“學(xué)高為師，身正為范”，教師是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡耍菍W(xué)子們美好心靈的塑造者。下面是小編整理的關(guān)于師德師風(fēng)警示教育心得體會(huì)范文的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：師德師風(fēng)警示教育心得體會(huì)范文

老師的一言一行對(duì)學(xué)生都影響深遠(yuǎn)。做為一名教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx關(guān)于教育的重要指示，通過(guò)自己的言傳身教培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。樹立為中華民族謀復(fù)興而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

從教三十余年，由于工作的需要，從20xx年開始執(zhí)教體育與健康，我不是專業(yè)的，為了豐富自己的學(xué)識(shí)，把最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生最大的幫助，認(rèn)真鉆研教材，虛心向?qū)W校的專業(yè)教師請(qǐng)教，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分利用電腦學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，20xx年參加了xx市中小學(xué)體育教師足球教練員培訓(xùn)班。帶領(lǐng)學(xué)校足球隊(duì)參加xx市第一屆中學(xué)生足球聯(lián)賽獲得第二名。這十幾年，自己不斷學(xué)習(xí)提高，充分利用體育課的特點(diǎn)做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中學(xué)階段對(duì)自己一生發(fā)展的重要性，通過(guò)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

還有幾年的時(shí)間就要退休了，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，盡自己的最大努力做一名對(duì)得起學(xué)生的好老師，為學(xué)校的長(zhǎng)期良好發(fā)展盡自己一份力。

篇二：師德師風(fēng)警示教育心得體會(huì)范文

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的意義。做為當(dāng)今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

一、獻(xiàn)身教育，甘為人梯

“獻(xiàn)身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

三、以身作則，為人師表

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行。兒童、少年學(xué)生，除了向書本上學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中，教師的話就是，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

四、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育。“學(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。”這句話確實(shí)很有道理。

學(xué)高為師，身正為范。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師。

篇三：師德師風(fēng)警示教育心得體會(huì)范文

作為一名教師，在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深感到，要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德，是成為一個(gè)合格教師的道德底線，一個(gè)缺乏道德底線的教師是無(wú)論如何也擔(dān)當(dāng)不了”人類靈魂的工程師”的。良好的師德，就是要求教師必須堅(jiān)持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。”學(xué)高為師，身正為范”永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。

篇四：師德師風(fēng)警示教育心得體會(huì)范文

有人曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人，這既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的過(guò)程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點(diǎn)，教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理：教育必須以人為本，方能興教育人。也就是說(shuō)，教育必須在尊重、理解、關(guān)心和信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的，即發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值、發(fā)揮人的潛能、發(fā)展人的個(gè)性，使孩子們成為和諧的人、完整的人、全面發(fā)展的人。那今天的我該如何做一個(gè)老師呢？古人說(shuō)天地君師親，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因?yàn)榻逃淖罱K目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。所以教師有教給學(xué)生怎樣做人的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂身教重于言教亦出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆椋瑫r(shí)還要有一顆愛心。要嚴(yán)字把關(guān)，愛字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生的信任。如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛無(wú)私，其實(shí)師愛也同樣無(wú)私。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。可以說(shuō)，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。愛學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說(shuō)得好，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范。

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對(duì)金錢至上、物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗！

篇五：師德師風(fēng)警示教育心得體會(huì)范文

通過(guò)本次師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的職責(zé)，師德的內(nèi)涵有了更深的理解。

第一，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。作為一名新時(shí)代的青年教師，我深刻認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，教書育人是教師職業(yè)的根本職責(zé)，育人不僅要做到教授學(xué)生課本知識(shí)，更要向?qū)W生傳授思想道德理念，培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。這就要求教師勢(shì)必要先自己認(rèn)清基本國(guó)情，端正思想，聽從黨的指示，提升自身的道德素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。

第二，高尚的師德要求教師必須要對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。師愛必定是無(wú)私的，必定是讓學(xué)生充滿信任的，必定是嚴(yán)慈相濟(jì)的。要把熱愛學(xué)生貫穿于教學(xué)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而不只是說(shuō)說(shuō)而已。熱愛學(xué)生，要面向全體學(xué)生，對(duì)待后進(jìn)生更要開放胸懷，給予更多的關(guān)注和信任。

第三。要堅(jiān)持依法執(zhí)教的理念。教師必須嚴(yán)以律己，遵循職業(yè)道德規(guī)范，杜絕有償補(bǔ)課，不得濫用職權(quán)推銷教輔資料，不得體罰或變相體罰學(xué)生。同時(shí)教師也要做到學(xué)高為師，身正為范，比如教師要求學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校更不能課上玩手機(jī)，那么作為教師，我們也勢(shì)必要做到不把手機(jī)帶入課堂，如果教師在課堂上玩手機(jī)那還如何去要求學(xué)生呢？同理，我們要求學(xué)生語(yǔ)言文明，不得講臟話，不得罵人，那作為教師我們更要做到語(yǔ)言規(guī)范，這些工作中的細(xì)節(jié)正是師德的表現(xiàn)。

在未來(lái)的工作中，我會(huì)深入貫徹本次師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴的小事做起，以身作則，做好教育教學(xué)工作。

篇六：師德師風(fēng)警示教育心得體會(huì)范文

“學(xué)高為師，身正為范”，教師是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡耍菍W(xué)子們美好心靈的塑造者。教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新精神的新一代。通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，要提高自身的師德師風(fēng)要努力提高自身的綜合素質(zhì)。一是以情育人，熱愛學(xué)生；二是以才育人，誨人不倦；三是以身示范，尊重信任。

篇七：師德師風(fēng)警示教育心得體會(huì)范文

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年的集訓(xùn)有許多優(yōu)秀的老師給我們做了精彩的報(bào)告，各位教師圖文并茂地給我展示了他們的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無(wú)法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己與他們之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。

通過(guò)暑假對(duì)師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單談一下以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，關(guān)愛的園丁精神。

要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，用真情、真誠(chéng)、真心教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和引路人。愛與責(zé)任是師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育。作為老師，要像愛孩子一樣愛學(xué)生，尤其是學(xué)困生、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生，切實(shí)做到如果他們是我的孩子，如果我是孩子的博愛精神。

第二是以校為家的精神。

每個(gè)老師都是學(xué)校大家庭的一員。俗話說(shuō)，家道中落，萬(wàn)事大吉。辦好一所學(xué)校，必須靠大家的奉獻(xiàn)和智慧，需要大家的幫助。希望各位老師牢固樹立學(xué)校的主人翁意識(shí)，弘揚(yáng)我的光榮與恥辱，講求大事化小、小事化了的原則和作風(fēng)。

團(tuán)結(jié)就是力量，熱愛學(xué)校音樂，工作才會(huì)快樂，多做少說(shuō)也不會(huì)受傷，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，除了理念清晰、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自重之外，還應(yīng)該專業(yè)廣泛，用心教書，不斷更新思想，不斷探索和完善自我，不斷加強(qiáng)教研，塑造完美人格魅力，成為學(xué)生心目中的明星偶像，這是我們的個(gè)性，也是我們的追求。

第三，燭光奉獻(xiàn)精神。

有這樣一句話：教師如蠟燭，師德如光，足以照亮世界。蠟燭最讓人感動(dòng)的是什么？她照亮別人，奉獻(xiàn)自己。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘當(dāng)階梯，甘于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生喜愛、人民滿意的教師。敬業(yè)是教師的職業(yè)特點(diǎn)。當(dāng)你選擇老師的時(shí)候，你選擇的是奉獻(xiàn)和扶貧。近年來(lái)，我們的治療有了一定程度的改善。相信隨著政府對(duì)教育的重視和學(xué)校的不斷發(fā)展，我們的學(xué)校和教師將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。

第四，進(jìn)取向上的攀登精神。

競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)的永恒命題。有句話說(shuō)得好，事業(yè)如魚得水，不進(jìn)則退。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理，那就是在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，站著不動(dòng)也是一種退路。發(fā)展我們的學(xué)校，必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性；要想在工作中取得好成績(jī)，必須牢固樹立勇氣和進(jìn)取-精神。我怕我做不到，但我怕我想不到，更怕我不會(huì)去想。那些碌碌無(wú)為，不愿上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，一天比一天敲鐘的和尚，終究會(huì)成為時(shí)代的落伍者。

第五，開拓創(chuàng)新的沖浪精神。

作為一名教師，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)課堂、每一個(gè)微小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖向前看的沖浪精神，不斷刷新自己的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論素養(yǎng)，不斷形成自己的科學(xué)教育風(fēng)格；不斷取得教育科研成果，取得教育教學(xué)成果。在教育教學(xué)工作中，要樹立“沒有人擁有我想要的，沒有人擁有我想要的，沒有人擁有我想要的，沒有人擁有我想要的”的創(chuàng)新精神。我們要立足實(shí)際，開拓視野，出新招，有特色，才能在課堂教學(xué)改革中闖出一條自己的路。

師德不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是精神的體現(xiàn)，是深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更重要的是每一位教師的修養(yǎng)！在我的生活中，我不需要轟轟烈烈，只要當(dāng)老師的美德繼續(xù)。作為教師，我們永遠(yuǎn)牢記：為人師表，為人師表。