體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)篇一

每一個(gè)人都會(huì)有自己的團(tuán)隊(duì)，而教師團(tuán)隊(duì)則是一個(gè)承擔(dān)著教育、培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)的團(tuán)隊(duì)。在教育領(lǐng)域里，教師團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)，它可以讓團(tuán)隊(duì)成員之間建立起互信和合作，減少人際間的矛盾，并在團(tuán)隊(duì)工作中協(xié)調(diào)推動(dòng)全體成員共同前進(jìn)。接下來，就讓我們一起來分享一下我在教師團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：實(shí)踐體驗(yàn)

本次教師團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的活動(dòng)地點(diǎn)在一處森林公園里，包括攀巖、吊橋、水上滑梯等一系列項(xiàng)目。一開始，我嘗試在吊橋上行走，由于我本身就有害怕高處的心理，堅(jiān)持不了多久就放棄了。這時(shí)，我的同事輕拍了我的肩膀，鼓勵(lì)我重振旗鼓，于是我再次嘗試著去攀登這座吊橋，終于勇敢地完成了這個(gè)挑戰(zhàn)。在這個(gè)全過程中，我的同事不斷鼓勵(lì)我，給了我信心，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的感情得到了更好的加深。

第三段：感悟體會(huì)

教育事業(yè)是極為神圣的，其中教師團(tuán)隊(duì)的角色是至關(guān)重要的，因?yàn)樗麄冃枰诤⒆拥男撵`上進(jìn)行建設(shè)，幫助孩子們成為更好的人。而這次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的，不僅能夠讓我們更加了解我們自己，還讓我們明白了自己個(gè)人的不足。每一個(gè)人的性格、信仰、價(jià)值觀都是不同的，但是在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們需要的是相互信任和合作，以向著共同的目標(biāo)前進(jìn)。共同的目標(biāo)也可以非常簡(jiǎn)單，比如如何在教育實(shí)踐中為孩子提供更好的服務(wù)。

第四段：?jiǎn)⑹臼斋@

在這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的拓展訓(xùn)練中，我還意識(shí)到，在解決課堂問題方面，個(gè)人的努力永遠(yuǎn)不如團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作。當(dāng)我們借助團(tuán)隊(duì)合作的力量，我們不僅可以更高效和更快速地達(dá)成目標(biāo)，而且在這個(gè)過程中，我們可以向團(tuán)隊(duì)的其他成員請(qǐng)求幫助、分享經(jīng)驗(yàn)，以便更快地解決我們所面臨的挑戰(zhàn)。

第五段：最后的感想

團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)使我知道了教師團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)是如此重要，我們只有在相互支持的情況下才能夠達(dá)到我們的目標(biāo)。這種拓展訓(xùn)練的活動(dòng)不僅可以構(gòu)建出一個(gè)和諧的教師團(tuán)隊(duì)，還能增加教師的信任和彼此之間的友誼。在未來的工作中，我會(huì)時(shí)刻銘記著這次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)的感受，讓它鼓舞并激勵(lì)著我，更加努力地為孩子們呈現(xiàn)出更好的教育藝術(shù)。

教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)篇二

第一段：引言

韶關(guān)拓展訓(xùn)練是一種注重團(tuán)隊(duì)合作、互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的特殊訓(xùn)練方法。作為一名教師，我最近參加了一次韶關(guān)拓展訓(xùn)練，收獲頗多。在這次活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了個(gè)人的自信和承壓能力，同時(shí)也對(duì)教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。接下來，我將分享一些我在韶關(guān)拓展訓(xùn)練中得到的心得體會(huì)。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在韶關(guān)拓展訓(xùn)練中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于達(dá)成目標(biāo)的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互合作、相互依賴，才能克服困難、面對(duì)挑戰(zhàn)。我所參與的一個(gè)項(xiàng)目是搭建一個(gè)高塔，而我被分配到了塔頂。起初，我感到非常緊張，因?yàn)槲液ε赂呖?，缺乏安全感。但是，在團(tuán)隊(duì)成員的鼓勵(lì)和支持下，我漸漸放下了緊張的心情。大家互相扶持，互相協(xié)調(diào)，塔的搭建順利完成。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保證，只有相互信任和合作，才能取得更好的成績(jī)。

第三段：自信和承壓能力的提升

韶關(guān)拓展訓(xùn)練中的各種挑戰(zhàn)讓我在短時(shí)間內(nèi)接受了巨大的壓力。例如，在一個(gè)要求盲目信任隊(duì)友的項(xiàng)目中，我需要從塔上跳下來，完全依賴隊(duì)友的承接，以此來證明團(tuán)隊(duì)合作的力量。起初，這個(gè)項(xiàng)目讓我感到不安和恐懼。但是，通過培訓(xùn)師的引導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的支持，我克服了內(nèi)心的恐懼，最終跳下了塔。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了個(gè)人的承壓能力和自信心的提升。在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地相信自己能夠克服困難，取得好的成績(jī)。

第四段：對(duì)教育教學(xué)工作的新認(rèn)識(shí)

通過參加韶關(guān)拓展訓(xùn)練，我對(duì)教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之間的相互合作和信任是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要條件之一。在一個(gè)項(xiàng)目中，我們需要一起解決一個(gè)困難，但只有通過相互溝通和合作，我們才能找到解決問題的方法。這讓我看到，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，也需要合作和信任的支持。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神，讓他們通過合作互助，共同進(jìn)步。

第五段：總結(jié)

參加韶關(guān)拓展訓(xùn)練給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到合作和互助是取得成功的關(guān)鍵。同時(shí)，在經(jīng)歷過各種挑戰(zhàn)之后，我的自信和承壓能力也得到了提升。最重要的是，我對(duì)教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，明白了學(xué)生間合作和信任的重要性。希望我今后的教育教學(xué)工作能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們?cè)诤献髦胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。

教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)篇三

xx年xx月xx日~xx日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們幼兒園的老師都參加了此次拓展活動(dòng)。對(duì)于拓展訓(xùn)練的了解，之前只是在電視上看到過，認(rèn)為就是大家在一起玩游戲，體驗(yàn)一些不平常的經(jīng)歷。經(jīng)過兩天的活動(dòng)，對(duì)自己來說，無論是生自我還是團(tuán)隊(duì)都有了一些刻骨銘心的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

活動(dòng)中，我們被分成了三個(gè)組，組成了三個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們都分別選出了自己的隊(duì)長(zhǎng)、對(duì)歌、隊(duì)名、口號(hào)等。在兩天的活動(dòng)中，我們始終在一起，為了完成同一個(gè)目標(biāo)齊心協(xié)力、共同努力，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞，一個(gè)人的力量是有限的，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)是無堅(jiān)不摧的，訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目無不體現(xiàn)這個(gè)道理。其實(shí)平時(shí)我們大家都知道這個(gè)道理，但是做起來往往比較困難，經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練使我們體會(huì)到了一種團(tuán)隊(duì)的精神。此次活動(dòng)，有兩個(gè)項(xiàng)目，對(duì)我觸動(dòng)頗深。

高空斷橋，看到同事們一個(gè)個(gè)輕輕的跨過高空的斷橋。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難，這時(shí)才體會(huì)到“舉步維艱”的意境，這時(shí)才意識(shí)到我眼高手低。站在高空，猶豫不決，腿有些顫抖，心里浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：步子不夠大，踩空了怎么辦?或者步子夠大，但沒有踩到對(duì)面的木板上怎么辦?恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下，教練的鼓舞，隊(duì)友的鼓舞都沒有灌進(jìn)耳朵里，當(dāng)我選擇放棄時(shí)，身后突然傳出一個(gè)聲音，這個(gè)聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵(lì)我、支持我、幫助我的陳肖，她說：劉妍，跳過去，你沒問題?！霸谖冶孔镜目绲綄?duì)面木板上后，新心情豁然開朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。

站在不高的背摔臺(tái)，心中真的有一種害怕的感覺，其實(shí)怯意不是來自信任背摔的背摔臺(tái)的高度，是來自那種背摔的方式，一個(gè)人直挺著，往后倒!“請(qǐng)相信我們，來吧，我們愛你!”背后傳來的支撐聲，我想起剛才我在臺(tái)下接同事的時(shí)候，那種自豪感.被信任感，那種信心和勇氣。我心里放心了很多，內(nèi)心的恐懼已減少了許多。信任背摔項(xiàng)目結(jié)束后，我們來到會(huì)議廳，分享自己對(duì)這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受，大家普遍體會(huì)到人與人之間的互相信任。團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任是干工作，做事業(yè)的基礎(chǔ)，沒有信任，一切都會(huì)變成空談。

每一項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)束之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)隊(duì)感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個(gè)人都自始至終都為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么的真切，即使在整個(gè)訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是我們快樂著、我們幸福著。

通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，成功是屬于每一個(gè)成員，如果沒有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實(shí)存在的，但是往往會(huì)再想象中擴(kuò)大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是，多溝通、多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。第四是，學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)人多設(shè)身處地替他人著想，對(duì)事多換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。

總之，這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中，給我?guī)砗艽蟮膸椭?。只要我們把每一件工作都?dāng)作拓展中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題。相信我們的明天會(huì)更加美好!

這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴做好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一次簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，而是一種精神，同時(shí)也是一種考驗(yàn)。

從之前的放棄再到臨行前的心里一直忐忑不安，一件小事引發(fā)了我對(duì)工作的灰心，在這里我還是得到了最為珍貴的關(guān)懷，使我又贏得了這一次機(jī)會(huì)…..

訓(xùn)練的兩天里，回想起來歷歷在目，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)表情的難以忘懷，由于我在大家眼中是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)而有男孩性格的我，不得不更加堅(jiān)強(qiáng)起來。其實(shí)害怕嗎，肯定害怕，但是我不能讓大家失望，更不能把自己的弱點(diǎn)暴露給大家，所以只有硬著頭皮上，并要很快的完成任務(wù)，給隊(duì)友們做表率。

通過訓(xùn)練，過去的我只知道去做能做到的事，現(xiàn)在的我才知道有了團(tuán)隊(duì)就有了堅(jiān)強(qiáng)，我還可以挑戰(zhàn)很多想都不敢想的事;過去的我只知道團(tuán)隊(duì)需要自己去奉獻(xiàn)，現(xiàn)在的我更加知道自己是多么需要團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)。一個(gè)人無論做什么事往往能力不是決定因素，更重要的是你具不具有強(qiáng)烈的成功愿望，有沒有勇往直前的勇氣和與自己共同拼搏的戰(zhàn)友。由此拓展到一個(gè)集體、整個(gè)團(tuán)隊(duì)，它不僅需要優(yōu)秀的人才更需要這些人才的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能達(dá)到1+1大于2的結(jié)果。

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

這次拓展活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的，通過對(duì)拓展項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些的跨越，于此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。

通過這種拓展項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡，斷橋和畢業(yè)墻等拓展項(xiàng)目都是出色的例證。

從拓展訓(xùn)練聯(lián)想到實(shí)際的工作，我也感到受益匪淺，隨著社會(huì)的發(fā)展，靠一個(gè)人完成所有任務(wù)的可能性已是微乎其微，由此，團(tuán)隊(duì)整體的效率就顯得極其重要。保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最佳狀態(tài)，使其成為一個(gè)無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體，必須增進(jìn)彼此的了解和加強(qiáng)相互之間的信任感。這次拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的安排和設(shè)計(jì)在這方面的努力每個(gè)人都深有體會(huì)，由此應(yīng)用到具體的工作中，團(tuán)隊(duì)中相互的協(xié)作效率和質(zhì)量都會(huì)有很大的提高。

通過對(duì)拓展訓(xùn)練的總結(jié)體會(huì)，在實(shí)際工作中如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我想：首先，整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須確定一個(gè)合理的工作目標(biāo)，在目標(biāo)確定的前提下，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。很明顯，沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)，存在就沒有任何意義;而如果團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)制定的不合理或根本不能實(shí)現(xiàn)，那最終也必將一事無成。

其次，整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有強(qiáng)大的凝聚力，單個(gè)成員對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)要有責(zé)任心和使命感，形成一個(gè)相互信任的核心，使每個(gè)成員都參與團(tuán)隊(duì)工作之中，發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和參與度，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能不斷進(jìn)取，取得成功。再者，合理分配整個(gè)團(tuán)隊(duì)的資源，充分做到人適其職，物盡其用。只有如此，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)保持高度的發(fā)展態(tài)勢(shì)，從優(yōu)秀走向卓越。

拓展訓(xùn)練是短暫的但是它對(duì)我的影響確實(shí)是深遠(yuǎn)的，我要把拓展訓(xùn)練中體會(huì)到的切實(shí)應(yīng)用到今后的工作中，使自己充分融入到創(chuàng)造卓越的團(tuán)隊(duì)之中。

教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)篇四

團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍，使我們一路走來，披荊斬棘、所向無敵!

早上7:30大家就準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校門口集合一起坐車去參加拓展訓(xùn)練活動(dòng)。大家一坐上班車就高興得不得了，你一句，我一言，一路歡笑，帶著好奇而又美好心情來到了歐特訓(xùn)練基地。

一天的訓(xùn)練進(jìn)這樣拉開了帷幕。細(xì)細(xì)回味訓(xùn)練中的艱難、畏懼、成功和歡笑怎能忘卻?

我開始很緊張、很怕高，上去時(shí)腿都在發(fā)抖，感覺那塊板子快斷掉了，但是在想，斷了不是還有隊(duì)友保護(hù)嗎?自信與堅(jiān)持，是自我超越的動(dòng)力。有人說過，我們最大的敵人是自己，今天的確是站在9米的斷橋上，但自己要明白，今天要戰(zhàn)勝的并非9米的斷橋，今天要戰(zhàn)勝的是自己內(nèi)心的恐懼。要超越自我就要勇于嘗試，克服心理障礙后，我鼓足勇氣跨出了這一步，這是斷橋上的一小步，卻是我人生的一大步。謝謝大家!我信任我的團(tuán)隊(duì)，信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人。我一直在想，過去有很多事情，就是因?yàn)椴桓疫~出那“勇敢地一步”，才留下了遺憾，所以，以后每當(dāng)自己下不了決心的時(shí)候，我都要想想這“高空的斷橋”!

回顧拓展訓(xùn)練那一幕幕場(chǎng)景，有喜有憂、有笑有淚、有苦有樂，訓(xùn)練在我的身體上留下的是短暫的疼痛，但在我心里卻烙下了深深的烙印。特別是那令人沉思回味的人生哲理，那種不怕困難、奮力拼搏的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。遇到困難時(shí)，想想翻越“畢業(yè)墻”時(shí)的勇氣和力量、想想團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)和支持，收藏起懦弱的面紗，提振自己的精氣神，為朝陽的發(fā)展盡一份微薄之力。雖然一個(gè)人的力量是渺小的，但朝陽全體教職工的力量擰成一股繩，相信有了這個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難、奮力拼搏”的團(tuán)隊(duì)，我們朝陽一定會(huì)成為吳忠大地上的一顆璀璨的明珠。

教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)篇五

3月5號(hào)對(duì)于我來說是個(gè)難忘的日子，這一天我第一次參加了拓展訓(xùn)練，雖然只有一天，但這一天將讓我受用無窮。

曾聽說過我們學(xué)校有這樣的活動(dòng)，但只是聽說，并且從同學(xué)的口中得知一個(gè)字，就是“玩”，我不贊同他們的說法，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)真的很有意義，給了我們真正挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，激發(fā)我們?cè)诶Ь持械臐撃?，讓我們更相信自己，更懂得團(tuán)體的力量。

在大學(xué)里，我們不光學(xué)會(huì)的是知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)習(xí)怎樣去生存，懂得生存的意義，并且要選擇一個(gè)好得生存方式是很重要的，拓展中我學(xué)會(huì)了很多，盡管我對(duì)自己的表現(xiàn)并不滿意，精神沒有調(diào)整好，下面介紹一下我們一天的戰(zhàn)斗成果。

早上大家都很早的在校門口集合，x老師和x老師帶著我們坐著車去往xx的一個(gè)公園參加訓(xùn)練，在車上我們吃著早餐到達(dá)目的地，等待我們的是一個(gè)教練，看起來很嚴(yán)厲，讓我們排隊(duì)，報(bào)數(shù)，分成了兩個(gè)對(duì)隊(duì)，之后給我們帶到了另一個(gè)場(chǎng)地，另一個(gè)教練領(lǐng)我們做了一個(gè)像魔術(shù)一樣的游戲，我們都不知道到為什么，只知道聽從他的指揮就能成功。接下來我們就進(jìn)行我們的團(tuán)體活動(dòng)了，我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)響亮的隊(duì)名——亮劍，對(duì)訓(xùn)是“俠劍相逢，亮劍必勝”，是不是很有氣勢(shì)呢！我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，還高唱隊(duì)歌“我相信”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。

第一個(gè)項(xiàng)目是信任背摔。這是一個(gè)讓彼此信任的項(xiàng)目，每個(gè)人都會(huì)從那個(gè)固定的高度背對(duì)著其他人筆直的躺下去，其他人要搭成人床在下面接住他。每個(gè)上臺(tái)上的人都要有其他伙伴的加油，拍著面臨挑戰(zhàn)的人說“xx，你真棒，你是我們的好榜樣，加油加油加油！”當(dāng)臺(tái)上的人問到：“準(zhǔn)備好了嗎？”，臺(tái)下所有組成人床的同伴異口同聲地回答“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們！321”這是一種承諾，臺(tái)上的人就躺下去，在上面的人真的感到擔(dān)心，幾乎每個(gè)人下來時(shí)都有尖叫，甚至下來很久了，腿還在抖，但是大家都很安全，沒有一人受傷。

承諾體現(xiàn)了一種責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)同伴的承諾是一種寶貴的資源，是勇氣、力量和信心的源泉。當(dāng)說出自己的承諾時(shí)，相當(dāng)于把自己的人品、公信力、責(zé)任心置于公眾的考驗(yàn)中。在人的一生中，有一些東西是值得誓死捍衛(wèi)的。

第二個(gè)項(xiàng)目是高空抓杠。這是一個(gè)看似非常危險(xiǎn)的項(xiàng)目，保證不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。在空地上豎立一根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個(gè)大概直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠(yuǎn)的單杠。到達(dá)場(chǎng)地時(shí)，我真不覺得害怕，隊(duì)長(zhǎng)第一個(gè)上去，我在下面一直盯著看，當(dāng)他蹲在圓盤上時(shí)候，那根柱子就不停的搖晃，慢慢的站起來，但柱子晃得越來越厲害，越來越害怕，這時(shí)教練告訴隊(duì)長(zhǎng)，不要害怕，不是桿動(dòng)，是腿再抖。到我上的時(shí)候，這是我才知道當(dāng)別人站在高桿上，在底下觀看的人似乎會(huì)覺得很簡(jiǎn)單、很容易。在自已身處其位的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來心竟然如此地狂跳、腿也不聽使喚地抖動(dòng)。我真的很害怕我會(huì)掉下去，但是我在教練的指揮下，最后真的成功的上去了。

從這個(gè)活動(dòng)中我懂得了一切的困難只是所謂人們看到的困難，只要自己親身去體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到對(duì)的方式方法，敢于挑戰(zhàn)，你就可以成功。

第三個(gè)項(xiàng)目是穿越電網(wǎng)。在兩棵樹之間掛著大格子的網(wǎng)，是個(gè)格子，要求我們所有人不碰網(wǎng)的條件下每個(gè)人都要過去，其實(shí)這個(gè)活動(dòng)就是看似簡(jiǎn)單其實(shí)很難的活動(dòng)，因?yàn)榻叹氂痔貏e實(shí)事求是，給我們40分鐘完成這個(gè)活動(dòng)，剛開始我們一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，只是有點(diǎn)想法，然后一遍遍的試，只要有一個(gè)人碰網(wǎng)就得所有人重新再過。一次次的重來，一次次的失敗，雖然我們的隊(duì)里有兩個(gè)很胖的隊(duì)友，但他們通過努力一次次的都過來了，看著他們真的努力。最后在教練的指示下，所有的人都幫忙，不讓有任何疏漏的地方。這一遍真的成功了，大家都特別開心。

這個(gè)活動(dòng)我們懂得了，有些事情不是看似簡(jiǎn)單就容易成功的，但實(shí)踐起來卻很困難，更不是一個(gè)人能夠完成的，我們的成功是所有人共同努力得來的，它來的真的不容易。在這里才深深的感受到團(tuán)體一心的強(qiáng)大力量。

第四個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)墻。在這個(gè)項(xiàng)目里，我們所有人是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要求所有人都要攀上4米高的垂直的墻，墻真的很高，必須用人搭成梯子，一個(gè)人要上去，必須要4個(gè)人當(dāng)人梯，還要換班當(dāng)人梯，每個(gè)當(dāng)人梯的人肩膀都很紅，甚至都不能碰，有的男生因此都不敢穿衣服，他們真的付出了很大的努力，成功離我們?cè)絹碓浇?，產(chǎn)生了小小的失誤，但我并不認(rèn)為這是一個(gè)敗筆，這告訴我們生活不會(huì)一直都是一帆風(fēng)順的，失敗是成功之母，沒有失敗你就可能永遠(yuǎn)沒有成功，相信失敗也是上天賜給我們的禮物，要好好的把握它，這樣你接下來的路才更好走。

最后，我得到了教練贈(zèng)送的小禮物，并為我們每個(gè)人頒發(fā)了xx拓展的畢業(yè)證書，它們不貴重但很有意義，上面有句話，很好，“抱怨不如改變”，改變別人很困難，但你可以選擇改變自己，只要心態(tài)好，我想改變自己不是一件困難的事。

通過這樣一天的訓(xùn)練，我知道了組織這次活動(dòng)的意義，什么是合作，什么是團(tuán)結(jié)，什么是凝聚力。

教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)篇六

萬仙山的拓展訓(xùn)練是我第一次參加我校教師集體外出活動(dòng)。這次拓展訓(xùn)練不是別人想象中的一次普通旅游，而是非常具有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。通過這次拓展訓(xùn)練，我經(jīng)受了一場(chǎng)心靈的洗禮。

在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們忘記了年齡，忘記了身份，忘記了生活工作的環(huán)境。我們高唱隊(duì)歌“團(tuán)結(jié)就是力量”開始了為期一天半的極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個(gè)訓(xùn)練主要包括四大項(xiàng)目：信任背摔、盲人方陣、團(tuán)隊(duì)拼圖、坎坷人生路。我們完成的較好的是信任背摔，坎坷人生路的項(xiàng)目給我心靈的觸動(dòng)最大，盲人方陣和團(tuán)隊(duì)拼圖最能暴露我們團(tuán)隊(duì)目前存在的問題。

在信任背摔這個(gè)項(xiàng)目中，一個(gè)隊(duì)友要爬上1.5米高的平臺(tái)，在教練的指導(dǎo)下，捆住手臂，背對(duì)團(tuán)隊(duì)，向隊(duì)友們用手臂搭建的“保護(hù)網(wǎng)”平倒。在這個(gè)項(xiàng)目中，自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的高度信任和其他隊(duì)友的全心保護(hù)是分不開的。當(dāng)茹雯莉眼含淚水在教練一遍又一遍的安慰下以標(biāo)準(zhǔn)的的姿勢(shì)落在我們的手臂上時(shí)，她的眼淚奪眶而出!我知道那是戰(zhàn)勝困難，內(nèi)心感動(dòng)溫暖的淚水!集體的力量是巨大的，有了后盾的個(gè)人才更有信心。僅有的三位男士和我們幾個(gè)相對(duì)強(qiáng)壯的女士主動(dòng)站在承受壓力最大的中前部，每接兩次換一下人，協(xié)作的非常好。

盲人方陣和團(tuán)隊(duì)拼圖是兩個(gè)訓(xùn)練意圖非常接近的項(xiàng)目。在這兩個(gè)項(xiàng)目我們完成的都不夠好，而且出現(xiàn)的問題一樣。雖然教練反復(fù)提示我們：“你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎?”我們說：“是!”“分了組還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎?”我們說：“是!”但盲人方陣一開始我們每隊(duì)都只顧自己的小團(tuán)隊(duì)，卻忘記了我們是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)。蒙上眼睛的我們?cè)谙棺?，到游戲快結(jié)束時(shí)才悟出來：繩子只有一根，方陣要所有的人來圍。方陣匆忙圍好，但隊(duì)員有在繩外的，有在繩內(nèi)的，直至結(jié)束我們還有很多人不知道自己該做什么。

在團(tuán)隊(duì)拼圖的項(xiàng)目中，雖然我們一開始就知道我們六個(gè)組要在第七組的協(xié)助下完成拼圖任務(wù)，但我們看著黑板上第一組的分?jǐn)?shù)漸增，而我們還是零分時(shí)，被教練故意的“挑撥”命中，開始急躁、抱怨。有兩組甚至“咆哮”起來。雖然大家在姜志強(qiáng)的提示下明確了一三五組的任務(wù)是一樣的，但卻仍不清楚二四六組的任務(wù)也是一樣的。游戲結(jié)束，我們只得了600多分，距我們的目標(biāo)1000分還有不小的距離。從這兩個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目中我得到以下啟示：

1、每項(xiàng)工作都有它的規(guī)范和流程，做好工作的前提，就是先去了解、熟悉規(guī)范和目標(biāo)。

2、團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他需要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，了解目前所掌握的資源，找到合適的方法。指明方向和方法，并且進(jìn)行強(qiáng)有力的執(zhí)行。

3、溝通是一種必需，面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)，大家會(huì)產(chǎn)生各自的想法，但各行其是、缺乏溝通，有時(shí)不但得不到理解和支持，還會(huì)出現(xiàn)混亂和矛盾。甚至產(chǎn)生分歧和沖突，從而導(dǎo)致內(nèi)耗和爭(zhēng)斗。當(dāng)大家為了一個(gè)目標(biāo)爭(zhēng)論不休的時(shí)候，你放棄話語權(quán)也許是對(duì)完成目標(biāo)最大的幫助。其實(shí)無論是你認(rèn)為笨的辦法還是聰明的方法，在沒有更好的方案之前，按著某一種方法堅(jiān)持到最后，都能順利完成任務(wù)。聽一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)，大家齊心協(xié)力很重要。

在坎坷人生路這個(gè)項(xiàng)目中，我扮盲人，體會(huì)了一把做“最幸福的人”。從小到大，我一直都是一個(gè)自立性很強(qiáng)的人，從未做過“弱勢(shì)群體”被關(guān)愛保護(hù)過。當(dāng)蒙上眼睛的我被隊(duì)友溫暖的手拉住，心里一熱;當(dāng)我被隊(duì)友毅然背起時(shí)，心里充滿了不忍與感激;當(dāng)我在隊(duì)友的提醒下穩(wěn)穩(wěn)的上下臺(tái)階時(shí)，我被她的細(xì)心打動(dòng)。在爬上一個(gè)高坡站在平臺(tái)上時(shí)，我衷心的擁抱了我的隊(duì)友，我知道她是短發(fā)，她身高和我差不多，她體型偏瘦，她的小手胖乎乎的。我把所有的女同事想了一遍，符合條件的人雖不多，但我依然不敢確定，誰會(huì)有這么大的力氣，背起120斤的我健步如飛?當(dāng)我在一無所知的情況下踩過同伴用身體搭起的橋時(shí)，踩下第一腳我便明白：我踩得是我朝夕相處的同事的肩背!我的淚一下子涌出來，當(dāng)我在教練的嚴(yán)厲要求下跨過并不長(zhǎng)的橋時(shí)，我放聲痛哭。“憑什么!憑什么他們讓我踩踏!”王慧校長(zhǎng)的一句樸實(shí)的話語：“我愿意承受，我承受的住?！弊屛腋袆?dòng)。人橋隊(duì)伍里還有身軀瘦弱的范蕊，我一把抱起她，痛哭不已，她卻拍著我的背安慰我。生活中工作中的任勞任怨者就像此刻的她一樣。我發(fā)誓：我會(huì)用一顆平等友愛的心對(duì)待我所有的同事朋友，不做凌人之上的傲慢者。沒有他們的支持幫助，我就不可能成長(zhǎng)和進(jìn)步!沒有誰的付出是應(yīng)該的，我們要常懷一顆感恩之心。

最后，我想說：我愛我的學(xué)校，我愛我的集體，今生我們能做同事朋友，我覺得我是最幸運(yùn)的人!

補(bǔ)敘：我們此次參加訓(xùn)練的共有46人，分為兩隊(duì)，我們隊(duì)有一個(gè)響亮的名字——“猛虎隊(duì)”，另一隊(duì)叫“雄鷹隊(duì)”。我們每人都有自己的代號(hào)。晚上聯(lián)歡時(shí)，我把我們猛虎隊(duì)23名成員的代號(hào)還來了一個(gè)串燒呢。(故事中加引號(hào)的是我們每個(gè)人的代號(hào)喲。)

“華仔”手拿一枝“康乃馨”，攜手“辣妹”，相約在一個(gè)“太陽”“暖洋洋”，天空“白云”朵朵的日子去“逛逛”咱們自己的地盤——“釣魚島”?！按髠€(gè)子”的“老美”不“高興”了，這里遍地“黃金”，哪能老讓它這么“清靜”。于是放出小泉這條狗到島上狂吠。體型已經(jīng)“胖胖”的“張國榮”在那邊也聽說了，急忙駕著“飛鷹”去月宮找“嫦娥”作證：釣魚島一直就是中國的。嫦娥拍案而起：“沒錯(cuò)，釣魚島就是中國的!你小日本會(huì)說“流利”的中國話嗎?你能畫水墨“丹青”嗎?哪能讓你這“無名”小卒“如意”!中華民族創(chuàng)造五千年文明史的時(shí)候，你們大概還只是一群沒進(jìn)化的“猴子”呢!”猛虎隊(duì)眾人聽了哈哈大笑，中華大地一片“喜洋洋”!

教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)篇七

拓展訓(xùn)練結(jié)束后，老師給我們布置了要寫心得體會(huì)，我早早的就寫好了。髙老師要我

們第二天的早上交于她，沒交的要罰寫4000字。結(jié)果第一個(gè)寫完的我，忘記了交給髙老師，最后就是服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令，罰寫4000字!當(dāng)然，在這次的訓(xùn)練中，我也是感觸頗多啊~~~!相信一同參加活動(dòng)的同仁們和我是一樣的。

這是我來到新愛嬰這么久，有史以來第一次參加這種企業(yè)的拓展訓(xùn)練。雖然在活動(dòng)中

有種種的困難，種種的辛苦，但是最后我們走克服了。教練剛到，就給我們進(jìn)行了站姿的訓(xùn)練，就像軍人一樣站的筆直筆直的，還要求把腳后跟并攏，將腳尖分開，挺胸抬頭收腹。大家以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿足足站了15分鐘。其中，我們沒有人退縮，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀兪强梢宰龅降?，大家站的筆直筆直的，讓教練來檢驗(yàn)，最后事實(shí)證明只要我們有心做什么事都是可以的。接著，教練在活動(dòng)前給我們玩了一個(gè)游戲，他請(qǐng)出了五位老師，有幸的是我也參加了這次的小游戲。

教練請(qǐng)我們五個(gè)人都伸出自己的食指，接著他將一根小棍放在我們的手指上，讓我們?cè)诓挥闷渌种笌兔r(shí)，不讓小棍掉下來的情況下，將小棍放在地面上。第一次的嘗試中，我們失敗了，但是我們沒有氣餒，又進(jìn)行了第二次的嘗試，這次我們成功了。雖然是一個(gè)不起眼的小游戲，但是它確考驗(yàn)了我們的默契。同時(shí)很明確的表現(xiàn)出了，當(dāng)我們大家要共同完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我們所呈現(xiàn)出來的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的集合體，我們要互相諒解互進(jìn)退。例如，在剛剛的游戲中，我們中有一個(gè)人還存在著個(gè)體的想法，顧及不到所有的人，那么我們的游戲永遠(yuǎn)都不會(huì)成功的。

這個(gè)小游戲中，我總結(jié)到了一下幾點(diǎn)：

1、 當(dāng)我們共同去完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，我們是一個(gè)團(tuán)體，而非個(gè)體。

2、 在活動(dòng)中，我們需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

出來大家一起來探討個(gè)中的利弊。

4、 時(shí)刻記著，我們大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一起共進(jìn)退的伙伴，不是只有自己一個(gè)人。

正式的比賽即將開始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是為自己的團(tuán)隊(duì)起隊(duì)名、隊(duì)呼、還有隊(duì)歌及排列

隊(duì)形(起初，我們已經(jīng)分成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)了)。教練給了我們20分鐘的時(shí)間，要求我們的隊(duì)名、隊(duì)呼、還有隊(duì)歌要新穎，給了每隊(duì)一面旗子，要將隊(duì)名、隊(duì)呼寫在旗子上。我們這一隊(duì)，來到了感統(tǒng)教室里，我們絞盡腦汁想了一個(gè)很有氣勢(shì)的隊(duì)名“斗牛隊(duì)”希望我們能夠像斗牛士一樣的牛逼、有使不完的勁一直勇往直前。讓對(duì)方知道“斗牛斗牛，屬我最牛!”

在這有限的時(shí)間里，我們創(chuàng)造了無限的可能。因?yàn)?，在想這些隊(duì)名、隊(duì)呼的時(shí)候，我們都很急躁。覺得時(shí)間不夠用，但是我們都互相鼓勵(lì)對(duì)方?jīng)]有關(guān)系，只要盡力就好了。就像之前說的，大家本身就只是一個(gè)個(gè)體，許多的想法如果不說出來是沒有人會(huì)這么有默契的猜出來的，我們起初呀是七嘴八舌的一起講，結(jié)果就是到處都是聲音，誰也沒有聽清楚別人的意見，這時(shí)候我們的隊(duì)長(zhǎng)就發(fā)揮了作用，我們的隊(duì)長(zhǎng)卡卡老師讓我們一個(gè)輪著一個(gè)說，在說的過程中，有些人的想法是一致的，這時(shí)我們就省了很多的時(shí)間再去爭(zhēng)執(zhí)這些虛無縹緲的東西了，我們討論了基本可行的幾種方案，然后再進(jìn)行實(shí)踐，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的解決掉了問題。

在最后的關(guān)頭，我們用了“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌曲最為我們的隊(duì)歌，而且我們的隊(duì)形是最簡(jiǎn)單的，但我可以保證我們的隊(duì)伍是最整齊的。最后我們“斗牛隊(duì)”贏取了這次的初賽。所以我才會(huì)說到，在有限的時(shí)間，是會(huì)有無限的可能的。

力去做，做到最好，不管輸贏都已經(jīng)很棒了。教練總能用這微乎其微的事物，讓我們明白不同的道理，我的個(gè)人體會(huì)是：

1、 做一件事情不因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，而自亂陣腳，或有充裕的時(shí)間，而不去努力。

最最簡(jiǎn)單，就只是按照高矮的順序要拍的。因?yàn)槲覀兞私鈺r(shí)間的緊迫，明白太花銷

的東西我們是掌握不了的，既然不能很好的掌握，就不需要做的太多，這個(gè)時(shí)候做

的多，錯(cuò)的也是最多的，到不如一切從簡(jiǎn)，做不到最最好的，我們就做最最整齊的。

原因，我覺得是因?yàn)槲覀兇蠹叶际浅醮蔚暮献?，還是需要時(shí)間的磨合的，是沒有辦

法那么快就能有很好的默契去配合一些高難度的東西。

20個(gè)，讓隊(duì)長(zhǎng)有個(gè)帶頭作用，記住懲罰，在下一輪比賽中能夠再接再厲。比賽結(jié)束了，教練叫我們集體圍成一個(gè)圓圈坐下來，中場(chǎng)休息，帶我們玩游戲放松放松。教練用小木棍亂搭一通，告訴我們這是1，過一會(huì)有搭了一個(gè)告訴我們這是五，然后游戲就開始了，教練來搭小木棍，我們來猜數(shù)字。幾輪下來，大家陸續(xù)的發(fā)現(xiàn)了竅門在哪里。竅門就是，教練的的確確是亂搭一通的，關(guān)鍵的是在他的手指上。不過這一輪的游戲中，大家基本都發(fā)現(xiàn)了，我就沒有發(fā)現(xiàn)。也不知道是我的觀察力不夠好還是傳達(dá)者傳達(dá)的失誤，導(dǎo)致執(zhí)行者出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。會(huì)讓我有這種想法是因?yàn)?，教練在開始擺放前，告訴我們要仔細(xì)觀察小木棍的擺放規(guī)律，還說這個(gè)游戲不關(guān)智商的問題，只在于你們的細(xì)致觀察。因此我只在死命的盯著小木棍有什么變化，來觀察尋找出規(guī)律，而忽略了其他的因素?？上?，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的命令不夠明確，那么執(zhí)行者就會(huì)出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，并且還有可能扭曲了整個(gè)方案的意思。所以，在事前要很明確自己要做的是什么，做的時(shí)候要細(xì)致的觀察，要怎么做才能達(dá)到最好的效果。

休息的時(shí)間總是不夠的，剛玩完游戲緊接著又是一輪新的比賽。珠子接龍，比賽規(guī)則：

每隊(duì)每人手上一個(gè)弧形的長(zhǎng)棒，一起合作將玻璃珠運(yùn)到對(duì)面的鐵鍋里，要求在運(yùn)的過程中，球不能停止轉(zhuǎn)動(dòng)，球不能倒流、球不能掉了。以上的要是犯了，都屬于犯規(guī)要從起點(diǎn)開始。教練給了我們5分鐘的時(shí)間練習(xí)，我們不僅要想對(duì)策，還要實(shí)踐操作。時(shí)間一分一秒的過去了，在教練殘酷的一聲令下，比賽開始了，我們最后只能在比賽中取發(fā)現(xiàn)不足的地方。剛開始的時(shí)候，我們的球滾動(dòng)的太快了，后面的都來不及接住。但是，我們都沒有氣餒。

我們互相安慰鼓勵(lì)，“沒事，已經(jīng)很好了，只要我們慢點(diǎn)再慢點(diǎn)”失敗了再繼續(xù)，一次不行就兩次，兩次不行就三次，在一次次得失敗中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，等出解決的方法，我們都明白只能讓玻璃球在滾動(dòng)的過程中要穩(wěn)還要慢。

我們才有機(jī)會(huì)讓玻璃球接著往下走，我們互相配合，互相鼓勁“穩(wěn)點(diǎn)，穩(wěn)點(diǎn)，再慢點(diǎn)慢慢慢”每個(gè)人的嘴里都喊著“慢”的口令，穩(wěn)定大家的情緒，讓我們的玻璃球能夠在長(zhǎng)棒里慢行，讓我們的伙伴有充裕的時(shí)間一個(gè)接一個(gè)的往下走，很艱難的才讓第一個(gè)球落到鐵鍋中，但是我們也有了經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)里，似乎更多的是考驗(yàn)大家的一個(gè)默契，及對(duì)待一件事的態(tài)度，和對(duì)完成一件事的決心。事后，教練叫我們每人總結(jié)一下自己的經(jīng)驗(yàn)，我的經(jīng)驗(yàn)就是：

以很好的體現(xiàn)出來了。

即使失敗了，也不要?dú)怵H，我們要越挫越勇!但是不能盲目，要有好的對(duì)策，

要一次比一次好，一次比一次進(jìn)步。

有比賽就會(huì)有懲罰，那么理所當(dāng)然是我們的“斗牛隊(duì)”贏了這場(chǎng)比賽咯! 嘻嘻

一輪接著一輪比著。這次，教練要我們?cè)诓皇敲鎸?duì)面的情況下，不說話，要把最后一個(gè)人看到的數(shù)字轉(zhuǎn)達(dá)到第一個(gè)人去，會(huì)從一位數(shù)到四位、五位數(shù)。經(jīng)過我們討論后，我們這組決定直接用手在前面那一人的背上。

由于我們這組的丹丹老師對(duì)這個(gè)比較不敏感，所以被安排在了最后一個(gè)，同時(shí)也是第一個(gè)知道數(shù)字的人，將數(shù)字傳達(dá)到她前面那個(gè)人那里。不管幾位數(shù)，我們都是寫在背上的，我們還會(huì)在前面一個(gè)人確定是什么數(shù)字后，才會(huì)寫下一個(gè)數(shù)字。經(jīng)過確認(rèn)，可以讓我們得出的數(shù)字更準(zhǔn)確。這次的比賽雖然最后一次得數(shù)字我們?cè)谀骋粋€(gè)人中沒有傳達(dá)好，輸了。但是，這輪的整體的比賽還是贏了。其中最關(guān)鍵是：

1、 做事要有一個(gè)好的方法。

2、 合理的安排各個(gè)隊(duì)員的職位。

3、 確認(rèn)傳達(dá)者的任務(wù)，再進(jìn)行執(zhí)行。

4、 個(gè)體對(duì)個(gè)體的信任，個(gè)體對(duì)集體的信任。

5、 失敗了不互相指責(zé)，而是互相找出不足的地方。

時(shí)間慢慢的過去了，吃過晚飯后。晚上的比賽又開始了，教練為我們準(zhǔn)備了紗巾，

西，啞巴不能說話，又聽不到聲音，如果沒有一雙手牽著她們，她們會(huì)是多么的無助啊!

啞巴和盲人這簡(jiǎn)單的游戲，不僅是體現(xiàn)這個(gè)群體人物的生活不容易，還體現(xiàn)了一

無條件的將自己交給啞巴，無條件的信任著啞巴!

活動(dòng)接近尾聲了，這次的活動(dòng)是很有意義的。它讓我們深刻的感受到“團(tuán)結(jié)就是

力量的含義。”團(tuán)隊(duì)合作的力量是無限的，它是可以創(chuàng)造奇跡的。

教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)篇八

“一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法?！焙茉缇陀新犝f過如此的理論，但直至今日鮮活的實(shí)踐才令我深刻領(lǐng)會(huì)這句話的真諦。

在本次素質(zhì)拓展訓(xùn)練開班動(dòng)員中，人力資源劉經(jīng)理深情地對(duì)我們年輕人寄予了厚望，她期待青年骨干們?cè)谡登啻汉媚耆A的年歲，點(diǎn)燃激情，逐夢(mèng)奔跑。由衷地被公司對(duì)青年人的重視所感動(dòng)，即使目前港口發(fā)展的大環(huán)境壓力重重，但公司依然堅(jiān)持對(duì)青年的培訓(xùn)和培養(yǎng)，“奔跑吧，青年”這一拓展訓(xùn)練的主題，盡顯公司對(duì)青年奮斗的鼓舞，對(duì)青年未來的期許。

耳目一新的拓展項(xiàng)目，新奇中蘊(yùn)藏深意。團(tuán)隊(duì)全員參與的“能量傳輸”項(xiàng)目，看似只需將乒乓球通過每個(gè)隊(duì)員手中的“傳輸板”搭建起來的臨時(shí)通道運(yùn)送到紙杯中，最終的成敗卻是取決于每一個(gè)成員的細(xì)微舉動(dòng)；“不倒森林”項(xiàng)目中不起眼的10根桿子，著實(shí)考驗(yàn)了大家在關(guān)注即將接手的桿子同時(shí)對(duì)手中桿子穩(wěn)定性的關(guān)注，生動(dòng)影射到平日對(duì)即將接手的工作和對(duì)將要轉(zhuǎn)交于他人的工作之間的權(quán)衡把握；難度系數(shù)極高的“擊鼓顛球”，數(shù)十個(gè)人通過拉扯連接鼓的繩索，在保持鼓面平穩(wěn)的同時(shí)連續(xù)擊打鼓面上的球，需要怎樣齊的心才能協(xié)力讓球在這“同心鼓”上自如舞動(dòng)！

煞費(fèi)體力的拓展項(xiàng)目讓我們?cè)陬^腦風(fēng)暴中解決問題，在齊心協(xié)力中突破困境，在歡聲笑語中接受歷練。隨后在“螞蟻力量”專業(yè)教練的提示和指點(diǎn)下，我們解剖項(xiàng)目，挖掘深意，討論交流，分享心得，從并不復(fù)雜的拓展項(xiàng)目中，我們結(jié)合工作，聯(lián)系崗位，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)中“螞蟻力量”的攻無不克，體悟到溝通和理解中不可估量的能量。教練用簡(jiǎn)潔的總結(jié)圖，有力地概括出在團(tuán)隊(duì)的“形成”、“動(dòng)蕩”、“發(fā)展”、“高產(chǎn)”期，個(gè)人“意愿”和“能力”的`微妙變化，驗(yàn)證了當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員意愿和能力都達(dá)到頂峰時(shí)，便迎來了團(tuán)隊(duì)的高產(chǎn)期，由此，給予了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人滿滿的能量，為了自己的成長(zhǎng)，為了公司的高產(chǎn)，每一個(gè)人都義不容辭付出百分百的努力。工作中，也常常需要在一段忙碌后，及時(shí)回顧總結(jié)，提煉所感，積極溝通交流，興許能獲得醍醐灌頂之效，獲得更加長(zhǎng)足的進(jìn)步，更為扎實(shí)的成長(zhǎng)。

此次拓展訓(xùn)練，不得不提的是最后一個(gè)感觸頗深的挑戰(zhàn)——“逃離求生墻”。挑戰(zhàn)規(guī)則簡(jiǎn)單，挑戰(zhàn)卻是高難度，真的難以想象在短短15分鐘內(nèi)要如何快速且安全地將30余人全數(shù)逃離4米高的“求生墻”！然而，團(tuán)隊(duì)就是力量，隊(duì)員就是信念，在“人梯”的堅(jiān)強(qiáng)支撐下，在“拉救隊(duì)員”的咬牙奮力下，在悉數(shù)隊(duì)員的同心互助下，僅僅用時(shí)10分鐘，成功“逃生”！那一刻，全場(chǎng)雀躍；那一刻，團(tuán)隊(duì)的力量觸動(dòng)了每一個(gè)人。為了既定目標(biāo)，他的頸后被不知踩踏了多少下而滿是淤紅，他的胳膊不知發(fā)力拉扯過多少個(gè)人而紅脹甚至受傷流血，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，都訴說著一份感動(dòng)，一縷溫馨，一種力量，東聯(lián)好樣的！

感動(dòng)仍在回味，震撼還將繼續(xù)！人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，一次訓(xùn)練不能解決所有的問題，但它能給我們以啟示，感謝公司給了我們參加此次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，感謝同事給予的支持與鼓勵(lì)，感謝這次拓展訓(xùn)練帶來的啟迪與信心，我們定將從中得到的啟示和體會(huì)帶到生活和工作中，逐步去完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)，愿東聯(lián)更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更美好！

教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)篇九

拓展訓(xùn)練不同于一般的課堂教學(xué)，拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式的教學(xué)訓(xùn)練。下面是小編為大家收集關(guān)于教師戶外拓展的

心得體會(huì)

幾天前，我參加了學(xué)校組織的“野外拓展訓(xùn)練”活動(dòng)，覺得挺有意思，有些想法和大家分享一下。

活動(dòng)的地點(diǎn)是在句容，當(dāng)時(shí)聽有的人說，這種活動(dòng)在學(xué)校的操場(chǎng)就能開展，何必跑這么遠(yuǎn)。我現(xiàn)在回想一下，覺得還是在學(xué)校以外的地方好，可以讓人印象深刻，而且那里的風(fēng)景很好，空氣清新。用我們“藍(lán)色風(fēng)暴”隊(duì)的

口號(hào)

臨行前，被通知要穿運(yùn)動(dòng)裝，還以為是像電視里那種要“穿山越嶺”“過關(guān)斬將”的激烈比賽活動(dòng)，心里著實(shí)興奮了一把。實(shí)際情況讓我覺得自己理解錯(cuò)了，一開始心里挺泄氣，覺得真沒意思。而且那天身體不太舒服，老想吐，有一段時(shí)間情緒挺低落的。在第一個(gè)活動(dòng)“盲人方陣”中，我基本上沒為隊(duì)友出什么主意，總覺得按照大家說的配合著做就是了。其實(shí)我在工作中也經(jīng)常這樣，有時(shí)自己有些想法，但是看到別人七嘴八舌的，覺得不會(huì)有人聽自己的，就懶得說了，跟著大家做就是了。下午的“驛站傳書”活動(dòng)里，可能是我對(duì)這個(gè)游戲比較感興趣，積極了許多，感覺其實(shí)參與討論也挺好的，我的好想法還是有人采納的。在最后的“信任背摔”里，雖然我沒敢參加，但是我很興奮地看完了他們從準(zhǔn)備到所有人“背摔”成功。這一天下來，覺得自己還是有進(jìn)步的，從不感興趣到熱心參與?？赡芪疫@個(gè)人就是“慢熱”，這一直是我覺得不太好的一種性格，老是改不掉，有時(shí)甚至影響自己的工作。

其實(shí)我能理解校長(zhǎng)為什么要組織這樣一項(xiàng)活動(dòng)，這和以前任何一次出游的感受都不同，當(dāng)天我是很為沒能好好地輕松玩一下感到遺憾的，但是我現(xiàn)在坐在這里寫感想時(shí)，還是覺得這次出游的意義非同一般。這可以說，是翠小一個(gè)嶄新開始的標(biāo)志，我前所未有地真正地感覺到我們是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)們?cè)陂_會(huì)時(shí)總會(huì)強(qiáng)調(diào)這一理念，有時(shí)還會(huì)用“我們家”來代替“我們學(xué)校”。但是都不如這次活動(dòng)給人的感受深。這些話其實(shí)用文字寫下來，我到覺得有點(diǎn)假，不如自己內(nèi)心的感受深，我的文筆不太好，但是內(nèi)心的感覺是有的。這個(gè)新學(xué)期的一切都讓人有很不一樣的感覺，我覺得自己還要多花點(diǎn)時(shí)間來想想自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的位置和作用，以及自己應(yīng)該做些什么，怎樣去做。但有一點(diǎn)我現(xiàn)在十分明確：我覺得自己被這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)得更加緊密了。

xx年5月21日，我校七十多位新教師在開展了一次非常有意義的戶外拓展活動(dòng)。有這樣一次難能可貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我很榮幸，怪不得其他老師羨慕、嫉妒、恨，哈哈。記得上大學(xué)的時(shí)候，看到同專業(yè)的師兄師姐到各處參加戶外拓展的相片感到很羨慕，心裡很想去體驗(yàn)一下戶外拓展究竟是怎么一回事。

上午山谷樂園很多高空項(xiàng)目，其實(shí)是“空中鋼絲”的項(xiàng)目，讓我又有新的體驗(yàn)。開始階段我們是做隊(duì)友們的保護(hù)者，在地上為他們拉緊保護(hù)繩?？吹疥?duì)友們一對(duì)一對(duì)地在高空中心連心地向著他們的終點(diǎn)邁進(jìn)的時(shí)候，我的心是繃得緊緊的，我叮囑著自己要把保護(hù)繩拉緊，給與隊(duì)友們“加油”鼓勵(lì)。在高空中，我不敢用眼睛往下看，我只敢用手緊緊地握住頭上的繩子和同事的手。同事的勇敢給與了我信心，在她的帶領(lǐng)下我們倆以較快的速度完成了屬於我們共同努力的路程。謝謝當(dāng)我們保護(hù)傘的其他隊(duì)友!

在“珠行萬里”的項(xiàng)目中，我們所有的隊(duì)友齊心協(xié)力，共同商討辦法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的場(chǎng)面，深深地記憶在我的腦海中。在我們練習(xí)的過程中，失敗了一次，我們沒有氣妥，我們是馬上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考下一步怎么做可以讓我們快速地把高爾夫球送到終點(diǎn)的桶子裡。在規(guī)定的20分鐘比賽中，我們?nèi)w隊(duì)員全力以赴地做好接力。在比賽的過程中，我們出現(xiàn)過掉球的情況，但我們沒有彼此的指責(zé)，有的是“沒關(guān)係，我們?cè)賮硪槐椤钡幕ハ喙膭?lì)。我們的合作意識(shí)在活動(dòng)中有了進(jìn)一步的提高了。感謝我的隊(duì)友在我沒有放好水管時(shí)的關(guān)切提醒，感恩能以雄鷹隊(duì)的一員和我的隊(duì)友們完成此項(xiàng)活動(dòng)。

畢業(yè)牆，一睹4.2米高的牆壁，要求我們只能用人的身體做道具，並且要七十多個(gè)人都要翻越過去。在教練的指導(dǎo)下，四位隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起整個(gè)的活動(dòng)指導(dǎo)任務(wù)。男生們挺身而出來做人體。當(dāng)人梯的隊(duì)友，他們的胳膊都承受過幾十隻腳的重負(fù)。翻越了畢業(yè)牆後，負(fù)責(zé)拉隊(duì)員上去的隊(duì)友們，也付出了他們?nèi)硇牡牧α?。謝謝他們?yōu)槲覀兌冻龅呢暙I(xiàn)。

當(dāng)我重新站在地面上時(shí)，依然有些不敢相信，自己真的做到了嗎?高高的空中，單杠依然在輕輕地?fù)u擺。從這個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練的整個(gè)過程，我經(jīng)歷了恐慌――勇敢――勝利的過程，成功了后心里有說不出的高興。從此也可以看出，人的潛能是需要挖掘的，要?jiǎng)?chuàng)造條件，尋找機(jī)會(huì)，拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高，更多的是對(duì)人的心理的挑戰(zhàn)，而且也會(huì)感悟到、體驗(yàn)到它是一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越，重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生命的活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是巨大的。這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目告訴我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不可能的事，不要輕易說“不”，要重新認(rèn)識(shí)自我，超越自我。

同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊(duì)伍，可以庸碌無為，也可以成就大業(yè) 。無論是從2米高倒摔在學(xué)員們用自己身體所搭成的人床上的“信任背摔”，讓學(xué)員深深地體會(huì)到了信賴與團(tuán)結(jié)的重要性――用對(duì)別人的信賴克服自己的恐懼心理，在信賴別人的同時(shí)也做一個(gè)值得別人信賴的人，這樣才能在彼此信賴中團(tuán)結(jié)起來共同完成心中的目標(biāo)。還是全體學(xué)員蒙上眼睛通過一根繩子各自準(zhǔn)確找到自己定位的“盲人方陣”，都充分考驗(yàn)了學(xué)員的溝通能力以及如何充分發(fā)揮自己角色作用的能力。我們組完成 “走出雷區(qū)”的任務(wù)，這個(gè)項(xiàng)目讓我們深刻體會(huì)到強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、合理計(jì)劃、嚴(yán)密組織、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)我們完成集體任務(wù)是多么的重要一個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都充當(dāng)了不同的角色，有決策者，有參謀者，有執(zhí)行者。但每個(gè)角色都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。這就需要在以團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和利益為首要的情況下，要充分發(fā)揮自己的才智與作用，使團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)“更高、更快、更強(qiáng)”教師戶外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文教師戶外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文。

兩天的拓展訓(xùn)練中，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同經(jīng)歷了克服恐懼的一霎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)，我們戰(zhàn)勝了心魔，由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，相信很多體會(huì)一定會(huì)對(duì)我們以后的工作和生活產(chǎn)生很多積極的影響。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程。

這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深，得到的知識(shí)與心得體會(huì)也非常豐富，總結(jié)起來，有以下幾點(diǎn)：

1. 分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要教師戶外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文拓展訓(xùn)練每個(gè)人的

崗位職責(zé)

2.應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問題換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。