計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

專題研修工作計劃篇一

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、在實踐中進行教學研討升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。

三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

四、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結(jié)構。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

專題研修工作計劃篇二

2、能深度建構教學法內(nèi)容生成教學過程;

3、力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美。

(一)個人讀書

1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。

3、根據(jù)業(yè)務學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。

4、做好學科知識的更新。

5、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受

6、完成研修筆記。

(二)聽評課

積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。

(三)公開課：

學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。

1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。

1月：準備好開學的一切思想準備。

2月：做好備課所需要的各種材料包括書面材料和電子版的材料，并做好教案書寫及教學進度工作。

3月：認真上好每一節(jié)課。了解每一個學生，關注每一個個學生。

4月：一邊進行教學工作，一邊做好期中考試的準備工作。

5月：踏踏實實搞教學，虛心聽取其他教師的優(yōu)點，并努力學習。

6月：做好教學的最后的收尾工作。

7月：以飽滿的工作熱情迎接期末考試。

8月：閱讀魏書生的《班主任工作漫談》

9月：認真上好每一節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習。

10月：認真學習“百花獎”各位老師的過人之處。

11月：閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》

12月：全力以赴做好復習，迎接期末考試。

專題研修工作計劃篇三

一、發(fā)展目標

課堂教學形成自己的獨特風格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。

第一階段：修煉內(nèi)功，樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能。

第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學能手。

第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

二、研修目標

1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結(jié)合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

三、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結(jié)合起來。

3.多參加聽、評課活動，多參與小學英語qq群，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法，努力形成自己的教學風格。

4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。

6.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!

專題研修工作計劃篇四

1、有效的教學目標形同虛設，流于形式，沒有真正體現(xiàn)教學目標的功效。

2、教學目標的制定和落實、達成不到位。

3、教學目標的時效性和針對性不強。

4、學習中，教師對學習目標落實、實施的方法、過程做不到位。

5、教師在備課前和備課中對教師用書、文本、課標、學生、單元重點鉆研不透，備不到位，致使學習活動的實效性不強。

6、學習目標的落實隨意性太大，實效性不強，效率不高，目標的達成不凸顯效果。

7、教師對學習目標的認識不到位，導致實效性的目標落實始終處于被動。

8、對學習目標的重要性理解不夠透徹。

9、對減輕學生課余負擔工作未按要求落實。

針對以上存在的問題，我完小以《小學數(shù)學教學中如何提高教學目標的有效性》為主題，認真組織了課例研修活動，進行了“三實踐三反思”，依托學科教學，反復實踐，去探求教學目標的有效性，本完小的老師們各自闡述了課例研修中的困惑與成功，教學中的疑難問題與解決策略與方法。本次課例研修既重視教師的行為跟進，又重視教師的理論提升；既重視教師的技能訓練，又重視教師的能力提高；既重視教師的個體的自我反思，又重視教師群體的共同成長。更堅定了我在教學實踐中的研究意識，去不斷地發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，改進教學。

通過參加本次課例研修活動，使我在課堂教學實踐中不斷完善，提高自己的教育教學能力，提高課堂時效性，使學生最終受益。再好的課堂教學也會有遺憾，老師們只有不斷發(fā)現(xiàn)自己課堂上的不足、問題，并反思、研究，再改進，這樣才能使問題越來越少，課堂效果越來越好。有時候，教師本人在授課中并不能全面發(fā)現(xiàn)自己的不足，旁觀者清，聽一聽聽課老師的意見能很好的發(fā)現(xiàn)問題，這就是團隊的作用。在一個團體中，大家一起聽課、評課、議課，對于教師的自我完善和成長是很重要的。

我認為通過課例研討可以提高自身的專業(yè)素質(zhì)和核心教學能力：一是可以發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，剖析存在問題的原因，提高解決問題與研究課堂的能力，二是可以就關鍵教學事件展開教學研討，分析教學行為所體現(xiàn)的教育教學理念，提高人際關系與溝通表達的能力；三是可以就教學問題研究并制訂整改措施，改進教學策略、方法和組織形式，提高創(chuàng)新思維與完善實踐的能力；四是通過觀課、議課，既反思教學預設與實際教學的差距，又可以吸他人之長補自己之短，提高判斷反思與不斷學習的能力。所以說，從教師個人的角度來看，課例研討是一種新的專業(yè)成長渠道。加強課例研修是提高教師自身專業(yè)素質(zhì)的捷徑。

1、教學目標的有效性實施，目標的落實和達成必須貫穿于課堂教學的始終。

2、關鍵問題的設置和活動的開展，活動流程、要求必須與學習目標環(huán)環(huán)緊扣，逐層落實，分層突破。

3、學習目標的設置必須緊扣教師用書、文本、課標、學生、單元重點，以及教師對課堂的駕馭能力。

4、充分滲透評價功能，激發(fā)學生學習興趣。

5、落實目標的指向性要明，目標是什么，就教什么，學什么，突破什么，練什么，鞏固什么。

6、通過研修，教學目標的有效落實和達成，能使學習活動更加有效，學生的學習更凸顯實效，學習活動更加有效，課堂教學效率更高。

7、教學目標的有效落實和達成，能促使學生有效參與學習活動，樂于探究，勤于動手獲取新知識，搜集處理信息，分析和解決問題，以及合作交流能力。

8、體現(xiàn)學生是學習的主體和學習的主人。

9、塑造模式，提高課堂效率。

10、促使教師對目標的提出和確定，設計、使用更有效。

11、為優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量打下堅定的基礎。教學策略中教學方法的使用、學習活動的組織應適應學生的學習需要。

專題研修工作計劃篇五

本學年以《xx學校20xx年校本研修工作計劃》為引領，結(jié)合學年教學教研工作，立足校本實際，以“課堂探究式教學高效性的研究”為載體開展活動，努力提高自身的專業(yè)化水平。

1、通過參加集體培訓、個人研修，不斷提高科學課堂教學水平，著力打造高效課堂、精品課堂。

2、結(jié)合我校推進高效課堂教學實施的實際，不斷加強新教育教學理論、方法技術的學習，優(yōu)化知識結(jié)構，提升教育教學科研能力。

（一）、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

多渠道的學習。在書本中學習，學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；瀏覽重要的科學網(wǎng)頁，參與網(wǎng)絡研修班；參與重要的qq群討論和各種論壇活動，學習優(yōu)秀教師豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的；經(jīng)常閱讀《小學科學教學》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。

（二）、善于思考，在實踐中探求、感悟。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（1）及時認真地總結(jié)個人在教育教學中的得失，寫好每節(jié)課的教學反思。

（三）、借助團隊力量不斷進取。

作為研修團隊的一員，我將積極參加學校、教研組教研活動。虛心向各位教學能手學習，力爭在本學年聽夠40節(jié)公開課，并及時評課、議課。每次學習活動后寫出心得，將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化，作為自己前進的航標燈。

（四）、研究課堂教學。

1、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，切實解決“教什么、學什么、怎么教、怎么學、教得怎么樣，學得怎么樣”的問題。并積極參加校內(nèi)外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。

2、積極進行研究課教學，結(jié)合科學課堂探究式教學高效性的研究課題，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，形成學生樂學的教學特色。在實踐中、總結(jié)和反思中來提升自己的教學效能。

（五）、提升科研水平。

2、上好學期公開課，整理成實錄，反思，寫成案例。

3、結(jié)合教研組課題研究計劃，做好階段性研究小結(jié)。

以上是本人的研修計劃，希望自己能夠抓住這次學習的契機，在名師的指引下，教育理念得到更新，教學技能得到提升，專業(yè)化水平得到發(fā)展。

專題研修工作計劃篇六

按照“一流學校、一流師資、一流課程”的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術視野，孵化國際化課程。派出教師應根據(jù)學科建設需要，結(jié)合個人學術研究方向，設定學術發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內(nèi)成為學術骨干。

1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結(jié)束回校后用于教學研究。

2、派出教師在外進修期間，應參加一次高質(zhì)量的國際研討會，了解相關領域的最新發(fā)展。

3、派出教師應利用國外學術資源，為已(擬)承擔的科研項目做好資料收集等工作。

4、派出教師應積極協(xié)助學校物色、聯(lián)系引進人才的人選。

1、派出教師結(jié)束校后，應向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。

2、派出教師在進修結(jié)束回校后，應通過學校組織的出國進修成效考核。

3、派出教師在派出前應與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應完成協(xié)議規(guī)定的服務期限。該服務期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務期限，兩者應累加計算。

自20xx年至20xx年，學校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個月。

派出教師的年齡原則上在40周歲以下。

1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。

2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。

3、學校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。

4、學校向派出教師提供1,000美元學習補貼(按匯率以人民幣支付)。

5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼。

1、每年3月初，教師經(jīng)學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。

2、每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。

3、每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內(nèi)相關報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。

4、每年8月后或次年2月后，派出進修。

20xx年起，本計劃的實施視學校學科建設與發(fā)展的需要確定。

專題研修工作計劃篇七

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

時間、學習內(nèi)容

20xx、10 photoshop繪圖軟件的學習

20xx、11 photoshop繪圖軟件的學習

20xx、12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx、3 《愛心與教育》、flash動畫的制作

20xx、4 flash動畫的制作

20xx、5學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx、6計算機的保養(yǎng)與維護

專題研修工作計劃篇八

20xx-20xx學年是學校信息化推進年，本處室將以學校的20xx年工作要點為指導，堅持以“推進學校教學資源信息建設，加強信息技術設備的維護與管理”為主題，在學校和主管部門的指導下做好服務性工作。

樹立主動服務意識，能到教學一線征求教師意見，積極協(xié)助教師開展教學、教研活動，為教師使用現(xiàn)代教育技術(使用課件、錄象、錄音、圖片等)提供指導與幫助，不斷滿足教師教學需要。

1、制定并落實信息技術工作計劃與職責

信息技術處是本學年新成立的，是學校信息化建設的重要部門，應制定科學、完善的、有切實指導作用的工作計劃，并要落到實處。

信息技術處內(nèi)部管理要有明確的職責，通力合作。信息技術處內(nèi)試行“首問負責制”。

2、加強和落實校園信息技術設備的使用與管理

學校多媒體設備的管理與維護是一項復雜的工程，將發(fā)揚分工協(xié)作的精神，加強對學校信息技術設備的日常規(guī)范管理，督促全校師生共同遵守，杜絕違規(guī)使用設備現(xiàn)象，延長設備的使用壽命。積極爭取條件，做好對電教和試驗設備的維護、更新工作，極大地滿足教師的教育教學工作的需求，優(yōu)化教師的教學手段。

3、探索永安六中信息技術特色化應用的途徑

接收學校新建錄播教室，充分了解錄播教室的工作原理，掌握錄播教室設備軟、硬件的使用與維護，并做好有關人員的使用與培訓。制定錄播教室的使用制度，管好、用好錄播教室，努力使錄播教室發(fā)揮應有的作用。

教師信息技術個人研修計劃4

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術第二冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

6、做一個多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

課時內(nèi)容

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃

第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時獲取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時獲取與剪輯視頻

第十一課時初步認識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設置對象的放映效果

第十六課時設置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動：制作演示作品

第十九課時復習

專題研修工作計劃篇九

（一）成長總目標：

成為擁有音樂藝術與教育藝術的專家，既具有豐富的教育、教學經(jīng)驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛生如子；成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著；成為促進學校發(fā)展的基石，關心集體，維護學校榮譽，與同事團結(jié)協(xié)作，為學校發(fā)展不懈努力。

（二）個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。學習相關樂器如：牧童笛、口風琴的演奏技能技巧。

（三）近期發(fā)展目標：

1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。

2、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境；多與學生交流，讓學生盡快適應我的課堂教學模式，做到師生共同促進；加強舞蹈隊訓練，爭取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績。

3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力，并以歌曲教學為自己的研究小課題，開展小課題研究。

4、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網(wǎng)絡資源，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。

5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，練習牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。

6、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

（四）成長計劃

1、第一階段：努力成為一名學習型教師。

（1）加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。

（2）盡快適應新的教學環(huán)境，加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。

（3）教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。

（4）具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、第二階段：努力成為一名學校骨干教師

（1）堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。

（2）個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。

（3）按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論。

（4）努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

2、在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

5、在總結(jié)中成長

爭取每學期做好學期工作總結(jié)，理清得失，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。

（一）更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學音樂教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。

1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。

2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。

3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加學校的舞蹈隊、少先隊鼓號隊，多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。

專題研修工作計劃篇十

一、指導思想

通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、加強學習，探索教育教學規(guī)律。

2、加強學習，積累研究課題的經(jīng)驗。

3、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

4、通過研修，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的數(shù)學課。

5、通過研修，掌握教學基本功，更好地為教學服務。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。

四、具體措施：

1、加強理論學習，豐富理論基礎。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。2、加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的數(shù)學思想、教學方法等。

3、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

6、加強常規(guī)研究，規(guī)范教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的教學方法。

7、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。

8、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng)。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學。網(wǎng)絡，是最好的老師!

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好。