心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

小學教師研修心得體會篇一

第一段：介紹研修背景和重要性（100字）

作為一名小學教師，不斷提升自己的專業(yè)能力是我們必須付諸行動的責任。因此，參加研修成為一個必要的選擇。在這次研修中，我有幸獲得了寶貴的學習機會，不僅使我對教育的認識更加深入，而且也激發(fā)了我繼續(xù)不斷進步的動力。

第二段：理論知識的學習與應用（300字）

在研修期間，我結合自己的實際教學經驗，學習了許多有關教育理論和教學方法的知識。通過與其他老師的交流和討論，我了解到了新的教學理念和方法。特別是在教學中的多元化策略和互動學習方面，我獲益匪淺。在實踐中，我嘗試將這些新的教學方法應用到自己的課堂中，并取得了一些積極的效果。我的學生們變得更加活躍和參與，他們的學習效果也有了明顯的提升。

第三段：情感態(tài)度的培養(yǎng)和教師職業(yè)發(fā)展（300字）

除了理論知識的學習，研修還幫助我培養(yǎng)了一種積極的態(tài)度和情感，進一步激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛。通過與其他教師的交流，我深刻意識到作為一名小學教師的責任和使命。我意識到自己在孩子們的成長和發(fā)展中扮演著極其重要的角色，這使我更加努力，更加專注于我的教育工作。此外，我也認識到教育是一個不斷學習和進步的過程，研修為教師提供了一個不斷發(fā)展的平臺。只有不斷提高自己的專業(yè)能力，才能更好地為學生服務，同時也促進了我的職業(yè)發(fā)展。

第四段：教師合作和團隊精神的培養(yǎng)（200字）

在研修中，我還體驗到了教師合作和團隊精神的重要性。與其他教師共同參加研修，我們分享了各自的教學經驗和心得體會。在小組討論和合作中，我們相互學習、借鑒和啟發(fā)，共同解決教學中的難題。通過這種合作與交流，我不僅感到工作更加輕松和愉快，還獲得了更多的啟發(fā)和改進。

第五段：總結和展望（200字）

通過這次研修，我對自己的教育理念和教學方法有了更清晰的認識，同時也增強了自己的職業(yè)素養(yǎng)。從此次學習中，我也認識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更是引導學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并培養(yǎng)他們成為積極向上的人才。因此，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生們提供更好的教育服務。同時，我也期待以后能有更多的機會參加類似的研修活動，與更多的教師進行交流和借鑒，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

（共計1200字）

小學教師研修心得體會篇二

-----在動機，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。為了加強自己的自己的業(yè)務能力 ,提高自己的綜合素質 ,從各個方面不斷提高完善自己.在學習中我有以下心得體會 :

1、在業(yè)務方面：要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

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8、善于將自己積累總結的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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小學教師研修心得體會篇三

第一段：引入研修內容及目的（200字）

作為小學教師，我們時刻關注教學的最新動態(tài)，不斷提升自己的教育水平。而為了實現(xiàn)這一目標，研修是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。最近，我參加了一次針對小學教師的研修活動，取得了一些收獲，現(xiàn)在我將結合個人經驗和體會，向大家分享我的心得體會。希望通過這篇文章的闡述，能夠為廣大小學教師提供一些有益的啟示。

第二段：研修中的收獲及體會（300字）

這次研修的內容主要分為兩個方面：教學方法和課程設計。在教學方法方面，我們接受了新的教育理念和技巧的培訓。通過學習，我了解到不同的學生具有不同的學習方式和特點，因此教學應靈活多樣化。我學會了如何使用多媒體教具和互動教學，以滿足學生對于新鮮感和偶爾的刺激的需求。在課程設計方面，我通過與其他老師的交流和討論，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的好方法。例如，以探索性學習為核心的課程設計，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和探究精神。

第三段：研修中的挑戰(zhàn)及解決辦法（300字）

在這次研修活動中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。首先是新教學方法的應用。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有時很難駕馭好教學節(jié)奏和控制好學生的學習效果。為了解決這個問題，我加強了和學生的互動，引導他們主動參與到課堂中來，從而提高學習的積極性和效果。另外一個挑戰(zhàn)是課程設計的靈活性。為了應對這個問題，我增加了與學生的需求和興趣相關的內容，讓課堂更有針對性和趣味性。

第四段：對未來的期望及計劃（200字）

通過這次研修活動，我深刻認識到了自己的不足之處。我決心通過不斷學習和實踐，提升自己的教育能力。首先，我將繼續(xù)深入研究多元化教學方法，并靈活運用到實際教學中。其次，我將加強與家長的溝通和合作，使家校聯(lián)動，共同促進學生的全面發(fā)展。最后，我會參加更多的研修活動，了解教育領域的最新動態(tài)，掌握更多的教育知識和技巧。

第五段：總結研修體會及展望未來（200字）

通過這次研修活動，我收獲了新的教學思路和方法，并提升了自己的教育水平。未來，我將更加注重學生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，提升他們的學習動力和學習效果。同時，我也希望通過自己的努力和實踐，為小學教育的改革和發(fā)展做出自己的貢獻，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和全面發(fā)展的新一代做出更大的努力。

通過這篇文章，我希望能夠為廣大的小學教師提供一些有益的經驗和參考。研修是教師成長的重要途徑，我們應該積極參與其中，不斷提升自己的教育水平和教學能力，為學生的未來鋪路。讓我們共同努力，共同進步。

小學教師研修心得體會篇四

教師遠程研修在提升教師整體素質中發(fā)揮著重要作用，是落實新課改理念，提升教師水平的重要途徑。下面給大家分享小學教師網絡研修心得體會范文，一起來看看吧！小學教師網絡研修心得體會1

今年的網上繼續(xù)教育學習開始了，這段時間通過在網上的學習，聆聽了各位專家的專題講座，使我對特殊教育有了更深的認識，也意識到特殊教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。

一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了特殊教育對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。

二、網絡研修，使我得到深刻的感悟。

網絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了一切為了學生，為了學生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

四、研修提升了我的業(yè)務素質，提高了課堂教學效果。

通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。

五、通過學習，學會了交流。

學無止境，教海無涯。我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺。

網絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。

學習，需要用心鉆研，但更需要不斷與同行之間的交流。交流就是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。這個網絡平臺給我們提供了良好的交流機會，通過交流讓我們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結，這個過程也是非常重要的。

通過觀看本次網絡研修的視頻，我受益匪淺，尤其是在聽顧明遠教授的專題講座時，我對教師專業(yè)化發(fā)展有了新的認識。對于教師的專業(yè)發(fā)展，我認為要不斷的學習，樹立終身學習的觀念，通過學習豐富自己的知識結構，增強理論底蘊。工作中，積極探索鉆研；實踐中，不斷總結、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型和鉆研型的老師。

那么如何實現(xiàn)教師專業(yè)的發(fā)展？我想從以下幾個方面來談一談：

首先，教師要多讀書、多學習。想給學生一杯水，自己先有一桶水，而且這桶水還要“長流”而不是一桶“死水”，那么，作為教師，就需要不斷的學習來豐富自己的專業(yè)知識，只有與時俱進，才能趕上時代的步伐，才能引領學生在知識的海洋里遨游。

其次，具備先進的教學理念。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式已經不能適應學生的發(fā)展了，時代的發(fā)展要求我們一切以學生為中心，所以我們要積極轉變教學觀念，現(xiàn)在倡導的“生本理念”就是很好的教學模式，一切以學生為中心，讓學生來講，教師做好點撥，對培養(yǎng)學生的能力是非常有幫助的。

第三，教師要具備教育能力。要想做一名合格的老師，一定要具備一定的教育能力和教育機智。在教學上，能夠獨立進行教學設計；在育人上，能夠運用正確的教學方法教育學生。

最后，多聽課，常反思。聽課是提高教師自身能力的一個很好的途徑，通過網絡和現(xiàn)實中的課堂，多聽其他老師的課，來學習他人的優(yōu)秀之處，彌補自己教學中的不足，對于自身專業(yè)的成長非常有利。另外，正如蘇霍姆林斯基曾建議的“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎”，只有不斷反思，才能不斷進步。

以上就是我參加本次網絡研修的一點心得體會。

7月30日，山東省小學教師遠程研修工作正式開始。由于我們高新區(qū)所有指導老師和研修組長在6月份已經在高新區(qū)教育處的統(tǒng)一部署下，進行了集中培訓，明確了工作職責，熟悉了操作流程，所以我們對20xx年小學教師遠程研修平臺早就爆發(fā)出極大的熱情，也早就期盼著7月30日這天的到來，所以很快的我就積極地投入到了研修指導工作中去。

我們小學數(shù)學指導教師團隊被高新區(qū)教育處統(tǒng)一安排在黃屯中心小學的微機室里集中進行指導工作。在這里我們對學員的作業(yè)進行點評、解惑、互動、交流、指導和學習。對焦點問題進行梳理歸納、集中研討并通過qq群和電話及時通知老師們進行修改。鼠標輕點、鍵盤敲擊，我們在小學教師研修平臺——這個神奇的空間里，與志同道合的同行們智慧在相互碰撞，靈感在不斷生發(fā)，思維在不斷升華，整個微機室沉浸在一片學習的氛圍中。我們沒有一個人休息，我們的身影與電腦疊加，思維與研修并行，眼睛在電腦前閃耀，理念在交流中提升。

午餐吃過盒飯之后，我們又馬上繼續(xù)投入學習指導，晚上回家后對別人來說可能是放松，但對我們來說要批改作業(yè)、研修學習雖然累一點，但我們卻是愉悅的、感動的。愉悅著每一位老師研修中的收獲，感動著每一位老師如此勤奮的學習。我在研修中始終做到如下幾點：

一、責任心強，有強烈的使命感

盡管指導老師的工作強度大，節(jié)奏快，要求高，但我們都毫無怨言，而是將這種工作視為神圣的使命和應盡的職責，并將這種責任感和使命感貫穿于每個工作細節(jié)中，全心全意為廣大參訓教師服務。研修開始前，我就和研修組長、學員們建立了便捷暢通的聯(lián)系渠道，建立qq群，及時傳達最新要求，解決老師們困惑的問題，組織引領教師們更加有效地開展活動，我們用自己的教育智慧在網絡中喚醒、激勵和引導學員，向信息技術教育的更高處攀登、攀登、再攀登。面向所有的研修老師，我都十分耐心，不會放棄每一位學員，我們今年學習的是信息技術方面的知識，而有的老師起點比較低，學習中的許多問題都不會操作，我都給予非常認真、耐心地解答。

我始終做到工作時間與學員同步在線，從學習的步驟，作業(yè)的提交，具體到計算機的操作，每個過程步驟清晰，極具操作性，對待學員的提問，耐心的解答，直至聽懂為止，甚至小到計算機系統(tǒng)的安裝上都進行指導，有一個問題指導了二十多個步驟老師才明白。得到了學員們的一致好評！指導老師們在qq上認真回答學員的問題，積極認真地對學員們進行指導，每個人都沉浸在自己的工作中。指導老師們的工作態(tài)度互相感染著。

二、甘于奉獻，發(fā)揮專業(yè)引領作用

作為教育改革實踐的佼佼者，指導教師在研修中具有不可替代的地位和作用，為了教育的改革和發(fā)展，指導老師們都默默奉獻著。我在認真提前學習的前提下，公正地對待學員的每一篇作業(yè)，做出有針對性的評論，進行負責任的推薦，編寫精美學習園地……,我們每天7:30就早早的來到微機室，一坐就是一天。每天十幾個小時的工作，眼睛澀了,脖子僵了,手腕酸了,腰椎疼了……但熱情不減，工作未停，我們把自己的先進理念、寶貴經驗和富有成效的做法不遺余力地傳授給廣大教師，引領廣大教師學有所成，學以致用。

三、穩(wěn)步推進，創(chuàng)造性開展工作

高新區(qū)的指導教師們以一個建設者、管理者、引領者、垂范者的姿態(tài)，全身心投入，在研修中注重激發(fā)參訓教師的積極性、主動性，創(chuàng)新工作思路，穩(wěn)步推進工作。我們把生硬的點評變成真心的交流，把高高在上的指導變?yōu)闇剀暗奶嶙h，把讓人生畏的通報變?yōu)檎嬲\的關懷，使研修工作在和諧、民主、平等的氛圍中有序進行。

近期以來，我一直沉醉在遠程研修里，課余我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。在這個研修的平臺里，我們有專家引領、互動對話、在線交流、導師引導、作業(yè)導航等方式，每天都會快樂而充實的度過。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參與在線研討，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質，拓寬了自己的眼界，結交了一批陌生卻熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得體會：

首先，我很享受網絡培訓帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠交流學習心得，共同分享教學資源，進而重新審視自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。

其次，多交流才能常進步。肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想，也結交更多志同道合的好友。

第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進行實踐和反思。

通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領學生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會學生學到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野，讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學生的素質，培養(yǎng)學生的人文情懷，讓學生做一個有文化有品位的人。

總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤,感謝網絡研修，網絡教研為我們提供了一個交流的平臺，我們未曾謀面，我們素昧平生，但共同的事業(yè)讓我們共同學習，共同研究，網絡讓我們成長。網絡研修這樣的學習其實是一種對我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，改進教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強學習，才可以確保我的教學理念與時俱進，擴大視野，更新、豐富我們的知識庫容，實現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價值。

11月7日至13日，我有幸參加了郁南縣小學數(shù)學骨干教師培訓。七天的培訓雖短暫，卻深刻充實。這次培訓的主要內容有前五天的專家講座，后兩天的課堂觀摩和交流研討。通過一周的學習，聆聽走在新課程前沿的五位專家不同風格的講座。他們先進的教育觀念，獨到的教學思想和個人魅力，使我對今后的工作有了更深、更高的認識和追求?，F(xiàn)將這次的培訓感受總結如下：

1、思想認識的提高

這次培訓學習，最深刻的是“思想的沖擊與震撼”。我感覺自己就好像“劉姥姥走進大觀園－－大開眼界”，在學習過程中我逐漸認識到自己的貧乏。每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。整個培訓過程就好好像一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和思索！同時猶如警鐘，敲醒了自己：自己偏安一隅，卻不知外面變化已翻天覆地！從教授身上，我學到的遠不只是專業(yè)知識，更多的是做學問的執(zhí)著，對教育的潛心研究，他們那獨特的人格魅力令我震撼！讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，使我更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)，更認真地思考今后的工作方向。他們先進的教育理念，獨到的教學、思想，對自己今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。

2、終身學習的感悟

“一個人如果想要獲得過人的成就，注定與讀書和終身學習形影不離”。本次培訓學習，讓我充分領悟到專家們那獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。幾位專家在授課過程中都提到他們自己的成長之路，而且?guī)缀趺课粚＜叶枷蛭覀兺扑]了幾本好書，并提倡我們終身學習。他們灰諧幽默的談吐和充滿智慧靈氣的課堂正是得益于他們的不斷學習。古人云“吾生有涯，而知也無無涯”。當今時代，世界在飛速變化，要適應就要活到老，學到老，終身學習。

“學，然后知不足，教，然后知困”。一直以來，教學是通過班級授課和黑板、粉筆來進行的，而現(xiàn)在，網絡技術已滲透到教育的各個方面，為了適應發(fā)展，我們教師更需要不斷學習，掌握現(xiàn)代教育技術，提高自身素質，才能適應網絡時代教育發(fā)展的根本要求。終身學習，是我們每個人用最低的成本，提高自己的知識、眼界和人格的最佳途徑。

不管你承不承認，這個時代正在悄悄犒賞終身學習的人，想要有成就，請先把“終身學習”作為人生信條并傳遞給下一代。

3、教學工作的感悟

這次培訓，我親身體驗了在專家引領和伙伴互助的學習過程，進一步掌握了新課程的理念和要求，一些疑問得以解決。從思想上又有了更深一層次的認識。一周的培訓雖短，但使我獲益良多，收獲頗豐。在未來的工作中，我一定努力學習，扎實工作，把所學的專業(yè)知識更好地用到實際教學中。

小學教師研修心得體會篇五

小學教師作為培養(yǎng)國家未來的棟梁之一，承擔著重要的責任。為不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次由學校組織的復盤研修活動。在這次活動中，我深刻感受到了復盤的重要性，也得到了很多寶貴的經驗和啟示。

第二段：復盤的目的和意義

復盤是一種對教學過程進行回顧、分析和總結的方式。通過復盤，教師能夠更加清晰地了解自己的教學過程，找出不足之處，并采取適當?shù)姆椒ê筒呗赃M行改進。這種方式幫助教師不斷優(yōu)化自己的教學方法，提升教學效果。同時，復盤也是一種自我反思的過程，能夠幫助教師更加深入地了解自己的教育理念和個人特點，找到適合自己的教學方式。

第三段：復盤的實施過程

在這次復盤研修活動中，我們采用了小組討論和個別反思相結合的方式。首先是小組討論，我們將自己的教學過程進行全面的回顧和分析，從多個角度進行思考和交流。在討論中，我們可以互相啟發(fā)，分享經驗，發(fā)現(xiàn)不同的教學模式，并為自己的不足之處提供改進的建議。而在個別反思環(huán)節(jié)，我們需要更加深入地審視自己的教學過程，找到問題所在，并提出具體的解決方案。這種交流和思考的方式讓我收獲頗豐。

第四段：復盤的收獲與啟示

通過這次復盤研修活動，我深刻感受到了復盤對于教師的重要性。首先，復盤幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在教學過程中的不足之處。通過觀察和聽取他人的反饋意見，我意識到自己在布置作業(yè)和回答學生問題上存在著不夠耐心和細心的問題。這讓我意識到在今后的教學中，需要更加注意這些細節(jié)，并且更加關注每個學生的學習情況。其次，復盤也讓我看到了自己的優(yōu)勢和潛力。在小組討論中，我也分享了一些自己的成功經驗和教學方法，這讓我意識到在今后的教學中，可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，運用自己的特長。

第五段：對今后教學的期望

這次復盤研修活動給我的教學帶來了很多啟示和反思，我深感自己在教育事業(yè)中還有很多需要學習和提升的地方。因此，在今后的教學中，我將更加注重細節(jié)，關注每個學生的學習情況，耐心和細心地回答學生的問題，布置作業(yè)時多用巧思，鼓勵學生發(fā)散思維。同時，我還會繼續(xù)不斷學習和積累教學經驗，與更多的老師多交流、多分享，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

結尾：

復盤研修活動讓我有機會更加全面地了解自己的教學過程，發(fā)現(xiàn)不足之處，并找到相應的解決方法。通過這次活動，我深刻認識到了復盤對于教師的重要性，并從中獲得了很多啟示和經驗。在今后的教學中，我將更加注重細節(jié)，提升自己的教學質量，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

小學教師研修心得體會篇六

x月酷暑，灼灼烈日，依舊阻擋不了x人銳意進取的腳步。在學校組織的連續(xù)幾天的密集培訓之后，讓我重新認識了x中學，重新定位自己的教學生涯。

何校長的談話，高屋建瓴，推心置腹，語重心長。他講到我們要辦一所深入民心的學校。誠然，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學生學會真善美。一個只有分數(shù)沒有情懷的學校注定是曇花一現(xiàn)。

經過幾天的培訓，讓我認識到學校開設了四十多門選修課，涉及語文、美術、音樂、技術等多方面內容，學校帶領我們新進教師參觀了選修課教室，有靈活生動的戲劇表演，有豐富有趣的手工陶藝，甚至還有設備齊全的廚藝課程，對于從縣一中上來的我來說，如非親眼所見，絕不相信。令人震驚。x中學真正做到了素質教育。

心存敬畏，行有所止。敬畏是一種嚴謹認真的態(tài)度，常懷敬畏之心，方守道德底線。人，要敬畏的有很多，我們應敬畏x中學，敬畏學生。如果一位老師總是得意忘形，沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以，不把學校放在眼里，不把學生放在心里，最終結果只能是被拋棄。因此，我們應加強自身學習，嚴格要求自己，如x校長講話中談到我們要做有理想、有道德、有學識、有仁愛之心的“四有”新人。

作為一名年輕的教師，盡管有三年的教學經歷，卻仍然沒有領悟教育的真正境界，x校長的話如春風化雨，令人醍醐灌頂。學校猶如水，師生猶如魚，其行動像游泳一樣，大魚前導，小魚尾隨，是從游。從游既見，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。“大魚帶小魚”應當是一種理想的教育方式。

非常榮幸聆聽了幾位校領導的講話，讓我逐漸清晰今后的教學之路，我們的命運與x中學的命運息息相關，緊緊相連。作為一名x人，任重而道遠。我們應秉承前輩樂于奉獻的人梯精神，精誠合作的團隊精神，嚴謹務實的治學精神，敢為人先的創(chuàng)新精神。

黑格爾曾經說過：“一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望?！蓖瑯樱粋€學校要有一群仰望星空，腳踏實地的教師，學校才有希望。在今后的日子里，定當嚴格要求，腳踏實地，探索創(chuàng)新，與各位前輩們并肩作戰(zhàn)，篳路藍縷，再啟山林!

小學教師研修心得體會篇七

頭部（引言）

近年來，隨著信息技術的發(fā)展和普及，線上教育越來越成為教育部門推廣的一種新方式，其具有低廉、高效、便捷等優(yōu)點，受到了廣泛的關注和推崇。作為一名小學教師，我也參加了線上研修，收獲頗豐。以下，我將與大家分享我對小學教師線上研修的心得體會。

第一段（掌握新型教育模式）

線上研修是一種新型的教育模式，其特點為靈活、高效、便捷等，讓我們可以在公共場所、家中、教室等隨時隨地學習知識。同時，線上研修還可以讓我們學習更多的課程內容，幫助我們更新知識體系和思想觀念。這也讓我們更好地適應以后的教學工作，為學生提供更有趣、富有挑戰(zhàn)性的教育。

第二段（提高教學技能）

通過線上研修，我學習了很多新知識和技能，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎。例如，我了解了如何更好地引導學生，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力等教學方法。這些方法令我在教學過程中更能夠有效的與學生進行溝通交流，使得我的教學效果更加出色。

第三段（更好的交流與分享教育資源）

線上研修也給了我更多交流和分享教育經驗和資源的機會。在網上，我遇見了很多和我志同道合的教師，我們可以互相交流和溝通自己的教學方法和經驗。同時，我們也可以共享一些優(yōu)質的教育資源，這對提高我們的教學效果和水平極為有益。

第四段（對學習的自律性要求）

在線學習雖然便捷，但同時也對我們的自律性和堅持性提出了更高的要求。在學習過程中，我們需要嚴格要求自己、自我管理，讓自己更好地融入到學習過程中。這樣，我們才能更好地學到知識，提高自身的能力。

第五段（競爭壓力大，但激發(fā)了我的學習動力）

和傳統(tǒng)教育方式相比，在線學習更具有競爭性。如果我們在學習過程中更加努力，我們就能在競爭的過程中獲得更好的成績，從而獲得更多的獎勵。這讓我在學習過程中充滿了動力，激發(fā)了我的學習興趣。也由此，我可以更好地掌握知識，更加自信地擔任小學教師的角色。

結尾

總的來說，線上研修幫助我更加深入地認識教育，同時也促進了我自身的發(fā)展，提高了我的教學品質。通過線上研修，我知道自己要如何調整狀態(tài)，才能在繁忙的教育工作中準確無誤地引導學生，達到自我價值的實現(xiàn)。在今后的學習和教學路徑中，我會繼續(xù)努力，踏實前行，不斷提高自己，將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

小學教師研修心得體會篇八

“那一天，我不得已上路，為不安分的心，為自尊地生存，為自己的證明……”常常深情地哼唱劉歡《在路上》這首歌，它是中央電視臺的一檔大型勵志創(chuàng)業(yè)電視活動《贏在中國》的主題曲。

當初離開家鄉(xiāng)，勇敢加入河南信合建設教育投資集團，投入到外國語中學懷抱。也許不曾擁有歌詞中商業(yè)巨子的宏偉目標，但定會有一句“為自己的證明”引領前行。

歲月荏苒，白駒過隙，倏忽間來到外國語中學已近六個年頭。這六年來，激蕩我心的是外國語中學的輝煌與成就。

20xx年9月，很榮幸，在校領導的信任和鼓勵下，我加入了外國語中學第一屆畢業(yè)班的教育教學工作團隊中。融入九年級語文組，我崇敬時任辦公室主任張俊紅的儒雅與淵博；仰慕于我們組長鄭瑋的才情與風度；傾羨于優(yōu)秀教師陳英英的嚴謹與高效！驚訝于我們語文組同仁的關愛與互助；來到班級中，我感受到班主任的愛生如子的敬業(yè)和任課教師間精誠團結，學生學習的一絲不茍和精益求精。這樣的環(huán)境和氛圍怎叫我不加快步伐，即使我不夠優(yōu)秀，我也要百分之百的全身心地投入！

“今年我校第一屆畢業(yè)生參加考試1118人，全縣前1000名161人，500分以上達465人。其中九（19）班姚永恒同學、九（21）班代福博同學分別以總分618分、608分位居全縣第一名、第七名，實現(xiàn)了首屆畢業(yè)班開門紅?！?0xx年的慶功宴上，聽到這振奮人心的祝賀詞，不勝酒力的我斗膽和董事長、校領導、同事們頻頻舉杯同慶！此刻唯有《祝酒歌》代表我的心聲：“美酒飄香歌聲飛，朋友啊請你干一杯，勝利的時刻永難忘，杯中撒滿幸福淚?！?/p>

工作之余，我常常漫步校園：800米的塑膠跑道、高標準的運動操場見證了我校的生機勃勃；精心栽培的花草樹木鮮艷濃綠，道路兩旁的綠化帶四季常青。教室、辦公室走廊以及禮堂餐廳等場所都制作了圖文并茂、中英文對照的名言警句、古詩詞彩噴條幅，使學校的每一個空間都美起來、亮起來，時時處處給人以教益。校園的主干道也別具一格地命名，諸如“見賢路”、“思齊路”、“成功路”等。

緊張學習工作之余，我校還開展一系列學生喜聞樂見的德育活動和文體活動，達到了活動育人的目的。如愛國主義教育讀書征文、演講比賽、校播音員選拔賽、廣播操比賽、田徑運動會、演講比賽、一年一度的校園歌手大賽、硬筆書法比賽等，學生在積極參與的同時，凈化了靈魂，奉獻了愛心，培養(yǎng)了競爭意識，增強了健身意識，也更加熱愛學校、熱愛學習，積極進取，奮發(fā)向上。我們的學校還創(chuàng)建了自己的校園網站，創(chuàng)辦了高品位的綜合性?？蛾柟獾貛А罚瑸閺V大師生提供了展示和交流的平臺。這樣異彩紛呈的校園活動使我也沉浸在工作中，身心愉悅！

“歡樂穿越時空，豪情激蕩無限。外國語中學20xx年中招再續(xù)輝煌”、“迎著晨風沐羽翼，踏著夕陽思飛翔。2012年中招成績揭曉，外國語中學中招再創(chuàng)佳績。”讀著這振奮人心的消息，身為外國語中學的教師我怎能不歡欣鼓舞！我的心中不免發(fā)出：“我驕傲，我是外國語中學的一份子！”

20xx年7月，我校中招再創(chuàng)佳績，時任七年級語文教研組長的我也有幸參加了九年級畢業(yè)班老師的山東考察和學習活動?；顒託w來，感慨無限！固始縣外國語中學的教育教學事業(yè)一定會同河南信合建設投資集團一樣紅紅火火、蒸蒸日上！

冰心說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘不覺痛苦，有淚可落卻不是悲涼?！痹谕鈬Z中學教育教學的工作中，“路上的辛酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定?！绷陙?，一路風光無限，未來的征程中，定將是我生命的遠行！

小學教師研修心得體會篇九

近年來，隨著教育領域改革的深入，小學教師的培訓與發(fā)展也逐漸引起了重視。而在小學教師培訓過程中，復盤研修成為了一種常見的培訓方式。在參與了一次關于小學教師復盤研修的培訓后，我深感這種方式給予了我很多啟發(fā)與收獲。以下是我的心得體會：

首先，小學教師復盤研修能夠幫助教師實現(xiàn)個人進步。研修過程中，我們通常會回顧自己在教學中的經驗和做法。這樣的回顧是一種對教育實踐的深度思考和反思，使教師能夠充分認識到自己在教學中的成功和不足之處。通過復盤，我明白了自己的教學風格、方式和方法。對于自己的優(yōu)點，我可以進一步發(fā)揚；對于自己的不足，我可以及時調整并尋求進步。這種關注個人經驗和反思的過程，有助于每位教師的成長。

其次，小學教師復盤研修也能夠促進教師之間的交流與分享。在復盤研修中，教師們可以互相傾聽和分享彼此的教育經驗。這種共同學習的方式，不僅可以幫助每位教師從其他同事的經驗中汲取啟示，還可以促進教師的交流與合作。在一個團隊中，每個個體都具備獨特的教學優(yōu)勢和特長，通過復盤研修，我們能夠將這些優(yōu)勢共享，形成互補，提升整體的教學質量和水平。

第三，小學教師復盤研修能夠引導教師進行教育創(chuàng)新。經過反思和交流，教師們能夠更好地認識到教育中存在的問題和挑戰(zhàn)。在復盤的基礎上，他們可以尋找解決方案，并進行教育創(chuàng)新。教育創(chuàng)新需要教師具備對教學領域的深入了解和理解，研究最新的教育理念和方法，并將其應用到實際的教學中。小學教師復盤研修可以為教師提供一個思考和創(chuàng)新的平臺，從而推動教育的發(fā)展和進步。

另一方面，小學教師復盤研修也是一種自我鞭策和調整的過程。通過對教學過程的回顧和總結，教師們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，從而進行積極的自我調整。這樣的自我鞭策有助于激發(fā)教師的工作熱情和責任感，使他們更加積極地投入到教學工作中。同時，經過反思和調整，教師們可以去除盲點和弱點，提高自己的教學效果，為學生提供更優(yōu)質的教育。

綜上所述，小學教師復盤研修作為一種培訓方式，對于教師的個人發(fā)展和教育實踐的提升有著積極的促進作用。它幫助教師實現(xiàn)個人進步，促進教師之間的交流與分享，引導教師進行教育創(chuàng)新，同時也是一種自我鞭策和調整的過程。通過接受小學教師復盤研修，我深刻體會到了這種培訓方式的重要性和價值，也更加堅定了我對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。希望通過這種方式，能夠進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學質量，為學生提供更好的教育服務。

小學教師研修心得體會篇十

xx月19日到xx月31日，我有幸參加了“國培計劃(xx)”中小學骨干教師培訓項目，我要特別感謝馬校長給我這次寶貴的學習機會，也要感謝顏校長對我們年輕教師的幫助與支持。經過這段時間的學習，我收獲很多。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬教師中,能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的，在這里，我很樂意和各位同仁共同分享此次培訓?？赡芨形蚝苣w淺，不夠深刻，希望各位領導和老師給予批評指導。

現(xiàn)在我從以下幾個方面對本次培訓學習活動作小結：

培訓的第一天，我們非常幸運的邀請到人教版初中物理教材的主編彭前程教授為我們作指導，并且他還是我們地地道道的內蒙古人，因此我們激動的心情瞬間更加濃厚。彭教授給我們作的報告的主題為“新課程理念下的初中物理教材設計與教學實施”。新課程觀要求物理教學要注重過程，教育要有寬胸懷，大視野，同時還要適應時代要求。

1、新課程理念下的初中物理教材分析

2、新課程理念下的教學實施

楊振寧說過這樣一句話：現(xiàn)象是物理學的根源。我們在物理教學過程中，通常秉承著兩種物理教學起點：第一種，從中間教起——教的是結論，學到的是技巧;第二種，從開頭教起——教的是思維，收獲的是智慧。比如說浮力，就可以通過煮餃子、煮元宵引入浮力，提問學生餃子開始不浮起來后來浮起來的原因。學生可能會提出很多想法：質量變小了?密度變小了?體積變小了等等。這一過程教師要讓學生多說自己的想法，即使錯誤也要大膽的說出來。對于物理，我們是怎樣知道的至少和我們知道什么一樣重要。

告知的教學方式對絕大多數(shù)學生來說是一種無效的教學方式。學生必須通過智力才能促進對物理概念的根本理解。比如說運動和力的關系：學生總會覺得運動需要力來維持，這樣的前概念會對學生產生很深的印象，而我們可以舉踢足球的例子，讓學生自己去思考足球繼續(xù)向前運動是否需要力?足球最后停下來的原因?總結出力與運動的關系。這樣總比直接糾正力不是維持物體運動狀態(tài)的原因而是改變物體運動運動狀態(tài)的原因好的多，學生要理解得更加透徹。

1、教師現(xiàn)狀

課程改革已進行了十多年，可許多教育弊端反而愈演愈烈。可見，要改變教育現(xiàn)狀絕非一個課程變化了得。課改之初有人擔憂：別把課程改革變成僅換了教材。此話被不幸言中。目前我國的中小學基本上采取的是班級授課制，因此課堂教學必然是實現(xiàn)新課程理念的主戰(zhàn)場。學校必須嚴格執(zhí)行教學計劃，每學期教師必須在規(guī)定的課時內，完成所有規(guī)定知識內容的教學。而總教學時數(shù)與教學內容總量相比，時間偏緊。教材仍是實施新課程的基本教育資源，對于絕大多數(shù)普通教師而言，能對教學內容進行創(chuàng)新、重組，改變“教教材”的狀況，達到用教材教的層面有較大的難度。

2、學生現(xiàn)狀

以一個例題為例：學過速度知識后，要求學生通過實際估算：摩托車在行進中的速度，學生束手無策。而讓學生改做下題：一輛摩托車在0.5s內沿直線行駛5m,求摩托車的速度，學生輕而易舉的解出來。想想，我們學生到底缺的是什么?學生缺的不是物理知識，他們缺的是實踐意識和解決實際問題的能力。多讓學生接觸原始物理問題。

1、實現(xiàn)物理教學過程中的放與收

物理是一門實驗性學科，課改以來，要求學生實現(xiàn)我國中小學課程從學科本位、知識本位向關注每一個學生發(fā)展的歷史性轉變，改變學生的學習方式改變教師的教學方式的核心理念。這就要求教師要實現(xiàn)物理課堂教學中的放與收。把握好度，實現(xiàn)收放自如，展現(xiàn)學生的主體作用和教師的引導作用。在教學過程中，很多老師放不開，覺得自己放了，卻是假放。放，不能缺失教師的引導作用;收，不能忽略學生的主題作用。比如平面鏡成像特點實驗的探究，教師可以讓學生自由猜想，提出疑問，不告訴學生如何做，自己探索，但是在實驗結束后總結結論要及時收住，及時給與引導和改正。

2、姚志恒老師的專利啟示

姚志恒是哈爾濱第36中學的一名物理老師，但是他的能力讓我們震驚。由于初中物理實驗，每個演示實驗均有一套獨立的實驗器材，造成實驗室存放需較大空間，實驗員整理實驗器材增加難度，教師每學期頻繁搬運實驗器材，部分實驗裝置為木質，長期存放導致變形，影響實驗效果，如牛頓第一定律演示裝置，由于木質受潮變形，導致實驗無法演示;部分實驗組裝困難，如滑輪相關實驗，刻度尺的安裝沒有相應的固定件。針對這樣的問題，他設計了三個實驗平臺，大量整合基礎物理實驗。力學平臺整合力學實驗23個，光學實驗1個;光學平臺整合光學實驗13個;聲學實驗平臺整合聲學實驗7個。將電學連電路實驗直接貼到黑板上做，效果非常明顯。他的這些實驗平臺成功申請了國家專利。這樣的老師值得我們敬佩和學習。

3、教師在教學中要經常學會“示弱”(教師可以適當?shù)姆稿e誤)

教師有時候適當?shù)姆稿e誤讓學生發(fā)現(xiàn)去改正，這樣可以鍛煉學生的能力，同時可以讓學生集中注意力，發(fā)現(xiàn)錯誤，尋找成功感。

1、翻轉課堂

“翻轉課堂式教學模式”是指學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。通常情況下，學生的學習過程由兩個階段組成：第一階段是“信息傳遞”，是通過教師和學生、學生和學生之間的互動來實現(xiàn)的;第二個階段是“吸收內化”，是在課后由學生自己來完成的。由于缺少教師的支持和同伴的幫助，“吸收內化”階段常常會讓學生感到挫敗，喪失學習的動機和成就感。“翻轉課堂”對學生的學習過程進行了重構?！靶畔鬟f”是學生在課前進行的，老師不僅提供了視頻，還可以提供在線的輔導;“吸收內化”是在課堂上通過互動來完成的，教師能夠提前了解學生的學習困難，在課堂上給予有效的輔導，同學之間的相互交流更有助于促進學生知識的吸收內化過程。

2、慕課

慕課，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)展于過去的那種發(fā)布資源、學習管理系統(tǒng)以及將學習管理系統(tǒng)與更多的開放網絡資源綜合起來的新的課程開發(fā)模式。

這次國培讓我收獲很多，由于我的經驗少，對問題的理解比較淺，所以希望各位老師多多包涵，希望和各位老師能夠慢慢的學到更多的東西。

小學教師研修心得體會篇十一

隨著信息技術的發(fā)展，線上研修在小學教師培訓中逐漸占據了重要地位，因為它不僅方便快捷，而且能夠為老師提供更廣泛的學習資源。本文將在以下幾個方面，總結一下小學教師線上研修的心得體會。

第二段：學習效果

在線上研修中，老師們可以隨時隨地通過互聯(lián)網學習各種課程，這種學習方式極大地提高了學習的效率。線上研修不受時間和地點的限制，而且老師們能夠自主選擇適合自己的課程，而不是接受傳統(tǒng)培訓中單一的學習內容。同時，線上研修也能夠讓老師們控制自己的學習進度，提高學習的效果。

第三段：學習內容

線上研修中提供的學習內容也是非常豐富的，涵蓋了各個教學領域與方面。伴隨著教學模式的更新?lián)Q代，老師們可以跟上時代潮流，在線上研修中學習到與課堂教學相關的前沿知識與教學技巧。而且許多在線上研修中學到的知識可以被直接應用到日常教學中，進一步推動課程教育的升級。

第四段：互動體驗

與傳統(tǒng)的面對面培訓相比，線上研修中加入了更多的互動元素。老師們可以通過在線的課程論壇與其他教師互相交流學習心得，收獲更多的靈感和教學經驗。同時，老師們也可以隨時隨地與導師進行交流，根據學習進度以及個人特點獲得定制化的學習支持。這樣的互動體驗讓老師們在學習過程中不再孤單，獲得更多的陪伴與支持。

第五段：總結

線上研修讓小學教師們不再受制于時間和空間的束縛，隨時隨地學習到與課堂教學相關的前沿知識和教學技巧，不斷更新自己的教育觀念和教學方法，進一步提高自身的綜合素質?？傮w而言，線上研修是一種極其方便、高效、互動的教師培訓方式，旨在為教職員工提供更多、更好的學習和發(fā)展機會，促進育人工作的不斷創(chuàng)新與進步。