計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

青年工作總結(jié)和工作計(jì)劃篇一

為幫助青年教師盡快成長，我校實(shí)行名師帶行動(dòng)。各位青年教師制定明確的成長規(guī)劃，落實(shí)措施，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

為加速青年教師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)能力的提高，小學(xué)青年教師實(shí)行名師帶動(dòng)。

1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論。

2、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識(shí)，使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材、教法研究、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

3、讓青年教師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學(xué)反思，提高他們的綜合素質(zhì)。

1、給機(jī)會(huì)。要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來挖掘自身的潛力。

2、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情。

3、給時(shí)間。對(duì)青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念，提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

在理論學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)和良好習(xí)慣；善于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量；學(xué)以致用，有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，還要閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品味。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開展好“五個(gè)一”工程：讀一本教育教學(xué)理論書籍，開一堂匯報(bào)課或示范課，主評(píng)一節(jié)課，寫一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文，參加一個(gè)課題研究。依托這些活動(dòng)，為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺(tái)，使他們?cè)谝淮未位顒?dòng)中磨練教學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，教師在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。

6、制定教師個(gè)人成長計(jì)劃。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師，更應(yīng)注重自我發(fā)展，確定個(gè)人成長規(guī)劃，提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據(jù)自身實(shí)際情況，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對(duì)性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施，在學(xué)年結(jié)束時(shí)回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展。

人的潛能是無限的，青年教師一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

青年工作總結(jié)和工作計(jì)劃篇二

學(xué)生青年團(tuán)校是學(xué)校共青團(tuán)思想政治教育的`重要陣地，為提高學(xué)生團(tuán)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，強(qiáng)化青年學(xué)生的思想教育，切實(shí)把握時(shí)代發(fā)展和青年思想發(fā)展的脈搏，幫助青年學(xué)生以理論和實(shí)踐相結(jié)合的認(rèn)知方式認(rèn)清社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，牢固樹立愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成才觀，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮嗄辏瑢W(xué)校團(tuán)委特舉辦第29期青年團(tuán)校。

校長：肖正章

副校長：何立軍、譚文輝、袁自然、曠云君

班主任：周鳳 八、九年級(jí)各班班主任。

1、基本條件：

20xx年7月1日止（公歷）年滿14周歲的優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生青年，且有向共青團(tuán)組織靠攏的強(qiáng)烈愿望；年滿13周歲未滿14周歲（20xx.7.1止）的突出少先隊(duì)員，希望向團(tuán)組織靠攏者，由班主任和班委會(huì)共同推薦，也可報(bào)名參加（低于13歲者可以被推薦參加團(tuán)校學(xué)習(xí)，但不能被推薦加入團(tuán)組織）

2、名額限定：

八年級(jí)每班不超過15人，九年級(jí)每班不超過25人

3、各班名單務(wù)必于10月13日課間操時(shí)統(tǒng)一交團(tuán)隊(duì)室。

時(shí) 間

活 動(dòng) 安 排

組 織 者

2月份

制訂計(jì)劃

周鳳、譚帆

3月份

開學(xué)典禮

何立軍 、周鳳、譚帆

4月份

團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)唱團(tuán)歌

周鳳、譚帆

5月份

第二次團(tuán)課

何立軍、周鳳、譚帆

6月份

新團(tuán)員宣誓

何立軍、周鳳、譚帆

青年工作總結(jié)和工作計(jì)劃篇三

提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃。

在結(jié)對(duì)過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽評(píng)課，說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法。

1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識(shí)看法，制定預(yù)期目標(biāo)。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自覺積極性。

3、開展各種類型的聽評(píng)課、說課、公開課、演課等教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。

4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。

5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

1．指導(dǎo)教師

（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。

（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。

（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）。

（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

2．青年教師

（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。

（4）主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。

（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。。

（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）,請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。

（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。

青年工作總結(jié)和工作計(jì)劃篇四

自xxxx年9月高一新學(xué)年至今，我很幸運(yùn)地受教于教學(xué)功底深厚、教學(xué)成績優(yōu)秀的李俊柳老師。在李老師的幫助下，在過去的一年半我成長了很多，在接下來的工作和教學(xué)中，我給自己制定了以下個(gè)人成長計(jì)劃。

努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，積極成長為能夠很好的駕馭課堂、科學(xué)的整合課文資料、能夠依據(jù)高考的考試側(cè)重點(diǎn)有效組織教學(xué)的青年教師。

1、階段一：學(xué)習(xí)并模仿師傅高效的教學(xué)方式。

2、階段二：學(xué)習(xí)師傅課后追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效方法。學(xué)習(xí)師傅教學(xué)教研的有效途徑和豐富經(jīng)驗(yàn)。

3、階段三：結(jié)合自己學(xué)生的基本情況及個(gè)人的授課方式，更新整合師父的教學(xué)過程，創(chuàng)新課堂。

1、在師傅的指導(dǎo)下，閱讀并參考優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2、每星期邀請(qǐng)師傅至少來聽1節(jié)課，并認(rèn)真請(qǐng)師父評(píng)課；每個(gè)星期也至少去聽師傅3節(jié)新授課；課后積極整理反思。

3、和師傅一起觀看公開課，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4、每周三和師父一起備課，對(duì)下一周至兩周的授課進(jìn)行組織安排。

5、和師父討論如何講解作業(yè)中的共性問題。在期中期末考試后，和師父一起分析試卷和學(xué)生狀況，以改良后期教學(xué)方式方法。

6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7、每學(xué)期準(zhǔn)備兩節(jié)匯報(bào)課。

1、六月份制定成長計(jì)劃并嚴(yán)格逐步實(shí)施；本月份向師父學(xué)習(xí)高三整個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃。

2、9月份向師傅請(qǐng)教并探討如何開展一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和解決方案。

3、10月份向師傅請(qǐng)教并總結(jié)上個(gè)月的工作，完成選修5的復(fù)習(xí)。

4、11月份至15月份向師父請(qǐng)教并共同探討如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)變聽課方式，使得學(xué)生能夠快速適應(yīng)一輪復(fù)習(xí)，增加聽力訓(xùn)練。

5、1月份，備戰(zhàn)期末考試。向師傅學(xué)習(xí)并共同探討如何進(jìn)行高效率期末復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行專項(xiàng)習(xí)題訓(xùn)練。

在接下來的學(xué)期中，希望在師父的幫助和自己的努力中，能夠使自己快速成長，一方面不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)模式，激發(fā)自己創(chuàng)造高效課堂的靈感；另一方面可以準(zhǔn)確把握高考方向，爭取在學(xué)生進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)之后，能夠高效的引領(lǐng)學(xué)生，扎實(shí)的完成一輪復(fù)習(xí)。

青年工作總結(jié)和工作計(jì)劃篇五

我校決定實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶工程，從班級(jí)管理、教材鉆研、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織教學(xué)等方面，對(duì)自己的幫扶對(duì)象進(jìn)行指導(dǎo)，從而調(diào)動(dòng)教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導(dǎo)教師，現(xiàn)在針對(duì)我的幫扶對(duì)象，特制定以下的計(jì)劃。

新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和譚老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和譚老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討。

我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)

認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，力爭每個(gè)學(xué)案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時(shí)間。在教法上要注意指導(dǎo)譚老師教學(xué)過程的條理性、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語言上做到歷史語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

為了共同進(jìn)步，要和其相互聽課。具體方式：(1)共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結(jié)。(2)共同備課—我和譚老師同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié)。(3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長。本學(xué)期我們每周都互聽一節(jié)。

共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，并寄送到相。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。

要求譚老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，

主張以實(shí)用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié)，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。

我認(rèn)為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，他精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以，在開學(xué)的第一個(gè)月，我將協(xié)助付譚老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)講。同時(shí)，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求他在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語言來表達(dá)。

教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，做到融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的，體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式，它通過教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來。對(duì)于一名青年教師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須要在具備過硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過不斷的實(shí)踐積累和形成的，需要一個(gè)較長的過程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力。教師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，即個(gè)人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好、特長，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長補(bǔ)己不足，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過長時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。

相信，通過這樣的幫扶活動(dòng)，我倆在教學(xué)的各方面都會(huì)有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā)展得更快、更好。

青年工作總結(jié)和工作計(jì)劃篇六

工作計(jì)劃。

1、以“兩個(gè)思考”凝聚醫(yī)務(wù)工作者。注重宣傳和培育和諧精神與和諧理念,構(gòu)建和諧班組,推進(jìn)創(chuàng)建工作健康發(fā)展。

2、以主題教育引導(dǎo)醫(yī)務(wù)工作者。圍繞醫(yī)療環(huán)境的新形勢(shì),新情況,開展形式多樣的主題教育,增強(qiáng)教育的針對(duì)性,實(shí)效性和吸引力,感染力,把醫(yī)務(wù)工作者的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到發(fā)展,創(chuàng)建工作上來。

3、以典型示范感召醫(yī)務(wù)工作者。通過選樹和弘揚(yáng)先進(jìn)典型,使醫(yī)務(wù)工作者奉獻(xiàn)得到升華,創(chuàng)業(yè)斗志得到激發(fā),郵政的社會(huì)形象得到塑造,醫(yī)療環(huán)境品牌得到提升。、以職業(yè)道德規(guī)范醫(yī)務(wù)工作者。通過引導(dǎo)醫(yī)務(wù)工作者自行思考,自我教育,規(guī)范醫(yī)務(wù)工作者行為,使醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)觀念,職業(yè)態(tài)度,職業(yè)技能,職業(yè)紀(jì)律,職業(yè)作風(fēng)適應(yīng)公司化運(yùn)營的要求。

為確保創(chuàng)建“青年文明號(hào)”工作的有效開展,成立班組創(chuàng)建“青年文明號(hào)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,宮世杰同志任組長,林偉同志任副組長,姜奎、王志立同志為成員,具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建“青年文明號(hào)”的日常工作。

2、努力塑造良好的窗口形象,自覺的接受社會(huì)的監(jiān)督,熱情認(rèn)真為電力用戶服務(wù)。

3、爭創(chuàng)市級(jí)“青年文明號(hào)”

(一)抓宣傳動(dòng)員,提高醫(yī)務(wù)工作者對(duì)創(chuàng)建“青年文明號(hào)”重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。一是要廣泛宣傳在社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)的過程中,必須堅(jiān)持抓好精神文明建設(shè),做到物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)同步發(fā)展。二是要廣泛宣傳物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的辯證關(guān)系。通過宣傳動(dòng)員,是醫(yī)務(wù)工作者積極主動(dòng)地搞好創(chuàng)建做工。三是要嚴(yán)格按照《棲霞市青年文明號(hào)量化考核細(xì)則》,圍繞“三好一滿意”開展對(duì)標(biāo)創(chuàng)建,切實(shí)做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”。

(二)抓好思想教育,為創(chuàng)建“青年文明號(hào)”提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。一是加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的政治思想教育,努力提高醫(yī)務(wù)工作者的政治理論水平。二是致力于培養(yǎng)有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的醫(yī)務(wù)工作者隊(duì)伍。三是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系,開展健康向上的文體活動(dòng),豐富業(yè)余生活,陶冶醫(yī)務(wù)工作者的情操。以高昂的斗志,飽滿的熱情,扎實(shí)的作風(fēng),認(rèn)真的開展這次創(chuàng)建工作。

創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng),要以急救科團(tuán)員青年為主體,“青年文明號(hào)”應(yīng)該具備的基本條件:歲以下青年占到60%以上,負(fù)責(zé)人中至少有一人年齡不超過35歲的青年團(tuán)體。2.青年集體的成員都能熱愛本醫(yī)務(wù)工作者作,能自覺遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)和本單位各項(xiàng)規(guī)章制度。有較高的政治覺悟和職業(yè)道德,有朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。

3.刻苦學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),熟練掌握各項(xiàng)急救技能和臨床操作技能,在工作中講文明,始終以病人為中心,熱情服務(wù),減少病人痛苦,爭取成為棲霞市流動(dòng)的市級(jí)青年文明號(hào)。

4.圍繞創(chuàng)建“青年文明號(hào)”實(shí)施方案,發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用,根據(jù)青年特點(diǎn)生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高各方面素質(zhì)。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,開展“三好一滿意”教育,社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育,全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育,實(shí)事求是的思想路線教育,嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度教育。學(xué)習(xí)教育要有計(jì)劃、有教案、有記錄、有筆記和心得體會(huì)。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練。鉆研技術(shù),掌握本醫(yī)務(wù)工作者作必需的知識(shí)和技能,積極參加崗位練兵和技術(shù)比武等活動(dòng),引導(dǎo)青年?duì)巹?chuàng)各級(jí)各類青年崗位能手和先進(jìn)青年。

(二)學(xué)法律。加強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者的法制建設(shè),切實(shí)搞好普法教育工作,增強(qiáng)法制觀念和法紀(jì)意識(shí)。有針對(duì)性地對(duì)醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育以及反腐倡廉教育,提高遵紀(jì)守法的自覺性。

(三)應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件制定應(yīng)急預(yù)案。積極參與組織各類應(yīng)急演練,團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極配合,努力提升中心形象。

(四)完善和制定各項(xiàng)規(guī)章制度。制定急救人員的服務(wù)規(guī)范及急救人加強(qiáng)監(jiān)督管理。經(jīng)常開展自我學(xué)習(xí),自查總結(jié)。接受社會(huì)監(jiān)督,接受上級(jí)監(jiān)督,團(tuán)支部配合上級(jí)團(tuán)組織復(fù)查青年文明號(hào),并積極向先進(jìn)科室和其他兄弟單位學(xué)習(xí)好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(五)開展“青年文明號(hào)”便民活動(dòng)。

1.開展醫(yī)療知識(shí)進(jìn)社區(qū)活動(dòng),包括學(xué)校、社區(qū)、賓館、農(nóng)村、廠區(qū),使廣大群眾基本掌握醫(yī)療知識(shí)技能。

2.開展“愛心幫扶”活動(dòng),使“青年文明號(hào)活動(dòng)”從崗位走向社會(huì)。

(六)積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng),豐富醫(yī)務(wù)工作者業(yè)余文化生活,陶冶情操,增強(qiáng)凝聚力。

青年工作總結(jié)和工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期開始了，西南民族大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)作為學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的分支機(jī)構(gòu)，是學(xué)生與干部之間，學(xué)生與老師之間，學(xué)生與黨組織之間聯(lián)系的紐帶與橋梁。本學(xué)年青年志愿者服務(wù)隊(duì)仍將以“服務(wù)于廣大師生，奉獻(xiàn)愛心于社會(huì)”為宗旨，堅(jiān)持“立足校園，面向社會(huì)”兩大服務(wù)方向，將在植樹節(jié)、清明節(jié)、校慶等重大節(jié)日及活動(dòng)中做好工作，并加強(qiáng)服務(wù)隊(duì)自身建設(shè)。

一、立足校園，積極開展系列活動(dòng)，同時(shí)與院團(tuán)委直屬的其他學(xué)生機(jī)構(gòu)處理好工作關(guān)系，加強(qiáng)與其他類似社團(tuán)組織（例如青年志愿者協(xié)會(huì)等）的合作，共同協(xié)作，努力完成好共同的工作；并積極響應(yīng)我院團(tuán)委，做好各項(xiàng)工作，做好臨時(shí)交辦的其他工作任務(wù)。

二、具體在這學(xué)期將要開展的活動(dòng)，我們暫時(shí)有如下幾點(diǎn)設(shè)想：

1、上學(xué)期的捐書活動(dòng)，我們應(yīng)繼續(xù)完成后續(xù)工作，以義賣等形式開展。

2、可以組織一次我們學(xué)院部門之間的素質(zhì)拓展或聯(lián)誼活動(dòng)，增加部門之間的交流。

3、開展一項(xiàng)學(xué)術(shù)方面的趣味、創(chuàng)造性的活動(dòng)。具體內(nèi)容會(huì)在第一次例會(huì)結(jié)束之后，經(jīng)商量定出活動(dòng)策劃。

5、繼續(xù)教育和引導(dǎo)我院志愿者走出校園，服務(wù)弱勢(shì)群體，深入簡出的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織我院志愿者與校外其他志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)交流經(jīng)驗(yàn)。

三、規(guī)范和加強(qiáng)青年志愿者服務(wù)隊(duì)的組織建設(shè)，提高工作效率和工作質(zhì)量，由于學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)的各項(xiàng)制度還屬于未開墾階段，因此，應(yīng)該在工作期間積極學(xué)習(xí)借鑒，制定并完善相關(guān)制度。

2、實(shí)行例會(huì)制度，但要靈活處理，做到“有事開會(huì)，無事不開”，講求靈活，不死板。

3、寓學(xué)寓樂，我們將在 3月12日植樹節(jié)這一天進(jìn)行春游，進(jìn)一步增進(jìn)部門成員的感情。

在即將開始的工作中，要繼續(xù)組織做好各項(xiàng)工作，同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神，在工作中不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，努力提高工作效率和工作水平，積極配合學(xué)院工作，并努力在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，青年志愿者工作取得更輝煌的成績！