基本生活。
個(gè)人收入與分配教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)篇四
教學(xué)目標(biāo)
(1)了解收入分配公平的含義;
能完整回答社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,怎樣處理好效率和公平的關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 我國在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的制度與政策措施;效率與公平的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):我國在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的制度與政策措施。
教學(xué)過程
多媒體展示:
問題:反映了當(dāng)前我國在收入分配領(lǐng)域中存在的什么現(xiàn)象。
設(shè)置情境:情景一:五個(gè)人分一塊蛋糕,但是由于擔(dān)心誰來切都會(huì)給自己多切一些,因而五人為如何分配爭(zhēng)執(zhí)不下。
1、在這種情況下,你會(huì)提出什么建議以確保分配公平?(平均)
2、如果五人在做蛋糕的過程中付出的勞動(dòng)各不相同,這時(shí)你覺得蛋糕又該如何分?(有差距)
3、此時(shí),老大說:做蛋糕的錢是我出的,工具是我提供的,我應(yīng)該分得蛋糕的絕大部分,你們四人只能分得極小一塊,你覺得公平嗎?(差距不能過大)
提出問題:你對(duì)公平是如何理解的?為什么?
活動(dòng)一:看圖說話
全面深化哪幾方面的改革?哪些體現(xiàn)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?
活動(dòng)二:教師讓學(xué)生看材料思考:基尼系數(shù)是國際通用的衡量貧富差距的最可行方法。聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定:若低于0.2表示收入絕對(duì)平均;0.2-0.3表示比較平均;0.3-0.4表示相對(duì)合理;0.4-0.5表示收入差距較大;0.6以上表示收入差距懸殊。今年3月份社科院經(jīng)濟(jì)研究所收入分配課題組公布的調(diào)查報(bào)告顯示:2012年全國的基尼系數(shù)達(dá)到0.473,城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)達(dá)到0.319。如果把非貨幣因素考慮進(jìn)去,中國的城鄉(xiāng)收入差距堪稱世界最高。
根據(jù)聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,我國占總?cè)丝?0%的最貧困人口占收入或消費(fèi)的份額只有4.7%,而占總?cè)丝?0%的最富裕人口占收入或消費(fèi)的份額高達(dá)50%。
問題;1、上述材料中收入分配公不公平?為什么?
2、如何在收入分配中實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平?
(拓展:初次分配和再分配)
情景二:五人把分好的蛋糕吃完了之后,感覺沒有吃飽,還想吃。因此,要吃得多,吃得飽,從根本上該怎么辦?(提出效率)
分兩大組辯論,闡明你方觀點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材63頁,回答:怎么樣處理好效率與公平的關(guān)系啊 ?
小結(jié):圍繞板書進(jìn)行小結(jié)
板書
板書:
1、 社會(huì)公平的重要體現(xiàn)
(1)收入分配公平是社會(huì)公平的基本內(nèi)容;
(3)我國在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的制度與政策措施
2、兼顧效率與公平
(1)效率的含義
(2)效率與公平的關(guān)系
(3)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,怎樣處理好效率和公平的關(guān)系
個(gè)人收入與分配教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)篇五
1、按勞分配是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則,在所有的分配方式中占主體地位。
2、基本內(nèi)容和要求:
在公有制經(jīng)濟(jì)中,在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后,以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)(包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品,多勞多得,少勞少得。
3、實(shí)行按勞分配的原因,是由我國現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的。
(1)生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提;(可能性)
(2)社會(huì)主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ);(現(xiàn)實(shí)性)
(3)社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn),是實(shí)行按勞分配的直接原因。(必要性)
4、實(shí)行按勞分配的`意義
(1)實(shí)行按勞分配,是勞動(dòng)者的個(gè)人收入與自己付出的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量直接聯(lián)系在一起,有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性,激勵(lì)勞動(dòng)者努力
學(xué)習(xí)
科學(xué)技術(shù),提高勞動(dòng)技能,從而促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。(2)是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件,它體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位。
1、個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配(個(gè)體經(jīng)濟(jì))
(勞動(dòng)成果扣除成本和稅收后直接歸勞動(dòng)者所有)
2、按生產(chǎn)要素分配
a按生產(chǎn)要素分配是生產(chǎn)要素所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與權(quán)益收益分配參與。
b參與收益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理、土地等。
c意義:確立按生產(chǎn)要素分配的原則,是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性,合法性的確認(rèn),體現(xiàn)了國家對(duì)公民權(quán)利的尊重,對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的尊重。
有利于讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā),讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流,以造福于人民。
2、收入分配方式對(duì)效率的影響
b反之,則會(huì)降低效率,阻礙生產(chǎn)的發(fā)展
3、在分配中必須堅(jiān)持效率優(yōu)先的原因:由我國的根本任務(wù)和國情決定的。
a根本任務(wù):發(fā)展生產(chǎn)力
b國情:人口眾多,人均自然資源相對(duì)貧乏
發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,提高資源使用效率。
4、兼顧公平
(2)公平不等于平均主義
(3)公平是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn),它有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)和諧。
5、效率與公平的關(guān)系
(在收入分配中,效率與公平是一對(duì)矛盾,即對(duì)立統(tǒng)一)
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,效率與公平具有一致性:(1)效率是公平的物質(zhì)前提。
(2)公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。
效率與公平分別強(qiáng)調(diào)不同的方面,二者又存在矛盾。
6、效率優(yōu)先,兼顧公平的含義
效率優(yōu)先:實(shí)質(zhì)是發(fā)展生產(chǎn)力優(yōu)先,分配制度和分配政策要以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高為首要目標(biāo)。
兼顧公平:是指社會(huì)要將收入差距控制在合理的范圍內(nèi),使分配的結(jié)果能促進(jìn)人們奮進(jìn),社會(huì)具有生機(jī)和活力。
我國人口眾多、人均自然資源相對(duì)匱乏。發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,提高資源使用效率。同時(shí),要將收入差距控制在合理的范圍內(nèi),使分配的結(jié)果能促使人們奮進(jìn),使社會(huì)具有生機(jī)和活力。
8、
怎樣
兼顧效率與公平?b.堅(jiān)持“效率優(yōu)先,兼顧公平”,既要反對(duì)平均主義又要防止收入差距懸殊。既要落實(shí)分配政策,又要提倡奉獻(xiàn)精神;在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí),倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。
c.堅(jiān)持“效率優(yōu)先,兼顧公平”,必須正確處理初次分配注重效率與再分配注重公平的關(guān)系。
初次分配注重效率就是要將個(gè)人收入與其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的貢獻(xiàn)掛鉤,充分調(diào)動(dòng)人們參與社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造的積極性,提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。在由國家參與的再分配中,要加強(qiáng)政府對(duì)收入分配的調(diào)節(jié),提高低收入者的收入水平,調(diào)節(jié)過高收入,取締非法收入。通過完善稅收和社會(huì)保障制度等,把收入差距控制在一定范圍內(nèi),防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化,實(shí)現(xiàn)合理的公平分配,以兼顧各階層各方面群眾的利益,特別是保障低收入者的基本生活。