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最新七年級數(shù)學備課組工作計劃上學期(實用5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-15 11:15:08
最新七年級數(shù)學備課組工作計劃上學期(實用5篇)
時間:2023-09-15 11:15:08     小編:影墨

計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

七年級數(shù)學備課組工作計劃上學期篇一

認真落實校長辦公會關(guān)于新學期教學工作的要求,以《初中數(shù)學課程標準》為指導,以數(shù)學教研組工作計劃為參考,圍繞“教學”這一中心點,緊扣“質(zhì)量”這一立足點,加強研究,大力實踐,抓實教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,形成具有一中特色的辦學風格,以人的發(fā)展為目標,全面提高教育教學質(zhì)量。

1、進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念,明確新課程標準中中學數(shù)學課堂教學的具體目標,樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學,以理論指導實踐,分析教學過程中所遇到的問題,尋找解決問題的最佳策略。

2、強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實,推進學科課程教學改革。反思在課堂教學與開展拓展性學習中的得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓,在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法,培養(yǎng)學生自主學習的意識,提高學生學習的能力。

3、進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上,總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題,作進一步的改進,努力上好下一堂課,使日常教學工作不斷完善;仔細分析學生的學習行為,找出學生在學習中存在的問題,積極探索解決問題的方法,從而提高學習效率。

4、在制定并實施課堂教學整改計劃的.經(jīng)驗教訓,以有利于更好地推進教學整改。積極探索更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學的整合,切實提高學校數(shù)學教學的成績。

5、教學質(zhì)量是學校生存的生命線,而教學質(zhì)量的高低,備課組的工作是關(guān)鍵,故備課組須制定出務實的工作計劃,必須要確立備課組的教學質(zhì)量責任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容”的研修活動,同時,根據(jù)備課組工作的特點,組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學心得,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,開展集體備課活動。

在開展研修活動時,每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容,及時研究課改實驗的進展,共同探討實施的具體方案;研究教材、教法,交流、分析各教師在日常教學中經(jīng)驗教訓,分析、研究備課組中各班級的教學情況,研討、制定提高學生學習質(zhì)量的相關(guān)措施。

課前:

(1)加強對學生的認知基礎與認知過程的分析;

(3)加強預識前提條件的分析研究;

(4)加強命題研究,多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

課中:

(1)關(guān)注大多數(shù)學生的學習,不斷提醒走神與開小差的學生;

(2)注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程,使學生易學、能學。

(3)注重問題的分析思維的過程,能抓住分析問題的突破口;

(4)注重精講、精練,強化思想、方法的傳授與訓練。

課后:

(1)重視對教學目標的達成度的分析;

(2)重視課后的反思工作,反思課中教學形為與效果,改進教學行為:

(3)重視訓練的有效性,關(guān)注學生完成練習的自主性與獨立性。

(5)根據(jù)學生遺忘率高的特點,在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作,起到溫故而知新的功效。

通過以上措施的具體而有效的落實之后,期望初一數(shù)學整體成績有所提高。關(guān)注所有學生的學習,幫助所有學習有困難的學生端正學習態(tài)度,指導他們?nèi)绾翁岣邔W習的有效性,力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。

7、組織本組教師積極參加縣局、學校和教研組組織的各項教學研究活動,參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動,對所聽的課進行全方位的評議、診斷,找出存在的問題,研究解決的方案,使之成為真正意義上的聽課活動,成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修,進而有效地提高教師的教學能力,提高教學質(zhì)量。

8、努力、高質(zhì)、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。

七年級數(shù)學備課組工作計劃上學期篇二

認真落實校長辦公會關(guān)于新學期教學工作的要求,以《初中數(shù)學課程標準》為指導,以數(shù)學教研組工作計劃為參考,圍繞“教學”這一中心點,緊扣“質(zhì)量”這一立足點,加強研究,大力實踐,抓實教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,形成具有一中特色的辦學風格,以人的發(fā)展為目標,全面提高教育教學質(zhì)量。

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性,以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎。

4、知識與能力并舉,在教學過程中,鞏固所學知識,并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流,給學生提供一個展示自我的平臺,開發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的。

1、發(fā)揮集體的智慧,加強備課組的建設,充分發(fā)揮好老教師和各級骨干老師的帶頭作用。

2、備課:以集體備課為主,形成統(tǒng)一的有本校特色的講學稿,保管好所有教學案、課件,供下一屆使用。

3、每周備課時,確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點,以及每節(jié)課的教法和策略,嚴格把關(guān)和注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。

4、每章開課前,我們先閱讀全章內(nèi)容,確定全章的重難點,做完全章的課后習題。

5、認真組織課堂教學,精心設計教學過程,針對不同班級學生的情況,在二次備課時重新修改設計教學內(nèi)容。讓學生在活動、實踐中,掌握知識,力求教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化,尊重學生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設計、教學過程的展開、練習的安排等要盡可能地讓所有學生都能參與,提出各自解決問題的方法,并引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略,豐富數(shù)學活動的經(jīng)驗,提高思維水平。

6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學教學進行更好的整合,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),為學生創(chuàng)造一個數(shù)學實驗的環(huán)境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡資源,以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。

7、各教師及時的反思自己的教學行為,保證課堂教學的效果。

8、合理利用“綜合實踐活動課”的陣地,對學生進行數(shù)學能力的訓練。

9、學習借鑒別人的成功經(jīng)驗,注重不同學科間的相互聯(lián)系。

10、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣,嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,及時批改,及時調(diào)控教學。討論和交流上周的教學體驗,互相促進進步。

12、以期末復習為抓手,使知識系統(tǒng)化。

七年級數(shù)學備課組工作計劃上學期篇三

根據(jù)學校工作要求,全面推行課堂教學改革,加大教學研究力度,著力提倡集體備課創(chuàng)新,加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質(zhì)量這一總目標為宗旨,聚焦課堂教學,聚焦校本教研,聚焦我校的課堂教學改革,堅持新課改引領(lǐng)下的課堂教學的改進和優(yōu)化,努力提高工作效益,切實提高我校七年級數(shù)學教學水平。

(一)認真學習課程標準,提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務處統(tǒng)一部署,開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據(jù)本年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。

1.加強集體備課,通過集體備課,充分發(fā)揮群體的智慧,優(yōu)勢互補,保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題,大家群策群力,共同解決問題。

2.認真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學設計。要為學生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學,努力提高教學效益與質(zhì)量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學生學習數(shù)學的興趣。強化課堂教學反思。

3.組織備課組教師參加區(qū)、校級教研活動,了解教學動態(tài),獲取教學信息。加強與兄弟學校的信息交流。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教,認真編寫導學案

以備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到導學案中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。

(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內(nèi)容。對于學困生,各班根據(jù)每次小單元考情況,及時對學困生進行補缺漏,細水長流??傊覀儌湔n組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學水平。

七年級數(shù)學備課組工作計劃上學期篇四

堅持教育為學生服務的宗旨,著眼于學生的終身發(fā)展,切實做到從學生實際出發(fā),挖掘?qū)W生的學習潛能,以突出學生的個性及特點,創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學會學習,促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關(guān)注學生的個體差異,有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享,促進教師的創(chuàng)新意識,開展個性化教學,提高課堂效率。

1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。組織各位教師認真學習新課標,以適應新形勢的需要,同時抓好平時的課堂教學,課后作業(yè)的批改,學生的學習跟蹤,備課組活動和集體備課。

2.堅持每周一次的備課活動。每個星期五,定時進行七年級數(shù)學備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們七年級的數(shù)學成績是我們討論的最終目的。備課組活動要定時間、定地點、定主講人或主備人,就當前教學中遇到的共性或個性問題進行研討,也可就下一階段工作研究落實具體措施。開學初備課組活動制訂出合理計劃,每次活動均要有記載,尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用,做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一編寫有針對性的學案,同時也為下一年積累。

3.繼續(xù)做好教學常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導是教師的常規(guī)工作,我們將對照學校教務處和教科室的有關(guān)要求,力爭每一位數(shù)學教師都能在教學的每一環(huán)節(jié)上認真細致地做好常規(guī)工作,同時增強教師的質(zhì)量意識,增強教師對自身教學行為的反思能力,不斷改革自己的教學手段和教學方法,適應新形勢的發(fā)展,要確保a、b檔里盡量沒有學生因為數(shù)學而拖總分的后腿,要努力探討教法。

4.認真做好教導處安排的“三步曲”實踐課的開展工作,結(jié)合我組的課題研究,開課做到要有主題,把“三步曲”實踐課的開展工作做實、做細,最終有利于教師教學水平和學生學習成績的提高。本學期安排三位老師開實踐課。

5.認真學習教師考核條例,群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題。備課組活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗,指導教學工作,相互虛心學習,借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平,并強調(diào)二次備課,提高課堂教學效率。

6.組織好同組老師互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導。備課組根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機會學習、提高。

7.做好提優(yōu)補差工作,針對初一新生重點抓落后面,控制e等率。平時都加強學生的輔導工作。為迎接希望杯競賽,認真做好競賽輔導的選拔和輔導工作。教師之間發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的。

總之,這個學期,七年級數(shù)學備課組要按照學校的要求,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)補差,在教學上有比較大的進步,出色地完成學校的工作任務。

1.注重學生的活動、學習過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。

2.在教學活動中,鼓勵學生思維的多樣性,避免評價的統(tǒng)一性。.注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。

3.關(guān)注學生對知識技能的理解與應用。

七年級數(shù)學備課組工作計劃上學期篇五

一、指導思想

二、工作目標

1.備課以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,培養(yǎng)學生的學習興趣努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。

2.每個星期四,定時進行數(shù)學備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們七年級的數(shù)學成績是我們討論的最終目的。

3.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽10節(jié),鼓勵隨堂聽課。根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機會學習、提高。

4.作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質(zhì)量的目的,要做到有布置、有檢查、有講評。要倡導教師自己動手,精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的。

三、教學措施

1.關(guān)注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。

我組繼續(xù)深化課堂教學研究,提升課堂教學質(zhì)量,將組織老師認真聽課、評課,進行認真學習并展開討論交流。聽課后每位教師結(jié)合教學實際,指出本節(jié)課的目標達成情況;教學過程設計中的閃光點與不足之處;在教法的選取上有無不妥之處;學生的學法指導是否恰當;教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,與其他老師進行深入交流,提高課堂教學的質(zhì)量。

2.加強集體備課,促進教研教學的有效發(fā)展。

難,形象、生動,使學生樂學、愛學。

3.加強教師相互之間聽課、評課,提高課堂教育教學的質(zhì)量。

做課老師課前必須認真?zhèn)湔n,設計教法,制定有效的學法。聽課后每位教師認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出自己反思。每位教師每學期上一至二堂公開課,每月要對各教師的備課、聽課、情況進行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4.做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以的關(guān)心和愛護。

每位老師做好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質(zhì)量。每一位老師根據(jù)學生的思想實際、針對學生的個別差異,知識現(xiàn)狀,設計最理想的輔優(yōu)補差方案,使每一個學困生能建立學數(shù)學的信心,在學習方面能得到最大的發(fā)展。

5.精心設計作業(yè),注重作業(yè)的反饋功能。

四、注意的問題

1.注重學生的活動、學習過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。

2.在教學活動中,鼓勵學生思維的多樣性,避免評價的統(tǒng)一性。

3.注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。

4.關(guān)注學生對知識技能的理解與應用;

5.努力抓好知識樹,數(shù)學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習,邊總結(jié),不斷提高他們對數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu),在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡。

6.組織好每一單元的學情檢測及周測,并把培優(yōu)補差落到實處。

五、教學安排表

1.公開課安排

同課異構(gòu):

王小靜:課題《有序數(shù)對》 于小云:課題《有序數(shù)對方》

示范課:

夏建明:課題《不等式的性質(zhì)》 耿忠興:課題《一元一次不等式組的解法》 另外本學期每人上一節(jié)研究課。

2.進度安排

3.集體備課安排:

4.其他安排

一、指導思想

《七年級數(shù)學下學期備課組計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

二、工作目標

1.備課以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,培養(yǎng)學生的學習興趣努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。

2.每個星期二,定時進行數(shù)學備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們七年級的數(shù)學成績是我們討論的最終目的。

3.組織好同學科組組互相聽課、互相學習、每位老師一學期每周至少聽1節(jié),鼓勵隨堂聽課。根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機會學習、提高。

4.作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質(zhì)量的目的,要做到有布置、有檢查、有講評。要倡導教師自己動手,精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的。

三、教學措施

1.關(guān)注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。

我組繼續(xù)深化課堂教學研究,提升課堂教學質(zhì)量,將組織老師認真聽課、評課,進行認真學習并展開討論交流。聽課后每位教師結(jié)合教學實際,指出本節(jié)課的目標達成情況;教學過程設計中的閃光點與不足之處;在教法的選取上有無不妥之處;學生的學法指導是否恰當;教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,與其他老師進行深入交流,提高課堂教學的質(zhì)量。

2.加強集體備課,促進教研教學的有效發(fā)展。

每周集體備課時,所有數(shù)學教師一起商討如何備教材、教法、學生學習方法和檢測方法。教師之間就某一節(jié)課交流教學心得、教學方法,在互相切磋中發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題并及時糾正問題,力求使自己的教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。

3.加強教師相互之間聽課、評課,提高課堂教育教學的質(zhì)量。

做課老師課前必須認真?zhèn)湔n,設計教法,制定有效的學法。聽課后每位教師認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出自己反思。每位教師每學期上一至二堂公開課。

4.做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以的關(guān)心和愛護。

每位老師做好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質(zhì)量。每一位老師根據(jù)學生的思想實際、針對學生的個別差異,知識現(xiàn)狀,設計最理想的輔優(yōu)補差方案,使每一個學困生能建立學數(shù)學的信心,在學習方面能得到最大的發(fā)展。

5.精心設計作業(yè),注重作業(yè)的反饋功能。

四、注意的問題

1.注重學生的活動、學習過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。

2.在教學活動中,鼓勵學生思維的多樣性,避免評價的統(tǒng)一性。

3.注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。

4.關(guān)注學生對知識技能的理解與應用;

5.努力抓好知識樹,數(shù)學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習,邊總結(jié),不斷提高他們對數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu),在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡。

6.組織好每一單元的學情檢測及周測,并把培優(yōu)補差落到實處。

指導思想:

執(zhí)教七年級數(shù)學有13人(七年級有13個班,其中有一人帶兩個班),為了充分發(fā)揮集體的智慧,加強教師間的合作與交流,提高課堂教學效率,特制訂此計劃。

一、集體備課的目標任務

1.通過備課活動,努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和教學水平。

2.優(yōu)化教學過程,引導學生積極參與,訓練學生的思維品質(zhì)。?

3.提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力。

4.在教學中推進“先學后教”課堂教學模式。

二、加大集體備課力度

1.定時間、定地點。根據(jù)學校安排每周星期三下午五點三十分至六點二十為集體備課時間,地點在七年級辦公室。

2.定內(nèi)容。每次討論的中心問題是下一周的新授課。

3.定中心發(fā)言人。期初將本期講授內(nèi)容分配到本組各位教師,每位教師只備它分配到的內(nèi)容,形成講學稿,這位教師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人。

4.集體討論形成最終教案。(注:每個人也可以根椐自己的特點增補內(nèi)容,形成個性化教案。)

5.具體安排

全期任課教師集體備課任務如下:

三、加強教學研究

2.繼承我校教學優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴謹教風,課堂上追求大容量高思維量,備課時特別重視精選習題,平時多測精講,要把這一思想滲透到七年級每一位數(shù)學教師心中,在常規(guī)教學中有意識去執(zhí)行。

3.擴大教師中的交流。一是多向本校名師學習,多聽他們的課;二是走出去,向外校名師學習,領(lǐng)略外校名師風采,讓每位教師努力有方向;三是老師之間互相聽課,取長補短。

4.有目的地組織一些示范課、研究課,探討不同類型課如何講授效果最佳,最后歸結(jié)成模式,加以推廣。

四、要求教師加大學習的力度。

1.學業(yè)務知識、學專業(yè)知識,提升自己的水平,做到教學游刃有余。有計劃地做中考題,提升自己解題水平。

2.熟練新教學手段在教學中的應用。

總之,提高課堂教學效益,需要教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每節(jié)課,全身心地投入到教書育人的事業(yè)中。

2017年2月22日

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