從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇一

地理學(xué)前沿講座無(wú)疑是對(duì)我們知識(shí)面的一次開(kāi)拓。這次講座不僅使我對(duì)地理學(xué)有了更深入的了解，而且也讓我看到了地理學(xué)的前沿研究領(lǐng)域及其帶來(lái)的挑戰(zhàn)。下面我將從講座的主要內(nèi)容、講座對(duì)我的影響、我在講座中的收獲以及對(duì)地理學(xué)前沿研究的思考四個(gè)方面來(lái)總結(jié)我對(duì)這次講座的感受與體會(huì)。

首先，地理學(xué)前沿講座所介紹的主要內(nèi)容讓我對(duì)地理學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去，地理學(xué)大多局限于對(duì)地表現(xiàn)象的研究，但隨著科技的發(fā)展和全球化的深入，地理學(xué)的研究領(lǐng)域也越來(lái)越寬廣。講座中提到了包括地理信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)在內(nèi)的先進(jìn)技術(shù)在地理學(xué)研究中的應(yīng)用，讓我對(duì)地理學(xué)發(fā)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，這次講座對(duì)我的影響是激發(fā)了我對(duì)地理學(xué)的興趣。在講座中，講師生動(dòng)地介紹了一些地理學(xué)的研究案例，讓我看到了地理學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中所起到的作用。比如，通過(guò)地理信息系統(tǒng)可以對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，并提供相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方案。這些案例讓我深感地理學(xué)與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，這也進(jìn)一步激發(fā)了我深入了解地理學(xué)的興趣。

再次，我在這次講座中收獲了很多。一方面，通過(guò)講座我了解了地理學(xué)前沿研究的一些案例和經(jīng)典著作，這為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究提供了方向。另一方面，講座中提到的一些研究方法和技術(shù)也讓我受益匪淺。比如，講座中介紹的地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用讓我了解到地理學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合是如此廣泛，我也開(kāi)始了解和學(xué)習(xí)有關(guān)的軟件和技術(shù)。

最后，這次講座讓我對(duì)地理學(xué)前沿研究產(chǎn)生了更多的思考。地理學(xué)前沿研究往往關(guān)注的是人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響和地球環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)的反饋。這些研究需要我們跨學(xué)科、綜合多種信息和技術(shù)進(jìn)行研究，這也為我們提供了一個(gè)拓寬自己視野的機(jī)會(huì)。因此，我認(rèn)為地理學(xué)前沿研究不僅僅是學(xué)科研究的問(wèn)題，更是人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要研究領(lǐng)域。

總之，地理學(xué)前沿講座讓我對(duì)地理學(xué)有了更深入的了解，也讓我看到了地理學(xué)的前沿研究領(lǐng)域及其帶來(lái)的挑戰(zhàn)。這次講座激發(fā)了我對(duì)地理學(xué)的興趣，進(jìn)一步明確了我學(xué)習(xí)地理學(xué)的動(dòng)力。通過(guò)這次講座，我也收獲了很多，不僅對(duì)地理學(xué)前沿研究有了更全面的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了一些實(shí)用的研究方法和技術(shù)。最重要的是，這次講座讓我對(duì)地理學(xué)前沿研究產(chǎn)生了更多的思考，我也意識(shí)到地理學(xué)在解決人類(lèi)社會(huì)問(wèn)題中的重要性。希望能有更多的機(jī)會(huì)參與到地理學(xué)前沿研究中，為人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇二

9月22、23日，我參加了區(qū)教研室舉辦的“農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程國(guó)培計(jì)劃送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我共觀課3節(jié)，聽(tīng)講座2個(gè)。這次學(xué)習(xí)，讓我感受頗深，也受益無(wú)窮，它給了我一個(gè)全新的語(yǔ)文視野，讓我看到了專(zhuān)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀與實(shí)踐。在專(zhuān)家的課堂示范與思想引領(lǐng)下，我只感到學(xué)習(xí)、提高、修煉教師基本功，是當(dāng)今教師的必修課。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)感受表述如下：

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才明晰地找到作為一名語(yǔ)文教師的責(zé)任，也是語(yǔ)文教學(xué)的真諦，那是“培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出一手好字，練就一副好口才，能寫(xiě)一篇好文章?！边@就需要識(shí)字與寫(xiě)字的有效結(jié)合，讀說(shuō)寫(xiě)的有效結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教育，在教學(xué)的過(guò)程中，我們要深入挖掘教材的人文內(nèi)涵，把握教材的編排意圖，在語(yǔ)文課中潛移默化，熏陶感染學(xué)生，涵養(yǎng)學(xué)生性情，陶冶健康個(gè)性和健康情操，而并非教兩個(gè)生字，熟讀課文，寫(xiě)兩個(gè)千篇一律的作文。

讀，讓學(xué)生在教師、文本中進(jìn)行對(duì)話；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)共鳴，進(jìn)行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花；說(shuō)，解放學(xué)生的.口，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍，讓學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心的體驗(yàn)，開(kāi)啟表達(dá)的源泉；寫(xiě)，讓學(xué)生將內(nèi)心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語(yǔ)文教學(xué)的真諦，是一名語(yǔ)文教師的職責(zé)。

課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷的去追求、探索，我們當(dāng)以專(zhuān)家們?yōu)榘駱?，加?qiáng)學(xué)習(xí)，勇與實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，善于反思，做一個(gè)有心的讀書(shū)人，做一個(gè)真正能與孩子分享成長(zhǎng)快樂(lè)的好老師。竇桂梅老師這樣說(shuō)道：“一個(gè)教師在他自身的成長(zhǎng)狀態(tài)里可能他懂得了要學(xué)習(xí)，這就給他帶來(lái)了好處和實(shí)惠。”“書(shū)籍是你的最好的，最美麗的容顏?！蔽覀兘處煴旧韽氖碌氖墙虝?shū)育人的工作，天天在跟書(shū)本打交道，如果我們離開(kāi)了書(shū)籍，不就成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”了嗎？我想起了陸游在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)到的這句詩(shī)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！睍?shū)籍就是我們老師的源頭活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應(yīng)該在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧?kù)o心境，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力，靜靜地成長(zhǎng)。

我們應(yīng)該閱讀各方面的書(shū)籍，來(lái)擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還應(yīng)該閱讀專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍來(lái)提高我們的專(zhuān)業(yè)水平，更應(yīng)該閱讀學(xué)生這一本本無(wú)字的書(shū)，來(lái)讓我們攀登上教學(xué)藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、靠課堂來(lái)實(shí)踐教學(xué)、靠反思來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。正如《師曠論學(xué)》中師曠說(shuō)道：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”也就是說(shuō)學(xué)習(xí)不分早晚，閱讀也就更不分早晚。

讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活》中寫(xiě)到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考，一本好書(shū)可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。以書(shū)為友，學(xué)會(huì)在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活，遲一天，多一天平庸的困擾；早一天，就多平添一分人生的精彩?！弊屛覀冏哌M(jìn)閱讀，走進(jìn)生活吧！

總之，通過(guò)本次的觀摩學(xué)習(xí)，專(zhuān)家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體，與學(xué)生平等對(duì)話，以不同的方式激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，注重發(fā)掘引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)等等，都非常值得我學(xué)習(xí)，我將盡力吸取他們的精萃，運(yùn)用到教學(xué)工作中去，提高工作效率，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇三

地理學(xué)作為一門(mén)古老而又充滿活力的學(xué)科，一直以來(lái)都在追求對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的深入理解。為了了解地理學(xué)的最新研究方向和前沿成果，我參加了一場(chǎng)主題為“地理學(xué)前沿講座”的學(xué)術(shù)活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的精彩講解和互動(dòng)交流，我對(duì)地理學(xué)前沿的研究?jī)?nèi)容和方法有了更加詳細(xì)和深入的認(rèn)識(shí)。

在講座開(kāi)始之前，主講人首先向我們介紹了地理學(xué)的發(fā)展歷程和相關(guān)概念，讓我們對(duì)地理學(xué)的起源和發(fā)展有了一定的了解。隨后，主講人重點(diǎn)從地理信息技術(shù)、遙感技術(shù)和地球環(huán)境變化等方面，闡述了地理學(xué)的前沿研究?jī)?nèi)容和意義。

在地理信息技術(shù)方面，主講人介紹了自動(dòng)化地理信息系統(tǒng)（GIS）在地理學(xué)研究中的應(yīng)用。他指出，GIS的空間分析功能使得地理學(xué)研究能夠更加準(zhǔn)確和高效。他還舉例說(shuō)明了如何利用GIS技術(shù)來(lái)研究城市化進(jìn)程對(duì)水資源的影響，通過(guò)對(duì)空間數(shù)據(jù)的分析，可以準(zhǔn)確評(píng)估城市化對(duì)水資源供需的影響，并為城市規(guī)劃提供決策支持。

另外，主講人還向我們介紹了遙感技術(shù)在地理學(xué)研究中的應(yīng)用。他指出，遙感技術(shù)可以獲取大范圍的地球表面信息，為地理學(xué)研究提供了全新的數(shù)據(jù)來(lái)源。他詳細(xì)解釋了如何通過(guò)遙感技術(shù)獲取地表溫度、植被覆蓋度等信息，并應(yīng)用于氣候變化和生態(tài)環(huán)境研究中。這些數(shù)據(jù)的獲取和分析，可以為地理學(xué)家們深入理解大尺度地球系統(tǒng)的演變提供有力支持。

講座的最后，主講人重點(diǎn)介紹了地球環(huán)境變化研究的重要性和前沿成果。他強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，以及應(yīng)對(duì)氣候變化、海洋污染等環(huán)境問(wèn)題的迫切性。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，地理學(xué)家們積極開(kāi)展了大量的研究工作，取得了一系列令人矚目的前沿成果。例如，利用地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù)，他們可以對(duì)城市熱島效應(yīng)進(jìn)行定量分析，為城市環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，地理學(xué)家們還研究了碳循環(huán)、全球變暖等重要問(wèn)題，為國(guó)際社會(huì)制定應(yīng)對(duì)氣候變化的政策提供了科學(xué)依據(jù)。

通過(guò)這場(chǎng)講座，我深深感受到了地理學(xué)的廣度和深度。地理學(xué)的前沿研究?jī)?nèi)容涉及地球的方方面面，從城市發(fā)展到全球環(huán)境變化，從遙感技術(shù)到地理信息系統(tǒng)，無(wú)不展示了地理學(xué)家們對(duì)人類(lèi)社會(huì)和自然地理的關(guān)注和熱情。

在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)地理學(xué)的理論和方法，努力跟上地理學(xué)前沿的發(fā)展。我相信，只有站在地理學(xué)的前沿，掌握最新的研究成果和方法，才能為解決人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將積極參與地理學(xué)研究的實(shí)踐，通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，努力為推動(dòng)地理學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

在今后的學(xué)術(shù)生涯中，我將堅(jiān)持初心，積極關(guān)注地理學(xué)前沿的研究動(dòng)態(tài)，努力提升自己的研究能力和創(chuàng)新思維，為地理學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇四

8月中旬，頂著炎炎烈日跟著所掛職公司的幾位領(lǐng)導(dǎo)去美欣達(dá)聽(tīng)了周坤先生”企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃“的講座。

在陸主任發(fā)給我講座材料之前，我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)周坤先生。

講座開(kāi)始之前，是周先生自己作的一個(gè)頗具特色的簡(jiǎn)單自我介紹。

大致的情況是，改革開(kāi)放以后，只身前往香港，從最底層的車(chē)間工人做起，一直做到總經(jīng)理一職。之后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他公司。戰(zhàn)況均不錯(cuò)。先后做過(guò)中資、日資、美資三家公司的總經(jīng)理職位，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。20xx年前開(kāi)始做專(zhuān)業(yè)的咨詢工作。

周先生在自我介紹時(shí)強(qiáng)調(diào)自己不是特別聰明——其實(shí)他強(qiáng)調(diào)的是他的刻苦和毅力：

”一個(gè)人用十年、二十年，甚至是三十年，只做一件事，一定能學(xué)到些什么。企業(yè)管理就是我這些年來(lái)做的這一件事?！?大意)

雖然因?yàn)橄挛缌碛腥蝿?wù)，只聽(tīng)了短短半天，但受益匪淺。

周先生講課，信息量大，思路清楚，口齒清晰，案例豐富，舉例深入淺出，最重要的是，他所講的東西，是基于他對(duì)于大量企業(yè)的調(diào)研以及思考，而且結(jié)合了西方的管理學(xué)理論，因此，非常有深度，有說(shuō)服力。

還有一點(diǎn)，他的不少觀點(diǎn)非常尖銳，直指問(wèn)題要害，給人啟發(fā)很大。

聽(tīng)了以后，不由得不讓人深思。

雖然他說(shuō)的是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，其實(shí)對(duì)我們個(gè)人生涯發(fā)展也有啟發(fā)。

以下是他講課的主要內(nèi)容摘要：

1.企業(yè)從過(guò)去的生存要求到現(xiàn)在的發(fā)展以及持續(xù)發(fā)展的要求，成功的要素已經(jīng)發(fā)生變化。發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)文化、企業(yè)管理、人力資源成為重要因素。企業(yè)家關(guān)注的核心也從利潤(rùn)、速度、規(guī)模、特權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)槭姑?、愿景、?zé)任和品牌。

2.企業(yè)文化不是簡(jiǎn)單的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)。所有大型企業(yè)的垮塌，都可能從使命、愿景、責(zé)任和品牌中找到原因。

3.企業(yè)管理也分段級(jí)，最低段是經(jīng)驗(yàn)管理，最高段是戰(zhàn)略管理。

4.如果為了生存，不必戰(zhàn)略規(guī)劃;但我們?nèi)绻紤]可持續(xù)發(fā)展，就必須重視戰(zhàn)略規(guī)劃。生意人和企業(yè)家的區(qū)別就在于，生意人講的是戰(zhàn)術(shù)，企業(yè)家講的是戰(zhàn)略。

5.戰(zhàn)略在我們每一個(gè)人身邊，戰(zhàn)略和每一個(gè)人相關(guān)。

6.戰(zhàn)略誤區(qū)舉例：把公司的愿景當(dāng)成了戰(zhàn)略規(guī)劃、把財(cái)務(wù)指標(biāo)當(dāng)成了戰(zhàn)略目標(biāo)、把項(xiàng)目可行性分析當(dāng)成戰(zhàn)略。腳踏實(shí)地才是關(guān)鍵!

7.戰(zhàn)略的定義：相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)的目標(biāo)和策略。戰(zhàn)略的意義：為了明天的收獲，耐住今天的寂寞、擋住眼前的誘惑。

8.兩種不同工作方式的差異：急于求成者，阻力重重;規(guī)劃完善者，水到渠成?？傊?，沒(méi)有兩頭利。思考：未雨綢繆，事半功倍。

9.企業(yè)戰(zhàn)略制定的意義：因?yàn)椤弊儭笆沁@個(gè)世界唯一的”常數(shù)“，我們通過(guò)戰(zhàn)略規(guī)劃的制定，能夠在這個(gè)動(dòng)蕩的世界中，面對(duì)變化的消費(fèi)者，將威脅轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)。

10.不同企業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的結(jié)果：以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)結(jié)果往往是價(jià)格戰(zhàn);以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的品牌經(jīng)營(yíng)結(jié)果是持續(xù)發(fā)展。

11.各個(gè)國(guó)家、地區(qū)、城市的戰(zhàn)略定位不同，戰(zhàn)略特色各異，戰(zhàn)略跨度有長(zhǎng)短之分，可預(yù)測(cè)的前景也有好壞之別。中國(guó)絕大部分的城市缺乏定位。

12.”戰(zhàn)略“概念的誤區(qū)：戰(zhàn)略規(guī)劃不是為了預(yù)測(cè)。任何要掌控未來(lái)的企圖均不現(xiàn)實(shí)。試圖預(yù)測(cè)未來(lái)結(jié)果將是否定現(xiàn)在。戰(zhàn)略規(guī)劃須具”前瞻性“而非”先知性“。戰(zhàn)略規(guī)劃并非企圖消除風(fēng)險(xiǎn)，而是提高承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

13.戰(zhàn)略規(guī)劃并不是一項(xiàng)技術(shù)。戰(zhàn)略是一種思想，一種判斷，一種分析，是一種責(zé)任而非技術(shù)。

14.使命、愿景、戰(zhàn)略的定義。使命：公司為什么存在的理由。愿景：希望公司發(fā)展成什么樣?戰(zhàn)略：戰(zhàn)勝現(xiàn)有及潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的規(guī)劃。

15.企業(yè)的三級(jí)戰(zhàn)略。公司戰(zhàn)略：舍得法則;誤區(qū)：盲目進(jìn)入。競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略：鎖定法則;誤區(qū)：草木皆兵。職能戰(zhàn)略(操作層面，落實(shí))：針對(duì)法則;誤區(qū)：各自為政。關(guān)鍵詞：方向明確、目標(biāo)清晰、計(jì)劃落實(shí)。

16.優(yōu)秀決策思維模式：鎖定具體工作目標(biāo);設(shè)計(jì)核心業(yè)務(wù)流程;構(gòu)建想應(yīng)該組織機(jī)構(gòu);確定部門(mén)崗位職責(zé);明確崗位職能價(jià)值;目標(biāo)績(jī)效激勵(lì)管理;招聘培訓(xùn)系統(tǒng)建立。

18.不同的動(dòng)物有不同的核心競(jìng)爭(zhēng)力，任何優(yōu)秀的企業(yè)都有清晰的核心競(jìng)爭(zhēng)力。例如英特爾、索尼、松下、微軟等公司。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力可能在以下的環(huán)節(jié)上：研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、售后、管理、經(jīng)營(yíng)、資本運(yùn)營(yíng)、人力資源、企業(yè)文化、公共關(guān)系。

19.企業(yè)應(yīng)對(duì)自身有形和無(wú)形的資源價(jià)值進(jìn)行分析。因?yàn)椋挥杏行У刭Y源才能啃下有效的市場(chǎng)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，品牌形象及市場(chǎng)認(rèn)知度、員工忠誠(chéng)度及工作環(huán)境、企業(yè)創(chuàng)新能力等無(wú)形資源往往更重要。

20.企業(yè)還應(yīng)進(jìn)行市場(chǎng)的機(jī)會(huì)分析和威脅分析。市場(chǎng)機(jī)會(huì)包括：潛在市場(chǎng)產(chǎn)品或服務(wù)、進(jìn)入新的細(xì)分化市場(chǎng)、擴(kuò)充產(chǎn)品滿足更大的市場(chǎng)、相關(guān)產(chǎn)品系列多樣化經(jīng)營(yíng)、較快的市場(chǎng)增長(zhǎng)可能性、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)發(fā)展障礙、境外市場(chǎng)保護(hù)壁壘降低。市場(chǎng)威脅包括：低成本的境外競(jìng)爭(zhēng)者的進(jìn)入、替代品的市場(chǎng)占有份額增加、整體市場(chǎng)需求增長(zhǎng)速度減慢、匯率及國(guó)外貿(mào)易政策改變、國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)、顧客及供應(yīng)商實(shí)力的增強(qiáng)、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求發(fā)生變化、政府的限制性政策法規(guī)。

下午的課沒(méi)聽(tīng)到，有點(diǎn)遺憾。但估計(jì)要完整聽(tīng)明白會(huì)很吃力。因?yàn)橄挛缫唧w開(kāi)始講模型和分析的方法，有點(diǎn)繁瑣的。

就上午所聽(tīng)的內(nèi)容寫(xiě)點(diǎn)體會(huì)。

1.首先，作為一個(gè)企業(yè)，如果要可持續(xù)發(fā)展，戰(zhàn)略規(guī)劃是必要的，甚至是必須的。

2.其次，我們要弄清戰(zhàn)略規(guī)劃的具體含義和實(shí)際意義。戰(zhàn)略規(guī)劃是指相對(duì)較長(zhǎng)一段時(shí)間里的目標(biāo)和策略。戰(zhàn)略規(guī)劃的意義是提高企業(yè)的抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

3.一個(gè)出色的、可行的戰(zhàn)略規(guī)劃是基于對(duì)企業(yè)內(nèi)部的深入分析以及市場(chǎng)的準(zhǔn)確判斷而獲得的。戰(zhàn)略規(guī)劃不能憑經(jīng)驗(yàn)，憑感覺(jué)。

4.一個(gè)有效的戰(zhàn)略規(guī)劃能夠引導(dǎo)一個(gè)企業(yè)健康發(fā)展。問(wèn)題的關(guān)鍵在于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃如何制定，如何實(shí)施?制定規(guī)劃需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和決策部門(mén)敏銳的判斷力和市場(chǎng)分析能力，需要眼光，還需要實(shí)實(shí)在在的分析工具，對(duì)企業(yè)自身和市場(chǎng)進(jìn)行客觀的分析。

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇五

最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于地理學(xué)前沿的講座。在講座中，專(zhuān)家們分享了許多最新的研究成果和理論觀點(diǎn)，并讓我們深入了解了地理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)挑戰(zhàn)。通過(guò)這次講座，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，也對(duì)地理學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：地理信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用

在講座中，專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)了地理信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)地理學(xué)研究的重要性。他們介紹了遙感、地理信息系統(tǒng)以及全球定位系統(tǒng)等現(xiàn)代科技在地理學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。通過(guò)這些技術(shù)手段，研究人員可以更準(zhǔn)確地收集、處理和分析地理數(shù)據(jù)，從而揭示出許多以往被忽視的現(xiàn)象和規(guī)律。這不僅對(duì)地理學(xué)研究具有重要意義，也為實(shí)際應(yīng)用提供了強(qiáng)有力的支持，如城市規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)和資源管理等方面。

第三段：氣候變化與人類(lèi)活動(dòng)

另外，講座還涉及了氣候變化對(duì)地理學(xué)的影響以及人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的相互作用。專(zhuān)家們指出，全球氣候的變化正在引起大規(guī)模的自然災(zāi)害和生態(tài)系統(tǒng)崩潰，對(duì)人類(lèi)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成巨大的威脅。然而，我們?nèi)祟?lèi)的活動(dòng)也在很大程度上加劇了這種變化。例如，大面積的森林砍伐和過(guò)度的工業(yè)排放都導(dǎo)致了溫室氣體的釋放，從而進(jìn)一步加劇了氣候變暖的趨勢(shì)。因此，地理學(xué)研究中的氣候變化與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系顯得尤為重要。專(zhuān)家們呼吁我們應(yīng)該更加重視人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，采取相應(yīng)措施減緩氣候變化。

第四段：自然環(huán)境與中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展

此外，講座還突出了中國(guó)在可持續(xù)發(fā)展方面的挑戰(zhàn)和努力。中國(guó)作為世界上人口最多的國(guó)家之一，不可避免地面臨著土地利用、水資源管理和生態(tài)環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)了保護(hù)自然環(huán)境與實(shí)現(xiàn)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的重要性。他們提出了一系列政策建議，如加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律的執(zhí)行力度、推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)等。這些舉措對(duì)于確保中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)和人民生活質(zhì)量的提升至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)與未來(lái)展望

通過(guò)參加這次地理學(xué)前沿講座，我深刻認(rèn)識(shí)到地理學(xué)作為一門(mén)綜合科學(xué)，對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)地理學(xué)的研究，我們能更好地理解自然環(huán)境與人類(lèi)社會(huì)的相互關(guān)系，并為解決當(dāng)前和未來(lái)的挑戰(zhàn)提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己應(yīng)該關(guān)注并積極參與到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)中去。作為地理學(xué)研究的一份子，我將努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用地理學(xué)知識(shí)，為推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

(總字?jǐn)?shù)：505個(gè)字）

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇六

時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級(jí)新生成長(zhǎng)為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中，我們自覺(jué)地汲取更多的知識(shí)以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書(shū)館里，還是在受益匪淺的講座中;同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無(wú)疑為我們?cè)诓痪玫膶?lái)踏入社會(huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐，為未來(lái)打好基礎(chǔ)。

在聽(tīng)講座上我們要深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己理論水平得到提升。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時(shí)地理解其中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專(zhuān)業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對(duì)分析化學(xué)的了解加深。在聽(tīng)這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們?cè)谡n堂上缺少的就是對(duì)未來(lái)化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機(jī)會(huì)?！都す饧夹g(shù)及其應(yīng)用》、《長(zhǎng)鏈脂肪酸甲酯催化制備長(zhǎng)鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子研究的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無(wú)限前景。

當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對(duì)污染的負(fù)擔(dān)呈有增無(wú)減的趨勢(shì)。目前世界各國(guó)都在為未來(lái)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對(duì)環(huán)境保護(hù)加深了了解。

應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過(guò)程。工藝過(guò)程中強(qiáng)調(diào)使用無(wú)毒無(wú)害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題 。我們?cè)凇秗egeneration medicine》、《天然藥物化學(xué)研究概況》、《無(wú)機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)》、《br?nsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來(lái)我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。

食品安全是大家都關(guān)注的話題 ，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽(tīng)了《食品安全快速檢測(cè)技術(shù)簡(jiǎn)介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問(wèn)題以及可以用怎樣的方法檢測(cè)食物中的各種含量，還有對(duì)食品的處理方法。讓我對(duì)自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整。現(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對(duì)于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時(shí)綠色食品還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。

聽(tīng)講座是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，在《過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)》、《福建省化工類(lèi)行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報(bào)告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來(lái)是精彩的，是有前途與希望的。

總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專(zhuān)業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座!書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識(shí)的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想!

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇七

地理作為一門(mén)綜合性學(xué)科，對(duì)于人類(lèi)的生存和發(fā)展具有重要意義。為了擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并進(jìn)一步探索地理這門(mén)學(xué)科的前沿研究，我參加了一場(chǎng)地理學(xué)科研講座。在這次講座中，我受益匪淺，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)地理學(xué)的研究興趣也更加濃厚。

首先，在講座的開(kāi)場(chǎng)白中，主講人就地理學(xué)科的淵源和發(fā)展歷史進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。他提到，地理最初是作為一門(mén)自然科學(xué)課程出現(xiàn)的，而后隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，逐漸和人文學(xué)科產(chǎn)生了交叉與融合。這使我深刻意識(shí)到，地理學(xué)不僅僅是一門(mén)研究地球表面特征的自然科學(xué)，更具有探索人類(lèi)與地理環(huán)境相互作用的內(nèi)涵。

其次，講座中介紹的地理學(xué)最新研究領(lǐng)域和方法也給我留下了深刻的印象。主講人提到了衛(wèi)星遙感技術(shù)和地理信息系統(tǒng)在地理學(xué)研究中的應(yīng)用，尤其是對(duì)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響與地理過(guò)程進(jìn)行量化研究。通過(guò)這些技術(shù)手段，地理學(xué)的研究對(duì)象可以從局部擴(kuò)展到全球，使我們能夠更好地了解和處理人類(lèi)面臨的各種地理問(wèn)題。

同時(shí)，講座中的案例分析也給我?guī)?lái)了很大啟發(fā)。主講人提到了一些當(dāng)前研究熱點(diǎn)，如氣候變化、土地利用、城市化等，通過(guò)實(shí)例分析，讓我更加深入了解和關(guān)注這些問(wèn)題背后的地理學(xué)分析方法。例如，主講人介紹了地理學(xué)家如何通過(guò)對(duì)古代氣候變化研究進(jìn)行模擬推測(cè)，以及如何通過(guò)遙感技術(shù)和GIS分析城市擴(kuò)張對(duì)周?chē)h(huán)境的影響。這些案例不僅讓我了解到地理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入研究這些問(wèn)題的興趣。

此外，講座中還介紹了地理學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用。主講人指出，地理學(xué)研究可以為可持續(xù)發(fā)展提供重要的決策支持和政策建議。他提到了一些地理學(xué)家在環(huán)境評(píng)估、自然資源管理和區(qū)域規(guī)劃等方面的研究成果，以及在推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)和生態(tài)修復(fù)方面的作用。這使我認(rèn)識(shí)到，地理學(xué)不僅僅是理論研究，更是為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的應(yīng)用學(xué)科。

最后，我從這次講座中也受到了對(duì)地理學(xué)研究的鼓勵(lì)和啟示。主講人強(qiáng)調(diào)了地理學(xué)研究的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)我們積極參與到地理學(xué)的研究和實(shí)踐中去。他強(qiáng)調(diào)，只有通過(guò)具體實(shí)踐，我們才能真正理解地理學(xué)的核心理念和方法，并為推動(dòng)地理學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展作出貢獻(xiàn)。這讓我感到地理學(xué)研究是一個(gè)無(wú)限廣闊且富有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，而我也有責(zé)任為地理學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，這次地理學(xué)科研講座讓我對(duì)地理學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)介紹地理學(xué)的發(fā)展歷程、最新研究領(lǐng)域和方法，以及實(shí)際案例的分析，我對(duì)地理學(xué)的價(jià)值和應(yīng)用有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，講座也激發(fā)了我進(jìn)一步深入研究地理學(xué)的興趣和熱情。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中，我將更加注重實(shí)踐和應(yīng)用，積極參與到地理學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展中去。

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇八

前幾個(gè)禮拜，我有幸聆聽(tīng)并學(xué)習(xí)了北師大教授錢(qián)志亮的精彩講座，受益匪淺。聽(tīng)了錢(qián)志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。

一、語(yǔ)言上

聽(tīng)了錢(qián)教授的報(bào)告，感受最深的是他的語(yǔ)言。幽默風(fēng)趣，節(jié)奏變化抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽(tīng)了一整天的報(bào)告，亦無(wú)困倦之感。

聯(lián)想自己平時(shí)的課堂，雖然自己也在慢慢地向此方面努力，但與錢(qián)教授的語(yǔ)言相比，相差甚遠(yuǎn)呀。聽(tīng)著錢(qián)教授的講座，深深的體會(huì)到了老師的語(yǔ)言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率，趣味性的語(yǔ)言極富魅力。幽默的教師語(yǔ)言是課堂教學(xué)的催化劑，它既能補(bǔ)教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達(dá)到情感的共鳴，使學(xué)生主動(dòng)的接受知識(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維活動(dòng)處于最佳狀態(tài)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。由此，不禁對(duì)自己說(shuō)：加油，努力呀！

二、備課上

在精心備課環(huán)節(jié)上，自己做的也不好。沒(méi)有完全做到備課中還要備好“心境”一項(xiàng)。對(duì)這一方面我也感觸頗深，深知要上好一節(jié)好課，沒(méi)有處理好自己的情緒狀態(tài)是肯定不行的。在今后的教學(xué)中，我要努力，爭(zhēng)取節(jié)節(jié)課做到用“精、氣、神”來(lái)感染學(xué)生，用飽滿的激情吸引學(xué)生。還會(huì)從“如果我是學(xué)生，我將怎樣學(xué)”這個(gè)角度替學(xué)生考慮周全，真正做到“以生為本”，進(jìn)而準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練形式與課件與我的學(xué)生見(jiàn)面。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生上

受長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響，自身也往往也是喜歡成績(jī)好的學(xué)生多一點(diǎn)，而喜歡成績(jī)落后的學(xué)生少一點(diǎn)。聽(tīng)了錢(qián)教授的報(bào)告，我深深的體會(huì)到了“蕓蕓眾生，常念，平等尊重”的含義。我也知道，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，特別是差生。更知道一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個(gè)良好的品德，知道如何做一個(gè)合格的人，如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心，對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有一個(gè)責(zé)任感。鑒于這種思想的指導(dǎo)，我平時(shí)會(huì)多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上好的一面并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。相信，學(xué)生感受到了老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)了，我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因?yàn)椤按髳?ài)無(wú)言，只在身體力行。”

作為一名新時(shí)代的小學(xué)教師，我會(huì)在吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí)，結(jié)合自己的語(yǔ)言，提高自身駕馭語(yǔ)言的能力。力爭(zhēng)用富有感召力的言行舉止，去愛(ài)去感染學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇九

第一段：引入地理學(xué)科研講座的重要性和背景（150字）

地理學(xué)科研講座是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和拓寬知識(shí)視野的重要途徑之一。最近，我有幸參加了一場(chǎng)地理學(xué)科研講座，并從中獲益良多。此次講座是由本校著名地理學(xué)家主持，主要探討了地理學(xué)科的現(xiàn)狀和未來(lái)的研究方向。在這篇文章中，我將分享一些在講座中的所思所得，并深刻體會(huì)到地理學(xué)科的重要性。

第二段：講座中的探討和深化對(duì)地理學(xué)科的理解（250字）

講座中，地理學(xué)家首先介紹了地理學(xué)科的范疇和拓展。他強(qiáng)調(diào)了地理學(xué)科的整合性和交叉性，指出地理學(xué)不僅僅關(guān)注地球上的自然環(huán)境，還與人類(lèi)活動(dòng)有著密不可分的聯(lián)系。此外，地理學(xué)家還提到了地理信息系統(tǒng)（GIS）在地理學(xué)研究中的重要作用，這讓我對(duì)地理學(xué)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這場(chǎng)講座，我更加確信地理學(xué)是一門(mén)綜合性強(qiáng)、發(fā)展前景廣闊的學(xué)科。

第三段：講座中的案例闡釋和對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)深度（300字）

在講座中，地理學(xué)家用一系列生動(dòng)的案例進(jìn)一步展示了地理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。他指出，地理學(xué)與環(huán)境保護(hù)、城市規(guī)劃、資源開(kāi)發(fā)等眾多領(lǐng)域密切相關(guān)。通過(guò)案例分析，我們了解到地理學(xué)不僅是研究地球表面的變化，還與全球氣候變化、生物多樣性、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題有著密切聯(lián)系。這讓我深深感受到地理學(xué)科的廣闊和復(fù)雜，更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理學(xué)的必要性。

第四段：講座中的未來(lái)發(fā)展方向的展望和啟示（250字）

在講座的最后，地理學(xué)家對(duì)地理學(xué)科的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了展望。他指出，隨著技術(shù)的進(jìn)步和全球化的加劇，地理學(xué)將更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并在科學(xué)研究和應(yīng)用中發(fā)揮更大的作用。他鼓勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，為地理學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這番話讓我意識(shí)到，作為地理學(xué)科的學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該積極投入其中，掌握先進(jìn)技術(shù)和研究方法，為地理學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：個(gè)人體會(huì)和對(duì)地理學(xué)科的愿景（250字）

通過(guò)參與這場(chǎng)地理學(xué)科研講座，我對(duì)地理學(xué)科有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。地理學(xué)領(lǐng)域的廣度和復(fù)雜性讓我感到虛心和敬畏，也看到了地理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的巨大潛力。作為一名學(xué)生，我希望能夠更加努力學(xué)習(xí)地理學(xué)，掌握相關(guān)的科學(xué)知識(shí)和技能，為地理學(xué)的研究和實(shí)踐做出自己的貢獻(xiàn)。此外，我也希望通過(guò)自己的努力，將地理學(xué)科的重要性和魅力傳遞給更多的人，讓更多的人認(rèn)識(shí)和關(guān)注地理學(xué)科的發(fā)展，為構(gòu)建美好的地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：（100字）

地理學(xué)科研講座帶給我對(duì)地理學(xué)科的新認(rèn)識(shí)，并深深體會(huì)到地理學(xué)科的重要性和未來(lái)的發(fā)展?jié)摿?。這場(chǎng)講座讓我對(duì)地理學(xué)的廣度和復(fù)雜性有了更深入的了解，激發(fā)了我學(xué)習(xí)地理學(xué)的熱情。我希望通過(guò)自己的努力，不斷深化對(duì)地理學(xué)的認(rèn)識(shí)，為地理學(xué)的研究和實(shí)踐做出自己的貢獻(xiàn)，為美好的地球家園貢獻(xiàn)力量。

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇十

20xx年x月x日，我非常榮幸的在桂林電子科技大學(xué)聆聽(tīng)了來(lái)自中國(guó)工程院的院士段寶巖教授的精彩講座，學(xué)術(shù)講座條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)而介紹了教授的一些研究?jī)?nèi)容及實(shí)驗(yàn)效果，特別是在天線領(lǐng)域的研究成果，更是讓我們敬佩。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。段寶巖教授在介紹了一些研究領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月、神舟飛船、主力戰(zhàn)艦、深空探測(cè)等國(guó)家機(jī)電重大工程方面的應(yīng)用之后，也講述了研究生應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展科學(xué)研究，成為一名合格的研究生。讓我領(lǐng)悟了作為一名研究生應(yīng)當(dāng)有的學(xué)習(xí)方法及技巧。通過(guò)這次講座也讓我想到了很多以前沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。

其實(shí)，做一些有建議的計(jì)劃是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什么要上研究生？通常的理由是碩士學(xué)位可以更好的找到工作，尤其是在研究和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)里。并且研究生可以使我們?cè)谀骋活I(lǐng)域中有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，研究生的學(xué)習(xí)也可以為學(xué)生提供一個(gè)激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時(shí)間則并不是一個(gè)好的理由。研究生的學(xué)習(xí)需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學(xué)習(xí)，我們必須是發(fā)自內(nèi)心想要進(jìn)行研究生的學(xué)習(xí)。

這也有助于我們決定自己將在哪一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，通過(guò)閱讀該領(lǐng)域的一些書(shū)和前沿的雜志以及其他的參考書(shū)，可以更好的幫助我們進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這些大量的資料可以了解在這些領(lǐng)域中其他人所已經(jīng)研究出的成果。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展情況，必須了解最新的科研動(dòng)向。研究生要有選擇的閱讀。當(dāng)我們開(kāi)始閱讀一個(gè)新領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)時(shí)，向指導(dǎo)老師和同學(xué)詢問(wèn)在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最著名的期刊和參考書(shū)目，以及一些經(jīng)典的論文。對(duì)于研究生而言，一個(gè)有用的也可能是過(guò)時(shí)的觀點(diǎn)是各種參考書(shū)目的基礎(chǔ)。相似的觀點(diǎn)可能存在于其他相關(guān)領(lǐng)域。需要仔細(xì)研讀這些論文和近幾年的期刊雜志。

我們不僅要學(xué)會(huì)閱讀，也要學(xué)會(huì)記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下來(lái)非常有必要，記錄下我們所感興趣的問(wèn)題、問(wèn)題的解決、隨時(shí)迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書(shū)，閱讀的文獻(xiàn)后的筆記，論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的重新來(lái)看看這些記錄，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)這些隨機(jī)的想法會(huì)形成一種模式，這些想法會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)變成為一個(gè)研究課題有時(shí)甚至成為一篇文章。

研究生經(jīng)常會(huì)認(rèn)為論文的寫(xiě)作有兩個(gè)截然不同的階段：做研究，寫(xiě)論文。對(duì)于有些同學(xué)可能確實(shí)如此，但更多時(shí)候，這兩個(gè)階段是交迭的和相互影響的。有時(shí)在動(dòng)筆之前，很難想出檢驗(yàn)和證明的方法；同時(shí)檢驗(yàn)的結(jié)果常常需要自己回過(guò)頭，重新修改論文的部分內(nèi)容；發(fā)展和檢驗(yàn)自己的想法是永無(wú)止境的（總會(huì)有需要不斷深入的地方），所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。一名優(yōu)秀的研究生應(yīng)該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點(diǎn)并且完成它上面。然而大部分研究生把時(shí)間主要花在閱讀文獻(xiàn)上，與同學(xué)討論，撰寫(xiě)修改論文上，當(dāng)然，也會(huì)偶爾有創(chuàng)新的觀點(diǎn)并且來(lái)完成它。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，而心態(tài)也是非常重要的，在做科研工作的時(shí)候不能只是埋頭苦干，也要學(xué)會(huì)溝通交流。

在研究生時(shí)代我們還需要學(xué)習(xí)的最重要的技能之一就是“人際關(guān)系”。與導(dǎo)師相處的時(shí)候要學(xué)尊重老師，主動(dòng)與導(dǎo)師接觸，表達(dá)自己生活或者學(xué)術(shù)上的困惑，導(dǎo)師會(huì)是很好的解惑者。比起跟導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，跟同門(mén)之間相處的時(shí)間會(huì)更多，關(guān)系也會(huì)更加親密。在學(xué)習(xí)上可以向師兄師姐請(qǐng)教，可以和同級(jí)的學(xué)生一起探討，生活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應(yīng)該真誠(chéng)相待，互信互容。

無(wú)論處于人生的什么階段，遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展，謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置。要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己的過(guò)去，把過(guò)去的種種經(jīng)歷當(dāng)作未來(lái)人生發(fā)展的基石，把研究生生活作為人生的一個(gè)新起點(diǎn)，平靜地看待周?chē)娜撕褪?，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛帶人。平等對(duì)待，真誠(chéng)相處。研究生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格平等，以誠(chéng)相待。因此，在學(xué)習(xí)、生活、工作，特別是困難面前，互幫互助?！吧拼?，莫過(guò)于誠(chéng)”，“人之相識(shí)，貴在知心”。熱誠(chéng)的贊許與誠(chéng)懇的批評(píng)，都能使彼此間愿意了解、信任、傾述、交心。合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng)。研究生不是一個(gè)孤立的個(gè)體，鶴立雞群的人往往會(huì)被看成“怪物”，研究生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不可避免。舍身處地地為別人著想時(shí)，彼此合作的契機(jī)便已來(lái)臨。研究生在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)倡導(dǎo)“公平公開(kāi)公正，既競(jìng)爭(zhēng)又以誠(chéng)相助，既競(jìng)爭(zhēng)又相互合作?！?/p>

還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂(lè)，能在工作、娛樂(lè)以及其他事務(wù)中達(dá)到平衡并不容易。不同的人會(huì)給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%-90%的時(shí)間用在論文上，另一些人（包括我在內(nèi)）認(rèn)為這不切實(shí)際，而且對(duì)健康不利。為了自己的身心健康，研究生應(yīng)該有其他的興趣愛(ài)好。平衡生活的關(guān)鍵之一是制定一個(gè)前后一致的時(shí)間表。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時(shí)間留給業(yè)余愛(ài)好。

聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)略了專(zhuān)家的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)一些專(zhuān)家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些專(zhuān)家的獨(dú)特的思想，同時(shí)對(duì)于一些其他領(lǐng)域方面的知識(shí)更是提升了見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立自己正確的價(jià)值觀，人生觀。為以后自己的課題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。

地理學(xué)講座心得體會(huì)篇十一

作為一名教師，這個(gè)話題值得我們每個(gè)人去深入的思考，我認(rèn)為，一名好的老師，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，每個(gè)學(xué)生，都希望得到的老師的愛(ài)。特別是一些家庭特殊的孩子，更需要老師的鼓勵(lì)和愛(ài)。

尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性，愛(ài)好和隱私，只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等，和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單，粗暴，片面的處理，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。在學(xué)生心靈中栽下一顆尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，才能成為參天大樹(shù)。

在教學(xué)管理過(guò)程中，對(duì)學(xué)生一味的指責(zé)，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，生活散漫，胸?zé)o大志，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是不能接受的，因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性優(yōu)勢(shì)被忽略了，沒(méi)有得到公平的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們，讓他們看到希望，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

我認(rèn)為，教師應(yīng)該安貧樂(lè)教，廉潔從教，廉潔自律。堅(jiān)持高尚情操，不斷加上人生觀，世界觀，師德的學(xué)習(xí)。努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷自我評(píng)價(jià)。自我約束，自我調(diào)控，即使矯正自己的失誤。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，走下三尺講臺(tái)，為人師表。