在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)無止境勇攀高峰篇一

大家好!

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。

讀書使人明智，使人明理，更能讓我們的人生價值得到升華。縱觀古之圣賢，近之偉人學(xué)者，都已在讀書方面給我們做出了光輝典范，自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事，到馬克思與大英圖書館的不解情緣，再到與圖書館的崢嶸歲月。這無不是在用鋼鐵般的事實(shí)說明，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，就相當(dāng)于我們長了一雙飛向成功圣地的翅膀，受益無窮。

近期，學(xué)校為我們辦了借書證，還為我們各班設(shè)置了“漂流書屋”其目的在于培養(yǎng)大家讀書的好習(xí)慣。對此愿大家都能積極主動起來，將自己的課外書奉獻(xiàn)出來，這本書是一次愛心的傳遞，一份智慧的灑脫，更是一次信任的流傳。一股溪流，終將難越大漠，但若千萬條溪流匯集，便無可阻擋。你的一本書，我的一本書，加起來便是無數(shù)本書。

“漂流書屋”的設(shè)置更能促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)對人類環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量，本次活動的開展就是我們奉獻(xiàn)出微薄之力的絕佳機(jī)會。

那么如何健康、科學(xué)地讀書，這是我們必然要提及的問題，當(dāng)今的社會上各種書籍、刊物層出不窮，合理地選擇書籍十分重要。培根曾說：有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀。還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且用心地讀。一本好書，可以慧智;一本好書，可以明心。健康向上的書籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書的引導(dǎo)下調(diào)整我們奮進(jìn)的方向，用準(zhǔn)則來約束自己的行為，用信條來支配自己的行動，用事跡來引導(dǎo)我們的思想，在精神的世界里為自己建造一座無與倫比的心靈花園。此后，你不會再為自己的困難而擔(dān)心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。

讓我們共同行動起來，一起創(chuàng)造一個溫馨、和諧的讀書環(huán)境，讓書籍幫助我們越過重重困難，勇往直前。

謝謝大家，我的演講完畢!

學(xué)無止境勇攀高峰篇二

同學(xué)們：當(dāng)你們目睹這鮮紅的五星紅旗冉冉上升的時候,你在想些什么呢?我想你在心中一定會默默地作出回答。此時此刻，也許你想到了偉大領(lǐng)袖毛主席站在天安門城樓向全世界莊嚴(yán)宣告：中國人民從此站起來了！想到毛主席親手升起的第一面五星紅旗。此時此刻，也許你想到了我國的登山健兒把五星紅旗插上了地球之巔——珠穆朗瑪峰。此時此刻，也許你想到了在奧運(yùn)會、亞運(yùn)會、競技場上，在響徹全球的中華人民共和國的國歌聲中，一次又一次升起的五星紅旗。此時此刻，也許你想得很多很多。是的，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國人民用智慧和勤勞的雙手經(jīng)過短短的四十多年的革命和建設(shè)，把一個百孔千瘡的半封建半殖民地的舊中國建成了一個初步繁榮昌盛的社會主義國家。如今，再也沒有人敢無視我們偉大中國的存在了。我們的國際威望空前提高，我們的朋友遍天下。同學(xué)們，作為一個中國人，一個社會主義中國的革命接班人，站在冉冉升起的五星紅旗下，你能不感到光榮，不感到自豪嗎？同學(xué)們，你們是長在紅旗下的幸福的一代，你們是祖國的希望。你們是剛剛從地平線上升起的朝陽，生機(jī)勃勃，祖國寄希望于你們，黨寄希望于你們。今天，你們正在學(xué)校讀書，磨練建設(shè)祖國的本領(lǐng)，大家不僅要學(xué)，而且一定要學(xué)好，這是時代賦予我們的重任。同學(xué)們，當(dāng)今科學(xué)技術(shù)已成了第一生產(chǎn)力，要趕上和超過別人，就必須學(xué)好文化知識，以優(yōu)異的成績向祖國匯報。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)條件也越來越好。廣大同學(xué)為了美好的明天而奮發(fā)努力，勤奮學(xué)習(xí)，這是主流。但也應(yīng)該看到有一些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，生活上講究吃穿，花鈔票大手大腳，吃不完的東西隨便扔，丟掉了艱苦奮斗的傳家寶，養(yǎng)成了一種少爺小姐作風(fēng)。他們對待學(xué)習(xí)怕苦畏難，馬馬虎虎，成績不理想。你們說，這樣的學(xué)生還像一個革命的接班人嗎？站在這鮮艷的五星紅旗下，能不感到有愧嗎？當(dāng)然，我們相信這些同學(xué)會克服身上的缺點(diǎn)，努力跟上時代的潮流，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好學(xué)生的。俗話說，有志不在年高，每一個熱愛祖國的好少年，都應(yīng)該樹雄心、立壯志，向雷鋒學(xué)習(xí)，以為榜樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們繼承先烈志，奮勇攀高峰，為建設(shè)社會主義而時刻準(zhǔn)備著。讓五星紅旗高高飄揚(yáng)，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)！

學(xué)無止境勇攀高峰篇三

書，是人類進(jìn)步的階梯，也是人們思想的源泉。人類有著幾千年的文化歷史，我們的書也越來越有意義，越來越有價值。

腹有詩書氣自華，讀書可以修身養(yǎng)性。它教會我們一諾千金的信用，也教會我們自強(qiáng)不息的品格，更教會我們平等博愛的精神。

在《海底兩萬里》中，主人公阿龍納斯和尼摩船長不畏艱險，勇于探索，英勇頑強(qiáng)的精神讓人折服。

而在《生死疲勞》中，西門屯的兩代人與西門鬧不斷轉(zhuǎn)世的故事讓我深深明白了人生的疲勞起于貪念，惟有知足，才能常樂!

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。我們通過不斷反復(fù)咀嚼書中內(nèi)容，就能理解書中更深層的含義。同時還能提高我們的理解能力，增長我們的見識。

《明朝那些事》是我看過最好的歷史書籍之一。作者用通俗易懂的話語，讓枯燥乏味的明朝歷史變得生動有趣。

書中的人物或喜、或悲。情節(jié)內(nèi)容或跌宕、或起伏。讓我感受到了人民的歸順和反抗，曾經(jīng)的輝煌與衰落。這一切，都仿佛親眼所見，親身經(jīng)歷一般。

通過不斷的閱讀，我明白了人心的險惡和磊落并存，萬事的成功和失敗同在。歷史不過就是一臺戲劇，人生就是舞臺，每個人也只不過是一個小小的角色，而我們的目標(biāo)就是把這個角色演的有聲有色。

《萬物簡史》所說的就是另一個歷史——那就是科學(xué)史。

從宏觀宇宙到微觀粒子，從天文學(xué)到地質(zhì)學(xué)再到生物學(xué)。作者用極盡平實(shí)的語句來描述一個不平凡的世界。盡管這樣，這本書還是比較難懂。所以好事多磨，只有反反復(fù)復(fù)的去看，才能理解作者的思想。

從這本書中，我讀懂了人類與生物息息相關(guān)，愛護(hù)自然就是愛護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>

好讀書，讀好書，讀書好。在生活中，書能樹立思想，奠定品行，還能提高我們的閱讀能力和寫作水平。

讀書破萬卷，下筆如有神。在作文中，閱讀，是非常重要的。

書，能賦予人們一切。多看書便有了自己的思想。便能看清，看透事物的本質(zhì)。寫的作文才能信手拈來，妙筆生花。

一日無書，百事荒蕪。在當(dāng)今社會，只有學(xué)到老，才能活到老。所以，書就起到了舉足輕重的作用。有了書，人類才會進(jìn)步;有了書，文化才能發(fā)展。讓你我用心去讀書，讓讀書漸漸成為一種習(xí)慣吧!

學(xué)無止境勇攀高峰篇四

面對矗立在我面前的這堵攀巖墻，我長長地舒了口氣，雙手不由自主地捏了捏。有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)激動。在班長的幫助下，穿好保險帶，我擺好姿勢，兩手分別抓著兩個攀巖石，左腳緩緩地跨上一個較低的攀巖石，心里默默地想象著攀巖的動作——這對我來說絕對是一個新的挑戰(zhàn)，從未接觸過，也無人引導(dǎo)過。

我學(xué)著曾經(jīng)在電視上看到的動作，我小心翼翼地將右腳向上伸，盡量把重心移到左腳上，隨即抬頭望著上方，尋找下一個著手點(diǎn)。右手一把抓住上方的一個錐形攀巖石，來不及研究其形狀和所謂的科學(xué)“抓法”，便憑人類最原始的本能抓著不放，將重心移至右腳，又向上攀升了一步。在下面觀望的同學(xué)開始此起彼伏的加油，心情止不住的興奮，感受著攀巖的新鮮感。我趁著第三步停留的時間向下俯視，這時的我，已經(jīng)是在一層樓的高度上了，或許從上往下的俯視比起從下往上的仰視，那種俯視角的高度，令我感到有點(diǎn)眩暈，先前的興奮與激動褪了大半，甚至開始想象，若是真從這里摔下去，我會落個多“好看”的下場。想著想著，不禁自嘲，曾幾何時，我認(rèn)為我很大膽，可真正到了這時候，咋就成了個恐高癥患者？不不不，不要否定自己，想到小時候爬高爬低，怎么人越大越?jīng)]膽，更何況這堵墻有一個這么響亮的名字——勇攀高峰，那我也要“勇”一“勇”！

拋開恐懼的念頭，我憋足勁，再次伸出左手抓住上方的一個攀巖石，想將左腳跨上一步，或許是身高不足的緣故，我用力一跨，卻踩了空，重心一下子不穩(wěn)，整個人在攀巖墻上搖搖欲墜，心臟像是失重一樣，我的手連忙用力抓住攀巖石，可是，長時間的抓握已使我的手感到疼痛，隨時有滑脫的可能。就在我無助時，下面的同學(xué)喊道“拉，拉！”，對啊，我身后還有一群后援團(tuán)。接著，我就在我們班強(qiáng)壯的男同學(xué)的幫助下，被拉上了幾公分，此時的我，又恢復(fù)了八爪魚式的.姿勢，有驚無險地“更上一層樓”，似乎是想到背后有一群同學(xué)正奮力地拉著我，以防我掉下去，竟無所謂自己正在一層樓的高度，更加放心大膽地攀爬起來。

終于，我看見那代表勝利的鈴鐺就在我面前不到半米處，我伸手想去觸碰它，卻夠不著，我知道我仍需再攀爬兩步。我伸出右手要去抓住右上方的攀巖石，怎知卻抓不到，試了幾次都夠不著，而不停地與攀巖石接觸，加上十一月的寒風(fēng)，手已被凍得生疼，我咬著牙，不甘心就這樣下去，更不愿意像上一個同學(xué)那樣尖叫著要下去，我上下觀察了許久，決定先將右腳跨上一步，我將右手換到了左手的位置，用左手去抓住左上方的那塊離得較近的攀巖石，再將左腳伸上去，經(jīng)過一番艱難的上下移動調(diào)整，我總算又上了一步。

可是，我已經(jīng)完全夠不著再上去的攀巖石了，我又伸手嘗試觸碰鈴鐺，還差一點(diǎn)點(diǎn)，就一點(diǎn)點(diǎn)。最后，在同學(xué)的幫助下，他們又用力地把我拉了上去。

在碰到鈴鐺后，同學(xué)們緩緩地把我放了下來，心中油然升起一種不單單是嘗試某種新鮮事物后成功的喜悅。

其實(shí)，人生就像一堵攀巖墻，在攀巖的過程中，時而順手快捷，時而辛苦艱難，在困難的時候還需要另辟一條道路，在這過程中，背后卻有一股力量在支持，或親情，或友情，其力量都是不可小視的，即使他們無法提供幫助，但他們的鼓勵與喝彩卻帶給你動力，而只有你堅持下來了，才可以觸到那勝利的鈴鐺，攀上高峰。

解下保險帶，我回到同學(xué)中間，準(zhǔn)備著為下一個同學(xué)吶喊助威……

學(xué)無止境勇攀高峰篇五

有人說：“書中自有黃金屋”?？墒遣煌娜擞质遣煌乜创@個“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的永無止境的追求。

為夢想而讀書。

不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會到達(dá)自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知識的彼岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢想并在知識的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經(jīng)經(jīng)歷過也就足夠了。

為興趣而讀書。

因?yàn)樽x書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們在讀書的同時也品味人生了吧！

為博學(xué)而讀書。

有些人可以把書中的.知識轉(zhuǎn)為自己的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識財富。為增長知識，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不同的知識。學(xué)會如何做人，如何面對生活。我們都在讀書，讀著一本永遠(yuǎn)也不知最后一頁的書?；蛟S每個人的一生是一本書，當(dāng)生命結(jié)束時，這本書才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道許多一般人不學(xué)的知識，但也不是無所不知。

不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無止境，用知識實(shí)現(xiàn)夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創(chuàng)造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。

學(xué)無止境勇攀高峰篇六

從遠(yuǎn)古時代到近代文明，從遠(yuǎn)古社會一直到現(xiàn)代社會，五千多年的華夏文明，都離不開一個亙古不變的主題——學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)在我們的生活中是不可缺少的。

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)要勤奮，可是怎樣才能勤奮呢？難道只是每天讀書，看報嗎？有人說：“從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，不再貪玩?！笨傻搅俗詈竽兀繄猿植幌氯?，仍然貪玩?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！毕氤删鸵环蟮氖聵I(yè)，必須勤奮，堅持，這樣離成功便不遠(yuǎn)。

有的人會經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。是?。〈蠓矠閷W(xué)者，誰不會吃幾個苦頭呢？“天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為?！蔽覀兒伪夭话殉钥喈?dāng)作人生的太陽呢？”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“??！