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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

教師交流輪崗方案支教篇一

為深入貫徹落實(shí)《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見(jiàn)》、陽(yáng)襄市《關(guān)于加快推進(jìn)全市事業(yè)單位人事方案改革的意見(jiàn)》，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化我校行管教輔隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平和整體辦學(xué)效益，特制定本方案。

為適應(yīng)學(xué)?！八膫€(gè)一流”總體發(fā)展要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)效和公平、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，以增強(qiáng)活力和提高行管教輔服務(wù)水平為導(dǎo)向，體現(xiàn)崗位績(jī)效和持續(xù)強(qiáng)化、歷練的現(xiàn)代管理理念，在現(xiàn)有的崗位編制數(shù)額內(nèi)，全面推行崗位管理和績(jī)效工資方案，逐步實(shí)現(xiàn)我校人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，形成人盡其才、人盡其用的新型用人機(jī)制。

1．行管教輔人員結(jié)合個(gè)人實(shí)際選擇崗位，學(xué)校和應(yīng)聘對(duì)象實(shí)行雙向聘任、雙向選擇；

2．在同一崗位工作滿5年，年齡在50周歲以下原則上實(shí)行崗位輪換，特殊專(zhuān)業(yè)崗位除外。

1．政治思想素質(zhì)好，有良好的職業(yè)道德。

2．學(xué)歷達(dá)標(biāo)，具有相應(yīng)的崗位執(zhí)業(yè)資格。

3. 遵守教育法規(guī)，貫徹黨的教育方針，熟悉崗位職責(zé)職能，能適應(yīng)和勝任崗位工作需要。

4. 愛(ài)崗敬業(yè)，具有讓服務(wù)對(duì)象、對(duì)口單位和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的敬業(yè)精神。

5. 身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

1. 學(xué)校公布各部門(mén)的定編指數(shù)和崗位職責(zé)。

2. 個(gè)人填寫(xiě)“擇崗意向書(shū)”。

3. 各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)應(yīng)聘?jìng)€(gè)人填寫(xiě)的“意向書(shū)”和“聘任原則”提出聘用人員名單，交主管校長(zhǎng)和校長(zhǎng)辦公會(huì)協(xié)調(diào)研究。

4. 校長(zhǎng)審核，并在“擇崗意向書(shū)”上簽署意見(jiàn)后將其“意向書(shū)”返還本人。

5. 所有參與聘任人員的擇崗意向報(bào)經(jīng)校長(zhǎng)宣布，并以行文形式下發(fā)、備案。

行管教輔人員崗位設(shè)置（不含中層以上干部，共55人。）

（一）校辦、紀(jì)委（9人）

勞資員1人；檔案、保密員1人；校史資料收集、宣傳文秘員2人；工作人員2人；收發(fā)員1人；司機(jī)2人。

（二）教務(wù)處（15人）

教務(wù)員2人；學(xué)籍室2人；實(shí)驗(yàn)室5人、招生辦1人、教研、繼教員1人、圖書(shū)室4人。

（三）學(xué)工處（4人）

政教員2人；宿舍管理員2名。

（四）總務(wù)處（12人）

水電管理員2人，綠化管理員2人，醫(yī)務(wù)室2人，總務(wù)管理員2人，會(huì)計(jì)人員4人。

（五）后勤處（4人）

食堂管理員2人，基建管理員1人，門(mén)面房管理員1人。

（六）現(xiàn)代教育技術(shù)處（7人）

校電視臺(tái)1人,電教員1人,多媒體教室管理、校園網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)4人,競(jìng)賽及檔案管理1人。

（七）保衛(wèi)科（2人）工作人員2人。

（八）老干科（2人）工作人員2人。

（九）教研處、團(tuán)委、工會(huì)、婦委會(huì)暫不設(shè)工作人員崗位。

1.落聘的認(rèn)定及政策。

（1）未被學(xué)校任何處室選聘者視為“落聘”。

（2）落聘人員無(wú)學(xué)校集體福利。1—3個(gè)月之內(nèi)，可領(lǐng)取個(gè)人全額工資的80%；4—6個(gè)月內(nèi)，可領(lǐng)取個(gè)人全額工資的50%(若調(diào)出本校，則從未上班的時(shí)間起停發(fā)其工資和各種福利待遇)；超過(guò)6個(gè)月者，學(xué)校停發(fā)其全額工資，且按自動(dòng)離職處理。

（3）學(xué)校同意落聘人員申請(qǐng)調(diào)出本單位。

2.拒聘的認(rèn)定及政策。

（1）下列情況之一者均屬于拒聘：本人擇崗意向未得到滿足，又不接受學(xué)校安排者；不符合“內(nèi)退”條件而申請(qǐng)內(nèi)退，未被批準(zhǔn)且不上崗者；符合“內(nèi)退”條件，但未被批準(zhǔn)、又不上崗者視為拒聘。

（2）凡拒聘者，學(xué)校從拒聘下月起停發(fā)其工資和福利待遇，不與其辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。

教師交流輪崗方案支教篇二

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《***關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的實(shí)施方案（試行）》的通知（和《市直義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗實(shí)施辦法》）等文件精神，結(jié)合**中學(xué)、**中學(xué)及**中學(xué)的實(shí)際，經(jīng)三校磋商決議，現(xiàn)就對(duì)三校教師交流輪崗工作提出如下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，以實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的義務(wù)教育學(xué)校教師交流機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)三個(gè)學(xué)校各自教師隊(duì)伍的內(nèi)在活力，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。

二、交流輪崗原則

按照“科學(xué)合理、循序漸進(jìn)、統(tǒng)籌安排、均衡發(fā)展”的原則，做到以下兩點(diǎn)要求：

1、人員優(yōu)質(zhì)化原則，即優(yōu)先選擇本校的優(yōu)質(zhì)教師資源。

2、利于工作開(kāi)展原則，鼓勵(lì)教師自愿申請(qǐng)交流輪崗，所有交流教師在交流教學(xué)過(guò)程中須工作認(rèn)真，態(tài)度端正，服從安排。

三、交流輪崗對(duì)象

1、在同一所學(xué)校任教達(dá)10 學(xué)年以上（截止到當(dāng)年8月31日，下同）的教師納入交流輪崗圍。每年上半年畢業(yè)班教師在秋季優(yōu)先安排交流輪崗。

2、距法定退休年齡不足5年的教師，原則上不參與交流輪崗。處于孕期、哺乳期，或患病經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師，在校內(nèi)公示后，可暫不交流；學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜教師，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，可暫不參與交流，但延長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)3年。

四、交流輪崗教師人員及要求

1、按照相關(guān)文件和交流輪崗對(duì)象要求，各校交流教師為可交流教師范圍總數(shù)的10%。（初定**中交流5人，**中交流3人，**中交流2人）

2、班主任原則上不參加教師交流輪崗，交流輪崗的教師基本不兼任本校教學(xué)或其他工作。

3、7月15日上報(bào)交流輪崗教師名單，8月10日前確定正式交流輪崗教師名單，并通知相關(guān)學(xué)校。

五、交流輪崗時(shí)限

教師交流不少于3學(xué)年。交流期滿后，根據(jù)本人申請(qǐng)，可延長(zhǎng)交流輪崗年限。

六、交流輪崗方式

1、自愿交流輪崗。

2、推薦交流輪崗。

七、交流輪崗待遇

1、所有交流輪崗教師的編制人事和工資關(guān)系不變，享受原學(xué)校同等工資福利待遇。

2、三校教育集團(tuán)聯(lián)盟根據(jù)教師輪崗政策給予交流輪崗的教師一定數(shù)額的交通等補(bǔ)貼。

3、從2017年秋季開(kāi)學(xué)起，在擬提任學(xué)校中層以上干部候選人時(shí)，具有聯(lián)盟內(nèi)交流任教1年以上的經(jīng)歷教師（含自愿申請(qǐng)但因工作需要未安排交流的教師），應(yīng)優(yōu)先考慮。

4、根據(jù)交流輪崗工作需要，各學(xué)校在本校崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，預(yù)留部分中、高級(jí)崗位，專(zhuān)項(xiàng)用于聘任到其他成員校交流的教師。交流輪崗教師，任教滿3學(xué)年，表現(xiàn)突出的，可在本崗位結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)由學(xué)校高聘一級(jí)。

5、對(duì)積極參與交流輪崗、在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜，優(yōu)先安排培訓(xùn)和假期教工療養(yǎng)等。交流輪崗的教師原則上在實(shí)際任教學(xué)校參加教育教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)評(píng)先等活動(dòng)。

6、對(duì)參加交流輪崗的教師每年安排不少于一周時(shí)間的外出學(xué)習(xí)考察。

7、教師在評(píng)聘高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)時(shí)，必須有一年以上交流任教經(jīng)歷。

八、交流輪崗紀(jì)律管理

1.統(tǒng)一思想，精心組織。交流輪崗工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，統(tǒng)籌安排。

2.所有確定參加交流輪崗的教師，都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以批評(píng)教育；超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局予以除名。

3.交流輪崗的教師由教育集團(tuán)化聯(lián)盟統(tǒng)一安排，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由接收學(xué)校具體組織考核。考核結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次?？己私Y(jié)果為“不合格”等次的，扣發(fā)部分或全部獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，不享受交流輪崗的優(yōu)惠政策，其經(jīng)歷不計(jì)算為交流輪崗年限，三年內(nèi)不得推薦評(píng)優(yōu)和晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內(nèi)不能提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部，其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，應(yīng)予緩聘。

（注：本方案中未盡事宜或與上級(jí)文件不符的，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。）

教師交流輪崗方案支教篇三

1、學(xué)校教師輪崗交流實(shí)施方案

為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)?？阪?zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

二、基本原則

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱(chēng)聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與校長(zhǎng)、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：江振霞副組長(zhǎng)：劉晗昭汪長(zhǎng)生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長(zhǎng)生（兼）

四、實(shí)施辦法

（一）輪崗對(duì)象

海口中心學(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專(zhuān)任教師，均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象：

1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專(zhuān)任教師。

2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。

3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。

（二）輪崗交流措施

1、競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）

2、小學(xué)高級(jí)教師崗位10級(jí)晉升9級(jí)，9級(jí)晉升8級(jí)；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。

3、從20xx年開(kāi)始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。

4、從20xx年開(kāi)始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績(jī)效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補(bǔ)貼。

5、超編學(xué)校教職工績(jī)效工資發(fā)放按中心學(xué)校績(jī)效工資方案執(zhí)行。

6、從20xx年開(kāi)始，新任命的校長(zhǎng)、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。

7、從20xx年開(kāi)始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。

8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）

五、工作要求：

1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排。

2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，任職考核和教師工作量化評(píng)估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以批評(píng)教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局予以除名。

6、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

7、從20xx年開(kāi)始，每年的7月?？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請(qǐng)。8月編制?？谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案。

（對(duì)在20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，計(jì)算時(shí)間按20xx年8月執(zhí)行）

2、學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作實(shí)施方案

為建立義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師科學(xué)合理的交流輪崗制度，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師資源合理配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，根據(jù)省編辦、省教育廳、省財(cái)政廳、省人保廳《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和市教育局等四部門(mén)《贛州市義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作試行方案》文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神，按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，合理配置校長(zhǎng)教師資源，全面提高所有公辦義務(wù)教育學(xué)校的校長(zhǎng)教師水平，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，切實(shí)縮小校際差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平公正，努力辦好人民滿意的教育。

二、總體目標(biāo)

加快建立和完善全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗制度，不斷擴(kuò)大校長(zhǎng)教師交流輪崗覆蓋面，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化校長(zhǎng)教師資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)教師資源共享，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的校長(zhǎng)教師管理制度和資源均衡配置機(jī)制。力爭(zhēng)用2-3年時(shí)間實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)全區(qū)校長(zhǎng)教師資源均衡配置，促進(jìn)教育公平和擇校問(wèn)題的解決，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

三、工作原則

1.科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，動(dòng)員社會(huì)各方支持，創(chuàng)新教師管理模式，在城鄉(xiāng)之間校長(zhǎng)教師支教的基礎(chǔ)上，有序推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間校長(zhǎng)教師雙向合理流動(dòng)。

2.公開(kāi)規(guī)范。規(guī)范校長(zhǎng)教師交流輪崗的程序和辦法，各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論、教職工代表大會(huì)通過(guò)后，公開(kāi)操作，做到公平公正。對(duì)在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、打擊報(bào)復(fù)的校長(zhǎng)給予嚴(yán)肅處理。

3.積極穩(wěn)妥。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃校長(zhǎng)教師交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。

4.以人為本。尊重教師主體地位，加大政策宣傳和思想教育，妥善解決教師后顧之憂，引導(dǎo)校長(zhǎng)教師積極支持，主動(dòng)參與交流輪崗。

5.促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。

四、交流輪崗對(duì)象和比例

全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校所有符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)(含副校長(zhǎng)和同職級(jí)人員，下同)和教師(含特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師等，下同)原則上均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗。

1.校長(zhǎng):校長(zhǎng)在同一學(xué)校、同一崗位任職滿10年的，應(yīng)進(jìn)行輪崗。同一學(xué)校班子成員每次輪崗人數(shù)一般不超過(guò)班子成員的30%。

2.教師:在同一學(xué)校連續(xù)任教滿10年的專(zhuān)任教師均應(yīng)交流。各學(xué)校每學(xué)年交流的人員，一般不低于符合交流條件教師總數(shù)的20%，其中優(yōu)秀教師(特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各級(jí)名師等)、取得中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格并聘任了相應(yīng)職務(wù)的教師不低于交流總數(shù)的20%。

3.不屬于交流輪崗對(duì)象但符合《章貢區(qū)中小學(xué)教師內(nèi)部調(diào)整管理辦法》(區(qū)教字[20xx]14號(hào))規(guī)定年限，個(gè)人有意愿流動(dòng)的校長(zhǎng)和教師，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)后可納入交流對(duì)象。

4.有下列情況之一的，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，區(qū)教育局批準(zhǔn)，可暫不參加交流輪崗:

(1)距法定退休年齡不足5年的校長(zhǎng)教師;

(2)個(gè)人身患疾病，經(jīng)教育部門(mén)指定醫(yī)院診斷不宜交流的;

(3)當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳的;

(4)妻子(丈夫)或子女長(zhǎng)期患病臥床不起或長(zhǎng)期住院的;

(6)其他特殊困難的教師。暫緩交流輪崗的教師一年一認(rèn)定。

五、交流輪崗對(duì)象確定原則

為確保學(xué)校每學(xué)年交流輪崗的人員達(dá)到相應(yīng)比例，采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的方式確定參加交流輪崗人員。凡符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)教師，可提出交流輪崗意向申請(qǐng)。若個(gè)人申報(bào)未達(dá)到交流輪崗比例，不足的則依次采取以下辦法從交流對(duì)象中確定:

1.以同一所學(xué)校連續(xù)任教時(shí)間長(zhǎng)短為序，時(shí)間長(zhǎng)的參加交流輪崗;

3.以中級(jí)以上職稱(chēng)評(píng)聘為序，先評(píng)審取得資格并先聘任了相應(yīng)職務(wù)的參加交流輪崗。

4.以上條件相同者，以年齡為序，距退休年限較短的參加交流輪崗。

若個(gè)人申報(bào)超出交流輪崗比例，則參照以上辦法，從申報(bào)對(duì)象中確定參加交流輪崗人員。交流輪崗人員初步人選確定后，學(xué)校應(yīng)將推薦結(jié)果告知相關(guān)人員并進(jìn)行公示。

六、交流輪崗方式

結(jié)合我區(qū)學(xué)校實(shí)際，校長(zhǎng)教師交流輪崗采取先易后難，逐步推進(jìn)的方式，以分片交流為主，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校交流、中心小學(xué)與村小、教學(xué)點(diǎn)之間交流，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流，最終達(dá)到教師校長(zhǎng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化。

(一)分片結(jié)對(duì)。

全區(qū)共劃分為5個(gè)片區(qū)(其中，小學(xué)4個(gè)片區(qū)，初中為一個(gè)片區(qū)):

1.厚德路小學(xué)、大二小、中山路小學(xué)、水東鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

2.大一小、濱江一小、西津路小學(xué)、嵯峨寺小學(xué)、水西鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

3.紅旗二小、天竺山小學(xué)、白云小學(xué)、水南中心小學(xué)、沙石鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

4.文清路小學(xué)、濱江二小、鐵路小學(xué)、沙河鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

5.贛二中、贛七中、贛九中、章貢中學(xué)、水西中學(xué)、沙石中學(xué)、沙河中學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

(二)交流方式。

1.城區(qū)小學(xué)校際交流。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主。采取片區(qū)內(nèi)學(xué)校間符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

2.城鄉(xiāng)小學(xué)校際交流。主要采取分片結(jié)對(duì)、建立聯(lián)盟學(xué)校等方式進(jìn)行交流，逐步形成片區(qū)內(nèi)交流、聯(lián)盟學(xué)校間人員互派的長(zhǎng)效機(jī)制。片區(qū)內(nèi)學(xué)校間符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

3.鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)校際交流。鎮(zhèn)內(nèi)有多所學(xué)校的，以中心小學(xué)和離鎮(zhèn)政府所在地較近的小學(xué)與偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)之間交流。符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

4.初中學(xué)校校際交流。以優(yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間、城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間交流為主。符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

因教育教學(xué)特殊原因和實(shí)際情況需跨片區(qū)交流的，需符合《章貢區(qū)中小學(xué)教師內(nèi)部調(diào)整管理辦法》(區(qū)教字[20xx]14號(hào))規(guī)定年限，在片區(qū)交流計(jì)劃完成情況下，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)后納入交流，去向由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

七、交流輪崗的管理

校長(zhǎng)教師交流輪崗時(shí)間每三年為一輪。參加交流輪崗的教師三年期滿后，原則上回原單位工作。根據(jù)工作需要和個(gè)人意愿，可適當(dāng)申請(qǐng)延長(zhǎng)交流任教時(shí)間，但延長(zhǎng)時(shí)間不超過(guò)三年。參加交流輪崗的校長(zhǎng)根據(jù)干部任用規(guī)定統(tǒng)籌安排。教師、校長(zhǎng)交流輪崗到新學(xué)校后，人事關(guān)系隨轉(zhuǎn)，交流輪崗學(xué)校具體負(fù)責(zé)其考勤、考核、績(jī)效考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等日常管理和考核。

八、實(shí)施步驟

1.摸底調(diào)研。每年6月前，區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件，對(duì)學(xué)校人員缺編、學(xué)科需求、班子建設(shè)等情況進(jìn)行全面摸底。各學(xué)校要充分掌握交流輪崗人員基本情況，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)填報(bào)《章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗摸底調(diào)查表》和《章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗摸底花名冊(cè)》(附件2、3)，在學(xué)校范圍內(nèi)公示并上報(bào)區(qū)教育局。

2.制定計(jì)劃。區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件以及人員缺編、學(xué)科需求、班子建設(shè)等情況，于每年7月底前制定校長(zhǎng)和各學(xué)科專(zhuān)任教師交流輪崗計(jì)劃，分學(xué)科下達(dá)交流輪崗指標(biāo)。

3.個(gè)人申報(bào)。符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)教師自行申報(bào)，并填寫(xiě)《章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗申請(qǐng)表》(附件1)。

4.學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局下達(dá)的各學(xué)科交流輪崗指標(biāo)和確定原則，結(jié)合本校教師隊(duì)伍實(shí)際和個(gè)人申報(bào)情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究提出交流輪崗?fù)扑]意見(jiàn)。

5.組織調(diào)配。依據(jù)資源均衡配置的原則，由區(qū)教育局提出交流教師的對(duì)象和去向安排意見(jiàn)。校長(zhǎng)輪崗按照干部任用的規(guī)定，根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排。

九、保障機(jī)制

1.加大經(jīng)費(fèi)保障力度。進(jìn)一步完善艱苦邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼制度，參與交流輪崗的教師、校長(zhǎng)享受相應(yīng)交流學(xué)校的山區(qū)教師補(bǔ)貼，按崗發(fā)放。區(qū)財(cái)政局應(yīng)保障教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、艱苦邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)貼等專(zhuān)項(xiàng)資金的按時(shí)撥付。

2.建立完善導(dǎo)向機(jī)制。把在異地履職優(yōu)秀的教師的交流經(jīng)歷及工作成績(jī)作為評(píng)選特級(jí)教師、市級(jí)以上模范(優(yōu)秀)教師、先進(jìn)教育工作者以及教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的優(yōu)先考慮依據(jù)。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上(含城區(qū)學(xué)校交流、支教教師)，經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下可優(yōu)先申報(bào)評(píng)審高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或優(yōu)先聘任高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)。今后，符合交流輪崗條件的教師在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)晉升時(shí)近兩個(gè)聘期必須有至少1年的交流輪崗經(jīng)歷;在評(píng)選特級(jí)教師、區(qū)級(jí)及以上名師、名校長(zhǎng)時(shí)，參評(píng)人選須有2所以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不少于三年，或在農(nóng)村(薄弱)學(xué)校有6年以上工作經(jīng)歷;中小學(xué)教師申報(bào)評(píng)審高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或聘任高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)時(shí)，必須有1年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。新任義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，或有3年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校工作經(jīng)歷。

3.大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，以到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流的教師為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)等緊缺學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流教師的業(yè)務(wù)水平。在省特級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人、省教學(xué)能手推薦評(píng)選中，以及名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校交流的骨干教師傾斜，努力提升全區(qū)義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

十、部門(mén)職責(zé)

義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作實(shí)行“省級(jí)指導(dǎo)、市級(jí)統(tǒng)籌、以縣為主”的工作機(jī)制，組織、教育、編制、財(cái)政、人社等部門(mén)要按照率先實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，逐步統(tǒng)一全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)、崗位結(jié)構(gòu)比例、公開(kāi)招聘、崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、工資待遇、退休教師管理和服務(wù)。逐步在全區(qū)范圍內(nèi)全面推行“區(qū)管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

1.區(qū)委組織部按照干部管理權(quán)限，積極支持全力推進(jìn)科級(jí)校長(zhǎng)交流輪崗工作。

2.區(qū)教育局結(jié)合全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，制定校長(zhǎng)教師交流輪崗實(shí)施方案和計(jì)劃，組織各相關(guān)學(xué)校貫徹執(zhí)行，并納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)教師的考核內(nèi)容。會(huì)同有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)學(xué)校依法與教師簽訂聘用合同，負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理。做好與各相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作，以確保校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的順利進(jìn)行。

3.區(qū)編辦在核定的教職工編制總量?jī)?nèi)，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、按需配備、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)態(tài)管理”的原則，進(jìn)行教職工編制的動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)學(xué)校布點(diǎn)調(diào)整情況和學(xué)校學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)等變化情況，合理科學(xué)的分配各校實(shí)際所需教職工編制數(shù)。

4.區(qū)財(cái)政局按照財(cái)政管理體制，及時(shí)為城鄉(xiāng)交流輪崗教師和農(nóng)村學(xué)校教師撥付相關(guān)經(jīng)費(fèi)，確保城區(qū)到農(nóng)村交流輪崗教師和農(nóng)村學(xué)校教師遠(yuǎn)郊津貼發(fā)放到位，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財(cái)力保障。

5.區(qū)人社局負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教師人事管理工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，根據(jù)交流輪崗計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整中小學(xué)校事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置，以適應(yīng)和滿足教師交流到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)教師交流輪崗的積極性。

十一、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)教師交流輪崗是深化教育人事制度改革、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措，為確保此項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，成立由區(qū)政府分管教育的副區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，區(qū)委組織部分管領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局、區(qū)人社局、區(qū)編辦、區(qū)財(cái)政局等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育局，具體負(fù)責(zé)全區(qū)校長(zhǎng)教師交流輪崗日常工作。

2.認(rèn)真組織實(shí)施。區(qū)教育、編制、人社、財(cái)政部門(mén)要各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合，制定相關(guān)配套政策，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，有序、有力、有效地推進(jìn)交流輪崗工作。

3.加強(qiáng)政策宣傳。要廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，引導(dǎo)學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的理解、支持，為推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流工作創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和環(huán)境。要大力宣傳和總結(jié)交流輪崗校長(zhǎng)教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們深入認(rèn)識(shí)交流輪崗的目的和意義，進(jìn)一步激發(fā)校長(zhǎng)教師的積極性、主動(dòng)性，確保交流輪崗工作順利推進(jìn)。

4.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。在實(shí)施校長(zhǎng)教師交流輪崗工作中，必須堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)肅紀(jì)律，切實(shí)維護(hù)參與交流輪崗校長(zhǎng)教師合法權(quán)益，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

3、小學(xué)教師輪崗交流實(shí)施方案

為了深入貫徹黨的“十七大”精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)解決各教學(xué)點(diǎn)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化本轄區(qū)內(nèi)教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定建立趙坡中心小學(xué)教師輪崗交流機(jī)制，具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神，立足實(shí)際，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制，建立和完善教師輪崗制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

二、基本原則

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級(jí)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與弘揚(yáng)艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。

三、實(shí)施辦法

（一）輪崗對(duì)象

趙坡中心小學(xué)在編在崗的專(zhuān)任教師，均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象：

1、男教師年齡55周歲以上，女教師50周歲以上的專(zhuān)任教師。

2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)縣教育局批假為準(zhǔn))。

3、英語(yǔ)專(zhuān)任教師和“農(nóng)遠(yuǎn)”管理員（以各校確定的教師為準(zhǔn)。若是教師職務(wù)晉級(jí)，也必須參加輪崗。）

4、各小學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任）。

（二）輪崗措施

1、其他學(xué)區(qū)調(diào)入到趙坡中心小學(xué)或曹河教學(xué)點(diǎn)的教師必須參加兩學(xué)年的教師輪崗。

2、中心學(xué)校統(tǒng)考或?qū)W區(qū)統(tǒng)考連續(xù)倒數(shù)后3名的教師。

3、在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)重大事故影響惡劣的教師。

4、在中心學(xué)校各類(lèi)檢查中受到點(diǎn)名批評(píng)的教師

5、各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)本實(shí)施方案制定本校輪崗計(jì)劃。按照中心小學(xué)每年公布各校參加輪崗教師人數(shù)，妥善安排輪崗人員，便于中心小學(xué)對(duì)輪崗教師分配工作。

6、自愿輪崗交流。

（1)、鼓勵(lì)趙坡中心小學(xué)、曹河教學(xué)點(diǎn)的教師自愿到鄧崗教學(xué)點(diǎn)、謝營(yíng)教學(xué)點(diǎn)交流，交流時(shí)間為一年。（2）、自愿交流的教師，由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校簽署意見(jiàn)，中心小學(xué)根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

（3）、交流期滿后，安排回原學(xué)校任教。

四、激勵(lì)措施：

參加輪崗交流的教師在評(píng)優(yōu)選先時(shí)，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

五、紀(jì)律要求：

1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。

2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4、輪崗交流教師的任職考核和教師工作量評(píng)估、教師職務(wù)晉級(jí)由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。

5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評(píng)優(yōu)評(píng)先、不能晉升高一級(jí)教師職務(wù)。

6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以告誡;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)中心學(xué)校予以除名。

7、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

本實(shí)施方案自20xx年9月1日起執(zhí)行。

4、初級(jí)中學(xué)教師輪崗交流方案

為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕1號(hào)）、省政府《關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)流動(dòng)工作的意見(jiàn)》（蘇教人〔20xx〕19號(hào)）和市人社局、教育局《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校干部、教師輪崗交流工作的意見(jiàn)》（常教人〔20xx〕18號(hào)）等文件精神，經(jīng)研究，決定在學(xué)校開(kāi)展教師輪崗交流工作。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)人力資源，完善相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育干部、教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平，基本解決義務(wù)教育擇校過(guò)熱等問(wèn)題，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

二、交流對(duì)象、比例

1.交流的對(duì)象：原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學(xué)校工作滿6年的專(zhuān)任教師。其他教師因本校流動(dòng)范圍之內(nèi)教師輪崗交流出現(xiàn)難以安排的情況，也須交流。

2.交流的比例：原則上參加交流的專(zhuān)任教師為本次應(yīng)交流對(duì)象的15%；參加交流的骨干教師為本次應(yīng)交流對(duì)象中具有市新秀及以上專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)的專(zhuān)任教師的15%。

3.有下列情形之一者，經(jīng)市教育局同意，可以不列入交流范圍：涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查，或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。

三、輪崗交流流出、接收數(shù)量與類(lèi)別

四、當(dāng)年流出專(zhuān)任教師、骨干教師的確定

1.成立專(zhuān)門(mén)組織：學(xué)校成立教師輪崗交流推薦小組，負(fù)責(zé)向?qū)W校推薦當(dāng)年輪崗教師的人選。

組長(zhǎng)：馮斌

副組長(zhǎng)：王燕、徐晶磊

組員：史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會(huì)、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。

2.宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)干部會(huì)議和全體教職工大會(huì)，宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。

3.確定當(dāng)年交流教師。

（1）自主申報(bào)。教師對(duì)照市教育局測(cè)算的輪崗交流數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)等要求，自主申報(bào)。填寫(xiě)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。

（2）小組推薦。自主申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量，由學(xué)校輪崗交流推薦小組推薦，推薦小組采用成員提名，全體成員評(píng)議表決的方式，確定初步交流人選，同意輪崗交流的票數(shù)超過(guò)推薦小組投票成員數(shù)三分之二以上的，即是當(dāng)年輪崗交流的教師。推薦小組負(fù)責(zé)將推薦結(jié)果告知教師，教師沒(méi)有特殊困難，應(yīng)服從推薦，參加輪崗交流。

（3）校辦公會(huì)討論確定。校辦公會(huì)討論確定當(dāng)年交流的教師。

4.報(bào)送市教育局。

學(xué)校于20xx年6月30日前，將本校當(dāng)年交流的專(zhuān)任教師、骨干教師名單（《20xx年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校輪崗交流教師名單》）報(bào)送市教育局人事處。

五、當(dāng)年接收專(zhuān)任教師、骨干教師數(shù)的確定。

學(xué)校依據(jù)輪崗交流的規(guī)定，召開(kāi)行政辦公會(huì)，確認(rèn)常州市教育局提供的接收專(zhuān)任教師、骨干教師的數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)。并填報(bào)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校接收輪崗交流專(zhuān)任教師、骨干教師數(shù)量確認(rèn)表》，報(bào)送市教育局人事處。

六、交流形式及日程安排

1.交流形式：雙向選擇、行政指定

2.交流安排

（1）20xx年7月2日，召開(kāi)常州市教育局直屬義務(wù)教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會(huì)。

（2）地點(diǎn)：另行通知。

（3）參與單位：局屬初中。

（4）參與教師：局屬各初中當(dāng)年輪崗交流的教師。

帶身份證、《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。

（5）要求：

某一學(xué)科中既有教師流入又有教師流出的學(xué)校須先流出再流入。

七、行政指定

雙選不成或部分學(xué)科交流人數(shù)少而無(wú)法雙選的，由市教育局指定交流學(xué)校。

七、工作要求

1.及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調(diào)動(dòng)介紹信到流入學(xué)校報(bào)到。各校要及時(shí)做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調(diào)動(dòng)、崗位聘用的相關(guān)工作。

2.輪崗交流須同時(shí)調(diào)整人事關(guān)系，所聘專(zhuān)技崗位等級(jí)劃轉(zhuǎn)到工作學(xué)校，輪崗交流教師按原等級(jí)聘任，輪崗交流學(xué)校中學(xué)高級(jí)教師的結(jié)構(gòu)比例達(dá)到系統(tǒng)內(nèi)平均水平的，原則上不再劃轉(zhuǎn)中學(xué)高級(jí)教師崗位。

3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師，優(yōu)先參與評(píng)優(yōu)評(píng)先，可按規(guī)定晉升職稱(chēng)、聘任高一級(jí)專(zhuān)技崗位、提拔高一級(jí)管理崗位。20xx年申報(bào)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格時(shí)，40周歲以下（20xx年6月1日后出生）的常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員，須具備20xx年起由市教育局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷（須辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)）。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，不得享受上述待遇，考核等第為不合格。

4.加強(qiáng)輪崗交流教師的檔案管理，記錄并保存輪崗交流的時(shí)間、學(xué)校、工作表現(xiàn)、考核結(jié)果等情況。

常州市北郊初級(jí)中學(xué)

二〇xx年六月二十四日

5、教師輪崗交流（支教）工作實(shí)施方案

根據(jù)《貴州省關(guān)于推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置的意見(jiàn)》（黔教人發(fā)[20xx]320號(hào)）和州、市教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我辦教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制,促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡和內(nèi)涵發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)合理流動(dòng)、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進(jìn)發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長(zhǎng)與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。

三、工作目標(biāo)

每批參加交流的教師比例原則上占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的5％-10％。通過(guò)交流，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。

四、工作要求

1.輪崗交流教師，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和骨干教師數(shù)量方面達(dá)到基本均衡。

2.教師輪崗交流后，組織和工資關(guān)系保留在原單位，其他福利在任教學(xué)校享受。教師輪崗交流時(shí)限為一年。

3.教師輪崗交流、支教期間的工作表現(xiàn)，作為教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容。到農(nóng)村支教的教師，每學(xué)年績(jī)效考核加8分。

4.對(duì)符合輪崗交流、支教條件拒不服從安排的，當(dāng)年考核核定為不合格等次。

5.“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)聘中、高級(jí)職務(wù)應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校服務(wù)經(jīng)歷，服務(wù)不少于一年?！?/p>

6.夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。

7.按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定參加專(zhuān)項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。

8.教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿三年以上。男教師50周歲以下，女教師45周歲以下。

9.考慮到教師個(gè)人家庭實(shí)際，有下列情況的可暫緩交流：

（1）個(gè)人身體患絕癥，不能滿負(fù)荷工作的；

（2）當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的；

（3）妻子（丈夫）或子女長(zhǎng)期患病臥床不起或長(zhǎng)期住院的。

五、組織實(shí)施

教師輪崗交流、支教由學(xué)校（園）、教育輔導(dǎo)站組織實(shí)施，報(bào)市教育局、黃草街道黨工委、辦事處備案。

六、輪崗交流學(xué)校（園）

紅星路小學(xué)、云南路小學(xué)、盤(pán)江路小學(xué)、向陽(yáng)路小學(xué)、湖南路小學(xué)、延安路學(xué)均為輪崗交流學(xué)校。

紅星路小學(xué)與向陽(yáng)路小學(xué)教師原則上不互相輪崗交流。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師輪崗交流是建立在科學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上的一次重要人事制度改革，是關(guān)心、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)干部的重要舉措。各學(xué)校、幼兒園一定要高度重視，要站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的高度，加強(qiáng)思想教育和正面引導(dǎo)，把工作做深做細(xì)，確保學(xué)校隊(duì)伍的高度穩(wěn)定和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

2.顧全大局，嚴(yán)肅紀(jì)律。學(xué)校教師輪崗交流既是關(guān)系到學(xué)校全局的一項(xiàng)重要工作，也是關(guān)系到個(gè)人切身利益的一件大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師必須處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系，無(wú)條件服從組織安排，認(rèn)真執(zhí)行教師輪崗交流的紀(jì)律規(guī)定，確保輪崗交流、支教工作的順利實(shí)施。

本意見(jiàn)從20xx年6月10日起施行。

（此方案已經(jīng)校（園）長(zhǎng)討論通過(guò)）

興義市黃草街道辦事處教育輔導(dǎo)站

二〇xx年五月十日

教師交流輪崗方案支教篇四

為貫徹落實(shí)《中共山西省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室山西省教育廳山西省人力資源和社會(huì)保障廳山西省財(cái)政廳關(guān)于加快推進(jìn)義務(wù)教育教師縣管校聘管理改革工作的意見(jiàn)》（晉教師〔20xx〕14號(hào)）、《山西省教育廳等六部門(mén)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等六部門(mén)加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)的通知》（晉教師函〔20xx〕31號(hào)）等精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)校長(zhǎng)、教師交流制度化、常態(tài)化，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，現(xiàn)就推進(jìn)大同市20xx年度義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作提出如下實(shí)施方案。

深入貫徹落實(shí)黨的十九大，十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，按照“統(tǒng)籌兼顧、均衡發(fā)展、因地制宜、以人為本、科學(xué)規(guī)范、積極穩(wěn)妥”的原則，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間師資差距，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。

義務(wù)教育階段公辦學(xué)校。

縣域內(nèi)以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，分別聯(lián)合周邊農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校，形成若干個(gè)片區(qū)（學(xué)區(qū)、盟區(qū)），實(shí)行教師在片區(qū)（學(xué)區(qū)、盟區(qū)）內(nèi)學(xué)校間交流。鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校教師跨片區(qū)交流。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一般在縣域內(nèi)交流。有鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣（區(qū)），以城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流為主；沒(méi)有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū)，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間的交流為主；鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)以中心小學(xué)與村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流為主。在此基礎(chǔ)上，不斷完善校長(zhǎng)教師交流輪崗工作機(jī)制，逐步擴(kuò)大交流范圍。

1、凡男50周歲、女45周歲及以下，在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿6年及以上的校長(zhǎng)（含其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)），在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿6年及以上且完成一輪教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)任教師為應(yīng)交流對(duì)象。校長(zhǎng)的交流按照管理權(quán)限由主管部門(mén)確定。教師每年交流人數(shù)要達(dá)到應(yīng)交流對(duì)象總數(shù)的10％以上，其中每年參與交流的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師、縣級(jí)以上模范（優(yōu)秀）教師以及中高級(jí)教師要達(dá)到應(yīng)交流對(duì)象總數(shù)的20％以上。同一學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每次交流人數(shù)一般不超過(guò)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總?cè)藬?shù)的30％。

2、在山區(qū)、丘陵地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教滿9年或在條件更為艱苦的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教滿6年的教師，自愿繼續(xù)留校任教的，應(yīng)尊重本人意愿，視為具有交流經(jīng)歷。

3、處于孕期和哺乳期的教師或患病并經(jīng)同級(jí)教育行政部門(mén)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師，在校內(nèi)公示后，可暫不交流。學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜教師經(jīng)同級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，可暫不交流，但延長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)3年。

4、校長(zhǎng)、教師自愿申請(qǐng)參與交流的，經(jīng)學(xué)校和同級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后實(shí)施交流。

交流堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦和組織安排相結(jié)合，堅(jiān)持與教師培養(yǎng)、使用和優(yōu)化教師隊(duì)伍相結(jié)合，堅(jiān)持多形式、多層面開(kāi)展交流工作。

1．指導(dǎo)性交流。鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校的名師、骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校、城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等。

2．合作性交流。采取名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、聯(lián)盟校等形式進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3．優(yōu)化型交流。特長(zhǎng)教師向特色學(xué)校流動(dòng)，富余學(xué)科教師向該學(xué)科短缺學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校與缺編學(xué)校根據(jù)學(xué)科余缺進(jìn)行互補(bǔ)式流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

4．走教型交流。采取就近片區(qū)內(nèi)走教兼課的辦法，解決部分學(xué)校音體美、勞技、信息、心理健康等結(jié)構(gòu)性崗位空缺問(wèn)題。

5、其它形式交流。各縣區(qū)教育局、各學(xué)校要不斷創(chuàng)新交流方式，采取名師名校長(zhǎng)特聘崗交流、對(duì)口幫扶、支教、送教下鄉(xiāng)等形式，支持優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校有序流動(dòng)。

縣屬學(xué)校將符合交流條件的所有人員花名冊(cè)報(bào)送各縣（區(qū)）教育局。各縣（區(qū)）教育局根據(jù)各學(xué)校教師編制、崗位及符合交流條件教師的情況，下達(dá)各學(xué)校應(yīng)交流的學(xué)科及交流名額指標(biāo)。各學(xué)校將參與交流的人員名單報(bào)各縣（區(qū)）教育局。各縣（區(qū)）教育局根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，確定交流人員的服務(wù)學(xué)校。各縣（區(qū)）教育局將本學(xué)年度教師交流情況報(bào)告、校長(zhǎng)教師交流花名表、交流人員報(bào)到單上報(bào)市教育局備案。

1、評(píng)職評(píng)優(yōu)優(yōu)先機(jī)制。對(duì)積極參與交流并在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師，在職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予傾斜，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、改善工作生活條件。各縣教育局和各學(xué)校要努力改善交流教師的工作、生活條件，加快建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，可根據(jù)各縣實(shí)際情況給予交流人員一定的交通補(bǔ)貼。城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的教師，享受農(nóng)村教師補(bǔ)貼。

1、提高思想認(rèn)識(shí)。全面推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗，是優(yōu)化中小學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的有效手段，是推進(jìn)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師合理分布，縮小師資校際差距、城鄉(xiāng)差距和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)這項(xiàng)改革的重要意義，消除對(duì)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的片面認(rèn)識(shí)，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采取切實(shí)有效的措施，積極組織開(kāi)展校長(zhǎng)教師交流輪崗工作，大力提升校長(zhǎng)教師隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)本區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)教師校長(zhǎng)交流的重大意義，予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立校長(zhǎng)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)組。由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室人員擔(dān)任成員，具體指導(dǎo)和落實(shí)全市范圍內(nèi)的校長(zhǎng)教師交流工作。選派交流教師的學(xué)校，要深入細(xì)致地開(kāi)展思想工作，組織教師有序開(kāi)展交流，努力幫助教師解決交流中遇到的各類(lèi)困難。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠(chéng)對(duì)待每一位流入的教師，盡快幫助流入教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時(shí)融入學(xué)校的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮流入教師的作用。

3、分級(jí)規(guī)劃實(shí)施?？h教育行政部門(mén)要全面掌握所屬義務(wù)教育學(xué)校師資需求和在編教職工基本情況，統(tǒng)籌制定年度交流計(jì)劃，將交流指標(biāo)落實(shí)到各校；各學(xué)校每年進(jìn)行調(diào)查摸底，核清人員學(xué)科、年齡、教齡結(jié)構(gòu)和學(xué)校工作年限等情況，根據(jù)交流指標(biāo)，確定交流人員名單。

4、加強(qiáng)政策宣傳。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，深入細(xì)致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，要多形式引導(dǎo)教師深入認(rèn)識(shí)交流的意義和價(jià)值，消除思想顧慮。要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，研究制定科學(xué)合理的教師校長(zhǎng)交流工作方案。要大力宣傳和總結(jié)交流教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。

5、平穩(wěn)有序推進(jìn)。要充分認(rèn)識(shí)該項(xiàng)工作的復(fù)雜性、艱巨性，結(jié)合本地實(shí)際，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。堅(jiān)決防止部分學(xué)校因交流而引發(fā)學(xué)校超編、超崗位結(jié)構(gòu)比例配置等現(xiàn)象發(fā)生。要制定相關(guān)配套政策，解決交流教師的后顧之憂，尤其要關(guān)心交流到農(nóng)村學(xué)校任職任教教師校長(zhǎng)，保障他們的合法權(quán)益。

6、其他要求。各縣（區(qū)）教育局要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，全力推進(jìn)校長(zhǎng)、教師交流工作，確保圓滿完成年度目標(biāo)任務(wù)。從9月份起，于每月25日前向市教育局書(shū)面報(bào)告該項(xiàng)工作進(jìn)展情況。建立責(zé)任制度，確定1名分管領(lǐng)導(dǎo)和1名具體責(zé)任人負(fù)責(zé)日常管理、考核評(píng)價(jià)、信息報(bào)送等工作。

教師交流輪崗方案支教篇五

為進(jìn)一步建立健全干部教師的合理流動(dòng)機(jī)制，不斷均衡協(xié)調(diào)我鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展，深化人事方案改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，辦人民滿意教育，現(xiàn)擬定烏石學(xué)校教師交流方案。

教師交流工作要遵循“科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進(jìn)，均衡發(fā)展”的原則。將調(diào)整充實(shí)與素質(zhì)提升相結(jié)合、立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合、個(gè)人意愿與教育需求相結(jié)合，促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動(dòng)，盤(pán)活教師資源。

因工作需要或個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校討論決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)交流。

1．凡男53周歲、女50周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）我鎮(zhèn)在職在編專(zhuān)任教師。

2．專(zhuān)任教師因工作需要或本人自愿的。

3．在交流期間，女教師法定產(chǎn)假可視作交流年限。

4．懷孕或哺乳期內(nèi)的教師、患重大疾病正在治療的教師可暫緩交流。

5．承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題實(shí)驗(yàn)的教師，課題實(shí)施期間原則上不安排交流。

1．自愿交流。

（1）鼓勵(lì)校本部的優(yōu)秀教師申請(qǐng)到其他學(xué)校交流任教。

（2）自愿交流的教師，由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校簽署意見(jiàn)，學(xué)校根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

（5）自愿交流的教師服務(wù)期滿后，原則上安排回原學(xué)校任教，自愿交流的教師可在任職期內(nèi)同等條件下評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

2．盤(pán)活交流。

為均衡各校發(fā)展，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，選派骨干教師到各村小、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行盤(pán)活交流，幫扶和帶動(dòng)村小、教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

3．磨練交流。

有以下情形者，需進(jìn)行磨練交流：

（1）師德師風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題的，屬交流之列。對(duì)不服從組織安排、教學(xué)態(tài)度不端正、影響學(xué)校正常教學(xué)秩序、屢次違反師德規(guī)定和學(xué)校規(guī)章方案的教師要進(jìn)行交流。

（2）教學(xué)成績(jī)連續(xù)下降或下降幅度大的，屬交流之列。

（3）工作出現(xiàn)嚴(yán)重失職的，屬交流之列。

4．鼓勵(lì)交流。

各教學(xué)點(diǎn)的教師，連續(xù)三年教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者，可到中心校主要教學(xué)崗位，交流期滿后，工作成績(jī)優(yōu)秀者可繼續(xù)在中心校任教。

1．交流周期：兩年。

2．交流人數(shù)：每年3人以內(nèi)。

3．人事管理：交流期間的工資、人事、編制關(guān)系保留在原單位，但參與交流單位的年度考核、山區(qū)教師津貼和績(jī)效考核。交流期滿，對(duì)交流教師進(jìn)行考核鑒定，鑒定合格回原校任教。

1．各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。

2．有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3．派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定，工作安心。

4、確定交流而不參加交流的教師不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，不能晉升高一級(jí)教師職務(wù)。

5、所有交流人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以告誡；超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局處理。

1．統(tǒng)一思想，精心組織。教師交流工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。20xx年12月，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校交流方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺(jué)性。

2．有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)學(xué)校的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

本實(shí)施方案解釋權(quán)歸烏石學(xué)校所有。

教師交流輪崗方案支教篇六

為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化我區(qū)學(xué)校教師合理配置，全面夯實(shí)教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)z區(qū)教育局《z區(qū)學(xué)校（幼兒園）教師校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）交流輪崗實(shí)施辦法（試行）》的通知（侖教〔20xx〕43號(hào)），制定本實(shí)施方案。

第一條、以實(shí)現(xiàn)我區(qū)學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。

第二條、根據(jù)區(qū)教育局要求，教師校長(zhǎng)交流應(yīng)遵循以下原則：

（一）促進(jìn)均衡。均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小校際差距，縮小城鄉(xiāng)差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）增進(jìn)激勵(lì)。通過(guò)交流，增加鍛煉機(jī)會(huì)，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力，提高教師適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（三）有序流動(dòng)。教師校長(zhǎng)交流工作納入?yún)^(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）和城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)，引導(dǎo)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。

（四）統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌各類(lèi)學(xué)校和教師的不同需求，統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對(duì)象的實(shí)際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，兼顧交流對(duì)象的工作、生活和家庭實(shí)際情況，保持教師隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

（五）公開(kāi)規(guī)范。公開(kāi)教師校長(zhǎng)交流辦法、程序和結(jié)果，規(guī)范操作，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)防止不規(guī)范、不公平以致xx現(xiàn)象的發(fā)生。

第三條、交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調(diào)到另一所學(xué)校工作，并隨遷人事關(guān)系的流動(dòng)過(guò)程。交流對(duì)象為在同一學(xué)校連續(xù)任職或任教達(dá)到一定年限的校長(zhǎng)（包括其它他中層及以上干部，下同）和教師。

第四條、以下人員可以不納入交流范圍：

（一）男超過(guò)50周歲、女超過(guò)45周歲（具有高級(jí)職稱(chēng)且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的教師。

（二）已有2所及以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均超過(guò)3年及以上的教師。

（三）處于孕期和哺乳期的教師，或患病并經(jīng)區(qū)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師。

（四）現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項(xiàng)目的教師，經(jīng)區(qū)教育局同意，可暫不納入交流。

（五）下一學(xué)年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師，學(xué)校確需留任可暫緩安排，但延長(zhǎng)時(shí)間一般不得超過(guò)一年。

第五條、以下人員為符合年度交流條件的對(duì)象：

（一）同一學(xué)校任職滿九年的校長(zhǎng)或書(shū)記；

（二）同一學(xué)校同一崗位任職滿6周年的副校級(jí)及中層干部；

（三）同一學(xué)校任教滿12周年的教師；

（四）夫妻在同一學(xué)校的其中一方（符合第四條第一款的對(duì)象仍列入交流范圍）；

（七）新分配或從區(qū)外調(diào)入z城區(qū)學(xué)校滿3周年，未到z農(nóng)村（非城區(qū)）學(xué)校服務(wù)的教師。

（八）其它因工作需要、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，需調(diào)整交流的有關(guān)人員。

第六條、對(duì)沒(méi)有達(dá)到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長(zhǎng)，本人申請(qǐng)要求交流的，經(jīng)所在學(xué)校（幼兒園）同意并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)也可納入交流對(duì)象范圍。

第七條、交流在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行。交流后服務(wù)時(shí)間一般不少于3周年。

第八條、符合交流條件的校長(zhǎng)原則上均要進(jìn)行交流，區(qū)學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的教師每年參與交流的比例應(yīng)不低于符合交流條件的骨干教師總數(shù)的15%。義務(wù)段學(xué)校、幼兒園、成人學(xué)校每年流動(dòng)率不少于教師總數(shù)5%—8%。

第九條、支教、借調(diào)人員及教育集團(tuán)內(nèi)校際交流情況計(jì)入其他學(xué)校工作經(jīng)歷；中心學(xué)校內(nèi)校際流動(dòng)計(jì)同一所學(xué)校工作經(jīng)歷。

第十條、校長(zhǎng)交流輪崗工作一般參照《z區(qū)教育局關(guān)于完善中小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）隊(duì)伍管理的若干意見(jiàn)》（侖教人〔20xx〕19號(hào)）文件進(jìn)行；中層干部交流輪崗工作一般按《z區(qū)學(xué)校實(shí)施中層干部競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》（侖教人〔20xx〕12號(hào)）及崗位對(duì)等、人崗相適等原則進(jìn)行，超齡人員視作一般教師進(jìn)行交流輪崗；教師交流輪崗人員推薦確定的順序一般按個(gè)人志愿、同一學(xué)校工作年限、年齡及教學(xué)工作特殊需要的順序排列。

第十一條、激勵(lì)保障

（一）新任義務(wù)教育段學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，其中每所學(xué)校工作時(shí)間一般不得低于3周年，或在農(nóng)村學(xué)校有6周年及以上的工作經(jīng)歷。

（二）義務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)選省特級(jí)教師、區(qū)級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）時(shí)，被評(píng)選人須具有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于3年，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。

（三）參評(píng)中級(jí)及以上職稱(chēng)，須具備農(nóng)村（非城區(qū)）任教一年及以上的經(jīng)歷；參評(píng)名優(yōu)骨干教師，須具備三年及以上農(nóng)村（非城區(qū)）任教服務(wù)經(jīng)歷。骨干教師農(nóng)村學(xué)校服務(wù)經(jīng)歷納入年度骨干教師考核指標(biāo)。

（四）在省特級(jí)教師、省教壇新秀評(píng)選，以及浙派名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的骨干教師傾斜。

（五）符合交流條件無(wú)其他特殊原因拒不交流的教師，三年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)及晉升高一級(jí)職稱(chēng)資格。

教師交流輪崗方案支教篇七

為深入貫徹落實(shí)《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見(jiàn)》、陽(yáng)襄市《關(guān)于加快推進(jìn)全市事業(yè)單位人事制度改革的意見(jiàn)》，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化我校行管教輔隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平和整體辦學(xué)效益，特制定本方案。

為適應(yīng)學(xué)校“四個(gè)一流”總體發(fā)展要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)效和公平、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，以增強(qiáng)活力和提高行管教輔服務(wù)水平為導(dǎo)向，體現(xiàn)崗位績(jī)效和持續(xù)強(qiáng)化、歷練的現(xiàn)代管理理念，在現(xiàn)有的崗位編制數(shù)額內(nèi)，全面推行崗位管理和績(jī)效工資制度，逐步實(shí)現(xiàn)我校人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，形成人盡其才、人盡其用的新型用人機(jī)制。

1．行管教輔人員結(jié)合個(gè)人實(shí)際選擇崗位，學(xué)校和應(yīng)聘對(duì)象實(shí)行雙向聘任、雙向選擇；

2．在同一崗位工作滿5年，年齡在50周歲以下原則上實(shí)行崗位輪換，特殊專(zhuān)業(yè)崗位除外。

1．政治思想素質(zhì)好，有良好的職業(yè)道德。

2．學(xué)歷達(dá)標(biāo)，具有相應(yīng)的崗位執(zhí)業(yè)資格。

3. 遵守教育法規(guī)，貫徹黨的教育方針，熟悉崗位職責(zé)職能，能適應(yīng)和勝任崗位工作需要。

4. 愛(ài)崗敬業(yè)，具有讓服務(wù)對(duì)象、對(duì)口單位和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的敬業(yè)精神。

5. 身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

1. 學(xué)校公布各部門(mén)的定編指數(shù)和崗位職責(zé)。

2. 個(gè)人填寫(xiě)“擇崗意向書(shū)”。

4. 校長(zhǎng)審核，并在“擇崗意向書(shū)”上簽署意見(jiàn)后將其“意向書(shū)”返還本人。

5. 所有參與聘任人員的擇崗意向報(bào)經(jīng)校長(zhǎng)宣布，并以行文形式下發(fā)、備案。

行管教輔人員崗位設(shè)置（不含中層以上干部，共55人。）

（一）校辦、紀(jì)委（9人）

勞資員1人；檔案、保密員1人；校史資料收集、宣傳文秘員2人；工作人員2人；收發(fā)員1人；司機(jī)2人。

（二）教務(wù)處（15人）

教務(wù)員2人；學(xué)籍室2人；實(shí)驗(yàn)室5人、招生辦1人、教研、繼教員1人、圖書(shū)室4人。

（三）學(xué)工處（4人）

政教員2人；宿舍管理員2名。

（四）總務(wù)處（12人）

水電管理員2人，綠化管理員2人，醫(yī)務(wù)室2人，總務(wù)管理員2人，會(huì)計(jì)人員4人。

（五）后勤處（4人）

食堂管理員2人，基建管理員1人，門(mén)面房管理員1人。

（六）現(xiàn)代教育技術(shù)處（7人）

校電視臺(tái)1人,電教員1人,多媒體教室管理、校園網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)4人,競(jìng)賽及檔案管理1人。

（七）保衛(wèi)科（2人）工作人員2人。

（八）老干科（2人）工作人員2人。

（九）教研處、團(tuán)委、工會(huì)、婦委會(huì)暫不設(shè)工作人員崗位。

1.落聘的認(rèn)定及政策。

（1）未被學(xué)校任何處室選聘者視為“落聘”。

（3）學(xué)校同意落聘人員申請(qǐng)調(diào)出本單位。

2.拒聘的認(rèn)定及政策。

（2）凡拒聘者，學(xué)校從拒聘下月起停發(fā)其工資和福利待遇，不與其辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。

教師交流輪崗方案支教篇八

根據(jù)《教育部財(cái)政部人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》（教師〔20xx〕4號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》（粵教師〔20xx〕1號(hào)）、《廣東省教育廳關(guān)于推進(jìn)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗有關(guān)工作的通知》（粵教師函〔20xx〕48號(hào)）和“強(qiáng)師工程”有關(guān)要求以及市縣人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)工作要求，20xx年樂(lè)昌市將繼續(xù)落實(shí)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗有關(guān)工作，創(chuàng)新交流輪崗方式方法，不斷提高交流輪崗實(shí)效。結(jié)合樂(lè)昌市教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

立足縣域教育實(shí)際，深入挖掘本地師資潛力，有效整合教師資源，構(gòu)建交流互助共同體，激發(fā)教師隊(duì)伍和學(xué)校管理活力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)樂(lè)昌市縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教育均衡、快速發(fā)展。

（一）加強(qiáng)同等條件下的校際融合，師資互換，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）進(jìn)一步加大校本部與村小（教學(xué)點(diǎn)）間的教師交流輪崗力度、廣度和深度，激發(fā)隊(duì)伍活力，均衡配置師資，縮小教育水平差距，有效促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃獍l(fā)展。

（三）通過(guò)教師市內(nèi)競(jìng)崗激發(fā)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)縣域內(nèi)師資合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師資均衡配置。

（一）校長(zhǎng)交流

20xx年樂(lè)昌市中小學(xué)正副校長(zhǎng)繼續(xù)加大交流輪崗力度，合理調(diào)配資源，有效激發(fā)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)活力，提高學(xué)校管理水平和管理實(shí)效。具體由市教育局結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施。

（二）教師交流

20xx年，縣域內(nèi)教師的交流輪崗工作采取結(jié)對(duì)交流、競(jìng)崗和支教等多種方式進(jìn)行。具體安排如下：

1.交流范圍。

（1）城區(qū)及鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校繼續(xù)按學(xué)校整體情況互派教師結(jié)對(duì)交流。

（2）加大中心小學(xué)（學(xué)校）本部與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）間交流輪崗力度，校本部與村小（教學(xué)點(diǎn)）繼續(xù)互派教師交流。

（3）直屬學(xué)校優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校支教或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。

（4）市內(nèi)競(jìng)崗。通過(guò)競(jìng)崗加大城鄉(xiāng)師資交流，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

2.交流對(duì)象。結(jié)合樂(lè)昌市實(shí)際，參與交流的城區(qū)和鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校的教師在現(xiàn)學(xué)校原則上任教9年（含9年）以上的需進(jìn)行交流輪崗（距法定退休年齡不足5年的教師除外）。

3.交流人數(shù)。

（1）結(jié)對(duì)交流學(xué)校交流人數(shù)原則上按學(xué)段雙方各派6人。鑒于實(shí)際情況，實(shí)際派出交流學(xué)科由雙方按需協(xié)商后確定。

（2）中心小學(xué)（學(xué)校）與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）間的交流輪崗人數(shù)由各校根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)籌安排、合理配置。

（3）競(jìng)崗和支教等方式的交流人數(shù)均由市教育局結(jié)合實(shí)際予以確定。

4.交流時(shí)間。每位教師參與交流時(shí)間為1年。

5.交流安排。校際間需就交流工作進(jìn)行充分溝通和協(xié)商，依照下表安排選派相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行交流。

（1）結(jié)對(duì)交流安排如下：

除上表安排的交流學(xué)校及人數(shù)外，各校還可自行協(xié)商安排各學(xué)科其他教師參與交流。安排交流的教師信息需在確定人選一周內(nèi)報(bào)市教育局人事股備案。

（2）全市各中心小學(xué)（學(xué)校）校本部與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）間的教師交流輪崗，由各中心小學(xué)（學(xué)校）參照上級(jí)文件要求并結(jié)合本校實(shí)際，自行制定交流實(shí)施方案，并認(rèn)真、扎實(shí)開(kāi)展教師交流活動(dòng)。9月10日前各中心小學(xué)（學(xué)校）還需將當(dāng)年校本部與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）間教師交流活動(dòng)方案、交流教師名冊(cè)，以及上學(xué)年校本部與村小（教學(xué)點(diǎn)）間教師交流情況總結(jié)報(bào)備樂(lè)昌市教育局人事股。同時(shí)，學(xué)校需做好資料歸檔工作。

（3）市內(nèi)競(jìng)崗由市教育局組織實(shí)施。

（一）宣傳動(dòng)員。

縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措。實(shí)施結(jié)對(duì)交流、競(jìng)崗及支教等教師交流方式是立足縣域?qū)嶋H、突破教師交流瓶頸的有效途徑。各校要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加大校長(zhǎng)教師交流輪崗的宣傳力度，將校長(zhǎng)教師交流輪崗的有關(guān)政策精神傳達(dá)給每位教師，并動(dòng)員廣大教師積極參與交流輪崗活動(dòng)。

（二）交流管理。

交流輪崗教師接受派出學(xué)校和接收學(xué)校的雙重管理，按照“接收學(xué)校為主，派出學(xué)校為輔”的管理原則，由接收學(xué)校將交流輪崗教師納入本校教師管理范疇。

1.結(jié)對(duì)交流。按照原交流管理辦法進(jìn)行。

2.支教。按照原支教管理辦法進(jìn)行。

3.市內(nèi)競(jìng)崗。理順交流輪崗人員的崗位關(guān)系和工資關(guān)系。

（三）考核管理。

1.交流教師的各方面表現(xiàn)、工作情況、教學(xué)成績(jī)等列入當(dāng)年交流學(xué)校的管理成績(jī)中，作為評(píng)價(jià)雙方學(xué)校教育教學(xué)管理成績(jī)以及學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。

2.校長(zhǎng)教師交流輪崗納入職務(wù)評(píng)定、職級(jí)晉升等考核指標(biāo)；在同等條件下，評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮。

（四）組織管理。

除競(jìng)崗人員外，其他參與交流輪崗教師的工資、人事關(guān)系均在原任教學(xué)校。

1.加強(qiáng)指導(dǎo)與落實(shí)，成立中小學(xué)校長(zhǎng)教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：曾培偉（黨組書(shū)記、局長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：謝海雄（黨組成員、副局長(zhǎng)）

張瑞輝（黨組成員、副局長(zhǎng)）

曹遠(yuǎn)翔（黨組成員）

謝沖（三級(jí)主任科員)

劉斌（黨組成員、市招生考試中心主任)

余春榮（黨組成員、教師發(fā)展中心主任）

成員：何思、羅勝全、鄧秀園、鐘粵元

曾志強(qiáng)、王偉偉、黎靜穎、余麗華、何發(fā)祥

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在人事股，辦公室主任由何思同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)教師交流工作的綜合協(xié)調(diào)和具體組織實(shí)施工作。

成立六個(gè)督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)校長(zhǎng)教師交流的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

第一督導(dǎo)組

組長(zhǎng)：謝海雄

副組長(zhǎng)：余麗華、黎靜穎