心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇一

在進(jìn)入初中的第一天，我感到有些緊張和不安。畢竟，初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn)，我需要適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。為了更好地適應(yīng)這一變化，我下定決心要多讀書，不僅可以開闊視野，還可以提高自己的閱讀和寫作能力。經(jīng)過(guò)半年的努力，我深有體會(huì)。

首先，讀書可以開拓我的視野。通過(guò)閱讀，我可以了解到豐富的知識(shí)和文化。閱讀不僅僅是為了完成作業(yè)，更是一種享受和學(xué)習(xí)的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到了世界各地的名山大川、名人故事、神奇的科學(xué)知識(shí)等等。例如，我讀了《神奇校車》這本書，里面介紹了很多有趣的知識(shí)，如黑洞、太陽(yáng)系等。通過(guò)閱讀，我變得更加渴望了解未知的事物，拓寬了自我的認(rèn)知。

其次，讀書可以提高我的閱讀和寫作能力。在初一的語(yǔ)文課上，老師要求我們每周讀一本書，然后寫讀書心得體會(huì)。起初，我對(duì)寫讀書心得感到十分無(wú)奈，因?yàn)槲也恢廊绾谓M織自己的想法，讓文章連貫起來(lái)。然而，通過(guò)持續(xù)的閱讀和寫作，我逐漸找到了規(guī)律，學(xué)會(huì)了如何提煉核心思想，以及如何運(yùn)用自己的語(yǔ)言描述和表達(dá)?，F(xiàn)在，我的讀書心得體會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手了，不再是那么困難。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我的閱讀和寫作能力得到了極大地提升，我也更加自信了。

此外，讀書還教會(huì)了我如何思考。平時(shí)，我大多數(shù)時(shí)間都是在接受別人的思想觀念，很少思考自己的立場(chǎng)和想法。然而，當(dāng)我讀完一本書后，我會(huì)思考書中的主旨和意義，以及我自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。通過(guò)思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特思維和價(jià)值觀。并且，通過(guò)與他人的交流和討論，我能夠更加全面地了解問(wèn)題，拓寬思維的邊界。

最后，讀書讓我感受到了知識(shí)的力量。通過(guò)閱讀，我了解到歷史的變遷、人類的進(jìn)步和科技的發(fā)展，感受到知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性。在讀書的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)是一把鑰匙，可以打開未來(lái)的大門。只有擁有知識(shí)，我們才能真正了解這個(gè)世界，才能為自己的未來(lái)做出明智的決策。

初一讀書的心得體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。讀書不僅可以開闊我的視野，提高我的閱讀和寫作能力，更可以讓我學(xué)會(huì)思考和感受知識(shí)的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇二

初中一年級(jí)是每個(gè)學(xué)生的新起點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)該年級(jí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的閱讀能力。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我也開始嘗試著多讀書，稍微總結(jié)了一下這一段時(shí)間的讀書心得體會(huì)。

二、讀書的收獲

1. 開闊眼界

讀書擴(kuò)大了我的視野和認(rèn)知能力，讓我了解到更多新的生活場(chǎng)景和思想觀念，為自己的成長(zhǎng)積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

2. 增長(zhǎng)知識(shí)

書中所記載的知識(shí)，可以讓我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校內(nèi)未曾接觸過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，讓我對(duì)人生和世界有更深刻的認(rèn)識(shí)，也在不知不覺(jué)中增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

3. 提高語(yǔ)言表達(dá)能力

閱讀也可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富我的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的閱讀理解和寫作能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表達(dá)和溝通中，我也變得愈加自信和流利。

三、閱讀中的坑點(diǎn)

雖然閱讀帶來(lái)了諸多益處，但也存在著閱讀的坑點(diǎn)。為了避免閱讀時(shí)遭遇到的一些困擾，我在閱讀中嘗試著總結(jié)出了一些注意事項(xiàng)：

1. 不要貪多

有時(shí)候在不斷翻閱新書的時(shí)候，我會(huì)出現(xiàn)一個(gè)誤解，認(rèn)為不看完一本書就無(wú)法從中獲得知識(shí)和收獲。這樣的前提是基于“貪多”，其實(shí)讀書不在于數(shù)量，在于質(zhì)量。

2. 不要迷信

相信大家都聽(tīng)到過(guò)“聽(tīng)信謠言迷信弄巧成拙”的故事，如果在讀書中盲目地跟從別人的建議或期望而傷害了自己，那將是一個(gè)挺可笑的行為。

四、如何提高讀書效率

1. 守護(hù)閱讀時(shí)間

每天在固定的時(shí)間段里保持閱讀的時(shí)間和量，保證自己對(duì)知識(shí)和信息的持續(xù)吸收和積累。

2. 注重閱讀方式

根據(jù)閱讀的不同目的，采用合理的閱讀方式和方法，如瀏覽、掃讀、精讀或速讀等，也能夠提高我們的閱讀效率。

3. 聚焦內(nèi)容

在閱讀過(guò)程中，不要被噪音分散注意力，要集中注意力在閱讀內(nèi)容上，遇到難點(diǎn)或不明理解時(shí)，及時(shí)做好筆記，方便后期回顧。

五、總結(jié)

讀書是一種提高自我認(rèn)知、積累經(jīng)驗(yàn)、獲得快樂(lè)的方式，我也越來(lái)越能體悟到其中的樂(lè)趣和重要性。在這里，我想向所有初中一年級(jí)的學(xué)生們，建議大家每天在空閑時(shí)間堅(jiān)持多讀書、多做筆記，并且根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整自己的閱讀計(jì)劃。相信通過(guò)這些努力，我們一定能擁有一個(gè)更充實(shí)更完美的學(xué)習(xí)生活。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇三

寒假是孩子們期盼已久的假期，賦予了家長(zhǎng)們更多的陪伴時(shí)間。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的假期，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇閱讀書籍，以提升自身素養(yǎng)并在教育孩子上取得更好的效果。讓我們一起來(lái)探討一下初一寒假家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)讀書能夠?yàn)楹⒆訕淞駱印＜议L(zhǎng)尤其是父母對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的。孩子們往往把父母視為自己的榜樣，會(huì)模仿他們的一舉一動(dòng)。如果家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持讀書，那么孩子們也會(huì)受到積極的影響，逐漸養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。而不僅僅是讀書，家長(zhǎng)讀書的過(guò)程中，對(duì)于文字的解讀與理解也是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。他們會(huì)從家長(zhǎng)的閱讀中感受到知識(shí)的樂(lè)趣，并且愿意主動(dòng)去探索更多的知識(shí)。

其次，家長(zhǎng)讀書可以給孩子提供更好的教育資源。在家長(zhǎng)讀書的過(guò)程中，會(huì)接觸到各種各樣的書籍，其中肯定有適合孩子的教育資源。家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀，尋找到適合孩子年齡段的書籍，通過(guò)閱讀來(lái)教育孩子。例如，家長(zhǎng)可以讀一些寓言故事給孩子聽(tīng)，通過(guò)這些故事可以教會(huì)孩子一些道理與智慧，從而引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤的想法和行為。家長(zhǎng)讀書的過(guò)程中，也可以對(duì)一些書籍進(jìn)行篩選，將不適合孩子閱讀的書籍剔除，以保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。

此外，家長(zhǎng)讀書能夠提升自身的素質(zhì)與能力。讀書不僅僅是為了孩子們的教育，也是家長(zhǎng)提升自己的一種方式。通過(guò)讀書，家長(zhǎng)可以接觸到更多的知識(shí)和思想，從而提高自己的見(jiàn)識(shí)和思維能力。在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)可以了解到一些教育的理論和方法，對(duì)待孩子的問(wèn)題也會(huì)更加從容和有針對(duì)性。此外，家長(zhǎng)通過(guò)閱讀也會(huì)吸收到一些教育的經(jīng)驗(yàn)與智慧，可以更好地應(yīng)對(duì)孩子在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題，并給予他們正確的引導(dǎo)。

再者，家長(zhǎng)讀書能夠增進(jìn)與孩子的溝通與交流。在平時(shí)的工作和生活中，家長(zhǎng)與孩子的溝通和交流時(shí)間可能較少。而在讀書的過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子可以共讀同一本書，無(wú)論是為孩子講述書中的故事，還是討論書中的問(wèn)題都可以增進(jìn)他們之間的交流與理解。通過(guò)共讀還可以加深親子之間的感情，培養(yǎng)彼此之間的信任和相互依賴。共讀是一種雙向的交流過(guò)程，家長(zhǎng)和孩子都能在其中受益。

最后，家長(zhǎng)讀書能夠?yàn)楹⒆犹峁└篮玫募彝シ諊?。有句話說(shuō)得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”有了書籍的陪伴，家庭的氛圍也會(huì)變得更加溫馨和和諧。孩子可以看見(jiàn)家長(zhǎng)的用心讀書，體會(huì)到家庭對(duì)知識(shí)的重視，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。家長(zhǎng)讀書可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，一家人共同圍繞書籍展開對(duì)話與互動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

總之，初一寒假家長(zhǎng)讀書是一種有益于家庭教育的做法。家長(zhǎng)通過(guò)讀書可以樹立榜樣，為孩子提供更好的教育資源，提升自身的素質(zhì)與能力，增進(jìn)與孩子的溝通與交流，以及為孩子提供更美好的家庭氛圍。讓我們共同努力，通過(guò)家長(zhǎng)的閱讀，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇四

生存游戲是一本非常值得一讀的小說(shuō)，它給予我們很多啟示和感悟。作為一個(gè)初中生，通過(guò)閱讀這本書，我對(duì)自己和周圍的人、社會(huì)有了更深刻的理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多自己的問(wèn)題，下面就分別從故事情節(jié)、人物性格、心理活動(dòng)、生存機(jī)制和讀后感五方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，故事情節(jié)真的讓我看得非常著迷。在這本書里，我們看到了二十四個(gè)小孩在一起比拼智慧、勇氣和生存技能，我非常佩服這些小孩。這篇小說(shuō)的編排也非常有意思，每一章結(jié)尾都會(huì)讓你想要繼續(xù)看下去，這就讓人很想一口氣讀完整本書，這個(gè)因素也成為了這本書的一大優(yōu)點(diǎn)。

其次，人物角色在這本書中也塑造得十分生動(dòng)，每一個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格，例如主角－小鳥游和人格、優(yōu)柔寡斷的宮澤、刻苦努力的稻葉，還有外表冷淡實(shí)則內(nèi)心溫暖的明石等等，這些性格真實(shí)而又貼近生活，讓人們可以在閱讀中愛(ài)上他們、同情他們、理解他們。

第三，在日常生活中不同的情況下，人的心理活動(dòng)真的很豐富，但是在生存游戲中，尤其是在嚴(yán)峻的環(huán)境下，人的心理障礙會(huì)更加復(fù)雜，每個(gè)人的反應(yīng)也是不同的，這種心理活動(dòng)的描寫使我對(duì)生存的認(rèn)識(shí)更加深刻了。例如，當(dāng)?shù)救~得知曾經(jīng)的伙伴宮澤被殺死后，她的心理狀態(tài)發(fā)生了很大的變化，這種感覺(jué)觸動(dòng)了我內(nèi)心，讓我意識(shí)到在這個(gè)世界上，往往是自己生存的方式讓我們的情緒起伏不定。

第四，這本書中，作者塑造了一個(gè)殘酷的生存機(jī)制，二十四個(gè)小孩都必須以生命為賭注，這使得他們生命比賽還要重要。生存機(jī)制雖然殘酷，但對(duì)我們也提出了一個(gè)非常深遠(yuǎn)的思考，就是在我們的日常生活中，也在不斷的生存斗爭(zhēng)，我們也需要不斷的去提高自己的生存能力，才能在這個(gè)世界上立足。

最后，讀完這本書的感受就是每個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，并且不停地前進(jìn)。只有為自己的人生豎立明確的方向，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。每個(gè)人都需要像書中二十四個(gè)孩子那樣，不斷提高自己的生存能力，保護(hù)自己，為自己負(fù)責(zé)。

在我看來(lái)，生存游戲給我?guī)?lái)了很多啟示，每次讀完都讓我想多一些。這本書的情節(jié)、角色、心理和機(jī)制等等都非常真實(shí)，讓人真真切切地感受到生存的酸甜苦辣，它的主旨與我們的生命學(xué)一致，讀生存游戲，我們可以更好地面對(duì)那些無(wú)解的問(wèn)題，在人生的道路上前進(jìn)。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇五

這個(gè)寒假，我讀了中國(guó)四大名著之一的《西游記》?！段饔斡洝愤@本書主要講了：唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷了九九八十一難，才取得了真經(jīng)，修成了正果。

《三借芭蕉扇》的事件告訴我們，孫悟空每次去借芭蕉扇的時(shí)候都會(huì)遇到困難，但是他沒(méi)有放棄，最終成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，遇到困難時(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈的精神。比如，我正面臨一個(gè)困難——我的字寫得不好。經(jīng)過(guò)這半年多的練字，我的字雖然有了一些進(jìn)步，但還不夠好。我一定要繼續(xù)每天練字，我相信只要我堅(jiān)持不懈地每天練習(xí)，我的字一定會(huì)寫好的。

《西游記》中，唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，才取得真經(jīng)修成正果。這讓我懂得了：成功路上有許多困難，在困難面前，只有勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持到底的人，才能獲得成功;而在困難面前放棄的人，是不會(huì)成功的。

看了這本書后，我明白了“不經(jīng)歷磨難怎會(huì)成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”的道理。它是我的指南針，指引我正確地面對(duì)困難，克服困難。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇六

讀一本好書，就如結(jié)交一位摯友，使你受益良多。書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代有一代。書籍是幫助人走出困境之門的鑰匙。書是人類的長(zhǎng)生果，書是人們心中永不熄滅的火把，書籍是人類共同心聲的寫照。

當(dāng)我接近書的時(shí)候，我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書，而是滾滾的長(zhǎng)江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈，偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)海洋，那知識(shí)是無(wú)止境的。那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮。

如今，讀書者很多，可下筆如有神的人很少，其原因主要就在很多人只翻書而不"破書"。一部書到手，雖如饑似渴，卻一目十行。遇到小說(shuō)更只追求大致的故事情節(jié)，書翻完了，頭腦中印象寥寥，日子一長(zhǎng)，連情節(jié)也所剩無(wú)幾了。這種只求"萬(wàn)卷"而不求"破書"的讀書方法，是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到"有神"的境界的。

那么，如何去"破"卷呢?"破"即"通"，實(shí)際就是要將書讀進(jìn)去，深刻理解書中的精髓，并將其消化吸收。比如說(shuō)，你為了提高寫作水平去讀書，那么那拿一篇好文章，你就不能只看表面文字，而應(yīng)深入研讀其體裁和結(jié)構(gòu)諸多方面的特色，認(rèn)真探究其思想實(shí)質(zhì)和藝術(shù)技巧，然后這些東西才能變成自己寫作的營(yíng)養(yǎng)。魯迅先生談寫作時(shí)說(shuō)過(guò)”選材要嚴(yán)，鉆研要深”，其實(shí)讀書也是同樣道理：選書要嚴(yán)，開掘要深，也就是"破"。

莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像小鳥失去了翅膀?！睍鴷?huì)給你智慧，給你力量，助你創(chuàng)造一個(gè)亮麗的人生!在莎翁的眼中，讀書成了這樣一個(gè)過(guò)程，它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥擁有了翅膀。

俗話說(shuō)得好：書籍如汗牛充棟。不錯(cuò)，當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺(jué)得自己是如此的渺小。我嘗試著去體會(huì)文人騷客筆下的文章，翻到一本好書，我會(huì)了解到名人也有喜和憂，體會(huì)著曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈，陶淵明筆下的桃源仙境，蘇軾的把酒問(wèn)青天以及陸游的愛(ài)國(guó)情懷。因此，讀書之樂(lè)也油然而生。

書籍，是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是眺望世界的窗口，是關(guān)照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會(huì)進(jìn)步的基石。讀書可以陶冶情操，可以啟迪智慧。

以書為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，寧?kù)o中透視出一個(gè)人的美好追求;以書為友，無(wú)形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書，容易將自己視為圣人;多讀幾天書，才知道自己的膚淺。

當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我的心會(huì)沉靜下來(lái)，我會(huì)體會(huì)到書中那優(yōu)雅的語(yǔ)言、豐富的知識(shí)，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴?！钡液敛粴怵H，我會(huì)向著我的目標(biāo)努力前進(jìn)。當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我會(huì)被書中那壯心不已所動(dòng)，被文人騷客筆下的詩(shī)章所感，我會(huì)立志揚(yáng)帆，去到達(dá)成功的彼岸?；剡^(guò)身，向失敗搖頭，向成功招手。

讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯修辭師人善辯?？傊R(shí)能塑造一個(gè)人性格。

讀書，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，純潔了我的心靈。在書中，我認(rèn)識(shí)了宇宙的蒼茫，看到了銀河的流瀉，傾聽(tīng)了時(shí)代的脈搏;書中布滿了勤勞祖先耕耘的足跡。我沉浮在書的海洋里，感到了人生的急迫和時(shí)間的珍貴，害怕看到自己任何一個(gè)蒼白的日子。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇七

初見(jiàn) 我是不愛(ài)讀流行暢銷書的。倒不是因?yàn)椤扒徽{(diào)”“品位”之類，而是暢銷書令人失望的頻次遠(yuǎn)高于經(jīng)典作品。雖經(jīng)典作品也并非本本對(duì)胃，但至少大浪淘沙，剔除了“雖敗猶榮”“青春傷痛”“好嗎不好”之類的口水。一般而言，造勢(shì)越大，令我失望的可能性越高。 《巨人的隕落》是讀客圖書在20__年推出的重要作品，在宣傳上自然不遺余力。無(wú)論是腰封還是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，都做得聲勢(shì)浩大，一時(shí)間人人仿佛盡讀《巨人的隕落》。我所在的讀書群已有幾位朋友閱讀過(guò)收到贈(zèng)書的時(shí)候，我也不禁有些感嘆讀客的推廣實(shí)在是下血本。 圖書包裝精美，卻也沒(méi)有過(guò)度包裝，喧賓奪主。封面主色為暗紅色，使“隕落”感更加沉重。三本書沉甸甸的，打開果然邊距間距都不算大，留白不多。和某些出版社近年一張紙半面白的“圈錢”再版書相比，的確很實(shí)在。紙張淡黃，厚度適中，觸感光滑，這點(diǎn)我很喜歡。國(guó)外簡(jiǎn)裝本的紙張粗糙，銅版紙又太厚，小說(shuō)類書籍的選紙其實(shí)這樣正好。

細(xì)品 小說(shuō)好不好，讀過(guò)才知。沖著挑戰(zhàn)腰封上“平均三個(gè)通宵讀完”的口號(hào)，我抽了一個(gè)無(wú)事的上午，本想著讀一陣歇一陣，沒(méi)想到竟一口氣讀完。看看時(shí)間，近兩個(gè)小時(shí)。一般而言，相似厚度的小說(shuō)要么讀數(shù)十頁(yè)覺(jué)得淡而無(wú)味，束之高閣(《死亡通緝錄》);要么過(guò)于宏大深刻，需要反復(fù)品讀(《罪與罰》)。 這本小說(shuō)恰好介于二者之間，屬于適合休閑時(shí)閱讀的書籍。既不燒腦，也不淺薄。小說(shuō)選擇多線敘事，圍繞第一次世界大戰(zhàn)這一主題展開。這場(chǎng)人類史上第一次全球性的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的影響深刻廣泛，小說(shuō)中通過(guò)五個(gè)主要家庭戰(zhàn)前到戰(zhàn)后的變遷，以小見(jiàn)大地折射出當(dāng)時(shí)社會(huì)的變化。 從主題上說(shuō)，的確非常深刻。但這類戰(zhàn)爭(zhēng)歷史小說(shuō)的問(wèn)題在于，作者往往難以把控宏觀與微觀間的比例，反映到作品中要么是粗陋如中學(xué)歷史課本般的“上帝視角”，要么過(guò)于糾結(jié)于一人一家之情節(jié)，未免與背景中大時(shí)代脫節(jié)的小家子氣。 這本書處理得還不錯(cuò)，采取多線敘事，視角隨章節(jié)主人公變化而變化，有些類似《特洛伊之歌》《冰與火之歌》的做法。

這么做的優(yōu)勢(shì)在于，五個(gè)主要家庭及人物的形象非常立體豐滿，閱讀時(shí)常有“尋找彩蛋”的快樂(lè)，即在某一章節(jié)中無(wú)意發(fā)現(xiàn)其他章節(jié)主人公“跑龍?zhí)住钡那楣?jié)。 既云一戰(zhàn)，作者的主要視角也集中在一戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)歐洲，美國(guó)雖未成為戰(zhàn)場(chǎng)，但作為戰(zhàn)爭(zhēng)中不可忽視的一股力量，也成為了小說(shuō)中一主要家庭的所在地。 五個(gè)家庭，社會(huì)階層各異。來(lái)自威爾士的礦工家庭、英格蘭的伯爵一脈、德國(guó)的外交官世家、掙扎求生的沙俄兄弟、美利堅(jiān)的新貴，共同組成了這本小說(shuō)豐富的人物畫卷。 五個(gè)家庭所在的階級(jí)看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻因?yàn)槿宋锏幕?dòng)而有了聯(lián)系。例如，礦工家的女兒因在伯爵家擔(dān)任女管家，與伯爵及其妹產(chǎn)生了關(guān)系;伯爵之妹與德國(guó)外交官相愛(ài)，并因社會(huì)活動(dòng)與礦工家庭關(guān)系日益緊密;外交官在戰(zhàn)爭(zhēng)中潛伏至革命中的俄國(guó)，并因此認(rèn)識(shí)了身為革命軍人的俄國(guó)哥哥;俄國(guó)兄弟中的弟弟因被通緝來(lái)到美國(guó)，迎娶俄國(guó)移民大佬的女兒，躋身上流社會(huì)，也因此與美國(guó)白宮辦公室的新貴之子有了交集。這些交集仿佛一張細(xì)密的蜘蛛網(wǎng)，串聯(lián)起了整個(gè)一戰(zhàn)的歐美世界。 作者在描寫每個(gè)章節(jié)時(shí)都能做到詳略得當(dāng)，不過(guò)分糾結(jié)于某兩個(gè)人物間的故事，也并沒(méi)有平分筆力而顯得干癟。因此，每個(gè)章節(jié)既是對(duì)該章節(jié)主要人物形象的正面描繪，也是對(duì)其他人物的側(cè)面補(bǔ)充。即使是配角，通過(guò)數(shù)十章情節(jié)的發(fā)展，作者也或正或側(cè)地為讀者呈現(xiàn)了他們各異的形象。 這也是我為何能如此流暢地閱讀完三本小說(shuō)而無(wú)需頻繁回顧前情的原因。一旦沉浸于作者塑造的一戰(zhàn)世界，緊隨每章節(jié)主人公視角而動(dòng)，就不會(huì)迷失于這看似龐雜的歷史迷宮中。

回味 讀完這本小說(shuō)已近一周，我才決心動(dòng)筆寫讀后感，一方面是因?yàn)閼?一方面是因?yàn)閯傞喿x完時(shí)，我尚處于高度興奮的狀態(tài)，在寫讀后感時(shí)難免過(guò)于褒揚(yáng)，并不分輕重地講述故事情節(jié)，并不是合格的讀后感。此時(shí)寫作時(shí)，腦子里的蕪雜思緒逐漸理清，遺留下的既是故事的主線，也是重要的情節(jié)。 小說(shuō)為何命名為“巨人的隕落”?在故事中并無(wú)直接描寫某巨人的形象，也無(wú)直接指向某物是巨人。在我看來(lái)，“巨人”既是指?jìng)鹘y(tǒng)的世界格局，也是指?jìng)鹘y(tǒng)的社會(huì)關(guān)系。 第一次世界大戰(zhàn)中，英法德俄等國(guó)家的國(guó)際地位發(fā)生了明顯的變化，英國(guó)不再是不可擊潰的“日不落帝國(guó)”，法國(guó)的太陽(yáng)宮也不再象征絕對(duì)的權(quán)力，德國(guó)的民主政治仍接受傳統(tǒng)貴族政治的桎梏，而俄國(guó)經(jīng)歷了一次血腥的洗牌，唯有美國(guó)借機(jī)異軍突起，斡旋于多國(guó)間漁利。 在書中，菲茨伯爵的愿望就是建立一個(gè)更加強(qiáng)大而統(tǒng)一的英國(guó)，他迎娶俄國(guó)公主時(shí)還滿懷信心地希望誕下健壯的繼承人。然而，經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、外交的荒.唐無(wú)力，他的身體與心靈都發(fā)生了巨變。

至此，他所代表的英國(guó)上層貴族一統(tǒng)全球的美夢(mèng)受到了炮火的沖擊，變得不再現(xiàn)實(shí)。 此外，小說(shuō)不僅僅局限于戰(zhàn)場(chǎng)，而通過(guò)戰(zhàn)前的描寫使讀者了解當(dāng)時(shí)等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)秩序，無(wú)論是哪一國(guó)，傳統(tǒng)的社會(huì)習(xí)俗、男女交往、國(guó)家關(guān)系都較為近似。然而經(jīng)過(guò)一戰(zhàn)，這些都受到了新觀念新秩序的挑戰(zhàn)。 菲茨伯爵之妹茉黛和被伯爵玩弄的女仆艾瑟爾，雖然代表了不同的階級(jí)，但兩人都在婦女運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出了自身極強(qiáng)的能力，突破了男尊女卑的社會(huì)習(xí)俗。戰(zhàn)前，茉黛就活動(dòng)于底層醫(yī)院，為婦女健康捐資，戰(zhàn)爭(zhēng)中又與艾瑟爾一起爭(zhēng)取婦女投票權(quán)與同工同酬的權(quán)利。她們的隊(duì)伍也在這一過(guò)程中不斷壯大。 艾瑟爾的礦工弟弟比利則是突破了階級(jí)的桎梏，通過(guò)自己的努力，在戰(zhàn)后和姐姐一同進(jìn)入了議會(huì)。俄國(guó)別斯科夫兄弟中的哥哥格雷戈里，是個(gè)在大環(huán)境變動(dòng)中身不由己的老實(shí)人，卻也因?yàn)槎窢?zhēng)的殘酷學(xué)會(huì)了政治手段;弟弟列夫，則是在美國(guó)這片新大陸上以灰色的手段不斷向上攀爬。他們突破的社會(huì)秩序，有些是因戰(zhàn)爭(zhēng)破壞(俄國(guó)革命)，有些則是因?yàn)樯鐣?huì)尚未固化(美國(guó))。 而茉黛與德國(guó)外交官沃爾特間的愛(ài)情，既是突破了國(guó)界的界限，更是在戰(zhàn)爭(zhēng)大背景下對(duì)美好的向往。兩國(guó)間敵對(duì)的立場(chǎng)并不能代表兩國(guó)人民的自由意愿，這也是作者試圖強(qiáng)調(diào)的。 盡管這本小說(shuō)富于深度廣度，但仍有些遺憾之處。首先，作者自身的立場(chǎng)影響了他寫作中的傾向，對(duì)俄國(guó)革命的認(rèn)識(shí)不夠全面，忽視了深刻的社會(huì)原因，而認(rèn)為列寧斯大林等人的崛起完全是憑借群眾的愚昧與外界戰(zhàn)爭(zhēng)的刺激。

此外，在作品中重要的歷史事件，作者試圖以淡化的筆法描寫，以減少“上帝視角”的影響，但事實(shí)上過(guò)分削弱了重要事件，反而有些難以突出重點(diǎn)。有些情節(jié)乃是以主角視角帶入某些戰(zhàn)爭(zhēng)軼聞，未免有些“借?！钡南右伞?總的來(lái)說(shuō)，這是一本值得閱讀的小說(shuō)。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇八

在人們的心目中，狼是邪惡的化身，狼是邪惡的代名詞，但自從我讀完了《狼王夢(mèng)》讓我對(duì)狼有了不一樣的認(rèn)識(shí)，這篇小說(shuō)也深深地觸動(dòng)了我。原來(lái)狼和人類一樣，都有望子成龍，望女成鳳的心愿，為了達(dá)成這個(gè)心愿，它們也一樣嘔心瀝血，義無(wú)反顧。

母愛(ài)的偉大震顫著我，但是對(duì)于紫嵐不同方式的母愛(ài)，我卻覺(jué)得是不可取的。一味地溺愛(ài)孩子，滿足孩子只會(huì)讓孩子恃寵而驕，變成依賴父母一事無(wú)成的弱者;可一味地苛求責(zé)備卻會(huì)讓孩子心里受到無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，產(chǎn)生自卑的心理。聯(lián)想到我自己，媽媽對(duì)我的愛(ài)也時(shí)常呈現(xiàn)著多面性，生活中媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心著我，可有時(shí)又不免嘮叨，“你要學(xué)會(huì)自立，不能依賴父母，這樣才能做生活的強(qiáng)者?！睂W(xué)習(xí)中，媽媽總是不斷地督促我進(jìn)步，可有時(shí)不免嘮叨，“身體心理健康放首位，學(xué)習(xí)只要盡力就行了，要做一個(gè)心理強(qiáng)大的人……”

《狼王夢(mèng)》只是千千萬(wàn)萬(wàn)偉大母親的夢(mèng)想的縮影，這場(chǎng)夢(mèng)令人嘆為觀止!

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇九

經(jīng)過(guò)幾日的耐心鉆研，我終于把《簡(jiǎn)愛(ài)》這一文學(xué)名著讀完了，這本書是我的英語(yǔ)老師介紹給我的，據(jù)她講，這本書是她上高中時(shí)讀的，這也是她最喜歡的文學(xué)名著之一。

我抱著好奇的心情走進(jìn)書店……

待我看完了這本書，才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)有了和老師相同的感受，我太喜歡它了，以至于我十天之內(nèi)竟然看了三遍，我對(duì)它的喜愛(ài)已經(jīng)無(wú)法再用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

簡(jiǎn)·愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的無(wú)限信心，是一種的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。到了寄宿學(xué)校，還要受到老師不公正的待遇，正是這一切，讓簡(jiǎn)。愛(ài)練就了堅(jiān)強(qiáng)不屈的自信精神。離開學(xué)校后，他遇到了羅切斯特先生，為阿黛兒當(dāng)家庭教師。在羅切斯特先生面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性_，同時(shí)對(duì)她肅然起敬。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇十

她，是“艾地”的主人公；她，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老人；她，是秦大奶奶。

她有自我的夢(mèng)想：想和丈夫擁有一塊屬于自我的地。他們付出了汗水，沒(méi)日沒(méi)夜地干活，最后實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，秦大過(guò)早地離開了人世。還未等麥子成熟，當(dāng)?shù)厝司蜑榱宿k學(xué)校，奪了她的地。我在對(duì)油麻地人生氣的同時(shí)，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自我埋在對(duì)秦大無(wú)盡的思念和艾草濃濃的苦味里，可又有誰(shuí)明白，她的心更苦。

她像一個(gè)孩子一樣用各種行動(dòng)抗 議著人們對(duì)她的不公正，我甚至能夠從字里行間感覺(jué)到這個(gè)老人的無(wú)奈，我們也完全能夠理解她對(duì)當(dāng)?shù)厝说脑购?。但是，?dāng)那個(gè)學(xué)校的小學(xué)生不慎落水時(shí)，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對(duì)她一向不太好的印象。

從那以后，她竟然成了那里的守護(hù)神。照顧孩子們，關(guān)心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來(lái)越豁達(dá)，成了一個(gè)慈祥和藹的老太太。她愛(ài)那里的孩子，也愛(ài)那里的一草一木，就是因?yàn)樘珢?ài)，造成不可挽回的后果——竟然只是為了一只快墜到水里的南瓜，她掉落水中，就這樣離開了她所牽掛的一切。

艾草就像秦大奶奶一樣，風(fēng)雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包里，但她并不因此放下，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經(jīng)深刻地印在我們的心里，她不屈不撓的精神正是我們當(dāng)代學(xué)生所缺乏的。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇十一

《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，這一本書，我每個(gè)假期都讀，讓我愛(ài)不釋手。我被文中曲折的故事情節(jié)深深打動(dòng)了，特別是唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

書的作者吳承恩為我們講述了唐僧以及其他三個(gè)徒弟歷盡艱難險(xiǎn)阻，斬妖除魔終于取得真經(jīng)的故事。正是他們這種執(zhí)著的精神深深吸引了我，才使我費(fèi)寢忘食地把這本書讀了個(gè)透切。

《西游記》向我們講述了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧–一心向佛、膽小怕事、頑固執(zhí)著。孫悟空–正義大膽、火眼金睛、敢做敢當(dāng)，本領(lǐng)高超是妖怪們的克星。豬八戒–貪財(cái)好色、好吃懶做，但又不缺善心。沙僧–心地善良、老實(shí)本分、踏實(shí)能干。這四個(gè)人物形象鮮明，各有特點(diǎn)，性格也各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者高超的寫作技巧，也許作者善于刻畫人物形象正是他的精妙的地方，這師徒四人中，我最喜歡的人就是孫悟空了，因?yàn)樗裢◤V大，膽大細(xì)心，技藝高超，一路上為保護(hù)唐僧懲妖除魔，立下了汗馬功勞，所以他成為了我心目中的大英雄，使我佩服得五體投地。另外，我還發(fā)現(xiàn)在孫悟空的身上還有一種叛逆心理：不服師傅管教。不過(guò)他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的精神令我十分欣賞。

他們師徒四人的這種執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，為我們樹立了榜樣，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)。在這本書中，我最不喜歡唐僧，因?yàn)樗欢饲槭拦剩涡?，不相信大徒弟孫悟空的判斷，不過(guò)，他始終以慈悲為懷，很有仁慈之心，終于感動(dòng)了上蒼，最終經(jīng)歷了千心萬(wàn)苦，和徒弟們?nèi)〉昧苏娼?jīng)。

讀過(guò)《西游記》后，使我受益匪淺。他還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理，那就是：想要辦成一件事，就必須要讓大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要像取真經(jīng)一樣的決心，只有堅(jiān)持不懈，勇于動(dòng)腦、動(dòng)手，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，這樣才能取得成功。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇十二

“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?！边@是《莫莉的假期》這本書封面上的一句話，正是因?yàn)檫@句話和封面上那個(gè)懷抱小白兔的美麗女孩——莫莉，讓我從眾多的課外書中一眼就選中了它。

這本書的主人公是一個(gè)美麗、善良的女孩。她有許多好朋友，比如“小胖妞”

書中一共有十章，其中我最喜歡的是“如果我們心有靈犀”這章主要講的是莫莉的表弟要來(lái)外婆家和她一起住，莫莉十分著急，因?yàn)樾r(shí)候的一件事她討厭極了她的表弟，并發(fā)誓要恨他一輩子。這件事發(fā)生在小時(shí)候的一天，她和表弟去河邊玩，他讓莫莉采一朵蒲公英給她，他拉著莫莉的手，她慢慢地探下身去，靠近河邊去采那朵蒲公英。正當(dāng)她快夠得著的時(shí)候，表弟突然放開了手，她重心不穩(wěn)，瞬間掉到了河里。等到她滿身淤泥回到家的時(shí)候，表弟正在吃飯，滿嘴都是飯粒。她十分生氣，打了表弟一個(gè)耳光。結(jié)果被外婆說(shuō)了一頓。

當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我十分生氣，他的表弟雖小可是也不能這樣淘氣呀，可是我讀到了后面不知不覺(jué)被莫莉表弟的行為感動(dòng)，留下了眼淚。

有一天，表弟問(wèn)莫莉，你有什么想買但一直舍不得買的東西嗎?swatch的電子表!他們班很多女生都有，但她爸說(shuō)這個(gè)表不實(shí)惠，性價(jià)比不高。莫莉說(shuō)。

直到后來(lái)表弟給她寫了一封信，信封里還裝著一塊電子手表。莫莉讀了信，終于明白表弟為什么要打工賺錢了—自從表弟知道了莫莉的愿望后，就打工掙錢，為了給表姐買一塊swatch的手表，讓她可以原諒他小時(shí)候的淘氣，對(duì)自己有重新的認(rèn)識(shí)。沒(méi)想到卻被警察發(fā)現(xiàn)了，只好用自己攢下的零花錢，買一塊廉價(jià)的手表，送給表姐。

讀完這章我十分感動(dòng)，我想，親情是無(wú)價(jià)之寶，沒(méi)有什么能換回親情，在親情面前，沒(méi)有什么不可以，沒(méi)有什么不可以原諒!

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇十三

我們自己先想一想：自見(jiàn)己敢聽(tīng)別人說(shuō)的真話嗎?相信大多數(shù)人都回答：一定不敢。是啊，“真相”二字真的很“可怕”，它不單單有正面的褒義，還有負(fù)面的貶義。貶義，那就不言而喻了吧。

《皇帝的新裝》中的皇帝正是一個(gè)不敢聽(tīng)真話的代表。雖是虛擬人物，卻含有真實(shí)性。當(dāng)皇帝舉辦大典的途中，幾乎每一位村民都謊稱“皇帝是穿著衣服的"。而且還虛張聲勢(shì)地將新衣描述和夸獎(jiǎng)一番。最后還是一位孩子的稚嫩聲音拆穿了謊言。話說(shuō)“童言無(wú)忌”，一個(gè)孩子并不在乎自己的實(shí)話有沒(méi)有刺傷對(duì)方的心，這點(diǎn)不可置否。而且村民也都明白，于是說(shuō)實(shí)話的人也愈加地多?；实蹫榱嗣孀訂?wèn)題必須舉行完大典。臉上很神氣，但心里卻出奇地害怕，皇帝不敢聽(tīng)真話。讀到這里，我們心中都忍不住為皇帝的愚蠢嘆息。都到這個(gè)地步了，皇帝為什么還是不敢聽(tīng)一聽(tīng)實(shí)話呢?更何況自己是一國(guó)之主呢?我敢肯定這個(gè)國(guó)度一定沒(méi)有“進(jìn)諫”一說(shuō)吧，更別提“直言進(jìn)諫”了?！耙匀藶殓R，可以明得失”。這位虛擬人物“皇帝”可跟唐太宗差遠(yuǎn)了。

我們可能不喜歡聽(tīng)真話，但也要接受一些委婉合理的真話。重視他人的態(tài)度、評(píng)價(jià)，冷靜分析?？刹荒芟瘛盎实邸币粯?。

可惜皇帝的故事沒(méi)有再被繼續(xù)寫下去。我希望皇帝能夠改過(guò)自新”，這就是的結(jié)果。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇十四

在這個(gè)對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要的暑假，我讀了一本必讀書目《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是我國(guó)的著名文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生的童年記憶錄，他一身著作很多，有小說(shuō)、雜文、詩(shī)歌和散文等都收錄在《魯迅全集》中。

而《朝花夕拾》這本書寫于一九二六年，是回憶性散文集，全書共是十篇散文。最初這些散文發(fā)表于《莽原》上，原題為《舊事重提》直至一九二七年編輯成書，題目也是后來(lái)改為《朝花夕拾》。

這本書具體是記述了作者關(guān)于自己童年生活的多姿多彩和在青年時(shí)代的求學(xué)之路，在回憶那些令人年以忘懷的人和那些事，抒發(fā)了作者對(duì)那些昔日的親朋好友的懷念之情。本書中的作品運(yùn)用了大量的夾敘和夾議，從反面對(duì)反動(dòng)和舊勢(shì)力進(jìn)行了諷刺和嚴(yán)厲的批判，嘲諷他們所散布出來(lái)的“流言飛語(yǔ)”，也同時(shí)對(duì)童年時(shí)養(yǎng)的寵物，一只隱鼠所遭受到的摧殘經(jīng)歷的思念與懷念，體現(xiàn)出了作者對(duì)于弱小的同情和對(duì)施暴者的深切厭惡，也從側(cè)面表現(xiàn)出了作者的善良。

作者的每一篇散文都對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些人表示了不屑和鄙視，例如：在《無(wú)?！芬晃闹?，是描述了兒時(shí)在鄉(xiāng)間所見(jiàn)到的一些在迎神會(huì)上的“黑白無(wú)常”，可以看出人們對(duì)這一角色的形象十分的喜愛(ài)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)社會(huì)人們認(rèn)為人間沒(méi)有正義，因?yàn)閻喝说貌坏綉土P，所以認(rèn)為那些真正的正義在陰間，作者也對(duì)那些打著“正義”和“公理”旗號(hào)的一些人給予了辛辣的嘲諷。

而在《從百草園到三味書屋》中作者描述了童年時(shí)期在家中的百草園所收獲的樂(lè)趣和在三味書屋的枯燥乏味的讀書生活，兩者形成鮮明的對(duì)比，以此來(lái)揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)里兒童的生活樂(lè)趣與對(duì)束縛兒童的活潑天性的封建式私塾教育所形成的矛盾，表達(dá)出應(yīng)該讓兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中作者憶述了兒時(shí)與他的保姆長(zhǎng)媽媽所相處的一些或大或小的事，以此具體的描述了長(zhǎng)媽媽的樸實(shí)但又嘮叨和迷信，但作者卻對(duì)充滿了尊敬與感激，在文中表達(dá)了對(duì)這位典型的勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)懷念。

魯迅先生的這些作品在寫作手法上，把敘述、描寫和抒情等描寫手法融為一體，充滿了詩(shī)情畫意。

初一讀書心得體會(huì)朝花夕拾篇十五

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！泵献拥倪@句話告訴我們，對(duì)待他人要像對(duì)待自己的親人一樣，做事應(yīng)該設(shè)身處地的為別人著想。學(xué)了《將心比心》這篇課文，我感觸很深。

本文記敘了兩件事，一件是阿姨推開沉重的大門，等奶奶過(guò)去后再松開手;另一件是媽媽在護(hù)士?jī)纱味紱](méi)有把針扎進(jìn)血管的情況下，鼓勵(lì)護(hù)士再來(lái)一次。這兩件事告訴我們：人與人之間需要的是“將心比心”。

我們?cè)谏钪腥绻茏龅綋Q位思考，對(duì)老人多出一份關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)……人與人之間便會(huì)多一些寬容與理解，那么，世界會(huì)變得更充滿關(guān)愛(ài)。

通過(guò)文章，我想：在生活中，有許多事情都應(yīng)該做到“將心比心”。走路的時(shí)候，我們應(yīng)該把盲道讓出來(lái)以便盲人順利通行，如果有自行車停在那，也應(yīng)該順手幫忙清理一下;坐地鐵的時(shí)候，應(yīng)該把座位留給更需要的人。我還讀過(guò)關(guān)于將心比心的典故：春秋時(shí)期，齊國(guó)下大雪，齊景公裹著皮大衣看雪景。晏子對(duì)景公說(shuō)：“自己吃飽了要想想還有人餓著，自己穿暖了還有人凍著，自己安逸了還有人累著。你怎么不想想你的子民啊!”所以，將心比心不僅在生活中需要，在治理國(guó)家大事上同樣需要。

將心比心，就是讓我們?cè)谏钪凶龅綋Q位思考，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。人與人之間多一席寬容與理解，社會(huì)也會(huì)安寧和諧。論語(yǔ)說(shuō)：己所不欲，勿施于人。其實(shí)我們要設(shè)身處地地為別人想一想。愿所有人都能時(shí)時(shí)處處推己及人，讓文明之花開得更加燦爛。